Establecimiento: FRANCISCO PABLO DE MAURO IPEM Nº38 Curso: 2 año Plan de clase: DIAGNOSTICO División: A ,B Fecha:…………………… Turno: TARDE Alumno Docente: FERREYRA , José Ignacio Horario: 14:00 A 15: 00 hs Docente a Cargo: Elba ,MARTINEZ OBJETIVOS: conocer y reconocer el material específico de juego , conocer las posiciones de juego y terminología específica específica ,conocer las diferencias entre beisbol y softbol ,utilización de las técnicas y habilidades motrices para jugar .
CONTENIDO GENERAL: Iniciación al SOFTBAL . ACTIVIDADES: INICIACIÓN: 15 minutos Presentación de lo que se va a realizar el día de la fecha. Breve explicación del deporte beisbol y softbol Diferencias entre Besibol y Softbol Presentación del campo de juego (forma, cantidad de jugadores , posiciones) Presentación de los elementos (casco , espinilleras , peto , guante , bate pelotas beisbol y softbol)
DESARROLLO: Entrada en calor 10 minutos
Juego de los 10 pases pases (5 minutos) Se presentaran dos equipos puede ser una división contra la otra o simplemente dos equipos mixtos de ambos cursos donde el equipo con posecion de la pelota debe intentar dar diez pases seguidos (entre los miembros de su equipo) sin que el otro se lo robe o intercepte . Por lo tanto el robo del elemento supone el cambio de roles entre los equipos . Estiramientos (5 minutos) Parte principal (20 minutos) El bat-brazo Manteniendo los equipos del juego anterior , uno pasara hacer el equipo bateador y el otro el defensor .Cada jugador del equipo atacante , por turno , tendrá que golpear con la mano una pelota de VOLEY que lanzará un jugador del equipo contrario .Una vez golpeada la pelota , tendrá que salir corriendo hacia el otro extremo de la pista , si consigue llegar sin ser tocado por el balón , que tendrá que recoger el equipo defensor y lanzar sobre el corredor , habrá obtenido un punto para su equipo , si es tocado queda eliminado y se anota un punto el equipo atacante .Después de haber lanzado todos se intercambian papeles
VUELTA A LA CALMA: Nos reunimos y sentamos para repasar lo trabajado , formulando una serie de preguntas como ¿cúantas bases hay y como se llaman? ¿en qué se diferencia el softbol del beisbol? ¿quienes usan guantes , el equipo atacante o defensor?¿cómo podemos eliminar a los corredores? OBSERVADOR: NOMBRE: OBSERVACIONES:
Firma del profe titular. profe de Cátedra
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Establecimiento: FRANCISCO PABLO DE MAURO IPEM Nº38 Curso: 2 año Plan de clase: 1 División: A ,B Fecha:…………………… Turno: TARDE Alumno Docente: FERREYRA , José Ignacio Horario: 14:00 A 15: 00 hs Docente a Cargo: Elba ,MARTINEZ OBJETIVOS: reconocer las formas de eliminación APRENDIZAJES: formas de eliminación (pisando,tocando, de fly)
CONTENIDO GENERAL: técnicas propias del deporte. ACTIVIDADES: INICIACIÓN: Entrada en calor (5 minutos) 1,2,3,4 Nos agrupamos en cuartetos enumerándonos del 1 al 4 , luego comenzamos desplazándonos por el espacio a manera de un tren uno detrás del otro al decir un numero el profesor , ese número debe perseguir a cualquiera otro de su fila . Estiramientos (5 minutos) DESARROLLO: 35 minutos Actividad 1 Mediante parejas enfrentas de 2 alumnos , se realizaran lanzamientos con la mano hábil (por encima del hombro) y recepción con la mano inhábil utilizando pelotas de tenis o goma Luego se realizaran los lanzamientos de aire o fly del mismo modo empleando mano hábil para lanzar e inhábil para recibir. Por último se comenzara por lanzar de hombro y devolver por rolling , y luego cambiar a lanzamiento de fly y devolver por rolling Actividad 2 (eliminar pisando la base) Una de las parejas se pondrá en situación de proximidad a una base y recibirá la pelota sobre la misma y devolverá con rolling , luego de 10 rolling se cambia de roles . Actividad 3 Se realizara una fila donde las parejas deberán desplazarse hacia un extremo del patio realizando pases con mano hábil y recibiendo con mano inhábil (cinco pasadas por pareja) VUELTA A LA CALMA: 10 minutos ¿Dónde está? Manteniendo los dos grupos , atacantes y defensores, , los primeros dispondrán de la pelota y se situaran en un extremo del cuadro o patio mientras que los defensores se distribuirán por la misma.el equipo atacante , empleando alguna estrategia de engaño deberá lanzar la pelota y cuando éste toque el suelo salir corriendo todos hacia el otro extremo . si consiguen llegar todos sin que el equipo defensor toque a ningún jugador con la pelota , se suma un punto y repiten la acción .Si un jugador del equipo atacante es tocado por la pelota lanzada por un defensor , de intercambian los roles. OBSERVADOR: NOMBRE: OBSERVACIONES: Firma del alumno docente. del Observador.
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Establecimiento: FRANCISCO PABLO DE MAURO IPEM Nº38 Curso: 2 año Plan de clase: 2 División: A ,B Fecha:…………………… Turno: TARDE Alumno Docente: FERREYRA , José Ignacio Horario: 14:00 A 15: 00 hs Docente a Cargo: Elba ,MARTINEZ OBJETIVOS: direccionar lanzamiento y recibir en diversas APRENDIZAJES : técnica correcta de los direcciones lanzamientos CONTENIDO GENERAL: Mejorar la percepción Óculo-Elemento-Manual ACTIVIDADES:
INICIACIÓN: Entrada en calor (5 minutos) Interceptar el pase Se delimita un espacio rectangular y se divide en 3 partes luego se forman dos equipos de igual número de integrantes. Uno de los equipos se divide en dos y se coloca en las mitades superiores del rectángulo. El otro equipo se ubica en la parte central. El equipo que está en las puntas se pasará la pelota de softbol tratando de que no sea interceptada por el equipo central. Se puede limitar el tipo de pase, la cantidad de pases, el tiempo, las condiciones para el pase.
Estiramientos (5 minutos) DESARROLLO: 35 minutos Actividades de pases : en grupos de 4 deberán darse pases según se les pida. Actividad 1 Los mismos 4 integrantes deberán formar un cuadrado (3 mts entre cada alumno) y deberán darse pases sin que se le caiga la pelota al piso. Variantes: implementar tiempo, tipos de pases diferentes, hacer más grande el cuadrado Actividad 2 Armar 4 grupos de igual cantidad de alumnos. Cada grupo tendrá una pelota y deberán pasársela todos sin que esta caiga al piso. Los alumnos estarán separados a igual distancia. Variante: cambiar los tipos de pases. Actividad 3 de los mismos cuatro grupos de alumnos, 2 grupos van a estar en una mitad de la cancha y los otros 2 grupos en la otra. La actividad consta de que un grupo deberá tirar la pelota hacia arriba lo más alto posible y los del otro grupo deberán recibirla sin que caiga al piso. A medida que las pelotas tocan el piso se irán sacando hasta que no quede ninguna, se contara la cantidad de veces que duro el grupo que recibió las pelotas. Alto para…: juego tradicional para trabajar la recepción de globo. VUELTA A LA CALMA: 10 minutos Nos reunimos y comentamos sobre lo trabajado. OBSERVADOR: NOMBRE: OBSERVACIONES: Firma del profe titular. profe de Cátedra
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Establecimiento: FRANCISCO PABLO DE MAURO IPEM Nº38 Curso: 2 año Plan de clase: 3 División: A ,B Fecha:…………………… Turno: TARDE Alumno Docente: FERREYRA , José Ignacio Horario: 14:00 A 15: 00 hs Docente a Cargo: Elba ,MARTINEZ APRENDIZAJES: correcta técnica de bateo OBJETIVOS: experimentar el bateo y la recepción ,utilizar y aplicar los PME para jugar(pase,recepción,bateo,carrera)
CONTENIDO GENERAL: habilidades motrices . ACTIVIDADES: INICIACIÓN: Entrada en calor (5 minutos) JUEGO DE PERSECUCION El que es tocado debe hacer 1 flexión de brazo o 2 abdominales
Estiramientos (5 minutos) y movilidad articular de hombros . DESARROLLO: 35 minutos Actividad 1 En parejas de alumnos uno tendrá la pelota y el otro deberá simular batear pero con el brazo , se puede ir aumentando la distancia . Actividad 2 Se dividirá la clase en dos y a su vez esos dos grupos en otros dos .Dentro de los sub grupos unos deberán realizar auto bateo con los brazos y los del otro sub grupo deberán tomar la pelota antes que pase la mitad de la cancha delimitada. Actividad 3 Los sub grupos se enfrentaran , ahora el que hace auto bateo deberá llegar hasta una “base” y volver a la zona de bateo sin que el grupo contrario la toquen. El grupo contrario para tocar al bateador debe hacerlo quien agarre la pelota que fue bateada. Actividad 4 ahora con el bate teniendo dos oportunidades deberán batear , quien agarre la pelota pasara a batear , aquel alumno que no haya tomado nunca la pelota deberá advertirlo para lograr realizar la actividad VUELTA A LA CALMA: 10 minutos Nos reunimos y comentamos sobre lo trabajado. OBSERVADOR: NOMBRE: OBSERVACIONES:
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Establecimiento: FRANCISCO PABLO DE MAURO IPEM Nº38 Curso: 2 año Plan de clase: 4 División: A ,B Fecha:…………………… Turno: TARDE Alumno Docente: FERREYRA , José Ignacio Horario: 14:00 A 15: 00 hs Docente a Cargo: Elba ,MARTINEZ APRENDIZAJES: ubicación en el terreno de juego OBJETIVOS: reconocer el espacio de juego , aplicar patrones motores específicos , experimentar la posición de atacar y defender
CONTENIDO GENERAL: nociones témporo espaciales ACTIVIDADES: INICIACIÓN: Entrada en calor (5 minutos) Trote y ejercicios de fuerza abdominal y brazos Estiramientos (5 minutos) y movilidad articular . DESARROLLO: 35 minutos Actividad 1 Trote libre por toda la cancha y a mi orden deberán dirigirse rápido a una base. Los que no llegan deberán hacer una flexión de brazo. Actividad 2 Elegiré a 2 alumnos y le daré una pelota a cada uno. Los demás compañeros se dividirán en 4 grupos y cada grupo ocupara una “base”. A mi orden saldrán de sus bases los primeros de cada fila y deben tratar de llegar a la base siguiente sin que los toquen los que tienen las pelotas. Si quedan 2 alumnos en la misma base automáticamente quedan eliminados ambos. Cada vez que un alumno llega a la base siguiente sale el siguiente de la fila Actividad 3 Los sub grupos se enfrentaran , ahora el que hace auto bateo deberá llegar hasta una “base” y volver a la zona de bateo sin que el grupo contrario la toquen. El grupo contrario para tocar al bateador debe hacerlo quien agarre la pelota que fue bateada. Actividad 4 Igual a la anterior pero ahora ayudando a los que tienen la pelota habrá un alumno en cada base. Los que tienen la pelota pueden pasársela a ellos para quemar a los corredores. VUELTA A LA CALMA: 10 minutos Nos reunimos y comentamos sobre lo trabajado. OBSERVADOR: NOMBRE: OBSERVACIONES:
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Establecimiento: FRANCISCO PABLO DE MAURO IPEM Nº38 Curso: 2 año Plan de clase: 5 División: A ,B Fecha:…………………… Turno: TARDE Alumno Docente: FERREYRA , José Ignacio Horario: 14:00 A 15: 00 hs Docente a Cargo: Elba ,MARTINEZ APRENDIZAJES: reglamento del softbol OBJETIVOS: reconocer el espacio de juego , aplicar patrones motores específicos , experimentar situaciones de juego reducidas a un mini deporte
CONTENIDO GENERAL: técnicas deportivas softbol ACTIVIDADES: INICIACIÓN: Entrada en calor (5 minutos) Desplazamiento libre por el lugar y la orden de YA se deberá aumentar la velocidad del trote , luego se designara a una mancha la cual se unirá a quien toque (mancha cadena)
Estiramientos (5 minutos) y movilidad articular . DESARROLLO: 35 minutos Actividad Juego de Mini softbol Se formaran 2 equipos y se realizaran partidos pero solo se utilizaran 2 bases se aplicaran las reglas características al deporte
VUELTA A LA CALMA: 10 minutos Nos reunimos y comentamos sobre lo trabajado. OBSERVADOR: NOMBRE: OBSERVACIONES:
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Establecimiento: FRANCISCO PABLO DE MAURO IPEM Nº38 Curso: 2 año Plan de clase: 6 División: A ,B Fecha:…………………… Turno: TARDE Alumno Docente: FERREYRA , José Ignacio Horario: 14:00 A 15: 00 hs Docente a Cargo: Elba ,MARTINEZ APRENDIZAJES: reglamento del softbol , ubicación en el terreno OBJETIVOS: reconocer el espacio de juego , aplicar patrones motores específicos , experimentar situaciones de juego reducidas a un mini deporte
de juego .
CONTENIDO GENERAL: técnicas deportivas del softbol ACTIVIDADES: INICIACIÓN: Entrada en calor (5 minutos) Trote suave por el espacio , cambios de velocidad y dirección , repiqueteos , rodillas arriba , talones a la cola .
Estiramientos (5 minutos) y movilidad articular . DESARROLLO: 35 minutos Actividad 1 Ejercicio para mejorar y reforzar el picheo
Actividad2 Ejercicio para mejorar y reforzar el cacheo
Actividad Juego de Mini softbol Se formaran 2 equipos y se realizaran partidos se empezara con una base y luego se irán sumando las demás. Se jugara con reglas básicas del deporte.
VUELTA A LA CALMA: 10 minutos Nos reunimos y comentamos sobre lo trabajado. OBSERVADOR: NOMBRE: OBSERVACIONES:
Firma del profe titular. profe de Cátedra
Firma del alumno docente. del Observador.
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Establecimiento: FRANCISCO PABLO DE MAURO IPEM Nº38 Curso: 2 año Plan de clase: 7 División: A ,B Fecha:…………………… Turno: TARDE Alumno Docente: FERREYRA , José Ignacio Horario: 14:00 A 15: 00 hs Docente a Cargo: Elba ,MARTINEZ APRENDIZAJES: reglamento del softbol , distribución en el OBJETIVOS: vivenciar las situaciones reales de juego , jugar al softbol , experimentación del juego en si , respeto y valoración de las reglas
terreno de juego , cantidad de jugadores ,posiciones de cada jugador
CONTENIDO GENERAL: técnicas deportivas del softbol ACTIVIDADES: INICIACIÓN: Entrada en calor (5 minutos) Estiramientos (5 minutos) y movilidad articular . DESARROLLO: 35 minutos Actividad 1 Se jugara un mini partido pero sin bate , pare repasar las posiciones y reglas
Actividad 2 Juego de softbol Se elimitará el espacio, se deberán formar dos grupos. Uno de los equipos se distribuirá en el campo, uno de ellos deberá ser el lanzador.El otro equipo estará formado en fila, fuera del campo, esperando el turno para batear.De esta forma se empezará a jugar
VUELTA A LA CALMA: 10 minutos Nos reunimos y comentamos sobre lo trabajado. OBSERVADOR: NOMBRE: OBSERVACIONES:
Firma del profe titular. profe de Cátedra
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