Escuela c/ internado Rio Blanco. El Blanco.
Nivel: kínder y pre kínder. Tiempo de duración: 1 al 16 de septiembre. Educadora de párvulos: Yasna Bórquez.
Objetivo general: comprender el significado que tiene la celebración de las fiestas patrias en nuestro país. •
Objetivos específicos: Conocer la historia de la primera junta nacional de gobierno. Apreciar los símbolos patrios. Identificar las principales costumbres de nuestro país. Aprender el baile nacional (cueca). • • • •
Aprendizajes seleccionados:
Ámbito: Relación con el medio natural y cultural. Núcleo: grupos humanos su formas de vida y acontecimientos relevantes. Aprendizaje esperado: comprender el significado de lagunas conmemoraciones de la historia del país y el mundo. Núcleo: relación lógico-matemático y cuantificación. Aprendizaje esperado: reconocer el nombre y algunos atributos de 4 figuras geométricas, asociándolas con diversas formas de objetos, dibujos y construcciones de su entorno. Núcleo: cuantificación. Aprendizaje esperado: resolver problemas simples de adición y sustracción, en situaciones concretas, en un ámbito numérico hasta el 10.
Ámbito: formación personal y social. Núcleo: identidad. Aprendizaje esperado: apreciar los resultados alcanzados de su trabajo y juegos personales o colectivos manifestando con seguridad y confianza su satisfacción. Núcleo: convivencia. Aprendizaje esperado: apreciar la importancia que tiene la práctica de algunos valores en sus diferentes juegos y actividades cotidiana, manifestando disposición para aplicarlo. Núcleo: autonomía. Aprendizaje esperado: coordinar con mayor presición sus habilidades motrices gruesas, controlando diversos movimientos y desplazamientos, alternando diferentes velocidades, direcciones, posiciones e implementos.
Ámbito: comunicación. Núcleo: lenguaje verbal. Aprendizaje esperado: comprender mensajes orales simples en distintas situaciones, que involucran diversas informaciones de su interés, instrucciones, preguntas y algunos conceptos abstractos. Núcleo: lenguajes artísticos. Aprendizaje esperado: apreciar danzas tradicionales y modernas, distinguiendo y comparando los soportes utilizados y algunas cualidades como: ritmo, movimiento, v elocidad, desplazamiento, carácter.
¿Qué sabemos de las fiestas patrias? Conocimientos previos. • • • • • • •
Se baila cueca. Se come asado al palo, alfajores y empanadas. Se coloca la bandera chilena. Se hacen ramadas. Juegos artificiales en la plaza de armas. Fiesta de la challa. Se elevan volantines. ¿Qué queremos aprender?
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Aprender a bailar cueca. Conocer la historia de chile. Pintar una bandera. Hacer volantines. Hacer challas. Adornar la sala. Vestirnos de huaso y chinas.
Planificación proyecto “fiestas patrias”.
Fecha: jueves 1 de septiembre.
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Actividades Proyección en el data de un video. Hora del circulo ¿Qué aprendimos?
Sugerencia metodológica. Inicio: La educadora ubicará a los párvulos en un semicírculo y entonarán una canción, luego de esto, los introducirá en el tema a través de preguntas tales como ¿saben que se celebra el 18 de septiembre? Desarrollo: luego los invitará a observar un video y un power point sobre que paso el 18 de septiembre en nuestro país y porque se celebra, durante la exposición la educadora irá interviniendo con comentarios y preguntas con el fin de ir asiendo más claro el contenido para los niños(as). Final: para finalizar la actividad la educadora realizara una gran pregunta ¿que aprendimos hoy?, con el fin de que los niños cuenten lo aprendido, se anotará en la pizarra sus ideas.
Recursos • • •
Retroproyector. Computador. Plumón de pizarra.
Fecha: viernes 2 de septiembre. Actividades Reconocer e identificar símbolo patrio (escudo)
Sugerencia metodológica. Inicio: se ubicará a los niños en un semicírculo y se cantará una canción, luego se recordará lo aprendido la clase anterior, posteriormente se iniciará una conversación con los niños preguntándoles que s aben acerca de los símbolos patrios de nuestro país (bandera, escudo e himno nacional). Desarrollo: se mostrará a los niños imágenes en un power point de el escudo y los animales que ahí aparecen, contándoles una pequeña reseña de su creación. Final: para finalizar se le entregará a cada niño una lamina de un rompecabezas sobre uno de los símbolos patrios de nuestro país (escudo)para que ellos armen y coloreen según su preferencia. Como tarea para la casa se le entregará a cada niño la letra del himno patrio con el fin de que lo aprendan mejor con sus padres en sus hogares.
Recursos • • •
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Retroproyector. Power point Imágenes. Laminas de rompecabezas para colorear.
Fecha: lunes 05 de septiembre. Actividades Reconocer e identificar símbolo patrio Bandera.
Sugerencia metodológica. Inicio: se ubicará a los niños en un semicírculo y se cantará una canción, luego se recordará lo aprendido la clase anterior, posteriormente se iniciará una conversación con los niños preguntándoles que aprendimos la clase anterior sobre el escudo. Desarrollo: la educadora presentará a los niños otro símbolo patrio la bandera, mostrará a los niños imágenes en un Power point y les contará una pequeña reseña sobre su historia y creación. Final: para finalizar se le entregará a cada niño una lamina de la bandera, la cual deberán rellenar con papel volantín de color rojo, blanco y azul, según lo visto, utilizando una técnica con lápices de maderas, se comentará la actividad .
Recursos • • • •
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Retroproyector. Power point Imágenes. Laminas para colorear. Papel, pegamento y lápices.
Fecha: martes 06 de septiembre. Actividades Reconocer e identificar símbolo patrio, himno nacional.
Sugerencia metodológica. Inicio: se ubicará a los niños en un semicírculo y se cantará una canción, luego se recordará lo aprendido la clase anterior, la educadora les realizará preguntas a los niños como ¿Qué canción se canta durante los catos?, ¿Cómo se llama?, ¿saben que dice su letra?. Desarrollo: y los invitará a escuchar el himno patrio, les contará la historia de su creación. Final: Como tarea para la casa se le entregará a cada niño la letra del himno patrio con el fin de que lo aprendan mejor con sus padres en sus hogares.
Recursos • • • •
Retroproyector. Power point Imágenes. Radio.
Fecha: miércoles 07 de septiembre. Actividades Confección de objetos típicos de nuestra región.
Sugerencia metodológica. Inicio: se invitará a los niños(as)a repasar lo aprendido en las clases anteriores y observar un video sobre algunas de las tradiciones que tenemos en nuestra región, la educadora los invitará a observar atentamente. desarrollo: Se realizará una conversación con los niños(as) durante el video, para ir reconociendo las tradiciones y sus características. se les entregará a los niños material realizar un dibujo sobre la tradición regional que mas les gusta, podrán realizar sus dibujos con los materiales que prefieran. Final: para finalizar se comentará la actividad y lo aprendido, compartirán sus trabajos exponiéndolos al resto del curso,
Recursos material como: goma Eva, Plasticina, lápices, etc. Hojas de block.
Fecha: jueves 08 de septiembre. Actividades
Sugerencia metodológica.
Conocer la región de Aysén, sus principales características.
Inicio: se ubicará a los niños en grupos, y se entonará una canción, luego se iniciara una conversación acerca de las regiones de nuestro país especialmente en la que vivimos nosotros, se les preguntará a los niños si saben como se llama, sus características etc. Desarrollo: luego se les mostrará un mapa de la región de Aysén en donde podemos ver donde se ubica nuestra villa “el blanco”, las comunas, pueblos, ríos, etc. Final: para finalizar se realizará una pregunta a los niños(as) acerca de ¿que aprendieron hoy? Se anotarán sus ideas.
Recursos Plano de la región de Aysén.
Fecha: viernes 09 de septiembre. Actividades Conocer las costumbres típicas chilenas: juegos y comida. Colorear láminas de juegos y comidas típicas de chile.
Sugerencia metodológica. Recursos Inicio: se iniciara la actividad ubicando a los párvulos en un semicírculo y se les Retroproyector. consultará que comidas y juegos típicos conocen de nuestro país. Power point de imágenes. Desarrollo: luego, observarán las imágenes proyectadas sobre las comidas y juegos Laminas para colorear. típicos de nuestro país. Final: luego de observar las imagines proyectadas se comentará y posteriormente se les entregará a cada uno laminas de comidas y juegos típicos para que coloreen.
Fecha: lunes 12 de septiembre. Actividades Conocer los bailes típicos de chile; cueca. Colorear imágenes del baile nacional.
Sugerencia metodológica. Inicio: se ubicara a los niños en semicírculo para observar un video acerca de cómo se baila la cueca, sus pasos y esquema. Desarrollo: luego se ubicará a los niños(as) en parejas para que practiquen lo observado, se ensayará el baile, para ser presentado en el acto del 18 de septiembre. Final: al término de la clase todos los niños(as) realizarán un baile colectivamente según lo aprendido, posteriormente van a colorear una imagen de una pareja bailando cueca.
Recursos Imágenes del baile “la cueca”. Música. Radio. Laminas para colorear. Plantillas del baile.
Fecha: martes 13 de septiembre. Actividades
Sugerencia metodológica.
Recursos
Aprender poesía alusiva al 18 de septiembre. Construir una tarjeta según lo aprendido sobre las fiestas patrias. Ensayo de bailes típicos.
Inicio: se recordará lo aprendido en la clase anterior, luego se les enseñará una poesía alusiva al 18 de septiembre. Desarrollo: luego se les entregara una hoja doblada a la mitad para que los párvulos de acuerdo a lo aprendido en las clases anteriores dibujen lo aprendido acerca de las fiestas patrias. Final: al finalizar con la confección de la tarjeta, se ensayaran los bailes típicos.
Música. Radio. Poesía. Hojas. Lápices de colores.
Fecha: miércoles 14 de septiembre. Actividades Decoración de la sala.
Sugerencia metodológica. Inicio: se invitará a los párvulos a confeccionar material para adornar a sala de acuerdo al tema “las fiestas patrias”. Desarrollo: se dividirán en grupos y cada grupo tendrá los materiales para confeccionar el material, como: guirnaldas, globo de los colores de la bandera, imágenes, copihues,etc. Final: comentaremos la actividad, se felicitará a los niños por trabajo realizado.
Recursos Tijeras. Pegamentos. Papel de volantín. Papel lustre. Globos.
Sugerencia metodológica. Inicio: se invitará a los párvulos a recordar lo realizado en la clase anterior. Desarrollo: la educadora los invitará a decorar su sala con lo confeccionado por ellos mismos, todos deberán ayudar a pegar y decorar su aula. Final: para finalizar los niños y la educadora comentarán todo lo aprendido durante el proyecto de las fiestas patrias, y los felicitará por el trabajo realizado.
Recursos Tijeras. Pegamentos. Papel de volantín. Papel lustre. Globos.
Fecha: viernes 16 de septiembre. Actividades Finalización de decoración de la sala.
