planeaciones cuarto bloque competencias segundo secundaria matematicas

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 PLANEACION DIDACTICA ASIGNATURA: Matematicas

GRADO Y GRUPO: 2° B, C y D

NOMBRE DEL MAESTRO: Oscar Jacquez Bocanegra

BLOQUE: Cuarto Momento

PERIODO: 15 de Febrero al 23 de Abril

MODULOS: 40 módulos

TEMA: 1.- Significado y uso de las operaciones

SUBTEMAS: 4.1.- Potenciación y radicación

2.- Formas geométricas

4.2.- Figuras planas 4.3.- Rectas y ángulos

3.- Análisis de la información

4.4.- Noción de probabilidad

4.- Representación de la información

4.5.- Graficas 4.6.- Graficas

PROPOSITO DEL BLOQUE: - Que el alumno conozca las leyes de los exponentes y de la notación científica, su uso y aplicación. - Que el alumno sepa resolver problemas que impliquen el uso de las propiedades de las figuras planas (medianas, mediatrices, bisectrices, etc.) - Que el alumno interprete información a través de 2 o mas graficas de acuerdo a cierto fenómeno, situación o problema. - Que el alumno aplique la formula de probabilidad de 2 eventos independientes

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Que el alumno conozca los diversos fenómenos expresados en una grafica a través de segmentos de recta

APRENDIZAJES ESPERADOS: Como resultado del estudio de este bloque temático se espera que los alumnos: - Resuelvan problemas que implican el uso de las leyes de los exponentes y de la notación científica - Resuelvan problemas geométricos que implican el uso de las propiedades de las alturas, medianas, mediatrices y bisectrices en triángulos - Interpreten y relacionen la información proporcionada por 2 o mas graficas de línea que representen diferentes características de un fenómeno o situación - Resuelvan problemas que implican calcular la probabilidad de 2 eventos independientes - Relacionen adecuadamente el desarrollo de un fenómeno con su representación grafica formada por segmentos de recta RELACION CON EL PERFIL DE EGRESO: El alumno desarrollara conocimientos, competencias, habilidades fundamentales y procesos de razonamientos superiores, que los preparen para asumir responsablemente las tareas de participación social, enriquecer su vida personal, aprendiendo mas allá se su formación escolar, y teniendo flexibilidad de adaptación a los cambios. COMPETENCIA A DESARROLLAR: - Competencias para el aprendizaje permanente - Competencias para el manejo de la información - Competencias para el manejo de situaciones

Vo. Bo. Coord. de Act. Academicas ______________________________ Profr. Francisco Favela

_____________________________ Profr. Oscar Jacquez Bocanegra

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico Tema: Significado y uso de las operaciones Subtema: Potenciación y radicación Conocimientos y habilidades: 4.1.- Elaborar, utilizar y justificar procedimientos para calcular cocientes de potencias enteras positivas de la misma base. Interpretar el significado de elevar un número natural a una potencia de exponente negativo.

ACTIVIDADES

RECURSOS DIDACTICOS

EVALUACION

ACTIVIDADES DE INICIO: -

Se hará notar la diferencia de la notación científica con exponentes positivos y negativos Se explicara el procedimiento para expresar un decimal en notación científica (Se aclarara cuando es posible hacerlo) Se explicara en que consiste la potenciación Se explicaran las leyes de los exponentes (productos de potencias, cocientes de potencias, etc.)

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Se desarrollaran expresiones que contengan potencias de 10 con exponentes positivos y

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Pizarrón Pintarron Libreta Lápiz Goma

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Interés Participación Respeto Asistencia Argumentación Disposición Orden Ejercicios

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Pizarrón Pintarron Laminas

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Participación Interés Orden

TIEMPO Semana del 15 al 19 de febrero

Semana del 15 al 19 de febrero

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negativos Se expresaran decimales en notación científica (ejemplo: 0.000005 = 5 x 10-6 ) Se analizaran y desarrollaran el caso de leyes de los exponentes: “Multiplicación de potencias de la misma base” y ejemplos.

ACTIVIDADES DE CIERRE: - Se resolverán problemas y ejercicios que impliquen el uso de la notación decimal y científica con exponentes positivos y negativos - Se resolverán ejercicios y problemas que impliquen la potenciación - Se resolverán ejercicios y problemas que impliquen el uso de las leyes de los exponentes

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Libreta Lápiz

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Trabajo individual Disposición Respeto

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Libreta Pizarrón Pintarron Lápiz Goma Lápiz

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Trabajo en equipo Participación Interés Orden Disposición Respeto Argumentación


OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigación, y actividades en el aula de medios (red escolar).

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Forma, espacio y medida Tema: Formas geométricas Subtema: Figuras planas Conocimientos y habilidades: 4.2.- Determinar los criterios de congruencia de triángulos a partir de construcciones con información determinada

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - Se analizara de manera general el concepto de congruencia entre triángulos y algunas de sus propiedades. -

Se analizaran los criterios de congruencia de triángulos a partir de construcciones con información detallada (análisis de sus lados, sus ángulos, etc.)

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Se definirá en que consiste la congruencia de triángulos - Se comentara la relación existente entre los lados y los ángulos de un triangulo

RECURSOS DIDACTICOS

EVALUACION

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Pizarrón Pintarron Libreta Lápiz Goma Hojas de maquina

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Interés Participación Respeto Asistencia Argumentación Disposición Orden

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Pizarrón Pintarron Hojas de papel bond Laminas

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Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición

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TIEMPO Semana del 22 al 26 de febrero


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Se realizara el trazo de un triangulo congruente a otro Se analizara y ejemplificara la medida de diferentes ángulos de un triangulo (ángulos internos y ángulos externos) Se analizaran y ejemplificaran los criterios de congruencia de un triangulo ( LLL), (LAL) y (ALA).

ACTIVIDADES DE CIERRE: - Resolverán problemas para la obtención de los ángulos de un triangulo (ángulos internos y ángulos externos) - Resolverán problemas que impliquen los criterios de congruencia de un triangulo ( LLL), (LAL) y (ALA).

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Libreta Lápiz

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Respeto

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Libreta Pizarrón Pintarron Lápiz Goma Hojas de maquina

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Trabajo en equipo Participación Interés Orden Disposición Respeto Argumentación Interés



ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Forma, espacio y medida Tema: Formas geométricas Subtema: Rectas y ángulos Conocimientos y habilidades: 4.3.- Que los alumnos analicen los puntos notables en un triangulo con el fin de establecer su identidad y utilidades

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - A través de juegos, y dinámicas se plantearan situaciones a través de las cuales se contestaran una serie de preguntas sobre conceptos de los puntos notables en un triangulo, de tal manera que se desarrollara la imaginación y creatividad. - Se analizara las características y propiedades de las rectas notables del triangulo

RECURSOS DIDACTICOS -

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Se analizaran los puntos donde se cortan las medianas, mediatrices, bisectrices y alturas de un triangulo - Se definirá el concepto de altura, mediana, mediatriz y bisectriz en un triangulo

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EVALUACION

Pizarrón Pintarron Libretas Lápiz Goma Juego de geometría Proyector

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Pizarrón Pintarron Hojas de papel bond Laminas Libreta

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Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición Respeto

TIEMPO Semana del 1 al 5 de marzo

Semana del 1 al 5 de marzo

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ACTIVIDADES DE CIERRE: - Se resolverán problemas que impliquen el concepto de altura, mediana, mediatriz y bisectriz de un triangulo. - Se resolverán problemas que impliquen la aplicación de los conceptos anteriormente señalados.

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Lápiz Juego de geometría Proyector Computadoras Libreta Pizarrón Pintarron Lápiz Goma Hojas de maquina Juego de geometría Proyector Computadora

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OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigación, y actividades en el aula de medios (red escolar) donde se utilizara software tal como: Cabre Geometre.

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Manejo de la información Tema: Análisis de la información Subtema: Noción de probabilidad Conocimientos y habilidades: 4.4.- Distinguir en diversas situaciones de azar eventos que son independientes. Determinar la forma en que se puede calcular la probabilidad de ocurrencia de 2 o más eventos independientes. ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - Se estimara la probabilidad de eventos con el uso de tablas de frecuencia - Se analizara y definirá los elementos de la probabilidad; espacio muestral, evento

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Se analizaran diversos fenómenos al azar e identificaran los eventos independientes identificando características - Se analizara y definirá que es la regla del producto para la resolución de dos o mas eventos independientes


Pizarrón Pintarron Libreta Lápiz Goma Calculadora Proyector Computadora Pizarrón Pintarron Hojas de papel bond Laminas Calculadora Libreta Lápiz Proyector

EVALUACION -


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Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición Respeto



ACTIVIDADES DE CIERRE: - Se resolverán problemas que impliquen la ocurrencia de dos o mas eventos independientes utilizando la regla del producto

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Computadoras Libreta Pizarrón Pintarron Lápiz Goma Hojas de maquina Calculadora

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OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigación, y actividades en el aula de medios (red escolar) donde se utilizara software tal como: Cabre geometre.

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Manejo de la información Tema: Representación de la información Subtema: Graficas Conocimientos y habilidades: 4.5.- Interpretar y utilizar dos o más graficas de línea que representen características distintas de un fenómeno o situación para tener información más completa y en su caso tomar decisiones. ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - Se analizara el concepto de grafica, relación lineal, etc. a manera de repaso. - A partir de un ejemplo , se construirá una tabla y sus graficas respectivas

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Se comprobara que por medio de tabulaciones y graficas el comportamiento de fenómenos. De acuerdo a ciertas situaciones se trazaran la graficas y se contestaran ciertas preguntas.


Pizarrón Pintarron Libretas Lápiz Goma Proyector Computadora Pizarrón Pintarron Laminas Calculadora Libreta Lápiz

EVALUACION -

Interés Participación Respeto Asistencia Argumentación Disposición Orden Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición Respeto



ACTIVIDADES DE CIERRE: Se resolverán ejercicios donde se tabule y se utilicen graficas para su resolución.

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Proyector Computadoras Libreta Pizarrón Pintarron Lápiz Goma Hojas de maquina

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ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Manejo de la información Tema: Representación de la información Subtema: Graficas I Conocimientos y habilidades: 4.6 .- Interpretar y elaborar graficas formadas por segmentos de recta que modelan situaciones relacionadas con movimiento, llenado de recipientes, etc.

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - Definirán y analizaran las características principales de una grafica contenida por segmentos de recta. -

A partir de un ejemplo , se construirá una tabla y su grafica con segmentos de recta

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - De acuerdo a ciertas situaciones o fenómenos se trazara la grafica con segmentos de recta y se contestaran ciertas preguntas.

RECURSOS DIDACTICOS

EVALUACION

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Pizarrón Pintarron Libretas Lápiz Goma Laminas

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Pizarrón Pintarron Hojas de papel bond Laminas

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Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición

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Semana del 12 al 16 de abril

ACTIVIDADES DE CIERRE: - Se resolverán ejercicios donde se tabule y se utilicen graficas de segmentos de recta para su resolución. - Se modelaran de acuerdo a ciertas situaciones relacionadas con desplazamientos a través de graficas formadas con segmentos de recta en el plano cartesiano.

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Calculadora Libreta Lápiz Libreta Pizarrón Pintarron Lápiz Goma Hojas de maquina

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Respeto

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Semana del 19 al 23 de abril


planeaciones cuarto bloque competencias segundo secundaria matematicas

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