INSTITUCIÓN INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA “MELCHORITA SARAVIA”
PLAN OPERATIVO ANUAL DE TRABAJO DEL JEFATURA DE LABORATORIO DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
Enseñando ciencia, Tecnología y Ambiente,
Con calidez, calidad, equidad e inclusión.
COMPETENCIAS
PRESENTAC!N
ACTITUD CIENTÍFICA
La Jefatura de Laboratorio del Área de CTA. de la Institución Educativa Públi ública ca “Melc “Melcho hori rita ta arav aravia ia!! "#roc "#rocio io Prad Prado$ o$ %one a dis% osici ón de la &irecc ión ' de la Co(un idad Educ ativa el PLA) PLA) *PE+ *PE+A ATI, TI,* A)A)-AL AL &EL &EL LA*+ LA*+A AT*+I* T*+I* &E CIE)CI CIE)CIA$ A$ TEC)*L TEC)*L*#/A *#/A 0 AMIE AMIE)TE )TE11 el
(is(o (is(o 2ue es
for(ulado en base al PEI$ PCI$ PAT$ M*3 ' a lo dis%uesto en la +.M. )4 556" 789:"MI)E&-. )or(a t;cnica deno(inada< “)or(as ' *rientaciones %ara el &esarrollo del A=o Escolar 7895 en la Educación >sica!. Cu'os linea(ientos nos %er(it %er(iten en or?ani or?ani@ar @ar$$ %lani %lanicar car el desarr desarroll ollo o ' su%ervi su%ervisió sión n de nuestr nuestro o trabaBo %eda?ó?ico ' ad(inistrativo. iendo el %ro%ósito de la Befatura de laboratorio brindar ' ?aranti@ar un servicio educativo de calidad$ con con e2uidad e considerado en el %resent %resente e Plan *%erativo *%erativo de trabaBo trabaBo tres tres inclusión1 se ha considerado as%ectos< El trabaBo t;cnico Peda?ó?ico teniendo en cuenta los co(%ro(isos 9$ :$ 5 ' 6 ' eBecución del %ro'ecto de i(%le(entación del laboratorio ' actividades de ?estión a(biental. El trabaBo t;cnico %eda?ó?ico del >rea >rea de ciencia$ Tecnolo?a Tecnolo?a ' A(biente es es de naturale@a teórico"%r>ctico1 orientado en el nuevo enfo2ue educativo la ense=an@a de la ciencia basada en la inda?ación DECI ' alfabeti@ación cient cientca ca$$ %roces %roceso o (edian (ediante te el cual cual el educando educando utili utili@a @a la curios curiosida idad$ d$ el inter;s$ las %re?untas ' la %asión %or eF%licar una observación o resolver un situación %roble(>tica$ lo 2ue ?aranti@a el desarrollo de las co(%etencias$ ca%acidades ' actitud cientca. Asi(is(o el >rea de CTA.$ eBecutar> un %ro' %ro'ec ecto to de i(%l i(%le( e(en enta taci ción ón del del labo laborat rator orio io de CT CTA. A.$$ %ara %ara (e (eBo Borar rar los los a%rend a%rendi@a i@aBes Bes ' con el
n de contri contribui buirr al desarro desarrollo llo de una concie concienci ncia a
a(biental en los educandos$ se ha %lanicado eBecutar acciones co(o< el
desarrollo del calendario ecoló?ico$ ?enerar h>bitos de hi?iene %ersonal ' cuidado del (edio a(biente D+eciclaBe ' la elaboración de %ro'ectos de investi?ación %ara 3E)C0T haciendo uso adecuado de los recursos naturales. En tal sentido la Befatura del laboratorio de Ciencia$ Tecnolo?a ' A(biente$ %resenta %resenta el Plan *%erativ *%erativo o Anual de TrabaBo TrabaBo %ara %oner %oner en %r>ctica en el %resente a=o escolar 7895.
"#sa la ciencia y la Tecnología Tecnología $a%a me&o%a% la calidad de 'ida( I
P
GROCIO PRADO CHINCHA
P)AN *PERAT+* AN#A) E TRA-A* E) )A-*RAT*R* E CENCA, TECN*)*/0A 1 A2-ENTE .AT*S N3*R2A N3*R 2AT+*S4 T+*S4 9.9. &I+ECCIG) +E#I*)AL &E E&-CACIG) < Ica 9.7. -)I&A& &E #ETIG) E&-CATI,A E&-CATI,A L*CAL< L*CAL < Chincha 9.H. I)TIT-CIG) E&-CATI, E&-CATI,A A < “Melchorita aravia! 9.:. M*&ALI&A& < ecundaria de (enores 9.5. L-#A+ < an Pedro #rocio Prado 9.6. &I+ECCIG) &I+ECCI G) < Av. Av. Melchorita Melchori ta )4 :88 9.. T-+)* < Ma=ana " Tarde 9.K. &*CE)TE &EL Á+EA < Prof. Prof. Melchor Jon' Tasa'co Tasa'co aravia Prof. Prof. Melchor 3ernando Mar2uina A. Prof. Prof. Mi?uel Án?el uiro@ e?ura Prof. Prof. #lenda )oelia Artea?a ua(>n 9.N. A-OILIA+E &E LA*+AT*+I* < r. Luis Alberto Tasa'co aravia r. r. Johnn' Alfredo Ti%ian Matta 9. 9.98. JE3A &E LA*+AT*+I* < +o(elia +osa uis%e Cera@o 9.99. -&I+ECT*+ &E 3*+MACIG) #E)E+AL
.#ST3CAC!N4 La Befatura de laboratorio del >rea de Ciencia$ Tecnolo?a ' A(biente$ en el %resente a=o lectivo a %lanicado eBecutar acciones ' actividades$ con
la nalidad nalidad de (eBorar el trabaBo trabaBo %eda?ó?ico %eda?ó?ico ' ad(inistra ad(inistrativo tivo brindando un servicio servicio educat educativo ivo con calide calide@$ @$ calidad$ calidad$ e2uidad e2uidad e inclusión$ inclusión$ considerando a cada estudiante co(o el centro del %rocesos de a%rendi@aBe ' ense=an@a ' de acuerdo a los re2ueri(ientos del nuevo enfo2ue educativo en el >rea de CTA.$ 2ue co(%rende la inda?ación cientca ' alfabeti@ación cientca$ 2ue favorece el desarrollo desarrollo de una cultura cientca. Teniendo Teniendo en cuenta esta %ers%ectiva %retende(os desarrollar actividades vive vivenc ncia iale les$ s$ %ro' %ro'ec ecto toss de inve invest sti? i?ac ació ión n a nive nivell es esco cola larr ' %ro' %ro'ec ecto to de i(%le(en i(%le(entació tación$ n$ 2ue %er(ite a nuestros estudiantes el desarrollo co(%etencias ' habili habilidad dades es cient cientc cas as 2ue 2ue los llevara llevaran n a la const construc rucció ción n ' co(%r co(%rens ensión ión de conoci(ientos cientcos$ a %artir de la interacción con su (undo natural ' ser
ca%ace ca%a cess de %lan %lante tear ar alte alterrnati nativa vass de soluc solució ión n a los los %robl %roble( e(as as ' a situaciones reales$ en la bús2ueda de lo?rar una (eBor calidad de vida.
.5 3#NA2ENT* TE!RC*4 Inve Invest sti? i?ac acio ione ness reci recien ente tess en did>c did>cti tica ca de las las cien cienci cias as %one %onen n de (aniesto (aniesto la i(%ortanci i(%ortancia a de la Inda?ación$ Inda?ación$ la resolución resolución de %roble( %roble(as as ' a%licación de conoci(ientos teóricos en el trabaBo de laboratorio$ Para ello se to(a co(o base los %rinci%ios %rinci%ios %sico%eda?ó %sico%eda?ó?icos ?icos co(o es el a%ortes a%ortes del constructivis(o de a'id Ausubel 2uien 2uien consider considera a 2ue el A%rendi@aB A%rendi@aBe e i?nicativ i?nicativo o %uede darse %or rece% rece%ción ción o %or descubri descubri(ien (iento$ to$ los cuales cuales a'udan al educando a construir sus %ro%ios es2ue(as de conoci(iento$ %ara una (eBor co(%rensión1 el a%orte de +ygots6y nos %er(ite lo?rar el a%rendi@aBe a %artir de la interacción del educando con su realidad.
Actu Actual al(e (ent nte e en al?u al?uno noss %as %ases es euro euro%e %eos os co(o co (o &ina( &ina(ar arca ca$$ 3ranc rancia ia$$ Ale(ania$ In?laterra$ In?laterra$ #recia$ Italia ' Es%a=a han arroBado luces luces sobre el rol del trabaBo de laboratorio en el >rea de u(ica$ 3sica ' iolo?a$ al revelar 2ue el conoci(iento conce%tual debe estar %resente en todo el trabaBo de laboratorio ' su efectividad est> en a%licarlo. 7odson D9NN: D9NN:$ $ %lantea %lantea 2ue la ense=an ense=an@a @a de la ciencia ciencia debe inte? inte?rar rar as%ectos conce%tuales$ %rocedi(entales$ %rocedi(entales$ e%iste(oló?icos e%iste(oló?icos ' debe ir (>s all> all> del del si( si(%le %le desa desarrroll ollo de dest destrre@as e@as (ani% ani%ul ulat atiivas as$$ 2ue 2ue si bien bien so son n i(%o i(%ort rtan ante tess ' nece necesa sari rias$ as$ so son n insu insuc cie ient ntes es$$ %ues %ues se debe debe inco incor%o r%ora rarr trabaBo trabaBoss %r>cti %r>cticos cos co(o co(o invest investi?a i?acio ciones nes$$ de (odo (odo 2ue el estudi estudiant ante e se involucre en la resolución de %roble(as co(o lo hace un cientco. Asi(is(o la a%lica a%licaci ción ón del dia?ra dia?ra(a (a , heurs heurstic tica a D/o8in y Al'a%ez9::; es una herr herra( a(ie ient nta a 2ue 2ue faci facili lita ta el trab trabaB aBo o en labor laborat ator orio io %or2u %or2ue e nos nos %er( %er(it ite e conBu?ar lo teórico ' lo (etodoló?ico %ara resolver %roble(as en el conteFto del laboratorio$ lo 2ue lleva i(%lcito tanto el desarrollo de habilidades$ h>bitos ' (aneBo de instru(entos$ as co(o el a%rendi@aBe de conce%tos$ le'es$ relaciones ' %rinci%ios en corres%ondencia con el 2uehacer cientco. Tiene ade(>s$ la ventaBa de inte?rar los (a%as conce%tuales dentro del %roceso constructivo$ los cuales son útiles en el a%rendi@aBe si?nicativo.
En tal sentido el e2ui%o de docentes del >rea de CTA. %ara el %resente a=o he(os he(os %lani %lanicad cado o eBe eBecut cutar ar activida actividades des ' accion acciones es en nuestr nuestro o trabaB trabaBo o teniendo en cuenta las consideraciones eF%uestas.
+. -ASES )E/A)ES4 :.9. Constitución Poltica del Perú :.7. Le' )4 7K8::$ 7K8::$ Le' #eneral #eneral de Educación Educación ' su re?la(ento &.. )4 899"7897"E&. :.H. Le' de la +e +efor(a for(a Ma?isterial )Q7NN:: ' su re?la(ento &.. )Q88:" 789H"E&. :.:. +M.)4 556"789 556"789:"MI) :"MI)E&-. E&-. A%rueba A%rueba la nor(a nor(a t;cnica t;cnica deno(inada deno(inada “)or(as ' *rient *rientaci acione oness %ara el &esarr &esarroll ollo o del A=o Escola Escolarr 789: en la Educación >sica!. :.5. :.5. Le Le' ' )Q 7KH8 7KH8H H Le Le' ' (arco (arco de cienci ciencia$ a$ Tecnolo ecnolo?a ?a e innova innovació ción n tecnoló?ica :.6. PEI I.E.P. I.E.P. “Melchorita “Melchor ita aravia! aravia ! :.. PEI I.E.P. I.E.P. “Melchorita “Melchor ita aravia! aravia ! :.K. PAT" I.E.P. I.E.P. “Melchorita “Melchori ta aravia! aravia ! :.N. M*3 "I.E.P. "I.E.P. “Melchorita “Melchor ita aravia! aravia !
+. A)CANCE4 5.9. &irección de I.E.P. I.E.P. “Melchorita “Melchorit a aravia! aravia ! 5.7. ub &irección de la I.E.P. I.E.P. 5.H. Jefatura de Laboratorio 5.:. &ocentes ' AuFiliares del Laboratorio Labora torio del Área de C.T.A. C.T.A. 5.6. Educandos de los )iveles< Inicial " Pri(aria ecundaria 5.. APA3A. APA3A.
+. *-ET+*S4 6.9. *-EET+* /ENERA) Contri Contribui buirr con la (e (eBor Bora a de la calida calidad d del a%rend a%rendi@ i@aBe aBe de los estudi estudiant antes$ es$ desarr desarrollo ollo co(%etenc co(%etencias ias ' habilida habilidades des cientca cientcass 2ue
%er(itan %er(itan la construcción construcción ' co(%rensión co(%rensión de conoci(ientos conoci(ientos cientcos$ cientcos$ a %artir de la interacción con su (undo natural $ teniendo en cuenta el
enfo2ue de la inda?ación ' alfabeti@ación alfabeti@ación cientca$ cientca$ 2ue favorece el desarrollo de una cultura cientca.
<.9. *-ET+*S ESPEC03C*S
a
&iv &iversicar la %ro?r o?ra(ación curricula ular incor%or %orando la %rob %roble le(> (>ti tica ca a( a(bi bien enta tall ' de salud$ salud$ tenie teniendo ndo en cuen cuenta ta la inda?ación ' alfabeti@ación cientca$ acorde al nuevo enfo2ue. b -tili@ar las las herra(ientas %eda?ó?icas ' hacer uso de los recursos$ recursos$ (ateri (ateriale aless educat educativ ivos os en las %r>cti %r>cticas cas eF%er eF%eri( i(ent entale ales$ s$ %ara el lo?ro de los a%rendi@aBes si?nicativo de los educandos. c 3o(en o(enta tarr en los educa educand ndos os el desar desarro roll llo o de %ro'e %ro'ect ctos os de investi?ación de de ?estión a(biental haciendo uso adecuado de los recursos naturales de su distrito. d I(%le(entar el laboratorio laboratorio de CTA. CTA. Con un e2ui%o (ulti(edia (ulti(edia 2ue %er(ita a%licar la tecnolo?a de la infor(ación ' co(unicación en las sesiones de a%rendi@aBe ' (eBorar el servicio educativo.
+. 2ET 2E TAS4 .9. EBecutar al 988 R las ca%acidades ' conoci(ientos %lanicados en la %ro?ra(ación Curricular en función del lo?ro del a%rendi@aBes de los estudiantes. .7. Lo?rar Lo?rar utili@ar utili@ar en un N8 R los recursos recursos ' (ateriale (aterialess educativo educativoss a trav;s del desarrollo de las %r>cticas eF%eri(entales en el laboratorio. .H. Lo?rar Lo?rar eBecutar eBecutar con ;Fito ;Fito los %ro'ectos %ro'ectos de investi?ac investi?ación ión a nivel escolar en los tres niveles educativos$ %ara la feria de ciencia. .:. I(%le(entar el laboratorio con un e2ui%o (ulti(edia %ara brindar u (eBor servicio educativo a los estudiantes.
+.+S!N E) =REA E CTA.4 La visión del >rea de Ciencia$ Ciencia$ T Tecnolo?a ecnolo?a ' A(biente de la Institución Educat Educativa iva Públi Pública ca “Melch “Melchori orita ta aravi aravia! a! #roci #rocio o Prado. Est> Est> orient orientado ado a brinda brindarr ' ?aranti ?aranti@ar @ar un ser servi vicio cio educat educativo ivo de calida calidad d con e2uida e2uidad d e inclusión$ a trav;s de un %roceso de a%rendi@aBe basado en el enfo2ue de la inda inda?ac ?ació ión n ' alfa alfabe beti ti@a @aci ción ón cien cient tc ca$ a$ desar desarro roll llan ando do co co(% (%et eten enci cias as$$ ca%acidades$ ca%acidades$ valores valores ' actitudes actitudes cientcas cientcas 2ue %er(ita %er(ita a los educandos co(%render$ actuar ' %lantear alternativas de solución %ara coad'uvar a (antener el e2uilibrio ecoló?ico ' calidad de vida.
>.2S!N E) =REA E CTA4 La (isión (isión del >re >rea a de Ciencia Ciencia Tecnolo?a ecnolo?a ' A(biente A(biente con el n alcan@ar el lo?ro lo?ro de los los obBetivos eBecutar> acciones acciones co(o<
a? &esarrollar el %roceso de ense=an@a a%rendi@aBe basado en el enfo2ue de la inda?ación ' alfabeti@ación cientca$ a n de ?aranti@ar el lo?ro del a%rendi@aBe en los estudiantes. b? Cu(%lir con los ocho co(%ro(isos de ?estión escolar. escolar. c? &esarrollar %ro'ectos %ro'ectos de investi?ación cientca cientca a nivel escolar. escolar. d? acer uso de las nuevas tecnolo?as$ %ara coad'uvar en la for(ación inte?ral de los educandos. >. *R/AN@AC!N4 :.. *R/AN/RA2A N*2NA) E )A E3AT#RA E )A-*RAT*R* E CTA.
RECC!N Lic. ernardo ,illa S#-RECC!N E 3*R2AC!N /ENERA)
E3AT#RA E3 AT#RA E
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A#>)ARES E )A-*RAT*R* S%.. )uís A. Tasa S% Tasa co
N+E) SEC#NARA
P%o. 2. 3e%nando 2a%quina A . P%o. 2. onyTasayco Sa%a'ia
LA*+AT*+I *I
LA*+AT*+I * II
E&-CA)&* I.E.P.. “MELC* I.E.P “MELC*+ITA +ITA
>. REC#RS*S4 99.9. Recu%sos Bumanos< 89 Jefa de laboratorio$ 8: &ocentes del >rea de CTA.$ CT A.$ 87 AuFiliares de laboratorio$ educandos ' %adres de fa(ilia.
99.7. Recu%sos 2ate%iales< 89 Laboratorio de CT CTA.$ A.$ (ateriales ' e2ui%os de laboratorio de biolo?a$ 2u(ica 2u(ica ' fsica$ Periódico Periódico (ural$ (ural$ teFtos biblio?r>cos$ Internet$ Aula de innovación ' otros. Recu%sos económicos económicos< &onaci 99.H. Recu%sos &onacione ones$ s$ Col Colabor aboraci ación ón volun voluntari taria a de %adres de 3a(ilia ' otros.
>.PR*/RA2AC!N E ACT+AES4 ND
ACT+AES
RESP*N SA-)E
9
Plan Plani ica caci ción ón ' elab elabor orac ació ión n del del Plan Plan *%erativo Anual de trabaBo del laboratorio de CTA.
7
A(b A(bient ientac aciión ' o%er o%erat atiivida vidad d del laboratorio. T%aba&o tFcnico $edagógico4 S&iversicación curricular ' elaboración de docu(entos t;cnico %eda?ó?icos.
Jefatura de laborato rio AuF de lab. Jefa de lab. &ocente s Jefa de lab. &ocente s. Jefa de lab. &ocente s &ocente s del >rea Jefa de laborato rio Jefa de lab. &ocente s AuF.de lab. Jefa de lab. &ocente s AuF.de lab. S&ocent es auFiliare s de laborato rio
M A M J
H
S&esarrollo de %r>cticas eF%eri(entales %revias en los )iveles< Inicial$ %ri(aria ' secundaria SEBecución de %r>cticas eF%eri(entales sencillas en el nivel Inicial$ %ri(aria ' secundaria.
:
A%licar las tecnolo?as de la infor(>tica ' la co(unicación DTIC$ en las clases de CTA. SMonitoreo ' aco(%a=a(iento en el desarrollo de %r>cticas eF%eri(entales en laboratorio. P%oyectos4 Elaborar %ro'ectos de investi?ación a nivel escolar %ara la feria interna de ciencia$ tecnolo?a e innovación 3E)C0T 7895 SPro'ecto de i(%le(entación< Ad2uisición de un e2ui%o (ulti(edia %ara laboratorio. SPro'ecto de (eBora(iento< reciclaBe
5
Acti'idades eGt%acu%%icula%es4 eGt%acu%%icula%es4 SPro?ra(ar visitas de estudio los das s>bados. SPartici%ar SPartici%ar en las Bornadas de reeFión %eda?ó?ica S&esarrollo del calendario Ecoló?ico. SPartici%ar SPartici%ar en las actividades de ?estión a(biental$ ?estión del ries?o ' de salud. SI(%le(entar el boti2un del laboratorio.
3NA NCT *.
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S*r?ani@ación ' %artici%ación en la “OI, feria escolar interna de ciencia$ tecnolo?a e innovación!"3E)C0T 7895.
SJornada de de ca%acitación docente en la a%licación de las nuevas rutas de a%rendi@aBe en el >rea de CTA.
SEBecución de una rifa %ro ad2uisición de un e2ui%o (ulti(edia.
6
S&esarrollo de acciones de (anteni(iento ' conservación de (ateriales ' e2ui%os de laboratorio
S,er S,eri ica caci ción ón del del inve invent ntar ario io ?ene ?enera rall del del laboratorio
K
Hno%me nal
JefaU&oc enauF de lab. Jefatura de laborato rio Es%eciali stde -#ELC Jefa de lab. &ocente s AuF.de lab. AuFiliare s de lab.
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Jefa de lab. AuF de lab Jefa de lab.
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>.5 E+A)#AC!N4 9H.9. Las actividades ' acciones %ro?ra(adas ser>n (onitoreados ' evaluados %or la Befatura de laboratorio utili@ando lista de coteBo ' chas de (onitoreo. 9H.7. El &irector 'Uo el ubdirector de la Institución su%ervisar> ' (onitorear> a la Befatura de laboratorio. 9H.7. Al nali@ar el a=o escolar la Befa de laboratorio %resentar> %resentar> el infor(e infor(e nal de lo?ros$ dicultades 0 su?erencias de las diversas acciones ' actividades actividade s %ro?ra(adas en el %resente Plan *%erativo anual de trabaBo.
/%ocio P%ado, 2a%zo del 9 :;
