Proyecto Pis Terminado

PORTADA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE CIENCIAS FÍSICAS Y MATEMÁTICAS SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

ADA “PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES” S ABERES” TEMA:

PROCESO CONSTRUCTIVO DE LAS INSTALACIONES INSTALACIONES ELECTRICAS DEL CURSO C2M DE NIVELACION 1S-2015 DE LA FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS Y FISICAS

TUTOR: MSC. PILAR CAMPOVERDE C AMPOVERDE INTEGRANTES:

VICTOR ALFONSO AYO CACHIPUENDO LEIVER BLADIMIR PINTO MACAS CARLOS ANDRES UNTUÑA CHONILLO JOSE IGNACIO VERGARA MENDOZA CRISTHIAN PAUL VILLAVICENCIO CHAMBA GRUPO: C2M

1 S – 21! GUAYA GUAYAQUIL – ECUADOR E CUADOR

INDICE PORTADA..................................................................................II

INDICE....................................................................................II INDICE DE TABLAS..................................................................IV INDICE DE GRAFICOS...............................................................V DEDICATORIA.........................................................................VI AGRADECIMIENTO..................................................................VII RESUMEN.............................................................................VIII CAPITULO I..............................................................................9 INTRODUCCION........................................................................9 1. ANTECEDEN ANTECEDENTES.. TES......... .............. ............... ............... .............. ............... ............... .............. ............... ............... .............. ............... ............... .............. .......9 9 1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA........................................................................12 1.2. OBJETIVOS...........................................................................................................12 1.2.1. OBJETIVO GENERAL DE LA INVESTIGACIÓN......................................................12 1.2.2. 1.2.2. OBJETIV OBJETIVOS OS ESPECÍFIC ESPECÍFICOS... OS.......... ............... ............... .............. ............... ............... .............. ............... ............... ....................12 .............12 1.3. JUSTIFICACIÓN......................................... JUSTIFICACIÓN...................................................................... ................................... ............ ............. ............. ........... ..... 13 1.4. TAREA TAREA DE INVESTIGACIÓN................................................ INVESTIGACIÓN............................................................ .................. ............. ............. ......... ... 13

CAPITULO II...........................................................................14 2. DESARROLL DESARROLLO...... O............. .............. ............... ............... .............. ............... ............... .............. ............... ............... .............. ............... ............... ............ .....1 1 2.1. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA...........................................................................1 2.2. FUNDAMENTACION LEGAL Y TEORICA.................................................................1 2.3. VARIABLES VARIABLES INDEPENDIENTES Y VARIABLE VARIABLE DEPENDIENTE.................................. DEPENDIENTE........................... .........15 ..15 2.3.1. 2.3.1. VARIABLE ARIABLE INDEPENDIE INDEPENDIENTE.. NTE......... .............. ............... ............... .............. .............. ........................................15 .................................15 2.3.2. 2.3.2. VARIABLE ARIABLE DEPENDIEN DEPENDIENTE... TE........... ............... .............. ............... ............... .............. .............. ............... ............... ....................15 .............15 INSTALACIONES EL!CTRICAS.........................................................................................1" DEFINICIONES BASICAS.................................................................................................1" 2.. INSTALACI INSTALACIONES ONES ELECTRICA ELECTRICAS..... S............. ............... .............. .............. ............... ....................... ....................................1" .....................1" 2.5. CONDUCTORES ELECTRICOS...............................................................................1" 2.". IMPORT IMPORTANCIA DE LAS INST INSTALACI ALACIONES ONES ELECTRICAS ELECTRICAS......... ................ ............... ............... ....................1# .............1#

CLASES DE CONEXIONES ELÉCTRICAS......................................18 2.#. BENEFICI BENEFICIOS OS DE DE TENER TENER UN UN SISTE SISTEMA MA ELECTR ELECTRICO ICO CON DIFERENTE DIFERENTES S NIVELES NIVELES DE VOLTAJE.........................................................................................................................19 CIRCUITO ELECTRICO....................................................................................................19 2.8. $UE ES UN CIRCUITO ELECTRICO........................................................................19 2.9. CARACT CARACTERÍS ERÍSTICAS TICAS DE UN CIRCUIT CIRCUITO O EL!CTRICO. EL!CTRICO........ .............. ............... ..................................20 ..........................20 2.9.1. 2.9.1. LAS PARTES ARTES $UE FORMAN FORMAN UN CIRCUIT CIRCUITO O EL!CT EL!CTRICO.. RICO......... .............. ..............................20 .......................20 2.9.2. 2.9.2. TIPOS TIPOS DE CIRCUIT CIRCUITOS OS EL!CTRIC EL!CTRICOS..... OS............ ............... ............... .............. ............... .................... .........................21 .............21 2.9.3. 2.9.3. TIPOS TIPOS DE CORRIENTES CORRIENTES....... ............... ............... .............. ............... ............... .............. ...................................... ................................. ..22 22 2.9.. 2.9.. SIMBOL SIMBOLOGÍA OGÍA DE UN CIRCUIT CIRCUITO O EL!CTRICO. EL!CTRICO........ ............... ............... .............. .............. .........................23 ..................23

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INDICE PORTADA..................................................................................II

INDICE....................................................................................II INDICE DE TABLAS..................................................................IV INDICE DE GRAFICOS...............................................................V DEDICATORIA.........................................................................VI AGRADECIMIENTO..................................................................VII RESUMEN.............................................................................VIII CAPITULO I..............................................................................9 INTRODUCCION........................................................................9 1. ANTECEDEN ANTECEDENTES.. TES......... .............. ............... ............... .............. ............... ............... .............. ............... ............... .............. ............... ............... .............. .......9 9 1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA........................................................................12 1.2. OBJETIVOS...........................................................................................................12 1.2.1. OBJETIVO GENERAL DE LA INVESTIGACIÓN......................................................12 1.2.2. 1.2.2. OBJETIV OBJETIVOS OS ESPECÍFIC ESPECÍFICOS... OS.......... ............... ............... .............. ............... ............... .............. ............... ............... ....................12 .............12 1.3. JUSTIFICACIÓN......................................... JUSTIFICACIÓN...................................................................... ................................... ............ ............. ............. ........... ..... 13 1.4. TAREA TAREA DE INVESTIGACIÓN................................................ INVESTIGACIÓN............................................................ .................. ............. ............. ......... ... 13

CAPITULO II...........................................................................14 2. DESARROLL DESARROLLO...... O............. .............. ............... ............... .............. ............... ............... .............. ............... ............... .............. ............... ............... ............ .....1 1 2.1. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA...........................................................................1 2.2. FUNDAMENTACION LEGAL Y TEORICA.................................................................1 2.3. VARIABLES VARIABLES INDEPENDIENTES Y VARIABLE VARIABLE DEPENDIENTE.................................. DEPENDIENTE........................... .........15 ..15 2.3.1. 2.3.1. VARIABLE ARIABLE INDEPENDIE INDEPENDIENTE.. NTE......... .............. ............... ............... .............. .............. ........................................15 .................................15 2.3.2. 2.3.2. VARIABLE ARIABLE DEPENDIEN DEPENDIENTE... TE........... ............... .............. ............... ............... .............. .............. ............... ............... ....................15 .............15 INSTALACIONES EL!CTRICAS.........................................................................................1" DEFINICIONES BASICAS.................................................................................................1" 2.. INSTALACI INSTALACIONES ONES ELECTRICA ELECTRICAS..... S............. ............... .............. .............. ............... ....................... ....................................1" .....................1" 2.5. CONDUCTORES ELECTRICOS...............................................................................1" 2.". IMPORT IMPORTANCIA DE LAS INST INSTALACI ALACIONES ONES ELECTRICAS ELECTRICAS......... ................ ............... ............... ....................1# .............1#

CLASES DE CONEXIONES ELÉCTRICAS......................................18 2.#. BENEFICI BENEFICIOS OS DE DE TENER TENER UN UN SISTE SISTEMA MA ELECTR ELECTRICO ICO CON DIFERENTE DIFERENTES S NIVELES NIVELES DE VOLTAJE.........................................................................................................................19 CIRCUITO ELECTRICO....................................................................................................19 2.8. $UE ES UN CIRCUITO ELECTRICO........................................................................19 2.9. CARACT CARACTERÍS ERÍSTICAS TICAS DE UN CIRCUIT CIRCUITO O EL!CTRICO. EL!CTRICO........ .............. ............... ..................................20 ..........................20 2.9.1. 2.9.1. LAS PARTES ARTES $UE FORMAN FORMAN UN CIRCUIT CIRCUITO O EL!CT EL!CTRICO.. RICO......... .............. ..............................20 .......................20 2.9.2. 2.9.2. TIPOS TIPOS DE CIRCUIT CIRCUITOS OS EL!CTRIC EL!CTRICOS..... OS............ ............... ............... .............. ............... .................... .........................21 .............21 2.9.3. 2.9.3. TIPOS TIPOS DE CORRIENTES CORRIENTES....... ............... ............... .............. ............... ............... .............. ...................................... ................................. ..22 22 2.9.. 2.9.. SIMBOL SIMBOLOGÍA OGÍA DE UN CIRCUIT CIRCUITO O EL!CTRICO. EL!CTRICO........ ............... ............... .............. .............. .........................23 ..................23

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2.9.5 2.9.5.. 2.9.6.

DEFINI DEFINICIÓ CIÓN N DE LA SIMBO SIMBOLO LOGÍA GÍA EL!CT EL!CTRIC RICA A A USARSE USARSE EN EL PROYEC PROYECTO........ TO........25 25 PASOS PASOS PARA PARA INSTALAR INSTALAR UN TOMA CORRIENTE.................................................. CORRIENTE.................................... .............. 2"

CAPITULO III..........................................................................27 MARCO METODOLOGICO.........................................................27 3. METODOL METODOLOGIA OGIA....... ............... ............... .............. ............... ............... .............. ............... ............... .............. .....................................2# ..............................2# 3.1. TIPO DE INVESTIGA INVESTIGACION. CION......... ............... .............. .............. ............... ............... .............. ............... .................................2# .........................2# 3.2. POBLACIÓN Y MUESTRA......................................................................................2# 3.2.1. 3.2.1. POBLACIÓN POBLACIÓN........ ............... .............. ............... ............... .............. ............... ............... .............. .............. ............... ............... .............. .............. .......2# 2# 3.2.2. 3.2.2. MUESTR MUESTRA..... A............. ............... .............. ............... ............... .............. ............... ............... .............. ............... ............... ..........................2% ...................2% 3.3. T!CNICAS T!CNICAS E INSTR INSTRUMENT UMENTOS OS PARA ARA LA RECOLECCIÓ RECOLECCIÓN N DE DE DA DATOS........................29 TOS........................29

CAPITULO IV..........................................................................37 4. PROPUESTA.................... PROPUESTA.............................................. .......................... ..................... .......... .............. ...37 37 CAPITULO V...........................................................................38 5. RECOMENDA RECOMENDACIONE CIONES.... S............ ............... .............. ............... ............... .............. ............... ............... .............. .............. ............... ..................3% ..........3% 5.1. CONCLUSIONES...................................................................................................3%

ANEXOS.................. ANEXOS.......................................... ............................................... ....................................... ................ 39 BIBLIOGRAFIA........................................................................46

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INDICE DE TABLAS

Tabla Tabla 1 ¿Conoce Ud. de la deficiencia en las instalaciones eléctricas en el aula C2M?...............30 T&'(& T&'(& 2 )S* +,** /+* &*& 4 (& *6,*,& *6,*,& * ,+&(&,*+ *(7,&+831 T&'(& T&'(& 3)C** U. /* (& *6,*,& * (&+ ,+&(&,*+ *(7,&+ &*& +/ &4*,:&;*8................... &4*,:&;*8.............................. ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..........31 31 T&'(& T&'(& )P,*+& /* (& *6,*,& * (&+ ,+&(&,*+ *(7,&+ &*& & (& /,(,:&,< * (&+ TIC=S8................... TIC=S8.............................. ...................... ..................... ..................... .................................. ....................... 32 T&'(& T&'(& 5 )C** /+* /* (& *6,*,& *6,*,& * (&+ ,+&(&,*+ *(7,&+ ,>4,* (&+ >*;&+ * *( +&(< * (&+*8.............................. (&+*8......................................... ..................... ................................... ......................... 33 T&'(& T&'(& " )C** /+* /* *'*?& >*;&+* (&+ ,+&(&,*+ *(7,&+ * *( &/(&8.................... &/(&8............................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... ......................................... ............................... 3 T&'(& T&'(& # )E+@ * &/* * (& ,+&(&,< * >@+ >&,**+ * *( &/(&8. 3 T&'(& T&'(& % )C** U. /* *+ ,>4&* ,>4&* /* (&+ ,+&(&,*+ *(7,&+ *+7 * '/* *+&8.................... *+&8............................... ..................... ..................... ..................... ................................................. ....................................... 35 T&'(& T&'(& 9 )C** /+* /* *+&+ *+&+ >*;&+ * (&+ ,+&(&,*+ *(7,&+ &/&?& &>',7 * *( *+*>4* *( **8........... **8 ..................... ..................... ....................................... ............................ 3" T&'(& T&'(& 10 )E+@ * &/*   ( 44/*+ 4&& >*;& (&+ ,+&(&,*+ ,+&(&,*+ *(7,&+ *( &/(& C2M8...................... C2M8................................ ..................... ..................... ......................................... ............................... 3" Tabla Tabla 11 Cuestionario de re!untas ara la encuesta.........................................................5 ............................... ..................... ..................... ..................... ...................... ..........." " Tabla Tabla 12 Crono!ra"as de acti#idades......................

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INDICE DE GRAFICOS

$rafico 1 Circuito %léctrico....................................................................................... 20 $rafico 2 Circuito en serie......................................................................................... 21 $rafico 3 Circuito en aralelo.....................................................................................21 $rafico 4 Circuito de corriente continua........................................................................ 22 $rafico 5 Corriente alterna.........................................................................................23 $rafico 6 &i"bolo!'a de un circuito eléctrico..................................................................23 G&6 # Conoce Ud. de la deficiencia en las instalaciones eléctricas en el aula C2M?............29 G&6 %)S* +,** /+* &*& 4 (& *6,*,& * ,+&(&,*+ *(7,&+8 ...........................................................................................................................30 G&6 9)C** U. /* (& *6,*,& * (&+ ,+&(&,*+ *(7,&+ &*& +/ &4*,:&;*8.......................................................................................................31 G&6 10 )P,*+& /* (& *6,*,& * (&+ ,+&(&,*+ *(7,&+ &*& & (& /,(,:&,< * (&+ TIC=S8.....................................................................................32 G&6 11 )C** /+* /* (& *6,*,& * (&+ ,+&(&,*+ *(7,&+ ,>4,* (&+ >*;&+ * *( +&(< * (&+*8.......................................................................32 G&6 12)C** /+* /* *'*?& >*;&+* (&+ ,+&(&,*+ *(7,&+ * *( &/(&8.................................................................................................................. 33 G&6 13 )E+@ * &/* * (& ,+&(&,< * >@+ >&,**+ * *( &/(&8 ...........................................................................................................................3 G&6 1 )C** U. /* *+ ,>4&* /* (&+ ,+&(&,*+ *(7,&+ *+7 * '/* *+&8..................................................................................................... 3 G&6 15 )C** /+* /* *+&+ >*;&+ * (&+ ,+&(&,*+ *(7,&+ &/&?& &>',7 * *( *+*>4* *( **8...........................................35 G&6 1" )E+@ * &/*  ( 44/*+ 4&& >*;& (&+ ,+&(&,*+ *(7,&+ *( &/(& C2M8.................................................................................... 3" $rafico 1( )nterrutor ...............................................................................................39 $rafico 18 Tios de canaletas..................................................................................... 39 $rafico 19 Tios de cables......................................................................................... 0 $rafico 2* Cintas +islantes........................................................................................ 0 $rafico 21 +licates , -estornilladores..........................................................................1 $rafico 22 +licates.................................................................................................. 1 $rafico 23 re/ues..................................................................................................2 $rafico 24 re/ues..................................................................................................2 $rafico 25 Ca0etines................................................................................................. 3 $rafico 26 Ca0etines................................................................................................. 3

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DEDICATORIA D*,&>+ *( 4*+** &'&; & /*++ 4&*+ *>&+  *>@+ &>,(,&*+ /* ?& & ?& + & *( &4 >&( *>,&(  *<>, * /& >&*& ,,,&( 4&& +? 4* (& /*++ ';*,+  >*&+ 4(&*&&+ 4&& /*+ // /* ?& & ?& &>+ />4(,*  >/ *+/*: 4&& ((*& & +* 4*+,&(*+ * ',*.

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AGRADECIMIENTO A&**>+ * &*>& & D,+ 4 (& ,&  (&+ /*:&+  (& +&',/?& /* + ',&  & /*+&+ &>,(,&+ 4 *( &4 ,,,&( /* + ** /&* *+* &>, /* *>+ *(*, > *+ *( * (& +/4*&,<  *( *+/*: ,&,. T&>',7 /**>+ &&** & /*+& /& (& M+. P,(& C&>4 ** 4 +/ *>4*+ &'&;  ++  & /*++ **+ 4 (& 4&,*,&  (& +&,&  (& /&( + &,*.

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RESUMEN D/&* "3 &+ (& F&/(& * C,*,&+ M&*>@,&+  F?+,&+ * (& U,*+,& * G/&&/,( & & &,& & &,&+ **&,*+ * 4*+,&(*+ 4* (& >,+>& /*  *( 4&+ *( ,*>4 &/+&+ (,>@,&+  *( *,',>,* * /*&+ **&,*+ +* & , **,& 4 ( /&( /*+ /4 * &'&; +* *& * (& ,>4(*>*&,< *( +,+*>& *(7, *( &/(& C2M 4&& (& /,(,:&,< **,& * (&+ TICS  *( ';*, * /* (+ &(/>+ *( 4*+**  * / // /**  / &/(& * <4,>&+ ,,*+ * 4/*& *+&((& +/+ &,,&*+ /,/(&*+ +, ,H &,*>4. P ( /* + 44*>+ &&(,:& (& +,/&,< &/&( *( *+& ?+, * *( /* +* */*& *( +,+*>& *(7, *( &/(& 4&& &+? *&>,&+ & (& &*/&,< *( >,+>  &+? >*;& (& &(,& * ,& *( *+/,&*. P&& (& *&(,:&,< * *+* 4* ( *+&((&>+ * , &4?/(+ * +* /,(,:< > >*(?&+ * ,*+,&,< (& */,& * ,/,&  (& *+,4,& 4/* + *&>+ * (& **>,&,< *( 4'(*>&. E( ,+/>* * *(*,< * ,>&,< *+ (& */*+& (& >,+>& /* /*&  ,*: 4*/&+  *+@ ,,,& & (+ *+/,&*+ *( &/(& C2M *( /+ * ,*(&,<.

CAPITULO I

INTRODUCCION 1 ANTECEDENTES

D*+* &* >@+ * / +,( *( *,6, * (& F&/(& * C,*,&+ F?+,&+  M&*>@,&+ * (& U,*+,& * G/&&/,( & & &,& & &,&+ 9

**&,*+ * 4*+,&(*+ /,**+ +* & >& * +/+ *+4*&&+  *,&+ &/(&+. C *( 4&+ *( ,*>4  *( *,',>,* * /*&+ **&,*+ (&+ &/(&+ * (&+*+ & ,+ 4&+& 4*+,&(*+ * 7, 4* &>',7 +* & , **,& *++ *+4&,+ *( +&'*. L& F&/(& * C,*,&+ M&*>@,&+  F?+,&+ & *&(,:& &*/&,*+ 4* *( ,*>4  (&+ &/+&+ (,>@,&+ * ;/  *( >&( /+ 4 4&* * (+ *+/,&*+ & 4& *( **, ,/ * (&+ ,+&(&,*+ *(7,&+ /* ,6/(& *( /+ * (&+ /*&+ &/&(,:&,*+ *( >&*,&( ,@, TIC SK & &+? /*  *,+* *( &4*&>,* <4,> * (&+ ,+&(&,*+ */&,&+ 4& / *+,*7+  ,+&,< * (+ &(/>+. EL 4*+** 4* +* *6** & (& &*/&,< *( &/(& * (&+*+ *( 4&&(*( C2M *( /+ * ,*(&,< *( 4,>* +*>*+* *( & 2015 * (& ,+,/,& F&/(& * C,*,&+ M&*>@,&+  F?+,&+  *( 6 * /* (+ &(/>+ * (& >,+>& * *( 4*+**  * / // /**  / &/(& * <4,>&+ ,,*+ * *+/,&*+  **+ 4/*& *+&((& +/+ &,,&*+ /,/(&*+ +, &,*>4 &(/ 4&& /* &+? (+ *+/,&*+ (* ** /& >*; *&,<  >& ,*7+ * (&+*+. E+ * ,&( ,>4&,& /* *( &>',** * +* *+&((& &,,&*+ 4*&<,&+ +* */** * / *+& ?+, * <4,>&+ ,,*+ & /* (+ *+/,&*+ &( +*,+* <>+ & & ** / >*; *+*>4* /&* +/+ &+ * (&+*+ &*>@+ &( &   ,4 * >&*,&( *(<,  ,@, +* (& /& >*; &+,>,(&,<   *(( / >*; &4*,:&;*. T&( *+ (& ,>4&,& * >&** / &/(& * <4,>&+ ,,*+ 4&& (& */&,< /* * >/+ 4&?+*+ ,(/* *( E/& +* & *&(,:& *>*(&,*+ & (&+ *+/*(&+  (*,+ *& ,+,/,*+ *( M,(*,  &/(&+ *',&>** */,4&&+  >&*,&( ,@,  *(<, 4&& (& / >*; &4*,:&;* 4 4&* * (+ *+/,&*+. E+* 4* +* *(&,&  *( P(& N&,&( 4&& *( B/* V,, /* *+&'(** 1.M*;& (& &(,& * ,& * (& 4'(&,< C+,/, 200%K  *+* 4* * &*/&,< *( &/(& * (&+*+ *( 4&&(*( C2M 4(&,6&>+ >*;& (& *+&?& *( *+/,&* * ,& &/(& * & 4*+,,+& &/(& (& /* +/ &4*,:&;* +*& <>  * +/ &&. E( &/(& * (&+*+ *( 4&&(*( C2M * (& &*& * I*,*?& C,,( * (& F&/(& * C,*,&+ M&*>@,&+  F?+,&+ *', &( 4&+ *( ,*>4  & +, **4,<  ( /* *+4*& &( **, * +/ +,+*>& *(7, 4& &(/+ ,*,**+ /* ,>4,* *( /+ * (+ */++ TICSK *,+** * >&*& &,'(*. E,+* / *+&'&+*,>,* * *,*+ * +,+*>& *(7, & /*  /*&  (+ >& ,**+ **+&,+ 4&& (& ,+&(&,< * /*+ 10

*,(&*+ / + &4&&+ **+&,+ * *( &/(& 4* *( /&( &>',7 +* */*& * 4&>&,<  4<,>& *;*/,<. D**>,&*>+ *( (/& * +* 4@ (&+ ,+&(&,*+ *(7,&+ 4&& (+ *,(&*+ * ,*+,&*>+ 4*,+  &(,& * (+ >&*,&(*+ /* /,(,:&*>+ (/* +* &@ / 4*+/4/*+ 4&& **>,& *( &( /* +* ,*,@ * *( 4*. A( *&(,:& /*+ 4* '/+&>+ '**6,& & (+ *+/,&*+ *( &/(& * ,*(&,< * (& F&/(& * C,*,&+ M&*>@,&+  F?+,&+ *( 4&&(*( C2M  & + (+ //+ *+/,&*+ /* /,(,:&& *( &/(& >*;& *( &>',** * &4*,:&;*. P&& *& *+& 4'(*>@,& +* *+&'(*,< +/+ &/+&+  **+ 4,,4&(*+ (+ >,+>+ /* + D**,  *+&'&+*,>,* * *( +,+*>& * *(*,,&. 1.1. CAUSAS  D**, * (&+ ,+&(&,*+ *(7,&+. 

T>&,**+ ,+&(&+ * (/&*+ 4 *+&7,+.

1.2. EFECTOS 

D*+&'&+*,>,* * *,*+ *(7,&+.



E,+* ,6/(& * (& /,(,:&,< * (&+ TICS.

1

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

L& ,*+,&,< * *+& 4'(*>@,& +* (& *&(,:<  *( 6 * *+&'(** *( (/& * * +* 4?& *&(,:& (&+ &*/&,*+  *+4* &( +,+*>& *(7, *( &/(& C2M. P&& /* * *+& >&*& +* 4/*& '** / >*; &4*&>,* * (+ */++ ,@,+ /* + ',& (& P*+,,+& F&/(& * C,*,&+ M&*>@,&+  F?+,&+. 11

L& *&(,:&,< * (& ,*+,&,< +* (& *&(,:&@ 4 >*, * */*+&+ & (+ &(/>+ *( 4&&(*( C2M * (& &/(& * C,*,&+ M&*>@,&+  F?+,&+ * (& U,*+,& * G/&&/,( * (& 4,,& *( G/&&+. E( ,+/>* * ,*+,&,< /* +* /,(,:&& *+ (& */*+& (& /&( +*@ ,,,& & (+ *+/,&*+. 1.3. OB"ETIVOS

1.1.1. OB"ETIVO GENERAL DE LA INVESTIGACIÓN. I>4(*>*&,< * (&+ ,+&(&,*+ *(7,&+ *( &/(& * (&+* 2>

1.2.2.

OB"ETIVOS ESPECÍFICOS .



+naliar la situacin actual del estado f'sico en el /ue se encuentran el roble"a de



falta de untos ara instalar nue#os #entiladores. +decuacin del siste"a eléctrico del aula de clases. )nstalar un siste"a eléctrico /ue se utiliara ara la instalacin de #entiladores /ue



a,udaran a tener un a"biente adecuado ara el estudio , la concentracin de los estudiantes.

12

1.#. "USTIFICACIÓN

%s i"ortante este ro,ecto or/ue adecua el entorno en el /ue los estudiantes , los docentes se desen#uel#en de esta "anera el estudiante obtendr un entendi"iento , una "e0or idea de lo /ue el docente i"arte ta"bién un "e0or lu!ar ara estudiar. ara realiar este ro,ecto conta"os con el ao,o de la tutora , de los in!enieros , docentes del curso de ni#elacin. %l cual es osible lle#arlo a cabo ara de0ar un le!ado ara los futuros alu"nos. 1.$. TAREA DE INVESTIGACIÓN.         

)dentificacin esecifica del roble"a. lantea"iento del roble"a -iseo de la solucin del roble"a. %laboracin de los untos a se!uir %stablecer resuuesto a utiliar 7btencin de los "ateriales a utiliar -esarrollo del "arco terico -esarrollo del lanea"iento de adecuacin. %0ecucin

I>4(*>*&,< *( &/(& * (&+*+ 4&&(*( C2M.

13

CAPITULO II 2. DESARROLLO

2.1. VARIABLES INDEPENDIENTES Y VARIABLE DEPENDIENTE.

2.1.1. VARIABLE INDEPENDIENTE. I+&(&,*+ *(7,&+ 2.1.2. VARIABLE DEPENDIENTE. P*&;* * >& ,**+ * >&( /,&>,*.

1.4. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA. )P /7 *,+* *+&'&+*,>,* * *,*+ *(7,&+ * *( &/(& *( 4&&(*( C2M * (& &/(& * ,*,&+ ?+,&+  >&*>@,&+ &/+& *+,*7+ * (&+ >&*,&+ 4 4&* * (+ &(/>+8 2.2. FUNDAMENTACION LEGAL. E (+ &/>*+ (*&(*+ *+ '&+&& * (& L* O@,& * E/&,< S/4*, *( C&4?/( 2. F,*+ * (& E/&,< S/4*, A.5. D**+ * (&+  (+ *+/,&*+ * +/ (,*&( K *+&'(**

L+  (&+ *+/,&*+ * */&,< +/4*, *'* C&  &** & (+ >*,+  */++ &*/&+ 4&& +/ >&,< +/4*, &&,:&+ 4 (& C+,/,< A+&>'(*& 2010K. A>4&&+ * *+* &?/( * (& L* O@,& * E/&,< S/4*, (+  (&+ *+/,&*+ >*** / (/& * ,,*+ <4,>&+ * 4/*& *+&((& +/+ &,,&*+ /,/(&*+ +, &,*>4 &(/  * (&+ >*;*+ >,&*+ /* +*& 4+,'(*+ 4&& >*;& +/ &4*,:&;*  '** (+ >*;*+ *+/(&+ * *((. A*>@+ 4*>+ ,& * (& >,+>& L* O@,& * E/&,< S/4*, * *( C&4?/( 2 F,*+ * (& E/&,< S/4*, A.". D**+ * (+ 4*+*+  4*+&+ * I*+,&*+  I*+,&&+ * +/ (,*&( 'K *+&'(** L+ 4*+*+  (&+ 4*+&+ *'* C&  (&+ ,,*+ **+&,&+ 4&& *( *;*,, * +/ &,,& A+&>'(*& 2010K

1

E( 4*+** &?/( * (& L* O@,& * E/&,< S/4*, /&>*& /* 4&& /* *,+& /& */&,< * &(,& & (+ 4*+*+ &+K **+,& * / &>',**  (+ ,>4(*>*+ **+&,+ 4&& *( '/* *+&(( * +/+ &,,&*+ * *( &/(&. 1.5. FUNDAMENTACION TEORICA C> /&>* *<, + '&+&*>+ * *( P(& * E*(*,& U,*+,&,& * (& U,*+,& * G/&&/,( *( C+*; * E/&,< S/4*, /* * +/ Ca!"#$% 2.3.& I'()a*+")#,"#)a *' +# $-"*)a$ , >*,&

/Ca$-0a0 0* a#$a+.- S*H ( *4& 4 (& U,*+,& * G/&&/,( &( CEAACES (& I+,/,< /*&  %2# &/(&+  &,(,&*+ 4&& *( &4*,:&;* * / &( * %99 &/(&+ /* ,** (& U,*+,&. CES 2012K D* (& /&( 4*>+ *6, /* &H & &/(&+ * (&+*+ /* +* */*& +, */,4&  +* & **,&  *( 4&+& *( ,*>4 > *+ *( &+ *( 4&&(*( C2M >,+>& /* **+,& +* &*/&&+ 4&& &+? 4* ',& / >*;& &>',** * &4*,:&;*. INSTALACIONES EL%CTRICAS 2.$. DEFINICIONES DE TERMINOS BASICOS 

INSTALACIONES ELECTRICAS.

as instalaciones eléctricas son un con0unto de circuitos eléctricos los cuales estn confor"ados de ciertos ele"entos /ue er"iten transortar , distribuir la ener!'a eléctrica desde un su"inistro o fuente asta los e/uios deendientes de esta ener!'a. %ntre los ele"entos /ue confor"an un circuito eléctrico se inclu,en: tableros interrutores transfor"adores transortadores disositi#os sensores cables cone;iones contactos canaliaciones , soortes. 

CONDUCTORES ELECTRICOS.

Un conductor eléctrico es un cuero caa de conducir electricidad est for"ado or un conductor aroiado /ue usual"ente es el cobre.

15

os "ateriales "s utiliados ara la fabricacin de conductores son el alu"inio , el cobre aun/ue a"bos son e;celentes conductores eléctricos el cobre es el rincial or sus notables #enta0as eléctricas. %l uso de un "aterial co"o conductor deender de su caacidad ara transortar la electricidad resistencia al des!aste , "aleabilidad artes co"onentes de los conductores eléctricos 

%l al"a o ele"ento conductor



%l aisla"iento



as cubiertas rotectora

El alma o elemento conductor: &e fabrica en cobre , sir#e de ca"ino ara la ener!'a

eléctrica uede ser ala"bre cuando est for"ado or un solo ilo conductor o cable cuando est for"ado or una serie de ilos conductores otor!ando una !ran fle;ibilidad E$ a-+$a-*'"% P*,** *( & * (& **?&  4*+&+   ';*+   /*+  ,+,+ (&;*+. L+ >&*,&(*+ &,+(&*+ >@+ /+&+ + *( 4(,*,(* *( &/ (& >& *( *4*  *( (. La+ ,#-*)"a+ )%"*,"%)a+ E+@ (,&+ & ,4 * &,+(&,<  & (&+ ,**,&+ +/,&+ * (+ /*+ *(7,+. 2.!. IMPORTANCIA DE LAS INSTALACIONES ELECTRICAS.

L&+ ,+&(&,*+ *(7,&+ + * ,&( ,>4&,& * *( >*, /* + *&>+ & /* + &,(,& * /& >&*& +*/&  6&'(* (& &*+,',(,& & (& *(*,,&. E *( >*, /* ,,>+ *&+ * *(?& *+ **+&, *( &  *,*+ *(7,&+ 4&& *( *+&(( * (&+ &,,&*+ /* &* /+ * *((&.

1"

2.&. CLASES DE CONE'IONES EL%CTRICAS. E,+* *+ ,4+ * ,4+ * *,*+ *(7,&+  + CONE'IÓN DE SERIE: E *+* ,4 * *,< +* (& (+ *(*>*+ / & ,/&,< *(   (& ,*+,& * (& *(*,,& *+ (& >,+>& * + (+ *(*>*+  **+ /* >& *( ,/, *(7,. CONE'IÓN PARALELA: T+ (+ *>,&(*+ *( (& ,:/,* +* *& /,+  (+ *( (& ** &>',7  (& ,*+,& *+ *4&,& ** (+ ,+,+ >4**+ *( ,/,. CONE'IÓN MI'TA: E *+* ,4 * *,< +* /,(,:& *( ,4 * *,*+ &*,*+ 4/* ,*+ *(*>*+ +* *& / & ,/&,< *(  * >& * +*,*  + +* *& (+ (&+ ,:/,*+ /,+  ( >,+>  (+ *( (& **.

2.(.

BENEFICIOS DE TENER UN SISTEMA ELECTRICO CON DIFERENTES NIVELES DE VOLTA"E.

U '**6, * ** /**+ * *(*,,&  ,*** && * (&;* *+ /* &/& &( /+ +*/  &*/& * (+ &4&&+ *(7,+ *4*,**+ * *((& & /* & &4&&+ *(7,+ /* +( /,&  110 (,+K  +  220 (,+K &( ** &>'&+ *,*+ +* *,& *( ,*+ * +/, &+ * (+ */,4+ 4 *( /+ ,* * (&+ *,*+ &>',7 *+ * /&>*&( ,>4&,& /* &>'+ ,4+ * *,*+ *& &( /* (+ ,**,* ** +, & /* 4/** &+* *( &+ * /& +'*&&  * / ,/, 4& 4 *( >&( /+ * (&+ ,+&(&,*+ *(7,&+. CIRCUITO ELECTRICO.

1 QUE ES UN CIRCUITO ELECTRICO. D*6,,< U ,/, *(7, *+ /& +*,* * *(*>*+  >4**+ *(7,+ &(*+ > *+,+*,&+ ,/&,&+ *+&*+  /**+  *(*<,+ /* *+@ *&+ ** +?  *( 44<+, * **& &+4&  >,6& +*&(*+ *(7,&+.

Circuito eléctrico es el no"bre /ue recibe una cone;in eléctrica /ue uede ser#ir ara diferentes usos. Un circuito eléctrico uede ser "s o "enos !rande deendiendo de la necesidad o la funcin ero sie"re debe contar con un n<"ero de ele"entos i"ortantes ara /ue la ener!'a ueda ser trans"itida de un esacio a otro , lle!ar a su ob0eti#o final.

Un circuito eléctrico es un siste"a /ue en ocasiones no #e"os ero /ue se encuentra

1#

resente en todos a/uellos aaratos o ele"entos /ue deendan de la electricidad ara funcionar.

$rafico 1 Circuito %léctrico

Fuente: tt:==>>>./ui"ica>eb.net=!ruotraba0of,/3=te"a8=inde;8.t"

Elaborado: /ui"ica>eb.net

2.9. CARACTERÍSTICAS

DE

UN

CIRCUITO

EL%CTRICO

as caracter'sticas /ue describen a un circuito eléctrico son or un lado /ue tiene /ue conectar dos o "s artes a tra#és de una #uelta o recorrido cerrado. %sto es as' ara /ue la electricidad se "anten!a sie"re en "o#i"iento , diri!ida en lu!ar de erderse en el esacio lo cual ta"bién ser'a eli!roso. 2.9.1. LAS PARTES QUE FORMAN UN CIRCUITO EL%CTRICO 

%l co"onente: Un disositi#o con dos o "s ter"inales en el /ue e;iste interior"ente una car!a eléctrica.

1%



@odos: son los untos donde se unen dos o "s artes del circuito son las uniones de #arias artes del circuito en su recorrido or e0e"lo cuando se unen dos cables conductores en uno o "s untos.



Aa"a: es el unto donde se unen dos nodos.



%l conductor: es ese cable roia"ente a/uel /ue conduce la electricidad.



a fuente: ser el co"onente resonsable de transfor"ar la ener!'a ueden ser de intensidad o de tensin.

19

2.9.2. TIPOS DE CIRCUITOS EL%CTRICOS

os tios de circuitos eléctricos #ar'an se!
Circuitos en serie.

•

Circuitos en aralelo.

 Circuito en serie

$rafico 2 Circuito en serie

Fuente: tt:==>>>.rofesorenlinea.cl=fisica=Tecnolo!ia=C)ACU)T7&%%CTA)C7&.t"

Elaborado: +utores

 Circuito en paralelo

$rafico 3 Circuito en aralelo

20

Fuente: tt:==>>>.rofesorenlinea.cl=fisica=Tecnolo!ia=C)ACU)T7&%%CTA)C7&.t" Elaborado: +utores

2.9.3.

TIPOS DE CORRIENTES :

 Corriente continua: %s

a/uella corriente en donde los electrones circulan en la "is"a

cantidad , sentido es decir /ue flu,e en una "is"a direccin. &u olaridad es in#ariable , ace /ue flu,a una corriente de a"litud relati#a"ente constante a tra#és de una car!a. + este tio de corriente se le conoce co"o corriente continua Bcc o corriente directa Bcd , es !enerada or una ila o bater'a. $rafico 4 Circuito de corriente continua

Fuente:

tt:==>>>./ui"ica>eb.net=!ruotraba0of,/3=te"a8=inde;8.t"

Elaborado: /ui"ica>eb.net

%ste tio de corriente es "u, utiliada en los aaratos electrnicos orttiles /ue re/uieren de un #olta0e relati#a"ente e/ueo. $eneral"ente estos aaratos no ueden tener ca"bios de olaridad ,a /ue uede acarrear daos irre#ersibles en el e/uio. 21



Corriente alterna: a corriente alterna es a/uella /ue circula durante un tie"o en

un sentido , desués en sentido ouesto #ol#iéndose a reetir el "is"o roceso en for"a constante. &u olaridad se in#ierte eridica"ente aciendo /ue la corriente flu,a alternati#a"ente en una direccin , lue!o en la otra. &e conoce en castellano or la abre#iacin C+ , en in!lés or la de +C.

$rafico 5 Corriente alterna

Fuente:

tt:==>>>./ui"ica>eb.net=!ruotraba0of,/3=te"a8=inde;8.t"

Elaborado: +utores

%ste tio de corriente es la /ue nos lle!a a nuestras casas , sin ella no odr'a"os utiliar nuestros artefactos eléctricos , no tendr'a"os ilu"inacin en nuestros o!ares. %ste tio de Corriente uede ser !enerada or un alternador o dina"o la cual con#ierten ener!'a "ecnica en eléctrica. or lo tanto esta es la corriente /ue es utiliada en nuestra facultad , or ende en el aula de clases C2M. 22

2.9.4. SIMBOLOGÍA DE UN CIRCUITO EL%CTRICO

$rafico 6 &i"bolo!'a de un circuito eléctrico

$enerador s'"bolo !eneral $enerador corriente alterna $enerador Generadores corriente continua

Receptores

&e usa cuando no se sabe /ué tio de corriente ali"enta el circuito. &e usa cuando la corriente en el circuito es alterna. &e usa cuando la corriente en el circuito es continua sin esecificar el tio de fuente.

ila

a ali"entacin es una ila.

ater'a

a ali"entacin es una bater'a.

o"billa=l"ara

o"billa. Un n<"ero a su lado indica el #alor de la resistencia.

Motor

Motor eléctrico de corriente contin
Aesistencia

uede ser una resistencia o un recetor cual/uiera.

Aesistencia B2

7tra for"a de reresentar la resistencia.

23

Du"bador

%le"ento /ue roduce un sonido al acti#arlo.

-iodo %-

@o es un ele"ento eléctrico sino electrnico ero lo usare"os en los ro,ectos. %s si"ilar a una bo"billa de color.

)nterrutor

er"ite cerrar o abrir el aso de la corriente en el circuito.

Con"utador

er"ite diri!ir el aso de la corriente entre dos ra"as diferentes de un circuito.

ulsador @+

B@or"al"ente +bierto er"ite cerrar el circuito "ientras se "antiene ulsado.

ulsador @C

B@or"al"ente Cerrado er"ite abrir el circuito "ientras se "antiene ulsado.

Elementos de maniobra

Elementos de protección

er"ite cerrar o abrir el aso de la corriente en el circuito.

Eusible

Fuente:

tt:==>>>.tecnoficio.co"=electricidad=electrotecnia.

Elaborado

tecnoficio.co"

2

2.9.5. DEFINICIÓN DE LA SIMBOLOGÍA EL%CTRICA A USARSE EN EL

PROYECTO

os circuitos "i;tos son a/uellos /ue disonen de tres o "s oeradores eléctricos , en cu,a asociacin inter#ienen a la #e los dos siste"as de circuitos eléctricos en serie , en aralelo. %n este tio de circuitos se fusionan a la #e los efectos de los circuitos en serie , en aralelo ara con#ertirse en un solo funciona"iento. 2.).& PASOS PARA INSTALAR UN TOMA CORRIENTE

a Face"os un corte de fluido eléctrico. b $arantiar la se!uridad con un letrero /ue nadie #a,a a "aniular el tablero. c Medir la ausencia de tensin en el sitio de traba0o.  Tener en "ano  Tornillos de fi0acin  &oorte ara canaleta  To"a corriente "odo blocG  inas  -estornillador: lano , estrella  +licates  Co"robador de #olta0e d e f !  i 0 G l

-eter"inar los untos donde se colocaran los to"a corrientes. Medir desde el unto de ener!'a rincial asta los ter"inales eléctricos. Con las "edidas ,a deter"inadas se rocede a cortar el cable. &e ace la cone;in del breaGer a la fuente rincial de ener!'a. &e distribu,e los conductores eléctricos. &e ensa"blan las ter"inales eléctricas con los cables distribuidores de ener!'a. &e adieren las canaletas con los cables dentro de ellas a las aredes. &e taladra la ared ara colocar las bases de los to"a corrientes. Coloca"os dos cables de cobre ara for"ar un uente de corriente continua con la

si!uiente to"a corriente , continuar con el fluido eléctrico. " Conecta"os a él to"a corriente los cables de oder. n %nsa"bla"os con la base ,a aderida rocede"os atornillar ara fi0ar al to"a corriente. o rocede"os a subir los breaGer , de0ar asar el fluido eléctrico.  Con el co"robador de #olta0e re#isa"os /ue él to"a corriente ten!a el #olta0e corresondiente. 25

CAPITULO III

MARCO METODOLOGICO #. METODOLOGIA

E( *+&(( *( 4*+** 4* +* *(&'<  *( /+ * (& >*(?& */,& * ,/,&. D* *( &>4 * (& >*(?& ,/,& * *( *+&(( * /*+ 4* ,,,&>+  (& '+*&,< ,*& *( 4'(*>&  *( *,+ * (+ *+ +*/**>**  *( &@(,+,+  (& (&+,6&,< * (+ >,+>+. A( /,(,:& (& >*(?& */,& + '&+&>+ * (&+ &/+&+  +*/*,&+ **&&+ 4 (& 4'(*>@,& 4*+*&& (& /&( + *,& & &(,6& > &(**&+ (&+ ,4<*+,+ 4(&*&&+  *+4* & (&+ &,&'(*+. #.1. TIPO DE INVESTIGACION

E( ,4 * ,*+,&,< /,(,:&& * (& *(&'&,< * *+* 4* /* (& ,*+,&,< *+,4,& (& /&( +,+,< * *+,', +,/&,*+  ** *+ *, > *+  <> +* >&,6*+& ,* *<>* / *. E( ,*+,& *'* *6, /* & & >*,  & /,**+ & & ,(/& * (& ,*+,&,<. 3.2. POBLACIÓN Y MUESTRA 3.2.1.

POBLACIÓN

Hoblacin es un con0unto de seres /ue oseen la caracter'stica o e#ento a estudiar , /ue se en"arcan dentro de los criterios de inclusinI BFurtado de arrera 2**8 !. (9 @uestra oblacin est confor"ada or 42 estudiantes del curso de ni#elacin aralelo C2M. #.2.2. MUESTRA

-efinire"os a "uestra co"o una arte de la oblacin con la cual realiare"os el estudio la "uestra en nuestro ro,ecto es de 38 estudiantes del aralelo C2M ara lo cual e"os alicado la si!uiente for"ula: 2"

n J ta"ao de la "uestra " J ta"ao de la oblacin e J error ";i"o ad"isible

m n = e

2

( m − 1) + 1

&e!
n =

*.*5

2

( 42 − 1) + 1

38.*

#.#. T%CNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIÓN DE DATOS.

E( ,4 * 7,& /,(,:&& *+ (& 7,& * *(*,< * &+ 4 >*, * /& */*+& (& /&( *+ *( ,+/>* 4&& (& *(*,< * &+ *+& */*+& *+@ >&& 4 10 4*/&+ ,,,&+ & (+ *+/,&*+ *( 4&&(*( C2M.

2#

Kte" 1 Lalores 4 3 2 1

Tabla 1 ¿Conoce Ud. de la deficiencia en las instalaciones eléctricas en el aula C2M? %studiantes Erecuencia  +lternati#as Muco 18 4(.3( 13 34.21 ( 18.42 * *

oco Casi nada @ada Total

38

1**

Fuente: +ula C2M Eacultad de Mate"ticas

Elaborado: +utores

G&6 # Conoce Ud. de la deficiencia en las instalaciones eléctricas en el aula C2M?

Conoce Ud. de la deficiencia en las instalaciones eléctricas en el aula C2M? 50.00 0.00 30.00 20.00 10.00 0.00 M/D

Fuente: +ula C2M Eacultad de Elaborado: +utores

P 

C&+ , -&&

N&&

Mate"ticas

2%


T&'(& 2 )S* +,** /+* &*& 4 (& *6,*,& * ,+&(&,*+ *(7,&+8 %studiantes Erecuencia  +lternati#as Muco 18 4(.3( oco 15 39.48 Casi nada 5 13.15 @ada * * Total 38 1** Fuente: +ula C2M Eacultad de Mate"ticas

Elaborado: +utores

G&6 %)S* +,** /+* &*& 4 (& *6,*,& * ,+&(&,*+ *(7,&+8 ¿&e siente usted afectado or la deficiencia de instalaciones eléctricas? 50.00 0.00 30.00 20.00 10.00 0.00 M/ D

P 

C& +, -& &

N& &


Elaborado: +utores

Kte" 3 Lalores

T&'(& 3)C** U. /* (& *6,*,& * (&+ ,+&(&,*+ *(7,&+ &*& +/ &4*,:&;*8 %studiantes Erecuencia  +lternati#as 29

4 3 2 1

Muco oco Casi nada @ada Total

19 1* 8 1 38

5* 26.32 21.*5 2.63 1**


Elaborado: +utores

G&6 9)C** U. /* (& *6,*,& * (&+ ,+&(&,*+ *(7,&+ &*& +/ &4*,:&;*8 ¿Cree Ud. /ue la deficiencia en las instalaciones eléctricas afecta su arendi1a0e? "0 50 0 30 20 10 0 M/ D

P 

C& +, -& &

N&&


Elaborado: +utores

Kte" 4

T&'(& )P,*+& /* (& *6,*,& * (&+ ,+&(&,*+ *(7,&+ &*& & (& /,(,:&,< * (&+ TIC=S8 30

Lalores 4 3 2 1

+lternati#as Muco oco Casi nada @ada Total

%studiantes Erecuencia 21 14 * 3 38

 55.26 36.84 * (.9 1**


Elaborado: +utores

31

G&6 10 )P,*+& /* (& *6,*,& * (&+ ,+&(&,*+ *(7,&+ &*& & (& /,(,:&,< * (&+ TIC=S8 ¿5iensa /ue la deficiencia de las instalaciones eléctricas afecta a la utili1acin de las T)CN&? "0.00 50.00 0.00 30.00 20.00 10.00 0.00 M/ D 

P 

C& +, - & &

N& &


Elaborado: +utores


T&'(& 5 )C** /+* /* (& *6,*,& * (&+ ,+&(&,*+ *(7,&+ ,>4,* (&+ >*;&+ * *( +&(< * (&+*8 %studiantes Erecuencia  +lternati#as Muco 2* 52.63 oco 13 34.21 Casi nada 4 1*.53 @ada 1 2.63 Total 38 1**


Elaborado: +utores

G&6 11 )C** /+* /* (& *6,*,& * (&+ ,+&(&,*+ *(7,&+ ,>4,* (&+ >*;&+ * *( +&(< * (&+*8

32

¿Cree usted /ue la deficiencia de las instalaciones eléctricas i"ide las "e0oras en el sal2n de clase? "0.00 50.00 0.00 30.00 20.00 10.00 0.00 M/D

P

C&+, -&& N&&


Elaborado: +utores


T&'(& " )C** /+* /* *'*?& >*;&+* (&+ ,+&(&,*+ *(7,&+ * *( &/(&8 %studiantes Erecuencia +lternati#as Muco 28 oco 8 Casi nada 2 @ada * Total 38

 (3.69 21.*5 5.26 * 1**


Elaborado: +utores

G&6 12)C** /+* /* *'*?& >*;&+* (&+ ,+&(&,*+ *(7,&+ * *( &/(&8

33

¿Cree usted /ue deber'an "e0orarse las instalaciones eléctricas en el aula? %0.00 "0.00 0.00 20.00 0.00 M/ D 

P 

C& +, -& &

N& &


Elaborado: +utores

Kte" ( Lalores 4 3 2 1

T&'(& # )E+@ * &/* * (& ,+&(&,< * >@+ >&,**+ * *( &/(&8 %studiantes Erecuencia  +lternati#as Muco 29 (6.32 oco ( 18.42 Casi nada 1 2.63 @ada 1 2.63 Total 38 1**


Elaborado: +utores

G&6 13 )E+@ * &/* * (& ,+&(&,< * >@+ >&,**+ * *( &/(&8

3

¿%st4 de acuerdo en la instalaci2n de "4s to"acorrientes en el aula? 100.00 %0.00 "0.00 0.00 20.00 0.00 M/D3

P33

C&+, -&&

N&&


Elaborado: +utores


T&'(& % )C** U. /* *+ ,>4&* /* (&+ ,+&(&,*+ *(7,&+ *+7 * '/* *+&8 %studiantes Erecuencia  +lternati#as Muco 33 86.84 oco 5 13.16 Casi nada * * @ada * * Total 38 1**


Elaborado: +utores

G&6 1 )C** U. /* *+ ,>4&* /* (&+ ,+&(&,*+ *(7,&+ *+7 * '/* *+&8

35

¿Cree Ud. /ue es i"ortante /ue las instalaciones eléctricas estén en buen estado? 100.00 %0.00 "0.00 0.00 20.00 0.00 M/D

P

C&+, -&&

N&&


Elaborado: +utores

Kte" 9

Lalores 4 3 2 1

T&'(& 9 )C** /+* /* *+&+ >*;&+ * (&+ ,+&(&,*+ *(7,&+ &/&?& &>',7 * *( *+*>4* *( **8 %studiantes Erecuencia  +lternati#as Muco 28 (3.69 oco 9 23.68 Casi nada 1 2.63 @ada * * Total 38 1**


Elaborado: +utores

G&6 15 )C** /+* /* *+&+ >*;&+ * (&+ ,+&(&,*+ *(7,&+ &/&?& &>',7 * *( *+*>4* *( **8

3"

¿Cree usted /ue estas "e0oras en las instalaciones eléctricas3 a,udar'an ta"bién en el dese"e6o del docente? %0.00 #0.00 "0.00 50.00 0.00 30.00 20.00 10.00 0.00 M/D

P

C&+ , -&&

N&&


Elaborado: +utores

Kte" 1* Lalores 4 3 2 1

T&'(& 10 )E+@ * &/*  ( 44/*+ 4&& >*;& (&+ ,+&(&,*+ *(7,&+ *( &/(& C2M8 %studiantes Erecuencia  +lternati#as Muco 36 94.(4 oco 2 5.26 Casi nada * * @ada * * Total 38 1**


Elaborado: +utores

G&6 1" )E+@ * &/*  ( 44/*+ 4&& >*;& (&+ ,+&(&,*+ *(7,&+ *( &/(& C2M8

3#

¿%st4 de acuerdo con lo rouesto ara "e0orar las instalaciones eléctricas del aula C2M? 100.00 90.00 %0.00 #0.00 "0.00 50.00 0.00 30.00 20.00 10.00 0.00 M/D

P C&+, -&& N&&


Elaborado: +utores

#.$. ANALISIS

%l 94.(4 de los estudiantes encuestados considera /ue son "u, i"ortantes la rouesta lanteada

3%

CAPITULO IV

$. PROPUESTA I>4(*>*&,< * *,*+ *(7,&+ 4&& *( /,&>,* * *,(&*+  >& ,**+ * *( &/(& C2M

$.1. "USTIFICACIÓN.

a realiacin del resente ro,ecto tiene co"o fin el adecuar el entorno en el cual los estudiantes , los docentes se desen#uel#en en sus 0ornadas de esta "anera el estudiante obtendr un entendi"iento , una "e0or idea de lo /ue el docente i"arte ta"bién un "e0or lu!ar ara estudiar. +de"s ara realiar este ro,ecto conta"os con el ao,o de la tutora , de los in!enieros , docentes del curso de ni#elacin. $.2DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA



ara desarrollar nuestra rouesta e"os realiado lo si!uiente: -eter"inar el roble"a de las cone;iones eléctricas en el aula de clases. ara el funciona"iento de "s #entiladores i"le"entare"os to"acorrientes



adicionales a los e;istentes. ara instalar estos to"acorrientes are"os las resecti#as cone;iones eléctricas



acia los untos donde estos sern instalados.

39

CAPITULO V !. CONCLUSIONES 

&e reali la reestructuracin del siste"a eléctrico del aula C2M , /uedo en ti"as



condiciones ara el uso de las T)CO& or arte de los docentes. %n el desarrollo de este traba0o in#esti!acin nos fue de "uca a,uda los



conoci"ientos i"artidos or arte de nuestra tutora. %n este traba0o arendi"os a c"o aro#ecar el tie"o ara realiar cada una de los ca'tulos de ro,ecto.

!.1. RECOMENDACIONES 

Cuidar de las instalaciones eléctricas ,a /ue si no lo ace"os nos er0udica"os



nosotros "is"o ,a /ue todos nos beneficia"os de las instalaciones eléctricas. -ar el uso adecuado a las instalaciones eléctricas ,a /ue un uso inaroiado las



uede deteriorar. -ar un "anteni"iento anual a las instalaciones eléctricas ,a /ue esto a,udara a identificar cual falla /ue la "is"a resente.

0

ANE'OS

$rafico 1( )nterrutor

Fuente: Eerrisariato Elaborado: +utores

$rafico 18 Tios de canaletas

Fuente: Eerrisariato

Elaborado: +utores

1

$rafico 19 Tios de cables


Elaborado: +utores

$rafico 2* Cintas +islantes


Elaborado: +utores

2

$rafico 21 +licates , -estornilladores


Elaborado: +utores

$rafico 22 +licates


Elaborado: +utores

3

$rafico 23 re/ues


Elaborado: +utores

$rafico 24 re/ues


Elaborado: +utores



$rafico 25 Ca0etines


Elaborado: +utores

$rafico 26 Ca0etines

5


Elaborado: +utores

"

Tabla 11 Cuestionario de re!untas ara la encuesta

N°

!"ERN"#$%

o d r e u c a e d ) u

o d r e u c a e *

e t n e r e + i d n #

o d r e u c a s e d n E

o d n e r e ) u u c a ( s e d

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4

3

2

-

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¿Cree usted /ue %;iste deficiencia de instalaciones eléctricas en aula C2M? -

¿iensa usted /ue se siente afectado or la deficiencia de instalaciones eléctricas? 2

3

4

5



/

¿%st de acuerdo /ue la deficiencia en las instalaciones eléctricas afecta su arendia0e?

¿Cun de acuerdo esta /ue la deficiencia de las instalaciones eléctricas afecta la i"articin de "aterial didctico del docente?

¿Cree /ue la deficiencia de las instalaciones eléctricas i"ide las "e0oras en el saln de clase?

¿iensa usted /ue se deber'an "e0orarse las instalaciones eléctricas en el aula?

¿%st de acuerdo en la instalacin de "s to"acorrientes en el aula?

#

0

+l "e0orar las instalaciones eléctricas ¿iensa usted /ue su arendia0e "e0orara?

9

¿Cree usted /ue estas adecuaciones en las instalaciones eléctricas a,udar'an ta"bién al rofesor?

-1

¿Cun de acuerdo esta con lo rouesto ara "e0orar las instalaciones eléctricas del aula C2M

%

Tabla 12 Crono!ra"as de acti#idades. TIEMPO

"UNIO 1

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ACTIVIDAD 1

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Proyecto Pis Terminado

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