Introdução Neste trabalho com o tema: contribuição da animação para o desenvolvimento pessoal e social. Pretendemos aproveitar o máximo, desde os novos conhecimentos obtidos, também com a interacção com os colegas discutir o tema mais profundamente onde a miscelânea de ideias culminar com a elaboração desde pequeno e grande conjunto de ideias que no final do trabalho será apenas, será a nossa visão sobre o tema que por nos será abordado. De princípio pedimos a compressão do docente pelos erros registados na elaboração do mesmo. Contudo que esse trabalho atinja as expectativas do docente. Objectivo geral Falar da contribuição da animação para o desenvolvimento pessoal e social. Metodologia Para realização do trabalho usaram-se métodos com: revisão literária que consistiu em procurar ou fazer o levantamento bibliográfico de obras relacionadas com o tema.
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A animação sociocultural A animação sociocultural é um processo dirigido a organizações das pessoas, na realização de projectos e iniciativas que vão desde a cultura ao desenvolvimento social. Sendo assim a matriz social vira-se para um espaço de intervenção, enquanto a cultura permite a socialização ao mesmo tempo e valoriza tradições; por outro lado a matriz educativa baseia-se no desenvolvimento da motivação para a aprendizagem, enquanto a artística procura a criatividade e a arte. Neste contexto de enormes mudanças sócias o animador sociocultural era considerado trabalhador social cujas funções deveriam passar pelo fomento e desenvolvimento e actividades com uma finalidade socioeducativa, cultural e desportiva, destinadas a todo, na perspectiva de atingir uma educação global e permanente capaz de envolver o colectivo nas actividades de cada participante. Considere-se que no contexto global de animação sociocultural compreende os seguintes parâmetros:
Existência de grupos
A criatividade
A intervenção específica do animador
Os métodos pedagógicos activos ou não directivos e a interacção social autónoma dos indivíduos
Apesar das dificuldades e carências existentes animador sociocultural contribui para:
A criação de sentimento de identidade para a qualificação do associativismo juvenil e para a geração de uma atitude positiva em relação a vida.
Factores educativos Surgimento do animador sociocultural No contexto de enormes mudanças sociais o animador sociocultural surge como método de intervenção social, centrado na dinamização de conjuntos de pessoas em prol das suas necessidades e enterres. 2
Assume-se como forma de promoção de actividades destinadas a preencher de forma criativa o tempo livre, no sentido de evitar o aprofundamento dos mitos culturais existentes entre os vários sectores. Contribuição da animação para desenvolvimento pessoal e social O lazer é um conjunto de ocupação a que um individuo se integrava de boa mente para descansar, para se divertir e para desenvolver a sua participação social voluntária, a pós haver-se libertado de todas as obrigação profissionais familiares ou outras. Segundo Dumazedier (1980). Segundo mesmo autor considera que o lazer possui três funções primordiais: Descanso → libertamos, de cansaço protegemos do desgaste e do stress, das tensões e dos próprios do quotidiano. Diversão → combate o aborrecimento e a monotonia; Desenvolvimento
→
contribuição
para
o
desenvolvimento
da
nossa
personalidade, libertando-nos de pensamentos e de acções negativas e permitindo uma participação mais ampla e mais livre. Os interesses relacionados com actividades do lazer. Interesses sociais englobam a família, os amigos, colegas do trabalho de equipas, de clubes, em acções e propendias a socialidade, a participação e a interacção, atribui-se genericamente ao desporto um conjunto de virtualidades que contribui para o bem-estar dos indivíduos contribui para desenvolvimento e do enriquecimento pessoal possibilitando o repouso, divertimento, informação e formarão, uma participação social voluntaria e a livre capacidade criadora. Apesar dos desenvolvimentos actuais e também passados, o lazer, e mis especificamente a prática desportiva tem sido impulsionado e apoiado por instituições públicas, embora mais recente correntes de mudança social possam originar alterações que não obstante não deveram ter repercussões negativas para as actividades. Segundo Rui Lança.
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Desporto Era um culto voluntario social e habitual do exercício intenso suscitado pela desejo de progresso e não hesitando em ir modelo pentadimensional de geometria variável. O desporto, embora por razoes diferentes, esta presente no nosso dia-a-dia, nas comunicação social na pratica, em vários campos de natureza bem diversa. Segundo a Carta Europeia do desporto, o desporto é definido como todas as actividades físicas que através de uma participação organizada ou não tem por objectivo a expressão ou o melhoramento das condições físicas ou psíquicas, o desenvolvimento das relações sociais ou a obtenção de resultados na competição a todos o níveis.
Tipologia de actividades desportivas e o lazer (Malveiro e Nógrega, 2002)
Tipologia
Características
Experiências proporcionadas
Pratica
formal Desportos
(competitiva) regular
individuais
Campeonatos torneios
e → Bem-estar de
Físico/mental;
modalidades
→
individuais
competitivo;
Espírito
→ Definição de metas e respectivas conquista; → Respeito por regras (desportivas e sociais);
Desportos
Campeonatos
colectivos
torneios modalidades
e →
Bem-estar
de físico/mental; →
Espírito
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colectivas
competitivo; → Definição de metas respectiva conquista; → Respeito por regras (regras desportivas e sociais); → Trabalho em equipa;
Pratica
formal Classes
semanais →
Bem-estar
(não competitiva) orientadas por um físico/mental; regular
professor/monitor
→ Sociabilidade;
organizados
→ Definição de metas,
colectivamente
conquista pessoal; → respeito por regras (Honório,
uso
do
espaço ),
Desporto todos
para Apoio actividades
a →
Bem-estar
físico/mental;
diversas, inclusive → Sociabilidade; jogos tradicionais →
Grande
organizados
por acessibilidade
clubes locais
termos físicos; →
Pratica
em
pontual,
consoante
as
necessidades
e
interesses
dos 5
praticantes;
Desporto natureza
→
na Actividade
Bem-estar
orientada para o físico/mental; contacto
com
natureza, diferentes de
a → Sociabilidade;
com → Definição de metas níveis e respectiva conquista; risco → Respeito por regras
controlada.
(regras
técnicas
e
sociais); → Trabalho em equipa; → Pratica pontuais as necessidades
e
interesses
dos
envolvidos;
Utilização do espaço
livre Acesso a diversos →
Bem-estar
espaços de pratica físico/mental; desportiva,
→ Sociabilidade;
individualmente
Criação de situação de
ou em grupo e com lazer/competição diferentes
grupos informais;
modalidades
→
Pratica
em
pontual,
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consoante
as
necessidades
e
interesses
dos
envolvidos;
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Conclusão As contribuições da animação para o desenvolvimento pessoal e social são várias. Desde bemestar físico/mental, sociabilidade, ate respeito pelas regras e também trabalho de equipa, o espírito competitivo está enquadrada também no desenvolvimento pessoal e social. Agradecer por nos ter depositado a confiança para abordar um tema muito complexo.
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Bibliografia CUNHA, Licínio. Introdução ao turismo LANCA, Lança. O desporto e o lazer Google
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