Perancangan Strategik Panitia Matematik Tambahan Ting. 4&5(Spm)

SK. KILIMU, RANAU PANITIA BAHASA INGGERIS

PERANCANGAN PERANCANGAN STRATEGIK PELAN TAKTIKAL PELAN OPERASI

TAHUN 2010-2012

PERANCANGAN STRATEGIK PANITIA BAHASA INGGERIS TAHUN 2010-2012

ANALISIS PERSEKITARAN

(Analisis SWOT/KLAP)

KEKUATAN (S) S1 – Kerjasama antara guru mata pelajaran S2 – Sokongan pihak pentadbiran sekolah S3 – Peralatan/kemudahan P&P S4 – Program peningkatan P&P yang berterusan

KELEMAHAN (W) W1 – Motivasi pelajar rendah W2 – Murid kurang memahami teknik menjawab soalan W3 – Peratus kelulusan dari segi kualiti dan kuantiti adalah sederhana W4 – Murid lemah asas Bahasa Inggeris W5 – Murid kurang minat subjek ini W6 – Murid kurang membuat latihan. W7 - Kehadiran murid kurang memuaskan- kelas intensif dan biasa W8- Terdapat murid yang memperolehi D dan E dalam UPSR

PELUANG (O) O1 – Sokongan dari pihak pihak Kementeriaan Pelajaran dengan membekalkan bahan-bahan P&P O2 – Peruntukan kewangan tahunan untuk panitia O3 – Sumber kewangan daripada aktiviti panitia O4 – Harapan ibu bapa terhadap pendidikan anak tinggi O5 – Pasukan Pasukan gerak SAGA daerah daerah

ANCAMAN (T) T1 – Masalah kereta sewa (alasan murid tidak hadir ke sekolah dan kelas intensif)

ISU, MASALAH, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI & SASARAN

ISU

Kualiti dan kuantiti pencapaian dalam PKSR lemah

MASALAH

Tahap motivasi murid rendah

MATLAMAT

OBJEKTIF

PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI)

Meningkatkan tahap motivasi di kalangan murid

Murid dapat menunjukkan kesungguhan dalam pembelajarannya

Peningkatan kuantiti pencapaian dalam peperiksaan awam (UPSR)

Tahap Meningkatkan penguasaan tahap murid penguasaan terhadap murid terhadap sukatan sukatan pelajaran pelajaran masih ditahap lemah

Semua murid dapat memahami dan menguasai kesemua topik dalam kertas 1 dan kertas 2

Peningkatan kualiti/gred markah murid dalam peperiksaan awam (UPSR)

SASARAN (%) TOV UPSR (2009)

2010

2011

2012

93%

95%

98%

100%

GPMP 2.4

GPMP 2.2

GPMP 1.8

GPMP 1.6

MATRIKS TOWS

DALAMAN

KEKUATAN (S) S1 – Kerjasama antara guru mata pelajaran S2 – Sokongan pihak pentadbiran sekolah S3 – Peralatan/kemudahan P&P S4 – Program peningkatan P&P yang berterusan

LUARAN

PELUANG ( O ) O1 – Sokongan dari pihak Kementerian Pelajaran dengan membekalkan bahan-bahan P&P O2 – Peruntukan kewangan tahunan untuk panitia O3 – Sumber kewangan aktiviti panitia O4 – Harapan ibu bapa terhadap pendidikan anak tinggi O5 – Pasukan gerak SAGA Daerah ANCAMAN (T) T1 – Masalah kereta sewa (alasan pelajar tidak hadir kelas intensif)

STRATEGI (S + O) (gunakan kekuatan untuk rebut peluang)

1. Meningkatkan kemahiran guru dan penguasaan murid dengan kerjasama sekolah dengan PIBG, sekolah lain, pasukan gerak SAGA daerah, JPNS dan KPM.

STRATEGI (S – T) (gunakan kekuatan untuk menghadapi ancaman)

1. Bimbingan terarah bagi memastikan semua murid dapat menguasai semua topik dalam mata pelajaran ini

KELEMAHAN (W) W1 – Motivasi murid rendah W2 – Murid kurang memahami teknik menjawab soalan W3 – Peratus kelulusan dari segi kualiti dan kuantiti adalah sederhana dalam UPSR W4 – Murid lemah asas tatabahasa. W5 – Murid kurang minat subjek ini. W6- Murid kurang membuat latihan. W7- Kehadiran murid kurang memuaskan- kelas Intensif dan biasa W8- Terdapat murid yang memperolehi D dan E dalam UPSR STRATEGI (W + O) (atasi kelemahan dengan mengambil peluang)

1. Meningkatkan komitmen dan kemahiran murid melalui kerjasama sekolah dengan pihak ibu bapa dan sekolah lain.

STRATEGI (W – T) (minimakan kelemahan dan elakkan ancaman)

1. Meningkatkan tahap motivasi murid untuk mengikuti dan mempelajari mata pelajaran ini dengan penuh minat

SENARAI STRATEGI

BIL

KOD STRATEGI

STRATEGI

1

STRATEGI (S+O)

Meningkatkan kemahiran guru dan penguasaan murid dengan kerjasama sekolah dengan PIBG, sekolah lain, Pasukan gerak SAGA Daerah, JPNS dan KPM.

2

STRATEGI (W+O)

Meningkatkan komitmen dan kemahiran murid melalui kerjasama sekolah dengan pihak ibu bapa dan sekolah lain

3

STRATEGI (S - T)

Bimbingan terarah bagi memastikan semua murid dapat menguasai semua topik dalam mata pelajaran ini

4

STRATEGI (W-T)

Meningkatkan tahap motivasi murid untuk mengikuti dan mempelajari mata pelajaran ini dengan penuh minat

PELAN TAKTIKAL (STRATEGI 1)

Isu Masalah Matlamat Objektif

Meningkatkan kemahiran guru dan penguasaan murid dengan kerjasama sekolah dengan PIBG, sekolah lain, pasukan gerak SAGA daerah, JPNS dan KPM Kualiti dan kuantiti pencapaian dalam UPSR adalah sederhana Tahap penguasaan murid terhadap sukatan pelajaran masih ditahap lemah Meningkatkan tahap penguasaan murid terhadap sukatan pelajaran Semua murid dapat memahami dan menguasai kesemua topik dalam kertas 1 dan kertas 2

Indikator Prestasi (KPI)


Strategi

2010 GPMP 2.2

Sasaran

BIL

1

2

2011 GPMP 1.8

NAMA PROGRAM

TANGGUNGJAWAB

TEMPOH

Pendedahan dan perkembangan Kosa Kata dalam sukatan pelajaran Menghabiskan Sukatan Pelajaran Lebih Awal

Guru mata Pelajaran

Jan

-

Ketua Panitia Guru Mata Pelajaran

Jan – Oct (Thn 1-5) Jan - Ogos April

-

3

Program Latih Tubi

Ketua Panitia Guru Mata pelajaran

4.

Projek Modul P&P

Ketua Panitia Guru mata Pelajaran

April – Sept.

2012 GPMP 1.6

KOS / OUTPUT SUMBER

Sekolah

Sekolah

(STRATEGI 2)

INDIKATOR PRESTASI (KPI) Murid Peningkatan % mengetahui kelulusan dalam Sukatan peperiksaan dalaman Pelajaran Dapat buat Julai ulangkaji & Ogos Latih Tubi Peningkatan % gerak kelulusan dalam gempur peperiksaan dalaman Menghasil Peningkatan % kan modul kelulusan dalam peperiksaan dalaman

PELAN KONTEGENSI

Guru Mata Pelajaran

Guru Mata Pelajaran Guru Mata Pelajaran Ketua Panitia

Strategi Isu Masalah Matlamat Objektif Indikator Prestasi (KPI)

Meningkatkan komitmen dan kemahiran murid melalui kerjasama sekolah dengan pihak ibu bapa dan sekolah lain Kualiti dan kuantiti pencapaian dalam UPSR adalah sederhana Tahap penguasaan murid terhadap sukatan pelajaran masih ditahap lemah Meningkatkan tahap penguasaan murid terhadap sukatan pelajaran Semua murid dapat memahami dan menguasai kesemua topik dalam kertas 1 dan kertas 2 Peningkatan kualiti/gred markah murid dalam peperiksaan awam (UPSR)

Sasaran

BIL

NAMA PROGRAM

1.

Analisis soalan bersama murid

2.

Pembelian Buku Rujukan

3.

Anugerah Murid cemerlang

2010

2011

2012

GPMP 2.2

GPMP 1.8

GPMP 1.6

TANGGUNGJAWAB

TEMPOH

KOS / SUMBER

OUTPUT

INDIKATOR PRESTASI (KPI)

PELAN KONTEGENSI


April

Sekolah

Kemahiran Teknik Menjawab

Guru Mata pelajaran

Ketua Panitia

Mac

Panitia Sekolah

Dapat membeli buku rujukan

November

Sekolah

Dapat menghasil kan murid cemerlang

Peningkatan % kelulusan dalam peperiksaan dalaman Peningkatan % kelulusan dalam peperiksaan dalaman dan awam Peningkatan % kelulusan dalam peperiksaan dalaman


(STRATEGI 3)

Ketua Panitia

Ketua Panitia

Strategi

Bimbingan terarah bagi memastikan semua murid dapat menguasai semua topik dalam matapelajaran ini

Isu Masalah Matlamat

Kualiti dan kuantiti pencapaian dalam UPSR adalah sederhana Tahap penguasaan murid terhadap sukatan pelajaran masih ditahap lemah Meningkatkan tahap penguasaan murid terhadap sukatan pelajaran

Objektif

Semua murid dapat memahami dan menguasai kesemua topik dalam kertas 1 dan kertas 2



Sasaran

BIL

NAMA PROGRAM

2010

2011

2012

GPMP 2.2

GPMP 1.8

GPMP 1.6

TANGGUNGJAWAB

TEMPOH

KOS / SUMBER

OUTPUT

Kenalpasti tahap dan pencapaian murid Tingkatkan kemahiran murid thn 6

1.

Analisis Markah Ujian/peperiksaan

Ketua Panitia

Setiap bulan

-

2.

Kelas Intensif (Break Through)

Guru Mata Pelajaran

Mula: Feb

Sekolah

3.

Program Recall

Guru Mata Pelajaran

Ogos

-

(STRATEGI 4)


Peningkatan % kelulusan dalam peperiksaan dalaman Peningkatan % kelulusan dalam peperiksaan awam Mantapkan Peningkatan % kemahiran kelulusan dalam Murid peperiksaan awam

PELAN KONTEGENSI

Ketua Panitia

Guru Mata Pelajaran

Guru Mata Pelajaran

Strategi

Meningkatkan tahap motivasi murid untuk mengikuti dan mempelajari mata pelajaran ini dengan penuh minat

Isu Masalah Matlamat Objektif

Kualiti dan kuantiti pencapaian dalam UPSR lemah Tahap motivasi murid rendah Meningkatkan tahap motivasi di kalangan murid Murid dapat menunjukkan kesungguhan dalam pembelajarannya


Peningkatan kuantiti pencapaian dalam peperiksaan awam (UPSR)

Sasaran

BIL

NAMA PROGRAM

2010

2011

2012

GPMP 2.2

GPMP 1.8

GPMP 1.6

TANGGUNGJAWAB

TEMPOH

KOS / SUMBER

OUTPUT

Guru Penyelaras

April

Sekolah

Tingkatkan motivasi

1.

Program Kem Motivasi

2.

Program I Love English

Ketua Panitia

Mei

Panitia

Minat subjek

3.

Program Learning English Is Fun

Ketua Panitia

Julai

Panitia

Minat subjek

4.

Program First Step

Guru Mata pelajaran

Mac-Oct

Panitia

Tingkat kemahiran

5.

Program English Time

Guru Mata Pelajaran

Mac-Oct

Panitia

Tingkat kemahiran

PELAN OPERASI


Peningkatan % kelulusan dalam peperiksaan dalaman dan awam Peningkatan % kelulusan dalam peperiksaan dalaman Peningkatan % kelulusan dalam peperiksaan dalaman Peningkatan % kelulusan dalam peperiksaan dalaman Peningkatan % kelulusan dalam peperiksaan dalaman

PELAN KONTEGENSI

Guru Penyelaras

Ketua Panitia

Ketua Panitia

Ketua Panitia

Ketua Panitia

NAMA PROGRAM MATLAMAT OBJEKTIF TEMPOH SASARAN KOS LANGKAH 1

: (1) Pendedahan dan perkembangan Kosa Kata dalam sukatan pelajaran : Memberi peluang kepada murid mengetahui lebih awal tentang sukatan pelajaran : Murid dapat membuat persediaan awal untuk mempelajari sesuatu topik : 2 jam : Semua murid tahun 6 :

2 3

PROSES KERJA Penyelarasan sukatan dan Rancangan Pengajaran Tahunan Penetapan tarikh Perbincangan dengan guru mata pelajaran Publisiti

4

Penyediaan bahan

5

Perlaksanaan program

6

Penilaian

TANGGUNGJAWAB Ketua Panitia/AJK Pasukan Gerak SAGA Daerah Ketua Panitia Guru B. Inggeris Tahun 6 Guru B. Inggeris Tahun 6 Guru B. Inggeris Tahun 6 Ketua Panitia/ AJK penilaian

PELAN OPERASI

TEMPOH November tahun lalu

1 kali 1 kali 1 minggu Mac Selepas aktiviti dilaksanakan

STATUS


: (2) Menghabiskan Sukatan Pelajaran Lebih Awal : Sukatan dapat dihabiskan sebelum peperiksaan akhir tahun/percubaan UPSR : Murid dapat mempelajari semua topik yang perlu untuk percubaan UPSR : Ogos : Semua murid tahun 6 :PROSES KERJA Perbincangan dengan guru mata pelajaran

TANGGUNGJAWAB TEMPOH Ketua Panitia 1 minggu

2


Guru Mata pelajaran

Jan- Ogos

3

Penilaian

Ketua Panitia

Selepas aktiviti dilaksanakan

PELAN OPERASI

STATUS


: (3) Program Latih Tubi : Mengukuhkan kemahiran yang sudah dipelajari : Dapat menjawab semua soalan yang berkaitan dengan semua kemahiran yang sudah dipelajari : Sebaik sahaja sesuatu topik selesai diajar : Semua murid tahun 1-6 : PROSES KERJA Perbincangan antara guru mata pelajaran Buat Kertas Konsep Cara pentadbiran latih tubi

TANGGUNGJAWAB Ketua Panitia

TEMPOH 2 kali

2

Menyediakan Latih Tubi

Guru Matapelajaran

1 minggu

3

Publisiti kepada murid

Guru Matapelajaran

Mac -1 kali

4


Guru Matapelajaran

Setiap bulan

5

Penilaian

Ketua Panitia


PELAN OPERASI

STATUS


: (4) Projek Modul : Menyediakan Modul untuk kegunaan murid : Modul berorientasikan kertas peperiksaan UPSR sebenar dan pembelajaran kendiri murid dapat disediakan : Mula -Mac : Semua murid tahun 6 :

3

PROSES KERJA Perbincangan dengan guru mata pelajaran Kertas Kerja Lantik AJK Tetap tarikh perlaksanaan Bincang kos yang terlibat Hal-hal lain Perlaksanaan program

4

Pengumpulan Modul (Tahun1-6)

4

Membuat salinan modul untuk diagihkan kepada semua guru Memperbanyakkan modul untuk semua murid Penilaian


TEMPOH 1 hari

Semua guru Bahasa Inggeris Ketua Panitia

Mac April

Setiausaha Panitia

April

Setiausaha panitia Ketua Panitia/ Guru Cemerlang BI

April Selepas aktiviti dilaksanakan

PELAN OPERASI

STATUS


: (5) Analisis Soalan Bersama murid : Memberi pendedahan kepada murid mengenai teknik/strategi menjawab soalan peperiksaan : Murid dapat mengetahui cara yang betul untuk menjawab soalan peperiksaan : Selepas ujian/peperiksaan : Semua murid tahun 6 : - (Penceramah: Pn. Asiah@Noraini Sadi-Guru Cemerlang BI) PROSES KERJA Ucapan Pengerusi Bentang kertas Konsep Lantik AJK Tetap tarikh perlaksanaan Hal-hal lain


2


Semua Guru Bahasa Inggeris

3

Penilaian

AJK penilaian

TEMPOH 1 hari

Selepas Waktu pembelajaran Selepas aktiviti dilaksanakan

STATUS

PELAN OPERASI


: (6) Pembelian buku rujukan murid dan guru : Menambahkan bahan rujukan guru : Guru mudah mendapatkan bahan rujukan di Makmal B. Inggeris : Mula: Mac : Semua murid tahun 1-6 dan guru mata pelajaran : PROSES KERJA Perbincangan dengan guru mata pelajaran

TANGGUNGJAWAB TEMPOH Ketua Panitia 1 kali

2

Menyediakan surat permohonan dan nota minta

Ketua Panitia

1 kali

3

Mengemukakan permohonan kepada pentadbir

Ketua Panitia

1 kali

STATUS

PELAN OPERASI


: (7) Anugerah Murid Cemerlang : Memberi penghargaan kepada murid yang mendapat keputusan yang baik dalam ujian/peperiksaan : Murid bersungguh-sungguh dan bermotivasi untuk mempelajari mata pelajaran ini : 1 hari : Semua murid tahun 1-6 :

2

PROSES KERJA Mesyuarat Panitia 1.1 Ucapan Pengerusi 1.2 Bentang kertas Kerja 1.3 Lantik AJK 1.4 Tetap tarikh perlaksanaan 1.5 Bincang kos yang terlibat 1.6 Hal-hal lain Menyediakan syarat anugerah

TANGGUNGJAWAB TEMPOH Ketua Panitia 1 hari

Semua Guru B.Inggeris

1 hari

3

Publisiti

Setiausaha B. Inggeris

1 minggu

4


1 hari

5

Penilaian

Semua Guru Bahasa Inggeris Ketua Panitia

Setiausaha Panitia

PELAN OPERASI


STATUS


: (8) Analisis Markah Ujian/Peperiksaan : Murid lemah dan cemerlang dapat dikenalpasti : Murid lemah dapat diberi bimbingan lebih awal : : Semua murid tahun 1-6 : Tidak ada PROSES KERJA Perbincangan antara guru mata pelajaran

TANGGUNGJAWAB Ketua panitia

TEMPOH Februari 1 hari

Ketua Panitia

2 minggu

2

Menyediakan kriteria murid lemah, sederhana dan cemerlang

3

Makluman kepada semua murid

Guru mata pelajaran

MAc

4

Pelaksanaan program

Guru mata pelajaran

Mac-Okt

5

Penilaian program

Ketua Panitia

6 7

Perbincangan dengan pentadbir sekolah Penilaian

Ketua Panitia Ketua PAnitia

PELAN OPERASI

November November Selepas aktiviti dilaksanakan

STATUS


: (9) Kelas Intensif (Break Through) : Menyediakan satu masa khas untuk menambah kemahiran murid mengikut tahap mereka : Murid dapat berbincang dan mempertingkatkan kemahiran dengan guru mata p elajaran : Bulan Februari hingga Ogos : Semua murid tahun 6 : PROSES KERJA Perbincangan dengan guru mata pelajaran


2


Guru Mata pelajaran

3

Penilaian

Ketua Panitia

TEMPOH


STATUS

PELAN OPERASI


: (10) Program Recall : Menjawab dan membincangkan soalan tahun-tahun lepas : Murid dapat menjawab dan mengetahui berformat soalan UPSR sebenar : Sepanjang tahun : Semua murid tahun 6

PROSES KERJA Perbincangan dengan guru mata pelajaran

2

Penyediaan bahan

3


4

Penilaian


TEMPOH 1 minggu

Guru B. Inggeris Tahun 6 Guru B. Inggeris Tahun 6 Ketua Panitia

Mac Mac-Ogos Selepas aktiviti dilaksanakan

STATUS

PELAN OPERASI


: (11) Program Kem Motivasi : Membantu pelajar meningkatkan keyakinan diri : Murid dapat menunjukkan kesungguhan dan kesedaran dalam pembelajaran : 2 hari : Semua murid tahun 6 :

2

PROSES KERJA Mesyuarat 1.1 Ucapan Pengerusi 1.2 Bentang kertas Konsep 1.3 Lantik AJK 1.4 Tetap tarikh perlaksanaan 1.5 Bincang kos yang terlibat 1.6 Hal-hal lain Menyediakan surat menyurat

TANGGUNGJAWAB Ketua Panitia Guru cemerlang BI

TEMPOH

SU Panitia

1 minggu

3

Publisiti

SU Panitia

April

4

Aturcara majlis

Guru B. Inggeris Tahun 6

April

6


Guru Cemerlang

2 hari

7

Penilaian

AJK Penilaian


STATUS

PELAN OPERASI


: (12) Program I Love English : Menggalakkan murid minat kepada mata pelajaran ini : Murid dapat mengikuti aktiviti-aktiviti yang berkaitan dengan mata pelajaran : 1 minggu : Semua murid tahun 1-6 :

2

PROSES KERJA Mesyuarat 1.1 Ucapan Ketua Panitia 1.2 Bentang kertas Konsep 1.3 Lantik AJK 1.4 Tetap tarikh perlaksanaan 1.5 Bincang kos yang terlibat 1.6 Hal-hal lain Menyediakan jadual aktiviti

3

Publisiti

4


5

Penilaian


TEMPOH

SU Panitia

1 hari

SU Panitia

1 minggu

Guru Mata pelajaran

1 minggu

AJK Penilaian


STATUS

PELAN OPERASI


: (13) Program Learning English Is Fun : Menggalakkan murid mempelajari mata pelajaran ini dengan aktiviti yang menyeronokkan : Murid dapat mengikuti aktiviti-aktiviti yang berkaitan dengan mata pelajaran : 1 minggu : Semua murid tahun 1-6 :

2

PROSES KERJA Mesyuarat 1.1 Ucapan Ketua Panitia 1.2 Bentang kertas Konsep 1.3 Lantik AJK 1.4 Tetap tarikh perlaksanaan 1.5 Bincang kos yang terlibat 1.6 Hal-hal lain Menyediakan jadual aktiviti

3

Publisiti

4


5

Penilaian


TEMPOH

SU Panitia

1 hari

SU Panitia

1 minggu

Guru mata pelajaran

1 minggu

AJK Penilaian


PELAN OPERASI

STATUS


: (14) Program First Step : Memberi pemulihan kepada murid-murid lemah dengan fokus kepada program bacaan di Makmal B.I : Murid dapat mempertingkatkan dan memperkayakan kemahiran mereka dalam mata pelajaran ini : Sepanjang tahun : Semua murid tahun 1-6 :

2

PROSES KERJA Mesyuarat 1.1 Ucapan Ketua Panitia 1.2 Bentang kertas Konsep 1.3 Lantik AJK 1.4 Tetap tarikh perlaksanaan 1.5 Bincang kos yang terlibat 1.6 Hal-hal lain Menyediakan jadual penggunaan makmal

3

Publisiti

4


5

Penilaian


TEMPOH

Ketua Panitia

Mac

SU Panitia

3 kali

Guru Mata pelajaran

Sepanjang tahun

Ketua Panitia


STATUS

PELAN OPERASI


: (15) Program English Time : Memberi galakan kepada murid menggunakan makmal Bahasa Inggeris : Murid dapat memempertingkatkan kemahiran melalui penggunaan bahan-bahan yang disediakan : Mac - October : Semua murid tahun 1-6 :

2

PROSES KERJA Mesyuarat 1.1 Ucapan Ketua Panitia 1.2 Bentang kertas Konsep 1.3 Lantik AJK 1.4 Tetap tarikh perlaksanaan 1.5 Bincang kos yang terlibat 1.6 Hal-hal lain Menyediakan jadual penggunaan makmal

3

Publisiti

4


5

Penilaian


TEMPOH

Ketua Panitia

Mac

Ketua Panitia

3 kali

Guru mata pelajaran

Sepanjang tahun

Ketua Panitia


STATUS

KAWALAN DAN PENILAIAN

a)

Kawalan 1) Kawalan setiap aktiviti/program yang dirancang dapat dilaksanakan mengikut perancangan 2) Mengukur pencapaian pelajar dalam peperiksaan dan dibandingkan dengan pelunjuran/sasaran (ETR) 3) Mengambil tindakan pembetulan/pengubahsuaian/penambahbaikan sekiranya perlu jika program yang dirancang tidak mencapai tahap yang diinginkan.

b)

Penilaian 1) Penilaian dibuat secara kualitatif dan kuantitatif bagi tujuan untuk mengetahui keberkesanan program yang dirancang. Penilaian antara lain merangkumi aspek pencapaian objektif, kecekapan pelaksanaan, kecukupan sumber, tempoh dan kesesuaian masa, sokongan dan penglibatan 2) Membuat laporan kepada pihak sekolah.

Perancangan Strategik Panitia Matematik Tambahan Ting. 4&5(Spm)

Recommend Documents