Proyecto de Actividades Por Fiestas Patrias Para El Nivel Primaria

PROYECTO DE ACTIVIDADES POR FIESTAS PATRIAS PARA EL NIVEL PRIMARIA

SENTIMIENTO SENTIMIENTO PERUANO

implica JUSTIFICACION: Uno de los momentos más importantes de la historia peruana implica no solo reconocer a los personajes o memorizar unas palabras representativas del momento; es más bien reflexionar acerca de los sentimientos, el respecto, respecto, el derecho a la libertad, pero sobre todo de COMPROMISO con la patria. Por ello esta

fecha

queremos que nuestros alumnos Sofianos compartan la experiencia de profundizar nuestra historia vivencialmente.

DURACION: DEL 18 DE JULIO AL 22 DE JU LIO PLANIFICACION DEL PROYECTO: ¿QUE QUIERO HACER? Que los niños y niñas compartan la experiencia de identificarse y representar a los personajes que hicieron historia y marcaron el derrotero de una forma de vida, dejando huella en la historia del mundo y el Perú.

¿PARA QUE LO QUIERO HACER? Para lograr que los niños (as) conozcan, valoren, respeten y vivencien su historia y tradiciones.

¿COMO LO QUIERO HACER?  Dialogando sobre el tema.  Organizando equipos de trabajo.  Preparando la escenografía con la ayuda de los padres.  Llevando a cabo la escenificación de la Línea de Tiempo.

SELECCION DE CAPACIDADES: AREAS PERSONAL SOCIAL

CAPACIDADES CAPACIDADES Y ACTITUDES ACTITUDES

INDICADORES INDICADORES DE LOGRO

-Participa

- Expresa

y disfruta en la planificación y realización de actividades sencillas.

-Comprende

COMUNICACIÓN INTEGRAL

y explica con sus propias palabras textos orales en poesías y acrósticos creados por el.

situaciones y reconoce características de su identidad cultural. con alegría y -Participa entusiasmo en la escenificación. -Se expresa espontáneamente. -Participa en el repertorio de poesías y acrósticos.

CIENCIA Y AMBIENTE MATEMATICA

EDUCACION POR EL ARTE EDUCACION RELIGIOSA

-Utiliza

objetos que hay en su entorno para transformarlos según sus necesidades. -Se ubica en el espacio identificando las nociones: dentro, fuera, arriba, abajo, cerca de, lejos de, a la derecha de, a la izquierda. - Expresa emociones, sentimientos y vivencias diversas a través de la expresión corporal y gestual. - Expresa espontáneamente su agradecimiento a Dios.

-Participa

en la elaboración para la escenografía. -Se

ubica en el espacio y ejecuta órdenes.

-Participa

con alegría y entusiasmo en la escenificación de personajes de la historia. -Crea oraciones de agradecimiento a Dios Padre.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: ACTIVIDAD En formación se ar a una reseña histórica de algunos Personajes Ilustres de nuestra historia. Creación de Poesías por los alumnos de 3º 4º 5º 6º grado. Creación de acrósticos por los alumnos de 1º 2º grado Las tres m ejores Poesías y los tres mejores Acrósticos serán puestos en exhibición en el patio de la I.E. Ceremonia de Conmemoración por el Aniversario de nuestro País, con la escenificación de la Línea de Tiempo de nuestra historia.

18-07

19-07

20-07

21-07

22-07

X X X X

X

EVALUACION DEL PROYECTO: La evaluación es permanente, a través de la observación, conformación de los equipos de trabajo, expresión oral y comprensión de las mismas.

COORDINADORA DE PRIMARIA LUCIA TORREALVA ROJAS

DOCENTE RESPONSABLE DE ACTIVIDAD LIZETH