PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL
Grado: 2do - Secundaria Área: Educación Para el Trabajo
DESCRIPCIÓN GENERAL La tecnología se ha convertido en la actualidad en una herramienta valiosa para el aprendizaje y ha cambiado nuestras vidas. En ese sentido, dentro del Área de Educación Para el Trabajo se busca desarrollar habilidades tecnológicas ue permita al estudiante desenvolverse dentro del mundo del trabajo ue avanza acorde a la tecnología. Para tal !n, el uso de programas in"orm#ticos in"orm#ticos en particular o$ce y so"t%are libre &'pen '$ce( se conviertan en una herramienta valiosa por el mismo hecho de integrar dentro de un solo pauete programas de uso cotidiano a nivel personal o comercial, por su "acilidad en el uso, por la compatibilidad con otros programas, y el hecho de "ormar ciudadanos con alto nivel de competitividad.
ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES -ompetencias1capacidades -omprensión y laplicación de tecnologías l
NÚMERO Y TÍTULO DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
*0)) Empleamos 'pen '$ce para elaborar documentos con %riter, -al y mpress en la laptop 5' 6.7. *0)) Empleamos Microso! "or# para elaborar documentos in"ormativos. *0)) )ise2amos tarjetas de presentación a trav9s de n:scape. *0)) ; )ise2amos presentaciones sobre las buenas pr#cticas de atención al cliente en
)*+-/0 &en horas y sesiones(
s o l t e n d e o s m u u c o o d d n a e 2 i c e a s h i ) . s o t
87 sesiones 68 horas
X
87 sesiones 68 horas
X
a s o s d o a c t ! n e # r i r g o a s 2 l e e a s i i r ) o t c e v
87 sesiones 68 horas
X
8= sesiones 8> horas
X
e n d ó i o c s e a u d r m r o o d o d " n a n e t i i n c a t a e s n h e e l r s a p e r u s P i v .
e d s a s l l o a e t d n i a v p a r o e d n n e a r 4 u t p a c
o d n a . z l o i l i u t c u l # s o c t e a d m a r j o o " h a e r -
o r . s y t n t o s o c a c e l e r e y a a o r t r a a p n p e o s d i l t o s a e s r u s 4 u i c v e r
*0)) ; )ise2amos videos promocionales utilizando -am?tudio. *0)) ; Elaboramos "ormatos de documentos !nancieros utilizando
U'i#a#(si!)aci*' si+'i,ca!i-a
87 sesiones 68 horas 87 sesiones 68 horas
87 sesiones 68 horas BC sesiones1=7 horas
X X $
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CAMPOS TEMÁTICOS
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PRODUCTOS
-rea te3tos en Driter. &'pen '$ce( Trabajar con conjuntos de estilos. Elabora te3tos a )ar "ormato a las im#genes. trav9s procesador -onocer y elabora registros a trav9s de -al Driter &'pen '$ce( Elabora diapositiva a 4r#!cos ?martrt y diapositivas en mpress trav9s de mpress &'pen '$ce(
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87 sesiones 68 horas
X
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DURACIÓ N .e' sesio'es/
*nidad -onocemos open '$ce como alternativa a nuevas e3periencias en el uso de las Tics
X
-rear te3to so!sticado en Dord. H )íptico, tríptico. H -omunicado. *sar estilos H !che. Trabajar con conjuntos de estilos. nsertar y modi!car im#genes )ar "ormato a las im#genes. Fondo y marca de agua. Formato a los caracteres de p#rra"os e interlineado. 4r#!cos ?martrt
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*nidad Empleamos Microso! "or# para elaborar documentos in"ormativos.
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87 sesiones 68 horas
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*nidad )ise2amos tarjetas de presentación a trav9s de n:scape.
87 sesiones 68 horas
*nidad ; )ise2amos presentaciones sobre las buenas pr#cticas de atención al cliente en
*0)) ; )ise2amos videos promocionales utilizando -am?tudio.
8= sesiones 8> horas
87 sesiones 68 horas
*nidad ; )ise2amos "ormatos de documentos !nancieros utilizando
87 sesiones 68 horas
Ierramienta para editar gr#!cos nserción de "ormas H Tarjetas de )ise2o de tarjeta de presentación presentación -reación de gr#!ca con apariencia de movimiento -reación, inserción y "ormateo de H )iapositivas de buena atención al diapositivas. Trabajo con temas de diapositivas cliente. 'rden y agrupación de "ormas y diapositivasH )iapositivas de mala atención al cliente. *so de dise2os. H )iapositivas de las 7 J?K. -reación de m#genes En ?erie 4rabar video con audio H ;ideo promocional de Elaboración de video promocional un producto -reación, administración y "ormato de hojas de c#lculo y libros. H -heue. )ar Formato y presentar datos r#pidamente.H Letra de cambio H 0ota de cr9dito.
*nidad ; Elaboramos "ormatos de comprobantes de pago utilizando
87 sesiones 68 horas
*0)) ; 4estionamos un proyecto con 'penProjet.
87 sesiones 68 horas
-rear "órmulas. ?umar datos. *sar "unciones estadísticas b#sicas. -rear gr#!cos )ar Formato a los gr#!cos.
H H H H
+ecibo por honorarios oleta de venta Factura. 4r#!co
• •
H 'rganización de tareas.
0ÍNCULO CON OTROS APRENDIZA1ES La U'i#a# I se orie'!a a2 co'oci3ie'!o #e 2a p2a!aor3a Li')4 e' 2as 2ap!op XO 5 s)s ap2icacio'es e' #o'#e e2 es!)#ia'!e a2 e6ec)!ar 2as !areas "ri!er7 Ca2 e I3press7 #e8e #e#)cir e i'!erpre!ar 2as +)9as i'or3a!i-as7 p2a'i,car7 !e4!)a2i:ar s)s i#eas 5 re;e4io'ar so8re 2a or3a 5 co'!e'i#o #e2 #oc)3e'!o a e2a8orar< Asi3is3o #ic=a )'i#a# se -i'c)2a co' e2 >rea #e ?or3aci*' Ci)#a#a'a 5 C9-ica7 p)es!o @)e e2 es!)#ia'!e co3o ser socia2 co'-i-ir> co' s)s co3paeros respe!>'#o2o 5 #esarro22a'#o )' 8)e' !ra!o e'!re e22os La U'i#a# II es!> orie'!a#a a 2a e2a8oraci*' #e #oc)3e'!os i'or3a!i-os #e 2a e3presa7 -i'c)2>'#ose co' e2 >rea #e Co3)'icaci*'7 #o'#e e2 es!)#ia'!e para rea2i:ar s)s ac!i-i#a#es e' e2 procesa#or #e !e4!os7 #e8e i'erir e i'!erpre!ar 2as ,c=as i'or3a!i-as7 p2a'i,car7 !e4!)a2i:ar s)s i#eas 5 re;e4io'ar so8re 2a or3a 5 co'!e'i#o #e2 #oc)3e'!o a e2a8orar< Asi3is3o #ic=a )'i#a# se -i'c)2a co' e2 >rea #e ?or3aci*' Ci)#a#a'a 5 C9-ica7 p)es!o @)e e2 es!)#ia'!e co3o ser socia2 co'-i-ir> co' s)s co3paeros respe!>'#o2o 5 respe!>'#ose a s9 3is3o< La U'i#a# III se orie'!a a 2a or+a'i:aci*' #e 2a i'or3aci*' para 2a e2a8oraci*' #e !ar6e!as #e prese'!aci*'7 -i'c)2>'#ose co' e2 >rea #e Co3)'icaci*'7 #o'#e e2 es!)#ia'!e para rea2i:ar s)s ac!i-i#a#es a !ra-Bs #e2 so!are 2i8re I'scape7 #e8e or+a'i:ar 5 !e4!)a2i:ar s)s i#eas pri'cipa2es< Es!a )'i#a# !a38iB' se -i'c)2a co' e2 >rea #e Ar!e por 2a co38i'aci*' #e co2ores7 or3as 5 o'#o a s) #iseo< Asi3is3o co' e2 >rea #e ?or3aci*' Ci)#a#a'a 5 C9-ica7 p)es!o @)e e2 es!)#ia'!e co3o ser socia2 co'-i-ir> co' s)s co3paeros respe!>'#o2o 5 respe!>'#ose a s9 3is3o< La U'i#a# I0 es!> orie'!a#a a2 #iseo #e prese'!acio'es para 2as 8)e'as pr>c!icas #e a!e'ci*' a2 c2ie'!e7 por 2o !a'!o se -i'c)2a co' e2 >rea #e E#)caci*' ar!9s!ica7 e' e22a7 e2 es!)#ia'!e =acie'#o )so #e s) e4presi*' ar!9s!ica7 !ie'e 2a posi8i2i#a# #e e4presar s) 3)'#o i'!erior7 s)s i#eas7 e3ocio'es 5 se'!i3ie'!os7 co' i3a+i'aci*' 5 crea!i-i#a# a2 3o3e'!o #e e2a8orar 2a #iaposi!i-a< Asi3is3o7 es!a )'i#a# se -i'c)2a co' e2 >rea Co3)'icaci*'7 #o'#e e2 es!)#ia'!e para rea2i:ar s)s ac!i-i#a#es e' e2 prese'!a#or #e #iaposi!i-as7 #e8e i'erir e i'!erpre!ar 2as ,c=as i'or3a!i-as7 p2a'i,car7 !e4!)a2i:ar s)s i#eas 5 re;e4io'ar so8re 2a or3a 5 co'!e'i#o #e2 !e4!o a i'corporar e' 2a #iaposi!i-a< ?i'a23e'!e se -i'c)2a co' e2 >rea #e ?or3aci*' Ci)#a#a'a 5 C9-ica7 p)es!o @)e e2 es!)#ia'!e co3o ser socia2 co'-i-ir> co' s)s co3paeros respe!>'#o2o 5 respe!>'#ose a s9 3is3o<
La U'i#a# 0 se orie'!a a 2a or+a'i:aci*' e i'serci*' #e !e4!os7 i3>+e'es 5 so'i#os para e2a8oraci*' #e -i#eos 3e#ia'!e e2 so!are Ca3S!)#io7 -i'c)2>'#ose co' e2 >rea #e E#)caci*' ar!9s!ica p)es se re@)iere 8ri'#ar ar3o'9a e'!re 2os e2e3e'!os #e2 -i#eo< Asi3is3o co' e2 >rea #e ?or3aci*' Ci)#a#a'a 5 C9-ica7 p)es!o @)e e2 es!)#ia'!e co3o ser socia2 co'-i-ir> co' s)s co3paeros respe!>'#o2o 5 respe!>'#ose a s9 3is3o< La U'i#a# 0I es!> orie'!a#a a 2a e2a8oraci*' #e or3a!os #e #oc)3e'!os ,'a'cieros7 e' ese se'!i#o se -i'c)2a co' e2 >rea #e Ma!e3>!ica7 #o'#e e2 es!)#ia'!e ac!a 5 pie'sa 3a!e3>!ica3e'!e e' si!)acio'es @)e re@)iera' +es!io'ar c>2c)2os< Asi3is3o7 2a )'i#a# se -i'c)2a co' e2 >rea #e ?or3aci*' Ci)#a#a'a 5 C9-ica7 p)es!o @)e e2 es!)#ia'!e co3o ser socia2 co'-i-ir> co' s)s co3paeros respe!>'#o2o 5 respe!>'#ose a s9 3is3o< La U'i#a# 0II es!> orie'!a#a a 2a e2a8oraci*' #e or3a!os #e co3pro8a'!es #e pa+o #e )'a e3presa @)e a5)#e e 2a e3isi*' correc!a #e #ic=os #oc)3e'!os 5 e-i!ar pro82e3as s)cesi-os7 e' ese se'!i#o se -i'c)2a co' e2 >rea #e Ma!e3>!ica7 #o'#e e2 es!)#ia'!e ac!a 5 pie'sa 3a!e3>!ica3e'!e e' si!)acio'es @)e re@)iera' +es!io'ar c>2c)2os< Asi3is3o7 2a )'i#a# se -i'c)2a co' e2 >rea #e ?or3aci*' Ci)#a#a'a 5 C9-ica7 p)es!o @)e e2 es!)#ia'!e co3o ser socia2 co'-i-ir> co' s)s co3paeros respe!>'#o2o 5 respe!>'#ose a s9 3is3o< La U'i#a# 0III se orie'!a a 2a p2a'i,caci*' 5 or+a'i:aci*' #e s)s !areas perso'a2es 5 esco2ares para e2a8oraci*' #e #ia+ra3as )!i2i:a'#o e2 so!are Ope'Pro6e! -i'c)2>'#ose co' e2 >rea #e co3)'icaci*' p)es 2os es!)#ia'!es #e8e' #is!ri8)ir 5 p2as3ar i#eas pri'cipa2es e' )' #ia+ra3a< Asi3is3o co' e2 >rea #e ?or3aci*' Ci)#a#a'a 5 C9-ica7 p)es!o @)e e2 es!)#ia'!e co3o ser socia2 co'-i-ir> co' s)s co3paeros respe!>'#o2o 5 respe!>'#ose a s9 3is3o< MATERIALES Y RECURSOS PARA EL DOCENTEF - Microso! E4ce2 HH J>sico K Ma')a2 #e )s)ario< Dispo'i82e e'F =!!pF((sico K Ma')a2 #e )s)ario< Dispo'i82e e'F =!!pF((!ica 8>sica< Dispo'i82e e' - Es!)#ios =!!pF((-ir!)a2
Mi'is!erio #e E#)caci*' .HHQ/< Diseño Curricular Básico . e#,ca Na-arre!e S+i'as e8 #e I'!er'e! - Re-is!as 5 peri*#icos - Co3p)!a#ora 5 2ap!op XO << - So!areF I'scape7 Ca3S!)#io 5 Ope'Pro6e!< - Pro5ec!or 3)2!i3e#ia o !e2e-isor< PARA EL ESTUDIANTEF E4ce2 HHKMa')a2 #e )s)ario< Dispo'i82e e'F - Microso! =!!pF((!ica 8>sica< Dispo'i82e e'F - Es!)#ios =!!pF((-ir!)a2pi:7 p2)3o'es -ampo legre, marzo de B86M -
