Planificaciones 2° básico Religión

PLANIFICACIÓN DIARIA

ASIGNATURA Nivel

2º básico

¿Qué se espera lograr?

RELIGIÓN Profesor ¿Qué enseñar y Qué aprender?

Contenidos Habilidades Cognitivas Aprendizajes esperados y/o Procedimentales y/o Transversales Recono Reconocer cer a Jesús Jesús como como el Jesús amigo amigo que siempre está con nosotros.

I UNIDAD

Liliana Quezada Cavieres

Semana

“ Acompañamos a Jesús en Semana Santa” 05 al 09 de Marzo

¿Cómo enseñar y con qué aprender?

Actividades y métodos a utilizar (Contemplar: Inicio, desarrollo y cierre de la clase)

Ambiente y recursos a utilizar

Inicio Cuaderno Conver Conversan san sobre sobre los amigo amigoss y cuanto cuantoss Pizarra tienen. Desarrollo Conversan sobre Jesús y sus características. Dibujan a Jesús en su cuaderno y anotan algunas características alrededor del dibujo. Cierre El profe profesor sor cierr cierra a la clase clase expli explica cando ndo las caract caracterí erísti sticas cas de la perso persona na de Jesús Jesús most mostrá ránd ndol olo o como como amig amigo o de todo todos, s, especialmente de los niños.

Nº Total de Hora semanal

2

¿Qué y con qué evaluar?

Evaluación (Indicador y forma de evaluar) Evaluación acumulativa Revisión de cuaderno con la tarea


ASIGNATURA Nivel

2º básico



Contenidos Habilidades Cognitivas Aprendizajes esperados y/o Procedimentales y/o Transversales Se sens sensib ibililiz izan an fren frente te a la Cuaresma invitación de Jesús a amar a Mateo 4, 1-11 los demás demás,, especi especialm almen ente te a quienes sufren y son marginados.

I UNIDAD


Semana





Inicio Cuaderno Conversan sobre la necesidad de ayudar a Pizarra otros. Biblia Nombran distintas formas de ayudar. Desarrollo Escuchan texto de Mateo 4, 1-11 mediante dibujos. Comentan lo que más las llama la atención. Dibuja Dibujan n las las tres tres tentac tentacion iones es sufrid sufridas as por por Jesús. Dibujan en su cuaderno formas de ayudar a los más necesitados. Cierre El profesor cierra la clase explicando que en este este tiem tiempo po Jesú Jesúss estu estuvo vo en prof profun unda da oración y sacrificio, y en el cual también se nos invita a nosotros a acompañarlo durante estos 40 días haciendo pequeños sacrificios que vayan en ayuda de los más necesitados.


2




ASIGNATURA Nivel

2º básico



Contenidos Habilidades Cognitivas Aprendizajes esperados y/o Procedimentales y/o Transversales Cono Conoce cerr los los prin princi cipa pale less Semana Santa acontecimientos de la Semana Santa, desde su recepción en Jerusalén hasta la Resurrección.

I UNIDAD


Semana





Inicio Cuaderno Conversan sobre lo que saben de la Semana Pizarra Santa y que significa para ellos. Biblia Desarrollo Escu Escuch cha an rela relato toss de los los prin princi cipa pale less acon aconte teci cimi mien ento toss de la Sema Semana na Sant Santa a mediante dibujos. Pintan Pintan y recor recortan tan escenas escenas de la Seman Semana a Santa. Cierre El profe profesor sor cierra cierra la clase clase explic explicand ando o el verdadero significado de la Semana Santa y como estamos invitados a vivirla nosotros.


2




ASIGNATURA Nivel

2º básico



I UNIDAD


Semana



Contenidos Actividades y métodos a utilizar Habilidades Cognitivas Aprendizajes esperados (Contemplar: Inicio, desarrollo y cierre de y/o Procedimentales la clase) y/o Transversales Conocer los principales La entrada de Jesús a Inicio acontecimientos de la vida de Jerusalén Conversan de lo que se vive en Domingo de Jesús ocurridos en Domingo Ramos. de Ramos. Desarrollo Escuchan relato de la entrada de Jesús a Jerusalén. Cantan canto de alabanza Crean afiche Cierre El profesor explica como debemos preparar nosotros nuestro corazón para que Jesús sea proclamado rey como lo fue en Jerusalén

Ambiente y recursos a utilizar Biblia Cuaderno Pizarra Hojas de block Imágenes para recortar


2


Evaluación (Indicador y forma de evaluar) Evaluación acumulativa Afiche (Revisión con lista de cotejos)


ASIGNATURA Nivel

2º básico



Contenidos Habilidades Cognitivas Aprendizajes esperados y/o Procedimentales y/o Transversales Conocen y reflexionan sobre Pasión y muerte de Jesús los momentos vividos por Jesús en Viernes Santo

I UNIDAD


“ Acompañamos a Jesús en Semana Santa”

Semana

02 al 05 de Abril




Inicio Biblia Conversan sobre los momentos de dolor que Cuaderno han tenido y como los han superado. Pizarra Hoja de block Desarrollo Recortes Escuchan relato de la Pasión y muerte de Jesús. Comentan como lo vivió Jesús y que le llamó más la atención. Hacen un collage de la pasión y muerte de Jesús. Cierre El profesor cierra la clase explicando el sentido de la muerte de Jesús y como nosotros podemos acompañarlo en este día.


2


Evaluación (Indicador y forma de evaluar) Evaluación acumulativa Collage (revisión con lista de cotejos)


ASIGNATURA Nivel

2º básico



Contenidos Habilidades Cognitivas Aprendizajes esperados y/o Procedimentales y/o Transversales Reconocen la Resurrección La resurrección de Jesús como el hecho más importante en la vida de Jesús y en la fe de los cristianos.

I UNIDAD


“ Acompañamos a Jesús en Semana Santa”

Semana

09 al 13 de Abril


Actividades y métodos a utilizar (Contemplar: Inicio, desarrollo y cierre de la clase) Inicio Conversan sobre los momentos de alegría y como los expresan. Nombran sus experiencias de alegría y como las transmiten a los demás. Desarrollo Escuchan relato de la Resurrección de Jesús. Comentan lo que más les llama la atención. Hacen un cirio pascual, signo de la Resurrección de Jesús. Cierre El profesor cierra la clase explicando como los cristianos expresamos la alegría en la Resurrección con gestos externos.

Ambiente y recursos a utilizar Biblia Cuaderno Pizarra Hoja de block


2


Evaluación (Indicador y forma de evaluar) Evaluación acumulativa Cirio Pascual (revisión con lista de cotejos)


ASIGNATURA Nivel

2º básico



Contenidos Habilidades Cognitivas Aprendizajes esperados y/o Procedimentales y/o Transversales Descubren a Dios como La Creación Creador de todo lo que existe Gn. 1, 1 ss

II UNIDAD


“¡Qué hermosa es tu Creación!”

Semana

16 al 20 de Abril




Inicio Biblia Observan lo que a su alrededor y comentan Cuaderno que es lo que más les llama la atención. Pizarra Imágenes de la Creación Desarrollo Escuchan cada uno de los días de la Creación mediante dibujos Dibujan en su cuaderno cada uno de los días de la Creación. Cierre El profesor cierra la clase explicando que todo lo que Dios creó, lo hizo por amor a nosotros, para que fuéramos felices.


2




ASIGNATURA Nivel

2º básico



Contenidos Habilidades Cognitivas Aprendizajes esperados y/o Procedimentales y/o Transversales Reconocen que lo que Dios ha La Creación creado nos da vida y alegría. Agradecemos la Creación del Padre Dios

II UNIDAD



Semana

23 al 27 de Abril




Inicio Biblia Conversan sobre las formas como ellos Cuaderno agradecen a Dios por lo que les ha regalado. Pizarra Imágenes de los regalos de Desarrollo Dios Escuchan relato de las distintas formas de agradecer a Dios por los regalos que nos da. Dibujan los regalos que Dios les hizo (manos, pies, oídos, etc.) Cierre El profesor cierra la clase explicando que todo lo que Dios nos regaló nos da vida y alegría.


2




ASIGNATURA Nivel

2º básico



Contenidos Habilidades Cognitivas Aprendizajes esperados y/o Procedimentales y/o Transversales Reconocen la responsabilidad Cuidado de la Creación de cuidar la Creación

II UNIDAD



Semana

30 al 04 de Mayo




Inicio Biblia Nombran los regalos más importantes que Cuaderno han recibido y como los cuidan. Pizarra Regalo (rompecabezas) Desarrollo Observan (de la pizarra) un regalo y descubren lo que hay dentro de él. A medida que van respondiendo preguntas, van destapando cada parte del regalo (rompecabezas) que está en la pizarra hasta descubrirlo totalmente. Nombran distintas formas de cómo pueden cuidar este regalo de Dios para nosotros. Dibujan formas de cuidar la Creación. Cierre El profesor cierra la clase explicando el inmenso amor que Dios siente por nosotros al hacernos este gran regalo de la Creación y como debemos cuidarlo.


2




ASIGNATURA Nivel

2º básico



II UNIDAD



Semana

07 al 11 de Mayo


Contenidos Actividades y métodos a utilizar Habilidades Cognitivas Aprendizajes esperados (Contemplar: Inicio, desarrollo y cierre de y/o Procedimentales la clase) y/o Transversales Reconocer que Dios creó al Colaboramos con la Inicio hombre y a la mujer para que Creación Conversan sobre las distintas formas de continuaran colaborando con colaboración que tenemos para con la Él en la Creación. Creación. Dan ejemplos de cómo podemos colaborar con la Creación. Desarrollo Observan distintas imágenes de cómo se puede colaborar con la Creación. Comentan acerca de la imagen que más les llamó la atención. Dibujan en su cuaderno distintas formas de colaborar con la Creación. Cierre El profesor cierra la clase explicando que Dios creó el mundo para nosotros, pero que con nuestra colaboración podemos hacer de este mundo, un mundo mejor para todos.

Ambiente y recursos a utilizar Biblia Cuaderno Pizarra Imágenes de la Creación


2




ASIGNATURA Nivel

2º básico



Contenidos Habilidades Cognitivas Aprendizajes esperados y/o Procedimentales y/o Transversales Descubren a Dios en la Dios está en los amigos relación positiva con sus amigos.

III UNIDAD


“Jesús, amigo y maestro”

Semana

14 al 18 de Mayo




Inicio Biblia Nombran a sus amigos y las razones de Cuaderno porque son sus amigos. Pizarra Imágenes de amistad Desarrollo Observan imágenes de amistad. Conversan sobre cada uno de ellas Dibujan y pintan aquellas imágenes en las que se ven identificados. Cierre El profesor cierra la clase explicando que en todas aquellas relaciones de amistad, Dios está presente


2




ASIGNATURA Nivel

RELIGIÓN

2º básico


Profesor ¿Qué enseñar y Qué aprender?

Contenidos Habilidades Cognitivas Aprendizajes esperados y/o Procedimentales y/o Transversales Conocen momentos Momentos de la vida de importantes de la vida de Jesús Jesús Infancia Adolescencia Adultez • • •

III UNIDAD



Semana

21 al 25 de Mayo




Inicio Biblia Comentan sobre algunos momentos de la Cuaderno vida de Jesús Pizarra Desarrollo Escuchan relato de cada uno de estos momentos de la vida de Jesús. (Imaginan que entran a una máquina de tiempo, sacan fotos) Dibujan (como fotos) cada uno de estos momentos de la vida de Jesús. Cierre El profesor cierra la clase explicando que al igual que cada uno de nosotros Jesús tuvo una vida muy similar a la nuestra.


2




ASIGNATURA Nivel

2º básico



Contenidos Habilidades Cognitivas Aprendizajes esperados y/o Procedimentales y/o Transversales Reconocer que Jesús tuvo Amigos de Jesús muchos amigos.

III UNIDAD



Semana

28 al 01 de Junio


Actividades y métodos a utilizar (Contemplar: Inicio, desarrollo y cierre de la clase) Inicio Conversan sobre los que creen ellos que son los amigos de Jesús. ¿Qué características tienen los amigos de Jesús? Desarrollo Observan imágenes de las distintas personas Comentan cuales de esas personas son amigos de Jesús y porque lo son. Pegan imágenes en su cuaderno Cierre El profesor cierra la clase explicando que los amigos de Jesús son todos los que cumplen su voluntad y aceptan su llamado.

Ambiente y recursos a utilizar Biblia Cuaderno Pizarra Imágenes de personas


2




ASIGNATURA Nivel

2º básico



III UNIDAD



Semana

04 al 08 de Junio


Contenidos Actividades y métodos a utilizar Habilidades Cognitivas Aprendizajes esperados (Contemplar: Inicio, desarrollo y cierre de y/o Procedimentales la clase) y/o Transversales Reconocen que de entre sus Los doce amigos de Inicio amigos eligió a doce de ellos Jesús Conversan sobre los amigos de Jesús y que llamó apóstoles, quienes como creen ellos que lo eligió. lo acompañaron y ayudaron en su misión. Desarrollo Escuchan texto de la elección de los doce, Nombran a los doce y anotan sus nombres. Dibujan a los doce. Cierre El profesor cierra la clase explicando que para elegir a sus amigos, Jesús no se fija en su forma de ser, sino, que lo llama y espera el si como respuesta. Todos aquellos que responden en forma positiva a Jesús, pasan a ser parte del grupo de sus amigos.

2


Ambiente y recursos a utilizar Biblia Cuaderno Pizarra Imágenes de los apóstoles


Evaluación (Indicador y forma de evaluar) Evaluación acumulativa

Revisión de cuaderno con doce la tarea


ASIGNATURA Nivel

2º básico



IV UNIDAD


Semana

“Jesús nos enseña a ser mejores por medio de parábolas” Nº Total de 11 al 15 de Junio Hora 2 semanal


Contenidos Actividades y métodos a utilizar Habilidades Cognitivas Ambiente y recursos a Aprendizajes esperados (Contemplar: Inicio, desarrollo y cierre de y/o Procedimentales utilizar la clase) y/o Transversales Aprenden que el amor al La Parábola del Buen Inicio Biblia prójimo se demuestra con Samaritano Conversan sobre las distintas formas en las Cuaderno acciones concretas que se puede ayudar a las personas. Guías de trabajo Dan ejemplos en los que ellos han ayudado a otros. Desarrollo Escuchan relato de la Parábola del Buen Samaritano Comentan lo que más les llama la atención. Realizan guía de actividades Cierre El profesor cierra la clase explicando que el verdadero amor al prójimo se demuestra ayudando a las personas con acciones concretas.


Evaluación (Indicador y forma de evaluar) Evaluación acumulativa Revisión de guía


ASIGNATURA Nivel

2º básico



IV UNIDAD


Semana

“Jesús nos enseña a ser mejores por medio de parábolas” Nº Total de 18 al 22 de Junio Hora 2 semanal


Contenidos Actividades y métodos a utilizar Habilidades Cognitivas Ambiente y recursos a Aprendizajes esperados (Contemplar: Inicio, desarrollo y cierre de y/o Procedimentales utilizar la clase) y/o Transversales Descubren la importancia del La Parábola del Hijo Inicio Biblia perdón para poder ser feliz Pródigo Conversan sobre que hacen cuando alguna Cuaderno como es la voluntad de Dios persona les hace daño y como actúan Guía de trabajo cuando son ellos los que dañan a otros. Desarrollo Escuchan la Parábola del Hijo Pródigo Comentan lo que más les llamó la atención Completan guía de trabajo Cierre El profesor cierra la clase explicando el perdón que podemos dar nosotros y el perdón que recibimos nos hace ser personas felices.

25 - 29 de Junio Pruebas coef. 2


Evaluación (Indicador y forma de evaluar) Evaluación acumulativa Revisión trabajo.

de

guía

de


ASIGNATURA Nivel

2º básico



IV UNIDAD


Semana

“Jesús nos enseña a ser mejores por medio de parábolas” Nº Total de 02 al 06 de Julio Hora 2 semanal


Contenidos Actividades y métodos a utilizar Habilidades Cognitivas Ambiente y recursos a Aprendizajes esperados (Contemplar: Inicio, desarrollo y cierre de y/o Procedimentales utilizar la clase) y/o Transversales Descubren que en la misma El siervo que no quiso Inicio Biblia medida que perdonemos de la perdonar Leen casos donde se muestran personas Cuaderno misma manera seremos que son perdonadas pero que no quieren Guía de trabajo perdonados. perdonar. Desarrollo Leen Parábola del Siervo que no quiso perdonar. Completan guía de actividades. Cierre El profesor cierra la clase explicando que si queremos ser perdonados debemos perdonar porque seremos medidos por Dios de la misma manera con la que nosotros medimos a los demás.


Evaluación (Indicador y forma de evaluar) Evaluación acumulativa Revisión de guía


ASIGNATURA Nivel

2º básico



Contenidos Habilidades Cognitivas Aprendizajes esperados y/o Procedimentales y/o Transversales Descubren algunos modos en Amor al prójimo que Jesús nos enseña a amar y crecer.

IV UNIDAD


Semana

“Jesús nos enseña a ser mejores por medio de parábolas” Nº Total de 23 al 27 de Julio Hora 2 semanal




Inicio Biblia Nombran diversas formas (gestos y palabras) Cuaderno en las que podemos demostrar el amor al prójimo Guía de actividades Desarrollo Repiten gestos y palabras que el Señor Jesús usó para ayudarnos a crecer y a amar a los demás. Enumeran acciones que el Señor realiza para ser mejores hijos de Dios. Completan guía de actividades Cierre El profesor cierra la clase explicando que la verdadera forma de demostrar que se ama a Jesús y al prójimo es a través de acciones concretas.




ASIGNATURA Nivel

2º básico



V UNIDAD


Semana

“Jesús nos enseña a ser mejores por medio de parábolas” Nº Total de 30 al 03 de Agosto Hora 2 semanal


Contenidos Actividades y métodos a utilizar Habilidades Cognitivas Ambiente y recursos a Aprendizajes esperados (Contemplar: Inicio, desarrollo y cierre de y/o Procedimentales utilizar la clase) y/o Transversales Descubrir la inmensa alegría La Parábola de la Oveja Inicio Biblia en el cielo por un pecador que Pérdida Conversan sobre como se sienten cuando se Cuaderno se arrepiente y cambia su les pierde algo y lo encuentran. Guía de actividades vida. Dan ejemplos. Desarrollo Escuchan y comentan la Parábola de la Oveja Perdida. Desarrollan guía de actividades. Cierre El profesor cierra la clase explicando la alegría infinita de Dios cuando una persona que estaba lejos de su camino vuelve hacia Él. Hay mayor alegría en el cielo por un pecador que se arrepiente que por 99 justos que no necesitan arrepentirse.


Evaluación (Indicador y forma de evaluar) Evaluación acumulativa Revisión trabajo

de

guía

de


ASIGNATURA Nivel

2º básico



VI UNIDAD


Semana

“Jesús nos enseña a hablar del Padre Dios” 06 al 10 de Agosto


Contenidos Actividades y métodos a utilizar Habilidades Cognitivas Ambiente y recursos a Aprendizajes esperados (Contemplar: Inicio, desarrollo y cierre de y/o Procedimentales utilizar la clase) y/o Transversales Descubrir como Jesús nos Jesús me enseña como Inicio Biblia enseña a hablar con su Padre orar. Conversan sobre las distintas formas de Cuaderno Dios. comunicarse entre las personas. Guía de actividades (Comunicaciones desde los primeros tiempos: señales de humo, palomas mensajeras, etc.) Desarrollo Leen textos Mateo 6, 7- 8 y Lucas 11, 9 –13 Comentan lo que más les llama la atención de cada uno de los textos leídos. Desarrollan guía de actividades. Cierre El profesor cierra la clase explicando que desde siempre el hombre ha tenido la necesidad de comunicarse, pero que para comunicarse con Dios solo basta abrir el corazón y hacer silencio para escuchar su voz.


2


Evaluación (Indicador y forma de evaluar) Evaluación acumulativa Revisión de actividades

guía

de


ASIGNATURA Nivel

2º básico



VI UNIDAD


Semana



Contenidos Actividades y métodos a utilizar Habilidades Cognitivas Ambiente y recursos a Aprendizajes esperados (Contemplar: Inicio, desarrollo y cierre de y/o Procedimentales utilizar la clase) y/o Transversales Reconocer actitudes que nos Posturas corporales para Inicio Biblia preparan para hacer una orar mejor Conversan sobre las distintas formas que Cuaderno buena oración. tenemos para expresar lo que sentimos con Guía de actividades nuestro cuerpo. Desarrollo Leemos textos donde se nos invita a utilizar nuestro cuerpo para hablar con Dios (de rodillas, de pie, sentado, etc.) Desarrollan guía de actividades Cierre El profesor cierra la clase explicando que también podemos expresar con nuestro cuerpo todas aquellas cosas que sentimos en nuestro corazón, por ejemplo para pedir perdón a Dios por nuestras faltas o para dar gracias por nuestra vida.


2



guía

de


ASIGNATURA Nivel

2º básico



Contenidos Habilidades Cognitivas Aprendizajes esperados y/o Procedimentales y/o Transversales Descubrir como Jesús se La oración de Jesús comunicaba con su Padre Mateo 11, 25 Dios. Marcos 1,35 Lucas 22,32.23.33

VI UNIDAD


Semana





Inicio Biblia Conversan sobre los momentos y los lugares Cuaderno en los que se comunican con Dios Padre. Guía de actividades Desarrollo Leen textos bíblicos Mt.11,25 Mc.1,35 Lc.22,32.23,33 Desarrollan guía de actividades. Cierre El profesor cierra la clase explicando que Jesús se comunicaba con Dios en todo momento y es precisamente a eso, a lo que nos invita a nosotros: a orar en todo momento.


2



guía

de


ASIGNATURA Nivel

2º básico



Contenidos Habilidades Cognitivas Aprendizajes esperados y/o Procedimentales y/o Transversales Conocer el Padre Nuestro Oración el Padre Nuestro como la oración más importante para los cristianos.

VI UNIDAD


Semana





Inicio Biblia Dan ejemplos de como se comunican con Cuaderno Dios. Guía de actividades Desarrollo Leen oración del Padre Nuestro comentando el significado de cada una de las frases. Completan guía de actividades. Cierre El profesor cierra la clase explicando que el Padre Nuestro es la oración más importante para los cristianos porque es la oración que Jesús nos enseñó para comunicarnos con Dios Padre.


2



guía

de


ASIGNATURA Nivel

2º básico


VII UNIDAD



Semana

“Jesús me habla en nombre de su Padre” 03 al 07 de Septiembre


Contenidos Actividades y métodos a utilizar Habilidades Cognitivas Ambiente y recursos a Aprendizajes esperados (Contemplar: Inicio, desarrollo y cierre de y/o Procedimentales utilizar la clase) y/o Transversales Descubrir que la Biblia es un La Biblia: El libro más Inicio Biblia libro Sagrado que contiene la importante para los Nombran libros que ellos han leído y que son Cuaderno Palabra de Dios. cristianos. importantes para ellos. Guía de actividades Desarrollo Leen texto donde se destaca la importancia de la Biblia para los cristianos. Comentan lo que más les llama la atención. Realizan guía de actividades. Cierre El profesor cierra la clase explicando que la Biblia es el libro más importante para los cristianos porque contiene la Palabra de Dios.


2



guía

de


ASIGNATURA Nivel

2º básico


VII UNIDAD


Contenidos Habilidades Cognitivas Aprendizajes esperados y/o Procedimentales y/o Transversales Reconocer que Dios se La Biblia: comunica con las personas Antiguo Testamento por medio de la Biblia. Nuevo Testamento • •


Semana





Inicio Biblia Observan imágenes de muchos libros y Cuaderno comentan cuales les llaman más la atención. Guía de actividades Desarrollo Aprenden significado de la palabra Biblia Aprenden en cuantas partes se divide la Biblia. Desarrollan guía de actividades. Cierre El profesor cierra la clase explicando Dios se comunica con las personas por medio de su Palabra que está contenida en la Biblia o Sagrada Escritura.

17 – 21 de Septiembre Fiestas Patrias


2



guía

de


ASIGNATURA Nivel

2º básico


VII UNIDAD


Contenidos Habilidades Cognitivas Aprendizajes esperados y/o Procedimentales y/o Transversales Conocer los libros que Los libros de la Biblia componen la Biblia: Antiguo y Nuevo Testamento.


Semana





Inicio Biblia Conversan sobre la cantidad de libros que Cuaderno tienen ellos en su casa y cuantos hay en una Guía de actividades biblioteca. Desarrollo Observan imágenes con libreros que contienen los libros del Antiguo y Nuevo Testamento. Hacen la comparación entre una biblioteca y la Biblia. Desarrolla guía de actividades Cierre El profesor cierra la clase explicando que en la Biblia está todo lo que Dios nos quiso revelar.


2



guía

de


ASIGNATURA Nivel

2º básico


VII UNIDAD


Contenidos Habilidades Cognitivas Aprendizajes esperados y/o Procedimentales y/o Transversales Reconocer que la vida y las Nuevo Testamento enseñanzas de Jesús están narradas en el Nuevo Testamento.


Semana

“Jesús me habla en nombre de su Padre” 01 al 05 de Octubre




Inicio Biblia Comentan donde contienen los recuerdos Cuaderno familiares como fotos, cartas, tarjetas etc. Guía de actividades Desarrollo Escuchan episodios de la vida de Jesús que están recopilados en el Nuevo Testamento. Completan guía de actividades Cierre El profesor explica que el Nuevo Testamento contiene los episodios más importantes de la vida de Jesús.


2



guía

de


ASIGNATURA Nivel

2º básico



Contenidos Habilidades Cognitivas Aprendizajes esperados y/o Procedimentales y/o Transversales Reconocer a Jesús como el Jesús verdadero hombre hijo de María y por tanto verdadero hombre.


VIII UNIDAD

“Jesús verdadero hombre y verdadero Dios”

Semana

08 al 12 de Octubre




Inicio Biblia Nombran diversas actividades que pueden Cuaderno realizar las personas. Guía de actividades Desarrollo Leen textos donde se muestra a Jesús como verdadero hombre. (Lo dio a luz-Lo llevó al templo-Lo protegióLo educó y lo trató con amor) Desarrollan guía de actividades. Cierre El profesor cierra la clase explicando que cuando Jesús asume la condición de hombre, tiene las mismas necesidades que nosotros.


2



guía

de


ASIGNATURA Nivel

2º básico




VIII UNIDAD


Semana

15 al 19 de Octubre


Contenidos Actividades y métodos a utilizar Habilidades Cognitivas Ambiente y recursos a Aprendizajes esperados (Contemplar: Inicio, desarrollo y cierre de y/o Procedimentales utilizar la clase) y/o Transversales Descubrir que en su condición Jesús siente y actúa como Inicio Biblia humana Jesús experimento la hombre Dan ejemplos de situaciones en los que en Cuaderno alegría y el dolor al igual que su familia han experimentado alegría y dolor. Guía de actividades nosotros. Desarrollo Leen textos donde se habla de la condición humana de Jesús. Realizan guía de actividades. Cierre El profesor cierra la clase explicando que Jesús experimentó al igual que nosotros alegría y dolor.


2



guía

de


ASIGNATURA Nivel

2º básico



Contenidos Habilidades Cognitivas Aprendizajes esperados y/o Procedimentales y/o Transversales Conocer la condición divina de Jesús, verdadero Dios Jesús por ser Hijo del Padre Dios.


VIII UNIDAD


Semana

22 al 26 de Octubre




Inicio Biblia Dan ejemplos de situaciones donde Jesús Cuaderno asume su condición divina. (Milagros de Guía de actividades Jesús) Desarrollo Escuchan algunos textos donde Jesús demuestra su condición divina (Milagros de Jesús). Realizan guía de actividades. Cierre El profesor cierra la clase explicando que Jesús quiso revelar su condición divina por medio de los milagros.


2



guía

de


ASIGNATURA Nivel

2º básico


VIII UNIDAD


Contenidos Habilidades Cognitivas Aprendizajes esperados y/o Procedimentales y/o Transversales Conocen episodios de la vida Milagros de Jesús de Jesús donde se manifiesta como Hijo de Dios


Semana

“Jesús verdadero hombre y verdadero Dios” 29 al 02 de Noviembre


Actividades y métodos a utilizar (Contemplar: Inicio, desarrollo y cierre de la clase) Inicio Conversan sobre algunos milagros de Jesús. Desarrollo Leen algunos milagros realizados por Jesús. Comentan lo que más les llama la atención. Desarrollan guía de actividades. Cierre El profesor cierra la clase explicando que Jesús se manifiesta como verdadero Dios por medio de la realización de los milagros.

Ambiente y recursos a utilizar Biblia Cuaderno Guía de actividades


2



guía

de


ASIGNATURA Nivel

2º básico


IX UNIDAD



Semana

“María nos enseña a ser hijos del Padre Dios” 05 al 09 de Noviembre


Contenidos Actividades y métodos a utilizar Habilidades Cognitivas Ambiente y recursos a Aprendizajes esperados (Contemplar: Inicio, desarrollo y cierre de y/o Procedimentales utilizar la clase) y/o Transversales Descubren que obedecer y María, confía plenamente Inicio Biblia confiar en Dios trae en el Padre Dios Conversan sobre que suceden cuando son Cuaderno consecuencias buenas para obedientes con sus padres y en el colegio. Guía de actividades nuestra vida. Desarrollo Escuchan texto donde se observa la obediencia y la confianza de María en Dios. Conversan sobre lo que más les llama la atención del texto. Desarrollan guía de actividades. Cierre El profesor cierra la clase explicando que cada vez que somos obedientes y ponemos nuestra confianza en Dios, aunque muchas veces no nos guste, nos trae siempre cosas positivas.


2



guía

de


ASIGNATURA Nivel

2º básico


IX UNIDAD


Contenidos Habilidades Cognitivas Aprendizajes esperados y/o Procedimentales y/o Transversales Conocen como María es María, mujer agradecida profundamente agradecida de Dios Padre.


Semana





Inicio Biblia Conversan sobre en qué momentos Cuaderno debemos dar gracias y si lo hacen. Conversan sobre cómo se sienten las Guía de actividades personas cuando somos agradecidos. Desarrollo Leen textos donde se ve que María agradece a Dios por todo lo que Él ha hecho en su vida. Anotan porque cosas María daba gracias a Dios. Desarrollan guía de actividades. Cierre El profesor cierra la clase explicando que María era inmensamente agradecida con Dios por todo lo que Él hacía por ella, y lo bien que nos sentimos cuando alguien nos da las gracias por algún beneficio realizado.


2



guía

de


ASIGNATURA Nivel

2º básico



Contenidos Habilidades Cognitivas Aprendizajes esperados y/o Procedimentales y/o Transversales Reconocer a María como la María es Madre de todos escogida por Dios para ser Madre de Jesús y Madre nuestra

IX UNIDAD


Semana





Inicio Biblia Conversan sobre la maternidad de María y Cuaderno como fue escogida por Dios entre todas la s Guía de actividades mujeres para ser la madre de Jesús y madre nuestra. Desarrollo Leen relato de la Anunciación y de María al pie de la Cruz Comentan lo que mas les llama la atención de ambos textos. Desarrollan guía de actividades Cierre El profesor cierra la clase explicando que María fue elegida entre todas las mujeres para se madre de Jesús y dejada como madre nuestras a los pies de la cruz.

26 – 30 de Noviembre Pruebas coeficiente 2


2



guía

de


ASIGNATURA Nivel

2º básico



Contenidos Habilidades Cognitivas Aprendizajes esperados y/o Procedimentales y/o Transversales Reconocen a María como La Anunciación escogida por Dios para ser la Historia de un “Si” madre de Jesús

X UNIDAD


Semana

“María nos trajo al autor de la vida” 03 al 07 de Diciembre


Actividades y métodos a utilizar (Contemplar: Inicio, desarrollo y cierre de la clase) Inicio Escuchan historia de un “Si” Comentan lo que más les llamó la atención Desarrollo Escuchan relato de la Anunciación Comentan lo que más les llamó la atención Completan comic de la Anunciación Cierre El profesor cierra la clase explicando la importancia del si de María y como al igual que ella nosotros podemos responder en forma generosa a lo que Dios nos pide.

Ambiente y recursos a utilizar Biblia Cuaderno Comic


2


Evaluación (Indicador y forma de evaluar) Evaluación acumulativa Revisión de comic


ASIGNATURA Nivel

2º básico



Contenidos Habilidades Cognitivas Aprendizajes esperados y/o Procedimentales y/o Transversales Descubrir como María se María y el adviento preparó para recibir a Jesús.

X UNIDAD


Semana

“María nos trajo al autor de la vida” 10 al 14 de Diciembre


Actividades y métodos a utilizar (Contemplar: Inicio, desarrollo y cierre de la clase) Inicio Nombran situaciones donde ellos han tenido que esperar algún acontecimiento importante y como se preparan para ello. Desarrollo Leen diversas escenas de la vida de María en la espera de Jesús. Desarrollan guía de actividades Cierre El profesor cierra la clase explicando que cuando vamos a vivir un acontecimiento importante preparamos nuestro corazón al igual como los hizo María para cuando llegue ese momento.

Ambiente y recursos a utilizar Biblia Cuaderno Oraciones Guía de actividades


2



guía

de

Planificaciones 2° básico Religión

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