DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES ACTIVIDADES
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¿Al graficar los datos de a (t) que encuentra en el ANEXO 2, se encuentra una tendencia similar a la figura 3 de esta guía? ¿Ha diferencias? E!"lique# Al reali$ar las gr%ficas mencionadas encuentro que &a tendencias "arecidas entre las dos se'ales, encontramos similitudes res"ecto al ti"o de onda que reflea "odemos oser*ar una similitud clara en su "eriodo frecuencia, en la gr%fica del ane!o 2 se e*idencia que el "eriodo es +,+2s, tiem"o en que tarda en reali$ar un ciclo en la gr%fica de la figura 3 el "eriodo -./f, -./03, -. +,+2s# 1a frecuencia de la se'al del ane!o es igual a la frecuencia de la se'al de la gr%fica 3, "uesto que f . /-, f . /+,+2, f . 03,3 H "ar el caso del ane!o 2 en la gr%fica 3 nos indican su frecuencia f . 03H$# Encontramos ondas sinusoidales tamin encuentro que difieren una de la otra en su am"litud creta, en la gr%fica de la figura No# 3 cuando la aceleraci4n llega a su límite "ositi*o a"ro!imadamente +,5 se e*idencia un ligero sostenimiento de la "otencia "ara luego descender, *ertiginosamente &asta el 6, en tanto que la gr%fica resultante del ane!o 2 se ele*a &asta el 7,8E6+9 e inicia inmediatamente su descenso de una forma irregular en donde luego de alcan$ar 65E6+5 denotando una *iraci4n que lle*a la magnitud &asta 9E6 +5 "ara luego continuar su descenso, todo esto en tiem"o de +,++s, "ara finalmente continuar su *iae &acia el lado negati*o &asta el "unto 6:E6+9# ;r%fica Ane!o 2<
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;r%fica figura 3
=on las gr%ficas de las se'ales los datos e!"uestos •
¿=ree usted que la se'al a (t) re"resenta fielmente la res"uesta mec%nica de una arra al someterla a una *iraci4n senoidal e!terna? E!"lique# 1a se'al se'al a(t) a(t) como como se e*id e*iden encia cia en la gr%f gr%fica ica sigui siguien ente te,, no "ode "odemo moss decir decir que que se re"resenta fielmente la res"uesta mec%nica de una arra al someterla a una *iraci4n senoidal e!terna a que la gr%fica es una funci4n senoidal "eri4dica entre dea *er el momento en que sucede m%s alta la *iraci4n, "odemos notar la "erturaci4n a lo largo de la se'al esto es deido, entre otras cosas "or la fisura que encontramos en la arra, adem adem%s %s la se'a se'all del del ane! ane!o o 2 tiene tiene im"u im"ure$ re$as as a ni*e ni*ell at4m at4mico ico que que no "erm "ermita ita una una transmisi4n "erfecta de la se'al#
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¿=u%les considera que son las unidades de medida de los ees &ori$ontal *ertical de a(t)? >ara la se'al a(t) el ee &ori$ontal o ee !, es el tiem"o su unidad de medida es en segundos (s) el ee *ertical o ee es la aceleraci4n su unidad de medida es en metro sore segundo cuadrado ( m / s 2) #
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¿=u%l estrategia deiese usar el gru"o "ara solucionar el "rolema "lanteado? E!"lique >ara solucionar este "unto lo "rimero que deemos &acer es identificar qu clase de "rolema es, "ara este caso encontramos que es de a"licaci4n "ara ello iniciamos con las eta"as que se deen a"licar "ara solucionar el "rolema de ingeniería# # dentificamo dentificamoss el "rolema# "rolema# 2# @eco"ilamos @eco"ilamos la informaci4n informaci4n que nos entrega entrega la guía la que concluimos luego de anali$ar las se'ales "ara llegar a una unificaci4n de conce"tos# 3# uscam uscamos os las solucione solucioness creati* creati*as as genera generadas das "or cada cada integr integrant antee del gru"o "ara encontrar un curso de acci4n a seguir# 9# >lasmar las ideas en dise'os "reliminares (incluendo el modelado), es decir entregar las gr%ficas que resulten con su res"ecti*o an%lisis# 5# @e*isar el "roducto que resulte de todo el "roceso "ara es"erar una uena calificaci4n al final del eercicio# 7# 1uego de otener todos los datos resultantes de la in*estigaci4n in*estigaci4n se "rocede "rocede a reco"ilar el informe final donde donde se es"ecifique es"ecifique claramente claramente el resultado de la in*estigaci4n, siendo este el Bltimo "aso "uesto que omitimos el del registro de derec&os de autor#
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¿=onsidera "ertinente el "rolema "lanteado a su desarrollo como "rofesional de la ingeniería electr4nica o de telecomunicaciones? E!"lique =onsid =onsidero ero que este "rolem "rolemaa logra logra que inter"r inter"retem etemos, os, analic analicemo emoss gr%fica gr%ficamen mente te oser*emos lo que ocurre cuando tenemos un mo*imiento *iratorio se le a"lica una fuer$a trans*ersal senoidal, ase "ara reali$ar el tratamiento de las se'ales que *arían con *ariales inde"endientes# =omo ingeniero de telecomunicaciones deo elaorar el dise'o de un "roducto "roducto final "osile "osile en su im"lementaci4n im"lementaci4n que su"la una necesidad necesidad colecti*a, "ara *erificar que el dise'o funcione sin incon*enientes, como ingeniero deo manear el cam"o de control "ara "oder "redecir "osiles fallas dentro del funcionamiento de mis dise'os, es "or ello que el "rolema que "lantea la guía, en mi consideraci4n si es "ertinente "ara mi formaci4n como ingeniero#
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