ELEMENTOS PARA LA ELABORACION DE PROYECTOS ESCOLARES CON ENFOQUE DEL PTEO
innovacionDescripción completa
Descripción: Operatividad
OPERATIVIDAD ENTRE CONJUNTOS
desarrollo de unidadDescripción completa
certificadoDescripción completa
Descripción completa
certificadoDescrição completa
Descripción completa
Informe sobre "Operatividad de una Red Electrónica de Datos" - Redes AvanzadasDescripción completa
modelo de certificado de operatividad de extintorDescripción completa
Descripción completa
Descripción: OPERATIVIDAD DE LA MAQUINA COLLARETERA - SENATI
resultados pteoDescripción completa
Breve tarea que explica cómo funciona la analogía en el cambio lingüístico
Full description
Descripción: OPERATIVIDAD DE MAQUINA DE COSTURA RECTA - SENATI
COORDINADORA NACIONAL DE LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN SECCIÓN XXII, OAXACA CENTRO DE ESTUDIOS Y DESARROLLO EDUCATIVO DE LA SECCIÓN 22
CONCLUSIONES En este centro educativo se ha contado con el compromiso por parte de los integrantes del colectivo para reforzar sus procesos de integración y formación lo cual han demostrado con la disposición para el desarrollo de las actividades planteadas en la operatividad, otro elemento que fue de gran ayuda es la experiencia y liderazgo de algunos integrantes de este colectivo quienes realizaron aportaciones que reforzaron los procesos realizados. 05
ESCUELA TELESECUNDARIA CLAVE: 20DTV0677S SAN FRANCISCO LOGUECHE, MIAHUATLÁN, OAXACA. TELESECUNDARIA
AVANCES DEL COLECTIVO Y DEL PROYECTO El colectivo escolar está conformado por 10 integrantes del Centro de Trabajo, el supervisor y el Secretario General de la Delegación Sindical, por parte de la comunidad están involucrados los estudiantes, padres de familia, autoridad educativa, municipal y el Centro de Salud. En el proceso de conformación del colectivo se discutió ¿qué beneficio ha dejado la educación en la escuela y en comunidad?, Como maestros ¿qué hemos hecho en la educación?, ¿En qué realidad educativa y social nos encontramos?, en análisis los maestros coincidieron en transformar su práctica educativa, aunque les queda claro que implica una revolución ideológica aunque se trastoquen intereses personales. Se construyeron los principios éticos del colectivo . Se discutió la diferencia entre los proyectos institucionales y el proyecto educativo desde la perspectiva del PTEO. Se construyeron diversos instrumentos que les permitieron realizar el análisis de la realidad en las tres dimensiones. El colectivo tiene avances en la sistematización del análisis de la realidad. El nombre del proyecto es: LA COMUNALIDAD COMO PRINCIPIO PEDAGÓGICO PARA TRANSFORMAR LA REALIDAD ESCOLAR Y COMUNITARIA DE SAN FRANCISCO LOGUECHE, MIAHUATLÁN, OAXACA. El propósito: El colectivo escolar desde una perspectiva crítica pretende transformar la educación tomando en cuenta los diferentes aspectos del contexto real para formar sujetos críticos, analíticos y constructores de una sociedad más justa. Tienen construida la justificación. Existen avances en la fundamentación teórica.
