Universidad Autónoma de Chile Facultad de Ciencias de la Salud Carrera de Fonoaudiología Fonoaudiología Clínica IV Flga. Fabiola Guerra
Plan de Intervención Fonoaudiológica en Adultos
Daniela Gon!le "rtega
Plan de Intervención Fonoaudiológico en Adultos Identifcación del Paciente #ombre$ %.P.D Se&o$ Femenino 'dad$ () a*os +ateralidad$ Diestra 'scolaridad$ 'studios su,eriores com,letos -Pedagogía en 'ducación !sica/ "cu,ación actual$ Pro0esora 1ubilada2 due*a de casa. +a ,aciente actualmente vive con su hi1a 3 sus dos nietos.
Antecedentes Clínicos Relevantes Diagnóstico médico realizado el 10 de Octure !01" +a ,aciente ,resentó un ACV is4u5mico en la arteria cerebral media i4uierda. Inmediatamente surgido este evento se ,resenta una hemiano,sia derecha transitoria2 3 una hemi,aresia derecha. +a ,aciente consume +osartan hace cinco a*os ,or hi,ertensión.
Diagnóstico #onoaudiológico realizado el $ de Aril !01% +uego de realiar el 6est de oston se conclu3e 4ue la ,aciente ,resenta una A0asia de roca. 'n relación a$ 7
+a com,rensión verbal auditiva se encuentra relativamente conservada.
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+engua1e e&,resivo$ +a ,aciente no logra denominar2 tiene grandes di8cultades en la re,etición 3 ,resenta alteraciones en la articulación 3 ,rosodia. 'l lengua1e es,ont!neo es no 9uente2 ,resenta di8cultades ,ara iniciar el discurso2 tiene ,ara0asias 0on5micas 3 0on5ticas verbales2 ha3 ,resencia de agramatismos 3 lengua1e telegr!8co.
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+ectoescritura$ +a co,ia se encuentra conservada -con mano i4uerda/2 la escritura es,ontanea se encuentra alterada2 esta es ,erseverativa 3 con es0uero2 e&iste omisiones de gra0emas 3 agramatismos. '&isten grandes di8cultades en la lectura 3 com,rension de esta misma.
Pro&ósito de la Intervención Fortalecer las habilidades comunicativas de la ,aciente2 ,ara 4ue así ,ueda me1orar su calidad de vida2 sobre todo a nivel ,sicosocial.
'n#o(ue de la intervención Se utiliara un modelo de intervención ecl5ctico2 3a 4ue se reunir! lo m!s 0avorable de cada doctrina.
)erar(uización de los contenidos +os contenidos se 1erar4uiaran seg:n el criterio sintomatológico2 3a 4ue comenaremos traba1ando la habilidad m!s a0ectada.
O*etivo +eneral ;. Fomentar en el ma3or grado ,osible la 9uide verbal2 con el 8n de me1orar el ,roceso comunicativo.
O*etivos 's&ecífcos ;.;
