Proyecto Esi

TENGO LA PALABRA PROYECTO E.S.I.CONSEJO DE AULA Docente Mac Lean María Carolina

5TO A Turno mañana mañana 2016 2016

FUNDAMENTACION: Educar en sexualdad es una !orma de a"recar #ue la $da sucede en un cuer"o % #ue& como seres 'umanos& "odemos en(ender anal)ar % cudar lo #ue sucede en *l& como "ar(e del desarrollo n(e+ral de nues(ra cudadan,a % nues(ras relaconesA "ar(r de la sanc.n de la le% naconal 26-150 de E-/-I-& los % las docen(es con(amos con una 'erramen(a #ue nos a$ala % le+(ma "ara aordar la educac.n sexual-

Es(a norma($a ol+a a (odas las escuelas de los ds(n(os n$eles % modaldades& (an(o de +es(.n es(a(al como "r$ada& a enseñar E-/-I- cons((u%*ndola en un derec'o de (odos los alumnos % alumnasa Educac.n /exual In(e+ral nos con$oca a or+an)ar un es"aco ss(em(co de enseñan)a % a"rend)a3e #ue com"renda con(endos de ds(n(as reas currculares& aordados de manera (rans$ersal %4o en es"acos es"ec,cos- Inclu%e el desarrollo de saeres % 'aldades "ara el cudado del "ro"o cuer"o-& la $alorac.n de las emocones % de los sen(men(os en las relacones n(er"ersonales& el !omen(o de $alores % ac((udes relaconados con el amor& la soldardad& el res"e(o "or la $da % la n(e+rdad de las "ersonas % el e3ercco de los derec'os relaconados con la sexualdadEl conce"(o de sexualdad #ue "ro"onemos  en consonanca con la le% de Educac.n /exual In(e+ral excede am"lamen(e la noc.n de 7+en(aldad8 o de 7 relac.n sexual8Consderamos a la sexualdad como una de las dmensones cons((u($as de la "ersona& rele$an(e "ara su des"le+ue % enes(ar duran(e (oda la $da& #ue aarca (an(o as"ec(os ol.+cos& como "scol.+cos& socales& a!ec($os % *(cos- Es(a conce"c.n es la sos(enda "or la Or+an)ac.n Mundal de la /alud: 7El (ermno sexualdad se reere a una dmens.n !undamen(al del 'ec'o de ser 'umano9; /e ex"resa en !orma de "ensamen(os& !an(as,as& deseos& creencas& ac((udes& $alores& ac($dades& "rac(cas& roles % relacones- a sexualdad es el resul(ado de la n(eracc.n de !ac(ores ol.+cos& "scol.+cos& socoecon.mcos& cul(urales& *(cos % rel+osos o es"r(uales9; en resumen& la sexualdad se "rac(ca % se ex"resa en (odo lo #ue somos& sen(mos& "ensamos % 'acemos8 Es "recso (raa3ar E-/-I- en la escuela con !uer)a& com"romso % se+urdad "ara #ue es(e derec'o sea una realdad "al"ale de (odos los nños4as TIEMPO: Una $e) "or semana& en los (alleres de con$$enca <(alleres de aula= PROPSITOS: •

• • •

•

•

Comuncar a las !amlas la sanc.n de la le% 26-150 < ex"lcando a las !amlas #ue la E/I es un derec'o= Es un derec'o de los alumnos recr n!ormac.n cen(,ca % ac(ual)adaA"render a cudarse % cudar a los demsCon(ar con "ersonas adul(as #ue acom"añen a los alumnos en su desarrollo % los auxlen en s(uacones de mal(ra(o % auso>al(ar ns(ancas educa($as en las #ue se res"e(en "or +ual los derec'os de $arones % mu3eres?$r la oren(ac.n sexual sn su!rr nn+@n ("o de dscrmnac.n-

RECURSOS:

•

•

>umanos: alumnos  docen(es  EOE& "ro!esonales de la salud
EJES • • • • •

EECE NUE/TO/ DEEC>O/E/BETA A DI?E/IDADECONOCE DI/TINTO/ MODO/ DE ?IDACUIDA E CUEBO  A /AUD?AOA A AFECTI?IDAD-

ACTI?IDADE/ A IMBEMENTA CON O/ AUMNO/ DE /EUNDO CICO

EECE NUE/TO/ DEEC>O/: a "ers"ec($a de derec'os de la nñe) % de la adolescenca como marco de la E/I alude a la ol+a(oredad& "or "ar(e del es(ado& de +aran()ar el e!ec($o cum"lmen(o de los derec'os de los nños& nñas % adolescen(esDe es(a !orma es(aremos o!rec*ndoles a nues(ros alumnos o"or(undades "ara am"lar el 'or)on(e cul(ural desde el cual cada alumno desarrolle "lenamen(e su su3e($dad reconocendo sus derec'os& res"onsaldades& res"e(ando % reconocendo los derec'os % res"onsaldades de las o(ras "ersonasOGETI?O/: •

•

• • • • •

Hue los alumnos "uedan ex"resar sus "ro"as o"nones % #ue es(as sean (endas en cuen(a Escuc'ar res"e(uosamen(e las o"nones % "un(os de $s(a de los dems& sn dscrmnac.n de nn+una ,ndolele+ar a acuerdos % consensos& a(endendo al en com@n D!erencar o"nones de conocmen(os econocer !ormas de dscrmnac.n % malos (ra(os en el aulaIncor"orar ac((udes % "rc(cas de colaorac.n +ru"al For(alecer la au(onom,a % au(oes(ma ACTI!IDAD N" # $ CMO NOS TRATAMOS EN LA ESCUELA%

Bara lle$ar a cao es(a ac($dad& or+an)amos a los alumnos en "e#ueños +ru"os % les en(re+amos co"as de las escenas "ara #ue las lean 3un(os- De ser necesaro la docen(e #ue coordna es(a clase leer "ara (odosas escenas es(n en la "+na 26 del cuaderno de E/I& Con(endos % "ro"ues(as "ara el aulaue+o de la lec(ura& les "ro"onemos a los alumnos #ue en los msmos +ru"os analcen cada caso& +undose con las s+uen(es "re+un(as:  HUIJN A /IDO DAKADO O /E /IENTE MA BO O HUE /UCEDEL  CON/IDEAN HUE /E TATA DE /ITUACIONE/ DE MAO/ TATO/ O DE DI/CIMINACIONL  BO HUEL HUJ ACTITUDE/  COMBOTAMIENTO/ INDICAN& EN CADA /ITUACION& HUE /E TATA DE UNA /ITUACION DE MAO/ TATO/ O DE DI/CIMINACIONL HUJ BUEDE E?A A HUE O/ C>ICO/  A/ C>ICA/ ACTUEN A/IL E/ BAECE HUE FENTE A /ITUACIONE/ COMO E/TA/ /E BUEDE ECUI A AUN ADUTO DE A E/CUEA BAA HUE O/ AUDEL  A HUIENL CEEN HUE /E ?AON O /E MUE INFUE EN A/ BO/IGIIDADE/ DE /E AEDIDO O AEDIDA EN UNA EACION BO HUEL HUE /E BODIA >ACE BAA MODIFICA E/TA/ /ITUACIONE/L ACTI!IDAD N" & 'BUENOS TRATOS( MALOS TRATOS ) /e (raa3ara con las (ar3e(as de la "+na & % 5 /e las "resen(aremos a los alumnos con las res"ec($as "re+un(asue+o se les "ro"ondr #ue realcen una clascac.n se"arando los modos de $nculo % clascac.n #ue m"lcan: GUENO/ TATO/  MAO/ TATO//e real)ara un cuadro de dos columnas en un ac'e& con los uenos % los malos (ra(os& como cerre de la ac($dad se ex"ondr en la +aler,a de la escuela-

E/BETA A DI?E/IDADCuando 'alamos de d$ersdad& reconocemos #ue el mundo 'umano es( cons((udo "or "ersonas % +ru"os #ue (enen carac(er,s(cas nd$duales& !amlares& cul(urales % socales d!eren(es- Es(as d!erencas se manes(an en c.mo "ercmos el mundo& en c.mo nos relaconamos& en las $aloracones #ue 'acemos de las "ersonas % s(uacones #ue nos rodean- Bor lo (an(o& nues(ra den(dad es( $nculada al +ru"o socal al #ue "er(enecemosOGETI?O/: •

•

O!recer o"or(undades de am"lar el 'or)on(e cul(ural desde el cual cada alumno4a desarrolle "lenamen(e su su3e($dad& reconocendo sus derec'os % res"e(ando el de los o(rosBro"car a"rend)a3es asados en el res"e(o "or la d$ersdad % el rec'a)o a (odas las !ormas de dscrmnac.n-

ACTI!IDAD N" * 'UN RECREO ESPECIAL).

Es(a ac($dad se com"ar(r con el "ro!esor de EFIBro"ondremos #ue los alumnos com"ar(an ex"erencas de 3ue+os mx(osBara comen)ar& de(ermnaremos ds(n(as 7es(acones8 en el "a(o cada es(ac.n (endr ma(erales como: arco % "elo(a& so+as& els(cos& au((os& muñecas& e(ca cons+na es #ue 7(odos 3ue+uen a (odo8& aun#ue sea a#uello #ue no acos(umran a  3u+arBara or+an)ar la ex"erenca& con!ormaremos +ru"os de 6 n(e+ran(es <(res nños % (res nñas=& #ue rn recorrendo % 3u+ando las d!eren(es "ro"ues(asCuando el "ro!e de EFI lo "de& los +ru"os caman de lu+ar "ara con(nuar 3u+ando a o(ra cosaue+o de la ex"erenca& $ol$emos al aula % rePexonamos acerca de lo #ue nos "as.:     

C.mo se sn(eron 3u+andoL Buderon 3u+ar 3un(os& c'cos % c'casL >uo al+@n "rolema men(ras 3u+aanL C.mo lo soluconaronL De es(a ex"erenca& Hu* les +us(ar,a re"e(r en los recreosL Bodr,amos (rasladarlo al aulaL Bor e3em"lo& sen(arse $arones % mu3eresL

/e rePexonar sore c.mo nos enr#uecemos con el 3ue+o com"ar(do % sore c.mo las e(#ue(as de 73ue+os de mu3er8 % 73ue+os de $ar.n8 lm(an nues(ra ler(ad % nues(ro desarrollo n(e+ral-

ACTI!IDAD N"+ ',ISTORIAS CON M-S DE UN INAL).

a dea de es(a ac($dad es (raa3ar ds(n(as s(uacones escolares #ue n$olucren casos de dscrmnac.n o a+res.n $nculados con es(ereo("os de +*neros- as docen(es rela(arn las 's(oras "resen(adas en las (ar3e(as de la "+na & en ellas se "lan(ean s(uacones de des+ualdad de +*nero& es decr& $aloracones a cer(as "ersonas #ue es(n sendo reducdas a sus condcones de $ar.n o mu3era ac($dad conss(e en dea(r % rePexonar acerca de las consecuencas de es(os nales "ara sus "ro(a+ons(as- /e "ro"ondr encon(rar 3un(os nue$os desenlaces #ue res"e(en la +ualdad de o"or(undades "ara $arones % mu3eres- En es(a o"or(undad& los nales sern redac(ados "or los alumnos4as en +ru"os& en los cuales uno ser el encar+ado de escrr % el res(o de real)ar a"or(esComo "roduc(o nal se "ro"one una re"resen(ac.n de cada s(uac.n-

ECONOCE DI/TINTO/ MODO/ DE ?IDAAc(ualmen(e los alumnos #ue concurren a las escuelas con$$en en d!eren(es con+uracones % "rc(cas de $da !amlares- Cuando 'alamos de !amla& el modelo res"onde a una re"resen(ac.n de la realdad& "ero no a (odo el aanco de s(ucones 's(.rca % socalmen(e "oslea escuela dee "romo$er el reconocmen(o de las es"eccdades cul(urales % de las d!erencas nd$duales % el res"e(o a las msmas-

 

OGETI?O/: •

Bromo$er la educac.n en $alores % ac((udes relaconados con la soldardad& el amor& el res"e(o la n(mdad "ro"a % a3ena& el res"e(o "or la $da& % la n(e+rdad de las "ersonas % con el desarrollo de las ac((udes res"onsales an(e la sexualdad-

ACTI!IDAD N" /: 'POSTALES DE AMILIA)

Bro%ecc.n del cor(o 7Nue$as Famlas8 % o(rosBro"caremos el dalo+o a "ar(r de una sere de "re+un(as "ara +uar la rePex.nCada alumno real)ara su "ro"o rol +eneal.+co % se socal)ara en +ru"o s lo deseanas docen(es 'arn mans.n a los ds(n(os ("os de !amlas a medda #ue los alumnos comen(en sus ex"erencas de !amlaresACTI!IDAD N" 0: 'ESTERIOTIPOS DE G1NERO)

/e les o!recern a los alumnos una sere de !rases conocdas& l+adas a es(ereo("os de +*neroes "edremos #ue n(en(en modcar los enuncados& "ara dsmnur o ale3arse de los es(ereo("os #ue su%acen en ellasBueden (omarse las s+uen(es !rases: Las mujeres deben criar a sus hijos, nada de ir a trabajar. Las mujeres no entienden nada de política, es cosa de hombres. El papa es el jefe de la familia. El futbol es cosa de hombres Llorar es de nenas

El color rosa es de nenas, el color azul de nenes. Las nenas unas pelo largo y los nenes pelo corto.

CUIDA E CUEBO  A /AUD En(re los n(ereses de los alumnos& ocu"a un lu+ar cen(ral el conocmen(o de su cuer"o& as, como las d!erencas en(re c'cos % c'cas % con las "ersonas adul(as- Es m"or(an(e #ue res"ondamos desde la escuela a es(os n(ereses& cudando #ue el $ocaularo #ue u(lcemos no lle$e m"l,c(as conno(acones "e%ora($as 'aca de(ermnadas "ar(es del cuer"o <"or e3em"lo los +en(ales=os cudados 'aca el cuer"o son $arados: desde la almen(ac.n& el ar+o& el a!ec(o& la recreac.n& el 3ue+o& el de"or(e % la '+ene cor"oral& 'as(a el a"rend)a3e de las necesdades de a(enc.n de la salud-

OGETI?O/: Bro"car el conocmen(o del cuer"o 'umano& rndando n!ormac.n sca sore la dmens.n ana(.mca % sol.+ca de la sexualdad "er(nen(e "ara cada edad % +ru"o escolarBromo$er '(os de cudado del cuer"o % "romoc.n de la salud en +eneral % la salud sexual % re"roduc($a en "ar(cular& de acuerdo con la !ran3a e(ara de los educandosBromo$er a"rend)a3es relaconados con la "re$enc.n de las d$ersas !ormas de $ulnerac.n de derec'os: mal(ra(o n!an(l& auso sexual& (ra(a de nños-

ACTI!IDAD N" 2 'PODEMOS ,ABLAR DE NUESTROS CAMBIOS)

/e les "resen(ara a los alumnos una sere de lus(racones en las #ue se "resen(e c'cos % c'cas en s(uacones "ro"as de es(a e(a"a de sus $das& se les "edr #ue comen(en #ue les "uede es(ar "asando a los "ersona3es a', du3ados/e+udamen(e les "ro"onemos #ue recuerden la "rmera señal de camo #ue (u$eron en sus cuer"os % #ue sen(men(os les "rodu3o <(emor& $er+Qen)a& ale+r,a& sor"resa& "reocu"ac.n=Cada uno& en !orma nd$dual re+s(rara "or escr(o esa ex"erenca- ue+o en "lenaro comen(amos como se sn(eron recordando % escrendo esa ex"erenca& les "re+un(amos s "uderon com"ar(rlo con al+uen& s la con$ersaron en sus !amlas o con am+os-

ACTI!IDAD N" 3 'RELATOS DE !IDA)

a s+uen(e ac($dad "uede n(e+rarse al (raa3o de Cs Na(urales& cuando se desarrollen con(endos $nculados a la den(cac.n de las !uncones de relac.n % re"roducc.n en el ser 'umanoBresen(amos una sere de s(uacones de $da de d!eren(es "readolescen(es <"+na 6R del cuaderno de E/I=ue+o& anal)aremos los rela(os a "ar(r de una +u,a con las s+uen(es "re+un(as: 1 2  

A al+uen de es(e +ru"o le "asa al+o "arecdo a las 's(oras #ue le,mosL Bor #u* les "arece #ue (odos los c'cos % c'cas 'alan de se+ur es(udandoL Hu* o"nan del rela(o de Mar(,nL En el caso de ulana& #u* "ensan de su elecc.nL

/e real)ar una "ues(a en com@n a "ar(r de las "ro"ues(as& en!a()ando las ra)ones #ue 'acen con$enen(e "os(er+ar la decs.n de un emara)o en la adolescenca-

ACTI!IDAD N" 4 'ELEGIMOS CUIDARNOS).

Es(a ac($dad (ene como "ro".s(o acercar a los alumnos conce"(os scos sore el au(ocudado/e (raa3ar a "ar(r de la lec(ura de ds(n(os !ra+men(os n!orma($os del lro 7C'cos #ue el+en cudarse8- /e aordarn (emas (ales como: el ss(ema nmunol.+co& $acunac.n& almen(ac.n& uso del (em"o lre& '+ene "ersonal& crecmen(o& sen(men(os& eleccones acer(adas& derec'osue+o& $olcarn la n!ormac.n (raa3ada resol$endo ac($dades en el cuadernllo 7C'cos #ue el+en cudarse8-

?AOA A AFECTI?IDADa escuela es un m(o "ro"co "ara a"render l,m(es en(re el "ro"o cuer"o % el de los dems % rePexonar sore la m"or(anca (an(o de "oder ex"resar lo #ue se sen(e % desea& como de res"e(ar los deseos de o(ras % o(rosNo se (ra(a de aler(arse an(e (odos los acercamen(os !,scos <esos& carcas& ara)os=& sno en la medda en #ue es(os se cons((u%en en una m"osc.n de unos o unas sore o(ros u o(ras-

Un aorda3e !orma($o de los conPc(os& reconocendo los derec'os % las res"onsaldades de cada uno& % "ro"onendo !ormas de resoluc.n % de normas #ue me3oren la con$$enca& "erm(r !omen(ar ma%ores +rados de au(onom,a % desarrollar ac((udes oren(adas al res"e(o de los derec'os 'umanosBor o(ro lado& el a"rend)a3e de 'aldades "ara la $da $nculadas al reconocmen(o& ex"res.n % $alorac.n de sen(men(os "uede ser aordado en el aula con cons+nas sm"les #ue con(ru%an a #ue las emocones "uedan ser (raa3adas en un lu+ar de encuen(ro& como la escuela& en el cual se des"le+an (odo ("o de $,nculos e n(eracconesDuran(e el (raa3o en es(e e3e& se con$ocar a un "sc.lo+o n!an(l "ara #ue realce una c'arla n!orma($a en la ns((uc.nOGETI?O/: •

•

•

Bromo$er una educac.n en $alores % ac((udes relaconados con la soldardad& el amor& el res"e(o a la n(mdad "ro"a % a3ena& el res"e(o "or la $da % la n(e+rdad de las "ersonas % con el desarrollo de ac((udes res"onsales an(e la sexualdadBresen(ar o"or(undades "ara el conocmen(o % el res"e(o de s, msmo4a % de su "ro"o cuer"o& con sus camos % con(nudades& (an(o en su as"ec(o !,sco como en sus necesdades& sus emocones % sen(men(os % sus modos de ex"res.nDesarrollar com"e(encas "ara la $eral)ac.n de sen(men(os& necesdades& emocones& "rolemas % la resoluc.n de conPc(os a (ra$*s del dlo+o-

•

ACTI!IDAD N" #5 '6U1 DIGO CUANDO DIGO7)

Bara ex"lorar #u* s+ncados a(ru%en los alumnos4as a los d!eren(es sen(men(os& los n$(aremos a 'acer un e3ercco de escr(ura % rePex.n/e ds(rur una ma+en a cada nño4a& en las #ue a"are)can "ersonas #ue re"resen(en ds(n(os sen(men(os& (ales como: •  •  •  •  •  •  •  •  • 

Tristeza Diversion  Alegria elicidad !iedo Enojo  Aburrimiento  Amor "reocupacion

ue+o& se les "edr a los alumnos4as #ue rePexonen % escran& de manera nd$dual& lo #ue creen #ue s+nca el sen(men(o #ue le 'a (ocado-

Baso s+uen(e& se "edr #ue lean las res"ues(as % +eneraremos un es"aco de rePex.n con (oda la clase& comen(ando #u* res"ues(as concden con lo #ue "ensan % cules no concden % "or #u*En un ac'e #uedarn "lasmadas las res"ues(as con las m+enes (raa3adas-