Paradigmas de la Investigación Psicologia Unidad 1, 2 y 3 Paso 3: del ABP
Presentado por: Sandra Carolina Rojas Pérez Código: Cod: 52.273.509 Zaira Victoria Quesada: Cod: 38.015.959 Eloísa María Aranzalez: Cod: 28979270 Eliana Isabel Ureña Arana. Cód. 28558213:
Tutor: Nancy Peralta Barrera 2017-2
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Escuela de ciencias sociales, artes y humanidades Programa de Psicología
INTRODUCCION
A continuación, observaran los diferentes pasos y desarrollo sobre la problemática y factores que están involucrados en el entorno de Delincuencia Juvenil planteado. Dando a conocer que paradigma tradicional se utilizara, siguiendo el proceso de aprendizaje basado en problemas, identificación de variables y avances localizados para la resolución del conflicto. Logrando comprender cada fase del ABP y poder desarrollar con gran dirección los pasos indicados, igualmente comprender el método como la adquisición de habilidades y actitudes que busca en el estudiante descubrir su capacidad para avanzar y que sea competente en planificar y llevar a cabo intervenciones que le permitirán, finalmente resolver el problema de forma adecuada.
La resolución de dificultades
Sin lugar a dudas, la
Unas de
está relacionada con la toma
delincuencia juvenil es uno de
las causas que
c
u
e
dr
o
de decisiones oportuna y
los fenómenos sociales más
conllevan a la
l
correcta
importantes que nuestra sociedad tiene planteada las manifestaciones de la conducta
delincuencia son:
a e ia c n e di v
DELINCUENCIA JUVENIL li
e e
atención de forma negativa pueden observarse, por lo general, mejor entre los
d ior
v ir
c
J et
ai c
jóvenes que en la población
o m
c
adulta. Además, es importante tratar la delincuencia juvenil de hoy
o
il c
E L o d n il
az o
la
u je
s
d ci et
ivt it
L E s
como posible delincuencia
a
r
us
b
at
fi ni
s
adulta del mañana. La Delincuencia juvenil no solo
o
SI SI L ig
n
existe en nuestro País si no también es un fenómeno de r
s s
s d
e
l i
r m
s
ámbito mundial, pues se extiende desde los rincones
a I
ol ot
e
l
á
b
I I
e
n
que llaman socialmente la
más alejados de la ciudad industrializada hasta los suburbios de las grandes ciudades, desde las familias ricas o acomodadas hasta las
id
sociales y en cualquier rincón al
o
b
ej
t
más pobres, es un problema que se da en todas las capas de nuestra Sociedad. B
u
s
c
a
vi
a
d
· Ser Impulsivo. · Tener afán de protagonismo. · Fracaso escolar. · Consumo de drogas. · Baja autoestima. · Vivir en una Familia desestructurada. · Falta de afectividad. · Ser Agresivo. · No tener habilidades sociales. · No tener equilibrio emocional. · Sentirse Frustrado.
PARTICIPANTE
LISTADO QUE SE SABE
LISTADO QUE NO SE SABE
Sandra Carolina Rojas Pérez
La falta de una Atención a los jóvenes donde no se les efectúa un acompañamiento e informa suficientemente a los jóvenes desde temprana edad las consecuencias que tienen todas sus actuaciones.
Cuestionar Cuáles son las responsabilidades de la familia, el estado. Sus oportunidades laborales y académicas para evitar reincidir en el problema.
PARADIGMA PARA SUSTENTAR PARADIGMA EMERGENTES: Los paradigmas quieren decir cambios, un paradigma es la resistencia al cambio de algo en concreto. Como es el caso planteado de la Delincuencia juvenil. Lo que podemos decir o entender para ser aplicado emergente es por paradigma que puede ser de 2 maneras diferentes o resultados diferentes, una de ellas puede ser que se pueda modificar por alguna razón en concreto, por convivencia o porque no se logra comprender y se resiste a realizar el cambio. Puede ser abordado desde la Teoría General de bajo la que se conceptualizaba al organismo como un sistema abierto, en constante intercambio con otros sistemas circundantes por medio de complejas interacciones.
Zaira Victoria Quesada:
Eloísa María Aranzalez
Eliana Isabel Ureña Arana
Primero que todo es un problema de orden mundial y existen muchos factores que están relacionados a esta problemática tales como: desigualdad social, causas sociales, el entorno familiar, falta de oportunidades laborales y académicas y entorno educativo. Falta de información en los colegios y familia
Es importante tener en cuenta el conflicto armado que es un factor que influye mucho en la sociedad actual. Proporcionar mecanismo de participación ciudadana que estén orientadas a mejorar la calidad de vida de la población ya mencionada. Se realiza un acompañamiento con el fin de dar una posible solución a dicha problemática
CONCLUSIONES
Gracias al trabajo desarrollado y a los instrumentos dados para el desarrollo y evolución del tema propuesto logramos:
Identificar y conocer el concepto y método del ABP.
Clasificar y utilizar cada paso para el desarrollo y evaluación del ABP
Identificar soluciones posibles mediante técnicas o métodos según paradigmas tradicionales
Conocer el manejo y desarrollo de la Delincuencia Juvenil
Conocer
los
métodos
de
resolución
de
conflicto.
Referencias bibliográficas
alvaro, S. O. (2016). HERMANEUTICA E INVESTIGACION SOCIAL narrativas
generativas
generativas
de
la
paz,
democracia
y
reconciliacion. revista latinoamericana de la ciencia sociales, niñez, y juventud , 14(2),987-999.
beltran, L. (2006). de la teoria de la complejidad a la filosofia intercultural. revista de filosofia , 52(1),65-79.
galan, A. R. (2014). REPENSAR LA INVESTIGACION EDUCATIVA:de las relaciones lineales al paradigma de la complejidad. revista española de pedagogia , 72(258),281-298.
Longa, V. (2010). las teorias del caos, la complejidad y los sistemas. impactos educativos y aplicaciones en la ciencia sociales. teorema, 29(3),206-209.
