ÍNDICE INTRODUCCIÓN____________________________________________________________3-4 DESARROLLO ____________________________________________________________5-15 Marco teórico______________________________________________________________ 5-8 Color, Percepción del color, Emoción y Teorías del color _________________________ 5-7
Enlazando términos - El color como parte del lenguaje y la publicidad_________7-8 publicidad_________7-8 DESARROLLO DEL PROYECTO Definiendo las características de los colores mejor evaluados ____________________9-10 Creando una identidad de curso a través del color________________________________11 Penetración del color en la memoria____________________________________________12
El color como percepción personal y cómo el producto afecta al color_______13-15 La influencia causada por los colores sobre la percepción del producto________15 CONCLUSIÓN ______________________________________________________________16 Bibliografía ________________________________________________________________17
INTRODUCCIÓN
En esta investigación se aborda el tema del Poder de la Publicidad sobre la relación ProductoColor. En detalle, detalle, la manipulación manipulación que el el medio publicitario hace hace con los colores, colores, valiéndose de la perc percep epció ción n soci socioc ocul ultu tura rall y psic psicol ológ ógic ica a que que cada cada colo colorr prod produc uce e en las las pers person onas as,, comprendiendo comprendiendo que existen emociones y sensaciones ligadas a ciertos colores. Por ejemplo, la relación evidente que la sociedad en general hace entre colores y conceptos, como RojoPasión, Negro-Luto, Verde-Esperanza, etc. Es pertinente aclarar, desde ya, que el objetivo general de este proyecto de trabajo es principalmente llegar a corroborar el grado de influencia en la relación Producto (día) – Color. Cabe destacar que para la mejor comprensión de esta investigación, se debe tener en cuenta la homologación entre los términos producto y día, entendiéndolos como un mismo concepto. Esto fue convenido de tal forma, para evitar la creación de productos, lo que derivaría en mayores costos en la realización del proyecto de investigación. En relación a los objetivos particulares de la investigación, podemos podemos decir que esencialmente esencialmente se abocan abocan a: a) Identificar a través de una encuesta semiestructurada las preferencias de nuestro grupo objetivo en relación a los colores pertenecientes a la rosa cromática, además de contar con negro y blanco. b) Conf Config igur urar ar inic inicia ialm lmen ente te un rank rankin ing g de pref prefer eren enci cia a de los los días días de la sema semana na,, para para posteriormente poder determinar si se produjeron cambios en las prioridades de los días. c) Intervenir lo mayor posible el ambiente de la muestra a través de estímulos visuales con los color colores es respe respecti ctivos vos.. d) Reali Realizar zar una una segun segunda da encue encuesta sta poste posterio riorr a las dos dos semana semanass de intervención, con con el fin de determinar el grado grado de influencia que produjimos produjimos en la muestra. Con referencia a la problemática planteada en nuestra investigación, elaboramos la siguiente interrogante: ¿es capaz la publicidad de crear una relación Producto - Color? La respuesta resulta de gran valor para el desarrollo de la publicidad, ya que la dota de otro criterio o herramienta herramienta para impactar al potencial consumidor, consumidor, descubriendo y utilizando la relación que se esconde tras el producto y su color.
La hipótesis que postulamos en este trabajo fue la siguiente: “Sí se puede crear una relación Producto (día) - Color”, avalando de este modo el poder de relación relación existente existente entre ambos ambos conceptos. conceptos. Es decir, tenemo tenemoss como fin que nuestro nuestro grupo objetivo (target) desarrolle el vínculo deseado que nosotros buscamos implantar. En la metodología, se utilizó un modelo de investigación Mixto. Y con respecto a la muestra, ésta correspondió a 22 alumnos de la sección A-02 del primer año de la carrera Publicidad. Nuestro criterio de selección se basó en que estos jóvenes tienden a ser más susceptibles a la estimulación de cambios y colores, debido a que la carrera que están estudiando se encuentra muy familiarizada con el diseño. Cabe destacar que esta cantidad no correspondió a la totalidad de alumnos alumnos pertenecientes pertenecientes a tal sección, debido debido a la dificultad de captar captar la totalidad de estudiantes. Las técnicas que se ocuparon fueron: la intervención de ambiente (sala, sanitarios, pasillos, escalera), la utilización de dos encuestas semiestructuradas con preguntas de desarrollo y de respuesta objetivas realizadas anterior y posteriormente a la intervención. intervención. El procedimiento de intervención duró entre las semanas del 24 de mayo al 4 de junio, en donde les fueron presentados estímulos visuales en las áreas previamente mencionadas, correspo correspondie ndientes ntes a un color particula particularr a cada día. Los colores colores utilizados utilizados fueron los cinco que recibieron la mayor votación (calipso, verde lima, verde, rojo y azul) entre una gama de catorce colores en la primera encuesta. Dichos colores fueron asignados a un día de la semana (lunes a viernes) de forma forma inversa, o sea, el color más votado votado pasó al día menos menos votado. Los tipos de estímulos fueron fueron los siguientes: circunferencias circunferencias de 6 cm. de diámetro en cada pupitre, pupitre, arreglos de globos en la sala y la escalera, afiches pegados en la sala y en los además de guirnaldas. Básicamente, Básicamente, la idea era intervenir los lugares más concurridos por el grupo objetivo. Duran Durante te la segun segunda da semana semana,, el grado grado de interv interven enció ción n fue distin distinto, to, entre entregán gándol dole e a cada cada miembro del estudio un globo del color correspondiente al día de la semana. El lunes lunes
siet siete e del del pres presen ente te mes, mes, sigu siguie iend ndo o a la finaliz finalizac ació ión n de las dos dos sema semana nass de
intervención, se realizó la segunda encuesta que tenía como propósito definir si hubo cambios o no, en relación a nuestras intenciones intenciones de cambiar las preferencias del grupo objetivo.
MARCO TEÓRICO COLOR “El color es una propiedad de las cosas del mundo; un fenómeno luminoso, una sensación óptica (es la explicación físico- fisiológica), pero que incluye significantes diversos en el mundo de las imágenes funcionales y el diseño. Y, por supuesto, incluye a su vez resonancias psicológicas” Cabe destacar que el “color” Blanco no es considero un color per se, ya que representa la suma o síntesis de todos los colores, además de poseer un gran nivel de sensibilidad frente a la luz. Mientras que el “color” Negro, representa la ausencia total de colores al no reflejar radiación visible alguna.
PERCEPCIÓN DEL COLOR Primeramente se entiende como percepción: “ a toda organización, interpretación, análisis e integración de estímulos que implican a nuestros órganos sensoriales y al cerebro” (Feldman R.S.).Una persona con una visión normal de los colores puede percibir aproximadamente aproximadamente
siete millones de colores distintos. La principal principal teoría que explica explica el cómo los seres humanos humanos somos capaces de distinguir los colores se conoce como La Teoría Tricrómatica del color. Ésta sugiere que existen tres tipos de conos en la retina sensibles cada uno a una gama específica de longitud longitud de onda, onda, en otras palabras palabras a los colores básicos básicos el azul, azul, amarillo y rojo. De este modo la percepción de los colores está influida por la intensidad relativa con que se activa cada uno de los tres tipos de cono, por ejemplo el cielo azul estimulará a los conos sensibles al color azul.
EMOCIÓN Se comprende a una emoción como: “Sentimientos que suelen tener elementos fisiológicos y experienciales que influyen en nuestro comportamiento.” (Feldman R.S.) De esta definición se desprende que una emoción es una reacción ante un estimulo que ocurre en dos niveles, el primero primero se produce en parte por nuestras nuestras experienc experiencias ias vivénciales, vivénciales, es decir, por nuestro nuestro conocimiento de sucesos pasados, y además ocurre en un nivel meramente fisiológico, es decir, como una reacción del organismo ante un estímulo particular. por ejemplo si notamos que que una una pers person ona a nos nos sigue sigue en la calle calle,, de segu seguro ro pens pensar arem emos os que que nos nos quie quiere re asal asalta tar, r,
sentiremos miedo de aquello y lo más probable es que aumente nuestro ritmo cardiaco, empecemos a sudar, se incremente la respiración, inclusive hasta lleguemos a correr. Es importante destacar para esta investigación, que si bien la ocurrencia de una emoción se prod produce uce debido debido a nuest nuestras ras experi experienc encias, ias, este este hecho hecho pued puede e ocurri ocurrirr a un nivel nivel más más bien bien inconsciente.
TEORÍAS DEL COLOR Si bien son muchos los autores que han desarrollado teorías tanto sicológicas como sociales sobre los colores y su influencia, como por ejemplo Johann Goethe, Max Lüscher , Matthew
Luckiesh, Wassily Kandinski, M.V. Zanderighi, J. Jacobi, Le Heard, M. Graves, Maurice Déribère, Escudero y Alfred Douglas. Todos estos autores resultaron ser una guía para nuestro proyecto, pero destacamos a uno en particular, debido a la practicidad y claridad en sus conceptos.
La teoría de Goethe:
Goethe apuntaba al nivel sensorial que produce el color en nuestro cerebro, por tanto, la emoción que produce dicho color. Por tanto dividió la rosa cromática circular (de 12 colores) en las siguientes sensaciones: sensaciones:
Azul y sus colores pares (Calipso o conocido también como Azul verde y Azul Violeta) son colores FRÍOS, es decir, inducen a la tranquilidad y nostálgica. Además de ser colores fríos representan a los colores negativos , es decir la parte oscura del Ying- Yang y representa principalmente principalmente el infinito.
Por otro lado tenemos los colores positivos que respectan al Amarillo y sus pares (Verde
Lima o Amarillo Verde y Amarillo Naranja ) que representan en esencia la Alegría y la Luz (pureza). También tenemos los colores CÁLIDOS opuestos a los colores fríos y son representados representados por el
Rojo y sus pares (Rojo Naranja y Rojo Violeta) Por último tenemos los colores equidistantes, representan total equilibrio y los considera color colores es especi especiale ales, s, son el Violeta y Verde, el primero es el equilibrio entre los colores negativos y positivos (es la mezcla de azul y rojo) y el segundo es el equilibrio entre el espectro de colores (Arcoiris) Rojo – Naranja- Amarillo – Verde - Azul - Índigo – Violeta. Violeta. Por último tenemos el color naranja que a pesar de ser el equilibrio entre los colores positivos y los cálidos, y ser el representante del sol, representa la sensación de calor y con ella, el disturbio.
Enlazando términos - El color como parte del lenguaje y la publicidad Para entender el porqué de la influencia del color en la publicidad y en la creación de prod product uctos, os, debe debemo moss tener tener muy muy claro claro todo todo lo refere referente nte al espect espectro ro de colore colores, s, desde desde su influencia tanto histórica, antropológica, como la posible influencia psicológica del color. Debemos Debemos partir de la premisa que el color, al igual que el lenguaje es algo que no comunica en sí, si no que comunica en las personas dependiendo de su cultura, educación, edad, etc. Es decir, el color al igual que el lenguaje se convierte en elementos tomado de las capacidades humanas humanas para concebirlos en códigos convencionales ya sean locales o universales. Para Para comp compren render der mejor mejor el efecto efecto del del color color como como eleme elemento nto cultur cultural al y simbó simbólic lico o debem debemos os adentrarnos en el lenguaje humano. El lenguaje humano como bien sabemos se concentra en un código, dicho código representa el conjunto de signos y significados que nos permiten comunicarnos, ya sea en su forma verbal o no verbal. Entonces, podríamos decir que el color en sí, es parte de este código, en dónde culturalmente e históricamente se le proporciona diferente significado. Para esto nos referiremos al color no tan sólo como ese elemento percibido por la retina ocular e interpretado por nuestra mente, más bien hablaremos de un elemento comunicante y como parte de este código; de un signo.
El color como signo nos habla de la relación que existe de éste y otros elementos, o de éste con evocaciones mentales que nos conllevan a un significado. Por tanto al hablar de color hablamos del signo como tal, y por arrastre del significado ya sea instantáneo o simbólico (de esto nos referiremos más adelante). Dentro de la categoría de signos, podemos encontrar algunas variantes, como lo son la señal y el símbolo, también de gran importancia para lo que entenderemos de color, ya que estas “señales”, que son signos que nos incitan o inhiben acciones determinadas, pueden ser representadas por los colores. Bien, entonces también hablaremos del color como símbolo o significación simbólica, pero ¿qué es un símbolo? Es un elemento que nos evoca ideales o ideas abstractas. Entonces hablaremos de color como símbolo en el punto que este evoque ideales o ideas para una comunidad o grupo humano. Por ejemplo el color Púrpura representaba para muchas comunidades antiguas el símbolo de lo divino y eterno, o como para la cultura occidental el color Negro que representa el luto (en otro ámbito representa el prestigio y la elegancia). Volviendo al color como signo de la comunicación debemos acotar 2 variaciones, el color como signo Denotativo y Connotativo. Nos referiremos a “denotativo” para hablar del significado socio-cultural aceptado por todos, por ejemplo “Rojo –Sangre”, y hablaremos de “connotativo” a la percepción psicosocial que se le da al signo, por ejemplo “Rojo-pasión” o “Rojo-dolor”.Siendo una de significado meramente meramente social y la otra mucho más cercana a lo l o psicológico. Cabe Cabe desta destacar car que que ningu ninguna na teoría teoría es totalm totalment ente e enfo enfocad cada a al lado lado deno denotat tativo ivo y socia sociall o conn connot otat ativ ivo o y psic psicol ológ ógic ico, o, pues puesto to que que esto estos s son son térm términ inos os tota totalm lmen ente te rela relaci cion onad ados os,, la percepción social determina la psicológica y la psicológica afecta los cánones sociales.
Ento Entonc nces es tene tenemo moss clar claro o qu quee el co colo lorr está está repr repres esen enta tado do a nive nivell Soci Socioo-cu cult ltur ural al,, y psicológico, en donde éste puede ser un signo, señal o símbolo tanto denotativo como connotativo. En cualquiera de sus formas es que el color transmite un mensaje, una emoción, emoción, un sentimiento que combinado con productos, marcas o ideas pueden generar muchos sentimientos, tanto de asimilación como de recordación. Es entonces éste el principal efecto que quiere obtener la publicidad del color, que transmita por sí solo ciertas emociones y que además transmita al producto/idea/servicio estas emociones haciendo reconocible y asimilable el color con el producto y generando un nuevo reconocimiento de pertenencia.
DESARROLLO En el gráfico podemos observar los resultados a la evaluación que realizó la muestra a los colores correspondientes a la rosa cromática de los colores agregando el Blanco y el Negro, con un total de 14 colores.
A pesar de no existir un canon universal si podemos especular con respecto a los significados simbólicos de cada color, color, tomando como como referencia a las teorías teorías de los autores autores mencionados al comienzo de este estudio además de hacer una especie de identidad de curso, abordando los los 5 colo colore ress mejo mejorr eval evalua uado dos, s, prim primer ero o anal analiza izare remo moss los los colo colore ress por por sí solo soloss y lueg luego o especularemos acerca de cómo estos nos hacen pensar en una identidad de curso:
1° Calipso (Azul verdoso) (véase Verde) (véase Azul): Color Frío, que si bien no es tan frío como lo es el azul, ni tan equilibrado como el verde, se considera un color concéntrico (que tiene un mismo centro), representa la autonomía, la pasividad y la obstinación. También representa lo refrescante y relajo (como el océano)
2° Verde Lima (Amarillo Verde) (véase Verde): si bien es considerado por Goethe como un color positivo, al no ser un color tan puro como el amarillo, ni como el verde, se enmarca en una categoría desequilibrada y representan la envidia, resentimiento y posesión . También en su grado más brillante representa los celos y la mentira. la 3° Rojo: Color de la sangre (fluido) por ende es el dinamismo en sí, representa la pasión, la
competitividad , el anhelo, la autoridad y la autonomía . Por último representa el amor y el coraje. LA PARTICULARIDAD DEL ROJO DENTRO DE ESTE ESTUDIO :
Para entender de mejor
manera manera los resultados resultados obtenid obtenidos os en nuestro nuestro proyecto, proyecto, es necesario necesario que se compren comprenda da el contexto social y cultural en que nuestros encuestados están percibiendo el color rojo, creemos que existe un fenómeno actual de sobre-estimulación sobre-estimulación de este color , señalándolo como el color iden identi tita tari rio o de nues nuestr tro o país país,, por por un lado lado por por la situ situac ació ión n vivi vivida da en el terr terrem emot oto o y por por la asimilación del rojo con “ la roja”, selección de futbol nacional. Es por tanto que pronto veremos que este color afecto de manera diferente con respecto a los otros colores, en el momento momento que se efectuó el estudio.
4° Verde: El color del equilibrio por excelencia, representa a la naturaleza, por ende es un color totalmente limpio, representa la transición (de colo colores res cálido cálidoss a los fríos fríos), ), la juventud,
esperanza, tranquilidad, sobrevivencia y sensibilidad 5° Azul: Representa al mar y a su vez al firmamento, por ende varía de su tono oscuro a claro y nos habla de inteligencia , constancia , fidelidad, masculinidad , libertad , verdad, En su tono oscuro varía de la inquietud y la quietud de su tono claro. No tiene límites y representa el
horizonte . También nos habla de la creatividad del ser humano y la espacialidad . Rojo Violeta (o morado) (véase rojo) (véase Violeta): Está asociado a lo que tiene que ver con la psiquis, lo espiritual y mental, al igual que el morado representa representa la nostalgia y sabiduría. Violeta: Representa lo emocional , la pasividad y el recogimiento, color seductor o sedante. demuestra tra confianza, fuerza. Amarillo Naranja: Es un color suave, representa al otoño, demues
CREANDO UNA IDENTIDAD DE CURSO A TRAVÉS DEL COLOR
Analizando las gráficas anteriores y con la interpretación del color como elemento social y psicológico, podemos podemos adentrarnos a crear una cierta identidad de curso: Primeramente podemos notar un canon marcado, la elección de colores fríos, es decir que como curso es probable, y bien debe ser por el ambiente y la carrera que estudian, que sean perso personas nas compe competet tetiti itivas vas,, muy muy creati creativas vas,, tranqu tranquila ilas, s, vision visionari arias, as, consta constante ntess y por por último último apasionados, y autónomos.
DIFERENCIAS DIFERENCIAS POR SEXO Al analizar los gráficos anteriores tenemos claro que hay diferencias de elección de parte de los hombres como las mujeres: Los hombres no muestran una preferencia por los colores fríos, nos habla de un grupo mayoritariamente tranquilo, de aspiraciones fuertes y que como personas son creativas y refrescantes. Posiblemente son bastante inteligentes, y bastante apasionados y entregados en lo que hacen, competitivos y con anhelos de triunfo. Son amantes pero poco espirituales quizás, y por último pueden verse envestidos por un poco de envidia. En tanto las mujeres son bastante constantes en lo que hacen y muy tranquilas, aunque están probablemente muy marcadas por la envidia. Son bastante pasivas y sensibles, y están
marcadas por colores que hablan de emociones muy fuertes (violeta y morado), por último son personas que se inclinan por colores que representan madurez y confianza.
PENETRACIÓN PENETRACIÓN EN LA MEMORIA
Podemos apreciar entonces que la penetración de los colores elegidos por el grupo fueron de total influencia, puesto que en su totalidad el estudio tuvo un 69% de recordación, ¿qué quiere decir esto? Que una gran parte del grupo, casi su totalidad, recuerda qué color se asocia al producto (día). Pero con respecto a los resultados obtenemos lo siguiente: - Hombres y mujeres recordaron igualmente igualmente con un 69% de exactitud
- Se puede generar un asociación asociación entre producto y color , por tanto esto comprueba nuestra hipótesis (¿se puede generar una relación producto color?) - El día lunes tuvo mayor penetración que cualquier otro día, esto quiere decir que al lanzar un producto o publicidad se debe potenciar su lanzamiento, puesto que genera más atención que luego de ser repetido otros días, esto también nos habla de que no hay día malo para lanzar una campaña publicitaria, puesto que se piensa comúnmente que el lunes es un día que tendrá muy baja recepción - Los colores más extremos (fríos y cálidos) generan mayor grado de penetración que los colores equilibrados como los verdes.
- El color mayor valorado por el Target (grupo objetivo) es el color que con mayor grado se recuerda, por ende en la publicidad es de vital importancia conocer los colores que están más dispuestos a percibir los grupos objetivos. - El color rojo muestra un efecto particular, puesto que a pesar de no haber sido escogido por las mujeres como el favorito (6º posición), sí es su segundo color más recordado (83%), y así también el de los hombres (72%). Esto se debe, principalmente, a lo que conlleva en sí el color rojo rojo y adem además ás,, de lo que que menc mencio ioná nába bamo moss ante anteri rior orme ment nte: e: que que el colo colorr rojo rojo está está sobr sobreeestimulado en nuestro país actualmente, por tanto las personas están más receptivas a él y más dispuestas a recordarlo.
El color como percepción personal y cómo el producto afecta al color La forma forma de observa observarr qué qué emoci emocion ones es habí habían an predom predomina inado do
en relació relación n a un color, color, fue
utilizando el concepto concepto de “tendencia” el cual hace referencia referencia al termino más repetido repetido dentro de un grupo de respuestas, por ejemplo, de un total de quince personas que eligieron el color Cali Calips pso o dent dentro ro de sus sus cinc cinco o colo colore ress pref prefer erid idos os,, nuev nueve e lo asoc asocia iaro ron n a la emoc emoció ión n de tranquilidad, lo que se expresa en una clara tendencia. De esta forma las relaciones fueron las siguientes:
El azul-verde fue asociado con la emoción de tranquilidad y energía, el color amarillo verde alegría y pureza, el verde a tranquilidad y pureza, el rojo a energía y finalmente el azul a tranquilidad. tranquilidad. Debe quedar en claro que al grupo objetivo no se le sugirió en ningún momento un list listad ado o de emoc emocio ione ness posi posibl bles es,, sino sino más más bien bien,, tal tal elec elecci ción ón corr corres espo pond ndió ió a su libr libre e determinación y parecer. Resulta lógico que los colores preferidos estuvieran emparejado emparejadoss a emociones solamente de tipo positivas, encontrándose entre ellas emociones básicas como la alegría, además de emociones más complejas como tranquilidad o energía (comprendiéndolo como entusiasmo),
de todas formas, formas, aparecieron aparecieron dentro de las las respuestas emociones emociones negativas negativas emparejados emparejados a colores con tonalidades oscuras, como por ejemplo la emoción de miedo vinculado al color rojo violeta, pero estas relaciones no llegaron a ser lo suficientemente numerosas como para llegar a marcar una tendencia. Los datos obtenidos con la realización de la segunda encuesta, resultaron ser bastante coherentes en relación con las preconcepciones de este grupo de trabajo, más en detalle, la impresión y emoción ligada a cada color se mantuvo prácticamente dentro de los mismos patrones de tendencias que mostró la primera encuesta. Aunque se haya asociado asociado a los colores con la preferen preferencia cia de los días invertidos invertidos,, es decir, decir, no se cambio cambio la percepción del Calipso aunque se lo haya asociado al día menos agradable como lo es el lunes. Este hecho resulta bastante esclarecedor en el sentido que nos reafirma la idea de que las las pers person onas as posee poseen n una una asoc asocia iació ción n
rela relatitiva vame ment nte e fija fija
con con resp respec ecto to a la emoci emoción ón y
sentimientos sentimientos que le produce cada color, este dato nos es de mucha utilidad ya que nos permite utilizar a los colores como una herramienta de persuasión ya que cada color poseería un signif significa icado do propio propio “esta “estanda ndariz rizado ado”” estand estando o la opció opción n de induci inducirr su “sign “signifi ificad cado” o” o “pode “poder r simbólico” a determinados productos De este modo, es más fácil explicar el por qué donde sí se produjeron cambios fue en la percepción de nuestro producto:
Los resultado resultadoss obtenido obtenidoss con la primera encuesta encuesta arrojaron arrojaron las siguientes siguientes tendenc tendencias ias en relación relación a la percepci percepción ón de nuestros nuestros producto productos, s, el día lunes se asocio a aburrimiento aburrimiento,, el día martes a energía, energía, el día miércoles a tranquilidad, tranquilidad, el día jueves a ansiedad, y finalmente finalmente el día viernes viernes a alegría, alegría, cabe destacar destacar que para cada día no se presento presento más de una tendenci tendencia, a, siendo así de este modo, bastante clara la relación entre el producto y la emoción que producía. Una Una vez con los result resultado adoss obte obtenid nidos os en la segun segunda da encue encuesta sta,, despu después és del del proces proceso o de intervención, las asociaciones producto - emoción revelaron interesantes variaciones en las tendencias, tendencias, las l as que fueron:
El día lunes pasó del aburrim aburrimiento iento a la tranquili tranquilidad dad y tristeza, tristeza, a su vez, el color calipso fue relacionado por nuestro grupo objetivo con la tendencia de tranquilidad, aquí la apreciación del traspaso de significado del color al producto es bastante evidente. El día marte martess relaci relacion onado ado con energ energía, ía, cambió cambió hasta hasta llega llegarr a tranq tranquil uilida idad d asimil asimilad ado o con energía, la tendencia correspondiente al color verde lima era la alegría, lo que modificó la percepción del este día derivándose en una mayor tranquilidad. El día miércoles enlazado con la emoción de tranquilidad, derivó después en una emoción de energía y pureza, la tendencia del color verde fue tranquilidad, aquí la relación no resulta tan clara, pero se pudo apreciar un traspaso de la emoción secundaria secundaria de pureza. El jueves resulta resulta uno de los ejemplos ejemplos más claros claros del traspaso traspaso de significado significado emociona emocionall que puede puede ocurrir ocurrir en la relación relación color color - producto producto,, este día pasó desde la emoción emoción de ansiedad, ansiedad, debido debido segurame seguramente nte a la ansiedad ansiedad que producía producía la cercanía cercanía del fin de semana, semana, hasta ser percibida como como sinónimo sinónimo de alegría mezclada con con energía, energía, la tendencia tendencia para el color rojo rojo fue la emoción de energía. El día viernes pasó desde poseer una tendencia predominante predominante hacia la alegría, obviamente obviamente por ser el último día de la semana, a compartir su sitial sitial con la con la emociones de de tranquilidad y energía, energía, la tendencia predominante predominante de el color azul fue la de la tranquilidad. Obser Observan vando, do, ento entonce nces, s,
los result resultad ados os entreg entregado adoss por por
datos datos,, resulta resulta basta bastante nte clara clara la
influencia causada por los colores sobre la percepción del producto. La tendencia del color rojo, relacionado a energía
y
como
mencionábamos
anteriormente, al efecto que este está producien iendo
en
nuestra
socied iedad
actualmente, nos muestra la implicancia del fenómeno social del rojo, puesto que su percepción fue de tal envergadura, que fue el único color capaz de variar el orden en las preferencias de los días, llevando al día jueves del 3° lugar al 2° lugar en el orden de preferencias preferencias .
CONCLUSIÓN La publicidad nos permite crear lazos entre un producto y una persona. En esto juega un rol muy importante el color, que genera emociones y sensaciones inclusive a nivel inconsciente en las personas. A través de ellas se puede inducir una relación entre la persona y el producto llegando a crear o modificar una una disposición disposición determinada determinada frente a un producto, producto, el tiempo tiempo que que demore este este proceso va a depender depender básicamente de la intensidad intensidad del cambio o nueva nueva relación que se quiera implanta implantarr en el consumid consumidor or y así también también de las disposicio disposiciones nes contextua contextuales les y socioculturales del individuo. El uso de los colores en la publicidad, podemos decir, se basa en el correcto traspaso traspaso del poder simbólico simbólico que los colores poseen poseen en nuestra cultura, cultura, hacia los productos productos que busquemos busquemos vender, este hecho, hecho, de una forma, forma, nos permite maniobrar maniobrar en una especie de “mercado de las las emociones” donde donde incluso, llegará a ser ser tan importante importante como el bien mismo, mismo, el color al que éste venga venga emparejado, emparejado, por ejemplo, ejemplo, es difícil concebir la idea de de comp comprar rar un talad taladro ro de color color rosado rosado y no de las tonali tonalidad dades es oscuras oscuras a las que estamo estamoss acostumb acostumbrado rados. s. Al crearse crearse un fuerte lazo entre ambos ambos elementos, elementos, entonces entonces,, el producto producto adquiere adquiere el significado significado emotivo que posee cada color, demostra demostrando ndo así el poder poder persuasiv persuasivo o que la utilización de los colores posee. Es importante destacar que el significado de cada color varía dependiendo de cada cultura. Entonces a pesar del corto del periodo de tiempo y del tamaño de nuestra nuestra muestra en esta investigación, podemos podemos afirmar que los colores que vemos en los productos a diario no son escogidos al azar, el color no es simplemente decoración, tamb también ién es un mensaj mensaje e con mucho mucho poder, poder, estos estos se utiliza utilizan n para para traspasa traspasarr adem además ás de emociones, como por ejemplo el placer que se obtendrá de un producto, como su calidad, su importancia, importancia, etc. Con la ejecución de este proyecto podemos podemos concluir que ahora ahora nos es más que evidente y vital la dependencia color/producto, pudiendo evidenciar que puede el color cambiar la percepción del producto, pero no de mayor manera el producto cambiar una predisposición hacia un color, y además de poder generarse con gran efectividad una relación entre un color y un producto. Pudimos comprender por tanto que el color es un aspecto fundamental dentro de la Publicidad y sus objetivos generales: el cómo llegar efectivamente a producir producir emocion emociones es y sentimien sentimientos tos en lo más profundo profundo de cada uno de nosotros nosotros con fines comerciales.
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Documental Documental : « Cracking the Colour » Episodio: The Power Of Colour Director: Hugh Piper (2005)
