Ppt PROPESI KEGURUAN YUNI ELVA

السلا م علىكم و ر حمة الله و بر كا ته
بسم ا لله الر حمن الر حىم
PENGAJARAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN
PENGAJARAN REMEDIAL
Remedial berasal dari kata remedy ( Bahasa Inggris ) yang berarti obat, memperbaiki, atau menolong. Oleh karena itu, remedial berarti hal-hal yang berhubungan dengan perbaikan. Perngajaran remedial merupakan suatu bentuk pengajaran yang bersifat mengobati, menyembuhkan, atau membetulkan pengajaran dan membuatnya menjadi lebih baik dalam rangkai mencapai tujuan pengajaran yang maksimal.
Tujuan pengajaran perbaikan adalah:
Agar siswa dapat memahami dirinya, khususnya prestasi belajarnya dapat mengenal kelemahannnya dalam memperlajari materi pelajaran dan juga kekuatannya.
Agar siswa dapa memperbaiki atau mengubah cara belajar ke arah yang lebih baik.
Agar siswa dapat memilih materi dan fasilitas belajar secara tepat.
Agar siswa dapat mengembangkan sikap dan kebiasaan yang dapat mendorong tercapainya hasil yang lebih baik.
Agar siswa dapat melaksanankan tugas-tugas belajar yang diberikan kepadanya, setelah ia mampu mengatasi hambatan- hambatan yang menjadi penyebab kesulitan belajarnya, dan dapat mengembangkan sikap serta kebiasaan yang baru dalam belajar.
Prinsip –prinsip dalam pengajaran remedial yaitu:

Penyiapan pembelajaran yaitu proses identifikasi kebutuhan siswa dan menyiapkan rencana pembelajaran agar efektif.
Merancang berbagai kegiatan pembelajaran remedial untuk siswa dengan bervariasi.
Merancang belajar bermakna, misalnya games, kuis, dan sebagainya.
Pemilihan pendekatan pembelajaran.
Memberikan arahan yang jelas untuk menghindari kebingungan siswa.
Merumuskan gagasan utama sesuai dengan kesulitan yang dialami siswa.
Meningkatkan keinginan belajar dan motivasi kepada siswa.
Mendorong siswa berpartisipasi aktif dalam kelas.
Memfokuskan pada proses belajar.
Memperlihatkan kepedulian terhadap individu siswa.
PEMBELAJARAN PENGAYAAN
Landasan filosofis pembelajaran pengayaan adalah cara untuk melihat pengetahuan/informasi yang dipelajarinya sedalam pemahaman yang diinginkan dalam pembelajaran. Paling tidak ada beberapa model pembelajaran bagi siswa yang memerlukan pembelajaran pengayaan, karena memiliki kecakapan yang lebih.

Program pengayaan adalah program pembelajaran yang diberikan kepada peserta didik yang belajar lebih cepat. Hal ini dilaksanakan berdasarkan suatu keyakinan bahwa belajar merupakan suatu proses yang terus terjadi (on going process) dan belajar sebagai sesuatu yang hal yang menyenangkan (fun) dan sekaligus menantang (challenging). Kedua, pembelajaran yang memberikan suatu proses khusus yang dapat dilakukan dalam kurikulum ekstrakulikuler dan dipresentasikan didepan rekan-rekannya.
Menurut Depdiknas (2008) dalam panduan penyelenggaraan pembelajaran pengayaan, setidaknya ada 3 jenis pembelajaran pengayaan:
Kegiatan eksplorasi yang disajikan kepada siswa berupa peristiwa sejarah, buku, tokoh masyarakat, dan sebagainya yang secara regular tidak tercakup dalam kurikulum.
Keterampilan proses yang diperlukan oleh siswa agar berhasil dalam melakukanpendalaman topik yang diminati dalam bentuk pembelajaran mandiri.
Pemecahan masalah oleh siswa yang memiliki kemampuan belajar cepat berupa pemecahan masalah nyata dengan pendekatan masalah. Pemecahan masalah itu di tandai dengan :
Identifikasi masalah yang akan dipecahkan.
Penentuan fokus masalah atau problem yang akan dipecahkan.
Penggunaan sebagai sumber pendukung.
Pengumpulan data menggunakan tekhinik yang relevan.
Analisis data.
Penympulan hasil.
SEKIAN
TERIMA KASIH

Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
17/03/2016

#

Click to edit Master title style

17/03/2016

#

Click to edit Master subtitle style
17/03/2016

#
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
17/03/2016

#
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
17/03/2016

#

17/03/2016

#


Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
17/03/2016

#

Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
17/03/2016

#


17/03/2016

#

Click icon to add picture
17/03/2016
#

Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
17/03/2016

#

Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
17/03/2016

#

Ppt PROPESI KEGURUAN YUNI ELVA

Recommend Documents