RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT) EVALUASI PEMBELAJARAN DI SD PDGK4301 / 2 SKS
Oleh A!U RATNA "ULANDARI# S$P%$# M$P%$
POKJAR DUREN SA"IT UPBJJ UNIVERSITAS TERBUKA JAKARTA TA&AP 2 201'$1
0
BB03–RK15-RII.0 27 – Mei – 2015
RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT) Nama Nama Mat Mata Kul Kulia iah h Kode MK/SKS Nama Nama Pen!e en!em mban ban! Nama Penelaah Des(ri)si Sin!(at Mata Kuliah Kom)ete Kom)etensi nsi +mum
: Evalua luasi Pembe embela laja jarran di SD SD : PDGK4301 / : "di "di #rv #rva ans$ ns$ah% ah% M&P M&Pd& d& : ' : Mat Mata a (uliah ini memberi( memberi(an an be(al (e)ada (e)ada mahasis*a mahasis*a untu(: untu(: memahami memahami ha(i(at ha(i(at evaluasi% evaluasi% assesment assesment atau atau )enilaian% )enilaian% )en!u(uran% dan alat u(ur )enilaian serta mam)u men!emban!(an alat u(ur dalam bentu( tes mau)un non tes untu( )enilaian )embelajaran : Mahasis*a Mahasis*a mam)u mam)u men!emb men!emban!( an!(an an alat alat u(ur )enilaian )enilaian dan mela(sana mela(sana(an (an )enilaian )enilaian terhada) terhada) )roses )roses dan dan hasil hasil belajar belajar sesuai tujuan )embelajaran
N
K*e+e,-. Kh--
P Bh-,
S P Bh-,
(1) 1
(2) Mahasis*a mam)u: a& Menjela Menjelas(a s(an n (onse) (onse) P,, P,,%% belajar mandiri dan atau tutorial b& Menjela Menjelas(a s(an n tujuan tujuan mat mata a (uliah evaluasi )embelajaran di SD -& Menjela Menjelas(a s(an n jenis' jenis'jen jenis is (e!iatan $an! a(an dila(u(an mahasis*a selama tutorial d& Menjela Menjelas(a s(an n ruan! ruan! lin!(u) lin!(u) materi mata (uliah den!an
(3) 1& .rientasi .rientasi tutorial tutorial dan belajar mandiri $an! ee( & Konse) Konse) belajar belajar dan )embelajaran 3& Konse Konse) ) dasar dasar )enilaian dalam )embelajaran
(4) a& uan! lin!(u) lin!(u) tuto tutorial rial b& 2u!as 2u!as $an! $an! harus di(erja(an selama tutorial -& Pen!eran Pen!eran dan ruan! ruan! lin!(u) evaluasi% )enilaian% )en!u(uran% tes dan non tes& d& Prinsi)')r Prinsi)')rinsi) insi) )enilaian )enilaian e& Paradi!m Paradi!ma a Penilaian Penilaian & 2es sele(si sele(si dan dan un!sin un!sin$a $a !& 2es )enem)at )enem)atan an dan
Me+%e T+.l (6) eramah% Dis(usi% 2an$a ,a*ab
T- T+. .l (') Membuat Peta (onse) )rinsi)')rinsi) belajar
D5 P-+ -+ (7) Modul 1: Evaluasi Pembelajaran Di SD
T+ +..l e (8) #
"di Sur$anto% Materi Po(o( Evaluasi )embelajaran di SD% 2an!eran! Selatan: +niversitas +niversitas terbu(a% 013&
1
N (1)
3
K*e+e,-. Kh-(2) )eta (onse) e& Menjelas(an -ara memba-a -e)at & Menjelas(an -ara membuat )eta (onse) g. Menjelas(an se-ara sistemas ha(i(at evaluasi% )enilaian dan )en!u(uran dalam )embelajaran Mahasis*a mam)u: Men!emban!(an "lat +(ur
Mahasis*a mam)u: Men!emban!(an!(an alat u(ur non'tes untu( menilai )roses dan hasil )embelajaran&
P Bh-,
S P Bh-,
(3)
(4) un!sin$a h& Pre test dan )os test serta manaatn$a i& 2es dia!nos( dan un!sin$a 2es orma dan un!sin$a 2es suma dan un!sin$a
Me+%e T+.l (6)
1& Keun!!ulan dan Kelemahan 2es .je( dan 2es +raian & 5entu( )en!emban!an tes .bje( dan tes uraian
a& Kelebihan dan Kelemahan 2es .bje( Kelebihan dan tes uraian b& 2es 5enar/ salah 2es Menjodoh(an Mul)le hoi-e 2es +raian 2erbatas 2es +raian 2ertutu)
eramah% Dis(usi% 2an$a ,a*ab
1& Konse) Dasar "sesmen "lterna & 5entu( "sesmen Kinerja 3& "sesmen
7atar bela(an!% landasan )si(olo!is% Keun!!ulan dan (elemahan asesmen alterna 2u!as% Kriteria Penilaian 8rubri(9%
eramah% Dis(usi% 2an$a ,a*ab
T- T+.l
D5 P-+
(')
(7)
esume (elom)o(% da6ar )ertan$aan dan ja*aban individu% do(umen% dis(usi%
esume (elom)o(% da6ar )ertan$aan dan ja*aban individu%
Modul : Evaluasi Pembelajaran Di SD "di Sur$anto% Materi Po(o( Evaluasi )embelajaran di SD% 2an!eran! Selatan: +niversitas terbu(a% 013& Modul 3: Evaluasi Pembelajaran Di SD "di Sur$anto% Materi Po(o( Evaluasi
T+.l e (8)
##
###
N (1)
3
K*e+e,-. Kh-(2) )eta (onse) e& Menjelas(an -ara memba-a -e)at & Menjelas(an -ara membuat )eta (onse) g. Menjelas(an se-ara sistemas ha(i(at evaluasi% )enilaian dan )en!u(uran dalam )embelajaran Mahasis*a mam)u: Men!emban!(an "lat +(ur
Mahasis*a mam)u: Men!emban!(an!(an alat u(ur non'tes untu( menilai )roses dan hasil )embelajaran&
P Bh-,
S P Bh-,
(3)
(4) un!sin$a h& Pre test dan )os test serta manaatn$a i& 2es dia!nos( dan un!sin$a 2es orma dan un!sin$a 2es suma dan un!sin$a
Me+%e T+.l (6)
1& Keun!!ulan dan Kelemahan 2es .je( dan 2es +raian & 5entu( )en!emban!an tes .bje( dan tes uraian
a& Kelebihan dan Kelemahan 2es .bje( Kelebihan dan tes uraian b& 2es 5enar/ salah 2es Menjodoh(an Mul)le hoi-e 2es +raian 2erbatas 2es +raian 2ertutu)
eramah% Dis(usi% 2an$a ,a*ab
1& Konse) Dasar "sesmen "lterna & 5entu( "sesmen Kinerja 3& "sesmen
7atar bela(an!% landasan )si(olo!is% Keun!!ulan dan (elemahan asesmen alterna 2u!as% Kriteria Penilaian 8rubri(9%
eramah% Dis(usi% 2an$a ,a*ab
T- T+.l
D5 P-+
(')
(7)
esume (elom)o(% da6ar )ertan$aan dan ja*aban individu% do(umen% dis(usi%
esume (elom)o(% da6ar )ertan$aan dan ja*aban individu%
T+.l e (8)
Modul : Evaluasi Pembelajaran Di SD "di Sur$anto% Materi Po(o( Evaluasi )embelajaran di SD% 2an!eran! Selatan: +niversitas terbu(a% 013& Modul 3: Evaluasi Pembelajaran Di SD
##
###
"di Sur$anto% Materi Po(o( Evaluasi
2
N
K*e+e,-. Kh--
P Bh-,
(1)
(2)
(3) Portoolio 4& Penilaian anah "e(
S P Bh-,
4
;
Mahasis*a mam)u: Men!um)ul(an dan Men!olah hasil )en!u(uran
Mahasis*a mam)u: Menilai Kualitas "lat +(ur Penilaian
1& Men!um)ul(an dan men!olah inormasi hasil belajar & Pende(atan dalam )emeberian Nilai
1& aliditas dan reliabilitas hasil )en!u(uran & "nalisis dan
(4) Pen!eran dan tujuan Portoolio% Peren-anaan% )ela(sanaan% )en!um)ulan bu(% dan taha) )enilaian )ortoolio Konse) dasar% ara )enilaian ranah ae(% lan!(ah'lan!(ah )en!emban!an instrumen ae(% Memeri(sa dan men!olah hasil tes% men!um)ul(an dan men!olah inormasi hasil unju( (erja Pen!or!anisasian inormasi hasil belajar sis*a% )ende(atan dalam )enilaian%
Me+%e T+.l (6)
eramah% Dis(usi% 2an$a ,a*ab% Pemberian 2u!as
Pen!eran validitas% eramah% reliabilitas% -ara Dis(usi% 2an$a menin!(at(an ,a*ab% reliabilitas
T- T+.l
D5 P-+
(') do(umen dis(usi% lembar observasi
(7) )embelajaran di SD% 2an!eran! Selatan: +niversitas terbu(a% 013&
esume (elom)o(% da6ar )ertan$aan dan ja*aban individu% do(umen dis(usi% lembar observasi
Modul 4: Evaluasi Pembelajaran Di SD
esume (elom)o(% da6ar )ertan$aan
"di Sur$anto% Materi Po(o( Evaluasi )embelajaran di SD% 2an!eran! Selatan: +niversitas terbu(a% 013& Modul ;: Evaluasi Pembelajaran Di SD
T+.l e (8)
#
N
K*e+e,-. Kh--
P Bh-,
(1)
(2)
(3) Portoolio 4& Penilaian anah "e(
S P Bh-,
4
;
Mahasis*a mam)u: Men!um)ul(an dan Men!olah hasil )en!u(uran
Mahasis*a mam)u: Menilai Kualitas "lat +(ur Penilaian
1& Men!um)ul(an dan men!olah inormasi hasil belajar & Pende(atan dalam )emeberian Nilai
1& aliditas dan reliabilitas hasil )en!u(uran & "nalisis dan
(4) Pen!eran dan tujuan Portoolio% Peren-anaan% )ela(sanaan% )en!um)ulan bu(% dan taha) )enilaian )ortoolio Konse) dasar% ara )enilaian ranah ae(% lan!(ah'lan!(ah )en!emban!an instrumen ae(% Memeri(sa dan men!olah hasil tes% men!um)ul(an dan men!olah inormasi hasil unju( (erja Pen!or!anisasian inormasi hasil belajar sis*a% )ende(atan dalam )enilaian%
Me+%e T+.l (6)
eramah% Dis(usi% 2an$a ,a*ab% Pemberian 2u!as
Pen!eran validitas% eramah% reliabilitas% -ara Dis(usi% 2an$a menin!(at(an ,a*ab% reliabilitas
T- T+.l
D5 P-+
T+.l e (8)
(') do(umen dis(usi% lembar observasi
(7) )embelajaran di SD% 2an!eran! Selatan: +niversitas terbu(a% 013&
esume (elom)o(% da6ar )ertan$aan dan ja*aban individu% do(umen dis(usi% lembar observasi
Modul 4: Evaluasi Pembelajaran Di SD
esume (elom)o(% da6ar )ertan$aan
"di Sur$anto% Materi Po(o( Evaluasi )embelajaran di SD% 2an!eran! Selatan: +niversitas terbu(a% 013& Modul ;: Evaluasi Pembelajaran Di SD
#
3
N
K*e+e,-. Kh--
P Bh-,
(1)
(2)
(3) )erbai(an instrumen
<
=
Mahasis*a mam)u: Mela(sana(an )enilaian terhada) )roses dan hasil Pembelajaran sesuai tujuan
Mahasis*a mam)u: Memahami seluruh isi modul mata (uliah evaluasi )embelajaran
1& Prinsi)')rinsi) )emberian nilai & Penilaian di berba!ai jenjan! )endidi(an 3& Pemanaatan tes untu( menin!(at(an )roses )embelajaran 1& Kesim)ulan men!enai ha(e(at evaluasi sam)ai den!an )emanaatan tes
S P Bh-,
(4) Penn!n$a analisis bur soal% -ara mela(u(an analisis sederhana%-ara men!analisis tes uraian% mem)erbai(i bur soal% mem)erbai(i non tes 2ujuan )enilaian (elas% un!si% )rinsi)% metode )enilaian (elas% Pedoman )ela(sanaan )enilaian )endidi(an dasar menen!ah% )er!uruan n!!i Pemanaatan )re'test% )ost'test% test orma% tes dia!nos(% dan non' tes Sim)ulan men!enai isi )o(o( modul e>e(si )edoman )ela(sanaan )enilaian e>e(si )emanatan hasil tes
Me+%e T+.l (6) Pemberian 2u!as&
eramah% Dis(usi% 2an$a ,a*ab
+jian "(hir 2utorial
T- T+.l
D5 P-+
(') dan ja*aban individu% do(umen dis(usi% lembar observasi
(7) "di Sur$anto% Materi Po(o( Evaluasi )embelajaran di SD% 2an!eran! Selatan: +niversitas terbu(a% 013& Modul <: Evaluasi Pembelajaran Di SD
esume (elom)o(% da6ar )ertan$aan dan ja*aban individu% do(umen dis(usi% lembar observasi
2es .bje( dan uraian
T+.l e (8)
#
"di Sur$anto% Materi Po(o( Evaluasi )embelajaran di SD% 2an!eran! Selatan: +niversitas terbu(a% 013&
Modul <: Evaluasi Pembelajaran Di SD "di Sur$anto% Materi Po(o( Evaluasi )embelajaran di SD%
## dan ###
N
K*e+e,-. Kh--
P Bh-,
(1)
(2)
(3) )erbai(an instrumen
<
=
Mahasis*a mam)u: Mela(sana(an )enilaian terhada) )roses dan hasil Pembelajaran sesuai tujuan
Mahasis*a mam)u: Memahami seluruh isi modul mata (uliah evaluasi )embelajaran
1& Prinsi)')rinsi) )emberian nilai & Penilaian di berba!ai jenjan! )endidi(an 3& Pemanaatan tes untu( menin!(at(an )roses )embelajaran 1& Kesim)ulan men!enai ha(e(at evaluasi sam)ai den!an )emanaatan tes
S P Bh-,
(4) Penn!n$a analisis bur soal% -ara mela(u(an analisis sederhana%-ara men!analisis tes uraian% mem)erbai(i bur soal% mem)erbai(i non tes 2ujuan )enilaian (elas% un!si% )rinsi)% metode )enilaian (elas% Pedoman )ela(sanaan )enilaian )endidi(an dasar menen!ah% )er!uruan n!!i Pemanaatan )re'test% )ost'test% test orma% tes dia!nos(% dan non' tes Sim)ulan men!enai isi )o(o( modul e>e(si )edoman )ela(sanaan )enilaian e>e(si )emanatan hasil tes
Me+%e T+.l (6) Pemberian 2u!as&
eramah% Dis(usi% 2an$a ,a*ab
+jian "(hir 2utorial
T- T+.l
D5 P-+
(') dan ja*aban individu% do(umen dis(usi% lembar observasi
(7) "di Sur$anto% Materi Po(o( Evaluasi )embelajaran di SD% 2an!eran! Selatan: +niversitas terbu(a% 013& Modul <: Evaluasi Pembelajaran Di SD
esume (elom)o(% da6ar )ertan$aan dan ja*aban individu% do(umen dis(usi% lembar observasi
2es .bje( dan uraian
T+.l e (8)
#
"di Sur$anto% Materi Po(o( Evaluasi )embelajaran di SD% 2an!eran! Selatan: +niversitas terbu(a% 013&
Modul <: Evaluasi Pembelajaran Di SD
## dan ###
"di Sur$anto% Materi Po(o( Evaluasi )embelajaran di SD%
4
N
K*e+e,-. Kh--
P Bh-,
S P Bh-,
(1)
(2)
(3) & e>e(si terhada) )emanaatan tes hasil belajar
(4)
Modul '1 ? <
Men$etujui% Ke)ala +P5,,'+2 ,a(arta
D-$ Il, Sele,# M$E%$ N#P& 1@;=0A 1@AA11 1 001
Me+%e T+.l (6)
Pemberian 2u!as&
T- T+.l (')
D5 P-+ (7) 2an!eran! Selatan: +niversitas terbu(a% 013& +niversitas 2erbu(a&
,a(arta% @ Maret 01< 2utor%
A9 R+, "l,%.# M$P%$
T+.l e (8)
N
K*e+e,-. Kh--
P Bh-,
S P Bh-,
(1)
(2)
(3) & e>e(si terhada) )emanaatan tes hasil belajar
(4)
Modul '1 ? <
Me+%e T+.l (6)
Pemberian 2u!as&
Men$etujui% Ke)ala +P5,,'+2 ,a(arta
T- T+.l (')
D5 P-+
T+.l e (8)
(7) 2an!eran! Selatan: +niversitas terbu(a% 013& +niversitas 2erbu(a&
,a(arta% @ Maret 01< 2utor%
D-$ Il, Sele,# M$E%$ N#P& 1@;=0A 1@AA11 1 001
A9 R+, "l,%.# M$P%$
5
BB03–RK15-RII.0
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) 2utorial Ke Nama Mata Kuliah Kode mata (uliah/SKS Nama Pen!emban! Nama Penelaah Kom)etensi +mum
Kom)etensi Khusus
Po(o( 5ahasan Sub Po(o( 5ahasan
: : : : : :
27 – Mei – 2015
# Evaluasi Pembelajaran di SD PDGK4301/ SKS "di #rvans$ah% M&Pd 2im 2utor Evaluasi )embelajaran di SD / PDGK4301 Mahasis*a mam)u men!emban!(an alat u(ur )enilaian dan mela(sana(an )enilaian terhada) )roses dan hasil belajar sesuai tujuan )embelajaran& : Mahasis*a mam)u: Menjelas(an ha(i(at evaluasi% assesment atau )enilaian% )en!u(uran% tes dan non tes seba!ai alat u(ur )enilaian : 1& Konse) dasar )enilaian dalam )embelaj aran & ,enis dan un!si )enilaian dalam )embelajaran : Pen!eran dan ruan! lin!(u) evaluasi% )enilaian% )en!u(uran% tes dan nontes& Prinsi) )rinsi) )enilaian Paradi!ma Penilaian )embelajaran ,enis',enis 2es dan un!sin$a
BB03–RK15-RII.0 27 – Mei – 2015
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) 2utorial Ke Nama Mata Kuliah Kode mata (uliah/SKS Nama Pen!emban! Nama Penelaah Kom)etensi +mum
: : : : : :
# Evaluasi Pembelajaran di SD PDGK4301/ SKS "di #rvans$ah% M&Pd 2im 2utor Evaluasi )embelajaran di SD / PDGK4301 Mahasis*a mam)u men!emban!(an alat u(ur )enilaian dan mela(sana(an )enilaian terhada) )roses dan hasil belajar sesuai tujuan )embelajaran& : Mahasis*a mam)u: Menjelas(an ha(i(at evaluasi% assesment atau )enilaian% )en!u(uran% tes dan non tes seba!ai alat u(ur )enilaian : 1& Konse) dasar )enilaian dalam )embelaj aran & ,enis dan un!si )enilaian dalam )embelajaran : Pen!eran dan ruan! lin!(u) evaluasi% )enilaian% )en!u(uran% tes dan nontes& Prinsi) )rinsi) )enilaian Paradi!ma Penilaian )embelajaran ,enis',enis 2es dan un!sin$a
Kom)etensi Khusus
Po(o( 5ahasan Sub Po(o( 5ahasan
TA&AP KEGIATAN TUTORIAL N $
Th*,
1
Persia)an 2utorial
Ke!iatan Pendahuluan
3
Ke!iatan Pen$ajian
4
Ke!iatan Penutu)
R.,:., Ke.+, Mem)ersia)(an "2 S"2 $an! dibuat% mem)elajari dan men$ia)(an media $an! a(an di!una(an Pembu(aan .rientasi P,, dan belajar mandiri Mahasis*a diberi !ambaran tentan! )enn!n$a men!uasai Evaluasi ba!i !uru saat ini 5rainstormin! men!enai ha(e(at evaluasi Memberi(an (esim)ulan dan )en!uatan
Me%. ; Se Bel<
"+ 0 Menit
Pa)an 2ulis% Modul
0 Menit
Pa)an tulis% Modul
<0 Menit
Pa)an tulis% modul
0 Menit
6
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) 2utorial Ke Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah/SKS Nama Pen!emban! Nama Penelaah Kom)etensi +mum
: : : : : :
## Evaluasi Pembelajaran di SD PDGK4301/ SKS "di #rvans$ah% M&Pd 2im 2utor Evaluasi )embelajaran di SD / PDGK4301 Mahasis*a mam)u men!emban!(an alat u(ur )enilaian dan mela(sana(an )enilaian terhada) )roses dan hasil belajar sesuai tujuan )embelajaran& : Mahasis*a mam)u: Menjelas(an ha(i(at evaluasi% assesment atau )enilaian% )en!u(uran% tes dan non tes seba!ai alat u(ur )enilaian : 1& Konse) dasar )enilaian dalam )embelaj aran & ,enis dan un!si )enilaian dalam )embelajaran : Pen!eran dan ruan! lin!(u) evaluasi% )enilaian% )en!u(uran% tes dan non tes& Prinsi) )rinsi) )enilaian Paradi!ma Penilaian )embelajaran ,enis',enis tes serta un!sin$a
Kom)etensi Khusus
Po(o( 5ahasan Sub Po(o( 5ahasan
TA&AP KEGIATAN TUTORIAL Me%. ; N$ 1
Th*, Persia)an 2utorial
Ke!iatan
3
Pendahuluan Ke!iatan Pen$ajian
4
Ke!iatan Penutu)
R.,:., Ke.+,
Se
"+
Memberi(an !ambaran (eseluruhan materi )ada sea) )ertemuan&
Bel< Bhite 5oard dan s)idol
0 Menit
Salam% berdoa% )resensi% dan ulasan materi )ertemuan sebelumn$a
Pa)an tulis% modul
0 Menit
Pen$ajian -eramah uraian modul 1 dan 2an$a ja*ab uraian materi modul 1 dan Kesim)ulan
Pa)an tulis% modul
<0 Menit
Pa)an tulis% modul
0 Menit
7
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) 2utorial Ke Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah/SKS
: ### : Evaluasi Pembelajaran di SD : PDGK4301/ SKS
Nama Pen!emban! Nama Penelaah Kom)etensi +mum
: "di #rvans$ah% M&Pd : 2im 2utor Evaluasi )embelajaran di SD / PDGK4301 : Mahasis*a mam)u men!emban!(an alat u(ur )enilaian dan mela(sana(an )enilaian terhada) )roses dan hasil belajar sesuai tujuan )embelajaran& : Mahasis*a mam)u: Men!emban!(an "lat +(ur 2es : Keun!!ulan dan Kelemahan 2es .je( dan 2es +raian 5entu( Pen!emban!an 2es .be( dan 2es +raian : Kelebihan dan Kelemahan 2es .bje( Kelebihan dan Kelemahan 2es +raian 2es 5enar/ salah 2es Menjodoh(an Mul)le hoi-e 2es +raian 2erbatas 2es +raian 2ertutu)
Kom)etensi Khusus Po(o( 5ahasan Sub Po(o( 5ahasan
TA&AP KEGIATAN TUTORIAL N$
Th*,
R.,:., Ke.+,
Me%. ; Se Bel<
"+
1
Persia)an 2utorial
Memberi(an !ambaran (eseluruhan materi )ada sea) )ertemuan&
0 Menit
Ke!iatan Pendahuluan
Salam% berdoa% )resensi% dan ulasan materi )ertemuan sebelumn$a
Pa)an tulis% modul
0 Menit
3
Ke!iatan Pen$ajian
Pa)an tulis% modul
<0 Menit
4
Ke!iatan Penutu)
Pen$ajian resume (elom)o( Dis(usi uraian materi modul Pembahasan hasil dis(usi oleh tutor Kesim)ulan
Pa)an tulis% modul
0 Menit
8
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
2utorial Ke Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah/SKS Nama Pen!emban! Nama Penelaah Kom)etensi +mum
Kom)etensi Khusus Po(o( 5ahasan
Sub Po(o( 5ahasan
: : : : : :
# Evaluasi Pembelajaran di SD PDGK4301/ SKS "di #rvans$ah% M&Pd 2im 2utor Evaluasi )embelajaran di SD / PDGK4301 Mahasis*a mam)u men!emban!(an alat u(ur )enilaian dan mela(sana(an )enilaian terhada) )ro ses dan hasil belajar sesuai tujuan )embelajaran& : Mahasis*a mam)u: Men!emban!(an "lat +(ur Non 2es : Konse) Dasar "sesmen "lterna 5entu( "sesmen (inerja "sesmen Portoolio Peniaian anah "e( : 7atar bela(an!% landasan )si(olo!is% Keun!!ulan dan (elemahan asesmen alterna Pen!eran C tujuan Portoolio% Peren-anaan% )ela(sanaan% )en!um)ulan bu(% dan taha) )enilaian )ortoolio& Konse) dasar% ara )enilaian ranah ae(% lan!(ah'lan!(ah )en!emban!an instrumen ae(%
TA&AP KEGIATAN TUTORIAL N$
Th*,
R.,:., Ke.+,
Me%. ; Se Bel<
"+
1
Persia)an 2utorial
Memberi(an !ambaran (eseluruhan materi )ada sea) )ertemuan&
Ke!iatan Pendahuluan
Salam% berdoa% )resensi% dan ulasan materi )ertemuan sebelumn$a
Pa)an tulis% modul
0 Menit
3
Ke!iatan Pen$ajian Ke!iatan Penutu)
Pen$ajian resume (elom)o( Dis(usi uraian materi modul 3 Kesim)ulan
Pa)an tulis% Modul Pa)an tulis% Modul
<0 Menit
4
0 Menit
0 Menit
9
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) 2utorial Ke Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah/SKS Nama Pen!emban! Nama Penelaah Kom)etensi +mum
: : : : : :
Kom)etensi Khusus
:
Po(o( 5ahasan
:
Sub Po(o( 5ahasan
:
Evaluasi Pembelajaran di SD PDGK4301/ SKS "di #rvans$ah% M&Pd 2im 2utor Evaluasi )embelajaran di SD / PDGK4301 Mahasis*a mam)u men!emban!(an alat u(ur )enilaian dan mela(sana(an )enilaian terhada) )roses dan hasil belajar sesuai tujuan )embelajaran& Mahasis*a mam)u: Men!um)ul(an dan Men!olah hasil )en!u(uran Men!um)ul(an dan men!olah inormasi hasil belajar Pende(atan dalam )emberian Nilai Memeri(sa dan men!olah hasil tes Pen!or!anisasian inormasi hasil belajar sis*a% Pende(atan dalam )enilaian
TAHAP KEIATAN TUTORIAL N$ 1
Th*, Persia)an 2utorial
Ke!iatan
3
Pendahuluan Ke!iatan
4
R.,:., Ke.+,
Me%. ; Se Bel<
Memberi(an !ambaran (eseluruhan materi )ada sea) )ertemuan&
"+ 0 Menit
Salam% berdoa% )resensi% dan ulasan materi )ertemuan sebelumn$a
Pa)an tulis% modul
0 Menit
Pa)an tulis% Modul
<0 Menit
Pen$ajian
Pen$ajian resume (elom)o( Dis(usi uraian materi modul Pembahasan hasil dis(usi oleh tutor
Ke!iatan
Kesim)ulan
Pa)an tulis% modul
0 Menit
Penutu)
10
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) 2utorial Ke Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah/SKS Nama Pen!emban! Nama Penelaah Kom)etensi +mum
: : : : : :
Kom)etensi Khusus
:
Po(o( 5ahasan
:
Sub Po(o( 5ahasan
:
# Evaluasi Pembelajaran di SD PDGK4301/ SKS "di #rvans$ah% M&Pd 2im 2utor Evaluasi )embelajaran di SD / PDGK4301 Mahasis*a mam)u men!emban!(an alat u(ur )enilaian dan mela(sana(an )enilaian terhada) )roses dan hasil belajar sesuai tujuan )embelajaran& Mahasis*a mam)u: Menilai Kualitas "lat +(ur Penilaian aliditas dan reliabilitas hasil )en!u(uran "nalisis dan Perbai(an Pen!eran validitas% reliabilitas% -ara menin!(at(an reliabilitas& Penn!n$a analisis bur soal%-ara mela(u(an analisis sederhana%-ara men!analisis tes uraian% mem)erbai(i bur soal% mem)erbai(i non tes
TAHAP KEIATAN TUTORIAL N$
Th*,
R.,:., Ke.+,
1
Persia)an 2utorial
Ke!iatan
3
Pendahuluan Ke!iatan Pen$ajian
Memberi(an !ambaran (eseluruhan materi )ada sea) )ertemuan& Salam% berdoa% )resensi% dan ulasan materi )ertemuan sebelumn$a
4
Ke!iatan Penutu)
Pen$ajian resume (elom)o( Dis(usi uraian materi modul ; Pembahasan hasil dis(usi oleh tutor Kesim)ulan
Me%. ; Se Bel<
"+ 0 Menit
Pa)an tulis% modul
0 Menit
Pa)an tulis% modul
<0 Menit
Pa)an tulis% modul
0 Menit
11
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) 2utorial Ke Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah/SKS
: : :
## Evaluasi Pembelajaran di SD PDGK4301/ SKS
Nama Pen!emban! Nama Penelaah Kom)etensi +mum
: : :
Kom)etensi Khusus
:
Po(o( 5ahasan
:
Sub Po(o( 5ahasan
:
"di #rvans$ah% M&Pd 2im 2utor Evaluasi )embelajaran di SD / PDGK4301 Mahasis*a mam)u men!emban!(an alat u(ur )enilaian dan mela(sana(an )enilaian terhada) )ro ses dan hasil belajar sesuai tujuan )embelajaran& Mahasis*a mam)u: Mela(sana(an )enilaian terhada) )roses dan hasil )embelajaran sesuai tujuan Prinsi) )rinsi) )emberian nilai Penilaian di berba!ai jenjan! )endidi(an Pemanaatan tes untu( menin!(at(an )roses )embelajaran 2ujuan )enilaian (elas% un!si% )rinsi)% metode )enilaian (elas% Pedoman )ela(sanaan )enilaian )endidi(an dasar menen!ah% )er!uruan n!!i Pemanaatan )re test% )ost test% test orma% tes dia!nos(% dan non tes
TAHAP KEIATAN TUTORIAL Me%. ; N$
Th*,
R.,:., Ke.+,
Se
"+
Bel< 1
Persia)an 2utorial
Memberi(an !ambaran (eseluruhan materi )ada sea) )ertemuan&
Ke!iatan
3
Pendahuluan Ke!iatan Pen$ajian
Salam% berdoa% )resensi% dan ulasan materi )ertemuan sebelumn$a Pen$ajian resume (elom)o( Dis(usi uraian materi modul < Pembahasan hasil dis(usi oleh tutor
4
Ke!iatan Penutu)
Kesim)ulan
0 Menit Pa)an tulis% modul Pa)an tulis% modul Pa)an tulis% modul
0 Menit <0 Menit
0 Menit
12
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) 2utorial Ke Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah/SKS Nama Pen!emban! Nama Penelaah Kom)etensi +mum
Kom)etensi Khusus Po(o( 5ahasan
Sub Po(o( 5ahasan
: : : : : :
### PDGK4301/ Evaluasi Pembelajaran di SD "di #rvans$ah% M&Pd 2im 2utor Evaluasi )embelajaran di SD / PDGK4301 Mahasis*a mam)u men!emban!(an alat u(ur )enilaian dan mela(sana(an )enilaian terhada) )roses dan hasil belajar sesuai tujuan )embelajaran& : Mahasis*a mam)u: Mela(u(an e>e(si dan Evaluasi "(hir 2utorial : Kesim)ulan men!enai ha(e(at evaluasi sam)ai den!an )emanaatan tes e>e(si terhada) )emanaatan tes hasil belajar : Sim)ulan men!enai isi )o(o( modul e>e(si )edoman )ela(sanaan )enilaian e>e(si )emanatan hasil tes
TAHAP KEIATAN TUTORIAL N$ 1
Th*, Persia)an 2utorial
Me%. ;
R.,:., Ke.+,
Se Bel<
Memberi(an !ambaran (eseluruhan materi )ada sea) )ertemuan&
Ke!iatan
Salam% berdoa% )resensi% dan ulasan Pendahuluan materi )ertemuan sebelumn$a
3
Ke!iatan
+,#"N "K# 2+2.#"7
4
Pen$ajian Ke!iatan
e>e(si "(hir 2utorial C Pamitan
Penutu)
Men$etujui% Ke)ala +P5,,'+2 ,a(arta
D-$ Il, Sele,# M$E%$ N#P& 1@;=0A 1@AA11 1 001
"+ 0 Menit
Pa)an tulis% modul
0 Menit
<0 Menit Pa)an tulis% modul
0 Menit
,a(arta% 1= ,uni 01< 2utor%
A9 R+, "l,%.# S$P%$# M$P%$
13
KISI=KISI TUGAS "AJIB TUTORIAL Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Nama Pen!emban! Nama Penelaah
TT+.l Ke #
: Evaluasi Pembelajaran di SD : PDGK4301 : "$u atna Bulandari% S&Pd&% M&Pd& :'
K*e+e,-. Kh--
P/S P Bh-,
Mahasis*a mam)u:
Modul 1:
2es Essa$
1& Menjelas(an ha(i(at evaluasi% Konse) dasar assesment
atau
Je,.- T-
"+
<0
Pel-,, TD. Kel-
D. L Kel-
F
'
+raian
I,%.+ T-
2eru(urn$a )emahaman
)enilaian% )enilaian dalam
mahasis*a dari
)en!u(uran% tes dan evaluasi )embelajaran
hasil uji (onse) #
seba!ai alat u(ur )enilaian & Menjelas(an )erbedaan )ost Modul : tes dan tes suma 3& Menjelas(an
Pen!emban!an 2es -ara asil 5elajar
meminimal(an (elemahan dari tes obje( 4& Menjelas(an a(tor )en$ebab tes uraian (uran! obje( dan (onsisten ;& Menjelas(an )eren-anaan tes
14
##
###
Mahasis*a mam)u: 1& Menj elas(an )e rbedaan asessmen & Menjelas(an urutan level ae( 3& Menjelas(an -ara meminimal(an unsur subje(vitas dalam tes uraian 4& Memberi(an -ontoh )enera)an Penilaian "-uan Norma ;& Menjelas(an )enilaian )ortoolio
Modul 3 : Pen!emban!an "sesmen "lterna
Mahasis*a mam)u: 1& menjelas(an (onse) validitas dan reliabilitas & Men!hitun! reliabilitas 3& Menjelas(an -ara mem)erbai(i bur soal 4& menjelas(an tujuan dan un!si dari )enilaian (elas ;& memberi(an -ontoh )en!!unaan )enilaian non'tes
Modul ;: Kualitas "lat +(ur 8#nstrumen9
Modul 4 : Pen!um)ulan Pen!olahan #normasi
2es Essa$
<0
F
'
2eru(urn$a )emahaman mahasis*a dari hasil uji (onse)
2es Essa$ +raian
<0
F
'
2eru(urn$a )emahaman mahasis*a dari hasil uji (onse) 3
dan
Modul <: Pemberian Nilai dan 2inda( 7anjut asil Penilaian
##
###
Mahasis*a mam)u: 1& Menj elas(an )e rbedaan asessmen & Menjelas(an urutan level ae( 3& Menjelas(an -ara meminimal(an unsur subje(vitas dalam tes uraian 4& Memberi(an -ontoh )enera)an Penilaian "-uan Norma ;& Menjelas(an )enilaian )ortoolio
Modul 3 : Pen!emban!an "sesmen "lterna
Mahasis*a mam)u: 1& menjelas(an (onse) validitas dan reliabilitas & Men!hitun! reliabilitas 3& Menjelas(an -ara mem)erbai(i bur soal 4& menjelas(an tujuan dan un!si dari )enilaian (elas ;& memberi(an -ontoh )en!!unaan )enilaian non'tes
Modul ;: Kualitas "lat +(ur 8#nstrumen9
Modul 4 : Pen!um)ulan Pen!olahan #normasi
2es Essa$
<0
F
'
2eru(urn$a )emahaman mahasis*a dari hasil uji (onse)
2es Essa$ +raian
<0
F
'
2eru(urn$a )emahaman mahasis*a dari hasil uji (onse) 3
dan
Modul <: Pemberian Nilai dan 2inda( 7anjut asil Penilaian
15
>ORMAT TUGAS "AJIB TUGAS TUTORIAL I / II / III ?) Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Nama Pen!emban! Masa 2utorial Nomor Soal/2u!as S(or Ma(s
K*e+e,-. Kh--
: Evaluasi Pembelajaran di SD : PDGK4301 : "$u atna Bulandari% M&Pd& : 01<&1 :; : 100 Mahasis*a dihara)(an da)at: 1& Menjelas(an ha(i(at evaluasi% assesment atau )enilaian% )en!u(uran% tes dan evaluasi seba!ai alat u(ur )enilaian & Menjelas(an )erbedaan )ost tes dan tes suma 3& Menjelas(an -ara meminimal(an (elemahan dari tes obje(
>ORMAT TUGAS "AJIB TUGAS TUTORIAL I / II / III ?) Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Nama Pen!emban! Masa 2utorial Nomor Soal/2u!as S(or Ma(s
: Evaluasi Pembelajaran di SD : PDGK4301 : "$u atna Bulandari% M&Pd& : 01<&1 :; : 100
K*e+e,-. Kh--
Mahasis*a dihara)(an da)at: 1& Menjelas(an ha(i(at evaluasi% assesment atau )enilaian% )en!u(uran% tes dan evaluasi seba!ai alat u(ur )enilaian & Menjelas(an )erbedaan )ost tes dan tes suma 3& Menjelas(an -ara meminimal(an (elemahan dari tes obje( 4& Menjelas(an a(tor )en$ebab tes uraian (uran! obje( dan (onsisten
P/ S P Bh-,
;& Menjelas(an )eren-anaan tes Modul 1 ? Konse) dasar )enilaian dalam )embelajaran Pen!emban!an 2es asil 5elajar
U., T1& ,elas(an se-ara sin!(at a& tes b& )en!u(uran -& asesmen% dan d& evaluasi & Post tes dan suma sama'sama dila(u(an )ada a(hir )ro!ram )embelajaran& Dimana leta( )erbedaan antara (eduan$aH ,elas(an& 3& 5a!aimana -ara $an! ditem)uh untu( meminimal(an (elemahan dari tes dalam bentu( obje(H 4& ,elas(an a(tor )en$ebab )emberian s(or tes uraian (uran! obje( dan (onsisten ;& ,elas(an hal $an! )erlu di)erha(an dalam membuat )eren-anaan tes
16
>ORMAT TUGAS "AJIB TUGAS TUTORIAL I / II / III ?) Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Nama Pen!emban! Masa 2utorial Nomor Soal/2u!as S(or Ma(s
: Evaluasi Pembelajaran di SD : PDGK4301 : "$u atna Bulandari% M&Pd& : 01<&1 :; : 100
K*e+e,-. Kh--
Mahasis*a mam)u: 1& Menjelas(an )erbedaan asessmen tradisional dan asesmen ae( & Menjelas(an urutan level ae( 3& Menjelas(an -ara meminimal(an unsur subje(vitas dalam tes uraian 4& Memberi(an -ontoh )enera)an Penilaian "-uan Norma ;& Menjelas(an )enilaian )ortoolio
P/ S P Bh-,
Modul 3 ? 4 Pen!emban!an "sesmen "lterna Pen!um)ulan dan Pen!olahan #normasi
U., T1& ,elas(an )erbedaan asesmen tradisional dan asesmen ae( & ,elas(an urutan level ae( menurut Krath*ohl 3& 5a!aimana -ara meminimal(an )en!aruh unsur subje(vitas dalam )emeri(saan tes uraian 4& 5eri(an -ontoh )enera)an )ende(atan )enilaian a-uan norma dalam (ehidu)an sehari'hari ;& ,elas(an -ara mela(u(an )enilaian )ortoolio sis*a
17
>ORMAT TUGAS "AJIB TUGAS TUTORIAL I / II / III ?) Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Nama Pen!emban! Masa 2utorial Nomor Soal/2u!as S(or Ma(s
: Evaluasi Pembelajaran di SD : PDGK 410; : "$u atna Bulandari% M&Pd& : 01<&1 :; : 100
K*e+e,-. Kh--
P/S P Bh-,
Mahasis*a mam)u: 1& menjelas(an (onse) validitas dan reliabilitas & Men!hitun! reliabilitas 3& Menjelas(an -ara mem)erbai(i bur soal 4& menjelas(an tujuan dan un!si dari )enilaian (elas ;& memberi(an -ontoh )en!!unaan )enilaian non'tes Modul ; ? < 1& Kualitas "lat +(ur 8#nstrumen9 & Pemberian Nilai dan 2inda( 7anjut asil Penilaian
U., T1& ,elas(an se-ara sin!(at men!enai (onse) validitas dan reliabilitas & ,i(a tes $an! terdiri atas @0 bur soal den!an reliabilitas 0%=; jumlah soal di(uran!i <0 bur% bera)a(ah reliabilitas tes $an! baru tersebutH 3& ,elas(an hal $an! )erlu di)erha(an dalam mem)erbai(i bur soal 4& ,elas(an tujuan dan un!si dari )enilaian (elas ;& ,elas(an dan beri(an -ontoh minimal 3 men!enai )en!!unaan )enilaian non'tes
18
>ORMAT PENILAIAN TUGAS TUTORIAL (TES) TUGAS TUTORIAL I / II / III ?) Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Nama Pen!emban! Masa 2utorial S(or Ma(s
N Sl/T1
: Evaluasi Pembelajaran di SD : PDGK4301 : "$u atna Bulandari% M&Pd& : 01<&1 : 100
A-*e/K,-e* 9, D.,.l.
S
a& 2es meru)a(an alat u(ur untu( mem)eroleh
30
inormasi hasil belajar b& Pen!u(uran
meru)a(an
(e!iatan
)enentuan
an!(a dari suatu obje( $an! diu(ur& -& "sesmen meru)a(an (e!iatan men!um)ul(an inormasi hasil belajar sis*a $an! di)eroleh dari berba!ai jenis ta!ihan 8(uis% ulan!an% tu!as% dan la)oran (erja9 dan men!ilah inormasi tersebut untu( menilai hasil belajar dan )er(emban!an belajar sis*a d& Evaluasi
meru)a(an
)enilaian
(eseluruhan
)ro!ram )endidi(an mulai dari )eren-anaan suatu )ro!ram substansi )endidi(an termasu( (uri(ulum
dan
)enilaian
8asesmen9
serta
)ela(sanaann$a% )en!adaan% dan )enin!(atan (emam)uan !uru% manajemen )endidi(an% dan
'
'
reormasi )endidi(an se-ara (eseluruhan Post test meru)a(an salah satu tes $an! dila(sana(an setelah )roses )embelajaran selesai& Guru men!etahui (eberhasilan )roses )embelajaran $an! telah dila(u(an )ada a(hir )roses )embelajaran melalui )ost test& 2est suma meru)a(an tes $an! dila(u(an setelah se(um)ulan materi )elajaran atau satuan )ro!ram )en!ajaran selesai diberi(an& Guru da)at menentu(an nilai (eberhasilan sis*a setelah mere(a menem)uh )roses )embelajaran dalam jan!(a *a(tu tertentu
1;
19
3
4
7eta( )erbedaan (edua tes tersebut adalah )ost test ji(a sebelumn$a di)adu(an den!an )re test ma(a da)at menjadi alat )enilai ee(vitas )ro!ram& Sedan!(an% test suma dila(u(an di a(hir )embelajaran untu( men!u(ur (eberhasilan sis*a dalam men-a)ai (eseluruhan tujuan )embelajaran $an! telah diteta)(an& +)a$a meminimal(an (elemahan dari tes obje( adalah seba!ai beri(ut: a& "!ar bur soal da( -enderun! men!u(ur )roses ber)i(ir rendah% ma(a bur soal harus da)at men!u(ur tujuan )embelajaran $an! sudah diteta)(an dan selalu berorientasi )ada (isi'(isi soal b& +ntu( men!atasi alterna ja*aban $an! homo!en% ma(a !uru harus men!uasai materi dan mela(u(an analisis bur soal a!ar men!etahui (ara(teris( sea) bur soal -& +ntu( men!atasi (emam)uan sis*a da( tertan!!u oleh (emam)uan memba-a dan mener(a% ma(a )enulisan bur soal harus sesuai (aidah )enulisan $an! telah ditentu(an& !. +ntu( men!atasi da( da)atn$a sis*a men!emu(a(an iden$a% ma(a !uru da)at se-ara ber!anan men!!una(an tes obje( dan tes uraian atau memadu(an tes obje( dan tes uraian dalam *a(tu bersamaan a(tor )en$ebab tes uraian (uran! obje( dan (onsisten% seba!ai beri(ut: a& "dan$a hallo efect % $aitu an!!a)an !uru men!enai sis*a $an! )andai dalam mata )elajaran tertentu& b& "dan$a carry over efect 8ee( ba*aan9% $aitu (ondisi/ee( !uru $an! masih terba*a/ ter)en!aruh ja*aban sis*a sebelumn$a (e(a memeri(sa ja*aban sis*a beri(utn$a& -& "dan$a order efect 8urutan )emeri(saan9% $aitu )en!aruh terhada) )emberian s(or $an! terjadi )ada sis*a $an! di)eri(sa lebih a*al -enderun! diberi s(or lebih n!!i dari sis*a $an! di)eri(sa mende(a a(hir& d& Pen!aruh )en!!unaan bahasa% $aitu )emberian s(or $an! di)en!aruhi oleh )en!!unaan bahasa% (esalahan ejaan% )embentu(an (alimat% (esalahan tanda ba-a% dan stru(tur (alimat&
1;
0
20
;
2otal
e& Pen!aruh tulisan tan!an $aitu )emberian s(or $an! di)en!aruhi oleh (ualitas tulisan tan!an% umumn$a tulisan $an! ba!us -enderun! diberi s(or lebih n!!i& al $an! )erlu di)erha(an dalam membuat )eren-anaan tes% seba!ai beri(ut: a& Pemilihan sam)el materi $an! a(an diuji(an men!a-u )ada tujuan )embelajaran b& ,enis tes $an! a(an di!una(an harus berhubun!an den!an n!(at (o!ni $an! a(an diu(ur& -& ,enjan! (emam)uan ber)i(ir $an! in!in diuji harus sesuai den!an ranah (o!ni d& a!am tes $an! di!una(an harus ber(aitan den!an tujuan )embelajaran $an! in!in di-a)ai e& Sebaran n!(at (esu(aran bur soal harus mem)ermban!(an inter)retasi hasl tes $an! a(an di!una(an & Ba(tu $an! disedia(an untu( )ela(sanaan ujian harus di)er(ira(an a!ar )ela(sanaan ujian ee( !& ,umlah bur soal disesuai(an den!an tujuan )embelajaran% )roses ber)i(ir $an! in!in diu(ur% dan sebaran n!(at (esu(aran dalam tes&
0
100
21
>ORMAT PENILAIAN TUGAS TUTORIAL (TES) TUGAS TUTORIAL I / II / III ?) Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Nama Pen!emban! Masa 2utorial S(or Ma(s
N Sl/T1
: Evaluasi Pembelajaran di SD : PDGK4301 : "$u atna Bulandari% M&Pd& : 01<&1 : 100
A-*e/K,-e* 9, D.,.l.
S
)erbedaan asesmen tradisional dan ae( 1& "sesmen tradisional a& Penilaian dila(u(an untu( menilai (emam)uan sis*a dalam memberi(an ja*aban $an! benar& b& 2es $an! diberi(an da( berhubun!an den!an realitas (ehidu)an sis*a -& 2es ter)isah dari )embelajaran $an! dila(u(an sis*a d& Da)at dis(or den!an reliabilitas n!!i e& asil tes diberi(an dalam bentu( s(or & "sesmen ae( a& Penilaian dila(u(an untu( menilai (ualitas )rodu( dan unju( (erja b& 2u!as $an! diberi(an berhubun!an den!an realitas (ehidu)an sis*a -& "da inte!rasi antar )en!etahuan den!an (inerja atau )rodu( $an! dihasil(an d& Sulit di s(or den!an reliabilitas n!!i e& asil asesmen alterna diberi(an den!an bu( (erja +rutan level ae( menurut Kra*th*ohl a& Receiving: (ein!inan sis*a untu( mem)erha(an suatu !ejala atau smulus& b& Responding: )arsi)asi a( untu( meres)on !ejala $an! di)elajari& -& Valuing: (emam)uan sis*a untu( memberi(an nilai% (e$a(inana% atau si(a) dan menunju((an suatu derajat internalisasi% dan (omitmen& d& Organizaon: (emam)uan untu( men!or!anisasi nilai $an! satu den!an nilai
30
0
22
3
4
;
2otal
$an! lain& e& Characterizaon: level tern!!i dalam ranah ae(% sis*a sudah memili(i sistem nilai $an! mam)u men!endali(an )erila(u sam)ai )ada *a(tu tertentu hin!!a menjadi )ola hidu)n$a& -ara meminimal(an unsur subje(vitas dalam tes uraian a& Sea) lembar ja*aban sis*a di)eri(sa oleh dua oran! )emeri(sa $aitu )emeri(sa satu dan )emeri(sa dua& b& Kedua )emeri(sa harus men$ama(an )erse)si untu( men-ari (ese)a(atan tentan! -ara memeri(sa ja*aban -& Men!uji-oba(an )edoman )ens(oran )ada ;'10 lembar ja*aban sis*a se-ara sendiri'sendiri Penera)an Penilaian "-uan Norma Pada saat !uru memberi(an s(or )ada sis*a berdasar(an )ada )en-a)aian hasil belajar (elom)o(n$a& Guru da)at memberi(an nilai tern!!i )ada s(or tern!!i% dan memberi(an nilai rendah )ada s(or $an! rendah& Penilaian )ortoolio sis*a a& Meneta)(an (riteria )enilaian $an! telah dise)a(a b& Kriteria )enilaian $an! telah dise)a(a ditera)(an se-ara (onsisten -& asil )enilaian di!una(an seba!ai )enentu tujuan )embelajaran beri(utn$a d& Penilaian dila(u(an se-ara terus menerus atau ber(esinambun!an
0
1;
1;
100
23
>ORMAT PENILAIAN TUGAS TUTORIAL (TES) TUGAS TUTORIAL I / II / III ?) Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Nama Pen!emban! Masa 2utorial S(or Ma(s
: Evaluasi Pembelajaran di SD : PDGK4301 : "$u atna Bulandari% M&Pd& : 01<&1 : 100
N Sl/T1
3
A-*e/K,-e* 9, D.,.l.
S
a& aliditas adalah (ete)atan hasil )en!u(uran& ,i(a in!in men!u(ur hasil belajar sis*a ma(a dituntut untu( men!!una(an alat u(ur $an! da)at den!an te)at men!u(ur hasil belajar $an! dihara)(an& b& eliabilitas adalah (eteta)an hasil )en!u(uran% arn$a *alau)un )en!u(uran dila(u(an lebih dari se(ali teta)i teta) memberi(an hasil $an! da( jauh berbeda& Men!hitun! reliabilitas asio , I 30 : @0 I 1 : 3 rJ$ I 0%=;
0
ara mem)erbai(i bur soal
1;
1;
a& 2in!(at (esu(aran bur soal 5ur soal dian!!a) bai( ji(a mem)un$ai (esu(aran 8)9 antara 0%; sam)ai 0%=; atau mende(a an!(a tersebut& b& Da$a beda bur soal 5ur soal dian!!a) bai( ji(a (un-i/ja*aban $an! dian!!a) benar mem)un$ai da$a beda )osi n!!i dan )en!e-ohn$a mem)un$ai da$a beda ne!a& 24
-& Mem)erha(an stem atau )o(o( soaln$a% (arena stem $an! ambi!u a(an membin!un!(an )eserta 4
ujian untu( menentu(an ja*abann$a& 2ujuan dan un!si dari )enilaian (elas
0
1& 2ujuan a& Penelusuran:
bertujuan
menelusuri
)roses
)embelajaran teta) sesuai den!an ren-ana b& Pen!e-e(an: men!e-e( a)a(ah ada (elemahan $an! dialami sis*a dalam )roses )embelajaran -& Pen-arian:
men-ari
dan
menemu(an
hal
)en$ebab terjadin$a (elemahan dan (esalahan dalam )roses )embelajaran d& Pen$im)ulan: men$im)ul(an a)a(ah sis*a telah men!uasai
seluruh
(om)etensi
$an!
a(an
diteta)(an dalam (uri(ulum & un!si a& Movasi : mendoron! movasi sis*a untu( belajar b& 5elajar tuntas : memantau (etuntasan belajar sis*a -& #ndi(ator ee(vitas )en!ajaran: sebera)a jauh K5M telah berhasil d& +m)an bali( : hasil )enilaian dianalisis seba!ai ;
um)an bali( ba!i sis*a dan !uru& ontoh )en!!unaan )enilaian non'tes:
30
1& Penilaian diri : sis*a da)at menilai dirin$a sendiri& ontoh: solat lima *a(tu% menolon! sesama teman& & Penilaian si(a) : si(a) sis*a dinilai dalam (e!iatan belajar dan men!ajar sehari'hari oleh !uru& ontoh: )enilaian si(a) dalam dis(usi% )enilaian si(a) di dalam (elas 3& Portoolio : (um)ulan hasil (ar$a sis*a& ontoh: (um)ulan hasil lu(isan sis*a% oto% dan hasil tes 2otal
100
25
26
NILAI TERTINI "AN TEREN"AH Kode/Nama Mata(uliah Nama Pen!emban! 1& 2u!as 2utorial 1 & 2u!as 2utorial 3& 2u!as 2utorial 3
: : :
PDGK4301/Evaluasi Pembelajaran di SD "$u atna Bulandari% M&Pd& S(or tern!!i : 100
:
S(or terendah : A0 S(or tern!!i : 100
:
S(or terendah : =; S(or tern!!i : @; S(or terendah : <0
27
