Pedagogia Sociocultural

 Tendencia  Tendencia Pedagógica: Pedagógica: Pedagogía Pedagogía Sociocultural Origen

Característic as

Método

 Teoría  Teoría creada en !"#$ %or &e Semiónoic ' ()gots*)

!1 &a teoría de (igots*) se ,asa %rinci%alment e en el a%rendi2a3e sociocultural de cada indiiduo ) %or lo tanto en el medio en el cual se desarrolla1

(igots*) %ro%one el uso del método genético1

+ &a ela,oración de un %rograma teórico ue articula los %rocesos %sicológico s .os %ermiten tomar conciencia de nosotros ) nuestro entorno0 ) sociocultur ales .relaciones sociales ) con el am,iente0 + Pro%uestas metodológi cas de

#1 Pro,lem4tica ue le interesó: an4lisis de la conciencia1 51 El ser 'umano a%rende teniendo en cuenta un mediador6 en este caso uno ue tenga m4s conocimientos %ara %oder orientarlo1

Métodos de Vigotsky:

!1 Método de an4lisis e7%erimental -eolutio: interención arti8cial del e7%erimenta dor1 #1 Método de an4lisis genéticocom%aratio: 9nterru%ción natural; del desarrollo1 51 Método microgenétic o: an4lisis longitudinal a corto %la2o

Currículo ulo / Conte ntenid nido

Relación DocenteAlumno 9MO: Es la conocimientos distancia entre la %reios

Rol del Docente

Rol del Alumno

+ A traés de actiidades con3untas e interactias 6 el docente %rocede %romoiend o 2onas de construcció n %ara ue el alumno se a%ro%ie de los sa,eres1

+ Ser social6 %roducto ) %rotagonista de las mlti%les interacciones sociales en ue se inolucra a lo largo de su ida escolar ) e7traescolar1

+ El ni=o a%rendi2 + Mediador consigue esencial aculturarse ) entre el sociali2arse sa,er .) así se sociocultur conierte en ZONA DE al ) los miem,ro de DESARROLLO REAL 6 $1 Elección de %rocesos de esa cultura0 ) en la ZONA DE materiales ) a%ro%iación ) al mismo DESARROLLO actiidades de los tiem%o se POTENCIAL1 alumnos indiiduali2a ?1 MED9AC9@: so de 1 Promoer el ) desarrolla signos como tra,a3o en + su %ro%ia iinstrumentos eui%os acilitador %ersonalidad mediadores en el 1 B tienen origen social desarrollo %roducto de la mental del + El alumno eolución sociocultural6 sociocultural6 alumno6 a reconstru)e

Ealuación Ealuación din4mica: +Determinar el niel del desarrollo %otencial1 +Esta,lecer la am%litud de com%etencia cognitia;1 +Crear una ealuación din4mica; .con moimiento0 +9nteracción continua entre e7aminadore7aminado %resentando a)udas; +Am%litud de la
9nestigació n genética ?1 &a 'istoria e 'istórica1 ) la cultura tienen un %a%el %re%onderant e en el desarrollo del %ensamiento ) del lengua3e1

el sentido m4s claro es el lengua3e1 $1 C9OES PS9CO&@F9CAS SPER9ORES: niel cualitatiamente su%erior ue inGu)e determinadamente en el conte7to sociocultural1

traés del cual %odr4 alcan2ar a%rendi2a3e s m4s com%le3os1

los sa,eres6 %ero no lo 'ace solo

niel de e3ecución logrado gracias al a%o)o del e7aminador

 Tema

Dominio del tema

Organi2ación del gru%o

Atención del gru%o

Partici%ación de los miem,ros

 Tono de o2

Calidad de la %resentación