Plan de Formacion y Orientacion Laboral 2012-2013

Instituto Tecnológico Superior

“Aguirre Abad” Pisagua - Montalvo - Los Ríos

Teléf: 2953189

PLAN ANUAL DEL PERIODO 2012 - 2013 DATOS QUIMESTRALES: QUIMESTRE FECHA INICIO

I II

Abril / 2011 Septiembre / 2011

CALCULO REAL DEL TIEMPO ANUAL: CURSO: Tercero A-B ASIGNATURA O MODULO:

FECHA FINAL

DIAS LABORABLES

SEMANAS LABORABLES

Agosto / 2011 Enero / 2012

100 100

20 20

DIAS

SEMANAS

PERIODOS

SUBTOTAL

200

40

2

80

ESPECIALIZACIÓN:

-imp y juntas TOTAL PERIODOS

10

60

Contabilidad y Administración De Sistemas

FORMACIÓN Y ORIENTACION LABORAL

COMPETENCIA GENERAL:

Efectuar las operaciones básicas o auxiliares de gestión administrativa, en el ámbito privado y/o público, con arreglo a las normas de organización interna, a las instrucciones recibidas y a la legislación vigente, de forma eficiente y con calidad de servicio. OBJETIVO GENERAL:

Conocer las medidas de protección concernientes a la seguridad y salud laboral y conocer la situación socioeconómica y de inserción profesional del sector de administración de empresas y su marco legal y laboral. Nº 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

UNIDADES DE TRABAJO

PERIODOS

La salud laboral. Condiciones de trabajo de seguridad. Factores de riesgo profesional. Prevención y protección de riesgos físicos. Prioridad y actuación en accidentes y los primeros auxilios. El derecho laboral. La contratación. La seguridad social. Órganos de representación Convenios colectivos y negociación El mercado laboral. Proyecto profesional Búsqueda de empleo Trabajo por cuenta propia Sector laboral: situación e inserción laboral.

(5 períodos) (3 periodos) (3 periodos) (5 periodos) (3 periodos) (5 periodos) (5 periodos) (5 periodos) (3 periodos) (5 periodos) (3 periodos) (5 periodos) (5 periodos) (5 periodos)

TOTAL DE PERIODOS: 60 BIBLIOGRAFIAS: Ministerio de Educación, RETEC, currículo de bachillerato técnico en administración de sistemas, Lineamientos de desarrollo curricular, 2005. http://www.slideshare.net/guestd70742/fuentes-de-informacion-presentation-745808. http://www.fol.org.ed

PROFESOR (A): Lcda. Violeta Gaibor de Vargas_ Dra. Jenny Coello Heredia. DIRECTOR(A) DE AREA: Dra. Jenny Coello Heredia. VICERRECTOR (A): Lcdo. Cristóbal Ortiz M. FECHA DE PRESENTACIÓN: 16 de abril del 2012.

Firma: Firma: Firma:



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PLAN DE UNIDAD DIDACTICA

Quimestre:

I

Bimestre:

I

Curso: Tercero

TÉCNICO PROFESIONAL.

Área: Módulo o Asignatura:

Año Lectivo:

A-B.

2012 – 2013

Especialización: Contabilidad y Administración De Sistemas

Unidad de Trabajo #:

FORMACIÓN Y ORIENTACION LABORAL 1 Tiempo Estimado: 5

Nº de Actividades 1 nuevos progresosPropuestas: técnicos en general,

Nombre de Unidad:

LA SALUD LABORAL

que hacen referencia al sector profesional.

- Posicionamiento critico y serio ante los

Objetivo de la Unidad: - Interés y preocupación por la Reconocer la importancia fundamental para las personas el cumplimiento de las normas sobre la salud seguridaddeentrabajo el trabajo. problemática dely la mercado en Conocer los derechos y obligaciones de los trabajadores relativos a su salud y seguridad. Distinguir los responsables de la salud laboral. CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS (Contenidos Organizadores)

HECHOS Y CONCEPTOS (Contenidos de Soporte)

-Recolección de noticias de prensa sobre la salud y el medio ambiente, -La salud laboral. su lectura y comentario. -Condiciones de trabajo y seguridad. - Exposición de vídeos sobre salud y medio ambiente. -Salud laboral y calidad de vida. - Experimentación de una pequeña campaña temporal comprometiéndose alumnos y profesor contra el tabaquismo o alcoholismo. - Lectura de los siguientes artículos correspondientes a la salud laboral de la Constitución ecuatoriana. (La lectura se hará por el alumnado en la propia clase)

nuestro país y por las posibles soluciones que se barajan. Y NORMAS - ACTITUDES, Respeto VALORES y solidaridad con las (Contenidos de Soporte) aspiraciones de la mujer para conseguir -Sensibilización conámbitos la Salud Laboraly una igualdad en los laborales para la obtención de una mejor calidad domésticos. de vida.- Respeto a las normas de - Posicionamiento Salud Laboral. critico y serio ante los nuevos progresos técnicos en general, - Comportamiento de participación que hacen referencia al sector profesional. activa en los procedimientos a ejecutar. Valoración de los por hábitos - - Interés y negativa preocupación la insalubres. del mercado de trabajo en problemática - Valoración por nuestro país y positiva por las posibles soluciones que barajan.de la existencia de una el se alumnado normativa preventiva y de protección - contra Respeto y solidaridad los riesgos laborales. con las aspiraciones de la mujer para conseguir - Asociación de esta Unidad con la una igualdad en los ámbitos laborales y referente a Relaciones domésticos. socioeconómicas internacionales .- Apreciación de los procedimientos de control de seguridad y de las situaciones en las que el trabajador está adecuadamente protegido. - Curiosidad e interés en manejar los textos legales

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

-Se han considerado las experiencias del estudiante frente al tema. -Se han desarrollado la asimilación de contenidos referentes a la salud laboral. -Se han expuesto ideas de opinión propias con relación a los temas tratados.

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PLAN DE UNIDAD DIDACTICA Quimestre:

I

Área:

Bimestre:

I

Curso: Tercero A-B.


Módulo o Asignatura: Unidad de Trabajo #:

Año Lectivo:

2012 – 2013


FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL. 2

Tiempo Estimado:

3 FACTORES DE RIESGO PROFESIONAL 15

Nº de Actividades Propuestas:

1

Nombre de Unidad: Objetivo de la Unidad: Conocer los elementos o factores de riesgos mas frecuentes en el ámbito laboral y la manera de evitarlos. Reconocer los daños que pueden producir a la salud los accidentes y enfermedades profesionales y sus consecuencias. Distinguir los diferentes tipos de incapacidad o invalidez laboral. CONTENIDOS ACTITUDES, VALORES Y NORMAS HECHOS Y CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS (Contenidos de Soporte) (Contenidos de Soporte) (Contenidos Organizadores)

-Confección de una ficha modelo y de un libro registro de accidentes.

-Comparación de las diferentes técnicas de seguridad.

-Factores de riesgo profesional: - Control de los valores de exposición - Actuación conforme a las tres fases del de un agente con riesgos específicos, -Físicos, químicos, biológicos, organizativos. proceso de evaluación de seguridad. determinando el nivel de exposición. –Pueden utilizarse los talleres, laboratorios, sala de ordenadores. Por ejemplo: Control de ruidos en la cocina. - Selección de un accidente grave e iniciar el debate sobre su origen y responsabilidades con el alumnado.

- Creatividad de las soluciones de mejora o propuestas de actuación. - Identificación con el seguridad empresarial.

de

- Mentalizarse de que todo accidente es evitable.

- Manejo de estadísticas y gráficos de accidentes laborales proporcionados por las mutuas patronales o sindicatos. - Análisis del coste unitario, incidencia en la producción nacional y presupuestos de la Seguridad Social


-

Se ha construido fichas modelos y libro registro de accidentes.

-

Se ha iniciado debate sobre el origen y responsabilidades de accidentes en el trabajo.

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sistema




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PLAN DE UNIDAD DIDACTICA

Quimestre:

I

Bimestre:

I

Curso: Tercero A-B


Área: Módulo o Asignatura: Unidad de Trabajo #: Nombre de Unidad:

Año Lectivo:

2012 – 2013


FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL. 3

Tiempo Estimado:

3


1

PREVENCIÓN Y PROTECCIÓN DE RIESGOS FÍSICOS Y MEDIO AMBIENTALES

Objetivo de la Unidad: Reconocer las diferentes técnicas de prevención de riesgos laborales. Conocer las principales medidas de protección personal en los puestos de trabajo. Distinguir las señales de seguridad existentes. CONTENIDOS ACTITUDES, VALORES Y NORMAS HECHOS Y CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS (Contenidos de Soporte) (Contenidos de Soporte) (Contenidos Organizadores)

-Prevención y protección de riesgos físicos -Apreciación y aceptación de - Reproducción de los organigramas y medio ambientales. responsabilidades en la materia. del Ministerio de Trabajo. -Conceptos y hechos asociados a las - Localización de departamentos e prioridades y secuencias de actuación en instituciones en los referidos caso de accidentes y a los primeros organigramas y sus competencias. auxilios y prevención de incendios, etc. - Manejo y lectura de preceptos que tipifiquen sanciones por incumplimient o de las responsabilidades en Salud Laboral.

las

- Comportamiento insolidario con los provocadores de riesgos o personal descuidado. - Valoración de la potestad disciplinaria de la empresa. - Actitud colaborada con la investigación de los accidentes

Exposición oral por el Director Adjunto del Departamento de Personal de una gran empresa de las políticas de prevención, así como el funcionamiento de los Servicios Médicos de Empresa propios. - Análisis de alguna sentencia condenatoria por delito ecológico o contra la seguridad en el trabajo.


-Se han ubicado departamentos e instituciones en los referidos organigramas y sus competencias. -Se han desarrollado lectura de preceptos que tipifiquen sanciones por incumplimiento de las responsabilidades en Salud Laboral. - Se han analizado las políticas de prevención de una empresa, así como el funcionamiento de los Servicios Médicos de Empresa propios. PROFESOR (A): Lcda. Violeta Gaibor de Vargas_ Dra. Jenny Coello DIRECTOR(A) DE AREA: Dra. Jenny Coello Heredia. VICERRECTOR (A): Lcdo. Cristóbal Ortiz M. FECHA DE PRESENTACIÓN: 16 de abril del 2012.




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I

Bimestre:

II

Curso: Tercero



Año Lectivo:

2012 – 2013


FORMACIÓN Y ORIENTACION LABORAL. 4

Tiempo Estimado:

5


1

PRIORIDAD Y ACTUACIÓN EN ACCIDENTES Y LOS PRIMEROS AUXILIOS.

Objetivo de la Unidad: Identificar las lesiones mas frecuentes producidas a causa de los accidentes de trabajo. Conocer los primeros auxilios a utilizar en el lugar en el lugar del accidente. Reconocer la prioridad de intervención según criterio de mayor riesgo de vida. Realizar algunas técnicas sanitarias. CONTENIDOS

PROCEDIMIENTOS (Contenidos Organizadores)


-Manejo de diversos manuales de --Prioridad y actuación en accidentes y los primeros auxilios. Primeros Auxilios. -Actuación en caso de accidentes de - Simulación de situaciones de trabajo. emergencia de auxilio. -Notificación de accidentes. - Uso de muñecos, boquillas de inhalación, férulas y demás material -Investigación de accidentes. sanitario. - Estadística para la seguridad. - Presencia de algún experto en técnicas de primeros auxilios (Cruz Roja, etc.). - Colaborar con la dirección del Centro y los profesores responsables en el Plan de evacuación yen el simulacro anual reglamentado.

ACTITUDES, VALORES Y NORMAS (Contenidos de Soporte)

-Comportamiento de sujeto activo ante un caso de emergencia. - Proposición de supuestos concretos de intervención. - Comportamiento de calma situaciones de auxilio (simuladas).

- Precisión al señalar aspectos parciales o correcciones en la actividad de socorrista. - Actuación metódica y precisa en la práctica del socorrismo.


-

Se ha manejo los diversos manuales de Primeros Auxilios.

-

Se ha simulado situaciones de emergencia de auxilio.

-

Se ha presenciado y valorado las ideas algún experto en técnicas de primeros auxilios (Cruz Roja, etc.).


ante




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I


Bimestre:

II

Curso: Tercero A-B


Año Lectivo:

2012 – 2013

Especialización: Contabilidad y Administración De Sistemas.

FORMACIÓN Y ORIENTACION LABORAL 5

Tiempo Estimado:

3


1

EL DERECHO LABORAL

Objetivo de la Unidad: Identificar que tipo de trabajos son los que constituyen una relación laboral. Conocer las normas que regulan las relaciones laborales. Distinguir que normas aplicar en un caso concreto. Reconocer los trabajos que constituyen relaciones laborales de carácter especial. CONTENIDOS




-Ejecución de un test de muestreo del -Derecho laboral: alumnado en el que figurarán preguntas como: ¿Cuál es el salario -Normas fundamentales. mínimo legal?.¿Cuántas horas se puede trabajar al día?, ¿A qué edad se comienza a trabajar?... Igualmente, el alumnado procederá a una ordenación gradual de los principales problemas laborales.

- Conciencia de la cuestión social.

- Demostración de cómo se consulta un texto legal, el Estatuto de los Trabajadores y legislación complementaria, en este caso.Comprobación de los contenidos de diversos textos legales

- Preocupación por la mejora de las condiciones de vida.

- Predisposición a la consulta de textos legales y a su manejo. -Inclinación a salvaguardar la dignidad del trabajador y a buscar la solución por cauces democráticos y legales en los conflictos laborales.

- Valoración positiva de que la mejor forma de resolución de los conflictos, también los laborales es a través de los cauces legalmente previstos


- Se han demostrado de cómo se consulta un texto legal. - Se han analizado los contenidos de diversos textos legales.





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I


Bimestre:

II

Curso: Tercero A-B


Año Lectivo:

2012 – 2013


FORMACIÓ Y ORIENTACION LABORAL 6

Tiempo Estimado:

5


1

LA CONTRATACIÓN.

Objetivo de la Unidad:

Conocer las consecuencias del contrato y las personas con capacidad para firmar contratos, distinguir las diferentes tipos de contratos de trabajo. CONTENIDOS


- Exposición al alumnado de un problema de horarios y salarial, escuchar las diversas soluciones ofrecidas, buscar contradicciones e insistir en la complejidad de los intereses enfrentados.



-La contratación: Modalidades contratación, suspensión y extinción.

de - Curiosidad y compresión problemas laborales.

de

los

-La Seguridad Social y otras prestaciones. - Conciencia de los intereses jurídicos en Salud laboral y medio ambiental. juego. -Órganos de representación. Convenio - Utilización del "Estatuto de los Trabajadores". colectivo. Negociación.

- Localización y lectura en clase de los artículos de la Constitución - Orientación e inserción socio laboral. El - Actuación conforme al ordenamiento ecuatoriana referentes a los derechos mercado laboral, estructura. Conceptos y normativo hechos asociados a la búsqueda de básicos de los trabajadores. empleo, fuentes de información, de oferta-demanda y - Recopilación de documentación mecanismos relativa a los contenidos de la unidad: selección. El trabajo por cuenta propia. calendario laboral, finiquitos, parte de horas extras, tablas salariales - Potencial profesional e intereses personales. Itinerarios formativos convenidas. profesionalizadores.


- Se han ejemplificado problemas de horarios y salarios, escuchar las diversas soluciones ofrecidas, buscar contradicciones e insistir en la complejidad de los intereses enfrentados. - Se han localización y lectura en clase de los artículos de la Constitución ecuatoriana referentes a los derechos básicos de los trabajadores. PROFESOR (A): Lcda. Violeta Gaibor de Vargas_ Dra. Jenny Coello DIRECTOR(A) DE AREA: Dra. Jenny Coello Heredia. VICERRECTOR (A): Lcdo. Cristóbal Ortiz M. FECHA DE PRESENTACIÓN: 16 de abril del 2012.




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I

Área: Módulo o Asignatura: Unidad de Trabajo #:

Bimestre:

II

Curso: Tercero A-B

Año Lectivo:

2012 – 2013



FORMACIÓN ORIENTACION LABORAL 7

Tiempo Estimado:

5


1

Nombre de Unidad: LA SEGURIDAD SOCIAL. Objetivo de la Unidad: Conocer en que consiste el sistema ecuatoriano de la Seguridad Social. Distinguir la afiliación al IESS de las altas y bajas, tanto en el régimen general como en trabajadores autónomos. Reconocer las normas de cotización a la Seguridad Social. CONTENIDOS




- Conciencia de que la Seguridad Social. - Observación de los presupuestos de -Concepto y fines de la Seguridad Social la Seguridad Social, con detenimiento en los ingresos y en determinados - Campo de aplicación. gastos. - Estructura del Sistema de la Seguridad - Diferenciación del sistema de Social capitalización de pensiones, y el sistema de reparto, mencionando su - La relación jurídica de aseguramientoClases de prestaciones viabilidad. - Uso de la documentación necesaria - Desempleo para el alta en el Régimen Especial de - Proceso de colocación: ofertas Trabajadores Autónomos. demandas de empleo - Cumplimentación de impresos y formularios de la Seguridad Social. - Protección de la situación de desempleo Manejo de los boletines de cotización. - Prestaciones: nivel contributivo - Analizar resoluciones del INSS o INEM, denegando o reconociendo - Prestaciones: nivel asistencial determinadas prestaciones en base a los hechos y la legislación y jurisprudencia vigente.

- Valoración negativa del fraude a la Seguridad Social. - Actitud positiva a ofrecer soluciones de futuro al sistema de cobertura de la Seguridad Social.

- Mentalizarse de que los Sistemas de Seguridad Social son un logro de las sociedades desarrolladas que debemos conservar con la responsabilidad de y todos.


- Se han practicado en impresos y formularios de la Seguridad Social. -Se han manejo boletines de cotización. - Se han localización y lectura en clase de los artículos de la Constitución ecuatoriana referentes a los derechos básicos de los trabajadores. PROFESOR (A): Lcda. Violeta Gaibor de Vargas_ Dra. Jenny Coello DIRECTOR(A) DE AREA: Dra. Jenny Coello Heredia. VICERRECTOR (A): Lcdo. Cristóbal Ortiz M. FECHA DE PRESENTACIÓN: 16 de abril del 2012.




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II

Bimestre:

I

Curso: Tercero A-B



Año Lectivo:

2012 – 2013


FORMACION ORIENTACION LABORAL 8

Tiempo Estimado:

5


1

ORGANOS DE REPRESENTACIÓN.

Objetivo de la Unidad: Conocer las funciones de las organizaciones sindicales, en especial de las más representativas. Reconocer a las personas u órganos con capacidad para negociar y representar a los trabajadores dentro de la empresa. CONTENIDOS



- Selección de algún test sobre -La participación de los trabajadores en la capacidad negociadora, tratando de empresa. motivar al alumnado. - Órganos de representación de los - Analizar el convenio colectivo propio trabajadores. del sector de hostelería y turismo. - La acción sindical. - Localización en prensa de conflictos laborales, tratando de adivinar sus - Régimen jurídico de los sindicatos. posibles estrategias y vías de solución. - La negociación colectiva - Formulación de preguntas sobre la incidencia de la huelga en los - El Convenio Colectivo ciudadanos.


- Disposición y hábito para negociar. Tolerancia reivindicativas.

ante

las

actitudes

- Valoración de los intereses jurídicos enfrentados. - Comportamiento de acuerdo con su conciencia y personalidad


-

Se han contestado el test sobre capacidad negociadora, tratando de motivar al alumnado.

-

Se han localizado en prensa de conflictos laborales, tratando de adivinar sus posibles estrategias y vías de solución.

-

Se han formulado preguntas sobre la incidencia de la huelga en los ciudadanos. PROFESOR (A): Lcda. Violeta Gaibor de Vargas_ Dra. Jenny Coello. DIRECTOR(A) DE AREA: Dra. Jenny Coello Heredia. VICERRECTOR (A): Lcdo. Cristóbal Ortiz M. FECHA DE PRESENTACIÓN: 16 de abril del 2012.




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II

Bimestre:

I

Curso: Tercero A-B



Año Lectivo:

2012 – 2013


FORMACIÓN ORIENTACIÓN LABORAL 9

Tiempo Estimado:

3


1

CONVENIOS COLECTIVOS Y NEGOCIACIÓN

Objetivo de la Unidad: Conocer el procedimiento de elaboración de un convenio colectivo. Identificar las formas de exteriorizar los conflictos colectivos de trabajo mediante el ejercicio del derecho de huelga y el cierre patronal. CONTENIDOS




-Identificación de aptitudes y - Concepto de mercado laboral capacidades básicas con valor - Estructura del mercado de trabajo profesionalizador.

-Valoración crítica de todas las posibilidades que ofrece tanto el sistema educativo como el mercado laboral.

- Selección de habilidades y destrezas - Las formas de desempleo que permitan apuntar uno o varios - Las políticas de empleo itinerarios.

- Concienciación de la trascendencia que el rigor en la toma de decisiones tiene en el ámbito de la profesionalización.

- Responsabilidad y compromiso con la Elaboración de itinerarios: - La situación del mercado laboral superación de los prejuicios, estereotipos clasificación de profesiones y puestos de trabajo conforme a criterios - Las tendencias en las ocupaciones del o hábitos de carácter discriminatorio. futuro definidos. - Valoración de la polivalencia y - Recursos y servicios que facilitan la capacidad de adaptación humana y del equilibrio que debe existir entre el inserción profesional idealismo y el realismo en las aspiraciones laborales. - Las iniciativas privada


-Se han identificado las aptitudes y capacidades básicas con valor profesionalizado. - Se han aplicado de habilidades y destrezas que permitan apuntar uno o varios itinerarios. -Se han elaborado itinerarios: clasificación de profesiones y puestos de trabajo conforme a criterios definidos. PROFESOR (A): Lcda. Violeta Gaibor de Vargas_ Dra. Jenny Coello DIRECTOR(A) DE AREA: Dra. Jenny Coello Heredia. VICERRECTOR (A): Lcdo. Cristóbal Ortiz M. FECHA DE PRESENTACIÓN:

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II

Bimestre:

I

Curso: Tercero A-B



Año Lectivo:

2012 – 2013

Especialización: Contabilidad y Administración de sistema.

RELACIÓN EN EL ENTORNO DE TRABAJO. 10

Tiempo Estimado:

5


1

EL MERCADO LABORAL

Objetivo de la Unidad: Identificar los factores que influyen en las relaciones laborales. Conocer el marco donde se desarrollan dichas relaciones. Conocer los organismos públicos y privados que facilitan la información, formación y el acceso al trabajo. CONTENIDOS



- Selección de algún test sobre -La participación de los trabajadores en la capacidad negociadora, tratando de empresa. motivar al alumnado. - Órganos de representación de los - Analizar el convenio colectivo propio trabajadores. del sector de hostelería y turismo. - La acción sindical. - Localización en prensa de conflictos laborales, tratando de adivinar sus - Régimen jurídico de los sindicatos. posibles estrategias y vías de solución. - La negociación colectiva - Formulación de preguntas sobre la incidencia de la huelga en los - El Convenio Colectivo ciudadanos.


- Disposición y hábito para negociar. Tolerancia reivindicativas.

ante

las

actitudes

- Valoración de los intereses jurídicos enfrentados. - Comportamiento de acuerdo con su conciencia y personalidad


-


-


-

Se han formulado preguntas sobre la incidencia de la huelga en los ciudadanos. PROFESOR (A): Lcda. Violeta Gaibor de Vargas_ Dra. Jenny Coello DIRECTOR(A) DE AREA: Dra. Jenny Coello Heredia. VICERRECTOR (A): Lcdo. Cristóbal Ortiz M. FECHA DE PRESENTACIÓN: 16 de abril del 2012.




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II

Área: Módulo o Asignatura: Unidad de Trabajo #: Nombre de Unidad: Objetivo de la Unidad:

Bimestre:

I

Curso: Tercero A-B


Año Lectivo:

2012 – 2013

Especialización: Contabilidad y Administración de sistema.

RELACIÓN EN EL ENTORNO DE TRABAJO. 11

Tiempo Estimado:

5


1

PROYECTO PROFESIONAL

Identificar las ofertas formativas y la demanda laboral referidas a la formación e intereses personales. Identificar y evaluar las propias capacidades, actitudes y conocimientos, con valor profesionalizador. CONTENIDOS



- El proyecto profesional -Identificación e interpretación de la situación del mercado de trabajo y más -El análisis de las características en concreto, del sector de la propia personales y profesionales profesión. - El conocimiento de las profesiones - Análisis de la incidencia de los nuevos avances científico. - La definición de objetivo profesionalItinerarios formativos profesionalizados -Técnicos en procesos de reconversión y adaptación - Itinerarios desde la formación profesional profesionales. reglada - Itinerarios desde el mundo labora


- Posicionamiento critico y serio ante los nuevos progresos técnicos en general, que hacen referencia al sector profesional. - Interés y preocupación por la problemática del mercado de trabajo en nuestro país y por las posibles soluciones que se barajan. - Respeto y solidaridad con las aspiraciones de la mujer para conseguir una igualdad en los ámbitos laborales y domésticos.


-Se han identificado e interpretación de la situación del mercado de trabajo y más en concreto, del sector de la propia profesión. - Se han analizado de la incidencia de los nuevos avances científico. -Se han desarrollado procesos de reconversión y adaptación profesionales. PROFESOR (A): Lcda. Violeta Gaibor de Vargas_ Dra. Jenny Coello. DIRECTOR(A) DE AREA: Dra. Jenny Coello Heredia. VICERRECTOR (A): Lcdo. Cristóbal Ortiz M. FECHA DE PRESENTACIÓN: 16 de abril del 2012.




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II

Área: Módulo o Asignatura:

Bimestre:

Objetivo de la Unidad:

Curso: Tercero A-B

Año Lectivo:

2012 – 2013


FORMACION Y ORIENTACION LABORAL

Unidad de Trabajo #: Nombre de Unidad:

II


12

Tiempo Estimado:

5


1

BÚSQUEDA DE EMPLEO

Conocer los mecanismos de oferta y demanda en los procesos de selección de las empresas. Describir el proceso a seguir en la búsqueda de ocupación por cuenta ajena. Cumplimentar la documentación para obtener empleo. Aplicar técnicas y procedimientos que le faciliten el acceso al trabajo. Organizar la documentación y planificar la búsqueda.

CONTENIDOS



-Desarrollo de un plan de oferta y demanda de empleo. -Análisis de la oferta y manda. -Organización de la búsqueda de empleo.

      

Oferta y demanda de empleo. Análisis de la oferta. Curriculum vitae. Autocandidatura. Pruebas psicotécnicas y profesionales. Entrevista de selección. Organización de la búsqueda de empleo.


- Posicionamiento critico y serio ante los nuevos progresos técnicos en general, que hacen referencia al sector profesional. - Interés y preocupación por la problemática del mercado de trabajo en nuestro país y por las posibles soluciones que se barajan. - Respeto y solidaridad con las aspiraciones de la mujer para conseguir una igualdad en los ámbitos laborales y domésticos.


-Se han construido del sector de la propia profesión. - Se han analizado de la incidencia de los nuevos avances científico. -Se han desarrollado procesos de reconversión y adaptación profesionales. PROFESOR (A): Lcda. Violeta Gaibor de Vargas_ Dra. Jenny Coello DIRECTOR(A) DE AREA: Dra. Jenny Coello Heredia. VICERRECTOR (A): Lcdo. Cristóbal Ortiz M. FECHA DE PRESENTACIÓN: 16 de abril del 2012.




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II

Área:

Bimestre:

II

Curso: Tercero A-B


Módulo o Asignatura:

2012 – 2013

FORMACIÓN Y ORIENTACION LABORAL

Unidad de Trabajo #: Nombre de Unidad: Objetivo de la Unidad:

Año Lectivo:


13

Tiempo Estimado:

5


1

TRABAJO POR CUENTA PROPIA.

Identificar otra forma de inserción laboral, el autoempleo o el trabajo por cuenta propia. Describir los procesos necesarios para crear una empresa. Distinguir y comparar las distintas modalidades de empresas que existen según la legislación ecuatoriana vigente. Identificar y cumplimentar la documentación

necesaria para constituirse como trabajadro

CONTENIDOS

por cuenta propia. Plantearse la conveniencia de crear una empresa propia como medio de inserción sociolaboral. ACTITUDES, VALORES Y NORMAS HECHOS Y CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS (Contenidos Organizadores)

-Construcción de estudio para la idea de un negocio. -Análisis sobre las formas jurídicas. - Organismos importantes para empresas.

(Contenidos de Soporte)

(Contenidos de Soporte)

        

Autoempleo. La idea de negocio. Análisis del mercado laboral. Viabilidad de la empresa. Forma jurídica de la empresa. Análisis económico financiero. Proceso de constitución de la empresa. Apoyo para la creación de empresas. Organismos importantes para empresas.

-Disposición y hábito para negociar. -Tolerancia ante reivindicativas.

las

actitudes

-Valoración de los intereses jurídicos enfrentados. -Comportamiento de acuerdo con su conciencia y personalidad.


-


-


-

Se han formulado preguntas sobre la incidencia de la huelga en los ciudadanos. PROFESOR (A): Lcda. Violeta Gaibor de Vargas_ Dra. Jenny Coello DIRECTOR(A) DE AREA: Dra. Jenny Coello Heredia. VICERRECTOR (A): Lcdo. Cristóbal Ortiz M. FECHA DE PRESENTACIÓN: 16 de abril del 2012.




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II

Área: Módulo o Asignatura: Unidad de Trabajo #:

Bimestre:

II

Curso: Tercero A-B


Año Lectivo:

2012 – 2013


FORMACION Y ORIENTACION LABORAL. 14

Tiempo Estimado:

Nº de Actividades Propuestas: 5 SITUACIÓN E INSERCIÓN LABORAL EN EL SECTOR

1

Nombre de Unidad: Objetivo de la Unidad: Identificar la situación del mercado laboral en el sector, estudiar la demanda y oferta. Evaluar las perspectivas a futuro, el desarrollo de nuevos puestos de trabajo en el sector y las posibilidades del autoempleo CONTENIDOS



- En cada uno de los sectores económicos asociados a los bachilleratos técnicos se deberá realizar un análisis del mercado laboral y de sus perspectivas a futuro.




MERCADO LABORAL

-Se considerarán las perspectivas para el desarrollo de actividades económicas, tanto en relación de dependencia como en autoempleo.

- Posicionamiento critico y serio ante los nuevos progresos técnicos en general, que hacen referencia al sector profesional. -Interés y preocupación por la problemática del mercado laboral en nuestro país. -Respeto y solidaridad con las aspiraciones de la mujer para conseguir una igualdad en los ámbitos laborales y domésticos.


-Se han analizado los factores de mercado laboral local y de sus perspectivas a futuro. -Se han considerado las perspectivas para el desarrollo de actividades económicas, tanto en relación de dependencia como en autoempleo. PROFESOR (A): Lcda. Violeta Gaibor de Vargas_ Dra. Jenny Coello DIRECTOR(A) DE AREA: Dra. Jenny Coello Heredia. VICERRECTOR (A): Lcdo. Cristóbal Ortiz M. FECHA DE PRESENTACIÓN: 16 de abril del 2012.


Plan de Formacion y Orientacion Laboral 2012-2013

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