Resumen IPC Miguel Segundo parcial

IPC MIGUEL – 2do. parcial

Inductivismo · Defende el uso de razonamientos inductivos en el contexto de  justifcación •

Objetivo: corroboración corroboración

· Progreso científco: acumulación de teorías confrmadas

Falsacionismo

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(azonamiento científco: modus tollens

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Objetivo: %alsación

· )na teoría no se !uede corroborar !orue se cae en la %alacia de afrmación del consecuente" !or lo ue se %alsea

· *ras la %alsación" si es %alsa se descarta y si · Cuando hay dos teorías ue ex!lican sobrevive se sostiene !rovisoriamente lo mismo" se confrma la ue mayor !rogreso de la ciencia: descarte !orcentaje de validez tenga · # mayor resistencia a la %alsacion" una · # mayor cantidad de CO verifcadas" teoría va mostrando su tem!le  mientras mayor es el grado de ue sea m&s re%utaciones so!orte" mayor va a ser su confrmada la teoría tem!le 



· $as observaciones son consideradas !uras" lo ue las hace in%alibles y cargadas con confanza del científco  tras una contrastación el resultado es anómalo" el error est& en la acción humana

· Deber de alejarse de la %alsedad: ante la menor duda se rechaza  constante !roducción de teorías 



· Criterio de demarcación: demarcación: establecer u' es científco y u' no

· Punto de !artida: hi!ótesis  observación como m'todo de justifcación no se basa en las C+O !orue estas tiene cargas teóricas ,ocultas

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Criterio de demarcación: %alsacionabilidad

· .lección de teorías: se elige la mas %alsable" !orue a mayor chance de ser %alsable" tiene

mayor !rogreso científco · /ientras mayores contenidos em!íricos tenga" o sea m&s cosas ue %alsear" m&s %alsable va a ser

Críticas metodológicas 0e basan com!letamente en la observación" !ero estas siem!re tienen carga teórica y !rovoca ue se torne %alible la observación+ *am!oco tienen en cuenta la categoría e la observación+

(acionalismo" no hay deductivismo 1cualuier re%utación es %alsedad2" no admiten las hi!ótesis ah hoc+ 1Como es im!osible %alsear hi!ótesis" !orue estas s3eim!re vienen con hi!ótesis auxiliares y cuando se las %alsea no se !uede determinar ue estamos %alseando+2

Críticas istóricas .xisten casos en los ue se !rogresa .xisten casos de !rogreso de la ciencia ace!tando teorías no confrmadas 1!orue manteniendo o di%erenciando hi!ótesis no existe un numero relevante de casos2+ re%utadas 1%ormulando hi!ótesis as hoc2+

La!atos

Programa de investigación científca: sucesión de teorías ue com!arten un conjunto de hi!ótesis+ 45cleo central: conjunto de hi!ótesis ue los científcos de un P6C no est&n dis!uestos a modifcar tras la P#P+ Cinturón !rotector: conjunto de hi!ótesis ue se codifcan luego de la re%utación+ $os !artidarios de un !rograma no buscar modifcar su n5cleo central sino ue modifca algo !ara ue el resto siga %uncionando+ .l P6C est& com!uesto solamente !or elementos de la teoría" no hay elementos extra teóricos+ Cuando se le echa la cul!a al CP !or la re%utación es !orue hay una normativa de no entrometerse con el 4C+ 7eurística negativa: conjunto de reglas ue !rohíbe la modifcación del 4C+ Progreso degenerativo: cuando se modifca el CP !or heurística negativa 7eurística !ositiva: conjunto de reglas ue obligan a modifcar el CP !ara obtener nuevas corroboraciones+ Proceso !rogresivo: cuando se modifca el CP !or heurística !ositiva+ Progreso en el P6C tras la modifcación de las hi!ótesis auxiliares !or el ataue de la 8CO+ Progreso de la ciencia 1a la ue el P6C !ertenece2: cuando hay un abandono racional de un P6C+ 0e rechaza el 4C (eglas !ara el abandono !arcial de un P6C: 9+ *iene ue haber otro P6C alternativo 1P6C 2 + .l P6C 9 tiene ue ser degenerativo ;+ .l P6C  tiene ue ser !rogresivo+  4o hay nada en la teoría científca ue no sea racional+ $os científcos !ueden trabajar en m&s de un P6C a la vez

"un 0eg5n atos" es ue
.stablecimiento de un !aradigma 1? as!ectos2 9+ *eoría: se ace!ta como v&lida durante la vigencia el !aradigma+ 4o se !one en duda@ hay !lena confanza en ue se !uede resolver todos los !roblemas ue se le !resenten+ #ce!tación de hi!ótesis b&sicas 1hi!ótesis secundarias no %orman !arte2" el %alsacionismo no tiene lugar durante la vigencia del !aradigma+ $o ue determina la ace!tación es el !aradigma al cual la comunidad científca !ertenece" no !or el m'todo de contrastación convencional+ #nte la no verifcación" hay una obligación de salvar la teoría con hi!ótesis ad hoc 1!acto im!lícito2 + Practicas: reglas morales ue nos dicen ue est& bien y ue est& mal en la ciencia !ara %ormar !arte de la comunidad científca+ Aarantía del mantenimiento B matriz B mantención y %un cionamiento en el tiem!o B resolución de enigmas+ 6ntegración de individuos a la comunidad científca .nigma: auellos !roblemas ue" durante el !eriodo de vigencia del !aradigma" la comunidad científca considera ue la teoría ace!tada como v&lida !uede resolver B CO ;+ Cosmovisión: entidades B ue existe y ue n o existe+ De acuerdo al !aradigma vigente" se establece un recorte de la realidad" lo !osible" o sea" lo ue !uede existir ?+ $enguaje: el !aradigma establece ue se !uede !ensar+ 0e limita tambi'n ue es lo ue se !uede decir+ 4o hay !alabras !ara entidades ue no !ertenezcan al !aradigma )n !aradigma limita nuestro conocimiento" ue !odemos hacer" ue !odemos ver y ue !odemos !ensar+

7istoria de la ciencia 9+ Pre científco: no hay !aradigma 1no hay consenso de los ? as!ectos2 sino ue hay muchas teorías iguales !ara !oder ex!licar algo y no se sabe cu&l es la verdadera+ + Ciencia normal: hay un !aradigma 1establece las normas de lo ue se !uede saber" hacer" existir y decir" im!one los limites2 y h ay resolución de enigmas ;+ Crisis: desconfanza del !aradigma !or acumulación de anomalías B ru!tura ue lleva a generar nuevas teorías B ciencia extraordinaria ?+ (evolución científca: decisión de cambiar de !aradigma !orue no se !uede salvar" lo cual es un !roceso comunitario !or la comunidad científca+ + 4ueva ciencia normal $a ciencia !rogresa cuando se cambia el !aradigma" o sea en la revolución científca+ .l !aso de !aradigmas de!ende de la comunidad científca+ Cuando se %ormula un nuevo !aradigma se mantienen los as!ectos ue el antiguo !aradigma había utilizado !ara resolver los enigmas y se incor!ora la anomalía+ 6nconmensurabilidad: lo ue ueda %uera de la com!aración de dos !aradigmas !or la !ro!ia naturaleza del !aradigma" no !or decisión científca+