PROPOSAL BINTEK KTSP

PROPOSAL SUBSIDI BIMBINGAN TEKNIS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

SMP 1 WONOKERTO 2009

PEMERINTAH KABUPATEN PEKALONGAN DINAS PENDIDIKAN SMP 1 WONOKERTO Wonokerto kulon, Kec.Wonokerto PO BOX 12, Kab. Pekalongan 51153 (0285) 7937918

Email: [email protected]

Timbintekktsp_smp1wonokerto_2009

The world’s largest digital library

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.







KATA PENGANTAR

Dengan

memanjatkan

telah memberikan

puji

syukur

kehadirat

Allah

SWT.

yang

hidayah sehingga kami dapat menyelesaikan Proposal

Subsidi Bimbingan Teknis Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) SMP 1 Wonokerto. Pemerintah dalam hal ini Departemen Pendidikan Nasional (Depdiknas) akan membantu sendiri berkait

sekolah-sekolah erat

dengan

yang

belum be lum

diberlakukannya diberlakukannya

bisa

menyusun m enyusun

program

kurikulum

Kurikulum

Tingkat

Satuan Pendidikan (KTSP) yang didengungkan Depdiknas tahun ini. Selain paket kurikulum siap pakai, bantuan juga diberikan dalam bentuk tenaga ahli yang akan diterjunkan ke sekolah-sekolah. Sehubungan hal tersebut di atas kami ingin melaksanakan sosialisasi dan bimbingan teknis

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dilingkungan

SMP 1 Wonokerto dengan harapan kualitas pendidikan pada SMP 1 Wonokerto dapat

ditingkatkan

sesuai

dengan

kebutuhan

lokal, interlokal maupun

internasional. Proposal ini dibuat untuk memberikan gambaran mengenai kegiatan yang akan kami laksanakan beserta besaran dana sebagai konsekwensi terhadap pelaksanaan kegiatan, harapan kami agar proposal ini dapat dijadikan pertimbangan oleh Direktorat Pembinaan SMP dalam memberikan subsidi kepada SMP 1 Wonokerto untuk mengembangkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).

Pekalongan, 25 April 2009 Kepala Sekolah,







BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang

Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan pendidikan nasional

kegiatan

tertentu.

serta

pembelajaran

Tujuan

tertentu

kesesuaian

dengan

ini

untuk

mencapai

meliputi

kekhasan,

tujuan

kondisi

tujuan

pendidikan dan

potensi

daerah, satuan pendidikan dan peserta didik. Oleh sebab itu kurikulum disusun

oleh

satuan

pendidikan

untuk

memungkinkan

penyesuaian

program pendidikan dengan kebutuhan dan potensi yang ada di daerah. Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang beragam

mengacu

pencapaian

pada

tujuan

standar

pendidikan

nasional

pendidikan

nasional.Standar

untuk

nasional

menjamin pendidikan

terdiri atas standar isi, proses, kompetensi lulusan, tenaga kependidikan, sarana

dan

pendidikan.

Dua

prasarana, dari

pengelolaan,

kedelapan

standar

pembiayaan nasional

dan

pendidikan

penilaian tersebut,

yaitu Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) merupakan acuan utama bagi satuan pendidikan dalam mengembangkan kurikulum. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 (UU 20/2003) tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 (PP 19/2005) tentang Standar Nasional Pendidikan mengamanatkan kurikulum pada KTSP jenjang pendidikan dasar dan menengah disusun oleh satuan pendidikan dengan mengacu kepada SI dan SKL serta berpedoman pada panduan yang disusun oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). Selain dari itu, penyusunan KTSP juga harus mengikuti ketentuan lain yang menyangkut kurikulum dalam UU 20/2003 dan PP 19/2005.







b) belajar untuk memahami dan menghayati, c) belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif, d) belajar untuk hidup bersama dan berguna untuk orang lain, dan e) belajar untuk membangun dan menemukan jati diri melalui proses belajar yang aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan. SMP 1 Wonokerto dengan memiliki siswa 774, dibimbing oleh 28 guru tetap (PNS), 8 guru tidak tetap, dan dilayani dilayani 10 staf tatau saha, saha, ditopa ditopang ng dengan dengan gedung dan sarana belajar yang memadai,

layak untuk

mengembangkan

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).

B. Tujuan dan Hasil Yang Diharapkan 1. Tujuan

Berdasarkan latar belakang tersebut maka proposal ini disusun untuk memberikan gambaran umum mengenai kegiatan yang dilaksanakan dilaksa nakan oleh SMP 1 WONOKERTO dalam mengembangkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Adapun tujuan tu juan dari dar i proposal propo sal subsidi subsid i Bimbingan Teknis Pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

di SMP 1 Wonokerto adalah:

a. Meningkatkan kemampuan/keterampilan peserta Bintek antara lain dalam : (1) Penyusunan KTSP, Pengembangan Perangkat dan Pelaksanaan Pembelajaran; (2) Penyiapan Perangkat dan Pelaksanaan Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik; (3) Penyusunan Program Pengembangan Diri dan Layanan Akademis Peserta Didik b. Dalam

rangka

merealisasikan

program

pemerintah

dalam

hal

ini

Departemen Pendidikan Nasional dalam mengembangkan kurikulum untuk mencapai tujuan pendidikan nasional serta kesesuaian dengan kekhas kek hasan, an, kondisi dan potensi daerah, Satuan Pendidikan dan peserta didik.







menjadi acuaan dalam pelaksanaan KTSP d. Menyempurnakan KTSP yang sudah dibuat dan sudah dilaksanakan sejak tahun 2007. e. Menyiapkan

SMP 1 Wonokerto Wonokert o

sebagai Sekolah

yang berpotensi berpotensi

berstandar nasional/internasional dengan selalu mengikuti perkembangan dunia

usaha/dunia

kerja/dunia

industri

sehingga

selalu

siap

untuk

melakukan inovasi dalam peninjauan dan untuk dibangun kembali kurikulum yang ada. f. Memberikan kesempatan guru untuk mengembangkan kreatifitasnya.

2. Hail yang diharapkan

Penggunaan dana subsidi dari proposal pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) di SMP 1 Wonokerto adalah: a. Bagi

sekolah

SMP 1 Wonokerto yang

Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

untuk

sosialisasi

KTSP, melaksanakan

KTSP, KTSP

menyelenggarakan Kurikulum

dapat menggunakan dana

menyusun serta

subsidi

program pengembangan

melakukan evaluasi dan tindak

lanjut dalam kegiatan KTSP. b. Tersusunnya

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Silabus

dari KTSP yang telah disusun c. Tersusunnya Kalender Pendidikan dari KTSP yang telah disusun

C. Sumber Dana Sumber dana kegiatan Bimbingan Teknis KTSP ini berasal dari dana dekonsentrasi Departemen Pendidikan melalui Dinas Pendidikan Provinsi jawa Tengah.







BAB II PROFIL SEKOLAH DAN PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN A. Profil Sekolah 1. Nama Sekolah Alamat( Jalan/Kec./Kab.) Jalan/Kec./Kab.)

: SMP 1 Wonokerto : Wonokerto Kulon Kec.Wonokerto Kab.Pekalongan : (0285) 7937918 : -

No.Telp 2. Nama Yayasan (bagi swasta) alamat yayasan & No. Tlp. 3. Nama Kepala Sekolah No.Telp/HP 4. Katagori Sekolah 5. Tahun Didirikan / Tahun Beroperasi 6. Kepemilikan tanah / Bangunan

: Dra. Hartati : (0285) 4417169 / 08156926906 : SBI/SSN/Rintisan SSN/Reguler *) : 1984 / 1984 : Milik Pemerintah / Yayasan / Pribadi / Menumpang *) a. Luas Tanah / Status : 20.450 M² / SHM/HGB /Hak Pakai/Akte JualBeli/Hibah *) b. Luas Bangunan : 3.622 M² 7. Nomor Rekening Sekolah (Rutin) : 3031-01-018608-53-3 3031-0 1-018608-53-3 , Nama Bank BRI Cabang/Unit Cabang/Unit Wiradesa 8. Data siswa dalam 4 (empat ) tahun terakhir Jml

Th.Ajaran

Kelas VII

Kelas VIII

Kelas III

Jumlah (Kls.VII,VIII,III

Pendaftar (Cln Siswa Baru )

Jml Siswa

Jml Rombel

Jml Siswa

Jml Rombel

Jml Siswa

Jml Rombel

Siswa

Rombel

2005/2006

254 org

236 org

6 Rbl

261 org

6 Rbl

250 org

6 Rbl

747

18 Rbl

2006/2007

271 org

233 org

6 Rbl

232 org

6 Rbl

246 org

6 Rbl

711

18 Rbl

2007/2008

309 org

289 org

7 Rbl

229 org

6 Rbl

229 org

6 Rbl

747

19 Rbl

2008/2009

290 org

282 org

7 Rbl

271 0rg

7 Rbl

221 org

6 Rbl

786

20 Rdl

9.a) Data Ruang Kelas Jumlah ruang kelas asli (d)

R.Kelas

Ukuran 7x9 m² (a)

Ukuran > 63 m² (b)

Ukuran < 63 m² (c)

Jumlah (d) = (a+b+c)

20

-

-

20

Jumlah ruang lainnya yg digunakan untuk ruang.kelas (e)

Jumlah ruang yg digunakan untuk ruang.Kelas

(f)=(d+e) 19









b) Data Ruang Lainnya Jenis Ruang

Jumlah

Ukuran (m²)

1. Perpustakaan

1

12 x 7

2. Lab. IPA

1

12

3. Lab. Bahasa

-

-

Jenis Ruangan

Jumlah

Ukuran (m²)

4. Lab. Komputer

-

-

x 7

5. Ketrampilan

2

6 x 9

x -

6. Kesenian

-

-

10. Data Tenaga Pendidik dan Tata Usaha Tenaga Pendidik/ TU Tenaga Pendidik / Guru

Jumlah

Keterangan

28 org (PNS)

GTT = 8

Pustakawan

-

org

Laboran(IPA/Bahasa/Komputer)

-

org

Staf Tata Usaha

8 org (PNS)

TTT = 2

Visi dan Misi, dan Tujuan SMP 1 Wonokerto 1. Visi

Visi SMP 1 wonokerto “UNGGUL DALAM MUTU, BERPIJAK PADA IMAN DAN TAKWA”

2. Misi Misi SMP 1 Wonokerto DISIPLIN

”

DALAM

KERJA,

MANAJEMEN TERBUKA, KERJASAMA,

PELAYANAN PRIMA DAN MENINGKATKAN RASA KEKELUARGAAN”







5. Mendorong, menumbuhkan dan meningkatkan rasa kekeluargaan antar warga sekolah. 6. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara secara efektif sehingga sehingga setiap siswa berkembang secara optimal, sesuai dengan potensi yang dimiliki. 7. Menumbuhkan semangat keunggulan secara intensif kepada seluruh warga sekolah dalam penerapan ilmu pengetahuan, teknologi, olah raga dan seni. 8. Menumbuhkan penghayatan terhadap ajaran agama yang dianut dan budaya luhur bangsa sehingga terbangun siswa yang kompeten dan berakhlak mulia. 9. Mendorong lulusan yang berkualitas, berprestasi, berakhlak tinggi, dan bertaqwa pada Tuhan Yang Maha Esa.

3. Tujuan SMP 1 Wonokerto Tujuan sekolah kami merupakan jabaran dari visi dan misi sekolah agar komunikatif dan bisa diukur sebagai berikut: 1. Unggul dalam kegiatan keagamaan keagamaan dan dan kepedulian sekolah. 2. Unggul dalam dalam perolehan nilai UAS dan UAN. 3. Unggul dalam persaingan persaingan masuk ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi. 4. Unggul dalam dalam penerapan penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi. teknologi.







3. Mampu mengaktualisasikan mengaktualisasikan diri dalam berbagai seni dan olah raga, sesuai pilihannya. 4. Mampu mendalami mendalami cabang pengetahuan yang dipilih. 5. Mampu mengoperasikan komputer aktif untuk program microsoft word, exsel, dan internet. 6. Mampu melanjutkan ke SMA/SMK terbaik terbaik sesuai pilihannya pilihannya melalui pencapaian target pilihan yang ditentukan sendiri. 7. Mampu bersaing dalam mengikuti berbagai kompetisi kompetisi akademik akademik dan non akademik di tingkat kecamatan, kabupaten, propinsi, dan nasional. 8. Mampu memiliki kecakapan hidup personal, sosial, environmental

dan pra-vocasional. B. Analisis Implemetasi KTSP KTSP dapat diimplementasikan diimplementasikan di sekolah sekolah apabila : 1. Semua elemen warga sekolah memahami secara secara utuh esensi esensi KTSP 2. Sekolah mempunyai mempunyai sumber daya, sarana prasarana, prasarana, manajemen, dan

pembiayaan

yang

mendukung

dalam

penyusunan

dan

pengimplentasian KTSP Dari hasil penyusunan dan penerapan KTSP yang telah dilakukan di SMP 1 Wonokerto, diperoleh masukan, antara lain: 1. Belum semua warga sekolah dapat memahami secara utuh esensi







lain: sumber daya manusia, sarana dan prasarana, manajemen, serta pembiayaan). Dari kondisi tersebut maka diperlukannya Bimbingan Teknis dalam Penyusunan dan Pengimpletasian KTSP di SMP 1 Wonokerto.

C. Potensi SMP 1 Wonokerto dan Prioritas Pemenuhan Kebutuhan

1. Data Tenaga Pendidik dan Tata Usaha

Tenaga Pendidik/ TU Tenaga Pendidik / Guru

Jumlah

Keterangan

28 org (PNS)

GTT = 8

Pustakawan

-

org

Laboran(IPA/Bahasa/Komputer)

-

org

Staf Tata Usaha

8 org (PNS)

TTT = 2

2. a. Data Data Ruang Ruang Kelas Jumlah ruang kelas asli (d) Ukuran 7x9 m² (a)

Ukuran > 63 m² (b)

Ukuran < 63 m² (c)

Jumlah (d) = (a+b+c)

20

-

-

20

R.Kelas

Jumlah ruang lainnya yg digunakan untuk ruang.kelas (e)

Jumlah ruang yg digunakan untuk ruang.Kelas

(f)=(d+e) 19

b. Data Ruang Lainnya Jumlah

Ukuran (m²)

1. Perpustakaan

1

12 x 7

4. Lab. Komputer

-

Ukuran (m²) -

2. Lab. IPA

1

12

5. Ketrampilan

2

6 x 9

Jenis Ruang

x 7

Jenis Ruangan

Jumlah







BAB III RENCANA PELAKSANAAN BIMBINGAN TEKNIS KTSP A. TIM SUBSIDI PELAKSANAAN PELAKSANAAN BIMBINGAN TEKNIS TEKNIS KTSP No.

Nama

Jabatan

Unit Kerja/Unsur

1.

Dra. Hartati.

Penanggung jawab

Kepala Sekolah

2.

Sri Wati, S.Pd

Ketua

Guru Senior

3.

Waryono, S.Pd

Sekretaris/anggota Sekretaris/anggota

Wali Murid

4.

Dra. Sri Wati

Bendahara/anggota Bendahara/anggota

Guru Tetap

5.

Sutriwarni

Administrasi Keuangan / anggota

TU

6.

R. Murhardja Atmaja, S.Pd

Anggota

Guru Tetap Senior

Sutarwi, S.Pd

Anggota

Guru Tetap Senior

Munawar, S.Ag

Anggota

Guru Tetap Senior

Hartana, S.Pd

Anggota

Guru Tetap Senior

Mahmudah, S.Pd

Anggota

Guru Tetap Senior

B. RENCANA KEGIATAN A. Workshop Bersama 7 SMP di Kabupaten Pekalongan (16 Juli 2009) No

Materi

Waktu

Fasilitator

1.

Kebijakan Dinas Pendidikan

1 jam

Kadinas Pendidikan









B. Kegiatan Mandiri (Penyusunan KTSP SMP 1 Wonokerto) 17- 18 Juli 1. 2. 3. 4. 5.

Penyempurnaan KTSP Dokumen 1 berdasarkan hasil review Penyempurnaan Silabus berdasarkan hasil review Penyempurnaan RPP berdasarkan hasil review Penyempurnaan KKM berdasarkan hasil review

5 jam

Kepala Sekolah/ TPK

5 jam

Guru Mapel

5 jam

Guru Mapel

5 jam

Guru Mapel

Editing dan Perwajahan …

6.

Pengesahan

7.

Penggandaan

jam

TPK Sekolah

jam

TPK Sekolah

jam

TPK Sekolah

….

….

C. Pelaporan 1.

Penyusunan Laporan

TPK Sekolah

2.

Penyerahan Laporan

TPK Sekolah







2

Tahap Penyusunan KTSP a) Penyempurnaan Draft KTSP Dokumen 1 · konsumsi

10

X

2

X

25,000

500,000

· transport

10

X

2

X

30000

600,000 600,000

b) Peyempurnaan Draft Silabus, RPP, KKM · konsumsi

12

X

2

X

25,000

600,000

· transport transp ort

12

X

2

X

30,000

720,000

JUMLAH 3

2,420,000

Finalisasi a) Editing, Setting dan Perwajahan · konsumsi

3

X

2

X

25,000

150,000

· transport transp ort

3

X

2

X

30,000

180,000

· ATK

1

1

550,000

550,000

b) Penggandaan KTSP · Fotocopy

2

X

1

100,000

200,000

· CD

2

X

1

10,000

20,000

JUMLAH 4

1,100,000

Pelaporan a. Penyusunan laporan · konsumsi

2

X

1

X

25000

50,000







D. JADWAL PELAKSANAAN KEGIATAN NO

MINGGU

NAMA KEGIATAN

1 1.

Tahap Awal a. Pembentukan Tim Subsidi b. Penyusunan Proposal

1.

Tahap Persiapan a. Pengiriman Peserta (Kepala Sekolah) Workshop ke Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Tengah b. Workshop bersama SMP di Kab. Pekalongan

2.

Tahap Penyusunan a) Penyempurnaan Draft KTSP Dokumen 1 b) Peyempurnaan Peyempurnaan Draft KTSP Dok 2 (Silabus, RPP, RPP, KKM)

3.

Finalisasi a. Editing, Setting dan Perwajahan

2

3

4







BAB IV RENCANA IMPLEMENTASI KTSP JANGKA MENENGAH Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) memiliki stressing yang berbeda dengan kurikulum-kurikulum sebelumnya. Perbedaan tersebut terlihat pada penekanan keragaman potensi dan karakteristik daerah dan lingkungan. Dalam Panduan Penyusunan KTSP Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah dinyatakan bahwa: Daerah

memiliki

potensi,

kebutuhan,

tantangan,

dan

keragaman

karakteristik lingkungan. Masing-masing daerah memerlukan pendidikan sesuai dengan karakteristik daerah dan pengalaman hidup sehari-hari. Oleh karena itu, kurikulum harus memuat keragaman tersebut untuk menghasilkan lulusan yang relevan dengan kebutuhan pengembangan daerah. Muatan lokal menjadi salah satu isi KTSP, ia tidak saja dalam wujud pokok bahasan tetapi sampai pada mata pelajaran baru. Ini dalam rangka menciptakan pendidikan berbasis keunggulan lokal. Membangun keunggulan lokal yang berdaya saing global boleh dikatakan







BAB V PENUTUP

Keberhasilan Pendidikan komitmen

program

(KTSP) seluruh

di

SMP

pihak

yang

pengembangan 1

Kurikulum

Wonokerto

terkait

baik

sangat

sekolah,

Tingkat

Satuan

tergantung

Direktorat

pada

Pembinaan

Sekolah Menengah Pertama, dan Badan Standardisasi Nasional, serta masyarakat. Dengan Program Bimbingan Teknis Pelaksanaan KTSP ini diharapkan Visi dan Misi SMP 1 Wonokerto dapat diwujudkan guna mencapai tujuan pendidikan nasional

Wonokerto, 25 April 2009 Mengetahui/Menyetujui Komite Sekolah

Munasik

Ketua Tim,

Sri Wati, S.Pd NIP. 131841821

PROPOSAL BINTEK KTSP

Recommend Documents