Planeaciones 3er Grado Quinto Bloque Competencias Matematicas Secundaria

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 PLANEACION DIDACTICA ASIGNATURA: Matematicas

GRADO Y GRUPO: 3° B y C

NOMBRE DEL MAESTRO: Oscar Jacquez Bocanegra

BLOQUE: Quinto Momento

PERIODO: 16 de mayo al 7 de julio

MODULOS: 41 módulos

TEMA: 1.- Significado y uso de las literales

SUBTEMAS: 5.1.- Ecuaciones

2.- Formas geométricas

5.2.- Cuerpos geométricos

3 .- Medida

5.3.- Justificación de formulas 5.4.- Estimar, medir, calcular

5.- Representación de la información

5.5.- Medidas de tendencias central y dispersión

PROPOSITO DEL BLOQUE: - Que el alumno determine dado un problema una ecuación lineal, cuadrática o sistema de ecuaciones para resolverlo - Que el alumno determine las características de los cuerpos geométricos al girarlos o trasladarlos - Que el alumno determine el desarrollo de conos y cilindros rectos - Que el alumno determine las secciones que se determinan al cortar conos y cilindros alumno determine las formulas para calcular el volumen de cilindros y conos - Que el alumno - Que el alumno interprete, elabore y utilice graficas de caja -brazos de un conjunto de datos

APRENDIZAJES ESPERADOS: Como resultado del estudio de este bloque bloque temático se espera que los alumnos: - Resuelvan problemas que impliquen calcular el volumen de cilindros y conos o cualquier termino de las formulas que se utilicen. Anticipen como cambia el volumen al aumentar o disminuir alguna de las dimensiones. - Describan la información que contiene una grafica caja -brazos RELACION CON EL PERFIL DE EGRESO: El alumno desarrollara conocimientos, competencias, habilidades fundamentales y procesos de razonamientos superiores, que los preparen para asumir asumir responsablemente las tareas de participación social, enriquecer su vida personal, aprendiendo mas allá se su formación escolar, y teniendo flexibilidad de adaptación a los cambios.

COMPETENCIA A DESARROLLAR: - Competencias para el aprendizaje permanente - Competencias para el manejo de la información - Competencias para el manejo de situaciones

Vo. Bo. Coord. de Act. Academicas

______________________________ Profr. Francisco Favela

____________ Profr. Oscar Jacquez Bocanegra

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico Tema: Significado y uso de las literales Subtema : Ecuaciones Conocimientos y habilidades: 5.1.- Dado un problema, determinar la ecuación lineal, cuadrática o sistema de ecuaciones con que se pued e resolver, y viceversa, proponer una situación que se modele con una de esas representaciones

ACTIVIDADES

RECURSOS DIDACTICOS

EVALUACION

ACTIVIDADES DE INICIO:

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Se analizara a manera de repaso lo que es una ecuación lineal, una ecuación cuadrática con sencillos ejemplos

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Pizarrón Pintarron Libreta Lápiz Goma

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Pizarrón Pintarron Laminas Libreta Lápiz

Se ejemplificaran problemas los cuales se resolverán por medio de ecuaciones, ya sea de tipo lineal, cuadrática, etc.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Se inventaran problemas de acuerdo a ciertas ecuaciones dadas ya sea de tipo lineal, cuadráticas, etc. - A partir de ciertos modelos algebraicos se resolverán problemas

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Interés Participación Respeto Asistencia Argumentación Disposición Orden Ejercicios

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Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición Respeto

TIEMPO

Semana del 16 al 20 de mayo


ACTIVIDADES DE CIERRE:

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Se realizaran y resolverán ejercicios que impliquen el uso de ecuaciones lineales, lineales, cuadráticas, etc.

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Libreta Pizarrón Pintarron Lápiz Goma Lápiz

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Trabajo en equipo Participación Interés Orden Disposición Respeto Argumentación


OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto: ³Matemáticas 3 Integral Santillana´ , trabajos de investigación, y actividades en el aula de medios (red escolar).

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Forma, espacio y medida Tema: Formas geométricas Subtema : Cuerpos Geométricos Conocimientos y habilidades: 5.2.- Anticipar las características de los cuerpos cuerpos que se generan al girar o trasladar figuras. Construir desarrollos planos de con os y cilindros rectos. Anticipar y reconocer las secciones que se obtienen al realizar cortes a un cilindro cilindro o a un cono recto. D eterminar la variación que se da en el radio de los diversos círculos que se obtienen al hacer cortes p aralelos en una esfera o cono recto.

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - Se analizaran las características de algunos cuerpos de revolución tales como: base (s), caras (s), curva (s), plana (s), altura, generatriz, cúspide o vértice, radio, diámetro, etc. - Se analizaran las principales características de los conos y cilindros, al llevar a cabo su construcción utilizando cartoncillo, tijeras y pegamento.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Se analizaran las características de un cono tales como: radio, altura, generatriz, perímetro de la base, ángulo del sector circular que permite formarlo - Se analizaran las secciones y cortes que se le

RECURSOS DIDACTICOS

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EVALUACION

Pizarrón Pintarron Libreta Lápiz Goma Hojas de maquina

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Interés Participación Respeto Asistencia Argumentación Disposición Orden

Pizarrón Pintarron Hojas de papel bond Laminas

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Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición

TIEMPO


Semana del 30 de mayo al 3 de junio

pueden hacer hacer a un cilindro (paralelo a la base, perpendicular a la base, oblicuo a la base) y a un cono (oblicuo a la base, perpendicular a la base, paralelo a la generatriz, paralelo a la base) y a una esfera (perpendicular a un eje, oblicuo a un eje).

ACTIVIDADES DE CIERRE: - Se analizara y determinara la variación que se establece en el radio de diversos círculos al realizar cortes paralelos en un cono recto y en una esfera - Se resolverán ejercicios que impliquen el cálculo de la variación al realizar cortes en conos y círculos

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Libreta Lápiz

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Libreta Pizarrón Pintarron Lápiz Goma Hojas de maquina

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Respeto

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Trabajo en equipo Participación Interés Orden Disposición Respeto Argumentación Interés

Semana del 6 al 10 de junio

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto : ³Matemáticas 3 Integral Santillana´ , trabajos de investigación, y actividades en el aula de medios (red escolar).

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Forma, espacio y medida Tema: Medida Subtema : Justificación de formulas Conocimientos y habilidades: 5.3.- Construir las formulas para calcular el volumen de cilindros y cubos

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - Se analizaran los diversos tipos de prismas (triangular, cuadrangular, pentagonal, hexagonal, decagonal, etc.) y la fórmula para calcular su volumen V = AB x AP

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Se analizara la fórmula para calcular el volumen del cilindro V = ¶¶ R2 H

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Se analizara la fórmula para calcular el volumen del cono V = ¶¶ R2 H / 3

RECURSOS DIDACTICOS

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EVALUACION

Pizarrón Pintarron Libretas Lápiz Goma Juego de geometría Proyector

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Pizarrón Pintarron Hojas de papel bond Laminas

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Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición

TIEMPO



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Se analizara la fórmula para calcular el volumen de la esfera V = 4¶¶ R3/ 3

ACTIVIDADES DE CIERRE: Se analizara la fórmula para calcular el volumen de la pirámide (triangular, cuadrangular, pentagonal, hexagonal, octagonal, dodecagonal, de 20 lados, etc.) V = AB x H/ 3

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Se resolverán ejercicios donde se calcule el volumen de prismas, cilindros, pirámides, conos y esferas

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Libreta Lápiz Juego de geometría Proyector Computadoras Libreta Pizarrón Pintarron Lápiz Goma Hojas de maquina Juego de geometría Proyector Computadora

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Respeto

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OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto : ³Matemáticas 3 Integral Santillana´ , trabajos de investigación, y actividades en el aula de medios medios (red escolar) donde se utilizara software tal como: Cabre Geometre .

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Forma, espacio y medida Tema: Medida Subtema : Estimar, medir y calcular Conocimientos y habilidades: 5.4.- Estimar y calcular el volumen de cilindros y conos. Calcular datos desconocidos desconocidos dados otros relacionados con las formulas de volumen ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - Se analizaran problemas que impliquen el cálculo del volumen de conos y cilindros - Se analizaran problemas donde se tenga que despejar formulas para calcular el volumen de conos y cilindros

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Se analizaran problemas donde la relación entre la altura y el volumen de cilindros y conos se da cuando el área de la base se mantiene constante - Se analizaran problemas que impliquen el reforzamiento de problemas geométricos

RECURSOS DIDACTICOS

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Pizarrón Pintarron Libreta Lápiz Goma Calculadora Proyector Computadora Pizarrón Pintarron Hojas de papel bond Laminas Calculadora Libreta Lápiz

EVALUACION

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TIEMPO



ACTIVIDADES DE CIERRE: Se resolverán ejercicios que impliquen problemas geométricos

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Proyector Computadoras Libreta Pizarrón Pintarron Lápiz Goma Hojas de maquina Calculadora

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Semana del 27 de junio al 1 de julio

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto : ³Matemáticas 3 Integral Santillana´ , trabajos de investigación, y actividades en el aula de medios medios (red escolar) donde se utilizara software tal como: Cabre geometre geometre .

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Manejo de la información Tema: Representación de la información Subtema : Medidas de tendencia central y de dispersión Conocimientos y habilidades: 5.5.- Interpretar, elaborar y utilizar graficas de caja -brazos de un conjunto de datos para analizar analizar su distribución a partir de la la mediana o de la media de dos o más poblaciones

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - A manera de repaso se analizaran las medidas de tendencia central (media aritmética, mediana y moda) - A manera de repaso se analizaran las medidas de dispersión (rango, desviación absoluta, desviación media)

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Se analizara el concepto de grafica, graficas de caja brazos con ejemplos sencillos - Se construirán a partir de un conjunto de datos graficas de caja-brazos y se harán un análisis comparativo con otras graficas

RECURSOS DIDACTICOS

EVALUACION

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Pizarrón Pintarron Libretas Lápiz Goma Proyector Computadora

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Pizarrón Pintarron Laminas Calculadora Libreta Lápiz

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TIEMPO

Semana del 27 de junio al 1 de julio

Semana del 4 al 7 de julio

ACTIVIDADES DE CIERRE: Se resolverán ejercicios que involucren las graficas de caja-brazos

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Proyector Computadoras

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Libreta Pizarrón Pintarron Lápiz Goma Hojas de maquina

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Semana del 4 al7 de julio

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto : ³Matemáticas 3 Integral Santillana´ , trabajos de investigación, y actividades en el aula de medios (red escolar).

Planeaciones 3er Grado Quinto Bloque Competencias Matematicas Secundaria

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