aritmetica razones y proporciones demostracionesDescripción completa
Práctica de ejercicios y/o problemas propuestos sobre razones y proporciones.
Descripción: Razones y Proporciones
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Descripción: MATE I
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Razones y Proporciones, ejercios y problemas
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EDUCACIÓN MATEMÁTICA EVALUACIÓN DE RAZONES Y PROPORCIONES Nombre Curso
Fecha 6° Año Básico
Fecha P. Total
40 Pts.
P. Obtenido
Nota
NIVEL EXIGENCIA: 60% CONTENIDOS: Razones, razones equivalentes y proporciones con y sin incógnita. Instrucciones: Escuche cuidadosamente las instrucciones. Tiene 50 minutos para desarrollar esta prueba. Cuando finalice espere sentado, en silencio y con la prueba en su puesto. I. Selección Múltiple. Encierre en una circunferencia la letra de la alternativa correcta. (2 puntos cada respuesta correcta. El total de puntaje del ítem es de 10 puntos). 1. Los términos de una razón se llaman: a) Antecedente y extremo c) Extremo y medio
b) Antecedente y consecuente d) Consecuente y medio
2. ¿Cuál de las siguientes opciones es equivalente a 2:3? a) 4 : 5
b) 8 : 10
c) 12 : 13
d) 14 : 21
c) 13 es a 14
d) 15 es a 20
3. ¿Qué opción es equivalente a 3 : 4? a) 6:9
b) 8:10
4. Un entrenador prepara una bebida para hacer deportes y se las da a sus jugadores antesde cada juego. Mezcla 4 litros de agua con 2 paquetes de polvo para bebida. ¿Cuál es la razón de litros de agua a paquetes de polvo para bebida? a) 3 : 1
b) 2 : 1
c) 5 : 3
d) 10 : 7
5. La razón de autos blancos a autos azules que se encuentran en la calle de una ciudad es 4:6. Encuentra una razón equivalente para esta situación. a) 1 : 2
b) 2 : 3
c) 3 : 4
d) 8 : 9
II.- Ítem de desarrollo. Responde las siguientes preguntas, utilizando letra legible y clara. (Cada respuesta correcta obtiene 2 puntos. El puntaje total de este ítem es de 30 puntos) 1. Escribe la razón en cada caso. Simplifica si es necesario. (1 punto c/1) a) Un auto con 4 litros de bencina recorre 36 km.
b) Una llave gotea 100 c.c. en 5 horas.
c) Un bus demora 60 minutos en recorrer los 80 km que separan dos ciudades.
2. Manuel realizó la fiesta del curso, en la cuál participaron 16 hombres y 20 mujeres. (Simplifica si es necesario) (1 punto c/1) a.) ¿Cuál es la razón entre el número de niñas y de niños? b.) ¿Cuál es la razón entre los varones y el total de participantes?
c.) ¿ Cuál es la razón entre el número de participantes y el total de niñas?
3. Determina el valor de las siguientes razones. (1 punto c/1) a) 2 es a 3
b) 4 es a 5
c) 24 es a 3
d) 12 es a 16
4. Escribe dos razones equivalentes. (2 puntos c/1) a) 6 es a 9
b) 15 es a 21
c) 7 es a 8
d) 8 es a 12
5. Determina el valor de las siguientes proporciones. (2 puntos c/1) a)
4 12 = 6 18
b)
3 21 = 7 49
c)
8 32 = 9 36
6. Determina el valor de x, para que se cumpla la proporción. (2 puntos c/1) a)