Planificacion Ingles

PLANIFICACION CLASE A CLASE UNIDAD: My favorite sports. TEMA: Deportes populares. SUBSECTOR: Ingles. CURSO: 3 año básico. PROFESORA: Natacha Ossandon. Fecha

7 de julio

Contenidos

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Habilidad /texto tipo.

Sports and Comprensión audiovisual: freetime. Imágenes de Simple deportes. sentencs. Expresión escrita Verbs. realizan oraciones.

Aprendizajes esperados Identifican el verbo correspondiente para cada acción realizada en los deportes play (jugar) o do (hacer).

Tiempo

90 minutos.

Partes de la clase: Inicio: Se presentan a los alumnos diversos tipos t ipos de deportes que se desarrollan desarrollan de manera individual individual o grupal, pidiendo que recuerden y relacionen cada deporte con su nombre en ingles. Desarrollo: 1. Se escribe escribe el el vocabulario vocabulario clave sobre el nombre nombre correspondiente correspondiente de cada deporte en el costado de la pizarra pizarra junto a cada pronombre pronombre a utilizar. 2. Los estudiantes estudiantes realizan oraciones simples guiándose por la formulación formulación de play (jugar) o do (hacer) identificando lo adecuado para cada deporte. 3. Los alumnos alumnos salen a la la pizarra a compartir sus sus oraciones oraciones se pregunta pregunta al curso cual es el verbo que se debe utilizar. 4. Se realizan realizan juegos juegos de mímica mímica para para identif identificar icar cada cada deporte. deporte. Cierre: Se evalúan el nombre de cada deporte preguntando al azar.

PLANIFICACION CLASE A CLASE UNIDAD: My Free time. TEMA: Mis actividades diarias en la escuela y recreo. SUBSECTOR: Ingles. CURSO: 3 año básico. PROFESORA: Natacha Ossandon. Fecha

Contenidos

6 de julio

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Habilidad /texto tipo.

Aprendizajes esperados

Identifican cada Shops and Comprensión audiovisual: tienda de compras free time. Imágenes de en su ciudad. Simple lugares de compra sentencs. en la ciudad. Verbs.

Tiempo

90 minutos.

Expresión escrita buscan significados.

Partes de la clase: Inicio: Se presentan a los alumnos diversos tipos de tiendas que existen en su ciudad. Desarrollo: Guía shops in the city: 1.

Buscan en su diccionario el significado correspondiente a cada imagen.

2.

Unen cada imagen con su significado.

3. Encierran con un círculo las acciones que realizan cuando salen de compras. 4.

Buscan en sus diccionarios el significado de cada objeto de compra.

Cierre: De manera coordinada se nombra cada tienda y objeto de compras en ingles en conjunto con el curso.

PLANIFICACION CLASE A CLASE UNIDAD: My Free time. TEMA: Actividades realizadas en mi tiempo li bre. SUBSECTOR: Ingles. CURSO: 3 año básico. PROFESORA: Natacha Ossandon. Fecha

Contenidos

14 de julio

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Presente simple.

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Adverbios de frecuencia.

Habilidad /texto tipo. Comprensión audiovisual: Imágenes de diversas actividades a realizar en tiempos libres. Expresión escrita buscan realizan oraciones en presente simple.

Aprendizajes esperados Ordenan actividades que hacen en su tiempo libre.

Tiempo

90 minutos.

Construyen oraciones utilizando tiempo presente simple. Reproducen canciones.

Partes de la clase: Inicio: Se presentan a los alumnos diversos tipos de actividades a realizar en t iempos libres. Desarrollo: 1. Comentan a través de preguntas realizadas por el profesor acerca de cuáles son sus actividades favoritas a realizar en su tiempo libre 2.

Escriben oraciones de las actividades que realizan en su tiempo libre, se les entrega una hoja con los días de la semana en blanco para que realicen sus oraciones.

3. Se les entrega un texto con una canción acorde al tiempo libre mediante la reproducción del video cantan en conjunto al profesor. Cierre:

Se realizan preguntas al azar acerca de las actividades favoritas de los alumnos en su tiempo libre PLANIFICACION CLASE A CLASE UNIDAD: My Free time. TEMA: Sports and free time. SUBSECTOR: Ingles. CURSO: 4 año básico. Fecha

Contenidos

13 de julio

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Presente simple.

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Adverbios de frecuencia.

Habilidad /texto tipo. Comprensión audiovisual: Imágenes de diversos deportes. Expresión escrita buscan realizan oraciones en presente simple, identificando verbos.

Aprendizajes esperados Ordenan deportes que realizan en su tiempo libre.

Tiempo

90 minutos.

Construyen oraciones utilizando tiempo presente simple.

PROFESORA: Natacha Ossandon.

Partes de la clase: Inicio: Se presentan a los alumnos diversos tipos de deportes a realizar en tiempos libres. Desarrollo: Repaso de deportes imagines más palabras. Identificación de pronombres en oraciones simples. Identificar cual es el verbo que se debe utilizar do o play . Cierre: Completar en la pizarra al azar oraciones con los siguientes pronombres i, you ,he ,we,they