UGEL -CHICLAYO I.E.S.JOSÉ JIMÉNEZ BORJA Prolong. Lloque Yupanqui s/n PAMPA GRANDE “AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO” PLAN DE MEJORA CONTINUA DE LOS APRENDIZAJES “EVALUACION CENSAL 2016” - SECUNDARIA-JEC I. DATOS INFORMATIVOS Institución Educativa Región UGEL Nivel Director Grados
: JOSE JIMENEZ BORJA : LAMBAYEQUE : CHICLAYO : SECUNDARIA : PROF. ISAIAS NUÑEZ IGNACIO : 2° “A”, “B” Secundaria
Integrantes del equipo APELLIDOS Y NOMBRES
CARGO
SELECCIÓN DEL FACTOR A MEJORAR FACTOR Dirección Institucional Soporte al desempeño docente Trabajo conjunto con la familia Uso de la información para el aprendizaje de los alumnos Infraestructura y recursos para el aprendizaje II.
DNI
ELECCIÓN
X
JUSTIFICACIÓN La ECE es una evaluación nacional a nivel del sistema educativo peruano realizado anualmente por el Ministerio de Educación, a través de la Unidad de Medición de la Calidad Educativa, con el objetivo de obtener información sobre el rendimiento académico de los estudiantes de segundo grado de primaria y 4to grado de primaria EIB y en secundaria segundo grado; e informar a todos los actores involucrados en el quehacer educativo, sobre el nivel de logro alcanzado por la institución educativa y estudiantes en los aprendizajes de comprensión lectora, matemática, HGE con el fin de tomar decisiones de mejora en el ámbito de su competencia. En este sentido, se hace necesario implementar el presente plan de apoyo pedagógico para la mejora
continua de los aprendizajes de los estudiantes, realizando jornadas de reflexión, elaborando y aplicando fichas de reforzamiento para el fortalecimiento en comprensión lectora, matemática, HGE y CTA. considerando las evaluaciones estandarizadas del Ministerio de Educación y de la institución, así como desarrollando el monitoreo y acompañamiento respectivo por parte del Director de la I.E. III.
OBJETIVOS.I.1. OBJETIVO GENERAL. Organizar, ejecutar y evaluar acciones pedagógicas de mejora continua en los aprendizajes de comprensión lectora, matemática, HGE y CTA. en el marco de la Evaluación Censal 2017.
I.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS.a. Promover la aplicación de estrategias metodológicas adecuadas para el fortalecimiento de capacidades en comprensión lectora, matemática, HGE y CTA. b. Elaborar y aplicar fichas de reforzamiento en comprensión lectora, matemática, HGE y CTA. c. Aplicar evaluaciones de diagnóstico y de comprobación para la mejora de los aprendizajes en comprensión lectora, matemática, HGE y CTA. d. Desarrollar acciones de acompañamiento pedagógico a los estudiantes. e. Fortalecer las capacidades en comprensión lectora y matemática de los estudiantes con el apoyo de los padres de familia. f. Monitorear y acompañar a los docentes por parte del Líder Pedagógico (Director de la I.E.).
IV. ANALISIS DE LA SITUACION IDENTIFICACIÓN DE FACTORES Y DETERMINACIÓN DE ACCIONES DE MEJORA Y COMPROMISOS Evaluación ECE 2016 COMUNIC. FACTOR A MEJORAR
Uso de la información para el aprendizaje de los alumnos
%
HGE
Satisfactorio
0.00
4.3
6.5
ACTUAL En progreso
17.00
4.3
21.7
66.00
31.6
37.0
Debajo del inicio 17.00
59.6
34.8
En inicio
DIFICULTADES O DEBILIDADES
MATE
FORTALEZAS O POSIBILIDADES
Disponibilidad de tiempo para realizar Hay la disposición de los docentes para realizar trabajo en reforzamiento. equipo. Tenemos estudiantes que dificultades de aprendizaje
tienen Se cuenta con los recursos para poder financiar el proyecto Se cuenta con materia para trabajar
Algunos padres no colaboran en el reforzamiento de sus hijos
V.
Padres dispuestos a colaborar con el mejoramiento de los aprendizajes de sus hijos e hijas.
MATRIZ DE PLANIFICACION DE ACTIVIDADES DE MEJORA Evaluación ECE 2017
FACTOR A MEJORAR
Uso de la información para el aprendizaje de los alumnos
COMUNIC.
MAT.
HGE
%
Satisfactorio
15.00
10.00
15.00
META
En progreso
32 .00
25.00
40.00
En inicio
40.00
35.00
24.00
Debajo del inicio 13.00
30.00
11.00
VI.
COMPROMISOS: TODOS ASUMIMOS RESPONSABILIDADES POR LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
RESPONSABLES
SE COMPROMETEN A:
• Convocar a los docentes y liderar las “Jornadas de reflexión por los aprendizajes” donde se elabora y se aprueba el Plan de mejora de aprendizajes que promueva la comprensión lectora, la maemática, HGE. Y CTA, considerando PERSONAL los resultados de la ECE 2017. DIRECTIVO • Organizar un “acto de compromiso por la mejora de los aprendizajes” e involucrar a los maestros, padres de familia, estudiantes y otros actores. • Identificar con el equipo de maestros, a los estudiantes con dificultades d e aprendizaje y elaborar junto con los maestros estrategias de apoyo para evitar qu e se atrasen. • Convocar, diseñar y organizar con los maestros y la Comunidad educativa el Día del Logro, para medir el progreso en los aprendizajes de nuestros estudiantes y aprender del error. • Promover un buen clima escolar e institucional, monitorear y supervisar el cumplimiento efectivo de las horas de clase, la mejora de los aprendizajes y el u so adecuado de los materiales pedagógicos dotados por el MED. • Participar y aportar con mi experiencia pedagógica en la “Jornada de reflexión por los aprendizajes” donde elaboraremos y aprobaremos un plan de mejora que promueva la lectura, escritura creativa y la matemática a partir de la vida cotidiana. • Diseñar e implementar un plan de mejora para mi aula o área usando las herramientas pedagógicas y materiales distribuidos por el MED, así como las “Rutas del Aprendizaje” (Qué Aprender, cómo aprender y cómo evaluar lo aprendido) • Participar en la organización del “acto de compromiso por la mejora de los aprendizajes” • Identificar las fortalezas y debilidades de los estudiantes en relación a los aprendizajes que deben lograr. DOCENTES • Diseñar y aplicar un plan de apoyo para evitar que los estudiantes se atrasen, contarles a ellos y a sus padres cómo de desarrollará y que se logrará. • Aplicar la autoevaluación, identificar progresos en los aprendizajes y corregir errores, usando las herramientas diseñadas por el MED para este fin. • Recopilar los errores más frecuentes de los estudiantes y con mis colegas crear un banco de soluciones. • Organizar la participación de los estudiantes en el “Día del logro” • Corregir errores de los estudiantes con cariño, explicar la causa y las maneras de superarlos. • Asistir puntualmente a clases y aprovecharé al máximo el tiempo para generar mejores aprendizajes. • Mejorar mis logros de aprendizaje • Estar atento y participar en las clases preguntando, contando mis experiencias y pidiendo apoyo sino entiendo algo • Esforzarme más para superar las áreas que me resultan más difíciles • Con las indicaciones del maestro, colaborar con mis compañeros para evitar que se atrasen.
• Participar en el Día del logro y demostrar lo que aprendí de manera creativa.
• Mejorar mis logros de aprendizaje • Estar atento y participar en las clases preguntando, contando mis experiencias y pidiendo apoyo sino entiendo algo ESTUDIANTES • Esforzarme más para superar las áreas que me resultan más difíciles • Con las indicaciones del maestro, colaborar con mis compañeros para evitar que se atrasen. • Participar en el Día del logro y demostrar lo que aprendí de manera creativa. • Revisar el informe de los logros de aprendizaje de sus hijos a partir de la ECE, PISA., • Conocer las metas que su maestro y la escuela se han propuesto para mejorar los aprendizajes y participar en el acto de compromiso asumiendo su responsabilidad. • Adecuar un espacio especial en casa que favorezca la concentración y disposición para que mi hijo aprenda mejor. • Organizar mejor su tiempo para que pueda concentrarse y repasar sin que lo • interrumpa PADRES DE • Compartir lecturas y cuentos y conversar sobre estas historias, así como leer FAMILIA y • anuncios, noticias y letreros cuando salimos. APAFA • Motivar a mis hijos a escribir, leer y practicar matemáticas en actividades cotidianas y divertidas. • Asistir al Día del Logro, reconocer los avances de mi hijo, alentarlo y corregir sus errores sin castigarlo. • Visitar la escuela y reunirme con el maestro de mi hijo para revisar sus progresos. • Mantiene los ambientes, las aulas, los mobiliarios limpios y ordenados para PERSONAL facilitar el aprendizaje • Apoya en la distribución oportuna y el cuidado de los Materiales y Recursos ADMINISTRATIVO • Educativos dotados por el MED, Gobiernos locales, etc. y DE SERVICIO
CONEI
• Participa en las Jornadas de Reflexión • Vigila y participa en la ejecución del Plan de Mejora • Vigila el cumplimiento de las horas efectivas de clase
• Promover la movilización local y convocar a otros actores sociales e institucionales para implementar acciones en favor de los aprendizajes desde la comisión intersectorial. • Participar en la Convocatoria y promover la Jornada de Reflexión en todas las Instituciones educativas de su jurisdicción y coordinar con la UGEL las facilidades y el asesoramiento del caso. • Coordinar con los directores para que ayuden y asesoren a los maestros en la elaboración y ejecución de los planes de apoyo para evitar que los niños se AUTORIDADES atrasen, identificando las escuelas que tienen dificultades de aprendizaje y apoyarles. • Coordinar y promover con aliados estratégicos su colaboración voluntaria con los maestros para implementar planes de apoyo a niños que se atrasan. • Identificar experiencias exitosas de aprendizaje y difundirlas para inspirar a las demás escuelas. • Participar en la elección y contratación de los mejores profesionales como • formadores y acompañantes pedagógicos.
• Instaurar a partir de este año una fecha para la realización del Día del logro en su localidad y participar en su convocatoria. • Contribuir con la realización de la ECE 2017 • Difundir la importancia de estas actividades y de la movilización por los aprendizajes
VII.
1.
2.
3. 4.
5.
6.
7.
ESTRATEGIAS Y CRONOGRAMA: ¿CÓMO VAMOS A LOGRAR LAS METAS DE APRENDIZAJE 2017?
ACTIVIDAD Información sobre estrategias metodológicas para mejorar los aprendizajes en comprensión lectora y matemática Capacitación sobre estrategias metodológicas para mejorar los aprendizajes en comprensión lectora y matemática Diagnóstico en comprensión lectora y matemática. Reunión con los padres de familia informando sobre las acciones a desarrollar como apoyo y preparación a la evaluación ECE. Elaboración y aplicación de fichas de reforzamiento fortaleciendo las capacidades en comprensión lectora y matemática. Aplicación de evaluaciones de comprobación de los aprendizajes. Análisis de los resultados y toma de decisiones para mejorar los aprendizajes.
RESPONSABLES
PARTICIPANTES
CRONOGRAMA
RECURSOS
8. Monitoreo y acompañamiento pedagógico a los tutores y estudiantes. 9. Aplicación del Kit de evaluación ECE 2017MINEDU 10. Evaluación final de los logros y dificultades en la ejecución del presente plan. VIII.
ALCANCE
IX.
Dirección. CARE Coordinaciones Pedagógicas de Ciencias y Letras Tutores y docentes del segundo grado secundaria. Estudiantes del segundo grado del nivel de secundaria. Padres de familia del segundo grado de secundaria. .. ... ..
EVALUACIÓN Elaboración y presentación del informe final a la Dirección, sobre las actividades y acciones pedagógicas ejecutadas para la mejora de los aprendizajes y los resultados alcanzados por los estudiantes del Segundo Grado de Secundaria.
