como realizar informe de laboratorio de física en la UTFSMDescripción completa
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Descripción: INFORME DE PROGRESO DE ESTUDIANTES
Belcorp nació de un sueño. Sueño que con el tiempo se transformó en un propósito: Impulsar belleza para lograr realización personal. Este propósito se ha convertido en nuestra huella y nos h…Descripción completa
Dada la importancia que tiene para División El Teniente una correcta caracterización y evaluación del comportamiento mecánico del macizo rocoso primario de El Teniente, que permita su homol…Full description
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Es un ejemplo de como realizar un informe diagnostico para una escuela primariaDescripción completa
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Aspectos generales del Ideal del Progreso indefinido durante el siglo XIX, en Europa
Descripción: Redacción posible para desarrollar los informes de progreso escolar, dividido en 2 cuatrimestres.
CATALOGO-PAVCO-AGUAS BLANCASDescripción completa
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ALIANZA PARA EL PROGRESO
Plan de Gobierno de Alianza para el Progreso para el Gobierno Regional de Huánuco
Descripción: Termino de Referencia
Probabilidad del ser humano actual y el papel de la ciencia en aquella. Relación entre ciencia, cultura y progreso. Ética de la ciencia. Uso ético o no ético de la investigación en el cam…Descripción completa
TECNICO
Estación Meteorológica
Descripción: columna cuenca guayas progreso con formaciones
DRE: DRE Puno UGEL: UGEL Crucero Nivel: Primaria Código Modular: 0529214-0 I . E: ADVENTISTA LOS ANDES Grado: Sección: Código de DNI: Estudiante: Apellidos y Nombres: ÁREA
COMPETENCIAS (i)
Construye su identidad. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. PERSONAL SOCIAL Construye interpretaciones históricas. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Gestiona responsablemente los recursos económicos.
CALIFICATIVO DEL Calif. Calif. En PERIODO Anual Recuper 1 2 3 del Área ación
TALLER 1 (ii) CALIFICATIVO DEL ÁREA
TALLER 2 (ii) CALIFICATIVO DEL ÁREA
El calificativo final del área o taller curricular es el mismo que obtuvo el estudiante en el área o taller en último periodo (bimestre o trimestre). COMPETENCIAS TRANSVERSALES A LAS ÁREAS
CALI CALIFI FICA CATI TIVO VO DEL DEL PER PERIO IODO DO(i (i)) 1 2 3
Cali Calif. f. Calif. En Anual del Recupera Área ción
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC. Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. APRECIACIONES DEL TUTOR SOBRE EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE (iii)
FIRMA
CALIFICATIVO DEL ÁREA
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Asume una vida saludable. EDUCACIÓN FÍSICA Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. CALIFICATIVO DEL ÁREA
COMUNICACIÓN
APELLIDOS Y NOMBRES DEL TUTOR
Se comunica oralmente en su lengua materna. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
CALIFICATIVO DEL ÁREA
ARTE Y CULTURA
Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrandomanejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
CALIFICATIVO DEL ÁREA
Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia,para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Lee diversos tipos de textos escritos en castellano CASTELLANO COMO como segunda lengua. SEGUNDA LENGUA Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua.
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.
CALIFICATIVO DEL ÁREA
INGLES COMO LENGUA EXTRANJERA
Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. CALIFICATIVO DEL ÁREA
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. CALIFICATIVO DEL ÁREA
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. CALIFICATIVO DEL ÁREA
EDUCACIÓN
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y t rascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
(i) Las competencias competencias serán califcadas ifcadas de acuerdo a lo trabajado durante el periodo, sea bimestre o trimestre. (ii) Los talleres o áreas desarrollan competencias correspondientes correspondientes a alguna alguna de las áreas áreas curriculares o atienden atienden a otras competencias que han sido integradas al PEI en relación con el PER. (iii) Comentar el progreso progreso de los aprendizajes aprendizajes y las actitudes más destacables destacables desarrolladas por el estudiante, estudiante, que han sido trabajados en el periodo. Esta apreciación incluye las que realiza el tutor con los otros docentes con las cuales se comparte el grado. PERIODO
FALTAS Jus In j
1 2 3 Sit.Final Áreas: Aa Aa = Aprobadas
TARDAN. Jus In j
Ad = Desaprobadas
Aa
ESTADÍSTICA Ad SE
SE = Sin Evaluar
Firma y Sello del Director(a) Emitido: viernes, 16 de junio de 2017 SIAGIE Versión 3.17.3
