Perangkat Pembelajaran Basa Sunda Basa Sunda SD MI Kelas 6.doc

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran

Satuan Pe Pendidikan KelasSe"ester

: Basa Sunda : SD SDMI! : #I $%&

Na"a Guru : ........................... NIPNIK : ........................... S e k ' l a  : ........................... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

1

SILABUS Standar K'"etensi $ $! Men5i"ak (n*are*ekeun) 6.1 Mampu menyimak, memahami, serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita rai!"tele#isi, cerita rakyat, an nasihat.

K'"etensi Dasar &

6.1.$ Menyimak %asihat

Materi P'k'k .

%asihat

PANGRUMAT PANGRUMAT BASA BAS A SUNDA UNTUK

SILABUS 1 Indikat'r

Pen*ala"an Belajar /

& Muri menyimak wacana '(iwuruk Ibu )ani' engan sikap yang baik. & Muri menceritakan kembali isi cerita nasihat '(iwuruk Ibu )ani'. & Muri menyimpulkan isi nasihat. & Muri menanggapi berbagai aspek nasihat & Muri menentukan kalimat nasihat * piwuruk + & Muri meneskripsi kan kembali aspek aspek nasihat.

0













-apat menyimak wacana '(iwuruk Ibu )ani' engan sikap yang baik. -apat menceritakan kembali isi cerita nasihat '(iwuruk Ibu )ani'. -apat menyimpulkan isi nasihat. -apat menanggapi berbagai aspek nasihat. -apat menentukan kalimat nasihat * piwuruk + -apat meneskripsikan kembali aspekaspek nasihat.

SD/MI KELAS VI

+enis Penilaian 1

Al'kasi ,aktu 2

 esp!nsi  (ertanyaan lisan" tulisan  Ulangan )arian

/ 0am (elajaran

Su"-er Belajar 3

Buku Buku (aket (aket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6

Karakter Ban*sa 4

asa ingin tahu (ercaya iri L!gis an kritis Maniri 3anggung 0awab

amus Umum Basa Suna 2!nt!h kalimat kalimat yang berisi nasihat

/

SILABUS Standar K'"etensi $ $! Men5i"ak (n*are*ekeun) 6.1 Mampu menyimak, memahami, serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita rai!"tele#isi, cerita rakyat, an nasihat.



Materi P'k'k .

%asihat

PANGRUMAT PANGRUMAT BASA BAS A SUNDA UNTUK

SILABUS 1 Indikat'r


& Muri menyimak wacana '(iwuruk Ibu )ani' engan sikap yang baik. & Muri menceritakan kembali isi cerita nasihat '(iwuruk Ibu )ani'. & Muri menyimpulkan isi nasihat. & Muri menanggapi berbagai aspek nasihat & Muri menentukan kalimat nasihat * piwuruk + & Muri meneskripsi kan kembali aspek aspek nasihat.

0













-apat menyimak wacana '(iwuruk Ibu )ani' engan sikap yang baik. -apat menceritakan kembali isi cerita nasihat '(iwuruk Ibu )ani'. -apat menyimpulkan isi nasihat. -apat menanggapi berbagai aspek nasihat. -apat menentukan kalimat nasihat * piwuruk + -apat meneskripsikan kembali aspekaspek nasihat.

SD/MI KELAS VI

+enis Penilaian 1

Al'kasi ,aktu 2


/ 0am (elajaran

Su"-er Belajar 3


Karakter Ban*sa 4


amus Umum Basa Suna 2!nt!h kalimat kalimat yang berisi nasihat

/

Standar K'"etensi $ &! Ber-i6ara ( Nyarita) Nyarita) 6./ Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan secara lisan alam mencerita kan hasil pengamatan, membahas isi buku, mengkritik sesuatu isertai alasan, biantara *piat!+, beriskusi, memerankan rama anakanak.


6./.1 Menceritakan hasil pengamatan.

Materi P'k'k .

)asil (engamatan * Nitenan+ Nitenan+

Pen*ala"an Belajar

Indikat'r

/

0









Muri menyimak engan sikap yang baik wacana hasil pengamatan 'aayaan SSukasari I'. Muri menjelaskan p!k!kp!k!k hal yang iamati Muri menjawab pertanyaan ari wacana 'aayaan S- Sukasari I'. Muri menjelaskan secara rinci hasil pengamatan engan bahasa yang runtut an k!munikati4.









-apat menyimak engan sikap baik wacana hasil pengamatan 'aayaan S- Sukari I'. -apat menjelaskan p!k!kp!k!k hal yang iamati

+enis Penilaian 1

 esp!nsi *praktik+  (ertanyaan lisan" tulisan  Ulangan )arian

Al'kasi ,aktu 2

/ 0am (elajaran

Su"-er Belajar 3


Karakter Ban*sa 4


amus Umum Basa Suna

-apat menjawab pertanyaan ari wacana 'aayaan SSukasari I'. -apat menjelaskan secara rinci hasil pengamatan engan bahasa yang runtut an k!munikati4.

$

SILABUS 2 Standar K'"etensi $ .! Me"-a6a ( Maca) 6.$ Mampu membaca memhami serta menanggapi berbagai jenis an bentuk wacana tulis *teks+ engan membaca alam hati, mem baca cepat, mem baca sekilas, membaca percakapan, membaca gra4ik, membaca peta

K'"etensi Dasar & 6.$.1 Membaca cepat.

Materi P'k'k . 3eks bacaan */5$5 kata+

Pen*ala"an Belajar

Indikat'r

/

0









Muri membaca cepat /5 kata per menit. Muri menjawab pertanyaan ari wacana yang iajukan kepaanya Muri menyebutkan p!k!kp!k!k pikiran ari tiap tiap paragra4. Muri menceritakan isi bacaan.









-apat membaca cepat /5 kata per menit. -apat menjawab pertanyaan ari wacana yang iajukan kepaanya

+enis Penilaian 1  esp!nsi *praktik+  (ertanyaan lisan" tulisan  Ulangan )arian

Al'kasi ,aktu 2 / 0am (elajaran

Su"-er Belajar 3 Buku (aket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6

Karakter Ban*sa 4 asa ingin tahu (ercaya iri L!gis an kritis Maniri 3anggung 0awab


-apat menyebutkan p!k!kp!k!k pikiran ari tiap tiap paragra4. -apat menceritakan isi bacaan.

7

Standar K'"etensi $ $! Men5i"ak (n*are*ekeun) 6.1 Mampu menyimak, memahami, serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita rai!"tele#isi, cerita rakyat, an nasihat.


6.1./ Menyimak pembacaan cerita rakyat.

Materi P'k'k .

2erita rakyat

Pen*ala"an Belajar

Indikat'r

/

0











Muri mena4tar an menuliskan nama an watak t!k!h cerita rakyat 'Sasakala B8ntang jeung Bulan'. Muri menjawab pertanyaan ari cerita rakyat 'Sasakala B8ntang jeung Bulan'. Muri menuliskan kembali isi cerita engan kalimat runtut an muah.

Muri mengemukakan penapat tentang latar cerita rakyat. Muri menuliskan tanggapan terhaap isi cerita rakyat











-apat mena4tar an menuliskan nama an watak t!k!h cerita rakyat 'Sasakala B8ntang jeung Bulan'. -apat menjawab pertanyaan ari cerita rakyat 'Sasakala B8ntang jeung Bulan'. -apat menceritakan kembali secara tertulis engan menggunakan kalimat runtut an muah ipahami. -apat mengemukakan latar cerita rakyat.

+enis Penilaian 1


Al'kasi ,aktu 2

/ 0am (elajaran

Su"-er Belajar 3

Buku (aket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6

Karakter Ban*sa 4

asa ingin tahu (ercaya iri L!gis an kritis Maniri 3anggung 0awab reati4

amus Umum Basa Suna 2!nt!h cerita rakyat

-apat menuliskan tanggapan terhaap isi cerita rakyat.

5

SILABUS 3 Standar K'"etensi $ $! Men5i"ak (n*are*ekeun) 6.1 Mampu menyimak, memahami, serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita rai!"tele#isi, cerita rakyat, an nasihat.


6.1.1 Menyimak pembacaan berita majalah" k!ran

Materi P'k'k .

Berita ari majalah" k!ran

Pen*ala"an Belajar

Indikat'r

/

0









Muri mencatat p!k!kp!k!k isi berita ari majalah" k!ran Muri menjawab pertanyaan ari warta yang iajukan kepaanya Muri menuliskan p!k!kp!k!k isi berita rai! alam satu kalimat atau lebih. Muri menanggapi an menceritakan kembali isi berita ari majalah"k!ran









-apat mencatat p!k!k p!k!k isi berita ari majalah"k!ran

-apat menjawab pertanyaan warta ari yang iajukan kepaanya

-apat menuliskan p!k!kp!k!k isi berita rai! alam satu kalimat atau lebih.

+enis Penilaian 1


Al'kasi ,aktu 2

/ 0am (elajaran

Su"-er Belajar 3


Karakter Ban*sa 4


amus Umum Basa Suna 2!nt!h berita ari rai!"39

-apat menanggapi an menceritakan kembali isi berita ari majalah"k!ran

6

Standar K'"etensi $ .! Me"-a6a ( Maca) 6.$ Mampu membaca memhami serta menanggapi berbagai jenis an bentuk wacana tulis *teks+ engan membaca alam hati, mem baca cepat, mem baca sekilas, membaca percakapan, membaca gra4ik, membaca peta

K'"etensi Dasar & 6.$./ Membaca sekilas * skimming +.

Materi P'k'k . 3eks k!l!m ari k!ran" majalah







Pen*ala"an Belajar

Indikat'r

/

0

Muri untuk menemukan seniri in4!rmasi ari pemikiran penulis k!l!m 'Mangpaat 38hn!l!gi keur Manusa'. Muri menyebut kan in4r!masi ari bacaan 'Mangpaat 38hn!l!gi keur Manusa'.

Muri menanggapi an menjelaskan pemikiran penulis k!l!m.







-apat menemukan seniri in4!rmasi ari pemikiran penulis k!l!m 'Mangpaat 38hn!l!gi keur Manusa'. -apat menyebutkan in4!rmasi ari bacaan 'Mangpaat 38hn!l!gi keur Manusa'.

+enis Penilaian 1  esp!nsi  (ertanyaan lisan" tulisan  Ulangan )arian





2!nt!h teks k!l!m ari k!ran" majalah

-apat menanggapi an menjelaskan pemikiran penulis k!l!m.

:

Standar K'"etensi $ /! Menulis (Nulis) 6.7 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan secara tertulis alam mengisi 4!rmulir, menulis kejaian, melengkapi karangan, menulis piat!, menulis berita, an menulis riwayat hiup.

K'"etensi Dasar & 6.7.$ Melengkapi karangan.

Materi P'k'k . arangan eksp!sisi

Pen*ala"an Belajar

Indikat'r

/

0









Muri menyusun paragra4 menjai karangan Muri melengkapi karangan paa bagian awal, tengah, atau akhir. Muri menentukan juul an tema karangan. Muri meng!reksi karangan yang telah ilengkapi.









-apat menyusun paragra4 menjai karangan -apat melengkapi karangan paa bagian awal, tengah, atau akhir. -apat menentukan juul an tema karangan.




Karakter Ban*sa 4 asa ingin tahu (ercaya iri L!gis an kritis Maniri 3anggung 0awab reati4


-apat meng!reksi karangan yang telah ilengkapi.

;

SILABUS 4 Standar K'"etensi $ &! Ber-i6ara ( Nyarita) 6./ Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan secara lisan alam mencerita kan hasil pengamatan, membahas isi buku, mengkritik sesuatu isertai alasan, biantara *piat!+, beriskusi, memerankan rama anakanak.


6./.$ Mengemukakan kritik.

Materi P'k'k .

ritik

Pen*ala"an Belajar

Indikat'r

/

0

& Muri memperaga kan ial!g *paguneman+ yang isinya ktirikan  Muri membuat kalimatkalimat ktirikan  Muri mencatat p!k!kp!k!k yang akan isampaikan sebagai kritik sesuai engan permasalahan.

 Muri menyampaikan kritikan isertai alasan yang masuk akal engan bahasa yang santun.









-apat memperagakan ial!g * paguneman+ yang isinya kritikan -apat membuat kalimatkalimat kritikan -apat mencatat p!k!kp!k!k yang akan isampaikan sebagai kritik sesuai engan permasalahan. -apat menyampaikan kritikan isertai alasan yang masuk akal engan bahasa yang santun.

+enis Penilaian 1


Al'kasi ,aktu 2

/ 0am (elajaran

Su"-er Belajar 3


Karakter Ban*sa 4

asa ingin tahu (ercaya iri L!gis an kritis Maniri 3anggung 0awab reati4 Santun

amus Umum Basa Suna 2!nt!h kalimat kalimat yang berisi kritikan

<


K'"etensi Dasar & 6.$./ Membaca sekilas * skimming +.

Materi P'k'k . 3eks k!l!m ari k!ran" majalah







Pen*ala"an Belajar

Indikat'r

/

0

Muri menemukan in4!rmasi ari pemikiran penulis k!l!m '=arga Suna i Bengkulu'.

Muri menyebut kan in4r!masi ari bacaan '=arga Suna i Bengkulu'.

Muri menanggapi an menjelaskan pemikiran penulis k!l!m.







-apat menemukan in4!rmasi ari pemikiran penulis k!l!m '=arga Suna i Bengkulu'. -apat menyebutkan in4!rmasi ari bacaan '=arga Suna i Bengkulu'. -apat menanggapi an menjelaskan pemikiran penulis k!l!m.

+enis Penilaian 1  esp!nsi  (ertanyaan lisan" tulisan  Ulangan )arian



Karakter Ban*sa



2!nt!h teks k!l!m ari k!ran" majalah

1

Standar K'"etensi $ /! Menulis (Nulis) 6.7 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan secara tertulis alam mengisi 4!rmulir, menulis kejaian, melengkapi karangan, menulispiat!, menulis berita, an menulis riwayat hiup.


Materi P'k'k .

6.7.5 Menuliskan Lap!ran berita. berita ari 39"rai!

Pen*ala"an Belajar

Indikat'r

/

0







Muri membuat catatan lengkap mengenai halhal penting ari berita rai!"39 Muri menyimpul kan lap!ran berita ari rai!"39 Muri menanggapi lap!ran berita rai!"39







-apat membuat catatan lengkap mengenai halhal penting ari berita rai!"39 -apat menyimpul kan lap!ran berita ari rai!"39 -apat menanggapi lap!ran berita rai!"39




Karakter Ban*sa

reati4 Maniri 3anggung jawab L!gis an ritis

amus Umum Basa Suna 2!nt!h lap!ran berita ari rai!"39

11

SILABUS 5 Standar K'"etensi $ /! Menulis (Nulis) 6.7 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan secara tertulis alam mengisi 4!rmulir, menulis kejaian, melengkapi karangan, menulis piat!, menulis berita, an menulis riwayat hiup.


Materi P'k'k .

6.7./ Menuliskan kejaian.

Mencerita kan kejaian

Pen*ala"an Belajar

Indikat'r

/

0

& Muri membaca c!nt!h cerita kejaian 'aupak B8ca'

& -apat membaca c!nt!h cerita kejaian 'aupak B8ca'

& Muri menjawab pertanyaan bacaan 'aupak B8ca'

& -apat menjawab pertanyaan bacaan 'aupak B8ca'

& Muri membuat cerita seerhana bertemakan kejaian yang masuk akal engan bahasa yang santun.

& -apat membuat cerita seerhana bertemakan kejaian yang masuk akal engan bahasa yang santun.

& Muri menyimpulkan tentang cara menuliskan kejaian

& -apat menyimpulkan tentang cara menuliskan kejaian

& Muri menanggapi cara menuliskan kejaian.

& -apat menanggapi cara menuliskan kejaian.




Karakter Ban*sa 4 asa ingin tahu (ercaya iri L!gis an kritis Maniri 3anggung 0awab Santun

amus Umum Basa Suna 2!nt!h cerita kejaian

1/

Standar K'"etensi $ &! Ber-i6ara ( Nyarita) 6./ Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan secara lisan alam mencerita kan hasil pengamatan, membahas isi buku, mengkritik sesuatu isertai alasan, biantara *piat!+, beriskusi, memerankan rama anakanak.


6././ Membahas isi buku.

Materi P'k'k .

Isi buku

Pen*ala"an Belajar

Indikat'r

/

0







Muri mena4tarkan p!k!kp!k!k isi buku. Muri menuliskan perbeaan an persamaan p!k!k p!k!k isi buku yang ibacakan !leh temannya engan a4tar ibuatnya seniri. Muri menyampaikan penapat seniri ari hasil membaningkan catatan seniri engan catatan temannya.







-apat mena4tarkan p!k!kp!k!k isi buku.

-apat menuliskan perbeaan an persamaan p!k!k p!k!k isi buku yang ibacakan !leh temannya engan a4tar ibuat nya seniri.

+enis Penilaian 1


Al'kasi ,aktu 2

/ 0am (elajaran

Su"-er Belajar 3


Karakter Ban*sa 4


amus Umum Basa Suna 2!nt!h buku yang akan ibahas

-apat menyampaikan penapat seniri berasarkan hasil membaningkan catatan seniri engan catatan temannya.

1$

SILABUS 6 Standar K'"etensi $


/! Menulis (Nulis) 6.7 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan secara tertulis alam mengisi 4!rmulir, menulis kejaian, melengkapi karangan, menulis piat!, menulis berita, an menulis riwayat hiup.

6.7.7 Menulis piat! (biantara).

Materi P'k'k . (iat!

Pen*ala"an Belajar / 







6.7.1 Mengisi isian" 4!rmulir.

>!rmulir" isian

Indikat'r

Muri menyebutkan p!k!kp!k!k pikiran yang akan isampaikan alam biantara. Muri menjawab pertanyaan ari isi Muri menyusun p!k!kp!k!k pikiran alam piat! *pembuka, isi, an penutup+. Muri menulis piat! penek engan bahasa yang santun.

& Muri menyebutkan petunjuk pengisian 4!rmulir tanpa bantuan. & Muri mengisi 4!rmulir engan benar.

0 











-apat menyebutkan p!k!kp!k!k pikiran yang akan isampaikan alam biantara. -apat menjawab perta nyaan ari isi rama -apat menyusun p!k!kp!k!k pikiran alam piat! *pembuka, isi, an penutup+.



Su"-er Belajar 3

Karakter Ban*sa 4

Buku (aket Pangrumat Basa Sunda SD Kelas 6


amus Umum Basa Suna 2!nt!h teks piat!

-apat menulis piat! penek engan bahasa yang santun. -apat menyebutkan petunjuk pengisian 4!rmulir tanpa bantuan.

-apat mengisi 4!rmulir engan benar.


/ 0am (elajaran

Buku (aket Pangrumat Basa Sunda SD Kelas 6 amus Umum Basa Suna 2!nt!h 4!rmulir

(ercaya iri Maniri 3anggung 0awab

17

Standar K'"etensi $ &! Ber-i6ara ( Nyarita) 6./ Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan secara lisan alam mencerita kan hasil pengamatan, membahas isi buku, mengkritik sesuatu isertai alasan, biantara *piat!+, beriskusi, memerankan rama anakanak.


6./.6 Memerankan rama anak anak.

Materi P'k'k .

-rama anak

Pen*ala"an Belajar

Indikat'r

/

0







Siswa mengha4alkan ial!g rama anak anak. Siswa bermain peran rama anak anak engan penghayatan an ekspresi gerak gerik an mimik yang sesuai engan karakter t!k!h. -apat menjawab pertanyaan ari rama tang iragakan







-apat mengha4alkan ial!g rama anak anak. -apat bermain peran rama anak anak engan penghayatan an ekspresi gerak gerik an mimik yang sesuai engan karakter t!k!h.

+enis Penilaian 1


Al'kasi ,aktu 2

/ 0am (elajaran

Su"-er Belajar 3


Karakter Ban*sa 4

asa ingin tahu (ercaya iri L!gis an kritis Maniri 3anggung 0awab erjasama reati4

amus Umum Basa Suna 2!nt!h teks rama

-apat menjawab pertanyaan ari rama yang iragakan

15




Materi P'k'k .

%asihat

Pen*ala"an Belajar

Indikat'r

/

0

& Muri menyimak wacana guneman '%yah! 3atakrama ?aul' engan sikap yang baik. & Muri menyebutkan kalimatkalimat nasihat * piwuruk + alam wacana '%yah! 3atakrama ?aul' engan baik an benar. & Muri membuat kalimat *nasihat+ piwuruk.







-apat menyimak wacana guneman '%yah! 3atakrama ?aul' engan sikap yang baik. -apat menyebutkan kalimatkalimat nasihat * piwuruk + alam wacana '%yah! 3atakrama ?aul' engan baik an benar.

+enis Penilaian 1

Al'kasi ,aktu 2


/ 0am (elajaran

Su"-er Belajar 3


Karakter Ban*sa



-apat membuat kalimat *nasihat+ piwuruk

16


K'"etensi Dasar & 6.$.$ Membaca gra4ik

Materi P'k'k . ?ra4ik







6.$.7 (eta

(eta







Pen*ala"an Belajar

Indikat'r

/

0

Muri menyebutkan berbagai macam gra4ik. Muri menerangkan ata alam gra4ik. Muri menanggapi isi gra4ik engan kalimat seerhana.

-apat menyebutkan peta engan baik. -apat menunjukkan batas k!ta"kecamatan "esa. -apat menjelaskan peta engan kalimat kalimat yang e4ekti4.













-apat menyebutkan berbagai macam gra4ik.

-apat menerangkan ata alam gra4ik. -apat menanggapi isi gra4ik engan kalimat seerhana.

-apat menyebutkan peta engan baik.




Karakter Ban*sa 4 Maniri (ercaya iri 3anggung 0awab

amus Umum Basa Suna 2!nt!h c!nt!h gra4ik an peta

-apat menunjukkan batas k!ta"kecamatan "esa. -apat menjelaskan peta engan kalimatkalimat yang e4ekti4.

1:




Materi P'k'k /

%asihat

Pen*ala"an Belajar

Indikat'r

0

.

& Muri menyimak wacana guneman 'awajiban Ibaah' engan sikap yang baik. & Muri menceritakan kembali isi wacana guneman 'awajiban Ibaah' engan baik an benar.

& Muri menanggapi isi ial!g 'awajiban Ibaah' engan sikap yang baik







-apat menyimak wacana guneman 'awajiban Ibaahl' engan sikap yang baik. -apat menceritakan kembali isi wacana guneman 'awajiban Ibaah' engan baik an benar.

+enis Penilaian 1

Al'kasi ,aktu 2


/ 0am (elajaran

Su"-er Belajar 3


arakter Bangsa <



-apat menanggapi isi ial!g 'awajiban Ibaah' engan sikap yang baik

1;

Standar K'"etensi $ /! Menulis (Nulis) 6.7 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan secara tertulis alam mengisi 4!rmulir, menulis kejaian, melengkapi karangan, menulispiat!, menulis berita, an menulis riwayat hiup.

K'"etensi Dasar & 6.7.$ Melengkapi karangan.

Materi P'k'k . arangan

Pen*ala"an Belajar

Indikat'r

/

0



Muri melengkapi karangan paa bagian awal, tengah, atau akhir.



 

Muri membetul kan ejaan an tana baca 



Muri meng!reksi karangan yang iberikan kepaanya

-apat melengkapi karangan paa bagian awal, tengah, atau akhir. -apat membetulkan ejaan an tana baca

-apat meng!reksi karangan yang iberikan kepaanya






1<

SILABUS 9 Standar K'"etensi $ /! Menulis (Nulis) 6.7 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan secara tertulis alam mengisi 4!rmulir, menulis kejaian, melengkapi karangan, menulispiat!, menulis berita, an menulis riwayat hiup.

K'"etensi Dasar & 6.7.6 Menulis riwayat hiup

6.7.7 Menulis piat! (biantara).

Materi P'k'k . iwayat hiup

Biantara


Indikat'r 0

& Muri menyebutkan t!pik alam sebuah riwayat hiup

& -apat menyebutkan t!pik alam sebuah riwayat hiup

& Muri membuat riwayat hiup irinya seniri secara seerhana

& -apat membuat riwayat hiup irinya seniri secara seerhana

& Muri membaca engan baik naskah biantara & Muri menjawab pertanyaan ari naskah biantara 'Mieling )ariknas'. & Muri menulis piat! penek engan bahasa yang santun. & Muri membacakan naskah piat! yang itulisnya engan bahasa yang santun. secara seerhana & Muri menyimpulkan isi ari naskah piat! yang itulisnya.

& -apat membaca engan baik naskah biantara & -apat menjawab pertanyaan ari naskah biantara 'Mieling )ariknas'. & -apat menulis piat! penek engan bahasa yang santun. & -apat membacakan naskah piat! yang itulisnya engan bahasa yang santun. secara seerhana & -apat menyimpulkan isi ari naskah piat! yang itulisnya.

+enis Penilaian 1

Al'kasi ,aktu 2


/ 0am (elajaran


/ 0am (elajaran

Su"-er Belajar 3  Buku (aket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6  amus Umum Basa Suna  2!nt!h riwayat hiup !rang lain  Buku (aket Pangrumat Basa Sunda pikeun Murid SD Kelas 6



 amus Umum Basa Suna  2!nt!h naskah piat!

/

Standar K'"etensi $ $! Men5i"ak (n*are*ekeun) 6.1 Mampu menyimak, memahami, serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita rai!"tele#isi, cerita rakyat, an nasihat.


6.1./ Menyimak pembacaan cerita rakyat.

Materi P'k'k /

2erita rakyat

Pen*ala"an Belajar

Indikat'r

0

.







Muri mena4tar an menulisakn nama an watak t!k!h cerita rakyat 'Muninglaya -ikusumah'. Muri menjawab pertanyaan ari cerita rakyat 'Muninglaya -ikusumah'. Muri menuliskan kembali cerita rakyat engan kalimat runtut an muah.







 

Muri menuliskan tanggapan terhaap isi cerita rakyat

-apat mena4tar an menuliskan nama an watak t!k!h cerita rakyat 'Muninglaya -ikusumah'. -apat menjawab pertanyaan ari cerita rakyat 'Muninglaya -ikusumah'. -apat menuliskan kembali cerita rakyat secara tertulis engan menggunakan kalimat runtut an muah ipahami. -apat menuliskan tanggapan terhaap isi cerita rakyat.

+enis Penilaian 1


Al'kasi ,aktu 2

/ 0am (elajaran

Su"-er Belajar 3


Karakter Ban*sa


amus Umum Basa Suna 2!nt!h cerita rakyat

/1

Standar K'"etensi $ &! Ber-i6ara ( Nyarita) 6./ Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan secara lisan alam mencerita kan hasil pengamatan, membahas isi buku, mengkritik sesuatu isertai alasan, biantara *piat!+, beriskusi, memerankan rama anakanak


6./.5 Sawala ( beriskusi+.

Materi P'k'k .

-iskusi * sawala+

Pen*ala"an Belajar

Indikat'r

/

0









Siswa mencatat p!k!kp!k!k yang ibahas alam iskusi. Siswa mengajukan pertanyaan tentang kegiatan i sek!lah. Siswa menjawab pertanyaan yang iajukan kepaanya Siswa menanggapai pertanyaan tentang rencana kegiatan i sek!lah alam bentuk saran.









-apat mencatat p!k!k p!k!k yang ibahas alam iskusi. -apat mengajukan pertanyaan tentang kegiatan i sek!lah.

-apat menjawab pertanyaan yang iajukan kepaanya

+enis Penilaian 1


Al'kasi ,aktu 2

/ 0am (elajaran

Su"-er Belajar 3


Karakter Ban*sa 4



-apat menanggapai pertanyaan tentang rencana kegiatan i sek!lah alam bentuk saran.

//

SILABUS 10 Standar K'"etensi $ /! Menulis (Nulis) 6.7 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan secara tertulis alam mengisi 4!rmulir, menulis kejaian, melengkapi karangan, menulispiat!, menulis berita, an menulis riwayat hiup.

K'"etensi Dasar & 6.7.5 Menuliskan berita.

Materi P'k'k . Lap!ran berita ari 39"rai!

Pen*ala"an Belajar

Indikat'r

/

0











Muri membaca c!nt!h berita yang iberikan kepaanya Muri menyebut kan p!k!k berita yang ibacanya Muri mencari berita ari majalah, rai!, an tele#isi Muri menyimak berita yang perengarkannya. Muri menanggapi an memahami berita yang itulisnya











-apat membaca c!nt!h berita yang iberikan kepaanya

-apat menyebut kan p!k!k berita yang ibacanya -apat mencari berita ari majalah, rai!, an tele#isi






-apat menyimak berita yang perengarkannya.

-apat menanggapi an memahami berita yang itulis

/$

Standar K'"etensi $ &! Ber-i6ara ( Nyarita) 6./ Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan secara lisan alam mencerita kan hasil pengamatan, membahas isi buku, mengkritik sesuatu isertai alasan, biantara *piat!+, beriskusi, memerankan rama anakanak


6./.6 Memerankan rama anak anak.

Materi P'k'k .

-rama anak anak

Pen*ala"an Belajar

Indikat'r

/

0











Muri mengha4alkan ial!g rama anak anak. Muri bermain peran rama anak anak engan penghayatan an ekspresi gerak gerik an mimik yang sesuai engan karakter t!k!h. Muri menjawab pertanyaan ari rama '-iajar %abeuh ?amelan' Muri menyimpul kan rama yang iragakannya. Muri menanggapi rama yang iperankannya











-apat mengha4alkan ial!g rama anak anak. -apat bermain peran rama anakanak engan penghayatan an ekspresi gerak gerik an mimik yang sesuai engan karakter t!k!h. -apat menjawab pertanyaan ari rama '-iajar %abeuh ?amelan' -apat menyimpulkan rama yang iragakannya. -apat menanggapi rama yang ieprankannya

+enis Penilaian 1


Al'kasi ,aktu 2

/ 0am (elajaran

Su"-er Belajar 3


Karakter Ban*sa 4

asa ingin tahu (ercaya iri L!gis an kritis Maniri 3anggung 0awab erjasama reati4

amus Umum Basa Suna 2!nt!h rama anak anak

/7

PANDUAN PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Kelas #I Se"ester $%&

untuk Sek'la Dasar (SD)Madrasa I-tidai5a (MI)

/5

PANDUAN PENGEMBANGAN REN7ANA PELAKSANAAN PEMBELA+ARAN (RPP)

I!

Pendauluan

-alam rangka mengimplementasikan p!gram pembelajaran yang suah ituangkan i alam silabus, guru harus menyusun encana (elaksanaan (embelajaran *((+. (( merupakan pegangan bagi guru alam melaksanakan pembelajaran baik i kelas, lab!rat!rium, an"atau lapangan untuk setiap !mpetensi asar. @leh karena itu, apa yang tertuang i alam (( memuat halhal yang langsung berkait engan akti#itas pembelajaran alam upaya pencapaian penguasaan suatu !mpetensi -asar. -alam menyusun (( guru harus mencantumkan Stanar !mpetensi yang memayungi !mpetensi -asar yang akan isusun alam ((nya. -i alam (( secara rinci harus imuat 3ujuan (embelajaran,Materi (embelajaran, Met!e (embelajaran, Langkahlangkah egiatan pembelajaran, Sumber Belajar, an (enilaian II!

Lan*ka%lan*ka Pen5usunan Ren6ana Pelaksanaan Pe"-elajaran (RPP) Men6antu"kan identitas %ama sek!lah Mata (elajaran elas"Semester Al!kasi =aktu

2atatan (( isusun untuk satu !mpetensi -asar.  Stanar !mpetensi, !mpetensi -asar, an Inikat!r ikutip ari silabus yang isusun !leh satuan peniikan  Al!kasi waktu iperhitungkan untuk pencapaian satu k!mpetensi asar yang bersangkutan, yang inyatakan alam jam pelajaran  an banyaknya pertemuan. @leh karena itu, waktu untuk mencapai suatu k!mpetensi asar apat iperhitungkan alam satu atau beberapa kali pertemuan bergantung paa karakteristik k!mpetensi asarnya.

/6

A!Standar K'"etensi Stanar !mpetensi aalah kuali4ikasi kemampuan peserta iik yang menggambarkan penguasaan pengetahuan, sikap, an keterampilan yang iharapkan icapai paa mata pelajaran tertentu. Stanar k!mpetensi iambil ari Stanar Isi *Stanar !mpetensi an !mpetensi -asar+. Sebelum menuliskan Stanar !mpetensi, penyusun terlebih ahulu mengkaji Stanar Isi mata pelajaran engan memperhatikan halhal berikut  a. urutan berasarkan hierarki k!nsep isiplin ilmu an"atau S an  b. keterkaitan antar stanar k!mpetensi an k!mpetensi asar alam mata pelajaran c. keterkaitan stanar k!mpetensi an k!mpetensi asar antar mata pelajaran. B! K'"etensi Dasar !mpetensi -asar merupakan sejumlah kemampuan minimal yang harus imiliki peserta iik alam rangka menguasai S mata pelajaran tertentu. !mpetensi -asar ipilih ari y ang tercantum alam Stanar Isi. Sebelum menentukan atau memilih !mpetensi -asar, penyusun terlebih ahulu mengkaji stanar k!mpetensi an k!mpetensi asar mata pelajaran engan memperhatikan halhal sebagai berikut  a. Urutan berasarkan hierarki k!nsep isiplin ilmu an"atau tingkat kesulitan !mpetensi -asar b. eterkaitan antar stanar k!mpetensi an k!mpetensi asar alam mata pelajaran c. eterkaitan stanar k!mpetensi an k!mpetensi asar antar mata pelajaran

7!Tujuan Pe"-elajaran

3ujuan (embelajaran berisi penguasaan k!mpetensi yang !perasi!nal yang itargetkan"icapai alam rencana pelaksanaan pembelajaran. 3ujuan pembelajaran irumuskan alam bentuk pernyataan yang !perasi!nal ari k!mpetensi asar. Apabila rumusan k!mpetensi asar suah !perasi!nal, rumusan tersebutlah yang ijaikan asar alam merumuskan tujuan pembelajaran. 3ujuan pembelajaran apat teriri atas sebuah tujuan atau beberapa tujuan.

/:

D! Materi Pe"-elajaran

Materi pembelajaran aalah materi yang igunakan untuk mencapai tujuan pembelajaran. Materi pembelajaran ikembangkan engan mengacu paa materi p!k!k yang aa alam silabus. E! Met'de Pe"-elajaranM'del Pe"-elajaran

Met!e apat iartikan benarbenar sebagai met!e, tetapi apat pula iartikan sebagai m!el atau penekatan pembelajaran, bergantung paa karakteristik penekatan an"atau strategi yang ipilih. 8! Lan*ka%lan*ka Ke*iatan Pe"-elajaran

Untuk mencapai suatu k!mpetensi asar alam kegiatan pembelajaran harus icantumkan langkahlangkah kegiatan alam setiap pertemuan. (aa asarnya, langkahlangkah kegiatan memuat unsur kegiatan  a! Pendauluan (enahuluan merupakan kegiatan awal alam suatu pertemuan pembelajaran yang itujukan untuk membangkitkan m!ti#asi an mem4!kuskan perhatian peserta iik untuk berpartisipasi akti4 alam pr!ses pembelajaran. -! Inti egiatan inti merupakan pr!ses pembelajaran untuk mencapai -. egiatan pembelajaran ilakukan secara interakti4, inspirati4, menyenangkan, menantang, mem!ti#asi peserta iik untuk berpartisipasi akti4, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreati#itas, an kemanirian sesuai engan bakat, minat, an perkembangan 4isik serta psik!l!gis peserta iik. egiatan ini ilakukan secara sistematis an sistemik melalui pr!ses ekspl!rasi, elab!rasi, an k!n4irmasi. 6! Penutu (enutup merupakan kegiatan yang ilakukan untuk mengakhiri akti#itas pembelajaran yang apat ilakukan alam bentuk rangkuman atau kesimpulan, penilaian an re4leksi, umpan balik, an tinak lanjut. G! Su"-er Belajar

(emilihan sumber belajar mengacu paa perumusan yang aa alam silabus yang ikembangkan !leh satuan peniikan. Sumber belajar mencakup sumber rujukan, lingkungan, meia, narasumber, alat, an bahan. Sumber belajar ituliskan secara lebih !perasi!nal.

/;

Misalnya, sumber belajar alam silabus ituliskan buku re4erens, alam (( harus icantumkan juul buku teks tersebut, pengarang, an halaman yang iacu. 9! Penilaian (enilaian ijabarkan atas teknik penilaian, bentuk instrumen, an instrumen yang ipakai untuk mengumpulkan ata. -alam sajiannya apat ituangkan alam bentuk matrik h!ris!ntal atau #ertikal. Apabila penilaian menggunakan teknik tes tertulis uraian, tes unjuk kerja, an tugas rumah yang berupa pr!yek harus isertai rubrik penilaian. III! 8'r"at Ren6ana Pelaksanaan Pe"-elajaran (RPP)

REN7ANA PELAKSANAAN PEMBELA+ARAN (RPP)

Sek'la Mata Pelajaran KelasSe"ester Al'kasi ,aktu

I. II. III. I9. 9. 9I. 9II.

: !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! : !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! : !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! : !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Stanar !mpetensi !mpetensi -asar Inikat!r 3ujuan (embelajaran Materi (embelajaran M!el"Met!e (embelajaran egiatan (embelajaran

/<

A. egiatan Awal



1. /. B. egiatan Inti



1. kspl!rasi /. lab!rasi $. !n4irmasi 2. egiatan Akhir



1. /. 9III. Sumber Belajar IC. (enilaian

Indikat'r Pen6aaian K'"etensi

Penilaian Teknik

Bentuk Instru"en

Instru"en S'al

$

Menyetujui, epala S-"MI DDDDDD

*EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE+ %I( 

DD.DD..,DDDD/DD. (enyusun

*EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE+ %I( 

$1

PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Satuan Pendidikan KelasSe"ester Na"a Guru NIPNIK Sek'la

: Baasa Sunda : SDMI : #I $ : !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! : !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! : !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

$/

Ren6ara Pelaksanaan Pe"-elajaran Mata (elajaran elas " Semester Al!kasi =aktu

I!

 Bahasa Suna  6 * enam + " 1  7 F $5

Standar K'"etensi  Mampu menyimak, memahami, serta menanggapi berbagai jenis wacaan lisan tentang berita rai!, tele#isi, cerita rakyat an nasihat.

II! K'"etensi Dasar Menyimak pembacaan berita rai! atau tele#isi. III! Indikat'r %uliskeun inti atawa p!k!k carita tina eta wawaran. %gajawab pananya ngenaan warta nu geus ibacakeun. %yaritakeun eui eta warta ku carita nu ringkes ku basa s!rangan. %yieun kalimah wawaran. %erjemahkeun warta tina bahasa In!nesia ka bahasa Suna. Mere tanggapan kana eta warta.      

I#!

Tujuan Pe"-elajaran Siswa apat  Menuliskan p!k!k cerita ari suatu berita. Menjawab pertanyaan ari suatu berita. Menceritakan kembali isi berita secara ringkas. Mmbuat kalimat berita. Menterjemahkan tanggapan terhaap berita tersebut.     

$$



#!

Nilai karakter 5an* diarakan: Iman an takwa, (ercaya iri, reati4, Maniri, l!gis an kritis.

Materi P'k'k Berita rai! " tele#isi. 

#I! Met'da Pe"-elajaran 2eramah. 3anya jawab. (emberian tugas   

#II! Ke*iatan Pe"-elajaran

A.

egiatan Awal. 1. Ber!a, mempersiapkan, materi ajar. /. Menyampaikan tujuan yang akan icapai. $. Apersepsi.

B.

egiatan In ti 1. Eksplorasi a. %garegepkeun hiji bacaan anu eusina ngenaan warta. 2. Elaborasi a. %yatetkeun inti atawa p!k!k carita tinaeusi eta warta. b. %yaritakeun eui eta warta ku basa nu ringkes. c. Mere c!nt! kalimah nu eusina wawaran.

$7

$. Konfirmasi a. ?uru bertanya jawab tentang halhal yang belum iketahui siswa b. ?uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan an penyimpulan 2.

egiatan Akhir. 1. %yimpulkeun ari materi yang telah tersampaikan /. Memberikan tugas.

#III! Alat dan Su"-er ai! 3ele#isi. Buku paket penerbit ?eger Sunten.   

I!

Penilaian 3eknik  3es lisan Bentuk  Uraian. PENILAIAN Indikat'r enilaian

Teknik enilaian

Bentuk instru"en

Instru"en

$5

Kun6i +a;a-an : N'

+a;a-an

Sk 'r nilai

1.

/.

0umlah sk!r

Nilai akir :

Sk'r er'lean <<<<<<<<<<<< = $>> Sk'r "aksi"al

Ped'"an Penilaian Keri-adian

%ama Siswa a

(ercaya iri b c 

e

a

Maniri b c 

e

a

b

reati4 c 

e

a

L!gis G kritis b c 

e

1. ......... /. ......... $. ......... 7. ......... 5. .........

$6

Keteran*an : a ? san*at -aik - ? -aik 6 ? 6uku -aik d ? kuran* -aik e ? san*at kuran*

Menyetujui, epala S-"MI...................

...................../.......... (enyusun

EEEEEEEEEEEEEEEEEEE %I %I(.

EEEEEEEEEEEEEEEEE %I(.

$:

Ren6ara Pelaksanaan Pe"-elajaran Mata (elajaran ela elass " Seme Semest ster er Al!kasi =aktu

I!

 Bahasa Suna  6 * enam enam + " 1  6 F $5

Stan Standa darr K'" K'"et eten ensi si  Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan secara lisan alam menceritakan hasil pengamatan, membahas isi buku, mengkritik sesuatu isertai alasan, piat! * biantara+, beriskusi an memerankan rama anakanak.

II! K'"et K'"etens ensii Dasar Dasar Menceritakan hasil pengamatan. Mengemukakan kritik. III! III! Indika Indikat'r t'r %gajelaskeun p!k!kp!k!k hasil tina nitenan. %yieun lap!ran hasil tina nitenan ngagunakeun basa nu ngaguluyur. ngaguluyur. %yatetkeun" nuliskeun p!k!p!k! nu rek itepikeun mangrupa kritikan kana hiji masalah. masalah. %epikeun kritikan ibarengan ku alesan nu asup akal ngagunakeun ngagunakeun basa nu teu nyigeung parasaan batur. batur.    

I#! I#! Tujuan Pe"-elaja Pe"-elajaran ran Siswa apat  Menjelaskan p!k!kp!k!k hasil ari pengamatan. Membuat lap!ran hasil ari pengamatan Menuliskan p!k!kp!k!k yang akan isampaikan berupa kritikan paa suatu masalah. Menyampaikan kritikan tanpa menyimpang perasaan !rang lain.    

$;



#!


Materi P'k'k )asil %itenan ritikan  

#I! Met'da Pe"-elajaran -iskusi 2ermah. 3anya jawab.   


A

egiatan Awal. 1. Ber!a, mempersiapkan, materi ajar. /. Menyampaikan tujuan yang akan icapai. $. Apersepsi.

B. egiatan Inti 1. Eksplorasi a. Maca hasil nitenan ngenaan kaayaan hiji tempat. 2.

Elaborasi a. %uliskeun halhal p!k!k tina nitenan kaayaan hiji tempat. b. %galarapkeun istilahistilah tina nitenan kaayaan hiji tempat tina kalimah. c. Mear hasil nitenan nitenan kucara mere pancen ngeunaan nitenan kaayan imah s!rangan. .%garegepkeun hasil in4!rmasi.

$<

e. %uliskeun p!k!kp!k!k pikiran tina eta in4!rmasi. 4. %epikeun eui kritikan ibarengan ku alesan anu asup iakal. 3. Konfirmasi a. ?uru bertanya jawab tentang halhal yang belum iketahui siswa b. ?uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan an penyimpulan 2.

egiatan Akhir. 1. %gumpulkeun hasil iskusi. /. %yimpulkeun materi nu geus itepikeun. $. Memberikan tugas.

#III! Alat dan Su"-er 3eks hasil nitenan. Buku paket.  

I! Penilaian 3eknik Bentuk

 3es lisan  Uraian.

PENILAIAN Indikat'r enilaian

Teknik enilaian

Bentuk instru"en

Instru"en

7

Kun6i +a;a-an : N'

+a;a-an

Sk'r nilai

1.

/.

0umlah sk!r

Nilai akir :



%ama Siswa a


e

a

Maniri b c 

e

a

b

reati4 c 

e

a


e

1. ......... /. ......... $. ......... 7. ......... 5. ......... Keteran*an :

71

a ? san*at -aik - ? -aik 6 ? 6uku -aik d ? kuran* -aik e ? san*at kuran*


......................./......... (enyusun

EEEEEEEEEEEEEEEEEEE %I(.


Ren6ara Pelaksanaan Pe"-elajaran

7/

Mata (elajaran elas " Semester Al!kasi =aktu

I!


Standar K'"etensi  Mampu memahami an menanggapi berbagai jenis an bentuk wacana tulis *teks+ ngan membaca alam hati, membaca cepat, membaca sekilas, membaca percakapan an membaca gra4ik atau peta.

II! K'"etensi Dasar Membaca cepat. III! Indikat'r Maca gancang antara / H $5 kecap " menit. %yebutkeun p!k!kp!k!k carita ina unggal paragra4 %gajawab pananya nu aya patalina jeung eta bacaan. %yaritakeun eui eusi eta wacana ku basa s!rangan.    

I#! Tujuan Pe"-elajaran Siswa apat  Membaca cepat engankecepatan / H $5 kata" menit Menyebutkan p!k!kp!k!k carita tiap paragrap. Menjawab pertanyaan bacaan Menceritakan kembali ngan bahasa seniri.    



#!

Nilai karakter 5an* diarakan: Iman an takwa, (ercaya iri, reati4, Maniri, l!gis an

Materi P'k'k =acana / H $5 kecap. 

7$

#I! Met'da Pe"-elajaran -em!ntrasi 2ermah. 3anya jawab.   


A

egiatan Awal. 1. Ber!a, mengumpulkan tugas. /. Menyampaikan tujuan yang akan icapai. $ . Apersepsi.

B.

egiatan In ti 1. Eksplorasi a. Maca wacana basajan i baca saliwat bari igancangkeun. 2. Elaborasi a. %itenan p!k!kp!k!k carita ina unggal paragra4. b. %gajawab pananya anu aya patalina jeung bacaan. c. %yieun ringkwsan tina eta wacana. 3. Konfirmasi a. ?uru bertanya jawab tentang halhal yang belum iketahui siswa b. ?uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan an penyimpulan

2.

egiatan Akhir. 1. %yimpulkeun materi nu geus itepikeun.

77

/.

Memberikan tugas.

#III! Alat dan Su"-er =acana Buku paket.  


 3ertulis  Isian


Teknik enilaian

Bentuk instru"en

Instru"en

Kun6i +a;a-an :

75

N'

+a;a-an

Sk'r nilai

1.

/.

0umlah sk!r

Nilai akir :



%ama Siswa a

b

(ercaya iri c 

e

a

Maniri b c 

e

a

b

reati4 c 

e

a


e

1. ......... /. ......... $. ......... 7. ......... 5. ......... Keteran*an : a ? san*at -aik

76

- ? -aik 6 ? 6uku -aik d ? kuran* -aik e ? san*at kuran*


...................../......... (enyusun



Ren6ara Pelaksanaan Pe"-elajaran

7:

Mata (elajaran elas " Semester Al!kasi =aktu

I!


Standar K'"etensi  Mampu mengungkapkan pikiran, persaan, serta keinginan secar tertulis alam mengisi 4!rmulir, menulis kejaian, melengkapi karangan, menulis piat!, menulis berita an menulis riwayat hiup.

II! K'"etensi Dasar Mengisi isian atau 4!rmulir. III! Indikat'r %yebutkeun pituuh caracara ngeusi 4!rmulir. %gesian 4!rmulir kalawan bener, Mere" neangan c!nt! 4!rmulir ngeunaan hiji kegiatan.   

I#! Tujuan Pe"-elajaran Siswa apat  Menyebut petunjuk cara pengisian 4!ermulir Mengisi 4!rmulir engan benar. Memberi c!nt!h 4!mulir tentang suatu kegaiatan.   




#! Materi P'k'k

7;



>!rmulir.



A

egiatan Awal. 1. Ber!a, mengumpulkan tugas. /. Menyampaikan tujuan yang akan icapai. $ . Apersepsi.

B.

egiatan In ti 1. Eksplorasi a. %itenan c!nt! 4!rmulir nu geus ieusian kalawan ibaca ina jer! hate. 2. Elaborasi a. %gajawab pananya anu aya patalina jeung ngeusian 4!rmulir. b. %geusian blank! 4!rmulir ngenaan pasanggiri biantara. c. %eangan c!nt!c!nt! 4!rmulir lianna. 3. Konfirmasi a. ?uru bertanya jawab tentang halhal yang belum iketahui siswa b. ?uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan an penyimpulan

2.

egiatan Akhir. 1. %yimpulkeun materi nu geus itepikeun. /. Memberikan tugas.

7<

#III! Alat dan Su"-er 4!rmulir pena4taran. artu angg!ta. =esel (!s. artu (!s. Buku paket.     


 3ertulis  Isian Uraian.


Teknik enilaian

Bentuk instru"en

Instru"en

Kun6i +a;a-an :

5

N'

+a;a-an

Sk'r nilai

1.

/.

0umlah sk!r

Nilai akir :



%ama Siswa

(ercaya iri a b c



e

Maniri a b

c



e

reati4 a b

c



e

L!gis G kritis a b c



e

1. ......... /. ......... $. ......... 7. ......... 5. ......... Keteran*an :

51



..................../.......... (enyusun



5/


I!


Standar K'"etensi Mampu menyimak, memahami, serta menanggapi berbagai jenis wacaan lisan tentang berita rai!, tele#isi, cerita rakyat an nasihat.

II! K'"etensi Dasar Menyimak pembacaan ceritaan rakyat. III! Indikat'r %yebutkeun ngaran jeung watek t!k!h tina eta caraita rakyat. %yaritakeun eui eta carita rakyat kalawan ngagunakeun kalimah nu babari kaharti. %gajelaskeun unsurunsur nu aya ina eta carita rakyat. %yebutkeun 5 c!nt! carita rakyat nu lianna.    

I#! Tujuan Pe"-elajaran Siswa apat  Menyebutkan nama an karakter t!k!h alam cerita rakyat tersebut. Menceritakan kembali cerita tersebut engan menggunakan kalimat yang apat ipahami. Menjelaskan unsurunsur yang aaalam cerita rakyat tersebut. Menyebutkan 5 c!nt!h cerita rakyat lainnya.    




5$

#!

Materi P'k'k 2erita rakyat. 


#II!Ke*iatan Pe"-elajaran

A

egiatan Awal. 1. Ber!a, mengumpulkan tugas. /. Menyampaikan tujuan yang akan icapai. $. Apersepsi

B.

egiatan In ti 1. Eksplorasi a. %garegepkeun hiji carita nu keur ibaca ngagalantang ku salah saurang siswa. 2. Elaborasi a. %gajawab pananya nu aya patalina jeung eta carita rakyat. b. %erangkeun unsurunsur nu aya tina eta carita. c. Mere pancen keur ngaringkes carita rakyat ku basa s!rangan.. 3. Konfirmasi a. ?uru bertanya jawab tentang halhal yang belum iketahui siswa b. ?uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan an penyimpulan

57

2.


#III! Alat dan Su"-er Buku cerita rakyat Meia cetak lain yang terapat cerita rakyat. Buku paket.   


 3ertulis  Uraian


Teknik enilaian

Bentuk instru"en

Instru"en

55

Kun6i +a;a-an : N'

+a;a-an

Sk'r nilai

1.

/.

0umlah sk!r

Nilai akir :



%ama Siswa a


e

a

Maniri b c 

e

a

b

reati4 c 

e

a


e

1. ......... /. ......... $. ......... 7. .........

56

5. ......... Keteran*an : a ? san*at -aik - ? -aik 6 ? 6uku -aik d ? kuran* -aik e ? san*at kuran*


..................../.......... (enyusun



5:


I!


Standar K'"etensi  Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan secara lisan alam menceritakan hasil pengamatan, membahas isi buku, mengkritik sesuatu isertai alasan, piat! * biantara+, beriskusi an memerankan rama anakanak.

II! K'"etensi Dasar Membahas isi buku. III! Indikat'r %yieun a4tar ngenaan p!k!kp!k!k eusi buku . %gajelaskeun pang bea antara p!k!p!k! eusi buku nu ibaca ku s!rangan jeung babaturan. %angtukeun pamaegan kana hasil nu jieun ku s!rangan.   

I#! Tujuan Pe"-elajaran Siswa apat  Membuat a4tar tentang p!k!kp!k!k isi buku. Menjelaskan perbeaan antara p!k!k p!k!k isi buku yang ibaca seniri engan yang ibaca teman. Menentukan penapat ari hasil yang ibuat seniri.   




5;

#!

Materi P'k'k Mear eusi buku. 

#I! Met'da Pe"-elajaran -iskusi 2ermah. 3anya jawab.   


A

B.

egiatan Awal. 1. Ber!a, mempersiapkan, materi ajar. /. Mengel!mp!kkan siswa. $ . Apersepsi. egiatan In ti 1. Eksplorasi a. Maca bukubuku nu eusina kumpulan sajak. b. %ganalisa eusi tina sajak. 2. Elaborasi a. %uliskeun p!k!p!k!k eusi eta sajak. b. %gabaningkeun eusi buku sajak nu ibaca ku s!rangan jeung nu ibaca ku babaturan. c. %yimpulkeun hasil nu ibaca sarta nangtukeun pamaegan s!rangan. 3. Konfirmasi a. ?uru bertanya jawab tentang halhal yang belum iketahui siswa b. ?uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan an penyimpulan

5<

2.

egiatan Akhir. 1. %yimpulkeun materi nu geus itepikeun. /. %gumpulkeun hasil iskusi $. Memberikan tugas.

#III! Alat dan Su"-er Buku kumpulan sajak. Buku paket.  


 3es tertulis.  Uraian.


Teknik enilaian

Bentuk instru"en

Instru"en

6

Kun6i +a;a-an : N'

+a;a-an

Sk'r nilai

1. /.

0umlah sk!r

Nilai akir :



%ama Siswa a


e

a

Maniri b c 

e

a

b

reati4 c 

e

a


e

1. ......... /. ......... $. ......... 7. ......... 5. .........

61



....................../......... (enyusun



6/


I!


Standar K'"etensi  Mampu memahami an menanggapi berbagai jenis an bentuk wacana tulis *teks+ ngan membaca alam hati, membaca cepat, membaca sekilas, membaca percakapan an membaca gra4ik atau peta.

II! K'"etensi Dasar Membaca sekilas * Skiming+. III! Indikat'r %yieun ringkesan tina eusi k!l!m k!ran . %y!k!t in4!rmasi tina p!k!k pikiran anu nulis. %gajelaskeun p!k!k pikiran anu nulis. %yaritaekun eui eusi k!l!m make basa s!rangan.    

I#! Tujuan Pe"-elajaran Siswa apat  Membuat ringkasan ari isi k!l!m alam k!ran. Mengambil in4!rmasi ari p!k!k pikiran penulis. Menjelaskan p!k!k pikiran penulis. Menceritakan kembali isi k!l!m menggunakan bahasa seerhana.    

6$



#!


Materi P'k'k 3es k!l!m tina k!ran atawa majalah. 

#I! Met'da Pe"-elajaran 2ermah. 3anya jawab.  


A

B.

egiatan Awal. 1. Ber!a, mengumpulkan tugas. /. Menyampaikan tujuan yang akan icapai. $ . Apersepsi. egiatan In ti 1. Eksplorasi a. Maca wacana mangrupa k!l!m tina k!ran 2. Elaborasi a. Maca saliwat bari igancangkeun. b. %garingkes eusi eta k!l!m. c. %gajawab pananya nu aya patalina jeung eusi k!l!m.. 3. Konfirmasi a. ?uru bertanya jawab tentang halhal yang belum iketahui siswa b. ?uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan an penyimpulan

67

2.


#III! Alat dan Su"-er Majalah. !ran Buku paket.   


 Lisan  inerja.


Teknik enilaian

Bentuk instru"en

Instru"en

65

Kun6i +a;a-an : N'

+a;a-an

Sk'r nilai

1.

/.

0umlah sk!r

Nilai akir :



%ama Siswa a

b


e

a

Maniri b c 

e

a

b

reati4 c 

e

a


e

1. ......... /. ......... $. ......... 7. ......... 5. .........

66



...................../.......... (enyusun



6:


I!


Standar K'"etensi  Mampu mengungkapkan pikiran, persaan, serta keinginan secar tertulis alam mengisi 4!rmulir, menulis kejaian, melengkapi karangan, menulis piat!, menulis berita an menulis riwayat hiup.

II! K'"etensi Dasar Menulis kejaian. III! Indikat'r %yebutkeun pr!ses hiji kajaian.. %gajelaskeun sabab musabab lumangsungna hiji kajaian. %uliskeun halhal nu kapanggih atawa nukaalaman. %yaritakeun eui eta kajaian ku basa s!rangan.    

I#! Tujuan Pe"-elajaran Siswa apat  Menyebutkan pr!ses suatu kejaian. Menjelaskan sebab akibat ari terjanya suatu peristiwa. Menuliskan halhal yang pernag ialami. Menceritakan kembali kejaian tersebut engan bahasa seniri.    




6;

#!

Materi P'k'k Lap!ran 

#I! Met'da Pe"-elajaran   

(engamatan 2ermah. 3anya jawab.


A

B.

egiatan Awal. 1. Ber!a, mengumpulkan tugas. /. Menyampaikan tujuan yang akan icapai. $. Apersepsi. egiatan In ti 1. Eksplorasi a. Maca lap!ran hasil panaluntikan" kunjungan. 2. Elaborasi a. %uliskeun p!k!kp!k!k eusi lap!ran b. %epikeun saran " pamaegan c. %yieun lap!ran jeung nepikeun lap!ran make basa s!rangan.. 3. Konfirmasi a. ?uru bertanya jawab tentang halhal yang belum iketahui siswa b. ?uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan an penyimpulan

6<

2. egiatan Akhir. 1. %gumpulkeun hasil kegiatan. /. %yimpulkeun materi nu geus itepikeun. #III! Alat dan Su"-er ?ambar suatu peristiwa. Buku paket.  


 3es tertulis  Uraian..


Teknik enilaian

Bentuk instru"en

Instru"en

:

Kun6i +a;a-an : N'

+a;a-an

Sk'r nilai

1.

/.

0umlah sk!r

Nilai akir :



%ama Siswa a

b


e

a

Maniri b c 

e

a

b

reati4 c 

e

a


e

1. ......... /. ......... $. ......... 7. ......... 5. .........

Keteran*an :

:1



....................../......... (enyusun



:/

PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Satuan Pendidikan KelasSe"ester Na"a Guru NIPNIK Sek'la

: Baasa Sunda : SDMI : #I & : !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! : !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! : !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

:$

encana (elaksanaan (embelajaran Mata (elajaran elas" Semester Al!kasi =aktu I!

 Basa Suna  6 *enam+ " II *ua+  / C $5 menit

Standar K'"etensi  Mampu membaca memahami an menanggapi berbagai b entuk an jenis wacana tulis engan membaca alam hati, membaca cepat, membaca sekilas, membaca bercakapcakap, an membaca gra4ik atau peta.



II! K'"etensi Dasar  Membaca cepat 

III! Indikat'r  %yangkeum kana eusi eta wacana %gajawab pananya anu aya patalina jeung eusi wacana %yaritakeun eui eusi wacana ku basa s!rangan   

I#! Tujuan Pe"-elajaran  Siswa apat membaca cepat 



#!

Nilai karakter 5an* diarakan: Iman an takwa, (ercaya iri, reati4, Maniri, l!gis an kritis. Materi Ajar  Membaca cepat



:7

#I! Met'de Met'de Pe"-e Pe"-elajar lajaran an  ceramah, tanya jawab, latihan, penugasan,    

#II! Ke*iatan Pe"-elajaran  A!

Ke*ia tta an A;al $! Mengaakan apersepsi engan mengabsen siswa, belajar, &! kemuian menyanyikan salah satu pupuh.Untuk membangkitkan m!ti#asi belajar,

B!

Ke*iatan Inti 1. Eksp Eksplo lora rasi si a. sisw siswaa mem memba baca ca waca wacana na.. b. Siswa iberi kesempatan kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran. pembelajaran. 2. Elab or orasi a. Siswa Siswa nyangkeum nyangkeum eusi wacan wacanaa ina jer! kagiatan kagiatan cerama ceramah h jeung jeung latihan. latihan. b. Siswa ngajawab pananya anu aya aya patalina jeung eusi wacana ina jer! jer! kagiatan tanya jawab jeung latihan. 3. Konf Konfir irma masi si a. Siswa Siswa nyaritakeun nyaritakeun eui eusi eusi wacana ku basa basa s!rangan s!rangan ina jer! kagiatan kagiatan ceramah ceramah jeung panugasan panugasan..

7!

Ke*iatan Akir 1. Siswa Siswa an an guru guru mengaa mengaakan kan re4leksi re4leksi tentang tentang pr!ses pr!ses an hasil belajar belajar.. /. Siswa Siswa iberi iberi tugas untuk membaca membaca bacaan bacaan lain sebagai sebagai tinak tinak lanjut lanjut kegiata kegiatan. n.

:5

#III! AlatBaanSu"-er Belajar     

Buku basa Suna elas 6, (iwulang Basa, =acana, urikulum 3ingkat Satuan (eniikan Balai (engembangan Bahasa -aerah.

IC. Penilaian 3eknik  Tes dan N'n tes Bentuk  Pilian *anda@ Isian dan Essa5 PENILAIAN Indikat'r  enilaian

Siswa apat membaca cepat

Teknik Bentuk enilaian instru"en 3es an an n!n tes tes (iliha (ilihan n gana gana Isian essay

Instru"en

1. 2!ba cangkeumkeun cangkeumkeun eusi eta wacana wacana  /. 0awab 0awab pananya pananya anu anu aya patalina patalina jeung jeung eusi eusi wacana  $. 2aritakeu 2aritakeun n eui eusi eusi wacana wacana ku ku basa s!rangan s!rangan 

:6

Kun6i +a;a-an : N'

+a;a-an

Sk'r nilai

1.

/.

0umlah sk!r

Nilai akir :



%ama Siswa a

b


e

a

b

Maniri c 

e

a

b

reati4 c 

e

a


e

1. ......... /. ......... $. ......... 7. ......... 5. .........

::



......................./......... (enyusun



:;



Standar K'"etensi  Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan secara tertulis engan mengisi 4!rmulir, menulis kejaian, melengkapi karangan, menulis piat!, menulis berita, an menulis a4tar riwayat hiup.



II! K'"etensi Dasar  Menulis riwayat hiup 

III! Indikat'r  %yieun karangan anu eusina nyaritakeun pangalaman s!rangan %gajelaskeun yen hiji karangan kuu ngawengku kana bubuka, eusi, jeung panutup  

I#! Tujuan Pe"-elajaran  Siswa apat membuat a4tar riwayat hiup 



#!


Materi Ajar  Mengarang pengalaman



:<

#I! Met'de Pe"-elajaran  ceramah, tanya jawab, latihan, penugasan,    

#II! Ke*iatan Pe"-elajaran : A. Ke*iatan A;al 1. Mengaakan apersepsi engan mengabsen siswa, /. kemuian menyanyikan salah satu pupuh.Untuk membangkitkan m!ti#asi belajar $. siswa memperhatikan penjelasan singkat ari guru. 7. Siswa iberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran. B. Ke*iatan Inti 1. Eksplorasi a. siswa memperhatikan penjelasan singkat ari guru. b. Siswa iberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajara 2. Elaborasi a. Siswa nyieun karangan anu eusina nyaritakeun pangalaman s!rangan ina jer! kagiatan latihan jeung panugasan. 3. Konfirmasi a. Siswa ngajelaskeun yen hiji karangan kuu ngawengku kana bubuka, eusi, jeung panutup ina jer! kagiatan ceramah, tanya jawab, jeung latihan. C. Ke*iatan Akir 1. Siswa an guru mengaakan re4leksi tentang pr!ses an hasil belajar. /. Siswa iberi tugas untuk menulis pengalaman lain sebagai tinak lanjut kegiatan.

;

#III. AlatBaanSu"-er Belajar    

Buku basa Suna elas 6, (iwulang Basa, urikulum 3ingkat Satuan (eniikan Balai (engembangan Bahasa -aerah.

IC. Penilaian 3eknik  Tes dan N'n tes Bentuk  Pilian *anda@ Isian@ dan Essa5


Siswa apat membuat a4tar riwayat hiup

Teknik Bentuk enilaian instru"en 3es an n!n tes (ilihan gana Isian essay

Instru"en

1. 0ieun karangan anu eusina nyaritakeun pangalaman s!rangan  /. 0elaskeun yen hiji karangan kuu ngawengku kana bubuka, eusi, jeung panutup 

;1

Kun6i +a;a-an : N'

+a;a-an

Sk'r nilai

1.

/.

0umlah sk!r

Nilai akir :



%ama Siswa a

b


e

a

Maniri b c 

e

a

b

reati4 c 

e

a


e

1. ......... /. ......... $. ......... 7. ......... 5. ......... Keteran*an :

;/


Menyetujui epala S-"MI...................

....................../.......... (enyusun



encana (elaksanaan (embelajaran

;$

Mata (elajaran elas" Semester Al!kasi =aktu I!


Standar K'"etensi  Mampu menyimak, memahami, serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan tentang berita rai!, tele#isi, cerita rakyat, an nasihat.



II! K'"etensi Dasar  Menyimak cerita rakyat 

III! Indikat'r  %yangkeum eusi carita rakyat %gajawab pananya anu patali jeung eusi carita rakyat %ga!ngengkeun carita rakyat make basa s!rangan   

I#! Tujuan Pe"-elajaran  Siswa apat menyimak cerita rakyat 



#!

Nilai karakter 5an* diarakan: Iman an takwa, (ercaya iri, reati4, Maniri, l!gis an kritis. Materi Ajar  2arita rakyat



#I! Met'de Pe"-elajaran  ceramah, tanya jawab,  

;7

 

latihan, penugasan,

#II! Ke*iatan Pe"-elajaran : A!

Ke*iatan A;al 1. Mengaakan apersepsi engan mengabsen siswa, /. kemuian menyanyikan salah satu pupuh.Untuk membangkitkan m!ti#asi belajar,

B!

Ke*iatan Inti 1. Eksplorasi a. siswa menengarkarkpembacaan cerita rakyat. b. Siswa iberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran. 2. Elaborasi a. Siswa nyangkeum eusi carita rakyat ina jer! kagiatan ceramah jeung latihan. b. Siswa ngajawab pananya anu patali jeung eusi carita rakyat ina jer! kagiatan tanya jawab jeung panugasan. 3. Konfirmasi a. Siswa nga!ngengkeun carita rakyat make basa s!rangan ina jer! kagiatan ceramah, latihan, jeung panugasan.

7!

Ke*iatan Akir 1. Siswa an guru mengaakan re4leksi tentang pr!ses an hasil belajar. /. Siswa iberi tugas untuk menengarkan cerita rakyat yang lain sebagai tinak lanjut kegiatan.

;5


Buku basa Suna elas 6, (iwulang Basa, 2erita rakyat, urikulum 3ingkat Satuan (eniikan Balai (engembangan Bahasa -aerah.



Siswa apat menyimak cerita rakyat


Instru"en

1. /. $.

2!ba cangkeumkeun eusi carita rakyat  0awab pananya anu patali jeung eusi carita rakyat  -!ngengkeun carita rakyat make basa s!rangan 

;6

Kun6i +a;a-an : N'

+a;a-an

Sk'r nilai

1.

/.

0umlah sk!r

Nilai akir :



%ama Siswa a

b


e

a

Maniri b c 

e

a

b

reati4 c 

e

a


e

1. ......... /. ......... $. ......... 7. ......... 5. .........

;:



......................../........ (enyusun



;;

Ren6ana Pelaksanaan Pe"-elajaran Mata (elajaran elas" Semester Al!kasi =aktu I!


Standar K'"etensi  Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan secara lisan alam menceritakan hasil pengamatan, membahas isi buku, mengkritik sesuatu isertai alasan, piat!, beriskusi, an memerankan rama anakanak.



II! K'"etensi Dasar  Memerankan rama anak 

III! Indikat'r  Apal naskah rama anak sasuai jeung karakter t!k!h jeung pan!k!hanna. M!lahkeun rama anak sasuai karakter t!k!h jeung pan!k!hanna.  

I#! Tujuan Pe"-elajaran  Siswa apat bermain peran 



#!


Materi Ajar  -rama anakanak



;<

#I! Met'de Pe"-elajaran  ceramah, latihan, penugasan, em!ntrasi    


B!

7!

Ke*iatan A;al 1. Mengaakan apersepsi engan mengabsen siswa, /. kemuian menyanyikan salah satu pupuh.Untuk membangkitkan m!ti#asi belajar, Ke*iatan Inti $! Eksplorasi a. siswa membaca teks rama anak. b. Siswa iberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran. &! Elaborasi b. Siswa apal naskah rama anak sasuai jeung karakter t!k!h jeung pan!k!hanna ina jer! kagiatan ceramah jeung latihan. .! Konfirmasi a. Siswa m!lahkeun rama anak sasuai karakter t!k!h jeung pan!k!hannana ina jer! kagiatan penugasan jeung em!ntrasi. Ke*iatan Akir 1. Siswa an guru mengaakan re4leksi tentang pr!ses an hasil belajar. /. Siswa iberi tugas untuk berlatih meningkatkan alJam kegiatan bermain peran sebagai tinak lanjut.

<

#III! BaanSu"-er Belajar     

Buku basa Suna elas 6, (iwulang Basa, %askah rama anakanak, urikulum 3ingkat Satuan (eniikan Balai (engembangan Bahasa -aerah.

IC. Penilaian 3eknik  Tes dan N'n tes Bentuk  Pilian *anda@ Isian@ dan Essa5 PENILAIAN Indikat'r enilaian

Siswa apat bermain peran


Instru"en

1. Apalkeun naskah rama anak sasuai jeung karakter t!k!h jeung pan!k!hannana  /. 2!ba p!lahkeun rama anak sasuai karakter t!k!h jeung pan!k!hannana 

<1

Kun6i +a;a-an : N'

+a;a-an

Sk'r nilai

1.

/.

0umlah sk!r

Nilai akir :


Ped'"an Penilaian Keri-adian %ama Siswa (ercaya iri a b c  1. ......... /. ......... $. ......... 7. ......... 5. .........

e

a

Maniri b c 

e

a

b

reati4 c 

e

a


e



......................./......... (enyusun



<$

Ren6ana Pelaksanaan Pe"-elajaran Mata (elajaran elas" Semester Al!kasi =aktu I! 

II! 


Standar K'"etensi  Mampu membaca memahami an menanggapi berbagai b entuk an jenis wacana tulis engan membaca alam hati, membaca cepat, membaca sekilas, membaca bercakapcakap, an membaca gra4ik atau peta. K'"etensi Dasar  Membaca cepat

III! Indikat'r  %yangkeum eusi wacana %gajawab pananya anu aya patalina jeung eusi wacana %yebutkeun sin!nim sawatara kecap tina wacana anu ibaca %galarapkeun kecap sin!nim kana kalimah    




#!


Materi Ajar  Membaca cepat



<7


#II! Ke*iatan Pe"-elajaran  A! Ke*iatan A;al 1. Mengaakan apersepsi engan mengabsen siswa, /. kemuian menyanyikan salah satu pupuh.Untuk membangkitkan m!ti#asi belajar, B! Ke*iatan Inti 1. Eksplorasi a. siswa membaca wacana atau bacaan. b. Siswa iberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran. 2. Elaborasi a. Siswa nyangkeum eusi wacana ina jer! kagiatan ceramah jeung latihan. b. Siswa ngajawab pananya anu aya patalina jeung eusi wacana ina jer! kagiatan tanya jawab jeung latihan. c. Siswa nyebutkeun sin!nim sawatara kecap tina wacana anu ibaca ina jer! kagiatan tanya jawab jeung ceramah. 3. Konfirmasi a. Siswa ngalarapkeun kecap sin!nim kana kalimah ina jer! kagiatan latihan jeung panugasan. 7!

Ke*iatan Akir 1. Siswa an guru mengaakan re4leksi tentang pr!ses an hasil belajar. /. Siswa iberi tugas untuk berlatih membaca cepat an mencari katakata bersin!nim sebagai tinak lanjut kegiatan.

<5

#III! AlatBaanSu"-er Belajar    


IC. Penilaian 3eknik  Tes dan N'n tes Bentuk  Pilian *anda@ Isian dan Essa5 PENILAIAN Indikat'r enilaian



Instru"en

1. 2!ba cangkeumkeun eusi wacana  /. 0awab pananya anu aya patalina jeung eusi wacana  $. Sebutkeun sin!nim sawatara kecap tina wacana anu ibaca  7. Larapkeun kecap sin!nim kana kalimah 

<6

Kun6i +a;a-an : N'

+a;a-an

Sk'r nilai

1.

/.

0umlah sk!r

Nilai akir :



%ama Siswa 1. ......... /. ......... $. ......... 7. ......... 5. .........

a

b


e

a

b

Maniri c 

e

a

b

reati4 c 

e

a

b

L!gis G kritis c 

e

<:



......................./......... (enyusun



<;



Standar K'"etensi  Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan secara lisan alam menceritakan hasil pengamatan, membahas isi buku, mengkritik sesuatu isertai alasan, piat!, beriskusi, an memerankan rama anakanak.



II! K'"etensi Dasar  Menceritakan hasil pengamatan 

III! Indikat'r  %yebutkeun tempat sarta hal lain anu aya kaitanna jeung paniten atawa pangamatan %yaritakeun lap!ran hasil paniten atawa pangamatan %yimpulkeun hasil paniten atawa pangamatan   

I#! Tujuan Pe"-elajaran  Siswa apat menceritakan hasil pengamatan 

#!


Materi Ajar  menceritakan hasil pengamatan



<<


#II! Ke*iatan Pe"-elajaran : A! Ke*iatan A;al 1. Mengaakan apersepsi engan mengabsen siswa, /. kemuian menyanyikan salah satu pupuh.Untuk membangkitkan m!ti#asi belajar, B! Ke*iatan Inti 1. Eksplorasi a. siswa menyiapkan lap!ran hasil pengamatan b. Siswa iberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran. 2. Elaborasi a. Siswa nyebutkeun tempat sarta hal lain anu aya kaitanna jeung paniten atawa pangamatan ina jer! kagiatan ceramah jeung tanya jawab. b. Siswa nyaritakeun lap!ran hasil paniten atawa pangamatan ina jer! kagiatan ceramah jeung panugasan. 3. Konfirmasi a. Siswa nyimpulkeun hasil paniten atawa pangamatan 7! Ke*iatan Akir 1. Siswa an guru mengaakan re4leksi tentang pr!ses an hasil belajar. /. Siswa iberi tugas untuk mengaakan pengamatan seerhana ke tempat lain sebagai tinak lanjut.

1


Buku basa Suna elas 6, (iwulang Basa, Lembar pengamatan, urikulum 3ingkat Satuan (eniikan Balai (engembangan Bahasa -aerah.



Siswa apat menceritakan hasil pengamatan


Instru"en

1. Sebutkeun tempat sarta hal lain anu aya kaitanna jeung paniten atawa pangamatan  /. 2aritakeun lap!ran hasil paniten atawa pangamatan  $. 2!ba simpulkeun hasil paniten atawa pangamatan 

11

Kun6i +a;a-an : N'

+a;a-an

Sk'r nilai

1.

/.

0umlah sk!r

Nilai akir :



%ama Siswa 1. ......... /. ......... $. ......... 7. ......... 5. .........

a


e

a

Maniri b c 

e

a

b

reati4 c 

e

a


e

1/



......................./......... (enyusun



1$


Mata (elajaran elas" Semester Al!kasi =aktu

I! 

II! 

III!    


Standar K'"etensi  Mampu membaca memahami an menanggapi berbagai b entuk an jenis wacana tulis engan membaca alam hati, membaca cepat, membaca sekilas, membaca bercakapcakap, an membaca gra4ik atau peta. K'"etensi Dasar  Membaca sekilas Indikat'r  %yangkeum eusi wacana %gajawab pananya anu aya patalina jeung eusi wacana %yebutkeun ant!nim sawatara kecap tina wacana anu ibaca %galarapkeun kecap ant!nim kana kalimah




#!





17


9II. Ke*iatan Pe"-elajaran  A! Ke*iatan A;al 1. Mengaakan apersepsi engan mengabsen siswa, /. kemuian menyanyikan salah satu pupuh.Untuk membangkitkan m!ti#asi belajar, B! Ke*iatan Inti 1. Eksplorasi a. siswa membaca wacana atau bacaan. b. Siswa iberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran. 2. Elaborasi a. Siswa nyangkeum eusi wacana ina jer! kagiatan ceramah jeung latihan. b. Siswa ngajawab pananya anu aya patalina jeung eusi wacana ina jer! kagiatan tanya jawab jeung latihan. c. Siswa nyebutkeun ant!nim sawatara kecap tina wacana anu ibaca ina jer! kagiatan tanya jawab jeung ceramah. 3. Konfirmasi a. Siswa ngalarapkeun kecap ant!nim kana kalimah ina jer! kagiatan latihan jeung panugasan. 7! Ke*iatan Akir 1. Siswa an guru mengaakan re4leksi tentang pr!ses an hasil belajar. /. Siswa iberi tugas untuk berlatih membaca cepat an mencari katakata berant!nim sebagai tinak lanjut kegiatan.

15



IC. Penilaian 3eknik  Tes dan N'n tes Bentuk  Pilian *anda@ Isian dan Essa5 PENILAIAN Indikat'r enilaian



Instru"en

1. 2!ba cangkeumkeun eusi wacana  /. 0awab pananya anu aya patalina jeung eusi wacana  $. Sebutkeun ant!nim sawatara kecap tina wacana anu ibaca  7. Larapkeun kecap ant!nim kana kalimah 

16

Kun6i +a;a-an : N'

+a;a-an

Sk'r nilai

1.

/.

0umlah sk!r

Nilai akir :



%ama Siswa 1. ......... /. ......... $. ......... 7. ......... 5. .........

a

b


e

a

b

Maniri c 

e

a

b

reati4 c 

e

a

b

L!gis G kritis c 

e

1:



....................../.......... (enyusun



1;

encana (elaksanaan (embelajaran Mata (elajaran elas" Semester Al!kasi =aktu

I! 

II! 


Standar K'"etensi  Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan secara tertulis engan mengisi 4!rmulir, menulis kejaian, melengkapi karangan, menulis piat!, menulis berita, an menulis a4tar riwayat hiup. K'"etensi Dasar  Mengisi a4tar isian

III! Indikat'r  %yebutkeun 4ungsi ti kartu p!s %gajelaskeun cara ngagunakeun kartu p!s %geusi sarta ngagunakeun kartu p!s kalawan bener   

I#! Tujuan Pe"-elajaran  Siswa apat menggunakan kartu p!s sesuai 4ungsinya 



#!


Materi Ajar  -a4tar isian kartu p!s



1<


#II! Ke*iatan Pe"-elajaran : A! Ke*iatan A;al 1. Mengaakan apersepsi engan mengabsen siswa, /. kemuian menyanyikan salah satu pupuh.Untuk membangkitkan m!ti#asi belajar. B! Ke*iatan Inti 1. Eksplorasi a. siswa memperhatikan bentuk ari kartu p!s. b. Siswa iberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran. 2. Elaborasi a. Siswa nyebutkeun 4ungsi ti kartu p!s ina jer! kagiatan ceramah jeung latihan. b. Siswa ngajelaskeun cara ngagunakeun kartu p!s ina jer! kagiatan tanya jawab jeung latihan. 3. Konfirmasi a. Siswa ngeusi kartu p!s kalawan bener ina jer! kagiatan latihan jeung panugasan 7!

Ke*iatan Akir 1. Siswa an guru mengaakan re4leksi tentang pr!ses an hasil belajar. /. Siswa iberi tugas untuk melakukan kegiatan menggunakan kartu p!s sebagai tinak lanjut kegiatan.

11


Buku basa Suna elas 6, (iwulang Basa, artu p!s, urikulum 3ingkat Satuan (eniikan Balai (engembangan Bahasa -aerah.


Siswa apat menggunakan kartu p!s sesuai 4ungsinya


Instru"en

1. Sebutkeun 4ungsi ti kartu p!s  /. 0elaskeun cara ngagunakan kartu p!s  $. 2!ba eusi kartu p!s kalawan bener 

111

Kun6i +a;a-an : N'

+a;a-an

Sk'r nilai

1.

/.

0umlah sk!r

Nilai akir :



%ama Siswa a

b


e

a

Maniri b c 

e

a

b

reati4 c 

e

a


e

1. ......... /. ......... $. ......... 7. ......... 5. .........

11/



......................../........ (enyusun



11$


I! 

II! 


Standar K'"etensi  Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan secara lisan alam menceritakan hasil pengamatan, membahas isi buku, mengkritik sesuatu isertai alasan, piat!, beriskusi, an memerankan rama anakanak. K'"etensi Dasar  Memerankan rama anak

III! Indikat'r  Apal naskah rama anak ?ening aresmen. M!lahkeun rama anak ?ening karesmen sasuai karakter t!k!h jeung pan!k!hanna.  




#!


Materi Ajar  ?ening aresmen



117



Ke*iatan A;al 1. Mengaakan apersepsi engan mengabsen siswa, /. kemuian menyanyikan salah satu pupuh.Untuk membangkitkan m!ti#asi belajar,

B!

Ke*iatan Inti 1. Eksplorasi a. siswa membaca teks rama anak. b. Siswa iberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran. 2. Elaborasi a. Siswa apal naskah rama anak ?ening aresmen ina jer! kagiatan ceramah jeung latihan. 3. Konfirmasi a. Siswa m!lahkeun rama anak ?ening karesmen sasuai karakter t!k!h jeung pan!k!hannana inajer! kagiatan penugasan jeung em!ntrasi.

7!

Ke*iatan Akir 1. Siswa an guru mengaakan re4leksi tentang pr!ses an hasil belajar. /. Siswa iberi tugas untuk berlatih meningkatkan alJam kegiatan bermain peran sebagai tinak lanjut.

115





Teknik enilaian

Bentuk instru"en

3es an n!n tes (ilihan gana Isian essay

Instru"en

1. Apalkeun naskah rama anak ?ening aresmen sasuai karakter t!k!h jeung pan!k!hanna  /. 2!ba p!lahkeun rama anak ?ening karesmen sasuai karakter t!k!h jeung pan!k!hanna 

116

Kun6i +a;a-an : N'

+a;a-an

Sk'r nilai

1.

/.

0umlah sk!r

Nilai akir :


Ped'"an Penilaian Keri-adian %ama Siswa (ercaya iri a b c  1. ......... /. ......... $. ......... 7. ......... 5. .........

e

a

b

Maniri c 

e

a

b

reati4 c 

e

a


e

Keteran*an :

11:


enyetujui, epala S-"MI...................

....................../.......... (enyusun



11;


I! 

II! 


Standar K'"etensi  Mampu membaca memahami an menanggapi berbagai b entuk an jenis wacana tulis engan membaca alam hati, membaca cepat, membaca sekilas, membaca bercakapcakap, an membaca gra4ik atau peta. K'"etensi Dasar  Membaca sekilas

III! Indikat'r  %yangkeum eusi wacana %gajawab pananya anu aya patalina jeung eusi wacana %yebutkeun sin!nim sawatara kecap tina wacana anu ibaca %galarapkeun kecap sin!nim kana kalimah    

I#! Tujuan Pe"-elajaran  Siswa apat membaca sekilas 



#!


Materi Ajar  Membaca sekilas



11<

   

Met'de Pe"-elajaran  ceramah, tanya jawab, latihan, penugasan,

#II! Ke*iatan Pe"-elajaran  A! Ke*iatan A;al 1. Mengaakan apersepsi engan mengabsen siswa, /. kemuian menyanyikan salah satu pupuh.Untuk membangkitkan m!ti#asi belajar B! Ke*iatan Inti 1. Eksplorasi a. siswa membaca wacana atau bacaan. b. Siswa iberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran. 2. Elaborasi a. Siswa nyangkeum eusi wacana ina jer! kagiatan ceramah jeung latihan. b. Siswa ngajawab pananya anu aya patalina jeung eusi wacana ina jer! kagiatan tanya jawab jeung latihan. c. Siswa nyebutkeun sin!nim sawatara kecap tina wacana anu ibaca ina jer! kagiatan tanya jawab jeung ceramah. 3. Konfirmasi a. Siswa ngalarapkeun kecap sin!nim kana kalimah ina jer! kagiatan latihan jeung panugasan. 7! Ke*iatan Akir 1. Siswa an guru mengaakan re4leksi tentang pr!ses an hasil belajar. /. Siswa iberi tugas untuk berlatih membaca cepat an mencari katakata bersin!nim sebagai tinak lanjut kegiatan.

1/



I! Penilaian 3eknik  Tes dan N'n tes Bentuk  Pilian *anda@ Isian@ dan Essa5

Indikat'r enilaian

Siswa apat membaca sekilas

Teknik enilaian

PENILAIAN Bentuk instru"en


Instru"en


1/1

Kun6i +a;a-an : N'

+a;a-an

Sk'r nilai

1.

/.

0umlah sk!r

Nilai akir :


Ped'"an Penilaian Keri-adian %ama Siswa (ercaya iri

a

b

c



e

Maniri a b

c



e

reati4 a b

c



e




e

1. ......... /. ......... $. ......... 7. ......... 5. ......... Keteran*an :

1//



....................../.......... (enyusun




1/$


I! 

II! 

Standar K'"etensi  Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan secara tertulis engan mengisi 4!rmulir, menulis kejaian, melengkapi karangan, menulis piat!, menulis berita, an menulis a4tar riwayat hiup. K'"etensi Dasar  Menulis peristiwa atau kejaian



Indikat'r  Mekarkeun rangka karangan jai karangan gembleng %yieun hiji karangan anu asalna pearan pearan tina hiji kagiatan



Tujua ujuan n Pe"Pe"-el elaj ajar aran an  Siswa apat menulis karangan berasarkan kejaian atau peristiwa yang terjai

III! 

I#!



#!



Mate Materi ri Ajar Ajar  Menulis karangan



#I! Met'de Met'de Pe"-e Pe"-elajar lajaran an  latihan, penugasan,  

1/7

#II! Ke*iatan Pe"-elajaran : A! Ke*iatan A;al 1. Mengaakan apersepsi engan mengabsen siswa, /. kemuian menyanyikan salah satu pupuh.Untuk membangkitkan m!ti#asi belajar, B! Ke*iatan Inti 1. Eksplorasi a. siswa memperhatikan penjelasan singkat yang isampaikan !leh guru. b. Siswa iberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran. 2. Elaborasi a. Siswa mekarkeun rangka karangan jai karangan gembleng ina jer! kagiatan latihan jeung panugasan. 3. Konfirmasi a. Siswa nyieun hiji karangan anu asalna pearan tina hiji kagiatan ina jer! kagiatan latihan jeung panugasan. 7! Ke*iatan Akir 1. Siswa an guru mengaakan re4leksi tentang pr!ses an hasil belajar. /. Siswa iberi tugas untuk menyusun kerangka karangan yang lain an menjaikannya sebuah karangan yang utuh.



1/5


Siswa apat menulis karangan berasarkan kejaian atau peristiwa yang terjai


Instru"en

1. 2!ba mekarkeun rangka karangan jai karangan gembleng  /. 0ieun hiji karangan anu asalna pearan tina hiji kagiatan 

Kun6i +a;a-an : N'

+a;a-an

Sk'r nilai

1.

/.

0umlah sk!r

1/6

Nilai akir :



%ama Siswa




e

Maniri a b

c



e

reati4 a b

c



e




e

1. ......... /. ......... $. ......... 7. ......... 5. ......... Keteran*an : a ? san*at -aik - ? -aik 6 ? 6uku -aik d ? kuran* -aik e ? san*at kuran*

1/:


........................./....... (enyusun



1/;









K'"etensi Dasar  Menyimak cerita penek

I!

II!

III! Indikat'r  %yangkeum eusi carita p!n!k %gajawab pananya anu patali jeung eusi carita (!n!k %ga!ngengkeun carita rakyat make basa s!rangan   

I#! Tujuan Pe"-elajaran  Siswa apat menyimak cerita penek 



#!


Materi Ajar  2arita penek



#I! Met'de Pe"-elajaran 

1/<

   

ceramah, tanya jawab, latihan, penugasan,

#II! Ke*iatan Pe"-elajaran : A! Ke*iatan A;al 1. Mengaakan apersepsi engan mengabsen siswa, /. kemuian menyanyikan salah satu pupuh.Untuk membangkitkan m!ti#asi belajar, B! Ke*iatan Inti 1. Eksplorasi a. siswa menengarkan pembacaan cerita penek. b. Siswa iberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran. 2. Elaborasi a. Siswa nyangkeum eusi carita penek ina jer! kagiatan ceramah jeung latihan. b. Siswa ngajawab pananya anu patali jeung eusi carita p!n!k ina jer! kagiatan tanya jawab jeung panugasan. 3. Konfirmasi a. Siswa nga!ngengkeun carita p!n!k make basa s!rangan ina jer! kagiatan ceramah, latihan, jeung panugasan. 7! Ke*iatan Akir 1. Siswa an guru mengaakan re4leksi tentang pr!ses an hasil belajar. /. Siswa iberi tugas untuk menengarkan cerita penek yang lain sebagai tinak lanjut kegiatan.

1$


Buku basa Suna elas 6, (iwulang Basa, 2erita penek, urikulum 3ingkat Satuan (eniikan Balai (engembangan Bahasa -aerah.


Siswa apat menyimak cerita penek

Teknik enilaian

Bentuk instru"en


Instru"en

1. 2!ba cangkeumkeun eusi carita p!n!k  /. 0awab pananya anu patali jeung eusi carita p!n!k  $. -!ngengkeun carita p!n!k make basa s!rangan 

1$1

Kun6i +a;a-an : N'

+a;a-an

Sk'r nilai

1.

/.

0umlah sk!r

Nilai akir :



%ama Siswa a

b


e

a

Maniri b c 

e

a

b

reati4 c 

e

a


e

1. ......... /. ......... $. ......... 7. ......... 5. ......... Keteran*an :

1$/



......................./......... (enyusun




1$$


I! 

II! 

III!   


Standar K'"etensi  Mampu membaca memahami an menanggapi berbagai b entuk an jenis wacana tulis engan membaca alam hati, membaca cepat, membaca sekilas, membaca bercakapcakap, an membaca gra4ik atau peta. K'"etensi Dasar  Membaca cepat Indikat'r  %yangkeum kana eusi eta wacana %gajawab pananya anu aya patalina jeung eusi wacana %yaritakeun eui eusi wacana ku basa s!rangan




#!





#I! 

Met'de Pe"-elajaran  ceramah,

1$7

  

tanya jawab, latihan, penugasan,

#II! Ke*iatan Pe"-elajaran  A! Ke*iatan A;al 1. Mengaakan apersepsi engan mengabsen siswa, /. kemuian menyanyikan salah satu pupuh.Untuk membangkitkan m!ti#asi belajar, B! Ke*iatan Inti 1. Eksplorasi a. siswa membaca wacana. b. Siswa iberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran. 2. Elaborasi a. Siswa nyangkeum eusi wacana ina jer! kagiatan ceramah jeung latihan. b. Siswa ngajawab pananya anu aya patalina jeung eusi wacana ina jer! kagiatan tanya jawab jeung latihan. 3. Konfirmasi a. Siswa nyaritakeun eui eusi wacana ku basa s!rangan ina jer! kagiatan ceramah jeung panugasan. 7! Ke*iatan Akir 1. Siswa an guru mengaakan re4leksi tentang pr!ses an hasil belajar. /. Siswa iberi tugas untuk membaca bacaan lain sebagai tinak lanjut kegiatan.

#II! AlatBaanSu"-er Belajar     

Buku basa Suna elas 6, (iwulang Basa, =acana, urikulum 3ingkat Satuan (eniikan Balai (engembangan Bahasa -aerah.

1$5




Instru"en

1. 2!ba cangkeumkeun eusi eta wacana  /. 0awab pananya anu aya patalina jeung eusi wacana  $. 2aritakeun eui eusi wacana ku basa s!rangan 

Kun6i +a;a-an : N'

+a;a-an

Sk'r nilai

1.

1$6

/.

0umlah sk!r

Nilai akir :



%ama Siswa a


e

a

Maniri b c 

e

a

b

reati4 c 

e

a


e


1$:


......................../........ (enyusun





1$;

I! 

II! 

III!  

Standar K'"etensi  Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan secara tertulis engan mengisi 4!rmulir, menulis kejaian, melengkapi karangan, menulis piat!, menulis berita, an menulis a4tar riwayat hiup. K'"etensi Dasar  Menulis riwayat hiup Indikat'r  %yieun karangan anu eusina nyaritakeun pangalaman s!rangan %gajelaskeun yen hiji karangan kuu ngawengku kana bubuka, eusi, jeung panutup

I#! Tujuan Pe"-elajaran  Siswa apat membuat a4tar riwayat hiup 



#! 


Materi Ajar  Mengarang pengalaman


1$<

#II! Ke*iatan Pe"-elajaran : A! Ke*iatan A;al 1. Mengaakan apersepsi engan mengabsen siswa, /. kemuian menyanyikan salah satu pupuh.Untuk membangkitkan m!ti#asi belajar B!

Ke*iatan Inti 1. Eksplorasi a. siswa memperhatikan penjelasan singkat ari guru. b. Siswa iberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran. 2. Elaborasi a. Siswa nyieun karangan anu eusina nyaritakeun pangalaman s!rangan ina jer! kagiatan latihan jeung panugasan. 3. Konfirmasi a. Siswa ngajelaskeun yen hiji karangan kuu ngawengku kana bubuka, eusi, jeung panutup ina jer! kagiatan ceramah, tanya jawab, jeung latihan.

7! Ke*iatan Akir 1. Siswa an guru mengaakan re4leksi tentang pr!ses an hasil belajar. /. Siswa iberi tugas untuk menulis pengalaman lain sebagai tinak lanjut kegiatan.



17

I!

Penilaian 3eknik  Tes dan N'n tes Bentuk  Pilian *anda@ Isian@ dan Essa5 PENILAIAN Indikat'r enilaian

Teknik enilaian

Bentuk instru"en

Siswa apat membuat a4tar riwayat hiup 3es an n!n tes (ilihan gana Isian essay

Instru"en

1. 0ieun karangan anu eusina nyaritakeun pangalaman s!rangan  /. 0elaskeun yen hiji karangan kuu ngawengku kana bubuka, eusi, jeung panutup 

Kun6i +a;a-an : N'

+a;a-an

Sk'r nilai

171

1.

/.

0umlah sk!r

Nilai akir :



%ama Siswa a

b


e

a

Maniri b c 

e

a

b

reati4 c 

e

a


e

1. ......... /. ......... $. ......... 7. ......... 5. ......... Keteran*an : a ? san*at -aik

17/

- ? -aik 6 ? 6uku -aik d ? kuran* -aik e ? san*at kuran*


......................../........ (enyusun




17$








K'"etensi Dasar  Menyimak cerita rakyat

I!

II!

III!   

Indikat'r  %yangkeum eusi carita rakyat %gajawab pananya anu patali jeung eusi carita rakyat %ga!ngengkeun carita rakyat make basa s!rangan

I#! Tujuan Pe"-elajaran  Siswa apat menyimak cerita rakyat 



#!


Materi Ajar  2arita rakyat




177

#II! Ke*iatan Pe"-elajaran  A! Ke*iatan A;al 1. Mengaakan apersepsi engan mengabsen siswa, /. kemuian menyanyikan salah satu pupuh.Untuk membangkitkan m!ti#asi belajar B! Ke*iatan Inti 1. Eksplorasi a. siswa menengarkarkpembacaan cerita rakyat. b. Siswa iberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran. 2. Elaborasi a. Siswa nyangkeum eusi carita rakyat ina jer! kagiatan ceramah jeung latihan. b. Siswa ngajawab pananya anu patali jeung eusi carita rakyat ina jer! kagiatan tanya jawab jeung panugasan. 3. Konfirmasi a. Siswa nga!ngengkeun carita rakyat make basa s!rangan ina jer! kagiatan ceramah, latihan, jeung panugasan. 7! Ke*iatan Akir 1. Siswa an guru mengaakan re4leksi tentang pr!ses an hasil belajar. /. Siswa iberi tugas untuk menengarkan cerita rakyat yang lain sebagai tinak lanjut kegiatan.


Buku basa Suna elas 6, (iwulang Basa, 2erita rakyat, urikulum 3ingkat Satuan (eniikan Balai (engembangan Bahasa -aerah.

175


Siswa apat menyimak cerita rakyat

Teknik enilaian

Bentuk instru"en


Instru"en

1. 2!ba cangkeumkeun eusi carita rakyat  /. 0awab pananya anu patali jeung eusi carita rakyat  $. -!ngengkeun carita rakyat make basa s!rangan 

Kun6i +a;a-an : N'

1.

+a;a-an

Sk'r nilai

176

/.

0umlah sk!r

Nilai akir :



%ama Siswa a

b


e

a

Maniri b c 

e

a

b

reati4 c 

e

a


e

1. ......... /. ......... $. ......... 7. ......... 5. .........

Keteran*an

:


17:


......................./......... (enyusun





17;

I! 

II! 

III!  

Standar K'"etensi  Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan secara lisan alam menceritakan hasil pengamatan, membahas isi buku, mengkritik sesuatu isertai alasan, piat!, beriskusi, an memerankan rama anakanak. K'"etensi Dasar  Memerankan rama anak Indikat'r  Apal naskah rama anak sasuai jeung karakter t!k!h jeung pan!k!hanna. M!lahkeun rama anak sasuai karakter t!k!h jeung pan!k!hanna.




#!


Materi Ajar  -rama anakanak




#II! Ke*iatan Pe"-elajaran  A! Ke*iatan A;al 1. Mengaakan apersepsi engan mengabsen siswa,

17<

/. kemuian menyanyikan salah satu pupuh.Untuk membangkitkan m!ti#asi belajar, B!

7!

Ke*iatan Inti 1. Eksplorasi a. siswa membaca teks rama anak. b. Siswa iberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran. 2. Elaborasi a. Siswa apal naskah rama anak sasuai jeung karakter t!k!h jeung pan!k!hanna ina jer! kagiatan ceramah jeung latihan. 3. Konfirmasi a. Siswa m!lahkeun rama anak sasuai karakter t!k!h jeung pan!k!hannana ina jer! kagiatan penugasan jeung em!ntrasi. Ke*ia tan Akir 1. Siswa an guru mengaakan re4leksi tentang pr!ses an hasil belajar. /. Siswa iberi tugas untuk berlatih meningkatkan alJam kegiatan bermain peran sebagai tinak lanjut.





IC. Penilaian 3eknik  Tes dan N'n tes Bentuk  Pilian *anda@ Isian@ dan Essa5 PENILAIAN

15

Indikat'r enilaian



Instru"en

1. Apalkeun naskah rama anak sasuai jeung karakter t!k!h jeung pan!k!hannana  /. 2!ba p!lahkeun rama anak sasuai karakter t!k!h jeung pan!k!hannana 

Kun6i +a;a-an : N'

+a;a-an

Sk'r nilai

1.

/.

0umlah sk!r

151

Nilai akir :



%ama Siswa




e

Maniri a b

c



e

reati4 a b

c



e




e


15/


......................../........ (enyusun




I! 

II! 


Standar K'"etensi  Mampu membaca memahami an menanggapi berbagai b entuk an jenis wacana tulis engan membaca alam hati, membaca cepat, membaca sekilas, membaca bercakapcakap, an membaca gra4ik atau peta. K'"etensi Dasar  Membaca cepat

15$

III!    

Indikat'r  %yangkeum eusi wacana %gajawab pananya anu aya patalina jeung eusi wacana %yebutkeun sin!nim sawatara kecap tina wacana anu ibaca %galarapkeun kecap sin!nim kana kalimah




#!






#II! Ke*iatan Pe"-elajaran : A! Ke*iatan A;al 1. Mengaakan apersepsi engan mengabsen siswa, /. kemuian menyanyikan salah satu pupuh.Untuk membangkitkan m!ti#asi belajar, B!

Ke*iatan Inti 1. Eksplorasi a. siswa membaca wacana atau bacaan.

157

b. Siswa iberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran. 2. Elaborasi a. Siswa nyangkeum eusi wacana ina jer! kagiatan ceramah jeung latihan. b. Siswa ngajawab pananya anu aya patalina jeung eusi wacana ina jer! kagiatan tanya jawab jeung latihan. c. Siswa nyebutkeun sin!nim sawatara kecap tina wacana anu ibaca ina jer! kagiatan tanya jawab jeung ceramah. 3. Konfirmasi a. Siswa ngalarapkeun kecap sin!nim kana kalimah ina jer! kagiatan latihan jeung panugasan. 7! Ke*iatan Akir 1. Siswa an guru mengaakan re4leksi tentang pr!ses an hasil belajar. /. Siswa iberi tugas untuk berlatih membaca cepat an mencari katakata bersin!nim sebagai tinak lanjut kegiatan.





Teknik enilaian

Bentuk instru"en

Instru"en

155




Kun6i +a;a-an : N'

+a;a-an

Sk'r nilai

1.

/.

0umlah sk!r

Nilai akir :


156


%ama Siswa a

b


e

a

b

Maniri c 

e

a

b

reati4 c 

e

a


e


15:


......................../........ (enyusun




I! 

II! 

III!  


Standar K'"etensi  Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan secara lisan alam menceritakan hasil pengamatan, membahas isi buku, mengkritik sesuatu isertai alasan, piat!, beriskusi, an memerankan rama anakanak. K'"etensi Dasar  Menceritakan hasil pengamatan Indikat'r  %yebutkeun tempat sarta hal lain anu aya kaitanna jeung paniten atawa pangamatan %yaritakeun lap!ran hasil paniten atawa pangamatan

15;



%yimpulkeun hasil paniten atawa pangamatan

I#! Tujuan Pe"-elajaran  Siswa apat menceritakan hasil pengamatan 



#!


Materi Ajar  menceritakan hasil pengamatan




#II! Ke*iatan Pe"-elajaran  A! Ke*iatan A;al 1. Mengaakan apersepsi engan mengabsen siswa, /. kemuian menyanyikan salah satu pupuh.Untuk membangkitkan m!ti#asi belajar, B! Ke*iatan Inti 1. Eksplorasi a. siswa menyiapkan lap!ran hasil pengamatan b. Siswa iberi kesempatan untuk bertanya mengenai materi pembelajaran. 2. Elaborasi

15<

a. Siswa nyebutkeun tempat sarta hal lain anu aya kaitanna jeung paniten atawa pangamatan ina jer! kagiatan ceramah jeung tanya jawab. b. Siswa nyaritakeun lap!ran hasil paniten atawa pangamatan ina jer! kagiatan ceramah jeung panugasan. 3. Konfirmasi a. Siswa nyimpulkeun hasil paniten atawa pangamatan 7! Ke*iatan Akir 1. Siswa an guru mengaakan re4leksi tentang pr!ses an hasil belajar. /. Siswa iberi tugas untuk mengaakan pengamatan seerhana ke tempat lain sebagai tinak lanjut.

9III. AlatBaanSu"-er Belajar     

Buku basa Suna elas 6, (iwulang Basa, Lembar pengamatan, urikulum 3ingkat Satuan (eniikan Balai (engembangan Bahasa -aerah.



Teknik enilaian

Bentuk instru"en

Instru"en

16

Siswa apat menceritakan hasil pengamatan


1. Sebutkeun tempat sarta hal lain anu aya kaitanna jeung paniten atawa pangamatan  /. 2aritakeun lap!ran hasil paniten atawa pangamatan  $. 2!ba simpulkeun hasil paniten atawa pangamatan 

Kun6i +a;a-an : N'

+a;a-an

Sk'r nilai

1.

/.

0umlah sk!r

Nilai akir :

Sk'r er'lean <<<<<<<<<<<< = $>>

161

Sk'r "aksi"al


%ama Siswa a


e

a

Maniri b c 

e

a

b

reati4 c 

e

a


e

1. ......... /. ......... $. ......... 7. ......... 5. .........


16/


......................../........ (enyusun



PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran

Satuan Pendidikan KelasSe"ester

: Basa Sunda : SDMI! : #I $

Na"a Guru : ........................... NIPNIK : ........................... Sek'la : ........................... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

16$

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi nasihat Kompetensi Dasar 1.1. Menyimak pema#aan erita radio

! ! :

Basa Daerah (Sunda) VI (enam) / 1 (satu) 1. Mampu menyimak, memahami, serta menanggapi eragai !enis "a#ana $isan tentang erita radio/ %e$e&isi, #erita rakyat dan

Indikator 'en#apaian Kompetensi

Materi 'okok

Bisa nyaritakeun inti ata"a poko #arita tina eta

Berita radio/ te$e&isi ('engang



*u$i

gustus

Septemer

+ktoer

opemer

Desemer

 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -    *'

167

Kompetensi Dasar


atau te$e&isi

"a"aran: 









1.0. Menyimak #erita rakyat





Materi 'okok

*u$i

gustus

Septemer

+ktoer

opemer

Desemer

 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -  

garan)

Bisa nga!a"a pananya ngenaan "arta nu geus dia#akeun Bisa nyaritakeun deui eta "arta ku #aritaan nu ringkes ku asa sorangan Bisa nyieun ka$imah "a"aran Bisa nar!amahkeun hi!i "a"aran tina ahasa Indonesia kana asa Sunda Bisa mere tanggapan sarta nyaritakeun deui eusi erita radio/ %e$e&isi. Bisa nyeutkeun ngaran !eung "atek tokoh tina eta #arita rakyat

2erita 3akyat (panga!ara n )

 *'

Bisa nyaritakeun deui eta #arita rakyat ka$a"an

165

Kompetensi Dasar


Materi 'okok

*u$i

gustus

Septemer

+ktoer

opemer

Desemer

 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -  

ngagunakeun ka$imah nu aari kahartina 



Bisa nga!e$askeun unsur4unsur nu aya tina #arita rakyat Bisa nyeutkeun deui  #onto #arita rakyat nu $ianna

5!i Kompetensi

0*'

3emedia$

0*'

'engayaan

0*'


......................../........ (enyusun



166

16:

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Standar Kompetensi Kompetensi

! ! :

Kompetensi Dasar

0.1. Men#eritakan hasi$ pengamatan





0.0. Memahas isi uku





Basa Daerah (Sunda) VI (enam) / 1 (satu) 0. Mampu mengungka mengungkapkan pkan pikiran, pikiran, perasaan perasaan serta keinginan keinginan se#ara se#ara $isan $isan da$am men#eritak men#eritakan an hasi$ hasi$ pengamata pengamatan n memaha memahas s isi uku mengkritik sesuatu disertai a$asan, pidato (iantara), erdiskusi dan memerankan drama anak4anak. Indikator 'en#apaian Kompetensi

Materi 'okok

*u$i

Bisa nga!e$askeun pokok4pokok tina hasi$ nitenan

6asi$ nitenan (panga!ar an 0)

 *'

Medar eusi uku (panga!ar an 8)

 *'

gustus

Septemer

+ktoer

opemer

Desemer

 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -  

Bisa nyieun $aporan hasi$ tina nitenan ngagunakeun asa nu ngagu$uyur. Bisa nyieun da7tar ngenaan poko4poko eusi uku Bisa nga!e$askeun naon edana !eung sasaruanana antara poko4poko

16;


Kompetensi Dasar

Materi 'okok

*u$i

gustus

Septemer

+ktoer

opemer

Desemer

 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -  

eus uku nu dia#a ku aaturan !eung daptar nu di!ieun ku sorangan 

0.-. Mengemukakan kritik





Bisa nangtukeun pamadegan sorangan dumasar kana hasi$ aandingan !eung #atatan nu aaturan. Bisa nyatetkeun deui poko4poko nu rek ditepikeun mangrupa kritikan kana hi!i mas$ah

Kritik (panga!ar an 9)

 *'

Bisa nepikeun kritikan diarengan ku a$esan nu asup aka$ ngagunakeun asa nu teu nyigeung

16<

Kompetensi Dasar


Materi 'okok

*u$i

gustus

Septemer

+ktoer

opemer

Desemer

 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -  

parasaan atur. 5!i Kompetensi

0*'

3emedia$

0*'

'engayaan

0*'


......................../........ (enyusun



1:

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

-.1. Mema#a #epat

Bisa ma#a gan#ang (04- ke#ap permenit)

a#ana 04- ke#ap (panga!aran -)

 *'

%eks ko$om tina koran/ ma!a$ah (panga!aran ;)

 *'







*u$i

Materi 'okok





Basa Daerah (Sunda) VI (enam) / 1 (satu) -. Mampu memahami dan menanggapi eragai !enis dan entuk "a#ana tu$is (teks) dengan mema#a da$am hati, mema#a #epat, mema#a seki$as, mema#a per#akapan dan mema#a gra7ik atau peta.




-.0. Mema#a seki$as (skimming)

! ! :

Bisa nyeutkeun poko4poko #arita dina ungga$ paragra7

gustus

Septemer

+ktoer

opemer

Desemer

 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -  

Bisa nga!a"a pananya nu aya pata$ina !eung eta a#aan Bisa nyaritakeun deui eusi tina a#aan Bisa nyieun ringkesan tina eusi eta ko$om/$isan opini Bisa nyokot

1:1


Kompetensi Dasar

Materi 'okok

*u$i

gustus

Septemer

+ktoer

opemer

Desemer

 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -  

in7ormasi tina poko pikiran nu nu$is 



Bisa nga!e$askeun pokok pikiran nu nu$is. Bisa nyaritakeun eusi eta ko$om make asa sorangan

5!i Kompetensi

0*'

3emedia$

0*'

'engayaan

0*'


......................../........ (enyusun



1:/


Basa Daerah (Sunda) VI (enam) / 1 (satu) . Mampu nmengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan se#ara tertu$is da$am mengisi 7ormu$ir, menu$is ke!adian, me$engkapi karangan, menu$is pidato, menu$is erita, dan menu$is ri"ayat hidup


Kompetensi Dasar .1. Mengisi isian atau 7ormu$ir

! ! :











Bisa nyeutkeun pituduh #ara4#ara ngeusi 7ormu$ir ari teu kudu diantuan

*u$i Materi 'okok

gustus

Septemer

+ktoer

opemer

Desemer

 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -  

 *'

=aporan (panga!aran >)

 *'

Bisa ngeusian 7ormu$ir ka$a"an ener Bisa mere #onto 7ormu$ir ngeunaan hi!i kagiatan. Bisa nyeutkeun proses hi!i ka!adian Bisa nga!e$askeun saa musaa $umangsungna

1:$


Kompetensi Dasar

*u$i Materi 'okok

gustus

Septemer

+ktoer

opemer

Desemer

 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -  

hi!i ka!adian 



Bisa nu$iskeun ha$4ha$ penting nu kaa$aman ata"a nu kapanggih Bisa nyaritakeun deui eta ka!adian ku asa sorangan ka atur

5!i Kompetensi

0*'

3emedia$

0*'

'engayaan

0*'

5!i Kompetensi khir

0*'


......................../........ (enyusun



1:7

PERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran


: Basa Sunda : SDMI! : #I &


1:5


! ! :

Basa Daerah (Sunda) VI (enam) / 0 (dua) 1 Mampu memahami dan menanggapi eragai !enis dan entuk "a#ana tu$is, dengan mema#a da$am hati, mema#a #epat, mema#a seki$as, mema#a er#akap ? #akap dan mema#a gra7ik atau peta.

MEMBA"A Kompetensi Dasar 1.1 Mema#a 2epat

Indikator 'en#apaian Kompetensi 











isa nyangkem kana eusi eta "a#ana isa nga!a"a pananya anu aya pata$ina !eung eusi "a#ana

*anuari Materi 'okok

'eruari

Maret

pri$

Mei

*uni

 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -  

Ma#a @an#ang

 *'

( a#ana =an#aran

isa nyaritakeun deui eta eusi "a#ana ku asa sorangan isa nyangkem eusi "a#ana isa nga!a"a pananya nu aya pata$ina !eung eusi "a#ana isa nyeutkeun sinonimna sa"atara

1:6

Kompetensi Dasar



'eruari

Maret

pri$

Mei

*uni

 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -  

ke#ap di#utat tina "a#ana 

1.0



Mema#ak an seki$as









isa nga$arapkeun eta ke#ap kana ka$imah isa ngi$o hi!i a#aan sing gemet sarta nyangkem kana eta "a#ana

Ma#a dina !ero hate

 *'

isa nga!a"a pananya nu aya pata$ina !eung eusi a#aan isa nyaritakeun deui eta "a#ana make asa sorangan isa nerangkeun sinonimna sa"atara ke#ap anu di#utat tina eta "a#ana nyangkem kana eusi eta "a#ana isa nga!a"a pananya nu aya pata$ina !eung eusi "a#ana

1::

Kompetensi Dasar

Indikator 'en#apaian Kompetensi 




Maret

pri$

Mei

*uni

-   1 0 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -  

isa nyeutkeun sinonim sa"atara ke#ap nu aya tina eta "a#ana isa nga$arapkeun ke#ap ? ke#ap tadi tina ka$imahan

5!i Kompetensi

0*'

3emedia$

0*'

'engayaan

0*'

'eruari




......................../........ (enyusun



1:;

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi nasehat

! ! :

Basa Daerah (Sunda) VI (enam) / 0 (dua) 0 Mampu menyimak, memahami, serta menanggapi eragai !enis "a#ana $isan tentang erita radio, te$epon, #erita rakyat dan

M%-%?AA% Indikator 'en#apaian Kompetensi

Kompetensi Dasar

0.1 Menyimak 'ema#aan #erita rakyat







0.0 Menyimak 'ema#aan #erita



isa nyangkeum eusi eta #arita rakyat

Materi 'okok

*anuari

'eruari

Maret

pri$

Mei

*uni

 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -  

Mahamkeu n 2arita

 *'

yangkem 2arita pondok

 *'

isa nga!a"a pananya nu aya pata$ina !eung eta #arita isa gadongeng4 keun deui eta #arita make asa sorangan isa nyangkem #arita

1:<


Kompetensi Dasar

Materi 'okok

*anuari

'eruari

Maret

pri$

Mei

*uni

 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -  

pondok nu keur dia#a 



isa nga!a"a pananya nu aya pata$ina !eung eta #arita isa gadongeng4 keun deui eta #arita ma$e asa sorangan

5!i Kompetensi

0*'

3emedia$

0*'

'engayaan

0*'


......................../........ (enyusun

EEEEEEEEEEEEEEEEEEE

EEEEEEEEEEEEEEEEE

1;

%I(.

%I(.


! ! :

Basa Daerah (Sunda) VI (enam) / 0 (dua) - Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan se#ara tertu$is dengan mengisi 7ormu$ir, menu$is ke!adian me$engkapi karangan, menu$is pidato, menu$is erita, danmenu$is ri"ayat hidup.

MENULIS Indikator 'en#apaian Kompetensi

Kompetensi Dasar -.1 Menu$is ri"ayat hidup





-.0 Men#eritakan hasi$ pengamatan



isa nyieun hi!i karangan nu eusina nyaritakeun kegiatanon kegiatan

Materi 'okok

*anuari

'eruari

Maret

pri$

Mei

*uni

 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -  

garang 'anga$ama n

0 *'

garang hasi$ paniten

 *'

isa nga!e$askeun yen hi!i karangan kudu nga"engku kana uuka, eusi !eung panutup isa mekarkeun rangka karangan !adi karangan

1;1


Kompetensi Dasar

Materi 'okok

*anuari

'eruari

Maret

pri$

Mei

*uni

 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -  

gem$eng 

-.- Mengisi Isian





-. Menu$si ke!adian





isa nyieun hi!i $aporan / karangan hasi$ tina eta kegiatan ata"a kun!ungan isa nyieun surat ngagunakeun kartu pos

u$is dina kartu pos

0 *'

yusun 'edaran

0 *'

isa nepikeun eusi nu dimaksud tina eta surat isa mekarkeun rangka karangan !adi karangan gem$eng isa nyieun hi!i karangan nu asa$na pedaran tina hi!i kagiatan

1;/

Kompetensi Dasar


Materi 'okok

*anuari

Maret

pri$

Mei

*uni

-   1 0 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -  

5!i Kompetensi

0*'

3emedia$

0*'

'engayaan

0*'

'eruari




......................../........ (enyusun



1;$


! ! :

Basa Daerah (Sunda) VI (enam) / 0 (dua)  Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan se#ara $isan, da$am men#eritakan hasi$ pengamatan, memahas isi uku mengkritik sesuatu disertai a$asan, pidato (iantara ), erdiskusi, dan memerankan drama anak 4anak.

B#$%&'($( Indikator 'en#apaian Kompetensi

Kompetensi Dasar

.1



Memerankeu n drama

.0 Memerankan drama nak 4 anak




'eruari

Maret

pri$

Mei

*uni

 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -  

isa mo$ahkeun paguneman sa#ara agi$ir !eung aaturan ka$a"an make asa !eung $entong nu ener

gagunemke un #arita pantun

0 *'

isa mo$ahkeun gending karesmen sa$uyu !eung penokohan

gaga$antan g4keun gending karesmen

0 *'

5!i Kompetensi

0*'

3emedia$

0*'

'engayaan

0*'

1;7

Kompetensi Dasar


5!i Kompetensi kir


'eruari

Maret

pri$

Mei

*uni

 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -   1 0 -   0*'


......................../........ (enyusun



1;5

PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM ( KKM ) Mata Pelajaran


: Basa Sunda : SDMI! : #I $


1;6

1;:

PER9ITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

N()( S#*+,(M(( P#,(($( N&,(& KKM

! SD/MI ......... ! B(-(( S( !

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PEN"APAIAN KOMPETENSI

K#,(/#)##$ T(- P#,(($(

! VI / 1 ! ....... / ........

KRITERIA PENENTUAN KKM

H(&, KKM (,() A#*

/ ( 0 & / * # , 5 ) + K

2 ( ( 5 / # ( / 3 2 8 + 2 K # P

8 2 3 * 3 D ( 7 ( D

( 9 / & S # * ( 0 2 I

2 ( 5 ( $ # 2 # P

KKM 

8.1. Mampu menyimak, memahami, serta menanggapi eragai !enis "a#ana $isan tentang erita radio/ %e$e&isi, #erita rakyat dan nasihat 8.1.1. Menyimak pema#aan erita radio atau te$e&isi 





Bisa nyaritakeun inti ata"a poko #arita tina eta "a"aran: Bisa nga!a"a pananya ngenaan "arta nu geus dia#akeun Bisa nyaritakeun deui eta "arta ku #aritaan nu ringkes ku

1;;

asa sorangan 

Bisa nyieun ka$imah "a"aran



Bisa nar!amahkeun hi!i "a"aran tina ahasa Indonesia kana asa Sunda



Bisa mere tanggapan sarta nyaritakeun deui eusi erita radio/ %e$e&isi.

8.1.0. Menyimak #erita rakyat 

Bisa nyeutkeun ngaran !eung "atek tokoh tina eta #arita rakyat



Bisa nyaritakeun deui eta #arita rakyat ka$a"an ngagunakeun ka$imah nu aari kahartina



Bisa nga!e$askeun unsur4unsur nu aya tina #arita rakyat



Bisa nyeutkeun deui  #onto #arita rakyat nu $ianna

8.0. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan serta keinginan se#ara $isan da$am men#eritakan hasi$ pengamatan memahas

1;<

isi uku mengkritik sesuatu disertai a$asan, pidato (iantara), erdiskusi dan memerankan drama anak4anak. 8.0.1. Men#eritakan hasi$ pengamatan 

Bisa nga!e$askeun pokok4pokok tina hasi$ nitenan



Bisa nyieun $aporan hasi$ tina nitenan ngagunakeun asa nu ngagu$uyur.

8.0.0. Memahas isi uku 

Bisa nyieun da7tar ngenaan poko4poko eusi uku



Bisa nga!e$askeun naon edana !eung sasaruanana antara poko4poko eus uku nu dia#a ku aaturan !eung daptar nu di!ieun ku sorangan



Bisa nangtukeun pamadegan sorangan dumasar kana hasi$ aandingan !eung #atatan nu aaturan.

8.0.-. Mengemukakan kritik 

Bisa nyatetkeun deui poko4poko nu rek ditepikeun mangrupa kritikan kana hi!i mas$ah

1<



Bisa nepikeun kritikan diarengan ku a$esan nu asup aka$ ngagunakeun asa nu teu nyigeung parasaan atur.

8.-. Mampu memahami dan menanggapi eragai !enis dan entuk "a#ana tu$is (teks) dengan mema#a da$am hati, mema#a #epat, mema#a seki$as, mema#a per#akapan dan mema#a gra7ik atau peta.. 8.-.1. Mema#a #epat 

Bisa ma#a gan#ang (04- ke#ap permenit)



Bisa nyeutkeun poko4poko #arita dina ungga$ paragra7



Bisa nga!a"a pananya nu aya pata$ina !eung eta a#aan



Bisa nyaritakeun deui eusi tina a#aan

8.-.0. Mema#a seki$as (skimming) 

Bisa nyieun ringkesan tina eusi eta ko$om/$isan opini



Bisa nyokot in7ormasi tina poko pikiran nu nu$is



Bisa nga!e$askeun pokok pikiran nu nu$is.



Bisa nyaritakeun eusi eta ko$om make asa sorangan

8.. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan se#ara tertu$is da$am mengisi 7ormu$ir, menu$is ke!adian,

1<1

me$engkapi karangan, menu$is pidato, menu$is erita, dan menu$is ri"ayat hidup 8..1. Mengisi isian atau 7ormu$ir 

Bisa nyeutkeun pituduh #ara4#ara ngeusi 7ormu$ir ari teu kudu diantuan



Bisa ngeusian 7ormu$ir ka$a"an ener



Bisa mere #onto 7ormu$ir ngeunaan hi!i kagiatan.

 





Bisa nyeutkeun proses hi!i ka!adian Bisa nga!e$askeun saa musaa $umangsungna hi!i ka!adian Bisa nu$iskeun ha$4ha$ penting nu kaa$aman ata"a nu kapanggih Bisa nyaritakeun deui eta ka!adian ku asa sorangan ka atur RATA%RATA RATA%RATA KESELURU9AN


......................../........ (enyusun

1



1<$

PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM ( KKM ) Mata Pelajaran


: Basa Sunda : SDMI! : #I &


1<7

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

N()( S#*+,(M(( P#,(($( N&,(& KKM

! SD/MI ......... ! B(-(( S( !

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PEN"APAIAN KOMPETENSI

K#,(/#)##$ T(- P#,(($(

! VI / 2 ! ....... / ........

KRITERIA PENENTUAN KKM

H(&, KKM (,() A#*

/ ( 0 & / * # , 5 ) + K

2 ( ( 5 / # ( / 3 2 8 + 2 K # P

8 2 3 * 3 D ( 7 ( D

( 9 / & S # * ( 0 2 I

2 ( 5 ( $ # 2 # P

KKM 

M#)%('( VI.1 Mampu memahami dan menanggapi eragai !enis dan entuk "a#ana tu$is, dengan mema#a da$am hati, mema#a #epat, mema#a seki$as, mema#a er#akap #akap dan mema#a gra7ik atau peta. VI.0 8.1.1 Mema#a 2epat

1<5



isa nyangkem kana eusi eta "a#ana



isa nga!a"a pananya anu aya pata$ina !eung eusi "a#ana



isa nyaritakeun deui eta eusi "a#ana ku asa sorangan



isa nyangkem eusi "a#ana



isa nga!a"a pananya nu aya pata$ina !eung eusi "a#ana





isa nyeutkeun sinonimna sa"atara ke#ap di#utat tina "a#ana isa nga$arapkeun eta ke#ap kana ka$imah

8.1.0 Mema#akan seki$as 

isa ngi$o hi!i a#aan sing gemet sarta nyangkem kana eta "a#ana



isa nga!a"a pananya nu aya pata$ina !eung eusi a#aan



isa nyaritakeun deui eta "a#ana make asa sorangan









isa nerangkeun sinonimna sa"atara ke#ap anu di#utat tina eta "a#ana nyangkem kana eusi eta "a#ana isa nga!a"a pananya nu aya pata$ina !eung eusi "a#ana isa nyeutkeun sinonim sa"atara ke#ap nu aya tina eta "a#ana isa nga$arapkeun ke#ap ? ke#ap tadi tina ka$imahan

8.0.1 Menyimak 'ema#aan #erita rakyat

1<6



isa nyangkeum eusi eta #arita rakyat



isa nga!a"a pananya nu aya pata$ina !eung eta #arita

isa gadongengkeun deui eta #arita make asa sorangan 8.0.0 Menyimak 'ema#aan #erita 



isa nyangkem #arita pondok nu keur dia#a



isa nga!a"a pananya nu aya pata$ina !eung eta #arita



isa gadongengkeun deui eta #arita ma$e asa sorangan

M#,& 8.- Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan se#ara tertu$is dengan mengisi 7ormu$ir, menu$is ke!adian me$engkapi karangan, menu$is pidato, menu$is erita, danmenu$is ri"ayat hidup. 8.-.1 Menu$is ri"ayat hidup 

isa nyieun hi!i karangan nu eusina nyaritakeun 19;egiatan19;n kegiatan



isa nga!e$askeun yen hi!i karangan kudu nga"engku kana uuka, eusi !eung panutup

8.-.0 Men#eritakan hasi$ pengamatan 

isa mekarkeun rangka karangan !adi karangan gem$eng

1<:



isa nyieun hi!i $aporan / karangan hasi$ tina eta 19>egiatan ata"a kun!ungan

8.-.- Mengisi Isian 

isa nyieun surat ngagunakeun kartu pos



isa nepikeun eusi nu dimaksud tina eta surat

8.-. Menu$si ke!adian 

isa mekarkeun rangka karangan !adi karangan gem$eng



isa nyieun hi!i karangan nu asa$na pedaran tina hi!i kagiatan

B#$%&'($( 8. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, serta keinginan se#ara $isan, da$am men4#eritakan hasi$ pengamatan, memahas isi uku mengkritik sesuatu disertai a$asan, pidato (iantara ), erdiskusi, dan memerankan drama anak 4anak.

8..1 Memerankeun drama 

isa mo$ahkeun paguneman sa#ara agi$ir !eung aaturan ka$a"an make asa !eung $entong nu ener

8..0 Memerankan drama nak 4 anak

1<;

Perangkat Pembelajaran Basa Sunda Basa Sunda SD MI Kelas 6.doc

Recommend Documents