1. Según Según el decre decreto to 170, 170, ¿Qué es el el PIE y que que contemp contempla? la?
Es el progr program amaa
de inte integr graci ación ón esco escola larr que que debe deben n inco incorp rpor orar ar los los esta establ bleci ecimi mien ento toss
educacionales, y contemplan un proceso de evaluación diagnostica integral y un trabajo colaborativo. . ¿En qué qué cons!ste cons!ste el tra"a#o tra"a#o cola"or cola"orat!$o at!$o y qu!enes qu!enes part!c!pan part!c!pan? ?
Consis Consiste te en
una metodol metodologí ogíaa de enseñanza enseñanza que desarrol desarrollan lan en conjun conjunto to el docente docente
especialista y el docente básico que enfatiza la cooperación entre ambos, quienes asumen y comparten responsabilidades para desarrollar las clases en el aula co mn.
%. ¿&u'l es la la (!nal!da (!nal!dad d del Equ!pos Equ!pos de )ula )ula y qu!enes qu!enes lo componen? componen?
!a finalidad comn de mejorar la calidad de la enseñanza y de los aprendizajes, en un marco de valorización de la diversidad y de respeto por las diferencias individuales de los estu estudi dian ante tes. s. Este Este equip equipo o esta esta comp compue uest sto o por prof profes esor or de aula aula resp respect ectiv ivo, o, prof profes esor or especialista o psicopedagogo en algunos casos y profesionales asistente de la educación tales como psicólogos, fonoaudiólogos, entre otros.
*. ¿&u'l es es el +ol del Educador Educador aa- d!(eren d!(erenc!al c!al dentro dentro del del aula aula común?
"cordar lineamientos generales y específicos de metodología, respetando la didáctica de la asignatura y estrategias educativas de cada profesor ,"poyar en tareas y#o actividades de todo todoss los los estu estudi diant antes es del curso curso,, inte interv rveni enirr en un momen momento to de la clas clase$ e$ apoya apoyand ndo o la adqui adquisi sici ción ón de apre aprendi ndiza zaje jes, s, cont contri ribui buirr al favo favore reci cimi mien ento to de la clas clasee por por medi medio o de estrategias disciplinarias y pedagógicas, confeccionar material fungible %guías, glosarios, mapa mapass conce concept ptual uales es,, etc. etc.&& y regi regist stra rarr obse observ rvac acio iones nes dire direct ctas as del grup grupo o curs curso, o, para para compartirla con profesora de asignatura.
. ¿&u'les son las caracter/st!cas que de"en tener los pro(es!onales que part!c!pan en el tra"a#o cola"orat!$o?
!os 'rofesionales deben tener disposición al trabajo en equipo, Capacidad de empatía, valorización de la diversidad y respeto por las diferencias individuales y compromiso con el aprendizaje de todos los#las estudiantes, entre otras.
. enc!one y e2pl!que "re$emente los en(oques de la co ense3an4a. •
Ense3an4a de )poyo5 un docente asume el rol de líder en la instrucción y el otro u
otros %docentes y otros participantes( profesionales asistentes de la educación, •
asistente, familiar, etc.&, circulan entre los alumnos prestando apoyos. Ense3an4a Paralela5 dos o más personas trabajan con grupos diferentes de
•
alumnos en diferentes secciones de la clase. Ense3an4a &omplementar!a5 ambos co)enseñantes aportan al proceso de
•
enseñanza, cumpliendo cada uno roles diferentes, pero complementarios Ense3an4a en Equ!po5 dos o más personas *acen conjuntamente lo que siempre *a *ec*o el profesor de aula( planificar) enseñar) evaluar y asumir responsabilidades por todos los estudiantes de la clase.
Integrantes: Sandra Barriga Viviana Osses Beatriz Pulido Margarita Salazar Alejandra Seguel Marlen Zapata