Programacion EPT. Agropecuaria

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL I.-DATOS GENERALES: 1.1.-GREA : Arequipa 1.2.-UGEL : Caylloma. : Técnico Agropecuario Sibayo. 1.3.-I.E. 1.4.-AREA : Educación Para el Trabajo. 1.5.-CANTIDAD DE HORAS : "#$ %. : Amparo Arce Carpio. 1.6.-DOCENTE 1.7.-DIRECTOR  : &il'redo (ilca )amani.

GRA!: Primero.

II.-FUNDAMENTACIÓN.* +a ,n-iución Educai/a Técnico Agropecuario de 0Sibayo con la 'inalidad que lo- alumno- de-arrollen -u- apiude- e inere-e- /ocacionale- en el primer grado de educación -ecundaria de-arrollar2n 3 proyeco- de Aprendi4aje de la opción ocupacional de Agropecuaria. Cada proyeco -e programara y ejecuar2 con-iderando la- eapa- del proce-o produci/o: el e-udio de mercado5 el di-e6o del produco5  plani'icación5 ejecución5 comerciali4ación y e/aluación de la producción. +a Tecnolog7a de ba-e -e de-arrollara mediane 8cuaro9 unidade- de Aprendi4aje que -e de-arrollar2n en 'orma paralela a lo- proyeco- de Aprendi4aje. ,II.-COMPETENCIAS

GESTIÓN DE PROCESOS

COMPETENCIAS VI CICLO Ge-iona proce-o- de e-udio de mercado5 di-e6o5 plani'icación de la producción de biene- y -er/icio- de la opción ocupacional de Agropecuaria.

EJECUCIÓN DE PROCESOS

Ejecua proce-o- b2-ico- para la producción de biene- y pre-ación de -er/icio- de la opción ocupacional de Agropecuaria5 con-iderando la- norma- de -eguridad y conrol de la calidad5 mediane proyeco- -encillo-.

COMPRENSIÓN  APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS.

Comprende y aplica elemeno- y proce-o- b2-ico- del di-e6o5 principio- ecnológico- de e-rucura-5 m2quina- -imple- y %erramiena- in'orm2ica- que -e uili4an para la  producción de un bien o -er/icio. Comprende y anali4a la- caracer7-ica- del mercado local5 regional y nacional y la- %abilidade- y aciude- del emprendedor.

IV.-TEMAS TRANSVERSALES TEMAS TRANSVERSALES Educación para la /ida produci/a. Educación para la ge-ión de rie-go- y la conciencia Ambienal. Educación para el ;io. Educación para 'oralecer la idenidad local y regional.

V.-ORGANI!ACIÓN DE LAS UNIDADES DID"CTICAS 5.1.-UNIDADES DID"CTICAS DEL COMPONENTE COMPONENTE INICIACIÓN LA#ORAL TITULO DE LA UNIDAD

CAPACIDADES GESTION DE PROCESOS: Reali4a proce-o- de e-udio de mercado para la  producción de biene- -encillo- de la opción ocupacional de Agropecuaria. * !rgani !rgani4a 4a y ejecu ejecuaa proceproce-oo- de di-e6 di-e6o5 o5 plani plani'ic 'icaci ación ón y comerciali4ación de la opción ocupacional: agropecuaria.

*

CONOCIMIENTOS INICIACIÓN LA#ORAL  E%&'(%' )('*+,&' * Aci/idade- pecuaria- en el enorno local y regional. * Recur-o- naurale- y culurale- poenciale- para la aci/idad  pecuaria del enorno local y regional *  
TEMA TRANSVERSAL

TIEMPO $HORAS

#IMESTRE I ,, ,,,

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P('0,&' *0 A)(0%*0 N81 9C(% *0 C+0/

EJECUCION DE PROCESOS:

* *

*

*

* *

,nerp ,nerpre reaa dibujo dibujo-- de aller aller y e-peci' e-peci'ica icacio cionene- écni écnicaca para la producción de proyeco- de la- opcioneocupacionale-: agropecuaria. Selecciona maeriale- e in-umo- para la producción de  proyeco- -encillo- de la- opcione- ocupacionale-: agropecuaria5 con-iderando la- e-peci'icacione- écnicay dibujo- de aller. Reali4a area- y operacione- con %erramiena- para la  producción de proyeco- -encillo-5 de la- opcioneocupacionale-: agropecuaria5 con-iderando la- normade -eguridad y conrol de la calidad.

=unció =unciónn y>o y>o 'uncio 'uncionam namien ieno o de prod producc ucción ión pecua pecuaria ria.. An2li-iAn2li-i- de produc producoo- -imilare-imilare- y pre-en pre-enación ación comparai/a comparai/a de -olucione-. ibujo ibujo de de aller aller y>o e-peci'icaci e-peci'icación ón écnica écnica de de producción producción pecuaria. pecuaria.

P%?,,<% *0  )('*+,,<% * iagra iagrama ma de operac operacion ionee- y proce-o proce-o-- 8!P9 8!P9 para la prod producc ucción ión de  biene-. * Pre-up Pre-upueue-o o para para la la prod producci ucción ón de cuye-. cuye-. * ,n-al ,n-alaci acione one-- pecua pecuaria ria-: -: orga organi4 ni4aci ación5 ón5 ipo-. ipo-.

E*+,,<% )(  ,+&+( )('*+,&.

## %ora-.



P('*+,,<% *0 ,+0/ * Cuye-: imporancia5 /alor nurii/o5 nurii/o5 de-cripción5 ipo-. * ,n-alacione- y equipo- de crian4a para cuye-8ipo-5 norma- de %igiene y -eguridad9 * Proce-o- de manejo y reproducción de cuye-. * Alimenación de cuye-. * En'ermedade- e;erna- e inernainerna- del cuy. * Campa6a- de -anidad de cuye-. * Comerciali4ación. C';0(,,<% *0 0% * Proce-o- b2-ico- de la comerciali4ación de de cuye-: promoción5  publicidad y /ena-. E+,<% *0  )('*+,,<% * Con Conro roll de calid calidad ad:: pro procece-oo- b2b2-ic icoo-.. * ?al ?alance ance eeccon onóm ómic ico. o.

P('0,&' *0 A)(0%*0 N82 9P(',0/;0%&'  E'(,<% *0 ,=(>+

INICIACIÓN LA#ORAL GESTION DE PROCESOS: * *

*

Reali4a Reali4a proce-o proce-o-- de e-udi e-udioo de mercad mercadoo para para la la  producción de biene- -encillo- de la opción ocupacional de Agropecuaria. !rgani !rgani4a 4a y ejecu ejecuaa proceproce-oo- de di-e6 di-e6o5 o5 plani plani'ic 'icaci ación ón y comerciali4ación de la opción ocupacional: agropecuaria. Reali4a Reali4a proce-o proce-o-- b2-ic b2-icoo- de de conro conroll de calida calidad. d.

EJECUCION DE PROCESOS: *

,nerp ,nerpre reaa dibujo dibujo-- de aller aller y e-peci' e-peci'ica icacio cionene- écni écnicaca para la producción de proyeco- de la- opcioneocupacionale-: agropecuaria.

*

Selecci Selecciona ona mae maeria rialele- e in-umo in-umo-- para para la produ producci cción ón de  proyeco- -encillo- de la- opcione- ocupacionale-: agropecuaria5 con-iderando la- e-peci'icacione- écnicay dibujo- de aller. Reali4a area- y operacione- con %erramiena- para la  producción de proyeco- -encillo-5 de la- opcioneocupacionale-: agropecuaria5 con-iderando la- norma-

*

 E%&'(%' )('*+,&' * Aci/idade- de proce-amieno de c%arqui c%arqui en el enorno local y regional. * Recur-o- naurale- y culurale- poenciale- para la aci/idad del  proce-amieno de c%arqui del enorno local y regional *  o 'uncionamieno de produco- pecuario-. * An2li-iAn2li-i- de produc producoo- -imilare-imilare- y pre-en pre-enación ación comparai/a comparai/a de -olucione-. * ibujo de aller y>o e-peci'icación e-peci'icación écnica de produco- pecuario-. P%?,,<% *0  )('*+,,<% * iagra iagrama ma de operac operacion ionee- y proce-o proce-o-- 8!P9 8!P9 para la prod producc ucción ión de  biene-. * Pre-up Pre-upueue-o o para para la produc producció ciónn ddee un un bbien ien.. * Cenro de proce-amieno de c%arqui: organi4ación5 ipo-5 normade Seguridad. P('*+,,<% *0 )('*+,&'/ )0,+('/ * c%arqui 8caracer7-ica-9 * @erramiena-5 maquina-5 equipo*proce-o de elaboración: elección del animal5 ayuno5 pe-ado5 bene'icio y -angrado5 maduración.

E*+,,<% )(  ,+&+( )('*+,&.

## %ora-.



 pren-ado5 -ecado.

C';0(,,<% *0 0% * Pre-enación y embalaje de produco- pecuario-. * Proce-o- b2-ico- de la comerciali4ación del produco: promoción5  publicidad y /ena-. E+,<% *0  )('*+,,<% * Con Conro roll de calid calidad ad:: pro procece-oo- b2b2-ic icoo-.. INICIACIÓN LA#ORAL P('0,&' *0 A)(0%*0 N 83 9I%/&;'/  )('*+,;'/ A;@,'/

GESTION DE PROCESOS: * *

*

Reali4a Reali4a proce-o proce-o-- de e-udi e-udioo de mercad mercadoo para para la la  producción de biene- -encillo- de la opción ocupacional de Agropecuaria. !rgani !rgani4a 4a y ejecu ejecuaa proceproce-oo- de di-e6 di-e6o5 o5 plani plani'ic 'icaci ación ón y comerciali4ación de la opción ocupacional: agropecuaria. Reali4a Reali4a proce-o proce-o-- b2-ic b2-icoo- de de conro conroll de calida calidad. d.

EJECUCION DE PROCESOS: * ,nerp ,nerpre reaa dibujo dibujo-- de aller aller y e-peci' e-peci'ica icacio cionene- écni écnicaca para la producción de proyeco- de la- opcioneocupacionale-: agropecuaria. *

*

Selecci Selecciona ona mae maeria rialele- e in-umo in-umo-- para para la produ producci cción ón de  proyeco- -encillo- de la- opcione- ocupacionale-: agropecuaria5 con-iderando la- e-peci'icacione- écnicay dibujo- de aller. Reali4a area- y operacione- con %erramiena- para la  producción de proyeco- -encillo-5 de la- opcioneocupacionale-: agropecuaria5 con-iderando la- normade -eguridad y conrol de la calidad.

 E%&'(%' )('*+,&' * Aci/idade- agr7cola- en el enorno local y regional. * Recur-o- naurale- y culurale- poenciale- para la aci/idad  produci/a agr7cola del enorno local y regional *  o 'uncionamieno de produco- agr7cola-. * An2li-iAn2li-i- de produc producoo- -imilare-imilare- y pre-en pre-enación ación comparai/a comparai/a de -olucione-. * ibujo de aller y>o e-peci'icación e-peci'icación écnica de produco- agr7cola-. P%?,,<% *0  )('*+,,<% * iagra iagrama ma de operac operacion ionee- y proce-o proce-o-- 8!P9 8!P9 para la prod producc ucción ión de  biene-. * Pre-up Pre-upueue-o o para para la produc producció ciónn ddee un un bbien ien.. * El campo campo agr7co agr7cola: la: orga organi4 ni4aci ación ón ipo ipo-5 -5 norma norma-- de Segurid Seguridad. ad. P('*+,,<% *0 )('*+,&'/ (B,'/ * Suel Sueloo-:: ipo ipo-5 -5 car carac acer7 er7- -ic icaa-.. * Técnic Técnicaa- de de 'eril 'erili4a i4ació ciónn naur naural al y ari' ari'ici icial al de -uel -uelo-. o-. * Semill Semilla-5 a-5 8carac 8caracer er7- 7-ica ica-5 -5 propied propiedade ade-5 -5 u-o-5 u-o-5 precioprecio- y almacenamieno9. * @oral @orali4a i4a-- 8impor 8imporan ancia cia55 cla-i' cla-i'ica icació ción9 n9 * Alm2 Alm2ci cigo go-. -. Tipo Tipo-- y carac carace er7 r7- -ic icaa-.. * ,n- ,n-al alac ació iónn de un un alm2 alm2ci cigo go.. * @erramiena@erramiena-55 y equipoequipo- agr7cola-: agr7cola-: principioprincipio- de 'uncionamie 'uncionamieno5 no5 ipo-5 norma- de -eguridad. * TareaTarea- y opera operacio cionene- b2-i b2-icaca- para para la prod producc ucción ión agr7 agr7col cola: a:  preparación de erreno5 -iembra5 ra-plane5 labore- culurale-5 co-ec%a. * Técnic Técnicaa- de rieg riego5 o5 co-u co-umbr mbree- y 'aena 'aena-- comuna comunalele- de de lo pobladore- de Sibayo. * Conro Conroll pre/en pre/eni/o i/o de plaga plaga-- y en'ermeda en'ermedadede-8da 8da6o6o-55 -7noma -7noma-5 -5 conrol9 C';0(,,<% *0 0% * Pre-enación y embalaje de produco- agr7cola-. * Proce-o- b2-ico- de la comerciali4ación de produco-: promoción5  publicidad y /ena-. E+,<% *0  )('*+,,<% * Con Conro roll de calid calidad ad:: pro procece-oo- b2b2-ic icoo-.. * ?al ?alance ance eeccon onóm ómic ico. o.

E*+,,<% )(  C+&+( P('*+,&

B"%ora-.





ACTITUDES ANTE EL "REA )ue-ra di-po-ición emprendedora.  Tiene di-po-ición y con'ian4a en -7 mi-mo.  Tiene /olunad y auo moi/ación para el logro de -u- mea-.  )ue-ra auonom7a para omar deci-ione- y acuar.  Tiene di-po-ición para rabajar cooperai/amene y di-po-ición para liderar.  Cumple con la- norma- de -eguridad. re-pon-abilidad para con-er/ar el medio  )ue-ra di-po-ición y re-pon-abilidad ambiene. ambiene. 

ACTITUDES REFERIDAS AL COMPORTAMIENTO RESP!
+lega a la %ora indicada. )ue-ra %igiene en -u pre-enación per-onal.  Conribuye con la con-er/ación de orden e %igiene del aula y la ,.E.  Paricipa en la- aci/idade- programada- por la ,.E. Re-pea la propiedad ajena.   E- coré- con lo- Agene- Educai/o-.  Acepa a -u- compa6ero- como -on.  Cumple acuerdo- de la mayor7a y norma- de con/i/encia.  Toma la iniciai/a para repre-enar a la ,.E.  )ue-ra ineré- y aprecia la- mani'e-acione- culurale- y ar7-ica- locale-5 regionale-. 



RESPET!

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5.2.-UNIDADES DID"CTICAS DE TECNOLOGIA DE #ASE TTULO DE LA UNIDAD

U%** *0 A)(0%*0 N8 1 9%0/&;'/ '/ )(%,)'/  00;0%&'/ *0 */0'

U%** *0 A)(0%*0 N8 2 9 E'(0;'/ *',+;0%&'/ +&%*' 0 )(',0/*'( *0 &0&'/

CAPACIDADES

COMPRENSIÓN  APLICACIÓN DE TECNOLOGAS. - Anali4a el concepo de di-e6o *i'erencia are5 di-e6o y creai/idad. * ,deni'ica lo- elemeno- del di-e6o5 ' orma bidimen-ionale-.Puno5l7nea5 plano5 e;ura. * Reali4a moi/o- de di-e6o de la 'lora y 'auna de Sibayo. * i'erencia lo- campo- de aplicación empre-arial del di-e6o. *Anali4a lo- proce-o- b2-ico- del di-e6o. *,deni'ica y uili4a lo- in-rumeno- y maeriale- de dibujo * Reali4a ra4o- a mano al4ada. *Reali4a dibujo- geomérico-. * Reali4a boceo- y croqui-. COMPRENSIÓN  APLICACIÓN DE TECNOLOGAS * Comprende la- caracer7-ica- del mercado de con-umo5 el mercado local. * Elabora documeno- que -e uili4an en la producción uili4ando el proce-ador de e;o-.

CONOCIMIENTOS

D/0' *i-e6o: de'inición5 imporancia5 relación con la creai/idad5 el are y la are-an7a. * Elemeno- b2-ico- del di-e6o: puno5 l7nea5 plano5 e;ura. * )oi/o- en el di-e6o: 'lora y 'auna de Sibayo. * Campo- de aplicación empre-arial del di-e6o: en el  produco5 en la comunicación del produco y en la imagen de la empre-a. * Proce-o- generale- del di-e6o: anal7ico5 creai/o y de 'ormali4ación. * ,n-rumeno- y maeriale- de dibujo. * Técnica- de dibujo: a mano a l4ada y con in-rumeno-. * ibujo geomérico: l7nea-. * El boceo y el croqui-. croqui-. G0/&<% 0;)(0/( * )ercado +ocal: caracer7-ica-5 recur-o- y oporunidadede negocio-. =eria- agropecuariaI%?'(;@&,. * El ordenador5 elemeno-5 'uncionamieno y manejo  b2-ico. * Si-ema- operai/o- a ni/el del u-uario 8mono u-uario5 muliu-uario9 * Proce-ador de e;o- aplicado- al proce-amieno de in'ormación y elaboración de documeno- uili4ado- en la  producción de biene- o -er/icio-.

TEMA TRANVERSAL

TIEMPO$ HORAS

E*+,,<% )( ?'(&0,0(  *0%&** L',  R0'%.

"" %ora-.

"" %ora-.

E*+,,<% )( ?'(&0,0(  *0%&** ',  (0'%.

#IMESTRE I

II





III

IV

U%** *0 A)(0%*0 N8 3 9,'%',0;'/  '/ E;)(0%*0*'(0/

* ,deni'ica la- caracer7-ica- del emprendedor y lo- roleque de-empe6an en la- empre-a-.

U%** *0 A)(0%*0 N8 4 9A),;'/ )(%,)'/ T0,%'<,'/

* ,deni'ica y aplica lo- principio- ecnológico- de lomaeriale- y e-rucura- en la producción de biene-.

U%** *0 A)(0%*0 N8 5 9R0,'%',0;'/ / =**0/ /',0/ )( 0 &('

*Anali4a * el merc mercad ad labo labora rall y lalaoporunidade de empleo. *

*E/ala la- %abilidade- -ociale- que -e requieren para de-empe6ar-e en una aci/idad laboral. ACTITUDES ANTE EL AREA )ue-ra di-po-ición emprendedora. Tiene di-po-ición y con'ian4a en -7 mi-mo.  Tiene /olunad y auo moi/ación para el logro de -u- mea-.  )ue-ra auonom7a para omar deci-ione- y acuar.  Tiene di-po-ición para rabajar cooperai/amene y di-po-ición para liderar.  Cumple con la- norma- de -eguridad. re-pon-abilidad para con-er/ar el medio  )ue-ra di-po-ición y re-pon-abilidad ambiene. ambiene.  

E;)(0%*;0%&' * Role- que la- per-ona- de-empe6an en la- empre-a-. * E;periencia- emprendedora- de generación de peque6aempre-a-.: aci/idade- produci/a- y pecuaria- de lo pobladore- de Sibayo. * Caracer7-ica- del empre-ario: capacidade- y aciudedel emprendedor. R0,+(/'/ &0,%'<,'/ *)aeriale-: naurale- 8madera5 arcilla5 algodón5 cuero5 ec.95 ran-'ormado- 8meale-5 pl2-ico-5 /idrio5 papel9 papel9 y nue/o- maeriale- 8'ibra de /idrio5 -inéico-9. Conaminación ambienal E-rucura-: 'uncione-5 ipo-5 elemeno- 8-opore- o  pilare-5 /iga-5 e-cuadra- y irane-9 e-'uer4o- que -oporan racción5 compre-ión y 'le;ión5 riangulación. F'(;,<%  '(0%&,<% '( - )ercado laboral: Aci/idade- laborale-5 pro'e-ionale- y oporunidade- de empleo. * @abilidade- para el rabajo: %abilidade- -ociale-. Tr abajo en equipo y emocione- en el rabajo.

E*+,,<% )( 0 &'.

1$ %ora-.



E*+,,<% )(  0/&<% *0 (0/'/   ,'%,0%, A;0%&.

D %ora-.



E*+,,<% )( 0 &'.

1D %ora-

ACTITUDES REFERIDAS AL COMPORTAMIENTO  +lega a la %ora indicada. RESPONSA#ILIDAD  )ue-ra %igiene en -u pre-enación per-onal.  Conribuye con la con-er/ación de orden e %igiene del aula y la ,.E.  Paricipa en la- aci/idade- programada- por la ,.E.  Re-pea la propiedad ajena. RESPETO  E- coré- con lo- Agene- Educai/o-.  Acepa a -u- compa6ero- como -on.  Cumple acuerdo- de la mayor7a y norma- de con/i/encia. IDENTIDAD

 

Toma la iniciai/a para repre-enar a la ,.E. )ue-ra ineré- y aprecia la- mani'e-acione- culurale- y ar7-ica- locale-5 regionale-.

VI.- ESTRATEGIAS GENERALES DEL "REA:     

 )éodo de proyeco-. )éodo de la demo-ración. Pracica de aller. E;po-ición Tallere- de di-cu-ión

VII.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 

  

+a e/aluación -er2 permanene e inegral. En cada unidad did2cica -e e/aluar2 la- re- capacidade- del 2rea: ge-ión de proce-o-5 ejecución de proce-o- y compren-ión y aplicación de ecnolog7a-. +a e/aluación de la- capacidade- -e reali4ar2 mediane indicadore- de E/aluación. +a e/aluación de aciude- -er2 cualiai/a y -e reali4ar2 en una 'ic%a de -eguimieno de aciude-.

VIII.- #I#ILIOGRAFIA:    

DOCENTE: Cr7a y mejoramieno de cuye- y conejo- :E,C,!




Enciclopedia de 4ooecnia.

: 0A.=.A.E,T!RES

ALUMNO: C%acra- inegrale-.  Separaa- del de-arrollo de proyeco

: 0),<,STER,! E EFCAC,< : 0!CE


Sibayo5 $" de mar4o "$1$

**************************** ********************** DIRECTOR

**************************** **************************** TCNICO PEDAGÓGICO

************ ******************************** ******** DOCENTE

PROECTO DE APRENDI!AJE N8 1 I.-DATOS GENERALES: : Técnico Agropecuario Sibayo. 1.1.-I.E. 1.2.-AREA : Educación Para el Trabajo. 1.3.-OPCIÓN OCUPACIONAL : Agropecuaria. 1.4.- COMPONENTE : ,niciación +aboral 1.3.-CANTIDAD DE HORAS : ## %ora-. : Amparo Arce Carpio. 1.4.-DOCENTE 1.5.- DIRECTOR : &il'redo (ilca )amani.

GRA!: Primero.

II.- NOM#RE DEL PROECTO : 0Crian4a de Cuye- III.- JUSTIFICACIÓN Con la 'inalidad de de-arrollar en lo- e-udiane- de 1er. grado de Educación Secundaria capacidade- e inere-e- /ocacionale- para la opción ocupacional agropecuaria5 -e reali4ar2 el proyeco 0Crian4a de cuye-. Al ejecuar el proyeco lo- e-udiane- /i/enciar2n lo- proce-o- de in/e-igación de mercado5 di-e6o5 plani'icación de la producción5 producción agr7cola5 /ena y e/aluación de la producción. IV.-TEMA TRANSVERSAL NOM#RE DEL TEMA TRANSVERSAL Educación para la Culura Produci/a.

TEMA TRANSVERSAL N8 1 V.- VALORES VALORES RESPONSA#ILIDAD

RESPETO

ACTITUDES ACTITUD FRENTE AL AREA  Tiene di-po-ición para rabajar cooperai/amene y di-po-ición para liderar.  Cumple con la- norma- de -eguridad.  )ue-ra di-po-ición y re-pon-abilidad para con-er/ar el medio ambiene.  

Tiene /olunad y auo moi/ación para el logro de -u- mea-. )ue-ra auonom7a para omar deci-ione- y acuar.

VI.- ORGANI!ACIÓN DEL PROECTO: ETAPAS CAPACIDADES APRENDI!AJE E SPERADO DEL PROECTO

CONOCIMIENTOS

COMPORTAMIENTO  +lega a la %ora indicada.  )ue-ra %igiene en -u pre-enación per-onal.  Conribuye con la con-er/ación de orden e %igiene del aula y la ,.E.  Paricipa en la- aci/idade- programada- por la ,.E.  Re-pea la propiedad ajena.  E- coré- con lo- Agene- Educai/o-.  Acepa a -u- compa6ero- como -on.  Cumple acuerdo- de la mayor7a y norma- de con/i/encia.

ACTIVIDADES $ESTRATEGIAS

ARTICULACIÓN CON OTRAS "REAS

1

2

3

4

TIEMPO I #IMESTRE 5 6 7 



1

11

E/&+*'  *0 ;0(,*' Reali4a proce-o- de e-udio de mercado  para la producción de  biene- -encillo- de la opción ocupacional de Agropecuaria.

D/0' *0 0% P%?,,<% *0  )('*+,,<%

E0,+,<% *0  )('*+,,<%.

!rgani4a y ejecua  proce-o- de di-e6o5  plani'icación y comerciali4ación de la opción ocupacional: agropecuaria.

* Selecciona maerialee in-umo- para la  producción de  proyeco- -encillo- de la- opcioneocupacionale-: agropecuaria5 con-iderando lae-peci'icacioneécnica- y dibujo- de aller. * Reali4a area- y operacione- con %erramiena- para la  producción de  proyeco- -encillo-5 de la- opcioneocupacionale-: agropecuaria5 con-iderando lanorma- de -eguridad y conrol de la calidad.

* ,deni'ica la- aci/idade pecuaria- en el enorno local y regional.

* Aci/idade- pecuaria- en el enorno local y regional.

*Elaboración de un mapa concepual.

C.T.A.

"

- ,deni'ica lo- recur-onaurale- y culurale poenciale- para la aci/idad  pecuaria del enorno local y regional.

* Recur-o- naurale- y culurale- poenciale- para la aci/idad pecuaria del enorno local y regional

*Elaboración de un in/enario de recur-o- naurale poenciale- para la  producción pecuaria del enorno local y regional.

C.T.A.

"

* ,deni'ica la- nece-idade- y  problema- en la producción Pecuaria en el enorno local y regional.

*
*Elaboración de un cuadro de doble enrada -obre lanece-idade- y problema- en la producción pecuaria en el enorno local y regional.

C.T.A.

"

* Anali4a lo- ipo- y la ca lidad de la producción pecuaria

- Tipo- de cuye- y calidad de la producción pecuaria.

C.T.A.

"

* =ormula e-peci'icacioneécnica- de lo- cuye-.

*ibujo de aller y>o e-peci'icación écnica de cuye-. *iagrama de operacioney proce-o-8!P9 Para la  producción Pecuaria  Pre-upue-o para la crian4a de cuye-.

*Elaboración del an2li-i- de lo- ipo- y calidad de locuye- en un mapa concepual. Elaboración de una li-a de e-peci'icacione- écnica para la producción de cuye-. *Elaboración de un !P para la crian4a de cuye-.

)aem2ica

"

)aem2ica.

"

El galpón de cuye-: organi4ación5 ipo-5 normade -eguridad.

Elaboración de un  pre-upue-o para la crian4a de cuye-. Elaboración de un croqui-obre la organi4ación del galpón de cuye-.

Are.

"

* Cuye-: imporancia5 /alor nurii/o5 ipo-.

*Elaboración de un mapa concepual.

C.T.A.

"

e-cripción anaómica del cuy. * ,n-alacione- y equipode crian4a para cuye-8ipo-5 norma- de %igiene y -eguridad9

*Pr2cica de de-cripción anaómica. Reali4an in-alacione- para cuye-.

C.T.A.

"

Are.

"

*Reali4an proce-o- de manejo y reproducción de cuye-. *E/alan lo- requerimienoalimenicio- para cuye-. *Se6alan la- en'ermedadee;erna- e inerna- del cuy.

Proce-o- de manejo y reproducción de cuye-. Alimenación de cuye-.

Pr2cica- de manejo de cuye-. Elaboran un mapa concepual

C.T.A. C.T.A.

"

* En'ermedade- e;erna- e inerna- del cuy.

Pr2cica- de ideni'icación de  par2-io- que cau-an en'ermedade-.

C.T.A.

"

*!rgani4an campa6a- de -anidad

* Campa6a- de -anidad de cuye-

Aplican produco- para conrolar la- en'ermedadedel cuy.

C.T.A.

 * =ormula diagrama de operacione- y proce-o- para la  producción Pecuaria.  *=ormula el pre-upue-ó para la producción del proyeco Pecuario. !rgani4a el galpón de cuye-.

* Se6alan la imporancia del /alor nurii/o de la carne del cuy. * ,deni'ican la- pare- del cuy. *,deni'ican la- in-alacione- y equipo- para la crian4a de cuye-.

C.T.A.

"

"

#

"

"

C';0(, * !rgani4a y ejecua ,<% *0   proce-o- de di-e6o5 )('*+,,<%  plani'icación y comerciali4ación de la opción ocupacional: E+,<% agropecuaria. *0  )('*+,,<%

*Reali4a lo- proce-o- b2-icode la comerciali4ación y /ena del produco.

* Proce-o- b2-ico- de la comerciali4ación de  biene-: promoción5  publicidad y /ena-.

Pr2cica de promoción5  publicidad y /ena para la comerciali4ación del  produco.

Ciencia- -ociale-.

"

*Reali4a proce-o- b2-ico- del conrol de calidad.

* Conrol de calidad:  proce-o- b2-ico-.

Pr2cica de conrol de calidad de lo- cuye-.

C.T.A.

"

*Reali4a un balance económico de la producción.

* ?alance económico.

Elabora un balance económico de la producción.

)aem2ica-.

"

VII.- PRESUPUESTO: N8 DESCRIPCIÓN 1 C+ ;,=' 2 C+ =0;( 3 C'%,0%&(*'. 4 '?' 5 C';0*0('/  00*0('/ TOTAL COSTO DE MATERIALES DEL PROECTO

CANTIDAD 1 5 1 '/. 1 '/ 2

UNIDAD DE MEDIDA T;' T;'. 5 K.

PRECIO UNITARIO S$ 6. 5. .5 1. 7.

COSTO TOTAL S$ 6. 25. 25. 1. 14. .

VIII.- EVALUACIÓN: CAPACIDADES

G0/&<% *0 )(',0/'/

E0,+,<% *0 )(',0/'/

A,&&+* %&0 0 @(0

INDICADORES

PESO

N8 ITEMS

PUNTAJE

INSTRUMENTOS

* ,deni'ica la- nece-idade- y problema- en la producción Pecuaria en el enorno local y regional en un cuadro de doble enrada. - ,deni'ica lo- recur-o- naurale- y culurale- poenciale- para la aci/idad pecuaria del enorno local y regional elaborando un in/enario. * Anali4a lo- ipo- de cuye- y la calidad de la producción pecuaria en un mapa concepual.  * =ormula diagrama de operacione- y proce-o- para la producción Pecuaria elaborando un !P. *=ormula el pre-upue-o para la producción del proyeco Pecuario elaborando un pre-upue-o para la crian4a de cuye-. * ,deni'ican la- pare- del cuy en el animal.

2

22

4

F,= *0 '/0(,<%.

2

22

4

I%0%&(' *0 (0,+(/'/.

2 3 1

14 23 12

4 6 2

F,= *0 0)'/,<%. H' *0 DOP. H' *0 )(0/+)+0/&'.

2

14

4

*,deni'ican la- in-alacione- y equipo- para la crian4a de cuye- en un /i-ia a lo- galpone- de la localidad. *Reali4an proce-o- de manejo y reproducción de cuye- en una pr2cica. *Se6alan la- en'ermedade- e;erna- e inerna- del cuy ideni'icando en una pr2cica lo- par2-iodel cuy. *Reali4a lo- proce-o- b2-ico- de la comerciali4ación y /ena del produco en una pr2cica de  promoción5 publicidad y /ena del produco.  Tiene di-po-ición para rabajar cooperai/amene y di-po-ición para liderar.  Cumple con la- norma- de -eguridad.  )ue-ra di-po-ición y re-pon-abilidad para con-er/ar el medio ambiene.  Tiene /olunad y auo moi/ación para el logro de -u- mea-.

2

22

4

2 2

14 14

4 4

2

14

4

C+*(' *0 ,'&0'.

F,= *0 /0+;0%&' *0 ,&&+*0/

Sibayo5 $" de mar4o "$1$

* ***************************** ******************** DIRECTOR

***************************** *************************** TCNICO PEDAGÓGICO

****************************** ********************** DOCENTE

UNIDAD DE APRENDI!AJE N8 1 9INVESTIGAMOS LOS PRINCPIOS  ELEMENTOS DEL DISEO I.-DATOS GENERALES: 1.1.-I.E. : Técnico Agropecuario Sibayo. : Educación Para el Trabajo. 1.2.-AREA 1.3.-OPCIÓN OCUPACIONAL : Agropecuaria. 1.4.- COMPONENTE : Tecnolog7a de ba-e. 1.3.-CANTIDAD DE HORAS : "" %ora-. 1.4.-DOCENTE : Amparo Arce Carpio.

GRA!: Primero.

II.-TEMA TRANSVERSAL: NOM#RE DEL TEMA TRANSVERSAL Educación para 'oralecer la idenidad local y regional.

TEMA TRANSVERSAL N8 1 III.- VALORES VALORES RESPONSA#ILIDAD

ACTITUDES 

ACTITUD FRENTE AL AREA Tiene di-po-ición para rabajar cooperai/amene y di-po-ición para liderar.

   

RESPETO

 

Tiene di-po-ición y con'ian4a en -7 mi-mo. )ue-ra di-po-ición emprendedora.

   

COMPORTAMIENTO +lega a la %ora indicada. )ue-ra %igiene en -u pre-enación per-onal. Conribuye con la con-er/ación de orden e %igiene del aula y la ,.E. Paricipa en la- aci/idade- programada- por la ,.E. Re-pea la propiedad ajena. E- coré- con lo- Agene- Educai/o-. Acepa a -u- compa6ero- como -on. Cumple acuerdo- de la mayor7a y norma- de con/i/encia.

IV.- ORGANI!ACIÓN DE LOS APRENDI!AJES: CAPACIDADES DE

APRENDI!AJES ESPERADOS

ACTIVIDADES$ESTRATEGIAS

TIEMPO

COMPRENSIÓN  APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS

* Anali4a el concepo de di-e6o.

* En equipo- de rabajo dialogan y elaboran un organi4ado- /i-ual -obre el concepo de di-e6o.

" %.

* i'erencia ar e5 di-e6o y creai/idad.

* Elaboran un cuadro comparai/o del conce po y 'inalida de - que cumplen e l are5 el di-e6o y la creai/idad en el proce-o produci/o. * !b-er/an un objeo 8mueble9 y elaboran un organi4ador de in'ormación en el que de-criben lo- elemeno- b2-ico- del di-e6o que -e %a con-iderado en -u compo-ición: puno5 l7nea5 plano5 e;ura. * !rgani4ado- en equipo- ob-er/an 'oogra'7a-5 dibujo- de e;ileria reali4ado- en la localidad y elaboran di-e6o- %aciendo u-o de la 'lora y 'auna de Sibayo. * En grupo- de rabajo elaboran un organi4ador de in'ormación -e6alando lo- campo- en que -e aplicar2 el di-e6o en cuano al  producto5 la comunicación y en la imagen de la empre-a. * En equipo- de r aba jo ela bora n una li-a de la- aci/idade- que -e reali4 an para el di-e6o de un  produco. * En equipo- de rabajo elaboran un organi4ador de in'ormación de lo- maeriale- e in-rumeno- de dibujo en que -e6alan caracer7-ica-5 ipo-5 u-o- y la- norma- de -eguridad. * Elaboran ra4o- de l7nea- %ori4onale-5 /ericale-5 oblicua- y cur/a a mano al4ada y con in-rumeno-. *Elaboran dibujo- de 'igura- geomérica- regulare- e irregulare- a mano al4ada y con in-rumeno. Tri2ngulo5 cuadrado5 circun'erencia-. *Elaboran boceo- y croqui- bidimen-ionale- y ridimen-ionale-.

" %.

* ,deni'ican lo- elemeno- b2-ico- del di-e6o5 'orma- bidimen-ionale-:  puno5 l7nea5 plano y e;ura. * Reali4an moi/o- de di-e6o de la 'lora y 'auna de Sibayo. * i'erencian lo- campo- de aplicación empre-arial. * Anali4a lo- proce-o- b2-ico- del di-e6o. * ,deni'ica y uili4a lo- in-rumeno- y maeriale- de dibujo. * Reali4a ra4o- a mano al4ada y con in-rumeno-. * Reali4a dibujo- geomérico-. * Reali4an boceo- y croqui-.

" %. " %. " %. " %. " %. # %. " %. " %.

V.- EVALUACIÓN: CRITERIOS DE EVALUACIÓN C';)(0%/<%  ),,<% *0 &0,%''B/.

A,&&+* %&0 0 @(0

INDICADORES DE EVALUACIÓN * Anali4a el concepo de di-e6o elaborando un organi4ador /i-ual y lo e;plica en cla-e. * ,deni'ican lo- elemeno- b2-ico- del di-e6o5 'orma- bidimen-ionale-: puno5 l7nea5 plano y e;ura en un organi4ador /i-ual y lo e;plica en cla-e. * Reali4a dibujo- geomérico- a mano al4ada y con in-rumeno- en %oja- de rabajo. * Reali4an boceo- y croqui- del proyeco que e-2 elaborando con-iderando la 'orma y uni'ormidad del ra4o en %oja- de rabajo.   

PESO

N8 ITEMS

PUNTAJE

INSTRUMENTOS

2

22

4

=ic%a de E;po-ición.

2

22

4

=ic%a de E;po-ición.

3 3

32 32

6 6

=ic%a de ob-er/ación =ic%a de ob-er/ación.

Tiene di-po-ición para rabajar cooperai/amene y di-po-ición para liderar. Tiene di-po-ición y con'ian4a en -7 mi-mo. )ue-ra di-po-ición emprendedora.

=ic%a de -eguimieno de aciude-

VI.- O#SERVACIONES:

Sibayo5 $" de mar4o "$1$

****************************** ******************** DIRECTOR

**************************** **************************** TCNICO PEDAGÓGICO

***************************** *********************** DOCENTE

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL I.-DATOS GENERALES: 1.1.-GREA : Arequipa 1.2.-UGEL : Caylloma. : Técnico Agropecuario Sibayo. 1.3.-I.E. 1.4.-AREA : Educación Para el Trabajo. 1.5.-CANTIDAD DE HORAS : "$$ %. 1.6.-DOCENTE : Amparo Arce Carpio. 1.7.- DIRECTOR :&il'redo (ilca )amani.

GRA!: Segundo.

II.-FUNDAMENTACIÓN.* +a ,n-iución Educai/a Técnico Agropecuario de 0Sibayo con la 'inalidad que lo- alumno- de-arrollen -u- apiude- e inere-e- /ocacionale- en el -egundo grado de educación -ecundaria de-arrollar2n 3 proyeco- de Aprendi4aje de la opción ocupacional de Agropecuaria. Cada proyeco -e programara y ejecuar2 con-iderando la- eapa- del proce-o produci/o: el e-udio de mercado5 el di-e6o del produco5  plani'icación5 ejecución5 comerciali4ación y e/aluación de la producción. +a Tecnolog7a de ba-e -e de-arrollara mediane 8cuaro9 unidade- de Aprendi4aje que -e de-arrollar2n en 'orma paralela a lo- proyeco- de Aprendi4aje. ,II.-COMPETENCIAS

COMPETENCIAS VI CICLO GESTIÓN DE PROCESOS

Ge-iona proce-o- de e-udio de mercado5 di-e6o5 plani'icación de la producción de biene- y -er/icio- de la opción ocupacional de Agropecuaria.

EJECUCIÓN DE PROCESOS

Ejecua proce-o- b2-ico- para la producción de biene- y pre-ación de -er/icio- de la opción ocupacional de Agropecuaria5 con-iderando la- norma- de -eguridad y conrol de la calidad5 mediane proyeco- -encillo-.

COMPRENSIÓN  APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS.

Comprende y aplica elemeno- y proce-o- b2-ico- del di-e6o5 principio- ecnológico- de e-rucura-5 m2quina- -imple- y %erramiena- in'orm2ica- que -e uili4an para la  producción de un bien o -er/icio. Comprende y anali4a la- caracer7-ica- del mercado local5 regional y nacional y la- %abilidade- y aciude- del emprendedor.

IV.-TEMAS TRANSVERSALES TEMAS TRANSVERSALES Educación para la /ida produci/a. Educación para la ge-ión de rie-go- y la conciencia Ambienal. Educación para el ;io. Educación para 'oralecer la idenidad local y regional.

V.-ORGANI!ACIÓN DE LAS UNIDADES DID"CTICAS 5.1.-UNIDADES DID"CTICAS DEL COMPONENTE INICIACIÓN LA#ORAL TITULO DE LA UNIDAD

P('0,&' *0 A)(0%*0 N81 9C(% *0 G%/

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

GESTION DE PROCESOS: PROCESOS:

INICIACIÓN LA#ORAL

*

Reali4a proce-o- de in/e-igación de mercado para la  producción de -er/icio- -encillo- de la opción ocupacional de Agropecuaria.

 E%&'(%' )('*+,&' * Aci/idade- pecuaria- en el enorno local y regional. *  
*

!rgani4a y ejecua proce-o- de di-e6o5 plani'icación y comerciali4ación de la opción ocupacional: agropecuaria.

D/0' *0 0% * =unción y>o 'uncionamieno de producción pecuaria. * An2li-i- de produco- -imilare- y pre-enación comparai/a de -olucione-. * ibujo de aller y>o e-peci'icación écnica de  producción pecuaria.

*

Reali4a proce-o- b2-ico- de conrol de calidad.

EJECUCION DE PROCESOS: *

,nerprea e-peci'icacione- écnica- para la producción de  proyeco- de la- opcione- ocupacionale-: agropecuaria.

*

Selecciona maeriale- equipo- e in-umo- para la  producción de proyeco- -encillo- de la- opcioneocupacionale-: agropecuaria5

*

Reali4a area- y proce-o- b2-ico- para la producción de  proyeco- -encillo-5 de la- opcione- ocupacionale-: agropecuaria5 con-iderando la- norma- de -eguridad y conrol de la calidad.

P%?,,<% *0  )('*+,,<% * iagrama de operacione- y proce-o- 8GA
TEMA TRANSVERSAL

TIEMPO$ HORAS

#IMESTRE I ,, ,,, ,(

E*+,,<% )(  ,+&+( )('*+,&.

33 %ora-.



 promoción5 publicidad y /ena-. E+,<% *0  )('*+,,<% * Conrol de calidad: proce-o- b2-ico-. * ?alance económico.

P('0,&' *0 A)(0%*0 N82 9P(',0/;0%&'  E'(,<% *0 ,=(>+

GESTION DE PROCESOS: PROCESOS:

INICIACIÓN LA#ORAL  E%&'(%' )('*+,&'

*

Reali4a proce-o- de e-udio de mercado para la producción de -er/icio- -encillo- de la opción ocupacional de Agropecuaria.

*

*

!rgani4a y ejecua proce-o- de di-e6o5 plani'icación y comerciali4ación de la opción ocupacional: agropecuaria.

*

Reali4a proce-o- b2-ico- de conrol de calidad.

EJECUCION DE PROCESOS: * ,nerprea dibujo- de aller y e-peci'icacione- écnica- para la producción de proyeco- de la- opcione- ocupacionale-: agropecuaria. *

*

Selecciona maeriale- e in-umo- para la producción de  proyeco- -encillo- de la- opcione- ocupacionale-: agropecuaria5 con-iderando la- e-peci'icacione- écnica- y dibujo- de aller. Reali4a area- y operacione- con %erramiena- para la  producción de proyeco- -encillo-5 de la- opcioneocupacionale-: agropecuaria5 con-iderando la- norma- de -eguridad y conrol de la calidad.

*

Aci/idade- de proce-amieno de c%arqui en el enorno local y regional.  
E*+,,<% )(  ,+&+( )('*+,&.

33 %ora-.

D/0' *0 0% * =unción y>o 'uncionamieno de produco- pecuario-. * An2li-i- de produco- -imilare- y pre-enación comparai/a de -olucione-. * ibujo de aller y>o e-peci'icación écnica de  produco- pecuario-. P%?,,<% *0  )('*+,,<%



*

iagrama de operacione- y proce-o- 8GA
C';0(,,<% *0 0% * Pre-enación y embalaje de produco- pecuario-. * Proce-o- b2-ico- de la comerciali4ación del  produco: promoción5 publicidad y /ena-. E+,<% *0  )('*+,,<% * Conrol de calidad: proce-o- b2-ico-. P('0,&' *0 A)(0%*0 N 83 9I%/&;'/ =+0(&'/  )('*+,;'/ H'(&/

INICIACIÓN LA#ORAL GESTION DE PROCESOS: PROCESOS:

*

Reali4a proce-o- de e-udio de mercado para la producción de -er/icio- -encillo- de la opción ocupacional de Agropecuaria.

*

!rgani4a y ejecua proce-o- de di-e6o5 plani'icación y comerciali4ación de la opción ocupacional: agropecuaria.

*

Reali4a proce-o- b2-ico- de conrol de calidad.

EJECUCION DE PROCESOS:

 E%&'(%' )('*+,&' * Aci/idade- agr7cola- en el enorno local y regional. * Recur-o- naurale- y culurale- poenciale- para la aci/idad produci/a agr7cola del enorno local y regional * o 'uncionamieno de produco- agr7cola-. * An2li-i- de produco- -imilare- y pre-enación comparai/a de -olucione-. * ibujo de aller y>o e-peci'icación écnica de  produco- agr7cola-. P%?,,<% *0  )('*+,,<% 8 * iagrama de operacione- y proce-o- 8GA
E*+,,<% )(  C+&+( P('*+,&

H# %ora-.





la producción de proyeco- de la- opcione- ocupacionale-: agropecuaria.

*

Selecciona maeriale- e in-umo- para la producción de  proyeco- -encillo- de la- opcione- ocupacionale-: agropecuaria5 con-iderando la- e-peci'icacione- écnica- y dibujo- de aller.

*

Reali4a area- y operacione- con %erramiena- para la  producción de proyeco- -encillo-5 de la- opcioneocupacionale-: agropecuaria5 con-iderando la- norma- de -eguridad y conrol de la calidad.

ACTITUDES ANTE EL "REA  )ue-ra di-po-ición emprendedora.  Tiene di-po-ición y con'ian4a en -7 mi-mo.  Tiene /olunad y auo moi/ación para el logro de -u- mea-.  )ue-ra auonom7a para omar deci-ione- y acuar.  Tiene di-po-ición para rabajar cooperai/amene y di-po-ición para liderar.  Cumple con la- norma- de -eguridad.  )ue-ra di-po-ición y re-pon-abilidad para con-er/ar el medio ambiene.

*

Pre-upue-o para la producción de un Ser/icio. D0/(('' *0  P('*+,,<% *0 )('*+,&'/ (B,'/ * @uero-: ipo-5 'acore- para -u e-ablecimieno. * @orali4a- 8,mporancia5 cla-i'icación5 precio- y almacenamieno9. * Proce-o- de -iembra. * Proce-o- y operacione- b2-ica- para el Culi/o de 4ana%oria5 cebolla5 bearraga5 lec%uga5 apio5cilandro5rabanio5coli'lor5 omae5 pepinillo5 col 8generalidade-5 cla-i'icación bo2nica5 clima5 -uelo5  preparación de erreno5 /ariedade-5 -iembra5 abonamieno5 plaga- y en'ermedade-5 laboreculurale-5 co-ec%a y comerciali4ación9 * Técnica- de riego5 co-umbre- y 'aena- comunalede lo- pobladore- de Sibayo. C';0(,,<% *0 0% * Pre-enación y embalaje de produco- agr7cola-. * Proce-o- b2-ico- de la comerciali4ación de  produco-: promoción5 publicidad y /ena-. E+,<% *0  )('*+,,<% * Conrol de calidad: proce-o- b2-ico-. * ?alance económico. * E/aluación del proce-o y del produco.

ACTITUDES REFERIDAS AL COMPORTAMIENTO  RESP!
5.2.-UNIDADES DID"CTICAS DE TECNOLOGIA DE #ASE TTULO DE LA UNIDAD

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

U%** *0 A)(0%*0 N8 1 9C'%',0;'/ '/ 00;0%&'/  )(',0/'/ @/,'/ *0 */0' 

COMPRENSIÓN  APLICACIÓN DE TECNOLOGAS.

D/0' * Elemeno- b2-ico- del di-e6o: conorno5 'orma-5  proporción. * Tipo- de di-e6o. gr2'ico5 arquiecónico5 indu-rial5  publiciario. Re-o- arquiecónico- de Sibayo. * Proce-o- del di-e6o: an2li-i- de nece-idade-5 an2li-ide 'uncione- y caracer7-ica-5 'ormulación y -elección de alernai/a-5 elaboración de dibujo- y e-peci'icacione- écnica-. *
TEMA TRANVERSAL

TIEMPO$ HORAS

#IMESTRE I

* * * *

i'erencia lo- elemeno- b2-ico- del di-e6o. Se6ala lo- ipo- de di-e6o. i'erencia lo- proce-o- del di-e6o Aplica norma- de 'ormao-5 roulación y ipode l7nea- en la elaboración de dibujo- de aller.

E*+,,<% )( ?'(&0,0(  *0%&** L',  R0'%.

"" %ora-.



II

III

IV

U%** *0 A)(0%*0 N8 2 9 E'(0;'/ &/  (@?,'/ /'(0  )('*+,,<% *0 0%0/  /0(,'/

U%** *0 A)(0%*0 N8 3 9I%0/&;'/ /'(0 / ,(,&0(B/&,/ *0 ;0(,*' )( 0;)(0%*0( +% %0','

COMPRENSIÓN  APLICACIÓN DE TECNOLOGAS *

* * * *

U%** *0 A)(0%*0 N8 4 9A),;'/ '/ )(%,)'/ T0,%'<,'/ )(  ,'%/&(+,,<% *0 ;>+%(/ /;)0/. U%** *0 A)(0%*0 N8 5 9R0,'%',0;'/ / =**0/ )( 0 &('

Reali4a c2lculo- y proce-a in'ormación de lo proce-o- produci/o- mediane %oja- de c2lculo.

Anali4a la- caracer7-ica- del mercado regional y global. Anali4a la imporancia de la capacidad emprendedora para el indi/iduo5 la empre-a y la -ociedad. ,deni'ica la- caracer7-ica- del auoempleo. Anali4a el rie-go empre-arial.

*

,deni'ica y aplica lo- principio- ecnológicode la- m2quina- -imple- y m2quinamoori4ada-.

* * *

Anali4a el mercado laboral y la- pro'e-ione-.

*

,deni'ica y anali4a la- nece-idade- y moi/acione- que permien de-empe6oe'iciene- en una aci/idad laboral.

ACTITUDES ANTE EL AREA )ue-ra di-po-ición emprendedora.  Tiene di-po-ición y con'ian4a en -7 mi-mo.  Tiene /olunad y auo moi/ación para el logro de -u- mea-.  )ue-ra auonom7a para omar deci-ione- y acuar.  Tiene di-po-ición para rabajar cooperai/amene y di-po-ición para liderar.  Cumple con la- norma- de -eguridad.  )ue-ra di-po-ición y re-pon-abilidad para con-er/ar el medio ambiene. 

VI.- ESTRATEGIAS GENERALES DEL "REA:   )éodo de proyeco-.  )éodo de la demo-ración.  Pracica de aller.  E;po-ición  Tallere- de di-cu-ión VII.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN: +a e/aluación -er2 permanene e inegral.

I%?'(;@&, * @oja de c2lculo aplicado al proce-amieno de in'ormación de la producción de biene- o -er/icio-: abla-5 elaboración de gr2'ica-5 'uncione- e-ad7-icaelemenale-. * Tecnolog7a- de la comunicación* ,nerne5 %erramiena- y aplicacione- b2-ica- para b-queda 5 inercambio y publicación de in'ormación de u-o en la  producción de biene- y -er/icio-. G0/&<% 0;)(0/( * )ercado Regional5 nacional y global: caracer7-ica-5 recur-o- y oporunidade- de negocio-. =eriaagropecuaria- de Sibayo. * Emprendimieno: +a capacidad emprendedora y empre-arial en el é;io de la- empre-a-5 imporancia de la capacidad emprendedora y empre-arial en el indi/iduo y en la -ociedad. * Caracer7-ica- e imporancia del auoempleo. * El rie-go empre-arial. R0,+(/'/ &0,%'<,'/ * )aquina- -imple- uili4ada- en lo- -i-ema- de  producción: palanca-5 rueda5 engranaje-5 polea-5  pi6one-. * )2quina- moori4ada- uili4ada- en lo- -i-ema- de  producción. Conaminación ambienal. F'(;,<%  '(0%&,<% '( * )ercado laboral: la- pro'e-ione- uni/er-iaria-5 la'amilia- pro'e-ionale- écnica-. * @abilidad para el rabajo: nece-idade- %umana-5 la moi/ación5 oma de deci-ione-5 con'lico-5 re-olución de  problema-..

"" %ora-.



E*+,,<% )( 0 &'.

E*+,,<% )( 0 &'.

1$ %ora-.



E*+,,<% )(  0/&<% *0 (0/'/   ,'%,0%, A;0%&.

D %ora-.



E*+,,<% )( 0 &'.

1D %ora-



ACTITUDES REFERIDAS AL COMPORTAMIENTO RESPONSA#ILIDAD

   

RESPETO

   

IDENTIDAD

 

+lega a la %ora indicada. )ue-ra %igiene en -u pre-enación per-onal. Conribuye con la con-er/ación de orden e %igiene del aula y la ,.E. Paricipa en la- aci/idade- programada- por la ,.E. Re-pea la propiedad ajena. E- coré- con lo- Agene- Educai/o-. Acepa a -u- compa6ero- como -on. Cumple acuerdo- de la mayor7a y norma- de con/i/encia. Toma la iniciai/a para repre-enar a la ,.E. )ue-ra ineré- y aprecia la- mani'e-acione- culurale- y ar7-ica- locale-5 regionale-.

 

+a e/aluación de la- capacidade- -e reali4ar2 mediane indicadore- de E/aluación. +a e/aluación de aciude- -er2 cualiai/a y -e reali4ar2 en una 'ic%a de -eguimieno de aciude-.

VIII.- #I#ILIOGRAFIA:   DOCENTE: Cr7a y mejoramieno de A/e  Enciclopedia de Agriculura.  )anual Agropecuario. )anual de @oriculura    ALUMNO:  C%acra- inegrale-.  Separaa- del de-arrollo de proyeco-

:E,C,!
S bayo5 $" de mar4o "$1$

****************************** *************** DIRECTOR

**************************** **************************** TCNICO PEDAGÓGICO

***************************** *********************** DOCENTE

PROECTO DE APRENDI!AJE N8 1 I.-DATOS GENERALES: : Técnico Agropecuario Sibayo. 1.1.-I.E. : Educación Para el Trabajo. 1.2.-AREA 1.3.-OPCIÓN OCUPACIONAL : Agropecuaria. : ,niciación +aboral. 1.4.- COMPONENTE 1.3.-CANTIDAD DE HORAS : 33 %ora-. 1.4.-DOCENTE : Amparo Arce Carpio.

GRA!: Segundo

II.- NOM#RE DEL PROECTO: 0Crian4a de gallina- III.- JUSTIFICACIÓN Con la 'inalidad de de-arrollar en lo- e-udiane- de -egundo grado de Educación Secundaria capacidade- e inere-e- /ocacionale- para la opción ocupacional agropecuaria5 -e reali4ar2 el proyeco 0Crian4a de gallina-. Al ejecuar el proyeco lo- e-udiane- /i/enciar2n lo- proce-o- de in/e-igación de mercado5 di-e6o5 plani'icación de la producción5 producción agr7cola5 /ena y e/aluación de la producción. IV.-TEMA TRANSVERSAL

TEMA TRANSVERSAL N8 1

Educación para la Culura Produci/a.

V.- VALORES VALORES RESPONSA#ILIDAD

RESPETO

ACTITUDES ACTITUD FRENTE AL AREA  Tiene di-po-ición para rabajar cooperai/amene y di-po-ición para liderar.  Cumple con la- norma- de -eguridad.  )ue-ra di-po-ición y re-pon-abilidad para con-er/ar el medio ambiene.  

Tiene /olunad y auo moi/ación para el logro de -u- mea-. )ue-ra auonom7a para omar deci-ione- y acuar.

       

VI.- ORGANI!ACIÓN DEL PROECTO: ETAPAS DEL CAPACIDADES PROECTO E/&+*'  *0 ;0(,*'

Reali4a proce-o- de in/e-igación de mercado para la  producción de -er/icio- -encillode la opción ocupacional de Agropecuaria.

D/0' *0 0%

P%?,,<% *0  )('*+,,<%

!rgani4a y ejecua  proce-o- de di-e6o5  plani'icación y comerciali4ación de la opción ocupacional: agropecuaria.

APRENDI!AJE ESPERADO

CONOCIMIENTOS

COMPORTAMIENTO +lega a la %ora indicada. )ue-ra %igiene en -u pre-enación per-onal. Conribuye con la con-er/ación de orden e %igiene del aula y la ,.E. Paricipa en la- aci/idade- programada- por la ,.E. Re-pea la propiedad ajena. E- coré- con lo- Agene- Educai/o-. Acepa a -u- compa6ero- como -on. Cumple acuerdo- de la mayor7a y norma- de con/i/encia.

ACTIVIDADES $ESTRATEGIAS

ARTICULACIÓN CON OTRAS "REAS C.T.A.

1 "

1

2

* Aci/idade- pecuaria- en el enorno local y regional.

*Elaboración de un mapa concepual.

* ,deni'ica la- nece-idade- y  problema- en la producción Pecuaria en el enorno local y regional.

*
*Elaboración de un cuadro de doble enrada -obre lanece-idade- y problema- en la producción pecuaria en el enorno local y regional.

C.T.A.

* Anali4a la- ra4a- y la calidad de la producción  pecuaria

* Ra4a- de gallina- y calidad de la producción pecuaria.

*Elaboración del an2li-i- de la- ra4a- de gallina- y la calidad de la- a/e- en un mapa concepual. *ibujo de aller y>o Elaboración de una li-a de e-peci'icación écnica de e-peci'icacione- écnicagallina-.  para la producción de gallina-. *iagrama de operacione- y *Elaboración de un  proce-o- 8GA
C.T.A.

"

C.T.A.

1

* ,deni'ica la- aci/idade pecuaria- en el enorno local y regional.

* =ormula e-peci'icacioneécnica- de la- gallina-.  * =ormula diagrama de operacione- y proce-o- para la producción Pecuaria.  *=ormula el pre-upue-o para la producción del proyeco Pecuario.

)aem2ica )aem2ica.

3

TIEMPO I #IMESTRE 4 5 6 7 

1

" "

 1

11

E0,+,<% *0  )('*+,,<%.

* Selecciona maeriale- e in-umo- para la  producción de  proyeco- -encillode la- opcioneocupacionale-: agropecuaria5 con-iderando lae-peci'icacioneécnica- y dibujo- de aller. * Reali4a area- y operacione- con %erramiena- para la  producción de  proyeco- -encillo-5 de la- opcioneocupacionale-: agropecuaria5 con-iderando lanorma- de -eguridad y conrol de la calidad.

C';0(,, <% *0  )('*+,,<% E+,<% *0  )('*+,,<%

* !rgani4a y ejecua  proce-o- de di-e6o5  plani'icación y comerciali4ación de la opción ocupacional: agropecuaria.

* Se6alan la imporancia de la A/iculura y -u de'inición. * ,deni'ican la anaom7a y 'i-iolog7a de la- gallina-. *,deni'ican lo- galpone- y equipo- de crian4a.

* A/iculura: de'inición e imporancia. e-cripción anaómica y 'i-iológica de la gallina. * ,n-alacione- y equipo- de crian4a para gallina-8ipo-5 norma- de %igiene y -eguridad9

*Elaboración de un mapa concepual. *Pr2cica de de-cripción anaómica. (i-ian in-alacione- donde -e cr7an gallina-.

C.T.A.

*Reconocen lo- -i-ema- de incubación. *Reconocen lo- -i-ema- de manejo de cr7a y recr7a de a/e-. * E/alan lo- requerimienoalimenicio- para gallina-. *Se6alan la- en'ermedadee;erna- e inerna- de lagallina-.

*,ncubación naural y ari'icial. *Proce-o- de cr7a y recr7a de a/e-.

Pr2cica- de ob-er/ación -obre incubación. Pr2cica- de manejo y cr7a de a/e-.

C.T.A.

*Alimenación de gallina-.

Elaboran un mapa concepual

C.T.A.

* En'ermedade- e;erna- e inerna- de la- gallina-.

Pr2cica- de ideni'icación de  par2-io- que cau-an en'ermedade-.

C.T.A.

"

*Se6alan proce-o- de conrol de /acunacione- de a/e-.

* Campa6a- de /acunación de a/e-.

C.T.A.

1

*Reali4a lo- proce-o- b2-icode la comerciali4ación y /ena de la- a/e-.

* Proce-o- b2-ico- de la comerciali4ación de biene-:  promoción5 publicidad y /ena-.

Aplican produco- para conrolar la- en'ermedadede la- gallina-. Pr2cica de promoción5  publicidad y /ena para la comerciali4ación de la- a/e-.

Ciencia- -ociale-.

1

*Reali4a proce-o- b2-ico- del conrol de calidad. *Reali4a un balance económico de la producción.

* Conrol de calidad:  proce-o- b2-ico-. * ?alance económico.

Pr2cica de conrol de calidad de la- a/e-. Elabora un balance económico de la producción.

C.T.A.

1

)aem2ica-.

1

VII.- PRESUPUESTO: N8 DESCRIPCIÓN 1 % 2 ' 3 C'%,0%&(*'. 4 MB. 5 C';0*0('/  00*0('/ TOTAL COSTO DE MATERIALES DEL PROECTO VIII.- EVALUACIÓN: CAPACIDADES

G0/&<% *0 )(',0/'/

CANTIDAD 1 1 1 '/. 1 '/ 2

UNIDAD DE MEDIDA T;' T;'. 5 K.

1

C.T.A.

1 "

Are.

" 1

"

1

" 3 1

PRECIO UNITARIO S$ 12. 13. .5 15. 7.

COSTO TOTAL S$ 1. 4. 25. 15. 14. 14.

INDICADORES

PESO

N8 ITEMS

PUNTAJE

INSTRUMENTOS

* ,deni'ica la- aci/idade- pecuaria- en el enorno local y regional en un mapa concepual y lo e;pone en cla-e. * ,deni'ica la- nece-idade- y problema- en la producción Pecuaria en el enorno local y regional en un cuadro de doble enrada. * Anali4a la- ra4a- de gallina- y la calidad de la producción pecuaria en un mapa concepual.  * =ormula diagrama de operacione- y proce-o- para la producción Pecuaria elaborando un GA
2

22

4

F,= *0 '/0(,<%.

2

22

4

I%0%&(' *0 (0,+(/'/.

2

14

4

F,= *0 0)'/,<%.

3

23

6

H' *0 GANTTPER.

*=ormula el pre-upue-o para la producción del proyeco Pecuario elaborando un  pre-upue-o para la crian4a de gallina-.

1

12

2

H' *0 )(0/+)+0/&'.

* Se6alan la imporancia de la A/iculura y -u de'inición elaborando un mapa c oncepual.

2

22

4

*,deni'ican lo- galpone- y equipo- para la crian4a de gallina- en un /i-ia a lo- criaderode la localidad. *Se6alan proce-o- de conrol de /acunacione- de a/e- en una pr2cica.

2

22

4

E0,+,<% *0 )(',0/'/

2

22

4

2

22

4

2

14

4

A,&&+* %&0 0 @(0

*Se6alan la- en'ermedade- e;erna- e inerna- de la- gallina- ideni'icando en una pr2cica lo- par2-io- de la- gallina-. *Reali4a lo- proce-o- b2-ico- de la comerciali4ación y /ena de la- a/e- en una pr2cica de  promoción5 publicidad y /ena.  Tiene di-po-ición para rabajar cooperai/amene y di-po-ición para liderar.  Cumple con la- norma- de -eguridad.  )ue-ra di-po-ición y re-pon-abilidad para con-er/ar el medio ambiene.  Tiene /olunad y auo moi/ación para el logro de -u- mea-.

C+*(' *0 ,'&0'.

F,= *0 /0+;0%&' *0 ,&&+*0/

Sibayo " de mar4o del "$1$

****************************** ******************** DIRECTOR

**************************** **************************** TCNICO PEDAGÓGICO

*********************************** ***************** DOCENTE

9CONOCEMOS LOS ELEMENTOS  PROCESOS #"SICOS DEL DISEO

I.-DATOS GENERALES: 1.1.-I.E. : Técnico Agropecuario Sibayo. : Educación Para el Trabajo. 1.2.-AREA 1.3.-OPCIÓN OCUPACIONAL : Agropecuaria. 1.4.- COMPONENTE : Tecnolog7a de ba-e. 1.3.-CANTIDAD DE HORAS : "" %ora-. 1.4.-DOCENTE : Amparo Arce Carpio.

GRA!: Segundo.

II.-TEMA TRANSVERSAL: NOM#RE DEL TEMA TRANSVERSAL Educación para 'oralecer la idenidad local y regional.

TEMA TRANSVERSAL N8 1 III.- VALORES VALORES RESPONSA#ILIDAD

ACTITUDES 

ACTITUD FRENTE AL AREA Tiene di-po-ición para rabajar cooperai/amene y di-po-ición para liderar.

   

RESPETO

 

Tiene di-po-ición y con'ian4a en -7 mi-mo. )ue-ra di-po-ición emprendedora.

   

IV.- ORGANI!ACIÓN DE LOS APRENDI!AJES: CAPACIDADES DE APRENDI!AJES ESPERADOS AREA * i'erencia lo- elemeno- b2-ico- del di-e6o. * Se6ala lo- ipo- de di-e6o.

COMPRENSIÓN  APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS

* Anali4a el di-e6o de lo- re-o- arquiecónico- de Sibayo. * Anali4a lo- proce-o- b2-ico- del di-e6o. * Aplica norma- de 'ormao-5 roulación y ipo- de l7nea- en la elaboración de dibujo- de aller. *Reali4an dibujo- geomérico-.

V.- EVALUACIÓN: CRITERIOS DE EVALUACIÓN C';)(0%/<%  ),,<% *0 &0,%''B/.

A,&&+* %&0 0 @(0

COMPORTAMIENTO +lega a la %ora indicada. )ue-ra %igiene en -u pre-enación per-onal. Conribuye con la con-er/ación de orden e %igiene del aula y la ,.E. Paricipa en la- aci/idade- programada- por la ,.E. Re-pea la propiedad ajena. E- coré- con lo- Agene- Educai/o-. Acepa a -u- compa6ero- como -on. Cumple acuerdo- de la mayor7a y norma- de con/i/encia.

ACTIVIDADES$ESTRATEGIAS * !b-er/an un objeo 8mueble9 y elaboran un organi4ador de in'ormación en el que de-criben lo- elemeno b2-ico- del di-e6o que -e %a con-iderado en -u compo-ición: 'orma5 conorno y proporción. * !b-er/an objeo- 8mueble9 y elaboran un organi4ador de in'ormación en el que de-criben la- caracer7-ica- de lo- di-e6o- gr2'ico-5 arquiecónico-5 indu-riale- y publiciario-. * !rgani4ado- en equipo- ob-er/an 'oogra'7a- de re-o- arquiecónico- de la localidad y elaboran un cuadro del ipo de di-e6o que uili4aron en -u- 'igura-. * En equipo- de rabajo elaboran una li-a de la- aci/idade- que -e reali4an para el di-e6o de un produco. * Elabora dibujo- de aller aplicando 'ormao-5 roulación y l7nea-. *Elaboran dibujo- de 'igura- geomérica- regulare- e irregulare-.

INDICADORES DE EVALUACIÓN * i'erencia lo- elemeno- b2-ico- del di-e6o elaborando un organi4ador /i-ual y lo e;plica en cla-e. * Se6alan lo- ipo- de di-e6o en un organi4ador /i-ual y lo e;plica en cla-e. * Aplican norma- de 'ormao-5 roulación y ipo- de l7nea- en la elaboración de dibujo- de aller en %oja- de rabajo. * Reali4an dibujo- geomérico- regulare- e irregulare- en %oja- de rabajo.  

TIEMPO

Tiene di-po-ición para rabajar cooperai/amene y di-po-ición para liderar. Tiene di-po-ición y con'ian4a en -7 mi-mo.

# %. # %. # %. # %. 3 %. 3 %.

PESO

N8 ITEMS

PUNTAJE

INSTRUMENTOS

2

14

4

F,= *0 E)'/,<%.

2 3 3

22 32 32

4 6 6

F,= *0 E)'/,<%. F,= *0 '/0(,<% F,= *0 '/0(,<%. F,= *0 /0+;0%&' *0 ,&&+*0/

VI.- O#SERVACIONES:

Sibayo5 $" de mar4o "$1$

********************************* ***************** DIRECTOR

***************************** *************************** TCNICO PEDAGÓGICO

***************************** *********************** DOCENTE

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL

I.-DATOS GENERALES: : Arequipa 1.1.-GREA 1.2.-UGEL : Caylloma. : Técnico Agropecuario Sibayo. 1.3.-I.E. : Educación Para el Trabajo. 1.4.-AREA 1.5.-CANTIDAD DE HORAS: "$$ %. : Amparo Arce Carpio. 1.6.-DOCENTE 1.7.-DIRECTOR  : &il'redo (ilca )amani.

GRA!: Tercero.

II.-FUNDAMENTACIÓN.* +a ,n-iución Educai/a Técnico Agropecuario de 0Sibayo con la 'inalidad que lo- alumno- de ercer grado de educación -ecundaria de-arrollen compeencia- para la ge-ión y ejecución de  proce-o- produci/o- de la e-pecialidad de Agropecuaria5 en el ercer grado de educación -ecundaria -e de-arrollar2n 3 módulo- ocupacionale- a-ociado- a compeencia- ideni'icada- con paricipación del -ecor produci/o. Cada módulo -e programara con-iderando la- nece-idade- del enorno produci/o5 la- poencialidade- de la región que generan oporunidade- de rabajo y la- condicione- de in'rae-rucura y equipamieno con lo- que cuena. +a Tecnolog7a de ba-e -e de-arrollara mediane 8cinco9 unidade- de Aprendi4aje que -e de-arrollar2n en 'orma paralela a lo- módulo- ocupacionale-. I.-COMPETENCIAS

GESTIÓN DE PROCESOS EJECUCIÓN DE PROCESOS COMPRENSIÓN  APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS.

COMPETENCIAS VI CICLO Ge-iona proce-o- de e-udio de mercado5 di-e6o5 plani'icación5 comerciali4ación de biene- y -er/icio- de uno o m2- pue-o- de rabajo de la e-pecialidad de Agropecuaria . Ejecua proce-o- para la producción de un bien o pre-ación de un -er/icio de la e-pecialidad de Agropecuaria con-iderando la- norma- de -eguridad y conrol de la calidad en 'orma creai/a y di-po-ición emprendedora. Comprende y aplica principio- y proce-o- 5 principio- para la ra-mi-ión y ran-'ormación de mo/imieno- b2-ico- y la- %erramiena- in'orm2ica- que -e aplican para la producción de  biene- y>o -er/icio-. Comprende5 anali4a y e/ala plane- de negocio-5 norma- y proce-o- para la con-iución y ge-ión de microempre-a-5 -alud laboral y legi-lación laboral.

IV.-TEMAS TRANSVERSALES TEMAS TRANSVERSALES Educación para la /ida produci/a. Educación para la ge-ión de rie-go- y la conciencia Ambienal. Educación para el ;io. Educación para 'oralecer la idenidad local y regional.

V.-ORGANI!ACIÓN DE LAS UNIDADES DID"CTICAS 5.1.-UNIDADES DID"CTICAS DEL MODULO OCUPACIONAL TITULO DE LA UNIDAD

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

TEMA TRANSVERSAL

#IMESTRE I ,, ,,,

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U%** 1 9R0,'%',;'/ / (/ *0 '%'/  /+/ (0>+0(;0%&'/ ;0%&,'/

U%** 2 9R0,'%',;'/ '/ //&0;/ *0 (0)('*+,,<%  /+/ 0%?0(;0**0/.

GESTION DE PROCESOS: * ,deni'ican la imporancia y origen de o/ino-. * Se6alan Ra4a- m2- criada- de la 4ona y el Per * ,deni'ican la- pare- e;erna- e inerna- del animal * Cla-i'ican pa-o- naurale- y ari'iciale- en la alimenación de o/ino-. * E/alan requerimieno- alimenicio- por edade-. * ,deni'ican la- 'aena- ganadera* ,deni'ican la- in-alacione-5 equipo-5 maeriale- que -e u-an en lo- di'erene- -i-ema- de crian4a.

OVINOTECNIA * ,mporancia y origen de lo- o/ino* Principale- ra4a- de o/ino-. * +a 'auna de Sibayo8/enado5 4orrino5 4orro5 /acuno-5 camélido-9 * Anaom7a y 'i-iolog7a animal. * Alimenación en o/ino-. * El manejo y 'aena- ganadera-. * (i-ia- al campo para la reali4ación de pr2cica-. * +a- in-alacione-5 equipo- y maeriale-.

*

* * * * *

* * *

Anali4an la- eapa- de la reproducción de o/ino- para mejorar la calidad reproduci/a. ,deni'ica concepo- de en'ermedad 8medida- de pre/ención y /acunación9 ,deni'ican ipo- de en'ermedade- que producen pérdida- en la producción de o/ino-. Seleccionan en'ermedade- que -e producen en la 4ona.

*

,deni'ican la- caracer7-ica- del Produco8c%arqui9 * Selecciona maeriale-5 %erramiena-5 equipo- e in-umo- para la elaboración de c%arqui.

PROCESAMIENTO  ELA#ORACION DE CHARUI * c%arqui 8caracer7-ica-9 * @erramiena-5 maquina-5 equipo* proce-o de elaboración: elección del animal5 ayuno5  pe-ado5 ?ene'icio y -angrado5 maduración. * Elaboración del c%arqui: de-gra-ado5 ro4ado5 a-ajeo5 -ala4ón5  pren-ado5 -ecado. @igiene Ambienal.

U%** 4 9C/?,%*' '/ ,+&'/ A%*%'/

* *

CULTIVOS ANDINOS * ,mporancia de culi/o- andino- de la localidad. * Cla-i'icación de culi/o- andino- de la región. * +a 'lora de Sibayo 8ola5 iru ic%u5 lac%o9 * Té cnica- de riego.

U%** 5 9E/&+*(0;'/ '/ ,+&'/ %*%'/ *0  ',**

* * * *

U%** 6 9R0%*' 0/&+*'/ *0 ?&')&''B U%** 7 9,'%&('%*' / )/  0%?0(;0**0/ >+0 &,%  '/ ,+&'/ *0  '%

,deni'ican la- caracer7-ica- de lo- ubérculo-5 cereale-5 legumino-a- y 'ruale-. ,deni'ican concepo- y érmino- uili4ado- en el e-udio de la 'iopaolog7a. ,deni'ican la- 'orma- de conrol de culi/o-. Se6alan plaga- y en'ermedade- de culi/o-

EJECUCION DE PROCESOS: * Reali4an el e-udio de la anaom7a y 'i-iolog7a 'i-iolog7a /i-iando el camal. * Reali4an pr2cica- de manejo ganadero *

Reali4a area- y proce-o- b2-ico- para la elaboración del c%arqui con-iderando la- norma- de -eguridad. * Seleccionan la- en'ermedade- m2- comune- de la   Iona. * Reali4an campa6a- de -anidad uili4ando Produco- /eerinario- en pr2cica-. * Seleccionan lo- culi/o- que -e adapan a la 4ona. * !peran %erramiena- manuale- en la reali4ación de Aci/idade- produci/a- programada-. ACTITUDES ANTE EL AREA

E*+,,<% )( ?'(&0,0(  *0%&** ',  (0'%.

Reproducción de animale- %embra- y mac%o-. En'ermedade- in'eccio-a-5 cognii/a-5 comerciale-. En'ermedade- para-iaria- e;erna- e inerna-. (i-ia- al campo5 programación ejecución y campa6a- de -anidad. =eria- Agropecuaria-.

U%** 3 9R0,0;'/ 0 )(',0/;0%&'  0'(,<% *0 ,=(>+

Anali4an la imporancia de lo- culi/o- andino-. Cla-i'ican lo- culi/o- andino-.



* * * *

Culi/o de ubérculo-. Culi/o de cereale-. Culi/o de legumino-a-. Culi/o de 'ruale- andino-5 -u producción5 labore- culurale-.

* * *

El e-udio de la 'iopaolog7a en relación con ora- 2rea-. i/i-ión de la 'iopaolog7a. =a-e- del ciclo de la en'ermedad y cau-a-.

* * * *

+a enomolog7a agr7cola Conrol de plaga- y en'ermedade-. +a- principale- en'ermedade- de culi/o- andino-. Siembra de culi/o- en lo- erreno- del campo e;perimenal

ACTITUDES REFERIDAS AL COMPORTAMIENTO



E*+,,<% )(  0/&<% *0 (0/'/   ,'%,0%, ;0%&.





E*+,,<% )(  ,+&+( )('*+,&







)ue-ra di-po-ición emprendedora.  Tiene di-po-ición y con'ian4a en -7 mi-mo.  Tiene /olunad y auo moi/ación para el logro de -u- mea-.  )ue-ra auonom7a para omar deci-ione- y acuar.  Tiene di-po-ición para rabajar cooperai/amene y di-po-ición para liderar.  Cumple con la- norma- de -eguridad.  )ue-ra di-po-ición y re-pon-abilidad para con-er/ar el medio ambiene. 

RESPONSA#ILIDAD

   

RESPETO

   

IDENTIDAD

 

5.2.-UNIDADES DID"CTICAS DE TECNOLOGIA DE #ASE TTULO DE LA CAPACIDADES UNIDAD

+lega a la %ora indicada. )ue-ra %igiene en -u pre-enación per-onal. Conribuye con la con-er/ación de orden e %igiene del aula y la ,.E. Paricipa en la- aci/idade- programada- por la ,.E. Re-pea la propiedad ajena. E- coré- con lo- Agene- Educai/o-. Acepa a -u- compa6ero- como -on. Cumple acuerdo- de la mayor7a y norma- de con/i/encia. Toma la iniciai/a para repre-enar a la ,.E. )ue-ra ineré- y aprecia la- mani'e-acione- culurale- y ar7-ica- locale-5 regionale-.

CONOCIMIENTOS

TEMA TRANVERSAL

TIEMPO$ HORAS

#IMESTRE I

COMPRENSIÓN  APLICACIÓN U%** *0 A)(0%*0 DE TECNOLOGAS. N8 1 9C'%',0;'/ '/ * i'erencia lo- elemeno- b2-ico- del di-e6o. 00;0%&'/  )(',0/'/ * i'erencia la- écnica- para anali4ar 'uncione- de lo biene-. @/,'/ *0 */0' * i'erencia lo- proce-o- b2-ico- para anali4ar 'uncione- y caracer7-ica- de lo- biene- y -er/icio-. * Reali4a dibujo- de aller aplicando normali4ación de l7nea-5 e-cala y proyección i-omérica.

D/0' * Elemeno- b2-ico- del di-e6o: color5 rimo e iluminación. * Anropomer7a y ergonom7a. * Proce-o- del di-e6o: méodo- y écnica- para anali4ar5 'uncioney caracer7-ica- de biene- y proce-o- de la pre-ación de -er/icio-. *
U%** *0 A)(0%*0 N8 2 9R0;'/ )(0/0%&,'%0/ (@?,/ *0  )+,** *0 )('*+,&'/

COMPRENSIÓN  APLICACIÓN DE TECNOLOGAS * Reali4a pre-enacione- de lo- produco- publicidad Gr2'ica uili4ando %erramiena- in'orm2ica-.

I%?'(;@&,. * @erramiena- para pre-enar a lo- cliene- lo- produco- que  produce la Empre-a. * @erramiena- de di-e6o gr2'ico aplicado- a la publicidad de  biene- o -er/icio-5 empaque-.

U%** *0 A)(0%*0 N8 3 9A)(0%*0;'/  ?'(;( 0;)(0//  )(&( *0 *0/ *0 %0','/

COMPRENSIÓN  APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS * =ormula idea- de negocio y plane- de mercadeo. * ,deni'ica la- cla-e- de empre-a- con-iuida-. * Reconoce lo- procedimieno- para 'ormali4ar 'ormali4ar una   empre-a.

G0/&<% E;)(0/( * ,dea- de negocio-: 'orma- de generación de idea- de negocio-5 oporunidade- de negocio-5 'acore- que in'luyen  para iniciar una empre-a. * )arJeing: e-udio de mercado8procedimieno-5 in-rumeno-95 an2li-i- de mercado5 per'il del cliene5 e-raegia de mercado: produco5 precio5 pla4a y promoción. =eria- Agropecuaria-. * +a empre-a: de'inición5 cla-e- de empre-a5 -ecor 'ormal e in'ormal. Empre-a- en Sibayo.

COMPRENSION  APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS * ,deni'ica y aplica lo- principio- ecnológico- de lomaeriale- y e-rucura- en la producción de biene-.

R0,+(/'/ &0,%'<,'/ * Energ7a- uili4ada- en la producción: ipo-8elécrica5 eólica5 %idr2ulica5 -olar9 a%orro de energ7a. * E'eco- de la corriene elécrica: lu45 calor y mo/imieno. * )ecani-mo- de ran-mi-ión y ran-'ormación del mo/imieno de la- m2quina- y %erramiena-: eje-5 e;cénrica-5 ornillo -in 'in5 cremallera-5 cadena- y 'aja-5 2rbole- de ran-mi-ión.

U%** *0 A)(0%*0 N8 4 9A),;'/ ;0,%/;'/ )( &(%/;&( ;';0%&'/

E*+,,<% )( 0 &'.

"" %ora-.

"" %ora-.

II

III





E*+,,<% )( E &'.

E*+,,<% )( 0 &'.

1$ %ora-.



E*+,,<% )(  0/&<% *0 (0/'/   ,'%,0%, A;0%&.

D %ora-.



IV

U%** *0 A)(0%*0 N8 5 9A%%*' '/ ,'%0%'/ %,'%0/ 0 %&0(%,'%0/ (0?0(*'/  &('

 * * * *   * *

Anali4a la- condicione- de rabajo en un empleo. ,deni'ica lo- principio- de -alud -alud laboral. Reconoce el impaco de la aci/idad produci/a y Tecnológica en el medio ambiene. Anali4a lo- compromi-o- y con/enioinernacionaleRe'erene- a la con-er/ación del medio medio ambiene. Reconoce la- caracer7-ica- de lo- accidene- de Trabajo. Anali4a la- écnica- de primero- au;ilio-.

?'(;,<%  '(0%&,<% '( /+* '( * Condicione- de rabajo y -eguridad. * Salud laboral. Calidad de /ida. * ,mpaco de la aci/idad produci/a y ecnológica en el medio ambiene5 con-er/ación y compromi-o- inernacionale-. Con-er/ación del medio ambiene en Sibayo. * Accidene- de rabajo. =acore-5 medida- de pre/ención y  proección. Ca-o- pr2cico-. * Seguridad ,ndu-rial. * Primero- Au;ilio-. Técnica-. Ca-o- pr2cico-.

ACTITUDES ANTE EL AREA )ue-ra di-po-ición emprendedora. Tiene di-po-ición y con'ian4a en -7 mi-mo.  Tiene /olunad y auo moi/ación para el logro de -u- mea-.  )ue-ra auonom7a para omar deci-ione- y acuar.  Tiene di-po-ición para rabajar cooperai/amene y di-po-ición para liderar.  Cumple con la- norma- de -eguridad.  )ue-ra di-po-ición y re-pon-abilidad para con-er/ar el medio ambiene. 

RESNSPONSA#ILIDAD



RESPETO IDENTIDAD

E*+,,<% )(  0/&<% *0 (0/'/   ,'%,0%, ;0%&.

1D %ora-

ACTITUDES REFERIDAS AL COMPORTAMIENTO  +lega a la %ora indicada.  )ue-ra %igiene en -u pre-enación per-onal.  Conribuye con la con-er/ación de orden e %igiene del aula y la ,.E.  Paricipa en la- aci/idade- programada- por la ,.E.  Re-pea la propiedad ajena.  E- coré- con lo- Agene- Educai/o-.  Acepa a -u- compa6ero- como -on.  Cumple acuerdo- de la mayor7a y norma- de con/i/encia.  Toma la iniciai/a para repre-enar a la ,.E.  )ue-ra ineré- y aprecia la- mani'e-acione- c ulurale- y ar7-ica- locale-5 regionale-.

VI.- ESTRATEGIAS GENERALES DEL "REA: )éodo de proyeco-. )éodo de la demo-ración.  Pracica de aller. E;po-ición   Tallere- de di-cu-ión VII.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN:  +a e/aluación -er2 permanene e inegral.  En cada unidad did2cica -e e/aluar2 la- re- capacidade- del 2rea: ge-ión de proce-o-5 ejecución de proce-o- y compren-ión y aplicación de ecnolog7a-.  +a e/aluación de la- capacidade- -e reali4ar2 mediane indicadore- de E/aluación.  +a e/aluación de aciude- -er2 cualiai/a y -e reali4ar2 en una 'ic%a de -eguimieno de aciude-. VIII.- #I#ILIOGRAFIA:

 

DOCENTE: Cr7a y mejoramieno de cuye- y conejo- :E,C,!
: 0E,C,!
Sibayo5 " de mar4o del "$1$

********************************* *************** DIRECTOR



**************************** **************************** TCNICO PEDAGÓGICO

******************************* ********************* DOCENTE

MODULO DE APRENDI!AJE N8 1  OVINOTECNIA I.-DATOS GENERALES: 1.1.-I.E. : Técnico Agropecuario Sibayo. : Educación Para el Trabajo. 1.2.-AREA GRADO: Tercero. 1.3.-OPCIÓN OCUPACIONAL: Agropecuaria. 1.4.- COMPONENTE : =ormación )odular !cupacional. 1.3.-CANTIDAD DE HORAS : "# %ora-. 1.4.-DOCENTE : Amparo Arce Carpio. : &il'redo (ilca )amani. 1.5.- DIRECTOR II.- NOM#RE DE LA UNIDAD: 9Recono4camo- la- ra4a- de o/ino- y -u- requerimieno- alimenicio- III.- JUSTIFICACIÓN Con la 'inalidad de de-arrollar en lo- e-udiane- de 3er. grado de Educación Secundaria compeencia- para la ge-ión y ejecución de proce-o- produci/o- en la opción ocupacional de Agropecuaria5 -e de-arrollara el módulo de aprendi4aje de !/inoécnia. Al ejecuar el módulo de aprendi4aje lo- e-udiane- ideni'icaran la imporancia de la crian4a de o/ino- -eleccionando la- ra4a- que m2- -e adapan a la localidad e ideni'icando la anaom7a e;erna e inerna del animal eniendo en cuena lo- proce-o- de e-udio de mercado5 di-e6o5 plani'icación5 comerciali4ación de biene- y -er/icio- de uno o m2- pue-o- de rabajo de la opción ocupacional de Agropecuaria. IV.-TEMA TRANSVERSAL NOM#RE DEL TEMA TRANSVERSAL Educación para 'oralecer la idenidad +ocal y Regional.

TEMA TRANSVERSAL N8 1 V.- VALORES VALORES

ACTITUDES

RESPONSA#ILIDAD

RESPETO

ACTITUD FRENTE AL AREA  Tiene di-po-ición para rabajar cooperai/amene y di-po-ición para liderar.  Cumple con la- norma- de -eguridad.  )ue-ra di-po-ición y re-pon-abilidad para con-er/ar el medio ambiene.  

Tiene /olunad y auo moi/ación para el logro de -u- mea-. )ue-ra auonom7a para omar deci-ione- y acuar.

       

COMPORTAMIENTO +lega a la %ora indicada. )ue-ra %igiene en -u pre-enación per-onal. Conribuye con la con-er/ación de orden e %igiene del aula y la ,.E. Paricipa en la- aci/idade- programada- por la ,.E. Re-pea la propiedad ajena. E- coré- con lo- Agene- Educai/o-. Acepa a -u- compa6ero- como -on. Cumple acuerdo- de la mayor7a y norma- de con/i/encia.

VI.- ORGANI!ACIÓN DEL MÓDULO DE APRENDI!AJE: CAPACIDADES

APRENDI!AJE ESPERADO

CONOCIMIENTOS

ACTIVIDADES$ESTRATEGIAS

TIEMPO I #IMESTRE 1 2 3 4 5 6 7  

1

11

* ,deni'ican la imporancia y el origen de loo/ino-

GESTIÓN DE PROCESOS

EJECUCIÓN DE PROCESOS PRODUCTIVOS

- Se6alan la- ra4a- de o/ino- de América laina5 del Per y de la localidad.

* Principale- ra4a- de o/ino-.

* ,deni'ican la di/er-idad de la 'auna de Sibayo. * ,deni'ican la- pare- e;erna- e inerna- del animal. * Cla-i'ican lo- pa-o- naurale- y ari'icialeen la alimenación de o/ino-. * E/alan lo- requerimieno- alimenicio por edade-

* +a 'auna de Sibayo8/enado5 4orrino5 4orro5 /acuno-5 camélido-9 * Anaom7a y 'i-iolog7a animal.

* ,deni'ican la- 'aena- ganadera- durane el manejo de o/ino-. * ,deni'ican la- in-alacione-5 equipo- y maeriale- que -e uili4an en lo- -i-ema- de crian4a de o/ino-. *Reconocen la- ra4a- de o/ino- criada- en la localidad. *Reali4an el e-udio de la anaom7a y 'i-iolog7a del animal.

* El manejo y 'aena- ganadera-.

VIII.- EVALUACIÓN: CAPACIDADES

G0/&<% *0 )(',0/'/

E0,+,<% *0 )(',0/'/ A,&&+* %&0 0 @(0

* ,mporancia y origen de lo- o/ino-

* Alimenación en o/ino-* * Requerimieno- alimenicio- por edade-.

* +a- in-alacione-5 equipo- y maeriale-. * Principale- ra4a- de o/ino-. * Anaom7a y 'i-iolog7a animal.

* En grupo- de rabajo -e6alan la imporancia de la crian4a de o/ino- y el origen de lo- animale- elaborando un cuadro -inópico en cla-e. *En grupo- de rabajo recolecan in'ormación del ema 5 leen la in'ormación y elaboran un organi4ador /i-ual con la- caracer7-ica- de la- ra4a- y lo e;ponen en cla-e. *Elaboración de un cuadro acerca de la di/er-idad de la 'auna de Sibayo. *Elaboran un gr2'ico y -e6alan la- pare- e;erna- del animal. * Elaboran un cuadro de doble enrada cla-i'icando lo pa-o- y lo e;plican en cla-e. *En grupo- de rabajo recolecan in'ormación del ema5 leen la in'ormación y elaboran un organi4ador /i-ual y lo e;ponen en cla-e. * Elaboración de un organi4ador /i-ual -e6alando lacaracer7-ica- de la- 'aena- ganadera-. * En grupo- de rabajo recolecan in'ormación5 elaboran -u organi4ador /i-ual y lo e;ponen en cla-e.

" " " " " " " " "

*(i-ian criadero- de o/ino- de la localidad reconociendo la- ra4a- de o/ino- . * !rgani4an una /i-ia al camal u -acri'icio del animal  para el reconocimieno de la anaom7a inerna.

" #

INDICADORES

PESO

N8 ITEMS

PUNTAJE

INSTRUMENTOS

- Se6alan la- ra4a- de o/ino- de América laina5 del Per y de la localidad en una e;po-ición. * ,deni'ican la- pare- e;erna- e inerna- del animal en una e/aluación e-cria. * E/alan lo- requerimieno- alimenicio- por edade- en una e;po-ición * ,deni'ican la- 'aena- ganadera- durane el manejo de o/ino- elaborando un organi4ador de in'ormación e;plic2ndolo en cla-e. * ,deni'ican la- in-alacione-5 equipo- y maeriale- que -e uili4an en lo- -i-ema- de crian4a de o/ino- en una e;po-ición..

2 3 2 1 2

14 23 14 21 14

4 6 4 2 4

F,= *0 E)'/,<%. E+,<% 0/,(&. F,= *0 E)'/,<%. F,= *0 '/0(,<%. F,= *0 E)'/,<%.

*Reconocen la- ra4a- de o/ino- criada- en la localidad elaborando un in'orme -obre la- /i-ia- reali4ada-.

3

32

6

F,= *0 '/0(,<%.

*Elaboran un gr2'ico de una ra4a de o/ino de la localidad -e6alando -u- caracer7-ica-. *Reali4an el e-udio de la anaom7a y 'i-iolog7a del animal en una e/aluación pr2cica.  Tiene di-po-ición para rabajar cooperai/amene y di-po-ición para liderar.  Cumple con la- norma- de -eguridad.  )ue-ra di-po-ición y re-pon-abilidad para con-er/ar el medio ambiene.  Tiene /olunad y auo moi/ación para el logro de -u- mea-.

2 5

22 52

4 1

F,= *0 '/0(,<%. F,= *0 )(@,&,. F,= *0 /0+;0%&' *0 ,&&+*0/

Sibayo5 $" de mar4o "$1$

****************************** ******************** DIRECTOR

******************************* ************************* TCNICO PEDAGÓGICO

******************************** ******************** DOCENTE

UNIDAD DE APRENDI!AJE N8 1 9CONOCEMOS LOS ELEMENTOS  PROCESOS #"SICOS DEL DISEO I.-DATOS GENERALES: 1.1.-I.E. : Técnico Agropecuario Sibayo. : Educación Para el Trabajo. 1.2.-AREA 1.3.-OPCIÓN OCUPACIONAL: Agropecuaria. 1.4.- COMPONENTE : Tecnolog7a de ba-e. 1.3.-CANTIDAD DE HORAS : 11 %ora-. 1.4.-DOCENTE : Amparo Arce Carpio.

GRA!: Tercero.

I.-TEMA TRANSVERSAL: NOM#RE DEL TEMA TRANSVERSAL TEMA TRANSVERSAL N8 1

Educación para el é;io.

III.- VALORES VALORES

ACTITUDES ACTITUD FRENTE AL AREA

RESPONSA#ILIDAD



Tiene di-po-ición para rabajar cooperai/amene y di-po-ición para liderar.

COMPORTAMIENTO    

RESPETO

 

Tiene di-po-ición y con'ian4a en -7 mi-mo. )ue-ra di-po-ición emprendedora.

   

+lega a la %ora indicada. )ue-ra %igiene en -u pre-enación per-onal. Conribuye con la con-er/ación de orden e %igiene del aula y la ,.E. Paricipa en la- aci/idade- programada- por la ,.E. Re-pea la propiedad ajena. E- coré- con lo- Agene- Educai/o-. Acepa a -u- compa6ero- como -on. Cumple acuerdo- de la mayor7a y norma- de con/i/encia.

IV.- ORGANI!ACIÓN DE LOS APRENDI!AJES: CAPACIDADES DE AREA

APRENDI!AJES ESPERADOS

ACTIVIDADES$ESTRATEGIAS

TIEMPO

COMPRENSIÓN  APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS

* i'erencia lo- elemeno- b2-ico- del di-e6o.

*!b-er/an un objeo 8mueble9 y elaboran un organi4ador de in'ormación en el que de-criben loelemeno- b2-ico- del di-e6o que -e %a con-iderado en -u compo-ición: color5 rimo e iluminación.

" %.

* i'erencia la- écnica- para anali4ar 'uncione- de lo- biene- en un proce-o de di-e6o. * i'erencia lo- proce-o- b2-ico- para anali4ar 'uncione- y caracer7-ica- de lo- biene- y -er/icio- uili4ando méodo- en un  proce-o de di-e6o.

*En equipo- de rabajo elaboran un cuadro -obre la- écnica- para anali4ar 'uncione- de lo- bieneen un proce-o de di-e6o. *En equipo- de rabajo elaboran un cuadro -obre lo- méodo- para anali4ar 'uncione- de lo biene- en un proce-o de di-e6o.

" %.

* Reali4a dibujo- de aller aplicando normali4ación de l7nea-5 e-cala y proyección i-omérica.

* Elaboran dibujo- aplicando l7nea-5 e-cala- y proyección i-omérica.

# %.

V.- EVALUACIÓN: CRITERIOS DE EVALUACIÓN COMPRENSIÓN  APLICACIÓN DE TECNOLOGAS.

ACTITUD ANTE EL "REA

INDICADORES DE EVALUACIÓN * i'erencia lo- elemeno- b2-ico- del di-e6o elaborando un organi4ador de in'ormación.

2

N8 ITEMS 22

* i'erencia la- écnica- para anali4ar 'uncione- de lo- biene- en un proce-o de di-e6o elaborando un cuadro y e;plic2ndolo en cla-e.

3

32

6

=ic%a de E;po-ición.

* i'erencia lo- proce-o- b2-ico- para anali4ar 'uncione- y caracer7-ica- de lo- biene- y -er/icio- uili4ando méodo- en un proce-o de di-e6o elaborando un cuadro y e;plic2ndolo en cla-e.

3

32

6

=ic%a de E;po-ición.

* Reali4a dibujo- de aller aplicando normali4ación de l7nea-5 e-cala y proyección i-omérica.

2

14

4

=ic%a de ob-er/ación.

  

Tiene di-po-ición para rabajar cooperai/amene y di-po-ición para liderar. Tiene di-po-ición y con'ian4a en -7 mi-mo. )ue-ra di-po-ición emprendedora.

PESO

3 %.

PUNTAJE

INSTRUMENTOS

4

=ic%a de !b-er/ación.

=ic%a de -eguimieno de aciude-

VI.- O#SERVACIONES:

Sibayo5 $" de mar4o "$1$

********************************* ***************** DIRECTOR

******************************** ************************ TCNICO PEDAGÓGICO

****************************** ********************** DOCENTE

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL I.-DATOS GENERALES: : Arequipa 1.1.-GREA 1.2.-UGEL : Caylloma. : Técnico Agropecuario Sibayo. 1.3.-I.E. : =ormación Ciudadana y C7/ica. 1.4.-AREA 1.5.-CANTIDAD DE HORAS: D$ %. : Amparo Arce Carpio. 1.6.-DOCENTE 1.7.- DIRECTOR : &il'redo (ilca )amani.

GRA!: Segundo.

II.-FUNDAMENTACIÓN. El 2rea de 'ormación ciudadana y c7/ica e-a orienada a poenciar y 'oralecer el de-arrollo de la democracia no -olo como -i-ema pol7ico5 -ino ambién 5 como el e-ilo de /ida que 'a/orece una con/i/encia -ocial5 ju-a y armónica. E-a 2rea ambién bu-ca el de-arrollo de la idenidad per-onal5 -ocial culural y nacional en el marco de una -ólida conciencia ciudadana y c7/ica 5 mediane el de-arrollo de capacidade- 5 conocimieno- y aciudeque promue/en en lo- e-udiane- una 'ormación per-onal auónoma5 compromeida y -olidaria con lo- di/er-o- enorno- en lo- que -e de-en/uel/en. El 2rea e-2 organi4ada en do- capacidade-: con-rucción de la culura c7/ica y ejercicio ciudadano en la- cuale- -e omar2 en cuena al e-udiane como -ujeo con derec%o- y re-pon-abilidade- a parir de la pr2cica de lo- /alore- c7/ico- capace- de comprender el 'uncionamieno del -i-ema democr2ico para con-ruir una -ociedad m2- ju-a y paricipando en proyeco- que aiendan a-uno- /inculado- a la ,n-iución Educai/a y la localidad. ,II.-COMPETENCIAS

COMPETENCIAS VI CICLO CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CVICA

Se reconoce a-7 mi-mo y a lo- dem2- como -ujeo- con derec%o- y re-pon-abilidade-5 a'irmando -u idenidad per-onal5 -ocial y culural5 a parir de una culura de pa45 la pr2cica de /alore- c7/ico- y una per-peci/a inclu-i/a e inerculural.

EJERCICIO CIUDADANO

Comprende el 'uncionamieno del -i-ema democr2ico y -u imporancia para la con-rucción de una -ociedad m2- ju-a. Paricipa organi4adamene en proyeco- que aiendan a-uno- o problema- /inculado- a -u ,n-iución Educai/a y localidad.

IV.-TEMAS TRANSVERSALES TEMAS TRANSVERSALES Educación para la /ida produci/a.

Educación para la ge-ión de rie-go- y la conciencia Ambienal. Educación para el ;io. Educación para 'oralecer la idenidad local y regional.

V.-ORGANI!ACIÓN DE LAS UNIDADES DID"CTICAS TITULO DE LA  UNIDAD

CAPACIDADES

U%** N 8 1 9R0/)0&0;'/  *0(/** ,+&+( )( ,'%/&(+( +% /',0** *0;',(@&,  +/& )( &'*'/

CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CVICA * Anali4a la di/er-idad culural de la- 'amilia-. * Reconoce la imporancia del -enido de perenencia para la a'irmación de -u idenidad peruana y local. * Anali4a lo- role-5 'uncione-5 ipo- y di'iculade- de lodi/er-o- ipo- de la- 'amilia- en el pa7- y en la localidad. * Comprende y /alorar la imporancia que ienen lo- grupo- de amigo- y lo- l7dere- en -u in-erción en una comunidad. * Anali4a la- di-ina- 'orma- de di-criminación que -e dan en la- 'amilia- y en lo- grupo- de amigo-. * Propone alernai/a- para re/erir la- -iuacione- de di-criminación de odo ipo en la 'amilia y en lo- grupo- de amigo-. * ideni'ica la- %abilidade- -ociale- nece-aria- para re-ol/er con'lico-. * Anali4a la imporancia de la -eguridad ciudadana y loagene- que iner/ienen en la localidad.. * Anali4a lo- 'acore- cau-ane- de accidene- de r2n-io. * Anali4a la concepción del re-peo y la igualdad y -u imporancia para alcan4ar la co%e-ión -ocial. * ,nerprea el -igni'icado de lo- -7mbolo- pario-5 de laaccione- de nue-ro- %éroe- y per-onaje- ilu-re-. * Anali4an la de'en-a de lo- erec%o- @umano-. * Proponen norma- de con/i/encia democr2ica. * Anali4a la imporancia de la Con-iución y de la- Garan7aCon-iucionale- para la proección de lo- erec%o@umano-. * Re-pea la propiedad indi/idual y comn. * Reconoce la obligación y la imporancia de que oda per-ona cumpla con el pago de ribuo-. * Reconoce lo- erec%o- Educai/o- de la- per-ona-.

U%** N82 9R0,'%',;'/ %+0/&( *0%&** ',  %,'% U%** N8 3 9A)(0%*;'/  ,'%( 0% 0 P0(Q ,'%',0%*'  '(%,<% *0 %+0/&(' '0(%' (0'%  ', U%** N8 4 9A%,0;'/ 0 (0;0%&' *0 &(@%/&'   ?+%,<% *0 / ?+0(/ (;*/  )',0/ U%** N8 5 9 P(,&>+0;'/ '/ '(0/ ,B,'/  %,0;'/ &0;/ *0 /+%&'/ )Q,'/ U%** N86 9R0,'%',0;'/ %+0/&(' *0(0,='/  0'(;'/ +% )('0,&' U%** N8 7 9A%,0;'/ %+0/&( C'%/&&+,<% )'B&, *0 P0(Q 

EJERCICIO CIUDADANO * i-crimina lo- elemeno- y 'orma- del E-ado Peruano. * Anali4a y reconoce la imporancia de la di/i-ión de podere- y el papel del gobierno. * Anali4a el 'uncionamieno del gobierno local de Sibayo. * Anali4a el 'uncionamieno5 organi4ación y aribucione- del Si-ema de e'en-a
CONOCIMIENTOS

TEMA TRANSVERSAL

TIEMPO $HORAS

#IMESTRE ,,, I ,,

1" %ora-



1$ %ora-



,(

IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD D0(/**  P0(&0%0%,: * i/er-idad culural en la 'amilia y en la ,n-iución Educai/a. * A-peco- que 'undamenan la peruanidad: El -enido de  perenencia. ,denidad local. C'%0%, *0;',(@&,  C+&+( *0 P: * Problema- de con/i/encia en el Per: el raci-mo. +a di-criminación énica +a di-criminación por género. * @abilidade- -ociale- para re-ol/er con'lico-. * Seguridad Ciudadana: re-pon-abilidad de lo- Gobiernolocale- y Regionale-. Ronda- /ecinale- de la localidad. * Seguridad (ial. =acore- cau-ane- de accidene-. Polic7a  
E*+,,<% )( ?'(&0,0(  *0%&** ',  (0'%.

1" %ora-



E*+,,<% )(  0/&<% *0 (0/'/   ,'%,0%, ;0%&.

1$ %ora-.



E*+,,<% )( 0 &'

1$ %ora-.

E*+,,<% )(  * )('*+,&.

D %ora-

E*+,,<% )( 0 &'.



1$ %ora-.

P('0,&'/ P(&,)&'/ A/+%&'/ )Q,'/: - Cuidado del ambiene e'en-a del parimonio culural.





)('0,&'/ *0  ',**

O(%,'%0/: * ?rigada- ecológica-. * e'en-or7a- e-colare-. * )unicipio- e-colare-.

U%** N8  9R0,'%',0;'/ 0 ?+%,'%;0%&' *0  SUNAT   ,+&+( &(+&(

 

   

D %ora-

ACTITUDES ANTE EL "REA (alora y a-ume una aciud de re-peo y de'en-a de -u idenidad per-onal5 'amiliar y nacional en lo- di/er-o- cone;o- donde -e de-en/uel/e. Se reconoce como ciudadano compromeido en la de'en-a del parimonio5 la liberad5 la ju-icia5 el bien comn5 el E-ado de erec%o y lo- erec%o@umano-. (alora y demue-ra re-peo por lo- S 7mbolo- Pario- y por lo- %éroe- y  per-onaje- ilu-re-. (alora la imporancia de cumplir con la- obligacione- ribuaria- para lograr el  bien comn de odo- lo- peruano-. emue-ra re-peo5 olerancia5 %one-idad y -olidaridad en la ineracción con -u- pare- y enorno -ocial. (alora lo- aprendi4aje- de-arrollado- en el 2rea5 como pare de -u proce-o 'ormai/o.

ACTITUDES REFERIDAS AL COMPORTAMIENTO RESPONSA#ILIDAD

   

RESPETO

   

IDENTIDAD

 

+lega a la %ora indicada. )ue-ra %igiene en -u pre-enación per-onal. Conribuye con la con-er/ación de orden e %igiene del aula y la ,.E. Paricipa en la- aci/idade- programada- por la ,.E. Re-pea la propiedad ajena. E- coré- con lo- Agene- Educai/o-. Acepa a -u- compa6ero- como -on. Cumple acuerdo- de la mayor7a y norma- de con/i/encia. Toma la iniciai/a para repre-enar a la ,.E. )ue-ra ineré- y aprecia la- mani'e-acione- culurale- y ar7-ica- locale-5 regionale-.

VI.- ESTRATEGIAS GENERALES DEL "REA:   )éodo de proyeco-.  )éodo de la demo-ración.  Pracica de aller.  E;po-ición  Tallere- de di-cu-ión VII.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN:  +a e/aluación -er2 permanene e inegral.  En cada unidad did2cica -e e/aluar2 la- do- capacidade- del 2rea: Con-rucción de la culura C7/ica5 ejercicio ciudadano.  +a e/aluación de la- capacidade- -e reali4ar2 mediane indicadore- de E/aluación.   +a e/aluación de aciude- -er2 cualiai/a y -e reali4ar2 en una 'ic%a de -eguimieno de aciude-. VIII.- #I#ILIOGRAFIA:  

DOCENTE: =ormación Ciudadana y c7/ica. Ciencia- -ociale- 1ro5 "do5 3ro.  ALUMNO:  =ormación Ciudadana y c7/ica "do  ,nerne8copia-9 



:E,C,!
Sibayo5 $" de mar4o "$1$

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****************************** ************************** TCNICO PEDAGÓGICO

******************************* ********************* DOCENTE

UNIDAD DE APRENDI!AJE N8 1 99R0/)0&0;'/  *0(/** ,+&+( )( ,'%/&(+( +% /',0** *0;',(@&,  +/& )( &'*'/ I.-DATOS GENERALES: 1.1.-I.E. 1.2.-AREA 1.3.-CANTIDAD DE HORAS 1.4.-DOCENTE 1.5.-DURACIÓN II.-TEMA TRANSVERSAL:

: Técnico Agropecuario Sibayo. : =ormación Ciudadana y c7/ica. : 1" %ora-. : Amparo Arce Carpio. =in: 1#>$#>$K : ,nicio: $">$3>$K

GRA!: Segundo.

NOM#RE DEL TEMA TRANSVERSAL Educación para 'oralecer la idenidad local y regional.

TEMA TRANSVERSAL N8 1 III.- VALORES VALORES RESPONSA#ILIDAD

 

RESPETO



ACTITUDES ACTITUD FRENTE AL AREA Se reconoce como ciudadano compromeido en la de'en-a del parimonio5 la liberad5 la  ju-icia5 el bien comn5 el E-ado de erec%o y lo- erec%o- @umano-. (alora lo- aprendi4aje- de-arrollado- en el 2rea5 como pare de -u proce-o 'ormai/o. emue-ra re-peo5 olerancia5 %one-idad y -olidaridad en la ineracción con -u- pare- y enorno -ocial.

COMPORTAMIENTO +lega a la %ora indicada.  )ue-ra %igiene en -u pre-enación per-onal.  Conribuye con la con-er/ación de orden e %igiene del aula y la ,.E. 

 

Re-pea la propiedad ajena. E- coré- con lo- Agene- Educai/o-.

IV.- ORGANI!ACIÓN DE LOS APRENDI!AJES: CAPACIDADES DE AREA CONTRUCCIÓN DE LA CULTURA CVICA

APRENDI!AJES ESPERADOS * Anali4a el concepo de di/er-idad culural en la localidad y el Per. * Anali4a la di/er-idad culural en la- 'amilia- y la ,n-iución educai/a de la localidad y a ni/el del Per. * ,deni'ica el concepo de E-ado y lo- elemeno- que po-ee.

EJERCICIO CIUDADANO

* i-crimina la- 'orma- de E-ado y -e6ala la- caracer7-ica- del E-ado peruano acual. - Reconoce la imporancia de la di/i-ión de podere- y el papel del gobierno.

V.- EVALUACIÓN: CRITERIOS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN

ACTIVIDADES$ESTRATEGIAS

TIEMPO

En grupo- de rabajo anali4an el concepo de di/er-idad culural -e6alando la- culura- e;i-ene- en la localidad y a ni/el del P er. En grupo- de rabajo Anali4an la di/er-idad culural en la- 'amilia- y en la in-iución educai/a de Sibayo y del Per -e6alando -u- caracer7-ica-. Se 'orman grupo- de rabajo para recolecar in'ormación del ema5 elaboran un mapa concepual y lo e;plican en cla-e. En 'orma indi/idual anali4an la in'ormación y dan -u- opinione- .Elaboran un organi4ador de in'ormación -e6alando la- caracer7-ica- del E-ado Peruano. En grupo- de rabajo recolecan in'ormación del ema 5 elaboran un organi4ador de in'ormación -e6alando lo- podere- y -u- 'uncione-.

" %.

PESO

N8

PUNTAJE

" %. " %. 3 %. 3 %.

INSTRUMENTOS

C'%/&(+,,<% *0  C+&+( CB,. E0(,,' C+**%'.

A,&&+* %&0 0 @(0.

* Anali4a el concepo de di/er-idad culural en la localidad y el Per en un inercambio de opinione-.

5

52

1

F,= *0 O/0(,<%.

* Anali4a la di/er-idad culural en la- 'amilia- y la ,n-iución educai/a de la localidad y a ni/el del Per en una e;po-ición de idea-. * ,deni'ica el concepo de E-ado y lo- elemeno- que po-ee en una e;po-ición.

5

52

1

F,= *0 E)'/,<%.

3

32

6

F,= *0 0)'/,<%. F,= *0 O/0(,<%.

* i-crimina la- 'orma- de E-ado y -e6ala la- caracer7-ica- del E-ado peruano acual dando -u- opinione- y elaborando un 4 42  organi4ador de in'ormación. - Reconoce la imporancia de la di/i-ión de podere- y el papel del gobierno en un e;po-ición. 3 32 6  Se reconoce como ciudadano compromeido en la de'en-a del parimonio5 la liberad5 la ju-icia5 el bien comn5 el E-ado de erec%o y lo- erec%o- @umano-.  (alora lo- aprendi4aje- de-arrollado- en el 2 rea5 como pare de -u proce-o 'ormai/o.   emue-ra re-peo5 olerancia5 %one-idad y -olidaridad en la ineracción con -u- pare- y enorno -ocial.

F,= *0 0)'/,<% F,= *0 ,&&+*0/.

VI.- O#SERVACIONES:

Sibayo5 $" de mar4o "$1$

********************************* ***************** DIRECTOR

**************************** **************************** TCNICO PEDAGÓGICO

***************************** *********************** DOCENTE

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL I.-DATOS GENERALES: : Arequipa 1.1.-GREA 1.2.-UGEL : Caylloma. : Técnico Agropecuario Sibayo. 1.3.-I.E. : =ormación Ciudadana y C7/ica. 1.4.-AREA 1.5.-CANTIDAD DE HORAS: D$ %. : Amparo Arce Carpio. 1.6.-DOCENTE 1.7.- DIRECTOR : &il'redo (ilca )amani.

GRA!: Tercero.

II.-FUNDAMENTACIÓN.  El 2rea de 'ormación ciudadana y c7/ica e-2 orienada a poenciar y 'oralecer el de-arrollo de la democracia no -olo como -i-ema pol7ico5 -ino ambién 5 como el e-ilo de /ida que 'a/orece una con/i/encia -ocial5 ju-a y armónica. E-a 2rea ambién bu-ca el de-arrollo de la idenidad per-onal5 -ocial culural y nacional en el marco de una -ólida conciencia ciudadana y c7/ica 5 mediane el de-arrollo de capacidade- 5 conocimieno- y aciudeque promue/en en lo- e-udiane- una 'ormación per-onal auónoma5 compromeida y -olidaria con lo- di/er-o- enorno- en lo- que -e de-en/uel/en. En e-e -enido el 2rea iene do- organi4adore- : c on-rucción de la culura c7/ica y ejercicio ciudadano en la- cuale- -e omar2 en cuena al e-udiane como -ujeo con derec%o- y re-pon-abilidade- a parir de la pr2cica de lo- /alore- c7/ico- capace- de comprender el 'uncionamieno del -i-ema democr2ico para con-ruir una -ociedad m2- ju-a y paricipando en proyeco- que aiendan a-uno- /inculado- a la ,n-iución Educai/a y la localidad. ,II.-COMPETENCIAS

ORGANI!ADORES CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CVICA EJERCICIO CIUDADANO

COMPETENCIAS VII CICLO Se compromee como -ujeo con derec%o- y re-pon-abilidade- di-pue-o a conribuir al logro de una culura de legalidad y de pa45 a parir de la pr2cica de /alore- c7/ico- y de una per-peci/a inclu-i/a e inerculural peruana y en la localidad que le rodea. Se compromee a conribuir al 'oralecimieno de la- organi4acione- e ,n-iucione- del -i-ema democr2ico peruano y de -u localidad. Paricipa organi4adamene en proyeco- que aiendan a-uno- o problema- /inculado- a -u in-iución educai/a5 localidad5 región y pa7-.

IV.-TEMAS TRANSVERSALES TEMAS TRANSVERSALES Educación para la /ida produci/a. Educación para la ge-ión de rie-go- y la conciencia Ambienal. Educación para el ;io. Educación para 'oralecer la idenidad local y regional.

V.-ORGANI!ACIÓN DE LAS UNIDADES DID"CTICAS

TITULO DE LA UNIDAD

U%** N81 9C'%',0%*' / ;%?0/&,'%0/ ,+&+(0/ *0  (0<%  /+ ',**

U%** N 8 2 9A)(0%*0%*'  *0?0%*0( %+0/&(' )&(;'%' ,+&+( 

U%** N8 3 9A)(0%*0%*'  ,'%( 0% +% ,+&+( *0 )

U%** N8 4 9R0,'%',0;'/ ;0**/ *0 /0+(**  '(%/;'/ >+0 )('&00% '/ *0(0,='/ =+;%'/

CAPACIDADES CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CVICA *Comprende el concepo de culura y -ociedad. *Anali4a la- caracer7-ica- uni/er-ale- de la c ulura y la di/er-idad culural en el Per. *Anali4a la- caracer7-ica- y la- mani'e-acione- culurale- de la Región - ,deni'ican la- mani'e-acione- culurale- de -u localidad EJERCICIO CIUDADANO * Anali4a el papel del E-ado en la proección de lo- erec%o- @umano-. *Anali4a la- obligacione- generale- del E-ado.

CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CVICA * Reconoce la imporancia de -u perenencia peruana. * (aloran el parimonio culural. * Reali4an campa6a- de con-er/ación del ambiene. EJERCICIO CIUDADANO * Anali4a la in'ormación rele/ane acerca de lo- reg7mene- democr2ico- y argumena -u po-ición 'rene a ello-. * Anali4a la in'ormación acerca de lo- reg7mene- no democr2ico- y argumena -u  po-ición 'rene a ello-

CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CVICA * (alora el re-peo a la propiedad pri/ada y al bien comn. * Anali4a cómo /i/ir la democracia c omo e-ilo de /ida. *Anali4a la delincuencia5 el crimen organi4ado y la corrupción como amena4a- al de-arrollo y la emocracia. *Anali4an la culura de la legalidad5 el e-ado de derec%o y la democracia. * Comprende la mediación como un mecani-mo e'eci/o para la re-olución de con'lico-. EJERCICIO CIUDADANO * Se6ala lo- organi-mo- encargado- de proeger lo- derec%o- %umano-.

CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CVICA * Reconoce la imporancia de la -eguridad ciudadana y -u paricipación. * Anali4a -obre la -eguridad de la localidad. * E;plica la imporancia de la- medida- de -eguridad de r2n-io. EJERCICIO CIUDADANO * ,deni'ica lo- organi-mo- inernacionale- de proección a lo- derec%o- %umano-. * Reconoce la 'inalidad de lo- organi-mo- inernacionale-.

CONOCIMIENTOS IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD D0(/**  )0(&0%0%,. * Culura y Sociedad. * Caracer7-ica- de una culura y di/er-idad culural del Per. * )ani'e-acione- culurale- de la localidad como eje de de-arrollo de Sibayo y de la Región. Cambio- y  permanencia-. *=orma- e;pre-i/a- de la localidad de Siba yo como eje de de-arrollo. SOCIEDAD DEMOCR"TICA S/&0; D0;',(@&,': * E-ado y erec%o- @umano-. *!bligacione- generale- del e-ado. IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD D0(/**  )0(&0%0%, * A-peco- que 'undamenan la peruanidad co-umbrey radicione- comune-. * (aloración5 con-er/ación y de'en-a del parimonio culural. * Con-er/ación del medio ambiene SOCIEDAD DEMOCR"TICA S/&0; D0;',(@&,': - Reg7mene- democr2ico* Reg7mene- no democr2icoIDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD C'%0%, *0;',(@&,  C+&+( *0 P: * El re-peo al bien comn y pri/ado. * +a emocracia como e-ilo de /ida. * Problema- de con/i/encia en el Per: la delincuencia5 el crimen organi4ado y la corrupción. * Culura de la legalidad. E-ado de erec%o y democracia. * i'erene- 'orma- de abordar lo- con'lico-. )ecani-mo- para re-ol/er con'lico-: +a mediación. SOCIEDAD DEMOCRATICA S/&0; D0;',(@&,': * !rgani-mo- de proección y promoción de loderec%o- @umano- en el Per. IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD C'%0%, *0;',(@&,  C+&+( *0 P: * Seguridad Ciudadana: re-pon-abilidad comparida. * Seguridad de la localidad. Luna- /ecinale-. * )edio- y medida- de -eguridad. Se guro obligaorio de Accidene- de r2n-io8S!AT9 SOCIEDAD DEMOCRATICA S/&0; D0;',(@&,': * !rgani-mo- ,nernacionale- de proección a loderec%o- %umano-. * =inalidad de lo- organi-mo- ,nernacionale-.

TEMA TRANVERSAL

E*+,,<% )( ?'(&0,0(  *0%&** ',  (0'%.

E*+,,<% )(  0/&<% *0 (0/'/   ,'%,0%, ;0%&.

E*+,,<% )( 0 &'.

E*+,,<% )(  0/&<% *0 (0/'/   ,'%,0%, ;0%&.

TIEMPO$ HORAS

I

1" %ora-



1 ='(/.



#IMESTRE II III IV

12 ='(/.



1 ='(/



U%** N8 5 9A%,0;'/  ;)'(&%, *0  )(@,&, *0 '(0/ U%** N8 6 9R0,'(*0;'/ / ,,'%0/ *0 %+0/&('/ =('0/

CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CVICA * Anali4a lo- /alore- de %one-idad y ju-icia. * Reconoce la imporancia de la re-pon-abilidad y el compromi-o -ocial. EJERCICIO CIUDADANO * ,deni'ica la- caegor7a- de la- rena- a'eca- al impue-o. * Reconoce la- obligacione- de lo- conribuyene- -in negocio. CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CVICA * (alora la- accione- de nue-ro- %éroe- y per-onaje- ilu-re-. * ,nerprea el -igni'icado de lo- S7mbolo- Pario-. EJERCICIO CIUDADANO * ,deni'ican la- 'uncione- de la SF
U%** N8 7 9R0,'%',0;'/ %+0/&('/ D0(0,='/ H+;%'/

U%** N8  9P(&,)0;'/ 0% )('0,&'/ *0  ',**  '(%,'%0/ *0  I.E.

     

CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CVICA * Anali4a el concepo de derec%o- %umano-5 -u- caracer7-ica- y ba-e- 'ilo-ó'ica-. *,deni'ica el conenido de la declaración uni/er-al de lo- derec%o- %umano- y lain-ancia- de proección. EJERCICIO CIUDADANO * Cla-i'ica lo- derec%o- %umano-. * Reconoce -u- derec%o- 'undamenale- como per-ona. * Se6ala lo- organi-mo- encargado- de proeger lo- derec%o- %umano-. CONSTRUCCION DE LA CULTURA CIVICA * E/ala la rendición de cuena- como pr2cica de un buen gobierno. * Reconoce la- 'uncione- de lo- organi-mo- nacionale- e inernacionale- con relación al erec%o ,nernacional @umaniario. EJERCICIO CIUDADANO * E/ala la- 'a-e- del proyeco paricipai/o -obre un a-uno de ineré- pblico local. * Paricipa en proyeco- de la localidad 8pre-upue-o paricipai/o9 y en organi4acione- e-udianile- de la ,.E. Re'le;ionando -obre la imporancia de  paricipar organi4adamene.

ACTITUDES ANTE EL AREA (alora y a-ume una aciud de r e-peo y de'en-a de -u idenidad per-onal5 'amiliar y nacional en lo- di/er-o- cone;o- donde -e de-en/uel/e. Se reconoce como ciudadano compromeido en la de'en-a del parimonio5 la liberad5 la  ju-icia5 el bien comn5 el E-ado de erec%o y lo- erec%o- @umano-. (alora y demue-ra re-peo por lo- S 7mbolo- Pario- y por lo- %éroe- y per-onaje- ilu-re-. (alora la imporancia de cumplir con la- obligacione- ribuaria- para lograr el bien comn de odo- lo- peruano-. emue-ra re-peo5 olerancia5 %one-idad y -olidaridad en la ineracción con -u- pare- y enorno -ocial. (alora lo- aprendi4aje- de-arrollado- en el 2rea5 como pare de -u proce-o 'ormai/o

IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD V'(0/ CB,'/ * +a %one-idad. +a ju-icia. * Re-pon-abilidad y compromi-o -ocial. E*+,,<% 1 ='(/  SOCIEDAD DEMOCRATICA P( 0 &'. S/&0; D0;',(@&,': * ,mpue-o a la rena. * Culura ribuaria: !bligacione- de lo- conribuyene-in negocio. IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD V'(0/ CB,'/ * @éroe- ci/ile-5 %éroe- miliare-5 per-onaje- ilu-re-. E*+,,<% )(  ,+&+(  ='(/.  * El E-cudo
 

VI.- ESTRATEGIAS GENERALES DEL "REA:   )éodo de rabajo- grupale E;po-ición  Tallere- de di-cu-ión





Toma la iniciai/a para repre-enar a la ,.E. )ue-ra ineré- y aprecia la- mani'e-acione- culurale- y ar7-ica- locale-5 regionale-.

   

+a e/aluación -er2 permanene e inegral. En cada unidad did2cica -e e/aluar2 la- do- capacidade- del 2rea: Con-rucción de la culura C7/ica5 ejercicio ciudadano.  +a e/aluación de la- capacidade- -e reali4ar2 mediane indicadore- de E/aluación. +a e/aluación de aciude- -er2 cualiai/a y -e reali4ar2 en una 'ic%a de -eguimieno de aciude-.

VIII.- #I#ILIOGRAFIA:   DOCENTE:  =ormación Ciudadana y c7/ica. Ciencia- -ociale- 1ro5 "do5 3ro.  ALUMNO: =ormación Ciudadana y c7/ica 3ro  ,nerne8copia-9 

:E,C,!
Sibayo5 $" de mar4o "$1$

****************************** ****************** DIRECTOR

****************************** ************************** TCNICO PEDAGÓGICO

******************************* ********************* DOCENTE

UNIDAD DE APRENDI!AJE N8 1  9C'%',0%*' / ;%?0/&,'%0/ ,+&+(0/ *0  (0<%  /+ ',** I.-DATOS GENERALES: 1.1.-I.E. 1.2.-AREA 1.3.-CANTIDAD DE HORAS 1.4.-DOCENTE 1.5.-DURACIÓN II.-TEMA TRANSVERSAL:

: Técnico Agropecuario Sibayo. : =ormación Ciudadana y c7/ica. : 1" %ora-. : Amparo Arce Carpio. : ,nicio: $">$3>$K =in: 1#>$#>$K

GRA!: Tercero.

TEMA TRANSVERSAL N8 1

NOM#RE DEL TEMA TRANSVERSAL Educación para 'oralecer la idenidad local y regional.

III.- VALORES VALORES RESPONSA#ILIDAD

 

RESPETO



ACTITUDES ACTITUD FRENTE AL AREA Se reconoce como ciudadano compromeido en la de'en-a del parimonio5 la liberad5 la  ju-icia5 el bien comn5 el E-ado de erec%o y lo- erec%o- @umano-. (alora lo- aprendi4aje- de-arrollado- en el 2rea5 como pare de -u proce-o 'ormai/o. emue-ra re-peo5 olerancia5 %one-idad y -olidaridad en la ineracción con -u- pare- y enorno -ocial.

IV.- ORGANI!ACIÓN DE LOS APRENDI!AJES:

  

 

COMPORTAMIENTO +lega a la %ora indicada. )ue-ra %igiene en -u pre-enación per-onal. Conribuye con la con-er/ación de orden e %igiene del aula y la ,.E. Re-pea la propiedad ajena. E- coré- con lo- Agene- Educai/o-.

AREA CONTRUCCIÓN DE LA CULTURA CVICA

EJERCICIO CIUDADANO V.- EVALUACIÓN: CRITERIOS DE EVALUACIÓN C'%/&(+,,<% *0  C+&+( CB,. E0(,,' C+**%'. A,&&+* %&0 0 @(0.

* Comprende el concepo de culura y -ociedad. * Anali4a la- caracer7-ica- uni/er-ale- de la culura y la di/er-idad culural en el Per. * Anali4a la- caracer7-ica- y la- mani'e-acione- culurale- de la Región - ,deni'ican la- mani'e-acione- culurale- de -u localidad

* En grupo- de rabajo anali4an el concepo de culura y -ociedad y dan a conocer -u- conclu-ione-. * En grupo- de rabajo recolecan in'ormación5 elaboran un mapa concepual -obre el ema y lo e;plican en cla-e. * Elaboran un cuadro -e6alando la- mani'e-acione- culurale- de la región. * ,n/e-igan acerca de la- mani'e-acione- culurale- de -u localidad para dar a conocer en -u cla-e. y repre-enar una de la- mani'e-acione- de -u localidad.

" %. "%

* Anali4a el papel del E-ado en la proección de lo- erec%o@umano-. * Anali4a la- obligacione- generale- del E-ado.

Se 'orman grupo- de rabajo para recolecar in'ormación del ema5 elaboran un mapa concepual y lo e;ponen en cla-e. En 'orma indi/idual anali4an la in'ormación y dan -u- opinione-.

" %.

INDICADORES DE EVALUACIÓN

PESO

* Comprende el concepo de culura y -ociedad dando a conocer -u- conclu-ione-. * Anali4a la- caracer7-ica- uni/er-ale- de la culura y la di/er-idad culural en el Per en una e;po-ición. * Anali4a la- caracer7-ica- y la- mani'e-acione- culurale- de la Región elaborando un cuadro -inópico para e;plicarlo en cla-e. - ,deni'ican la- mani'e-acione- culurale- de -u localidad in/e-igando y repre-enando una de ella-. * Anali4a el papel del E-ado en la proección de lo- erec%o- @umano- en una e;po-ición.

"% "%

" %.

PUNTAJE

INSTRUMENTOS

1 3 2 4

N8 ITEMS 12 32 22 42

2 6 4 

F,= *0 O/0(,<%. F,= *0 0)'/,<%. F,= *0 '/0(,<%. F,= *0 '/0(,<%.

6

43

12

F,= *0 0)'/,<%.

* Anali4a la- obligacione- generale- del E-ado en un inercambio de opinione-. 4 42  Se reconoce como ciudadano compromeido en la de'en-a del parimonio5 la liberad5 la ju-icia5 el bien comn5 el E-ado de erec%o y lo- erec%o- @umano-.   (alora lo- aprendi4aje- de-arrollado- en el 2 rea5 como pare de -u proce-o 'ormai/o.   emue-ra re-peo5 olerancia5 %one-idad y -olidaridad en la ineracción con -u- pare- y enorno -ocial.

F,= *0 O/0(,<%. F,= *0 ,&&+*0/.

VI.- O#SERVACIONES:

Sibayo5 $" de mar4o "$1$

********************************* ***************** DIRECTOR

**************************** **************************** TCNICO PEDAGÓGICO

***************************** *********************** DOCENTE

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL I.-DATOS GENERALES: : Arequipa 1.1.-GREA 1.2.-UGEL : Caylloma. 1.3.-I.E. : Técnico Agropecuario Sibayo. : =ormación Ciudadana y C7/ica. 1.4.-AREA 1.5.-CANTIDAD DE HORAS: D$ %. : Amparo Arce Carpio. 1.6.-DOCENTE : &il'redo (ilca )amani. 1.7.- DIRECTOR

GRA!: Cuaro.

II.-FUNDAMENTACIÓN.  El 2rea de 'ormación ciudadana y c7/ica e-2 orienada a poenciar y 'oralecer el de-arrollo de la democracia no -olo como -i-ema pol7ico5 -ino ambién 5 como el e-ilo de /ida que 'a/orece una con/i/encia -ocial5 ju-a y armónica. E-a 2rea ambién bu-ca el de-arrollo de la idenidad per-onal5 -ocial culural y nacional en el marco de una -ólida conciencia ciudadana y c7/ica 5 mediane el de-arrollo de capacidade- 5 conocimieno- y aciudeque promue/en en lo- e-udiane- una 'ormación per-onal auónoma5 compromeida y -olidaria con lo- di/er-o- enorno- en lo- que -e de-en/uel/en. En e-e -enido el 2rea iene do- organi4adore- : c on-rucción de la culura c7/ica y ejercicio ciudadano en la- cuale- -e omar2 en cuena al e-udiane como -ujeo con derec%o- y re-pon-abilidade- a parir de la pr2cica de lo- /alore- c7/ico- capace- de comprender el 'uncionamieno del -i-ema democr2ico para con-ruir una -ociedad m2- ju-a y paricipando en proyeco- que aiendan a-uno- /inculado- a la ,n-iución Educai/a y la localidad. ,II.-COMPETENCIAS

ORGANI!ADORES CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CVICA EJERCICIO CIUDADANO

COMPETENCIAS VII CICLO Se compromee como -ujeo con derec%o- y re-pon-abilidade- di-pue-o a conribuir al logro de una culura de legalidad y de pa45 a parir de la pr2cica de /alore- c7/ico- y de una per-peci/a inclu-i/a e inerculural peruana y en la localidad que le rodea. Se compromee a conribuir al 'oralecimieno de la- organi4acione- e ,n-iucione- del -i-ema democr2ico peruano y de -u localidad. Paricipa organi4adamene en proyeco- que aiendan a-uno- o problema- /inculado- a -u in-iución educai/a5 localidad5 región y pa7-.

IV.-TEMAS TRANSVERSALES TEMAS TRANSVERSALES Educación para la /ida produci/a. Educación para la ge-ión de rie-go- y la conciencia Ambienal. Educación para el ;io. Educación para 'oralecer la idenidad local y regional.

V.-ORGANI!ACIÓN DE LAS UNIDADES DID"CTICAS TITULO DE LA UNIDAD

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

TEMA TRANVERSA

TIEMPO$H ORAS

I

#IMESTRE II III IV

U%** N81 9R0,'%',0%*' %+0/&( *0(/** &%,  %B/&,

CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CVICA * Anali4a la- caracer7-ica- de la- di/er-idad énica de la población peruana * Anali4a la- caracer7-ica- lingM7-ica- en el Per. * ,deni'ica la di/er-idad énica y lingM7-ica e;i-ene en -u localidad. * Anali4a lo- elemeno- que originan el -enimieno de peruanidad. EJERCICIO CIUDADANO * Anali4a in'ormación rele/ane -obre lo- or7gene- del E-ado peruano. * ,deni'ican la- caracer7-ica- del E-ado.

IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD D0(/**  )0(&0%0%,. * i/er-idad énica en el Per. * i/er-idad lingM7-ica en el Per. +engua- maerna-. * i/er-idad énica y lingM7-ica en la localidad de Sibayo. * A-peco- que 'undamenan la peruanidad: El orgullo de -er peruano.

E*+,,<% )( ?'(&0,0(  *0%&** ',  (0'%.

1" %ora-



1 ='(/.



SOCIEDAD DEMOCR"TICA S/&0; D0;',(@&,': * !r7gene- del E-ado peruano. * Caracer7-ica- del E-ado Peruano. U%** N 8 2 9A)(0%*0%*'  ,'%/0(( %+0/&( '*0(/** )0(+%  ', 

CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CVICA * Reconocen la biodi/er-idad del Per y de la localidad. * Anali4a la imporancia de con-er/ar la biodi/er-idad del Per y de la localidad de Sibayo. * ,deni'ican lo- 'acore- que aenan conra la calidad ambienal en el Per y en la localidad de Sibayo. * Anali4an la imporancia de con-er/ar y de'ender nue-ro parimonio naural. EJERCICIO CIUDADANO * ,deni'ican la- Con-iucione- peruana- creada- a lo largo de la %i-oria. * E;plica el 'uncionamieno5 organi4ación y aribucione- de lo- podere- del E-ado.

U%** N8 3 9A)(0%*0%*'  ,'%( 0% +% ,+&+( *0 )

CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CVICA * Anali4a la- cau-a- y ipo- de /iolencia ju/enil y 'órmula alernai/a- para  pre/enirla. * Re'le;iona -obre lo- camino- que conducen a de-arrollar la igualdad y equidad. * Reconoce en la c onciliación e;rajudicial un mecani-mo il para la re-olución de con'lico- y e;plica -u procedimieno. EJERCICIO CIUDADANO * E;plican la- 'uncione- de lo- organi-mo- de admini-ración de ju-icia. * Se6alan la organi4ación5 el 'uncionamieno y la- aribucione- de loórgano- de admini-ración de ju-icia de -u localidad.

U%** N8 4 9R0,'%',0;'/  ;)'(&%, *0 )(&,)( 0%  /0+(** ,+**%.

CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CVICA * Reconoce la imporancia de la -eguridad ciudadana y -u paricipación. * ,deni'ica lo- di-po-ii/o- de conrol de r2n-io. EJERCICIO CIUDADANO * Se6alan la organi4ación5 el 'uncionamieno y la- aribucione- del -i-ema elecoral. * Anali4a y re'le;iona -obre el papel de lo- parido- pol7ico- para la /ida democr2ica.

IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD D0(/**  )0(&0%0%, * El Per. Fno de lo- pa7-e- m2- rico- en biodi/er-idad. * Con-er/ación de la biodi/er-idad5 'lora y 'auna de Sibayo. * =acore- que aenan conra la calidad ambienal. * Conaminación ambienal en la localidad. * (aloración5 con-er/ación y de'en-a del parimonio naural SOCIEDAD DEMOCR"TICA S/&0; D0;',(@&,': * +a- con-iucione- peruana-. * +o- podere- del E-ado. =uncionamieno5 organi4ación y aribucione-. IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD C'%0%, *0;',(@&,  C+&+( *0 ) * Problema- de con/i/encia en el Per: la /iolencia  ju/enil5 cau-a- y ipo-. * ,gualdad y equidad. Camino- para de-arrollar la igualdad. * )ecani-mo- para re-ol/er con'lico-: la conciliación e;rajudicial. SOCIEDAD DEMOCRATICA S/&0; D0;',(@&,': * !rgani-mo- de Admini-ración de ju-icia. =uncione-. * !rgani-mo- de admini-ración de ju-icia de la localidad. =uncione-. IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD C'%0%, *0;',(@&,  C+&+( *0 P: * Seguridad Ciudadana: re-pon-abilidad del e-ado y el gobierno local. * Seguridad de la localidad. Luna- /ecinale-. * i-po-ii/o- de conrol de r2n-io. +a- -e6ale-. El -em2'oro. SOCIEDAD DEMOCRATICA S/&0; D0;',(@&,': * Si-ema elecoral. =uncionamieno5 organi4ación y aribucione-. * Parido- pol7ico- y democracia. Parido- pol7ico- en el Per.

E*+,,<% )(  0/&<% *0 (0/'/   ,'%,0%, ;0%&.

E*+,,<% )( 0 &'.

12 ='(/.



E*+,,<% )( 0 &'.

1 ='(/



U%** N8 5 9A%,0;'/  ;)'(&%, *0  )(@,&, *0 '(0/ CB,'/

U%** N8 6 9C'%',0;'/ %+0/&( ,'%/&&+,<% )'B&,  /+ 0/&(+,&+(

CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CVICA * Anali4a el /alor de la -olidaridad -ocial y reconoce -u imporancia para la co%e-ión -ocial. * (alora la- accione- de nue-ro- %éroe- y per-onaje- ilu-re-. EJERCICIO CIUDADANO * Anali4a y re'le;iona -obre el papel de lo- parido- pol7ico- para la /ida democr2ica. * Enjuicia la imporancia de la paricipación de lo- ciudadano- en organi4acione- ci/ile-. CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CVICA * ,nerprea el -igni'icado de lo- -7mbolo- pario-. * E;plica la relación enre la democracia y el re-peo a la- norma-. * Anali4an el papel de la con-iución pol7ica en la organi4ación del E-ado. EJERCICIO CIUDADANO *Reconocen la paricipación ciudadana como un ere c%o.

IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD V'(0/ CB,'/ * +a E-carapela. @i-oria. Signi'icado. D0(0,='/  (0/)'%/**0/ * +a democracia y la nórma. * +a con-iución pol7ica y la e-rucura del E-ado. SOCIEDAD DEMOCRATICA S/&0; D0;',(@&,': * +a paricipación Ciudadana como un derec %o.

E*+,,<% P( 0 &'.

E*+,,<% )(  ,+&+( )('*+,&.

1 ='(/



 ='(/.



IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD D0(0,='/  (0/)'%/**0/ * +a éica y la /ida moral. E*+,,<% )( 1 ='(/.   ,+&+( * ica -ocial e igualdad. * +a éica en la /ida pol7ica : +a cara emocr2ica )('*+,&. ,neramericana. *ica5 pobre4a y erec%o- @umano-. EJERCICIO CIUDADANO * i-crimina la- obligacione- de lo- conribuyene- propieario- de negocio- en SOCIEDAD DEMOCR"TICA S/&0; *0;',(@&,' el marco de una culura ribuaria. * E/ala la ejecución del proyeco paricipai/o -obre un a-uno de ineré- Culura ribuaria: obligacione- de lo- conribuyene pblico local o regional. con negocio. * =a-e- del proyeco paricipai/o. U%** N8 CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CIVICA IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD 9 P(&,)%*' D0(0,='/  (0/)'%/**0/ * E/ala la éica de la -ociedad ci/il. 0% )('0,&'/ *0 - +a éica de la -ociedad ci/il E*+,,<% )(  ='(/.  * E/ala la éica y pa4 mundial. * Anali4a el de-arrollo de lo- a/ance- cien7'ico-. * ica y pa4 mundial  ',** 0 &'. EJERCICIO CIUDADANO * ica y a/ance- cien7'ico-. * E/ala la ejecución del proyeco paricipai/o -obre un a-uno de ineréSOCIEDAD DEMOCR"TICA S/&0; *0;',(@&,'  pblico local o regional. - A-uno- pblico- y organi4acione* Re'le;iona -obre la imporancia de paricipar organi4adamene en lo proyeco- de la localidad. - Proyeco- de la localidad. ACTITUDES ANTE EL AREA ACTITUDES REFERIDAS AL COMPORTAMIENTO   (alora y a-ume una aciud de re-peo y de'en-a de -u idenidad per-onal5 'amiliar y nacional en +lega a la %ora indicada.  lo- di/er-o- cone;o- donde -e de-en/uel/e. )ue-ra %igiene en -u pre-enación per-onal. RESPONSA#ILIDA D   Se reconoce como ciudadano compromeido en la de'en-a del parimonio5 la liberad5 la ju-icia5 Conribuye con la con-er/ación de orden e %igiene del aula y la ,.E.  el bien comn5 el E-ado de erec%o y lo- erec%o- @umano-. Paricipa en la- aci/idade- programada- por la ,.E.  (alora y demue-ra re-peo por lo- S7mbolo- Pario- y por lo- %éroe- y per-onaje- ilu-re-.  Re-pea la propiedad ajena.  (alora la imporancia de cumplir con la- obligacione- ribuaria- para lograr el bien comn de RESPETO  E- coré- con lo- Agene- Educai/o-. odo- lo- peruano-.  Acepa a -u- compa6ero- como -on.  emue-ra re-peo5 olerancia5 %one-idad y -olidaridad en la ineracción con -u- pare- y enorno  Cumple acuerdo- de la mayor7a y norma- de con/i/encia. -ocial.  (alora lo- aprendi4aje- de-arrollado- en el 2rea5 como pare de -u proce-o 'ormai/o IDENTIDAD  Toma la iniciai/a para repre-enar a la ,.E.  )ue-ra ineré- y aprecia la- mani'e-acione- culurale- y ar7-ica- locale-5 regionale-. U%** N8 7 9A%,0;'/ 0 +/' *0  &,   ;'(

CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CVICA * Anali4a la éica y la moral. * Enjuicia -obre el papel de la éica en la /ida -ocial5 la pol7ica5 la ciencia y la con-rucción de la pa4. * Reconoce lo- erec%o- %umano- 'rene a la -ociedad en el marco de la éica.. .

IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD V'(0/ CB,'/ * +a -olidaridad -ocial. * @éroe- ci/ile-. @éroe- miliare-5 per-onaje- ilu-re-. SOCIEDAD DEMOCRATICA S/&0; D0;',(@&,': * Parido- pol7ico- de la localidad. * Sociedad ci/il5 in-iucione- y 'uncione-.

VI.- ESTRATEGIAS GENERALES DEL "REA:   )éodo de rabajo- grupale E;po-ición

VII.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN:  +a e/aluación -er2 permanene e inegral.  En cada unidad did2cica -e e/aluar2 la- do- capacidade- del 2rea: Con-rucción de la culura C7/ica5 ejercicio ciudadano.   +a e/aluación de la- capacidade- -e reali4ar2 mediane indicadore- de E/aluación.  +a e/aluación de aciude- -er2 cualiai/a y -e reali4ar2 en una 'ic%a de -eguimieno de aciude-. VIII.- #I#ILIOGRAFIA:   DOCENTE:  =ormación Ciudadana y c7/ica. Ciencia- -ociale- 1ro5 "do5 3ro.  ALUMNO:  =ormación Ciudadana y c7/ica #o ,nerne8copia-9 

:E,C,!
**************************** ******************** DIRECTOR

****************************** ************************** TCNICO PEDAGÓGICO

******************************* ********************* DOCENTE

UNIDAD DE APRENDI!AJE N8 1 9R0,'%',0%*' %+0/&( *0(/** &%,  %B/&, I.-DATOS GENERALES: 1.1.-I.E. 1.2.-AREA 1.3.-CANTIDAD DE HORAS 1.4.-DOCENTE 1.5.-DURACIÓN II.-TEMA TRANSVERSAL:

: Técnico Agropecuario Sibayo. : =ormación Ciudadana y c7/ica. : 1" %ora-. : Amparo Arce Carpio. =in: 1#>$#>$K : ,nicio: $">$3>$K

GRA!: Cuaro.

NOM#RE DEL TEMA TRANSVERSAL Educación para 'oralecer la idenidad local y regional.

TEMA TRANSVERSAL N8 1 III.- VALORES VALORES RESPONSA#ILIDAD

 

RESPETO



ACTITUDES ACTITUD FRENTE AL AREA Se reconoce como ciudadano compromeido en la de'en-a del parimonio5 la liberad5 la  ju-icia5 el bien comn5 el E-ado de erec%o y lo- erec%o- @umano-. (alora lo- aprendi4aje- de-arrollado- en el 2rea5 como pare de -u proce-o 'ormai/o. emue-ra re-peo5 olerancia5 %one-idad y -olidaridad en la ineracción con -u- pare- y enorno -ocial.

  

 

COMPORTAMIENTO +lega a la %ora indicada. )ue-ra %igiene en -u pre-enación per-onal. Conribuye con la con-er/ación de orden e %igiene del aula y la ,.E. Re-pea la propiedad ajena. E- coré- con lo- Agene- Educai/o-.

IV.- ORGANI!ACIÓN DE LOS APRENDI!AJES: CAPACIDADES CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CVICA * Anali4a la- caracer7-ica- de ladi/er-idad énica de la población  peruana * Anali4a la- caracer7-icalingM7-ica- en el Per. * ,deni'ica la di/er-idad énica y lingM7-ica e;i-ene en -u localidad. * Anali4a lo- elemeno- que originan el -enimieno de peruanidad. EJERCICIO CIUDADANO * Anali4a in'ormación rele/ane -obre lo- or7gene- del E-ado peruano. * ,deni'ican la- caracer7-ica- del E-ado. ACTITUDES

APRENDI!AJES ESPERADOS * Anali4a la- caracer7-ica- de la- di/er-idad énica de la población peruana * Anali4a la- caracer7-ica- lingM7-ica- en el Per. * ,deni'ica la di/er-idad énica y lingM7-ica e;i-ene en -u localidad. * Anali4a lo- elemeno- que originan el -enimieno de peruanidad. * Anali4a in'ormación rele/ane -obre loor7gene- del E-ado peruano. * ,deni'ican la- caracer7-ica- del E-ado   

V.- EVALUACIÓN: CRITERIOS DE EVALUACIÓN C'%/&(+,,<% *0  C+&+( CB,.

CONOCIMIENTOS IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD D0(/**  )0(&0%0%,. * i/er-idad énica en el Per. * i/er-idad lingM7-ica en el Per. +engua- maerna-. * i/er-idad énica y lingM7-ica en la localidad de Sibayo. * A-peco- que 'undamenan la peruanidad: El orgullo de -er peruano.

ACTIVIDADES$ESTRATEGIAS * En grupo- de rabajo anali4an la in'ormación5 elaboran un organi4ador de in'ormación y lo e;plican en cla-e. * En grupo- de rabajo anali4an la in'ormación5 elaboran un organi4ador de in'ormación y lo e;plican en cla-e. * ,n/e-igan a cerca de la di/er-idad lingM7-ica y énica e;i-ene en -u localidad y lo dan a conocer en la cla-e. * Se 'orma una me-a redonda y -e da lecura a lain'ormacione- recolecada-5 cada alumno da a conocer -u opinión -obre el ema.

SOCIEDAD DEMOCR"TICA S/&0; D0;',(@&,': * !r7gene- del E-ado peruano. * Caracer7-ica- del E-ado Peruano.

TIEMPO 2 =. 2 =. 2 =. 2 =.

2 =. 2 =.

Se reconoce como ciudadano compromeido en la de'en-a del parimonio5 la liberad5 la ju-icia5 el bien comn5 el E-ado de erec%o y lo- erec%o- @umano-. (alora lo- aprendi4aje- de-arrollado- en el 2rea5 como pare de -u proce-o 'ormai/o. emue-ra re-peo5 olerancia5 %one-idad y -olidaridad en la ineracción con -u- pare- y enorno -ocial.

INDICADORES DE EVALUACIÓN

PESO

* Anali4a la- caracer7-ica- de la- di/er-idad énica de la población peruana en una e;po-ición de idea-. * Anali4a la- caracer7-ica- lingM7-ica- en el Per en una e;po-ición. * ,deni'ica la di/er-idad énica y lingM7-ica e;i-ene en -u localidad elaborando un rabajo de in/e-igación y dando a conocer en cla-e lo in/e-igado.

3 3 2 2

N8 ITEMS 32 32 22 22

PUNTAJE 6 6 4 4

INSTRUMENTOS F,= *0 E)'/,<%. F,= *0 0)'/,<%. F,= *0 '/0(,<%. F,= *0 '/0(,<%.

E0(,,' C+**%'.

* Anali4a in'ormación rele/ane -obre lo- or7gene- del E-ado peruano en una e;po-ición.

A,&&+* %&0 0 @(0.

4 42  * ,deni'ican la- caracer7-ica- del E-ado elaborando un mapa concepual y e;plic2ndolo en cla-e.  Se reconoce como ciudadano compromeido en la de'en-a del parimonio5 la liberad5 la ju-icia5 el bien comn5 el E-ado de erec%o y loerec%o- @umano-.  (alora lo- aprendi4aje- de-arrollado- en el 2rea5 como pare de -u proce-o 'ormai/o.   emue-ra re-peo5 olerancia5 %one-idad y -olidaridad en la ineracción con -u- pare- y enorno -ocial.

6

43

12

F,= *0 0)'/,<%. F,= *0 O/0(,<%. F,= *0 ,&&+*0/.

VI.- O#SERVACIONES:

Sibayo5 $" de mar4o "$1$

********************************* ***************** DIRECTOR

**************************** **************************** TCNICO PEDAGÓGICO

***************************** *********************** DOCENTE

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL I.-DATOS GENERALES: 1.1.-GREA : Arequipa : Caylloma. 1.2.-UGEL : Técnico Agropecuario Sibayo. 1.3.-I.E. 1.4.-AREA : Per-ona 'amilia y relacione- %umana-. 1.5.-CANTIDAD DE HORAS: D$ %. 1.6.-DOCENTE : Amparo Arce Carpio. : &il'redo (ilca )amani. 1.7.- DIRECTOR

GRA!: Primero.

II.-FUNDAMENTACIÓN.  El 2rea de Per-ona 'amilia y relacione- %umana- bu-ca en lo- e-udiane- de primer grado con-olidar el de-arrollo cognii/o y -ocial del adole-cene a ra/é- del én'a-i- en lo- proce-o- de indi/iduali4ación y -ociali4ación para el logro de -u- capacidade-. En e-e -enido el 2rea iene do- organi4adore- : con-rucción de la auonom7a y relacione- inerper-onale- en un marco de conenido- de lo- componene- de per-onalidad e idenidad. Auo'ormación e ineracción  a-7 mi-mo de /alore- y aciude- que ayudaran al adole-cene a la 'ormación de -u per-onalidad. ,II.-COMPETENCIAS

ORGANI!ADORES CONSTRUCCIÓN DE LA AUTONOMA

COMPETENCIAS VI CICLO )ani'ie-a un conocimieno re'le;i/o de -u -e;ualidad y ace pa omo un proce-o naural de -u de-arrollo lo- cambio- org2nico- y -ocioemocionale- caracer7-ico- de la adole-cencia.

RELACIONES INTERPERSONALES

Se reconoce como per-ona digna y /alora po-ii/amene -u- caracer7-ica- per-onale- a-7 como de lo- oro-. ,neraca en -u medio -ocial de manera -olidaria y compromeida demo-rando re-peo por la- di'erencia- indi/iduale- y culurale-.

IV.-TEMAS TRANSVERSALES TEMAS TRANSVERSALES Educación para la /ida produci/a. Educación para la ge-ión de rie-go- y la conciencia Ambienal. Educación para el ;io. Educación para 'oralecer la idenidad local y regional.

V.-ORGANI!ACIÓN DE LAS UNIDADES DID"CTICAS TITULO DE LA UNIDAD

U%** N81 9C'%',0%*'  ,0)&%*' ;/ ,;'/

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

CONSTRUCCIÓN DE LA AUTONOMIA * Reconoce la- nece-idade- '7-ica- y emocionale- de -u edad. * Acepa -u- cambio- '7-ico-5 p-icológico- y -ociale- r econociendo que requiere nue/a- 'orma- de cuidado per-onal.

PERSONALIDA E IDENTIDAD A*'0/,0%,: * Puberad y adole-cencia. * Cambio- '7-ico-. i'erencia- enre /arone- y mujere-.

RELACIONES INTERPERSONALES * E/ala la imporancia de la aención5 percepción y memoria. * ,deni'ican la- e-raegia- para la aención y concenración.

AUTOFORMACIÓN E INTERACCIÓN A)(0%*0: * Percepción aención y memoria. * E-raegia- para la aención y la concenración.

TEMA TRANVERSAL

TIEMPO$ HORAS

I

E*+,,<% )( 0 &'.

1" %ora-



#IMESTRE II III IV

U%** N 8 2 9V'(@%*'%'/ ,* *B ;@/ 

U%** N8 3 9C'%',0%*'  ,'%&('%*' %+0/&(/ 0;','%0/

U%** N8 4 9D0/(('%*'  ?'(&0,0%*' =**0/ /',0/.

U%** N8 5 9V'(%*' %+0/&( /0+**.

U%** N8 6 9C'%',0%*' '/ ('0/ *0 ('%0/  ;+0(0/ 0%  /',0**

U%** N8 7 9U% ?; ?0  /+*0.

CONSTRUCCIÓN DE LA AUTONOMA * Anali4a la imporancia de /alorar-e uno mi-mo. * Re'le;iona -obre lo que -igni'ica la Auoe-ima. RELACIONES INTERPERSONALES - E/alan la imporancia de comprender lo que -e lee. * ,deni'ican alguna- e-raegia- para mejorar -u lecura compren-i/a.

PERSONALIDAD E IDENTIDAD A+&','%',;0%&'. * Auoe-ima. * Recur-o- para 'oralecer la Auoe-ima.

PERSONALIDAD E IDENTIDAD A+&','%',;0%&'. * )oi/ación. * Emocione-.

RE+AC,!
AUTOFORMACIÓN E INTERACCIÓN A)(0%*0: * Creai/idad. * E-raegia- para de-arrollar la creai/idad.

CONSTRUCCIÓN DE LA AUTONOMIA * ,deni'ica -u- %abilidade- e inere-e- per-onale-. * Reconoce -u- %abilidade- -ociale-5 e;pre-2ndo-e con re-peo %acia lodem2-.

PERSONALIDAD E IDENTIDAD A+&','%',;0%&'. * @abilidade- -ociale-. * @abilidade- e inere-e- per-onale-.

RELACIONES INTERPERSONALES * Plani'ica -u iempo adecuadamene. * Elabora -u %orario per-onal.

AUTOFORMACIÓN E INTERACCIÓN P('0,&' *0 *  +/' *0 &0;)': * Plani'icación del iempo * @orario per-onal.

CONSTRUCCIÓN DE LA AUTONOMIA * ,deni'ica la- caracer7-ica- de la -e;ualidad en lo- /arone- y mujere-.

PERSONALIDAD E IDENTIDAD. S0+**  %0(': * e-arrollo '7-ico5 -ocio a'eci/o y moral de mujere- y /arone-. AUTOFORMACIÓN E INTERACCIÓN * ,nere-e* %abilidade-.

CONSTRUCCIÓN DE LA AUTONOMA * Anali4a lo- role- enre %ombre- y mujere- denro de una -ociedad RELACIONES INTERPERSONALES * Plani'ica el u-o adecuado del iempo libre.

1 ='(/.

E*+,,<% )(  ,+&+( )('*+,&.

12 ='(/.

E*+,,<% )(  ,+&+( )('*+,&

1 ='(/

E*+,,<% P( 0 &'.

1 ='(/

E*+,,<% )( 0 &'.

 ='(/.

E*+,,<% )(  0/&<% *0 (0/'/   ,'%,0%, ;0%&.

1 ='(/.



AUTOFORMACIÓN E INTERACCIÓN A)(0%*0: * +ecura Compren-i/a. * E-raegia- para la lecura compren-i/a.

CONSTRUCCIÓN DE LA AUTONOMIA * Propone mea- a 'uuro como pare de -u moi/ación per-onal. * ,deni'ica y conrola -u- e mocione-. * ,deni'ica la- emocione- y opinione- de -u- compa6ero- o compa6era-.

RE+AC,!
E*+,,<% )( 0 &'..

PERSONALIDAD E IDENTIDAD S0+**  %0(': * Relacione- equiai/a- enre %ombre- y mujere-. * * Role- de /arone- y mujere- en la -ociedad.









AUTOFORMACIÓN E INTERACCIÓN P('0,&' *0 *  +/' *0 &0;)': * F-o creai/o del iempo libre.

CONSTRUCCIÓN DE LA AUTONOMIA * Reconoce -u %i-oria 'amiliar como un a-peco 'undamenal de -u idenidad. * A-ume re-pon-abilidade- en -u enorno 'amiliar.

PERSONALIDAD E IDENTIDAD V%,+' ?;(: * @i-oria 'amiliar. i/er-idad * Re-pon-abilidade- en la 'amilia

RELACIONES INTERPERSONALES * ,deni'ica y pr2cica norma- -ociale- re'erida- a la -alud5 %igiene5  proección y -eguridad per-onal. * ,deni'ica y pr2cica norma- para una alimenación -aludable.

AUTOFORMACIÓN E INTERACCIÓN V* /+*0: * Auo cuidado per-onal. * Alimenación -aludable.

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U%** N8 9 L ;)'(&%, *0  ,';+%,,<% )( %' ,0( 0% *,,'%0/

CONSTRUCCIÓN DE LA AUTONOMIA * Reconoce la imporancia de la comunicación en la 'amilia. RELACIONES INTER  PERS!
ACTITUDES ANTE EL AREA Re-pea la- di'erencia- indi/iduale- y culurale- en -u relación con la- ora- per-ona-. emue-ra -eguridad al e;pre-ar -u- opinione-5 idea- y -enimieno-.  Auor regula -u- emocione- en -u- relacione- inerper-onale-.  Re-pea la- norma- e-ablecida- en el 2mbio e-colar y local.  Coopera en aci/idade- de bene'icio -ocial y comunal.  (alora lo- aprendi4aje- de-arrollado- en el 2rea como pare de -u proce-o 'ormai/o.  *)ue-ra iniciai/a en la- aci/idade- de aprendi4aje de-arrollada- en el 2rea.  

PERSONALIDAD E IDENTIDAD V%,+' ?;(: * Comunicación en la 'amilia. AUTOFORMACIÓN E INTERACCIÓN V* /+*0: * Pre/ención de -iuacione- de rie-go * adiccione-.

E*+,,<% )(  0/&<% *0 (0/'/   ,'%,0%, ;0%&.

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ACTITUDES REFERIDAS AL COMPORTAMIENTO  +lega a la %ora indicada.  )ue-ra %igiene en -u pre-enación per-onal. RESPONSA#ILIDAD  Conribuye con la con-er/ación de orden e %igiene del aula y la ,.E.  Paricipa en la- aci/idade- programada- por la ,.E.  Re-pea la propiedad ajena. RESPETO  E- coré- con lo- Agene- Educai/o-.  Acepa a -u- compa6ero- como -on.  Cumple acuerdo- de la mayor7a y norma- de con/i/encia. IDENTIDAD

 

Toma la iniciai/a para repre-enar a la ,.E. )ue-ra ineré- y aprecia la- mani'e-acione- culurale- y ar7-icalocale-5 regionale-.

VI.- ESTRATEGIAS GENERALES DEL "REA:   )éodo de rabajo- grupale E;po-ición  Tallere- de di-cu-ión VII.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN:  +a e/aluación -er2 permanene e inegral. En cada unidad did2cica -e e/aluar2 la- do- capacidade- del 2rea: Con-rucción de la auonom7a y relacione- inerper-onale-.    +a e/aluación de la- capacidade- -e reali4ar2 mediane indicadore- de E/aluación.  +a e/aluación de aciude- -er2 cualiai/a y -e reali4ar2 en una 'ic%a de -eguimieno de aciude-. VIII.- #I#ILIOGRAFIA:   DOCENTE:  Per-ona 'amilia y relacione- %umana- 1ro  Per-ona 'amilia y relacione- %umana- 1ro  Ciencia- -ociale- 1ro5 "do5 3ro. ALUMNO: Per-ona 'amilia y relacione- %umana- 1ro 

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UNIDAD DE APRENDI!AJE N8 1 9C'%',0%*'  ,0)&%*' ;/ ,;'/

I.-DATOS GENERALES: 1.1.-I.E. 1.2.-AREA 1.3.-CANTIDAD DE HORAS 1.4.-DOCENTE 1.5.-DURACIÓN II.-TEMA TRANSVERSAL:

: Técnico Agropecuario Sibayo. : Per-ona 'amilia y relacione- %umana-. : 1" %ora-. : Amparo Arce Carpio. : ,nicio: $">$3>$K =in: 1#>$#>$K

GRA!: Primero.

NOM#RE DEL TEMA TRANSVERSAL Educación para el ;io.

TEMA TRANSVERSAL N8 1 III.- VALORES VALORES

ACTITUDES ACTITUD FRENTE AL AREA

RESPONSA#ILIDAD

 

emue-ra -eguridad al e;pre-ar -u- opinione-5 idea- y -enimieno-. )ue-ra iniciai/a en la- aci/idade- de aprendi4aje de-arrollada- en el 2rea.

COMPORTAMIENTO   

Re-pea la- di'erencia- indi/iduale- y culurale- en -u relación con la- ora- per-ona-.  Re-pea la- norma- e-ablecida- en el 2mbio e-colar y local. 

RESPETO

 

+lega a la %ora indicada. )ue-ra %igiene en -u pre-enación per-onal. Conribuye con la con-er/ación de orden e %igiene del aula y la ,.E. Re-pea la propiedad ajena. E- coré- con lo- Agene- Educai/o-.

IV.- ORGANI!ACIÓN DE LOS APRENDI!AJES: CAPACIDADES CONSTRUCCIÓN DE LA AUTONOMIA * Reconoce la- nece-idade- '7-ica- y emocionale- de -u edad. * Acepa -u- cambio- '7-ico-5 p-icológicoy -ociale- reconociendo que requiere nue/a- 'orma- de cuidado per-onal.

APRENDI!AJES ESPERADOS - Reconoce la- nece-idade- '7-ica- y emocionalede -u edad. * ,deni'ican y a-umen lo- cambio- ' 7-ico- que -u'ren en la adole-cencia. * ,deni'ican lo- cambio- p-icológico- y -ocialereconociendo que requiere nue/a- 'orma- de cuidado per-onal.

CONOCIMIENTOS PERSONALIDA E IDENTIDAD A*'0/,0%,: * Puberad y adole-cencia. * Cambio- '7-ico-. i'erencia- enre /arone- y mujere-. * Cambio- p-icológico-. * Cambio- -ociale-.

ACTIVIDADES$ESTRATEGIAS * En grupo- de rabajo reconocen y acepan lo- cambioque -u'ren dando a conocer -u- opinione-. * En grupo- de rabajo anali4an la in'ormación5 elaboran un organi4ador de in'ormación y lo e;plican en cla-e. * En grupo- de rabajo anali4an la in'ormación5 elaboran un organi4ador de in'ormación y lo e;plican en cla-e.

RELACIONES INTERPERSONALES * E/ala la imporancia de la aención5  percepción y memoria. * ,deni'ican la- e-raegia- para la aención y concenración.

* ,deni'ican la- caracer7-ica- y ipo- de aención5 percepción y memoria. * ,deni'ican la- e-raegia- para mejorar la aención y concenración.

AUTOFORMACIÓN E INTERACCIÓN Aprendi4aje: * Percepción aención y memoria. * E-raegia- para la aención y la concenración.

- En grupo- de rabajo anali4an la in'ormación 5 elaboran un mapa concepual y lo e;ponen en cla-e. * Reconocen la- e-raegia- para mejorar la memoria y la concenración.

ACTITUDES



TIEMPO 2 =. 3 =. 2 =.

3 =. 2 =.

Re-pea la- di'erencia- indi/iduale- y culurale- en -u relación con la- ora- per-ona-.

 Re-pea la- norma- e-ablecida- en el 2mbio e-colar y local. 

emue-ra -eguridad al e;pre-ar -u- opinione-5 idea- y -enimieno- .

 )ue-ra iniciai/a en la- aci/idade- de aprendi4aje de-arrollada-.

V.- EVALUACIÓN: CRITERIOS DE EVALUACIÓN

INDICADORES DE EVALUACIÓN

PESO

N8 ITEMS

PUNTAJE

INSTRUMENTOS