Pendekatan Deduktif Dan Induktif

TUGAS FILSAFAT ILMU PENDEKATAN INDUKTIF DAN DEDUKTIF

Oleh: Isaac Hamonangan Oktovianto

: 270110130104

Kelas D

Fakultas Teknik Geologi nive!sitas "a#$a$a!an %atinango! 2014

KATA KATA PENGAN PENGANTAR  TAR 

Puji syukur saya panjatkan kehadirat kehadir at Tuhan Tuhan Yang Yang Maha Esa yang teah !e!"erikan rah!at serta hidayah#Nya sehingga penyusunan penyusunan !akaah ini ini dapat diseesaikan$ Makaah ini penuis susun se"agai tugas dari !ata kuiah Fisa%at i!u dengan  judu &Pendekatan Dedukti% Dedukti% dan Indukti% ' ( yang !enurut penuis dapat !e!"erikan !an%aat yang yang "esar "agi kita untuk !e!peajari i!u %isa%at %isa%at se"agai !ahasis)a teknik ge**gi$ Meaui kata pengantar pengantar ini penuis e"ih dahuu !e!inta !aa% "ia !ana isi !akaah ini ada kekurangan dan ada tuisan yang penuis "uat kurang tepat atau !enyinggung perasaan pe!"a+a$ Dengan ini saya !e!perse!"ahkan !akaah ini dengan rasa teri!a kasih dan se!*ga aah S,T !e!"erkahi !akaah ini sehingga dapat "er!an%aat "agi setiap *rang$

-andung( .. Maret /0.1

Isaa+ 2a!*nangan 3kt*4iant* 5/60..0.70.018 DAFTA9 ISI 2

Kata Pengantar$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ii Da%tar Isi$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$iii -a" I : Pendahuuan$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$. .$. Latar -eakang$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ -eakang$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$ . .$/ Tujuan Penuisan$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$ . .$7 9u!usan Masaah$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$. $. .$1 Siste!atika Penuisan$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$/ -a" II : Pe!"ahasan$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$7 /$. Peneitian$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$7 $$$$$$$$ $$$$7 /$/ Pendekatan Terhadap Terhadap Suatu Peneitian$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$1 /$7 Penaaran dan -erpikir Dedukti% dan -erpikir -erpikir Indukti% dan Apikasinya Apikasinya di -idang Ge**gi$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$; -a" III : Kesi!puan$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$.. Da%tar Pustaka

./

3

-A- I PENDA2ULUAN

1.1 Latar Belakang

Se+ara %isa%at dan saat anaisis suatu peneitian( digunakan dua +ara pendekatan untuk !enarik kesi!puan saat penarikan kesi!puan yaitu pendekatan indukti% dan dedukti%$ Pendekatan dedukti% "erarti pendekatan dari te*ri !enghasikan penga!atan#penga!atan i!iah yang e"ih "ersi%at kusus sedangkan pendekatan indukti% yaitu ke"aikannya$ Pendekatan indukti% "erarti pendekatan dari persepsi dan hasi penga !atan kita saat peneitian kita !enghasikan suatu te*ri( suatu i!u dasar yang " ersi%at u!u!$ Pada saat peneitian( dua  pendekatan iniah yang "erperan untuk !enarik kesi!puan$ Pengetahuan tentang %isa%at i!u "iasanya di"erikan kepada !ahasis)a se"agai p*ndasi daa! !e!aha!i %i*s*%i "idang i!unya pada saat para !ahasis)a !eakukan kegiatan  peneitian i!iah atau se!inar i!iah$ Man%aat seteah !e!per*eh pengetahuan %isa%at i!u i!u adaah se!akin !eningkatkan kesadaran kita daa! !eetakkan hakekat ke"enaran tentang suatu ha pada te!pat yang tepat$ Kita se!akin !enyadari "ah)a ke"enaran daa! i!u pengetahuan yang kita per*eh ternyata "ersi%at reati4e$ Daa! k*nteks iniah atar "eakang tuisan ini dihadapkan pada pers*aan "agai!ana perke!"angan i!u saat ini$ Masaah yang di"ahas ta!pak sederhana na!un !enurut he!at penuis ha yang sederhana terse"ut justru !e!iiki i!pikasi yang sangat uas dan !endaa!$

1.2 Tujuan Tujuan Penulisan Penul isan

Adapun tujuan penuisan Makaah ini adaah: .$ Mahasis)a Mahasis)a dapat dapat !e!peajari !e!peajari ha ha yang "erkaitan "erkaitan dengan dengan pendekatan pendekatan dedukti% dedukti% dan dan indukti%$ indukti%$ /$ Untuk !e!enuhi !e!enuhi tugas tugas !ata kuiah Fisa%at Fisa%at I!u$ I!u$

1.3 Rumusan Masalah

Adapun yang ka!i jeaskan di sini ru!usan !asaahnya se"agai "erikut: .$ /$ 7$ 1$

Apa Apa itu itu pende pendeka kata tan n dedukt dedukti% i%<< Apa Apa itu itu pende pendeka kata tan n indukt indukti% i%<< -agai! -agai!ana ana apik apikasi asinya nya daa! daa! "idang "idang ge* ge**gi *gi<< Apa per"edaan per"edaan pendekat pendekatan an dedukti% dedukti% dan indukti% indukti% pada peneiti peneitian< an<

1

1.4 istematika Penulisan

Makaah ini disusun dengan siste!atika pe!"ahasan yang !eiputi: -A- I : PENDA2ULUAN Menyajikan atar "eakang !asaah( tujuan penuisan( ru!usan !asaah dan siste!atika penuisan= -A- II : PEM-A2ASAN Me!"ahas tentang pendekatan ded ukti% dan indukti% serta !a+a!#!a+a!nya$ -A- III : PENUTUP !enyajikan kesi!puan$

-A- II 2

PEM-A2ASAN

2.1 Penelit Penelitian ian

Pengetahuan yang diper*eh !eaui pr*ses "erpikir yang teratur dan siste!atis dikena se"agai pr*duk kegiatan peneitian i!iah atau peneitian yang !e!enuhi syarat kei!uan$ Kegiatan "erpikir teratur dan siste!atis !engantar kita daa! !e!asuki dunia kei!uan$ Se"uah gejaa di !uka "u!i !isanya( se"agai se"uah %akta( terjadi se+ara "eraturan dan tidak terjadi se+ara ke"etuan karena dapat dijeaskan daa! kerangka k*nsep kei!uan$ Sikus hidr**gi !erupakan +*nt*h gejaa aa! yang "erangsung se+ara teratur dan siste!atis$ Daa! k*nteks kegiatan peneitian( !engenai se"uah %akta( !eru!uskan !asaah( !enyusun hip*tesa( !eakukan anaisis dan !enarik kesi!puan !erupakan +*nt*h pr*ses  "erpikir teratur dan siste!atis$ Menurut Sandy 5.>678 ha terse"ut terse"ut adaah +iri se"uah i!u ter!asuk i!u ge*gra%i$ Se"uah kesi!puan peneitian !en+er!inkan &pengetahuan' yang dihasikan dari rasa &ingin tahu' yang diungkap daa! kai!at pertanyaan peneitian$ Para peneiti( pada instansi perta!a u!u!nya !enghadapi pers*aan "agai!ana !eru!uskan pertanyaan peneitian yang "enar agar !e!per*eh pengetahuan "aru yang  "er!akna$ Se"agian "esar )aktu diha"iskan untuk !eru!uskan !asaah( see"ihnya untuk !engu!pukan data( !eakukan anaisis dan !enarik kesi!puan$ ?ika ru!usan pertanyaannya  "enar !aka akan diper*eh ja)a"an yang "enar( jika +ara yang digunakan untuk !enja)a"  "enar$ Se"aiknya( jika pertanyaan peneitiannya diungkap daa! kai!at yang tidak jeas !aka  ja)a"annya pasti suit diper*eh atau "ahkan tidak akan dite!ukan( "agai!anapun +aranya !eneiti$ 2a yang sa!a jika dikaitkan dengan ke"enaran data yang digunakan daa! peneitian$ Daa! upaya !enja)a" !asaah( ada tiga piihan !et*de yang dapat digunakan yaitu !et*de dedukti%( !et*de indukti% dan ga"ungan !et*de dedukti% dan indukti%$ Na!un de!ikian saat ini ga"ungan ke dua !et*de dedukti% dan !et*de indukti% !enjadi piihan "anyak peneiti daa! !enetapkan !et*de peneitiannya$ Piihan ini diandasi pada pe!ikiran "ah)a apa yang diteiti !erupakan usaha untuk !e!perkuat k*nsep atau te*ri yang sudah ada dan adanya keinginan untuk !enghasikan k*nsep atau te*ri "aru$

3

Met*de !et*de yang di!aksud !erupakan penja"aran k*nsep "erpikir episte!**gis daa! upaya !enja)a" pertanyaan yang diajukan$ Sehu"ungan dengan ha itu ada per"edaan  piihan !et*de daa! peneitian "idang pengetahuan aa! dan "idang pengetahuan s*sia terkait dengan karakteristik !asaah dan ju!ah 4aria"e p eneitian$ Se"uah dai %isika seperti te*ri gra4itasi !isanya( akan "eraku kapanpun dan d an di!anapun$ Di sisi ain( te*ri s*sia yang "eraku di Negara !aju tidak seau tepat digunakan digunaka n untuk !engatasi !asaah s*sia di Negara  "erke!"ang karena karakteristik !asaah dan 4aria"e yang terkait "er"eda$

2.2 Pen!ekatan Pen!ekatan Terha!a" Terha!a" uatu Penelitian Penelitian

Terdapat Terdapat dua !et*de pendekatan pendek atan anaisis dan penarikan kesi!puan yang didapatkan dari perguruan tinggi( yaitu !et*de dedukti% dan indukti%$ •

Met*de Dedukti%  Met*de dedukti% adaah +ara anaisis dari kesi!puan u!u! yang diuraikan !enjadi +*nt*h#+*nt*h k*ngkrit atau %akta#%akta untuk !enjeaskan kesi!puan atau generaisasi yang "ersi%at khusus terse"ut$ Daa! dedukti% teah diketahui ke"enarannya se+ara u!u( ke!udian "ergerak !enuju pengetahuan "aru tentang kasus#kasus atau gejaa#gejaa khusus atau indi4idua$ ?adi deduksi adaah pr*ses "er%ikir yang "ert*ak dari sesuatu yang u!u! 5prinsip( huku!( te*ri( keyakinan8 !enuju ha khusus$ -erdasarkan sesuatu yang u!u! itu ditarikah kesi!puan tentang ha#ha yang khusus yang !erupakan  "agian dari kasus atau peristi)a itu$ Ma+a!#Ma+a! Penaaran Dedukti%  o .8 Si*gis gis!e Si*gis!e adaah suatu pr*ses penaaran yang !enghu"ungkan dua  pr*p*sisi 5pernyataan8 yang "erainan untuk !enurunkan se"uah kesi!puan yang !erupakan pr*p*sisi ketiga$ Pr*p*sisi !erupakan pernyataan yang dapat di"uktikan ke"enarannya atau dapat dit*ak karena kesaahan yang terkandung didaa!nya$ /8 Enti!e!

4

Daa! kehidupan sehari#hari kita jarang !enggunakan "entuk si*gis!e yang engkap$ De!i kepraktisan( "agian si*gis!e yang dianggap •

teah dipaha!i( dihiangkan$ Iniah yang dise"ut enti!e!$ Met*de Indukti%  Pendekatan indukti% !enekanan pada penga!atan dahuu( au !enarik kesi!puan  "erdasarkan penga!atan terse"ut$ Met*de ini sering dise"ut se"agai se"uah pendekatan  penga!"ian kesi!puan dari khusus !enjadi u!u!$ Induksi !erupakan +ara "erpikir di!ana ditarik suatu kesi!puan yang "ersi%at u!u! dari "er"ag ai kasus yang "ersi%at indi4idua$ Penaaran se+ara indukti% di!uai dengan !enge!ukakan pernyataan#  pernyataan yang !e!punyai ruang ingkup yang khas dan ter"atas daa! !enyusun argu!entasi yang diakhiri dengan pernyataan yang "ersi%at u!u! o Ma+a!#Ma+a! Penaaran Indukti%  .8 Gene Genera rai isa sasi si Generaisasi adaah penaaran indukti% dengan +ara !enarik kesi!puan se+ara u!u! "erdasarkan seju!ah data$ ?u!ah data atau  peristi)a khusus yang dike!ukakan harus +ukup dan dapat !e)akii$ @*nt*h : Generaisasi juga di se"ut induksi tidak se!purna 5 engkap 8$ Guna !enghindari generaisasi yang ter"uru  "uru( Arist*tees "erpendapat "ah)a  "entuk induksi se!a+a! ini harus di dasarkan pada pe!eriksaan atas seuruh %akta yang "erhu"ungan( tapi se!a+a! ini jarang di +apai$ ?adi kita harus !en+ari jaan yang e"ih prakis guna !e!"uat generaisasi yang sah$ /8 Ana*gi Pe!ikiran ini "erangkat dari suatu kejadian khusus ke suatu kejadian khususnya ainnya( dan !enyi!pukan "ah)a apa yang "enar pada yang satu  juga akan "enar pada yang ain$ @*nt*h = Sart*n* se!"uh dari pusing kepaanya karena !inu! *"at ini$ Pengetahuan se+ara ana*gis adaah suau !et*de yang !enjeaskan  "arang  "arang yang tidak "iasa dengan istiah  istiah yang di kena ide  ide "aru "isa di kena atau dapat di teri!a apa"ia di hu"ungkan dengan ha  ha yang sudah kita ketahui atau kita per+ayai$ Ana*gi Indukti% adaah suatu +ara "er%ikir yang di dasarkan pada  persa!aan yang nyata dan ter"ukti$ ?ika !e!iiki suatu kesa!aan dari yang  penting( !aka dapat di si!pukan serupa daa! "e"erapa karakteristik

5

ainnya$ Apa"ia hanya terdapat persa!aan ke"etuan dan per"andingan untuk sekedar penjeasan( !aka kita tidak dapat !e!"uat suatu kesi!puan$ 78 2u"un 2u"unga gan n Kau Kausa sai ita tass -erupa se"a" sa!pai kepada kesi!puan yang !erupakan aki"at atau se"aiknya$ Pada u!u!nya hu"ungan se"a" aki"at dapat "erangsungdaa! tiga p*a( yaitu se"a" ke aki"at( aki"at ke se"a"( dan aki"at ke aki"at$ Na!un(  p*a yang u!u! dipakai adaah se"a" ke aki"at dan aki"at ke se"a"$ 18 Per" Per"an andi ding ngan an Eksp*sisi adaah saah satu jenis penge!"angan paragra% daa!  penuisan yang di!ana isinya dituis dengan tujuan untuk !enjeaskan atau !e!"erikan pengertian dengan gaya penuisan yang singkat( akurat( dan  padat$ Karangan ini "erisi uraian atau penjeasan tentang suatu t*pik dengan tujuan !e!"eri in%*r!asi atau pengetahuan ta!"ahan "agi pe!"a+a$ Untuk !e!perjeas uraian( dapat diengkapi dengan gra%ik( ga!"ar atau statistik$ Se"agai +atatan( tidak jarang eksp*sisi dite!ukan hanya "erisi uraian tentang  pr*ses kerja$ Eksp*sisi de!ikian aBi! dise"ut paparan pr*ses$

2.3 Penalaran Penalaran !an Ber"ikir #e!ukti$ !an Ber"ikir %n!ukti$ %n!ukti$ !an A"likasin&a A"likasin&a !i Bi!ang Ge'l'gi

Penaaran adaah pr*ses "erpikir yang "ert*ak dari penga!atan indera 5*"ser4asi e!pirik8 yang !enghasikan seju!ah k*nsep dan pengertian$ -erdasarkan penga!atan yang sejenis juga akan ter"entuk pr*p*sisi  pr*p*sisi yang sejenis( " erdasarkan seju!ah pr*p*sisi yang diketahui atau dianggap "enar( *rang !enyi!pukan se"uah pr*p*sisi "aru yang se"eu!nya tidak diketahui$ Pr*ses iniah yang dise"ut !enaar$ Daa! penaaran( pr*p*sisi yang dijadikan dasar penyi!puan dise"ut dengan de ngan pre!is dan hasi kesi!puannya dise"ut dengan k*nkusi$ 2u"ungan antara pre!is dan k*nkusi dise"ut k*nsekuensi$ Menurut ?ujun Suriasu!antri( Penaaran adaah suatu pr*ses "er%ikir daa! !enarik suatu kesi!puan yang "erupa pengetahuan$ Se"agai suatu kegiatan "er%ikir penaaran !e!iiki +iri#+iri tertentu$ @iri perta!a adaah pr*ses "erpikir *gis( di!ana "erpikir *gis diartikan se"agai kegiatan "erpikir !enurut p*a tertentu atau dengan kata ain !enurut *gika tertentu$ @iri yang kedua adaah si%at anaitik dari pr*ses "erpikirnya$ Si%at anaitik ini !erupakan

6

k*nsekuensi dari adanya suatu p*a "erpikir tertentu$ Anaisis pada hakikatnya !erupakan suatu kegiatan "erpikir "erdasarkan angkah#angkah tertentu$ Pengetahuan yang dipergunakan daa! penaaran pada dasarnya "ersu!"er pada rasi* atau %akta$ Mereka yang "erpendapat "ah)a rasi* adaah su!"er ke"enaran !enge!"angkan  paha! rasi*nais!e( sedangkan !ereka yang !enyatakan "ah)a %akta yang tertangkap e)at  pengaa!an !anusia !erupakan su!"er ke"enaran !enge!"angkan paha ! e!piris!e$

-erpikir Dedukti%  Deduksi "erasa dari "ahasa Inggris dedu+ti*n yang "erarti penarikan kesi!puan dari keadaan#keadaan yang u!u!( !ene!ukan yang khusus dari yang u!u!( a)annya induksi Deduksi adaah +ara "erpikir di!ana dari d ari pernyataan yang "ersi%at u!u! ditarik kesi!puan yang "ersi%at khusus$ Penarikan kesi!puan se+ara dedukti% "iasanya !e!pergunakan p*a "erpikir yang dina!akan si*gis!us$ Si*gis!us disusun dari dua "uah  pernyataan dan se"uah kesi!puan$ Met*de "erpikir dedukti% adaah !et*de "erpikir yang !enerapkan ha#ha yang u!u! tere"ih dahuu untuk seterusnya dihu"ungkan daa! "agian#"agiannya yang khusus$ Pada induksi kita "erjaan dari "ukti naik ke undang$ Pada +ara deduksi adaah se"aiknya$ Kita "erjaan dari Undang ke "ukti$ Kaau kita "erte!u ke+*+*kan antara undang dan  "ukti( !aka "aruah kita "isa "iang( "ah)a undang itu "enar$ Kaau kita sudah teri!a( "ah)a se!ua "enda kehiangan "erat daa! se!ua +air( !aka kita a!"i satu "enda dan satu Bat +air "uat pengaksanaan$ Kita a!"i sep*t*ng ti!ah( kita ti!"ang "eratnya di udara$ Kita dapat - gra!$ Kita !asukkan ti!ah tadi ke daa! air$ Kita ti!"ang "eratnya air yang dipindahkan *eh ti!ah tadi( kita dapati " gra!$ Menurut undang Ar+hi!edes ti!ah tadi !esti kehiangan "erat " gra!$ ?adi diti!"ang daa! air( "eratnya !enurut Ar+hi!edes !estinya !estinya 5-#"8 gra!$ Sekarang kita a!"i "eratnya dan ti!"angan ti!ah yang ter"ena! tadi$ -etu kita dapat dapa t 5-#"8 gr$ ?adi "etu +*+*k dengan undang Ar+hi!edes$ Sekarang indu+ti*n sudah "eraasan dedu+ti*n( ke"enaran undang sudah di s*k*ng *eh  pengaksanaan$ -eruang#uang kita akukan pe!eriksaan kita dengan "enda dan Ba t +air  "erainan dan "eruang#uang kita saksikan ke"enaran undangnya Ar+hi!edes( pe!ikir Yunani$ Yunani$

-erpikir Indukti%  7

Induksi adaah +ara !e!peajari sesuatu yang "ert*ak " ert*ak dari ha#ha atau peristi)a khusus untuk !enentukan huku! yang u!u!$ Induksi !erupakan +ara "erpikir di!ana ditarik suatu kesi!puan yang "ersi%at u!u! dari "er"agai kasus yang "ersi%at indi4idua$ Penaaran se+ara indukti% di!uai dengan !enge!ukakan pernyataan#pernyataan yang !e!punyai ruang ingkup yang khas dan ter"atas daa! !enyusun argu!entasi yang diakhiri dengan pern yataan yang "ersi%at u!u!$ -erpikir indukti% adaah !et*de yang digunakan daa! "erpikir dengan "ert*ak dari ha# ha khusus ke u!u!$ 2uku! yang disi!pukan di%en*!ena yang diseidiki "eraku "agi %en*!ena sejenis yang "eu! diteiti$ Generaisasi adaah "entuk da ri !et*de "erpikir indukti%$ ?aan induksi !enga!"i jaan tengah( yakni di antara jaan yang !e!eriksa +u!a satu  "ukti saja dan jaan yang !enghitung e"ih dari satu( tetapi "*eh dihitung se!uanya satu  persatu$ Induksi !engandaikan( "ah)a karena "e"erapa 5tiada se!uanya8 di antara "ukti yang diperiksanya itu "enar( !aka sekaian "ukti ain yang seka)an( sekeas dengan dia "enar pua$ -uat +*nt*h penegasan peneg asan kita ke!"ai pada !asyarakat Yunani( Yunani( !asyarakat yang se"enarnya !erintis kes*panan !anusia$ La!a sudah terpenda! daa! *taknya Ar+hi!edes(  pe!ikir Yunani Yunani yang yang hidup /C0 tahun se"eu! Masehi( pers*aan: apa se"a" "adan yang !asuk  "arang yang +air itu( jadi enteng kekurangan "erat< Ketika !andi( !aka ja)a" pers*aan tadi ti"a#ti"a ter+antu! di !atanya dan kegiatan yang !e!asuki ji)anya !enye"a"kan dia upa akan adat istiadat negara dan "angsanya$ Dengan !eupakan pakaiannya( ia keuar dari te!pat !andinya dengan "ers*rak#s*rakkan &heureuka' saya dapati( saya dapati( adaah satu +*nt*h agi dari kuatnya na%su ingin tahu dan aBatnya *"at haus &ingin' tahu itu$ Ar+hi!edes Ar+hi!edes !enjaankan eperi!ent yang "etu( iaah "adannya sendiri( yang jadi "enda yang di+e!pungkan ke daa! air "uat !andi$ Dengan +ara "erpikir( yang "iasa dipakainya se"agai pe!ikir "esar( ia "isa  "angunkan satu undang yang setiap pe!uda yang !au jadi !anusia s*pan !esti !e!peajari daa! sek*ah di seuruh pe*s*k dunia sekarang$ Menurut undang Ar+hi!edes( !aka kaau "enda yang padat 5s*id8 ter"ena! pada "arang +air( !aka "enda tadi kehiangan "erat sa!a dengan "erat Bat +air yang dipindahkan *eh "enda itu$Tegasnya itu$Tegasnya kaau "erat Ar+hi!edes di uar air u!pa!anya - gra! dan "erat air yang dipindahkan *eh "adan A+hi!edes " gra!( !aka " erat Ar+hi!edes Ar+hi!edes daa! air tidak agi - gra!( !eainkan 5-#"8 gr$

8

Dengan +*nt*h dirinya sendiri se"agai "enda "en da dan air se"agai "arang +air( !aka si!puan yang didapatkan Ar+hi!edes daa! te!pat !andi itu "eu!ah "*eh dikatakan undang$ Se!ua  "enda daa! aa!( kaau di+e!pungkan ke daa! se!ua Bat +air !estinya kekurangan "erat sa!a dengan "erat#Bat +air yang dipindahkan *eh "enda itu$ Kaau se!uanya takuk pada kesi!puan tadi( "aruah kesi!puan itu akan jadi Undang dan "aruah Ar+hi!edes tak akan diupakan *eh !anusia s*pan( !anusia yang "etu#"etu teratih se"agai "apak undang itu$ 5Madi*g$ ha .00#.0. Tan Maaka( Pusat Data Indikat*r8$ Penaaran i!iah pada hakikatnya !erupakan ga"ungan dari penaaran dedukti% dan indukti%$ Di!ana e"ih anjut penaaran dedukti% terkait dengan rasi*nais!e dan penaaran indukti% dengan e!piris!e$ Se+ara rasi*na i!u !enyusun pengetah uannya se+ara k*nsisten dan ku!uati%( sedangkan se+ara e!piris i!u !e!isahkan antara pengetahuan yang sesuai %akta dengan yang tidak$ Karena itu se"eu! teruji ke"enarannya se+ara e!piris se!ua penjeasan rasi*na yang diajukan statusnya hanyaah "ersi%at se!entara( Penjeasan se!entara ini "iasanya dise"ut hip*tesis$ 2ip*tesis ini pada dasarnya disusun se+ara dedukti% dengan !enga!"i pre!is#pre!is dari pengetahuan i!iah yang sudah diketahui se"eu!nya( ke!udian pada tahap pengujian hip*tesis pr*ses induksi !uai !e!egang peranan di !ana diku!pukan %akta#%akta e!piris untuk !eniai apakah suatu hip*tesis di dukung %akta atau tidak$ Sehingga ke!udian hip*tesis terse"ut dapat diteri!a atau dit*ak$ Maka dapat disi!pukan "ah)a naar dedukti% dan naar indukti% diperukan daa! pr*ses pen+arian pengetahuan yang "enar$

Pengapikasiaanya pada "idang ge**gi$ Penggapikasian pendekatan dedukti% dan indukti% terihat pada "idang ge*gra%is teruta!a di daa! aspek eti!**ginya$ Aspek eti!**gis ge*gra%i sejaan dengan eti!**gis i!u ainnya yaitu !enggunaka pendekatan dedukti% dan indukti%$ Pendekatan dedukti% ge*gra%i "ertitik t*ak  pada pendekatan se+ara u!u!( yaitu dari pr*stuat( dai atau pre!is yang dianggap sudah diakui se+ara u!u!$ Ke!udian dari hasi penga!atan se+ara u!u! kini dia!"i kesi!puan se+ara khusus$ P*a pendekatan induksi "erpangka dari penga!atan dan pengkajian yang "ersi%at kusus( "erdasarkan %akta dari gejaa yang dia!ati dan dari sini dia!"i suatu kesi!puan se+ara u!u!$ Dengan !et*de induksi pada ge*gra%i !aka dai#dai dan te*ri#te*ri ge*gra%i hanya  "eraku di suatu te!pat dan )aktu#)aktu tertentu( se"a" h*ku!( dai( !aupun te*ri ge*gra%i( 9

sangat "ergantung pada k*ndisi ingkungan sete!pat$ 3eh karena itu ge*gra%is !enggunakan !et*de re%eksi dengan !engga"ungkan !et*de dedukti% dan indukti% daa! peneitian ge*gra%i$ Pendekatan dedukti% dan indukti% daa! pengapikasiannya !eahirkan SIG 5siste! in%*r!asi ge*gra%i8 yang !enggunakan penaaran *gika dan !enjeaskan data dari gejaa ge*gra%is$

-A- III KESIMPULAN Met*de dedukti% adaah +ara anaisis dari kesi!puan u!u! yang diuraikan !enjadi +*nt*h#+*nt*h k*ngkrit atau %akta#%akta untuk !enjeaskan kesi!puan atau generaisasi yang  "ersi%at khusus terse"ut$ Daa! dedukti% teah diketahui ke"enarannya se+ara u!u( ke!udian

10

 "ergerak !enuju pengetahuan "aru tentang kasus#kasus atau gejaa#gejaa khusus atau indi4idua$ Pendekatan indukti% !enekanan pada penga!atan dahuu( au !enarik kesi!puan  "erdasarkan penga!atan terse"ut$ Met*de ini sering dise"ut se"agai se"uah pendekatan  penga!"ian kesi!puan dari khusus !enjadi u!u!$ -e"erapa +ara penga!"ian kesi!puan pada "er"agai peneitian$ Pendekatan Induksi !erupakan +ara "erpikir di!ana ditarik suatu kesi!puan yang "ersi%at u!u! dari "er"agai kasus yang "ersi%at indi4idua$ Penaaran se+ara indukti% di!uai dengan !enge!ukakan  pernyataan#pernyataan yang !e!punyai ruang ingkup yang khas dan ter"atas daa! !enyusun argu!entasi yang diakhiri dengan pernyataan yang "ersi%at u!u!$ Sedangkan pendekatan Deduksi adaah +ara "erpikir di!ana dari pernyataan yang "ersi%at u!u! ditarik kesi!puan yang "ersi%at khusus$ Penarikan kesi!puan se+ara dedukti% "iasan ya !e!pergunakan p*a  "erpikir yang dina!akan si*gis!us$ Si*gis!us disusun dari dua "uah pernyataan dan se"uah kesi!puan$ Penggapikasian pendekatan dedukti% dan indukti% terihat pada "idang ge*gra%is teruta!a di daa! aspek eti!**ginya$ Aspek eti!**gis ge*gra%i sejaan dengan eti!**gis i!u ainnya yaitu !enggunaka pendekatan dedukti% dan indukti%$ Pendekatan dedukti% ge*gra%i "ertitik t*ak  pada pendekatan se+ara u!u!( yaitu dari pr*stuat( dai atau pre!is yang dianggap sudah diakui se+ara u!u!$ Ke!udian dari hasi penga!atan se+ara u!u! kini dia!"i kesi!puan se+ara khusus$ P*a pendekatan induksi "erpangka dari penga!atan dan pengkajian yang "ersi%at kusus( "erdasarkan %akta dari gejaa yang dia!ati dan dari sini dia!"i suatu kesi!puan se+ara u!u!$ Pendekatan dedukti% dan indukti% daa! pengapikasiannya !eahirkan SIG 5siste! in%*r!asi ge*gra%i8 yang !enggunakan penaaran *gika dan !enjeaskan data dari gejaa ge*gra%is$

DAFTA9 PUSTAKA 11

A!irin( T$ T$ M$ .>>C$ Menyusun 9en+ana Peneitian$ P T 9aja Gra%ind* Pustaka( ?akarta$

)))$iss$stth*r!as$edustudyguidesInd*nesia#Maaygenius$+*!$

)))$iss$stth*r!as$edustudyguidesInd*nesia#Maay+rtthn$ht!

An*ni!us$ /007$ Menge!"angkan Ke!a!puan -eajar dan -erpikir Kritis

http:penakayu$"*gdri4e$+*!+*!!ents
12

13