ESTUDIANTES DE LITERATURA LATINOAMERICANA, LES ENVÍO ESTE PREGUNTARLO, PARA QUE LO VALLAN LLENANDO DESPACIO, SEGÚN VAN LEYENDO LA OBRA. ESTO SE DEBE GUARDAR PAR LA CARPETA QUE SE ENTREGARÁ AL FINAL DEL CICLO EN LA PRIMERA SEMANA DE DICIEMBRE. Según la primera historia del Popol Vuh A- ¿Qué era lo único que existía en un principio? B- ¿Cómo se dio la creación de la tierra? C- ¿En dónde iba a dormir el venado? D- ¿Por qué los creadores dijeron que la carne de los animales iba a ser triturada? E- ¿De qué hicieron los creadores al primer hombre? F- ¿Qué les faltaba a los hombres de madera? Respuestas -Al principio la tierra estaba bajo el agua, los dioses Vivian en el fondo. -La creación por parte de Tepeu y Gucumatz y los otros dioses es muy similar a la de la mitología Judía (probable influencia durante la colonia)
-En el bosque. -Iba a ser triturada porque al crearlos, no les alabaron, solo chillaban, ladraban… -Creo que fueron de barro (parodia de la creación Judía), de madera y finalmente el hombre de maíz, o sea, Nosotros. -Eran rígidos, sin sentimientos, fueron destruidos por el corazón del cielo, corazón de la tierra (Tepeu y Gucumatz) con un diluvio de brea (parodia del diluvio Judío) Símbolos, signos y elementos estructurales
Comenta lo siguiente: -En cada cultura los números son simbólicos de algo. Comenta qué números se usan en esta narración. -¿Cómo es el mundo antes de la creación del hombre? -¿Qué similitudes ves entre el libro del Génesis de la Biblia y el principio del mundo en el Popol Vuh? Cap II -¿Qué criaturas se crean primero? -¿Cuál es el don que se les da? -¿Qué no pudieron hacer los animales? -¿Qué tipo de jerarquía se establece entre los hombres y los animales? -¿De qué material se crea al hombre? -¿Por qué ocurre la primera destrucción de los hombres? -¿De qué material crean los dioses ancianos al hombre? -¿Qué les falta a estos hombres? ¿Por qué son imperfectos? Capt III -¿Qué ocurre en la segunda destrucción? -¿En qué forma son destruidos? -¿Qué hacen los animales? -¿Qué tipo de lluvia cae? -¿Qué hacen los animales y los objetos? -¿En qué se convierten los hombres de madera? Capt. IV La leyenda de Vucub-Caquix -Vucub-Caquix vive durante la fase de los hombres de madera que se convierten en monos. -¿Cómo se comporta Vucub-Caquix? ¿Por qué creen los dioses que tiene que morir? -¿Quiénes deben también ser destruidos con Vucub-Caquix? ¿Por qué?
Capt. V - vI -¿Quiénes son los ancianos que ayudarán a los gemelos? -¿Se puede decir que se trata de un engaño? -¿Por qué le quitan los dientes a Vucub-Caquix? -¿Qué intentan establecer con la muerte de Vucub-Caquix? Capt. VII Los hechos de Zipacná el hijo de Vucub-Caquix -¿Con quén se encuentra Zipacná cuando se está bañando? -¿Qué llevan cargando los muchachos? -¿Qué hace Zipacná con el árbol? -¿Qué quieren hacer los muchachos con Zipacná? ¿Por qué? -¿Qué hace Zipacná? -¿Cómo es la venganza de Zipacná? -***La mención en este relato de la posibilidad que último sea mentira puede ser un ejemplo de infiltración de la idea de fábula/mentira e historia/verdad occidental. Capt. VIII La derrota de Zipacná por los gemelos Hunahpú y Ixbalanqué -¿Qué hacía Zipacná durante los días y las noches? -¿Por qué están enojados los gemelos Hunahpú y Ixbalanqué con Zipacná? -¿Qué quieren hacer con Zipacná? -¿Cómo lo engañan? -¿Cómo destruyen a Zipacná? ¿En qué se convierte? ¿Por qué lo mataron según se dice al final de la historia? Capt. IX La muerte del tercer hijo de Vucub-Caquix, Cabracán -¿Por qué quieren destruír a Cabracán los gemelos? -¿Qué hacía Cabracán que no les gustaba a los gemelos? -¿Cómo lo engañan?
Piensa en cómo dan muerte a cada uno de estos personajes. Piensa en el elemento de "seducción" que utilizan los gemelos y cómo cada uno cae por su propia debilidad. SEGUNDA PARTE
Capt. 1 Fíjate en el elemento de misterio de este comienzo. -La leyenda de la transformación de Hun-Hunahpú por los señores del mal de Xibalbá -**Estos nombres en la página 29 muy bien pueden representar el nacimiento del tiempo/calendario por lo que quieren decir sus nombres. Ver nota -Los hijos de Hun-Hunapú representan la sabiduría y las artes, no obstante, Hun-Hunahpú y su hermano Vucub-Hunahpú despiertan la cólera de los señores de Xibalbá, los causadores de desgracias y enfermedades de los hombres. En los capítulos siguientes piensa en qué simbolismo podrían haber tenido estos hermanos. Fíjate en todo lo que se refiera a números, colores, direcciones cardinales…
Cap II -¿Qué le envían decir los señores de Xibalbá a Hun-Hunahpú y a Vucub-Hunahpú? -Piensa en el viaje que hacen Hun-Hunahpú y Vucub-Hunahpú ¿qué ven? fíjate en las referencias a los números y los colores. -Fíjate en la topografía detallada, esto ocurre también con los nahuas -Piensa en los peligros y dificultades en la trayectoria que deben de seguir como prueba -¿Por qué es inevitable que pierdan Hun-Hunahpú y Vicub-Huanhpú? -¿Cuáles eran los lugares de castigo? -¿Cómo mueren Hun-Hunahpú y a Vucub-Hunahpú? -¿Qué hacen con la cabeza de Hun-Hunahpú?
Capt. III La leyenda de la doncella -Comenta los aspectos de deseo y curiosidad con que comienza este relato -¿Quién habla con la muchacha desde el árbol? -¿Qué le lanza la calavera a la muchacha en la mano? -¿Qué le dice la calavera a la muchacha sobre la descendencia? Piensa que en este relato se conciben Hunahpú e Ixbalanqué que son los que matan a Vucub-Caquix en el la primera parte capítulo IV. -¿Qué quieren hacer los padres de la muchacha cuando se enteran que está embarazada? ¿Qué ordenan los padres que se haga con la muchacha? La doncella concibe siendo virgen. ¿Elemento cristiano? -¿Cómo triunfa la muchacha por sobre los señores de Xibalbá? Capt. IV -¿Cuál es la prueba que pide la mujer a la muchacha para comprobar que es su nuera y que lleva en su seno a los gemelos Hunahpú e Ixbalanqué? -Esta leyenda relata la creación del maíz para este grupo. El maíz será el principal alimento otorgado por los dioses. En la cuarta era, los verdaderos hombres don lo hechos de maíz. -Importancia de los números cuatro (puntos cardinales, elementos de la tierra), dos (dualidad cósmica) y siete (3y4) serán constantes. -La introducción presenta el mundo antes de que se creara el movimiento -La idea de la creación del hombre vino después -Los mandatos de creación son parecidos a los del Génesis
