PLAN DE TUTORIA MARISOL 3ER AÑO.xlsx

UNIDAD UNIDAD EDUCATIV EDUCATIVA A INDOAM INDOAM RICA AÑO LECTIVO: 201!201" PLAN DE TUTORÍA Reglamento de la LOEI Art. Art. 56

NOMBRE DEL DOCENTE TUTOR: N#MERO TOTAL DE ESTUDIANTES TUTORIADOS:

Lic. Marisol Barriga

1. DATOS INFORMATIVOS GRADO/CURSO:

11

N#MERO ESTUDIANTES $OMBRES:

Tercero

DE 6

2. OBJETIVO GENERAL Monitorear Monitorear y acompañar acompañar a los estudia estudiantes ntes dentro dentro del accionar accionar educatio educatio mantenie manteniendo ndo una una inculaci! inculaci!n n directa directa y adecuada adecuada entre entre la instit instit re&uer%o acad'mico y retroalimentaci!n retroalimentaci!n pertinente( e&ectia e&ectia y permanente para los estudiantes estudiantes con )ecesidades Educatias Educatias Especiale el cumplimiento cumplimiento de lo esta+lecido esta+lecido en la LOEI y su Reglamento( Reglamento( Est,ndar Est,ndares es de -alidad Educatia Educatia(( "royecto "royecto Educatio Educatio Instituci Institucional onal y -!d

3. CAMPOS DE ACCIÓN 3. 1. CAMPO DE ACCIÓN: TUTORÍA ORIENTADA AL ACOMPAÑAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES

OBJETIVO ESPECÍFICO

ACCIONES

Esta+lecer mecanismos ue propicien la resoluci!n pac/&ica de -0arlas y Reuniones para la e*ecuci!n de los proyectos del con&lictos en los ,m+itos E-E plani&icados en el "OA de la ida escolar y comunitaria

Implementar estrategias ue o&re%can seguridad y resguarden la integridad Asam+leas de aula Estudiantes7 de los acuerdos( de todos los miem+ros de compromisos y procedimientos regulatorios ue constan en la comunidad educatia el -!digo de -oniencia Arm!nica Institucional dentro de la instituci!n.


ACCIONES

esarrollar e implementar adaptaciones curriculares para estudiantes con Adaptaci!n curricular con los estudiantes ue presentan necesidades educatias )ecesidades Educatias Especiales )EE7 y en estado de especiales( asociadas o ulnera+ilidad no a la discapacidad

PERSONA O GRUPO FEC$A DE RESPONSABLE DE LA CONSECUSIÓN DEL CONSECUCIÓN DEL OBJETIVO OBJETIVO

Año lectio 23164231

Rector -oordinador Acad'mico E-E Tutores ocentes Estudiantes


Rector Inspector 8eneral E-E Tutores Estudiantes

PERSONA O GRUPO FEC$A DE RESPONSABLE LA CONSECUSIÓN DEL CONSECUCIÓNDE DEL OBJETIVO OBJETIVO


-oordinador Acad'mico E-E Tutores ocentes "adres de #amilia

esarrollar un plan de tutor/as ue garantice el re&uer%o acad'mico y ue o&re%ca una Tutorias semanales con los estudiantes 9uees7( retroalimentaci!n Entreistas indiiduales con estudiantes en caso de pertinente( detallada y presentarse de+ilidades en am+itos acad'micos y precisa comportamentales para me*orar el rendimiento en el aprendi%a*e.

:uperisar el cumplimiento de los principios de 0onestidad Reisi!n diaria de leccionarios aspectos acad'micos y acad'mica prescritos por comportamentales7( Enio diario de tareas e la Autoridad Educatia incumplimientos a los correos electr!nicos de los "adres de )acional y ue son parte #amilia del -!digo de -oniencia.


-oordinador Acad'mico E-E Tutores Estudiantes


-oordinador Acad'mico Inspector 8eneral E-E Tutores

3.2. CAMPO DE ACCIÓN: TUTORÍA ORIENTADA A LA VINCULACIÓN CON PADRES DE FAMILIA


ACCIONES

Mantener de &orma permanente un sistema -0arlas y Reuniones para la e*ecuci!n de los proyectos del e&ectio de in&ormaci!n y E-E plani&icados en el "OA comunicaci!n con la comunidad educatia.

:uperisar el cumplimiento de los principios de 0onestidad Reuniones Autoridades y "adres de #amilia y$o acad'mica prescritos por Representantes7 de los acuerdos( compromisos y la Autoridad Educatia procedimientos regulatorios ue constan en el -!digo de )acional y ue son parte -oniencia Arm!nica Institucional del -!digo de -oniencia.

Esta+lecer mecanismos ue propicien la Entreistas indiiduales con "adres de #amilia en caso de resoluci!n pac/&ica de presentarse inconenientes en am+itos acad'micos y con&lictos en los ,m+itos comportamentales de su representado de la ida escolar y comunitaria.

esarrollar y superisar programas de asistencia Entrega parcial( uimestral y anual de In&ormes de psicol!gica y$o aprendi%a*e y comportamiento a "adres de #amilia pedag!gica oportuna.



Rector -oordinador Acad'mico E-E Tutores "adres de #amilia


Rector Inspector 8eneral E-E Tutores "adres de #amilia



-oordinador Acad'mico E-E Tutores ocentes "adres de #amilia

-oordinador Acad'mico Inspector 8eneral E-E Tutores "adres de #amilia

3.3. CAMPO DE ACCIÓN: TUTORÍA ORIENTADA A LA VINCULACIÓN CON DOCENTES DE OTRAS AREAS % NIVELES



ACCIONES

esarrollar un plan de tutor/as ue garantice el re&uer%o acad'mico y ue o&re%ca una retroalimentaci!n -0arlas y Reuniones para la e*ecuci!n de los proyectos del pertinente( detallada y E-E plani&icados en el "OA precisa para me*orar el rendimiento en el aprendi%a*e.

:uperisar el cumplimiento de los principios de 0onestidad -/rculos de estudio ocentes7 de los acuerdos( acad'mica prescritos por compromisos y procedimientos regulatorios ue constan en la Autoridad Educatia el -!digo de -oniencia Arm!nica Institucional )acional y ue son parte del -!digo de -oniencia.

"romoer entre los docentes el tra+a*o cola+oratio para la i,logo permanente con los docentes para solicitar plani&icaci!n y el entreistas indiiduales con "adres de #amilia en caso de intercam+io de presentarse de+ilidades en am+itos acad'micos y estrategias de ealuaci!n comportamentales de los estudiantes y de resoluci!n de con&lictos.

Reuniones parciales( uimestrales y anual -ronograma Mantener de &orma anual de actiidades7 con los departamentos de; permanente un sistema -ordinaci!n Acad'mica( Inspecci!n 8eneral y E-E para la e&ectio de in&ormaci!n y e*ecuci!n de los siguientes procesos; 9untas de comunicaci!n con la grado$curso( An,lisis acad'mico y comportamental( comunidad educatia.
ELABORADO


Rector -oordinador Acad'mico E-E Tutores ocentes


Rector Inspector 8eneral E-E Tutores ocentes


-oordinador Acad'mico Inspector 8eneral E-E Tutores ocentes "adres de #amilia


-oordinador Acad'mico Inspector 8eneral E-E Tutores ocentes

REVISADO

N&'()*: L+,. M-)+& B-))+-

NOMBRE: "sc.
N&'()*: Ing. 8alo Ro+ayo

F+)'-:

F+)'-:

F+)'-:

C-)&: Tutor 8rado$-urso

D*-)-'*&: E-E

D*-)-'*&: -oord. Acad'mica

F*,4-: 3543=42316

F*,4-: 3=43=42316

F*,4-: 1>43=42316

PARALELO: N#MERO ESTUDIANTES MUJERES:

?A?

DE 5

uci!n y los "adres de #amilia y$o Representantes garanti%ando el y me*orar el rendimiento acad'mico y comportamental mediante igo de -oniencia

RECURSOS

@umanos Tecnol!gicos Materiales


RESULTADO ESPERADO

E5+6*,+- F7+,-:

-arpeta de tutores -arpeta "OA E-E

E5+6*,+- F7+,-: -!digo de Institucional

RECURSOS


-oniencia

Armonica

RESULTADO ESPERADO

Implementar oportunamente adapataciones curriculares para Estudiantes con )ecesidades Educatias Especiales guiados por el departamento E-E en conu*unto con toda la -omunidad Educatia E5+6*,+- F7+,-: "lani&icaciones curriculares de los docentes en general.


esarrollar seguimientos oportunos durante el desarrollo academico de los estudiantes para eitar de+ilidades en su aprendi%a*e E5+6*,+- F++,-: "lan de tutoria de los docentes.


Reisar oportunamente el cumplimiento de las o+ligaciones pedagogicas y comportamentales de los estudiantes para preeer de&iciencias educatias en cada uno de ellos. E5+6*,+- F7+,-: Leccionarios y -orreos electr!nicos.

RECURSOS

RESULTADO ESPERADO


E*ecutar proyectos eduactios ue ayuden al desarrollo integral de los estudiantes de la EI( teniendo como +ase escencial el "OA.


-umplir con los compromisos y procedimientos regulatorios del -!digo de -oniencia para mantener un am+iente e&ica% entre toda la -omunidad Educatia.


Resoler oportunamente con los "adres de #amilia( los inconenientes con su representado en el ,m+ito acad'mico y comportamental de los estudiantes de la EI.


Entregar oportunamente los in&ormes de los aprendi%a*es y comportamiento de los parciales correspondientes de los estudiantes de la EI a los "adres de #amilia

RECURSOS

RESULTADO ESPERADO


E*ecutar proyectos ue ayuden al desarrollo educatio y comportamental de los estudiantes de la EI. E5+6*,+- F7+,-: "OA.


-umplir los acuerdos y compromisos de los docentes ue constan en el -!digo de -oniencia de la EI.


Resoler oportunamente con los ocentes( los inconenientes presentados en el ,m+ito acad'mico y comportamental de los estudiantes de la EI.


Optimi%ar la organi%aci!n permanente de la in&ormacion de las o+ligaciones pedag!gicas ue tienen cada docente &rente a la entrega de in&ormes tutoriales( ealuaciones( a cada departamento de -ordinaci!n Acad'mica.

RECURSOS NOMBRE: ra. Mercedes Lo%ada

F+)'-: C-)&: Rectora$Miem+ro de -onse*o E*ecutio F*,4-: 1=43=42316

PLAN DE TUTORIA MARISOL 3ER AÑO.xlsx

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