FACULTAD DE EDUCACIÓN UNIDAD DE POSGRADO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN “SEMINARIO DE ACREDITACION DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS II”
MENCIÓN
:
“Evaluación Y Acreditación De La Calidad De La Educación.
DOCENTE
: Mg. Alberto Vásquez Tasaco
MAESTRISTAS: Torr Torres es Castro! "at#al Estrella Estrella
2016
PLAN DE MEJORA DE SOPORTE SOPORTE
AL DESEMPEÑO DOCENTE I.
D ATOS GENERALES • • • • • • • • • •
II.
Institución Educativa iva Dirección Distrito Provincia Re!ión "i#o de I.E. Niveles "urno ()E Directora
: : : : : : : : : :
Aurelio Miro Quesada Avenida Morro de Arica Nro. 520 Rímac ima ima Privada Inicial$ Primaria % &ecundaria Ma'ana N* 2 ic. Maria +ecerra &,ulla
IDENTIDAD VISIÓN
As#iramos a -ormar - ormar #ersonas inte!rales$ ca#aces de vivir en armonía con la totalidad de la creación$ de eercer el lidera/!o cristiano$ % de enriuecer #ermanentemente su vida % la de los dem1s en un #ro%ecto de vida #ersonal % colectiva. MISIÓN
Promovemos en los miemros de la comunidad educativa$ el #leno desarrollo de sus #oten #otencia cialid lidade ades$ s$ la alta alta com#e com#eten tencia cia acad3 acad3mic mica$ a$ el eerc eercici icio o del lidera lidera/!o /!o cristi cristiano ano % voluntari voluntario$ o$ de acuerdo acuerdo a los #rinci#i #rinci#ios os % #ro#ósito #ro#ósitoss del modelo educativo educativo de la A4 del Perú.
III.
OBJETIVOS DEL PLAN •
• •
• •
IV.
A#o%ar a los docentes en la im#lementación im#lementación de las ,erramientas ,erramientas de Ma#as de Pro!reso % Rutas de A#rendi/ae en su Plani-icación curricular. Monitorear en las aulas las sesiones de a#rendi/ae a#rendi/ae de los docentes. Promover la im#lementación de t3cnicas e instrumentos de evaluación de los a#rendi/aes #ertinentes. Reali/ar el alance de lo!ros #or imestre 6omentar el traao en eui#o en todo el #ersonal de la I.E.
DIAGNÓSTICO: 74ómo
estamos res#ecto a la !estión % el acom#a'amiento #eda!ó!ico de
los docentes8 GESTIÓN PEDAGÓGICA
DEBILIDADES
Plani-icación
CAUSAS
$
Docentes
FORTALEZAS
POSIBLES ACCIONES
&e cuenta con los Im#lementar
las
Plani-icación curricular
curricular$ desconte9tuali/ad a a la I.E.
desactuali/ados en las ,erramie ,erramientas ntas de Ma#as de Pro!reso % Rutas de A#rendi/ae.
Ine9istente $ Monitoreo % su#ervisión % acom#a'amiento se!ui !uimie miento al desarrol desarrollo lo de las sesiones de a#rendi/ae. $
Evaluación
Retroalimentació n
idera/!o #eda!ó!ico
V.
METAS
Estra strate te!i !ias as de $ evalu evaluaci ación ón #oco #oco co,erentes % adecu adecuada adass a las com# com#et eten enci cias as a $ desarrollar en los estudiantes.
6alta de an1lisis % re-l re-le9 e9ió ión n de los los resultados alca alcan/ n/ad ados os #or #or los los estu estudi dian ante tess #ara #ara meo meora rarr la #ro!ramación de activi tivid dade ades de a#rendi/ae. Ausencia de traao en eui#o en reuni reunione oness de coor coordi dina naci ción ón en la toma de acuerdos.
$
$
$
$
6alta de reuniones de eui#os eui#os docente docente #ara elaorar las sesiones de a#rendi/ae. Incum#limiento del del re!l re!lam amen ento to interno$ interno$ deeres deeres % derec,os de cada uno de los a!entes de la I. E. Desconocimiento de estrate!ias de evaluación acordes al nivel. Inadecuada selecc selección ión de las estrat estrate!i e!ias as #ara #ara evaluar las com#etencias #lanteadas. No se evala los nivel niveles es de lo!ro lo!ro alca alcan/ n/ad ados os #or #or 1reas. Docentes con #oco #oco inter inter3s 3s #or #or meorar el desem# sem#e' e'o o de sus estudiantes. 6alta de lidera/!o directivo % docentes com#rometidos. 4lima laoral con-lictivo.
Ma#as de Pro!re Pro!reso so % Rutas Rutas de A#rendi/ae en la #ro! #ro!ra rama maci ción ón curricular % sesiones de clase ue rinda el MINED(. &e cuenta con instrumentos estandari/ados estandari/ados de evaluación #ara el monitoreo de sesiones de a#rendi/ae.
Int Intercamio de estrate!ias de eval evalua uaci ción ón entr entre e docen ocente tess ue ue sí est1n actuali/ados.
,err ,erram amie ient ntas as de Ma#as de Pro!re Pro!reso so % Rutas Rutas de A#rendi/ae en la Plan Planii-ica -icaci ción ón curricular.
Monitoreo aulas.
en
Estalecer -ortale/as % as#ectos a meorar a los docentes lue!o de su su#ervisión.
4a#aci 4a#acitac tacion iones es % actuali/aciones actuali/aciones en t3cnicas e inst instru rume ment ntos os de evaluación.
Resu Resultltad ados os de la Reali/ar el alance evaluación de lo!ros #or dia!nóstica 20;5. imestre$ consid considera erand ndo o los los a I.E. reconoce % resul resultad tados os ue se -elicita a los deen meorar. docentes ue evidencian uenas #r1cticas. &e e-ectan Pro!ramar reuniones #ara reuniones de #ro!ramar #or eui#o docente de 1reas curriculares. -orma #ermanente. &e cuenta con 1rea de tutoría ornadas de #ara el so#orte inte! te!raci ració ón con #sico#eda!ó!ico. docentes % #ersonal administrativo.
SITUACIÓN ACTUAL - 2 01
<5= de docentes no im#lementa las ,erramientas de Ma#as de Pro!reso % Rutas de A#rendi/ae en su Plani-icación curricular.
Plani-icación curricular
Monitoreo acom#a'amiento
METAS 2 01!
>0= de docentes im#lementen las ,erra ,erramie mienta ntass de Ma#as Ma#as de Pro!reso % Rutas de A#rendi/ae A#rendi/ae en su Plani-icación curricular.
25= de su#ervisión % Eec Eecuc ució ión n de un ?5= ?5= del del se!uimiento al desarrollo de las moni monito tore reo o a doce docent ntes es en aula aulass de las las sesi sesion ones es de % sesiones de a#rendi/ae. a#rendi/ae.
Evaluación
Retroalimentación
&olo un 55= de docentes utili/a >0= de docentes Estrate!ias de evaluación #oco actua actuali/ li/ado adoss en t3cnic t3cnicas as e co,erentes % adecuadas a las instrumentos de evaluación. evaluación. com#eten com#etencias cias a desarrol desarrollar lar en los estudiantes. &e reali/a el alance de lo!ro #or imestre de manera documental$ sin emar!o no se anal anali/ i/an an los los resu resultltad ados os con con miras a la meora continua.
Eecución al ;00= del alance de lo!ros #or imes imestre tre$$ consid considera erand ndo o los resu resultltad ados os ue ue se dee deen n meorar.
@5= docentes traaa en eui#o Estalecer el crono!rama de en las reuniones estalecidas. reuniones de eui#o al inicio de cada imestre. idera/!o #eda!ó!ico
55= docentes #artici#a activamente de las reuniones de >5 = de Partici#ación eui#o. docentes en las reuniones.
Ausencia de ornadas de inte inte!r !rac ació ión n o acti activi vida dade dess de#ortivas #or #arte del #ersonal.
VI.
ACCIONES " CRONOGRAMA
0= 0= de #art #artic ici# i#ac ació ión n del del #ersonal docente % administrativo en las ornadas de inte!ración.
ACCIONES
Im#lementar ,erramienta s de Ma#as de Pro!reso Pro!reso % Rutas de A#rendi/ae en la Plani-icación curricular.
Monitoreo en aulas.
4a#a 4a#aci cita tarr % actuali/ar en t3cn t3cnic icas as e instrumentos de evaluación. +ala +alanc nce e de metas lo!radas.
METAS
>0= de docentes im#lemente las ,erramientas de Ma#as de Pro!reso % Rutas de A#rendi/ae en su Plani-icación curricular. Eecució Eecución n del monito monitoreo reo en aula aulass de las las sesi sesion ones es de a#rendi/ae. >0= de docentes actuali/ados en t3cnicas e instrumentos de evaluación. Eec Eecuc ució ión n al ;00= del alance de lo!ros #or imestre$ considerando los resultados ue deen meorar. Esta Estalec lecer er el crono!rama de reunio reuniones nes de eui eui#o #o al inicio de cada imestre.
RESPONSABLE S
Director &udirectora Docentes
MEDIOS DE VERIFICACIÓ N
CRONOGRAMA M
A
M
J
J
A
S
O
N D
Plani-icación B B B B B B B B anual.
B B
4ar#eta #eda!ó!ica
Director &udirectora Docentes coordinadores
6ic,a de B B B B B B B B monitoreo de sesiones de clase.
Director &udirectora Docentes de aula.
6ic,a de B monitoreo de sesiones de clase. Instrumento s de evaluación. In-o In-orm rme e de evaluación de lo!ros.
Director &udirectora Docentes coordinadores
4rono!rama Pro!ramar Director de reuniones de &udirectora reuniones eui#o Doce Docent ntes es % de eui#o doce docent nte e de coordinadores #or -orma . imestre. #ermanente. A!enda de #untos a >5 = de tratar. Partici#ación ista de doce docent ntes es en asistencia. las reuniones. iro de acuerdos estalecidos
B
B B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
Eecutar ornadas ornadas de inte!ración con docen ocente tess % #ersonal administrativ o. VII.
0= de #artici#ación del del #ers #erson onal al docente % administrativo .
B
B
B
Director &udirectora 6oto!ra-ías Personal Cideo % o administrativo !raaciones % Docentes de toda todass las las 1reas.
RECURSOS
#UMANOS • • • •
Personal Directivo Personal Docente Personal de servicio Personal administrativos.
MEDIOS "$O MATERIALES
FINANCIEROS
•
Medios
•
tecnoló!icos Materiales im#resos 6asc 6ascíc ícul ulos os de las las
•
Rutas
•
In!resos #ro#ios
de
A#rendi/ae. A#rendi/ae.
VIII.
EVALUACIÓN
El #resente #resente Plan Plan se evaluar evaluar1 1 imestra imestralmen lmente te con la la #artici# #artici#ació ación n de Direcci Dirección$ ón$ &udirección % Personal Docente.
. DIRE4"FRA
.. &(+DIRE4"FRA
PLAN DE MEJORA MEJORA INSTITUCIONAL (ESTUDIANTES) I.
D ATOS GENERALESUCIONAL • • • • • • • • • •
II.
Institución Educativa iva Dirección Distrito Provincia Re!ión "i#o de I.E. Niveles "urno ()E Directora
: : : : : : : : : :
Aurelio Miro Quesada Avenida Morro de Arica Nro. 520 Rímac ima ima Privada Inicial$ Primaria % &ecundaria Ma'ana N* 2 ic. Maria +ecerra &,ulla
IDENTIDAD VISIÓN
As#iramos a -ormar - ormar #ersonas inte!rales$ ca#aces de vivir en armonía con la totalidad de la creación$ de eercer el lidera/!o cristiano$ % de enriuecer #ermanentemente su vida % la de los dem1s en un #ro%ecto de vida #ersonal % colectiva. MISIÓN
Promovemos en los miemros de la comunidad educativa$ el #leno desarrollo de sus #oten #otencia cialid lidade ades$ s$ la alta alta com#e com#eten tencia cia acad3 acad3mic mica$ a$ el eerc eercici icio o del lidera lidera/!o /!o cristi cristiano ano % voluntari voluntario$ o$ de acuerdo acuerdo a los #rinci#i #rinci#ios os % #ro#ósito #ro#ósitoss del modelo educativo educativo de la A4 del Perú.
III.
OBJETIVOS DEL PLAN • • •
Promover el cum#limiento de las normas de convivencia en los alumnos. Identi-icar % orientar los casos de acoso escolar ue se #resentan en la institución educativa. Estalecer estrate!ias #ara ue los alumnos meoren su rendimiento acad3mico.
IV.
DIAGNÓSTICO: ITEMS
DEBILIDADE S
CAUSAS
FORTALEZAS
POSIBLES ACCIONES
6alta de #r1ctica de &e cuenta con el Desarrollar la !estión valores de usticia % re!lamento del del amiente de )estión Incum#limient democracia. alumno. a#rendi/ae a trav3s De a o de normas de una lectura$ 4onvive de convivencia noticia o -rase ncia en el aula. Docentes con Docentes ue motivadora. escaso escaso maneo maneo de eecutan la disci#lina la disc disci# i#lilina na en el #ositiva. 4a#acitar a los aula. docentes en estrate!ias de disci# disci#lin lina a #ositi #ositiva va a tra trav3s de cursos virtuales. Alumnos con aa 4ont 4ontam amos os con con 1rea 1rea autoestima %o ue de "utoría$ su-ren su-ren violenci violencia a en Alumnos ue su ,o!ar. ?5= de PP.66 Reali Reali/ar /ar taller talleres es de Frientaci su-ren asisten a las lidera/!o % ón G insultos$ urlas Ausencia de PP.66 PP.66 reuniones imestrales desarr desarroll ollo o #erson #ersonal al 4onseer o ausos. en al!unos #ersonali/adas con el #ara los estudiantes ía ,o!a ,o!are res$ s$ #or #or ello ello tutor a car!o. #or secciones. Estudian escasa til comu comuni nica caci ción ón con con Docentes ue si 4a#acitar a docentes sus ,ios. cuentan con % PP.66 en el ,ailidades maneo de casos de Docentes tolerantes intra#ersonales. acoso escolar a -rente a esta trav3s de situación % no es#e es#eci cial alis ista tass de la cum#len con su ()E. -unción tutorial. El día del lo!ro.
Rendimi ento Acad3mi co
+ao rendimiento acad3mico en m1s de una asi!natura.
Alumnos desmotivados #oco oco inter3 ter3ss a#render.
o #or
Docen centes tes ue ue no res#etan la #ro!ramación curricular. Ausencia de estrate!ias did1cticas % t3cnicas e instru trumentos tos de eval evalua uaci ción ón de los los a#rendi/aes.
Eecut Eecutar ar taller talleres es de re-o re-or/ r/am amie ient nto o #or #or 1reas #ara los &e cuenta con el #lan alu alumno mnos con a ao de monitoreo % rendimiento. se!uimiento a las sesiones en aula. Evaluar el cum# cum#lilimi mien ento to de la #ro!ramación al Eval Evalua uaci ción ón cens censal al t3rmino de cada E4E. imestre. Desarrollar la rendición de cuentas de los resu resulltad tados otenidos en las #rueas censales$ a trav3s de un in-orme a estudiantes$ doce docent ntes es % #adr #adres es de -amilia.
V.
METAS
SITUACIÓN ACTUAL - 2 01
)estión De a 4onvivencia
Frientación G 4onseería Estudiantil
&olo el 55= de alumnos Al -inali/ar el a'o escolar res#etan las normas de 5= de alumnos res#etan las convivencia en el aula. normas de convivencia % se desarr sarro olla la !esti estió ón del del El <0= <0= doce docent ntes es !est !estio iona na el ami amien ente te al inic inicio io de cada cada amien amiente te de a#ren a#rendi/ di/ae ae con clase con la orientación del res#ecto al maneo de la docente a car!o. disci#lina. >5= docentes utili/an estr estrat ate! e!ia iass de disc disci# i#lilina na #ositiva en el aula. @5= @5= de alum alumno noss mani mani-i-ies esta tan n ue ue e9is e9iste ten n caso casoss de acos acoso o escolar o ausos #or #arte de otros com#a'eros o docentes.
Al -inali/ar el a'o escolar$ escolar$ 5= de estudiantes demue demuestr stran an su auton autonomí omía$ a$ lide lidera ra/! /!o o e inte intelili!e !enc ncia ia emocional en el trato con sus &olo &olo el H5= H5= de PP. PP.66 sae sae #ares. cómo actuar en caso de ue su ,io io su-r su-ra a al! al!n ti# ti#o acos coso Al -inali/ar el a'o$ 0= de escolar. PP. PP.66. 66. % ;00 ;00 = doce docent ntes es tien tienen en cono conoci cimi mien ento to en el ?0= de docentes se muestran maneos de casos de acoso indi ndi-ere -eren ntes tes ante ante caso casoss de escolar ue se #resenten en acoso escolar a los alumnos. la I.E <5= de desmotivados.
Rendimiento Acad3mico
METAS 2 01!
Alumnos A diciemre 20;H el >0 = de los talleres de re-or/amiento deen ,aerse eecutado @5= de Docentes ue no cum#len con su #ro!ramación: Al -inali/ar el a'o escolar$ escolar$ sesi sesio ones de a#ren rendi/a di/ae e % 5= docentes cum#len con unidades. la #ro! #ro!ra rama maci ción ón de sus sus unidades % sesiones de 55= docentes em#lean clase. adecu decua adas das estra strate te!i !ias as de ense ense'a 'an/ n/a a e inno innova van n en la la ;00 = de estudiantes$ PP.66 a#licación de nuevas t3cnicas e % docentes in-ormados sore instrumentos de evaluación de los resultad resultados os otenido otenidoss en los a#rendi/aes$ la Evaluación censal
VI.
ACCIONES " CRONOGRAMA ACCIONES
Desarrollar la !estión del amiente de a#rendi/ae a trav3s de una lectu lectura$ ra$ notici noticia a o -rase motivadora. 4a#a 4a#aci cita tarr a los los docentes en estrate!ias de disci#lina #ositiva a trav3s de cursos virtuales.
Reali Reali/ar /ar talle talleres res de lidera/!o % desarrollo #ersonal #ara los estu estudi dian ante tess #or #or secciones.
4a#acitar a docentes % PP.66 en la orientaci orientación ón % !estión de caso casoss de acos acoso o esco escola larr a trav trav3s 3s de es#eci es#eciali alista stass de la ()E.
Eecu Eecutar tar talle talleres res de re-or/ami re-or/amiento ento #ara los alumnos
METAS
Al -inali/ar el a'o esco escola larr 5= 5= de docentes eecutan la !estión del amiente de a#rendi/ae descrito en su sesión. >5= docentes utili/an estrate!ias de disci#lina #ositiva en el aula.
RESPONSAB LES
MEDIOS DE VERIFICACI ÓN
O
N D
"utores % Docentes
&esió &esión n de B B B B B B B B a#rendi/a e.
B B
Director &udirector a Docentes
4onstanci B B a de #artici#aci ón.
Director ista de Al -inali/ar el a'o &udirector asistencia escola escolar$ r$ 5= de a estudiantes "utores demues muestr tra an su Docentes )raación autonomía$ o lidera/!o e -oto!ra-ías inteli!encia de los emoc emocio iona nall en la talleres. conviven convivencia cia del aula. Director ist ista a de Al -inali/ar el a'o$ &udirector asistencia 0= de PP.66. % "utores % de ;00 ;00 = doce docent ntes es Docente #artici#aci orientan % Es#ecialist ón !estionan los as de la caso casoss de acos acoso o ()E )raación esco scolar lar ue se de la #res #resen ente ten n en la ca#acitaci I.E. ón. Material audiovisua l de los es#ecialist as$ A diciemre 20;H "utores % ista de el >0 = de los Docentes asistencia talleres de a los
CRONOGRAMA M
A
M
J
J
A
S
B
B
B B B
B
B B B
B B B B B
B B
con ao re-or/amiento rendimiento. deen en ,a ,aerse rse eecutado. Evaluar el Al -inali/ar el a'o cum#li cum#limie miento nto de escolar$ 5= la #ro!ramación. docentes cum# cum#le len n con con la #ro!rama #ro!ramación ción de sus sus unid unidad ades es % sesiones de clase. Desarrollar la ;00 = de rendición de estudiantes$ cuen uentas tas de los PP.66 % docentes resultados in-ormad in-ormados os sore oten otenido idoss en las los resultad tados #rueas ote oteni nido doss en la censales$ a Evaluación trav3s de un censal. in-orme a estudiantes$ docentes % #adres de -amilia. VII.
talleres de re-or/amie nto. Director 6ic,a de &udirector oservaci a ón. 4oordinaci ón.
B
B
Director In-orme B B &udirector escrito de a los Docentes resultados
B
B
B
RECURSOS #UMANOS
• • • •
VIII.
Personal Directivo Personal Docente Personal de servicio Personal administrativo
MEDIOS "$O MATERIALES • • •
FINANCIEROS
Medios audio visuale Materiales im#resos Materiales de escritorio rea de reunión. reunión.
•
In!resos #ro#ios
EVALUACIÓN
El #resente #resente Plan Plan se evaluar evaluar1 1 imestra imestralmen lmente te con la la #artici# #artici#ació ación n de Direcci Dirección$ ón$ &udirección % Personal Docente.
. DIRE4"FRA
.. &(+DIRE4"FRA