Plan de mejora (2).docx

PLAN DE MEJORA PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO UNIVERSITARIO Asignatura: Estrategias para el Aprendizaje Autónomo

Estudiante DIANA DELGADO CALDERÓN

USAT

FORMATO PARA PRESENTAR LA EVIDENCIA: PLAN DE MEJORA PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO UNIVERSITARIO 1

Datos informativos

1.1.

Nombres: Diana Delgado Calderón

1.2.

Edad: 17

1.3.

Sexo: Femenino

1.4.

Lugar de procedencia: Jaén- Cajamarca

1.5.

Tipo de familia: Nuclear

Extendida

Monoparental

1.6.

Tipo de institución educativa:

Pública

Privada

1.7.

Carrera Profesional: Arquitectura

1.8.

Ciclo de estudio: I

1.9.

Modalidad de ingreso a la universidad: Convenio (examen en el clegio)

2

Diagnóstico

USAT

10

11

Activo

Pragmático

Experiencias nuevas Animador Improvisador Arriesgado Espontaneo

Práctica Directa Experimentadora Eficaz

Ya que no suelo Investigar los improvisar mucho temas, leerlos y por ejemplo en comprenderlos Improvisadora las exposiciones para que se por medio a me haga más decir algo que no fácil es exponerlos

Directa

No suelo decir las cosas tan Decir las cosas directamente tal y como son mucho menos cuando algo delante de un no me guste problema

(*) Consignar el puntaje obtenido el test de Honey-Alonso, en orden ascendente

USAT

2.2

Estrategias de Aprendizaje – Test ACRA Escala

Puntaje

Adquisición

27%

Codificación

32%

Recuperación

48%

Apoyo

56%

Descripción REGULAR: Exploración Repaso en voz alta Repaso mental Subrayado lineal REGULAR: Agrupamiento Aplicaciones Auto preguntas Diagramas Mapas conceptuales REGULAR: Búsqueda de indicios Planificación de respuestas Respuestas escrita BUENO: Autoconocimiento Autocontrol Planificación

USAT

No importante

3

Resumir y parafrasear los textos Esquematizar de manera breve

Leer rápido Opinar sobre los temas propuestas o sacar conclusiones

Propuesta Mediante mi estilo pragmático y mis diferentes habilidades poder llevar a cabo una buena organización de mis estudios para obtener resultados satisfactorios

3.1

Objetivos

3.2

Metas Personales

Académicas

Tener un aprendizaje profundo, es decir investigar más de lo que mis maestros me Poder culminar mis estudios con éxito y enseñen para así poder obtener un buen

USAT

Familiares

Brinden ayuda o técnicas para un mejor sumillado o parafraseo de textos Apoyo mutuo

4

20%

Descanso

Leer obras juveniles Ver tv o película

2

10%

Artísticas

Dibujar y pintar Esquematizar textos leídos

2

10%

Deportivas

Jugar vóley

1

5%

Otras…

Jugar en mis tiempos libres

1

5%

Número de horas: se puede calcular por día o semana

3.4

Descripción de las estrategias según asignatura

Asignaturas según orden de prioridad

Tipo de estrategia

Prestando atención cuando la profesora explica

1.estrategia atencionales 1)matemática Básica 2. Estrategia repetición 1 Estrategia Organización 2) Espacio Arquitectónico

2 Estrategia Elaboración 3 Estrategias Repetición

¿Cómo ha utilizado?

Resolviendo uno y otro ejercicio cada vez más difícil Organizando mi de espacio y mi tiempo para poder concentrarme Elaborando las de maquetas paso a paso como se me indico Armar una y otra vez de diferentes tipos de maqueta para al final seleccionar el mejor de

¿Con qué? (Recursos)

Atención

Ejercicios dado por las profesoras Hora Actitud Limpieza Indicaciones Esfuerzo

Materiales perseverancia

¿Qué resultados espera?

¿Qué nota esperas?

Obtener buenas calificaciones y que cada vez se me facilite hacer los ejercicios Poder resolver ejercicios de mayor dificultad con rapidez

19

Poder captar bien el tema para hacer una buena maqueta Obtener modelos maquetas creativa

distintos de siendo

La entrega final de maqueta obtener una buena presentación

16

USAT


3)Geometría Descriptiva

Tipo de estrategia


Prestando atención 1. Estrategias cómo se resuelve atencionales cada ejercicio dado por el maestro 3. Estrategias elaboración

1 Estrategias Repetición

Comenzando a de hacer las láminas de ejercicios de

Haciendo una y otra vez los distintos dibujos de las laminas

4) Dibujo Básico 2 Estrategias Elaboración

Realizando con de tiempo los dibujos que nos dejan por hacer en casa



Captar bien el tema para entender el Atención resto de ejercicios que siguen Hacer buenas Concentración laminas con resultados de ejercicios correctos Tener un buen pulso Ayuda del maestro para que se me Esfuerzo facilite hacer los Combinación de dibujos a mano lápices alzada Presentar un buen Tiempo dibujo como el Dedicación profesor lo requiere ( Paciencia buena combinación de lápices y limpieza)


17

15

Estrategias para el Aprendizaje Autónomo

USAT


Tipo de estrategia


Resumiendo las 1 Estrategias de palabras claves con Nemotecnización iniciales 5) COMPRENSIÓN DE TEXTOS Y REDACCIÓN Organizando los BÁSICA - A 2 Estrategias de temas en esquemas Organización para facilitar el estudio


Lectura Concentración Colores Lectura Comprensión Colores

Lectura Resumiendo las 1 Estrategia de Concentración palabras claves con nemotecnización Colores iniciales 6) ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO - A

2 Estrategia organización

Organizando los Lectura de temas en esquemas Comprensión para facilitar el Colores estudio

Concentrándome y 3 Estrategia escuchando lo que la Concentración atencional profesora explica


Poder captar las palabras difíciles de una manera más rápida Que los temas se me puedan quedar fácilmente para un examen o exposición. Poder captar las palabras difíciles de una manera más rápida Que los temas se me puedan quedar fácilmente para un examen o exposición. Con solo escuchar, la clase se me pueda quedar y facilitar en mis estudios.


16

16


USAT


7) DESARROLLO COMPETENCIAS DIGITALES

Tipo de estrategia



Escuchando lo que el 1 Estrategia profesor dice o habla Atención atencional sobre el tema por aplicar ese día DE Practicando en la computadora de mi Dedicación 2 Estrategia de casa y de la Tiempo elaboración universidad los temas Computadora que realizamos en el salón



Poder reconocer el tema fácilmente para desarrollar las actividades Que los ejercicios se me queden para poder dar un examen con un buen resultado

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4

Ejecución – Resultados Objetivos / metas

Actividades realizadas

Poder llegar a comprender los textos o explicaciones de manera rápida sin que se me complique Poder tener una mejor y rápida redacción de textos atreves de las estrategias Con mi estilo pragmático poder decir directamente mis opiniones

EVIDENCIAS

Logros alcanzados

Observaciones

Comenzar a leer un libro por mes y que otras personas me hagan pregunten

Poder leer mis temas dados en diferentes cursos y captaros con facilidad

Seguir leyendo no necesariamente obras sino diferentes fuentes para poder seguir complementando mi retención

De los libros leídos sumillar capitulo por capitulo, parafrasear y hacer un resumen general Empezar poco a poco a dar mis opiniones en temas propuestos en el aula

He mejorado poco en lo que es redacción porque algunos significados me dificultan Me he logrado a soltar un poco en el salón dando mis opiniones delante de mis compañeros

Buscar significados de palabras que no se e investigarlas Ser más explícita dando mis opiniones y dejar los nervios de lado

USAT

:


USAT

(*) (*) (*) (*)

Elabore, edite y publique un video donde demuestre la planificación, ejecución y evaluación del plan de estudio, aplicado durante el ciclo académico. Fotografías de las actividades realizadas e-portafolio que contenga las actividades realizadas Portafolio impreso


Plan de mejora (2).docx

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