Paradigma de La Complejidad

Paradigma de la complejidad: Perspectiva que asume que el ordenamiento de la realidad asume formas crecientes de de complejidad a medida que procede procede a través de la escala evolutiva. 2 versiones de la mente: Guidano: la dif principal radica en su noción de conocimiento, es decir, en la relación existente entre el orden del conocimiento y el orden de la realidad. Mente cmo procesador de info

Mente como siste constructor de significado

Relación de correspondencia entre el cnocy

Construct-postrac

realidad: mente tiene la función de ordenar

R: perturbaciones sin contenido informativo

en conjuntos lógicos la info ya disponible en

ni signif.

la R.

El orden de nuestra experiencia de conoc co noc es

Por mas complejo y abstracto que sea este

dependiente de nuestra propia estructura y

ordenamiento interior, siempre será el

no del orden de la R.

resultado de combinar datos que tienen un

TTO centrado en la focalización y exploración

contenido informativo y un signf previo en la

del procesamiento emocional.

misma. Usina intelectual en los D° de la inteligencia artificial

Terapia cognitiva: procedimiento activo, directivo, estructurado y de tiempo limitado, que se utiliza para tratar distintas alteraciones psiquiatricas. Terapias cognitivas Obj: id y modificar conceptualizaciones

T vivencial y facilitador del proceso de

distorsionadas y las falsas creencias que

construccion de signif emocionales

subyacen a estas cogniciones.

alternativos.

El pcte resuelve sus problemas mediante la

Terapeuta comparte la experiencia subj del

reevaluacion y modificacion de sus

pcte mientrs este la explora y otorga su

pensamientos.

ayuda para el procesamiento diferencial de

Metodo consiste en enseñar al pce las

esta experiencia.

siguintes operaciones:

Obj: pcte reorganice su experincia a traves de

-controlar pens automaticos negativos

la creacion nuevos signif emocionales para

- id relacion entre cog- afect- cond

entender mejor y guiarse a si mismo en su

- examinar evidencia a favor de los pens

relación con el mundo.

automáticos

Esto supone la creación de significados a partir de diversos tipos de información

-sustituor cogniciones por interretaciones

sensorial, afectiva, pp,mem y conceptual.

más realistas.

Sisntesis oganizada resultante: experiencia cc

- id y modificar las falsas creencias que le

de estar en el mundo.

predisponen a distorsionar sus experiencias.

Centrada en los cambios , en la experiencia

Se modifica y contenido y estructura del

del pcte y en su modo de procesar.

pensamiento.

Obj: reestructuracion del significado personal del pcte.

GUIDANO: Modelo cognitivo procesal sistemico del self +Organismos como sistemas cerrados +Conocimiento como autoorganización de la propia experiencia inmediata. (Maturana). Constructivistmo

Postracionalismo

C radical: estrategias psicot instructivas.

Estrategia psicoterapéutica no intrusiva ni persuasiva

Import a las emociones como formas de

Import al significado emocional de la

conoc, constitutivas del proceso de la cc,

experiencia. Y a la semántica del lenguaje.

factor interviente en los proc de cambio humano. Interés en el modo en que la persona

Interés en explicar el modo en que la persona

construye los signif que otorgan a la R.

construye su propio significado.

Maturana: s h aunque desarrollen el pens racional, son animales que viven con emoción. Las crias de los mamiferos deben coordianrse emocionalmente con su madre antes que con cualquier elemento del medio fisico. EMOCIONES

FORMAS DE CONOCIMIENTO (otorgan signif a cada

conducta y a cada proceso humano) Emociones no son restriccion de la razón, sino que son dinámicas corporales de dominios de acción en que nos movemos. Nada que hacemos que no este definido como una acción por una emoción que la hace posible. Constituiva de nuestra estructura. Otorgan significado a cada conducta y proceso humano.