Modulo de La Unidad de Competencia

MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE PUNO UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CHUCUITO JULI CENTRO DE EDUCACIÓN TÉCNICO PRODUCTIVA JULI

CONTENIDO CONTEXTUALIZACIÓN CONTEXTUALIZACIÓ N DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA

I.

INFORMACIÓN GENERAL

II.

UNIDAD DE COMPETENCIA

III.

CONTEXTUALIZACIÓN DEL MODULO

PROGRAMACIÓN CURRICULAR DEL MÓDULO

I.

DATOS GENERALES

II.


III.

CAPACIDAD DEL MÓDULO

IV.

CONTENIDOS BÁSICOS

CONTENIDO CONTEXTUALIZACIÓN CONTEXTUALIZACIÓ N DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA

I.

INFORMACIÓN GENERAL

II.


III.

CONTEXTUALIZACIÓN DEL MODULO

PROGRAMACIÓN CURRICULAR DEL MÓDULO

I.

DATOS GENERALES

II.


III.

CAPACIDAD DEL MÓDULO

IV.

CONTENIDOS BÁSICOS

CONTEXTUALIZACIÓN CONTEXTUALIZACIÓ N DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA I.

INFORMACIÓN GENERAL CETPRO DRE UGEL PROFESOR FECHA

: JULI : PUNO : CHUCUITO – JULI : JAVIER PARI SARMIENTO : 31 de Marzo del 2009.

II.


Oper Opera a sist sistem ema a info inform rmát átic icos os en entorno entorno monousua monousuario rio realizando realizando trabajos en procesador de textos, hojas de cálculo y pres prese enta ntador dor de dia diapos positiv itiva as demostrando eficiencia y responsabilid lidad en el uso y

MODULO OCUPACIONAL

HORAS

300 OFIMÁTICA

III.

CONTEXTUALIZACIÓN DEL MODULO CETPRO DRE UGEL PROFESOR FECHA


CAPACIDADES TERMINALES

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

I. Opera y administra el sistema operativo WindowsII.

III. Elabora documentos

Reconoce dispositivos adecuadamente

HORAS

los

Utiliza correctamente los recursos de Hardware y Software. Conoce e Identifica las herramientas de la ventana de Microsoft Word correctamente.

25 Hrs.

60 Hrs.

PROGRAMACIÓN CURRICULAR DEL MÓDULO I.

DATOS GENERALES: CETPRO DRE UGEL PROFESOR FECHA

II.


UNIDAD DE COMPETENCIA:

Opera sistemas informáticos en entorno monousuario realizando trabajos en procesador de textos, hojas de cálculos en Microsoft Excel y Diseña Diapositivas demostrando eficiencia y responsabilidad en el uso y administración de recursos de hardware y software. III.

CAPACIDAD DEL MÓDULO:    

Opera y administra el Sistema Operativo Windows, Elabora documentos diversos en Microsoft Word, Realiza cálculo en Microsoft Excel Diseña diapositivas en Power Point.

Funciones Macros y filtros Planillas

− − −

MICROSOFT POWER POINT Presentaciones visuales − − Formato de diapositivas − Efectos − Inserción de gráficos − Hipervínculos Presentación e − impresión

V.

VALORES Y ACTITUDES

- Responsabilidad - Espíritu de superación - Honestidad - Solidaridad - Actitud emprendedora

Trabajo en equipo

VIII.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

- Activa - Dinámicas - Dialogo - Análisis / síntesis - Lluvia de ideas - Demostración IX.

ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN

La evaluación es por capacidades, toma los criterios de evaluación diseñados en el módulo y organiza sus indicadores en instrumentos que miden la eficacia de los aprendizajes, lo que permite satisfacer los requerimientos de la capacidad terminal. X.

MEDIOS Y MATERIALES

-

Computadora, Cds CD Interactivos de Windows, Word, Excel y Power Point Pizarra, Plumones Acrílicos. Disquetes Memoria Flash Impresora

CETPRO DRE UGEL MÓDULO CAPACIDAD TERMINAL

Opera y administra el Sistema operativo Windows

: JULI : PUNO : CHUCUITO – JULI : OFFIMÁTICA APRENDIZAJE ESPECIFICO

CONTENIDO CONOCIMIENTO

- administración y configuración del Panel de Control.

APRENDIZAJES COMPLEMETARIOS Identifica los riesgos en la falla de equipos

VALORES Y ACTITUDES: - Responsabilidad

- Espíritu de superación


PROCEDIMIENTO

- Identifica las partes - Define las partes de la Pc. - Selecciona los dispositivos. de una PC. - Componentes de la PC - describe las partes de la Pc y Hardware y Software sus componentes. - Reconoce el Entorno - Define Windows. - Diferencia los elementos del Windows. - Describe el Entorno de entorno Windows. Windows. - Aplica las herramientas de los elementos del entorno de Windows. - Personalización del característica de la - Realizado personalización de entorno de Windows. personalización del sistema Windows. operativo.

- Organización y administración de los archivos haciendo uso del explorador. CAPACIDAD COMPLEMENT ARIA Conoce las medidas de protección en los equipos.

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICA Nº 01 UNIDAD DIDÁCTICA : WINDOWS PROFESOR : JAVIER PARI SARMIENTO DURACIÓN : 25 Horas FECHA : 31 de Marzo del 2009.

Reconoce los componentes del sistema operativo adecuadamente

Utiliza las herramientas del sistema opresivo y configura los periféricos entrada - Configuración y administración - Aplica técnicas para la de correctamente. del sistema operativo. organización de la información. - Define las herramientas para la - Realiza operaciones de organización del sistema creación de archivos y carpetas. operativo. - Clasifica, organiza los archivos - Realiza configuración y manejo - Organiza y administra y carpetas según el tipo. de archivos en el explorador. el entorno del - Manejo correcto de archivos en - Organiza correctamente la explorador de Windows el explorador. administración de archivos y correctamente. carpetas en el explorador de Windows. - Cono la prevención y - aplica normas de seguridad en Manipula protección en los equipos de el encendido y apagado los correctamente el cómputo. equipos. estabilizador y supresor de picos.


- Activa - Dialogo

ACTIVIDADES

HRS.

Administración correcta de los archivos. - Describe el entorno y control de personalización del entorno Windows. - Configuración y personalización del entorno Windows. - Configuración Panel de Control.

3

4

5

de 6

- Administración y manejo de archivos. 7

- Protección de los equipos de cómputo. 8



Reconoce y administra las herramientas del entorno de Microsoft Word. - Edición y Formato a documentos de Microsoft Word. Edición de Elabora documentos documentos aplicando las reglas diversos en de redacción. Microsoft Word. Inserción de imágenes, auto formas, ecuaciones tablas, bordes y gráficos. Configuración, diseño e impresión de documentos. CAPACIDAD COMPLEMEN TARIA Conoce las reglas de digitación.

- Digitación



PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICA Nº 02 UNIDAD DIDÁCTICA : MICROSOFT WORD PROFESOR : JAVIER PARI SARMIENTO DURACIÓN : 60 HORAS FECHA : 31 de Marzo del 2009. CONTENIDO CONOCIMIENTO

PROCEDIMIENTO


- Definición de Microsoft Word y -Conoce y aplica las - Identifica y configura uso de las herramientas del herramientas del entorno de las diferentes barras de entorno. Microsoft Word. herramientas del entorno de Microsoft Word correctamente. - Clasificación de las barras de - Utiliza las herramientas y herramientas aplica correctamente en la - Definición de los modos de edición de documentos. administración de documentos. - Edición y formato de textos - Realiza correctamente la - Realiza todo tipo de edición y formato en la documentos, aplicando elaboración de documentos. estilos y formatos de textos. - Conoce columnas tablas, - Aplica formatos, listas, viñetas bordes y gráficos. y edita textos.

ACTIVIDADES

- Administración y uso correcto de las barras de herramientas.

Ejecución de diferentes tipos de documentos en sus respectivos formatos. - Edita y diseña, autoformato, inserción y tablas y cuadros de texto. - Inserta imágenes, autoformas, ecuaciones, encabezados, y numeración de páginas. Definición de diseño, Elabora documentos - Configura y diseña - Configuración e impresión aplicando columnas, tablas, documentos con impresión de configuración y vista bordes y gráficos. exactitud. documentos preliminar de documentos. - Conoce e identifica las reglas - Digita con destreza y - Digita correctamente - Mecanografía y de digitación. exactitud todo tipo de Digitación. documentos empelando técnicas mecanográficas.


- Activa - Dialogo

HRS.

3

20

15

15

7

8



- Reconocimiento y administración de las herramientas entorno de Microsoft Excel. -Introducción de datos en la hoja de cálculo Organiza documentos, dando Realiza formato a las hojas cálculos en de cálculo y realiza Microsoft Excell operaciones básicas. - Aplica formulas y funciones más conocidas en Microsoft Excel.

CAPACIDAD COMPLEMEN TARIA Conoce e identifica los operadores matemáticos.

Realiza la configuración, listas, filtros y macros e impresión. Aplicación y reconocimiento de los operadores matemáticos.



PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICA Nº 03 UNIDAD DIDÁCTICA : MICROSOFT EXCEL PROFESOR : JAVIER PARI SARMIENTO DURACIÓN : 75 Horas FECHA : 31 de Marzo del 2009. CONTENIDO CONOCIMIENTO


PROCEDIMIENTO

ACTIVIDADES

- Definición y reconocimiento - Aplica las barras de - Reconoce íconos y de la ventana del entorno de herramientas del entorno de las barras de Microsoft Excel. Microsoft Excel correctamente. herramientas del entorno de Microsoft - Clasificación y descripción de - Diferencia las barras, Excel. los íconos de la barra de utilizando los íconos de las herramientas según tipo. barras de herramientas. - Conoce los tipos de formatos - Organizan y aplica formato de - Aplica formatos y en las hojas de cálculo y los texto aplicando correctamente funciones operadores matemáticos. los operadores matemáticos en correctamente en una la hoja de cálculo hoja de cálculo.

- Descripción del entorno de Microsoft Excell.

- Clasifica y aplica formulas y Efectúa operaciones funciones para el cálculo de la estadísticas aplicando fórmulas hoja electrónica. y funciones dentro de la hoja de cálculo.

Formatos condicionales aplicando Operaciones matemáticas y estadísticas. Vinculación, organización e inserción de gráficos estadísticos. Operadores matemáticos.

- Configuración de la hoja de cálculo, e inserción de gráficos.

- Edita listas, filtros, gráficos - Crea, filtros, listas y estadísticos y macros. gráficos estadísticos correctamente.

- Reconoce las reglas de los - Cálculo manual de operadores matemáticos. operadores matemáticos.

los - Aplica correctamente los operadores matemáticos.


- Activa - Dialogo

- Edición, formato de celdas y texto.

HRS.

05

05

Operadores matemáticos. 19

25

21

7


Diseño de diapositivas en Microsoft Power Point

CAPACIDAD COMPLEMEN TARIA Conoce la generación de microempresa


- Reconocimiento y administración de las herramientas del entrono de Microsoft Power Point. - Inserción, edición y formato de textos, autoformas e imágenes en las diapositivas. Creación de plantillas y aplicación de fondos de las diapositivas. Proceso de animación personalizada, y transición de las diapositivas. - Configuración de transición e hipervículo de las diapositivas. - gestión empresarial



PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICA Nº 04 UNIDAD DIDÁCTICA : MICROSOFT POWER POINT PROFESOR : JAVIER PARI SARMIENTO DURACIÓN : 20 Horas FECHA : 31 de Marzo del 2009. CONTENIDO CONOCIMIENTO

PROCEDIMIENTO


ACTIVIDADES

- Define y clasifica las - Utiliza correctamente las Identifica herramientas de los elementos herramientas del entorno de correctamente las de la ventana de Power Point. Microsoft Power Point. herramientas del entorno e inserta objetos e imágenes en - Describe la inserción de - Describe y emplea la barra de las diapositivas. textos, autoformatos e herramientas en la inserción de imágenes. textos, objetos e imágenes.

Entorno de Microsoft Power Point y aplicación de plantillas.

- Conoce y aplica los formatos - Aplica correctamente formatos - Inserta plantillas y en la inserción de textos y en la inserción de textos y fondos, configurando elementos gráficos. elementos gráficos. las animaciones y transición a las - Define y conoce las Aplica animación y transición a diapositivas. animaciones y transición de las las presentaciones en las diapositivas. diapositivas

Inserción de plantillas de formatos y fondos en las diapositivas. - Configuración de animaciones y transiciones en las diapositivas.

- Conoce el presentación diapositivas.

Inserción de hipervínculos y botones de la acción a las diapositivas.

proceso de - Inserta y aplica hipervínculos - Inserta correctamente de las y botones de acción en las los hipervínculos y presentaciones electrónicas botones de acción, presentando las diapositivas correctamente. Conoce aspectos Identifica aspectos Conoce la relacionados a la generación de relacionados a la generación de autogeneración de una microempresa. una microempresa. empleo.


- Activa - Dialogo

- Edición y formato de textos, autoformas e imágenes en las diapositivas.

HRS.

2

2

5

5

6

Gestión empresarial. 7

CONTEXTUALIZACIÓN DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA I.

NFORMACIÓN GENERAL CETPRO DRE UGEL PROFESOR FECHA

: JULI : PUNO : CHUCUITO – JULI : JAVIER PARI SARMIENTO : 10 de Junio del 2009.

II.


MODULO OCUPACIONAL

HORAS

DISEÑO GRÁFICO

300

Diseña imágenes, logotipos y formatos de certificado, utilizando software de Diseño Gráfico con responsabilidad

y

equidad,

edición de imágenes digitales y

III.-





Reconoce el entorno y elabora certificados y tarjetas correctamente - Aplica estilos de formato de texto e imágenes y matizado de colores - Describe la ventana y reconoce la caja de herramientas de Corel Draw.

HORAS

-

Diseña formato en Print Artis.

Realiza Diseños

30 Hrs.

PROGRAMACIÓN CURRICULAR DEL MÓDULO I.


II.



Diseña imágenes, logotipos y formatos de certificado, utilizando software de diseño Gráfico, edición de imágenes digitales y diagramación con eficiencia y calidad. III.

CAPACIDAD DEL MÓDULO: o

o

o

IV

Diseña formatos de certificados, y todo tipo de tarjetas en Print Artist, Realizando diseños vectoriales y diseño de logotipos, tarjetas, certificados, sellos y diseños publicitarios en Corel Draw Realiza retoques fotográficos con calidad y eficiencia en Photoshop.

CONTENIDOS BÁSICOS

-

Elementos de la pantalla principal Uso de las cajas de herramientas Retoques fotográficos Montajes fotográficos Diseño publicitario. V.

VALORES Y ACTITUDES

- Responsabilidad - Espíritu de superación - Honestidad - Solidaridad - Actitud emprendedora - Trabajo en equipo VI.

EJES TRANSVERSALES

VII.

Equidad de género Interculturalidad Ciudadanía

ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

La evaluación es un proceso dinámico y continuo que se da por capacidades, toma los criterios de evaluación diseñados en el módulo y organiza sus indicadores en instrumentos que miden la eficacia de los aprendizajes, lo que permite satisfacer los requerimientos de la capacidad terminal. X.

MEDIOS Y MATERIALES

XI.

Computadora, Cds CD Interactivos de Corel Draw y Photoshop Pizarra, Plumones Acrílicos. Disquetes Memoria USB Impresora Textos. Laminas Separatas

BIBLIOGRAFÍA

-

Diseño Curricular Básico para la Educación Técnico Productiva: Ciclo Básico.

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICA Nº 01 CETPRO DRE UGEL MÓDULO CAPACIDAD TERMINAL

: JULI : PUNO : CHUCUITO – JULI : DISEÑO GRÁFICO APRENDIZAJE ESPECIFICO

UNIDAD DIDÁCTICA PROFESOR DURACIÓN FECHA

: PRINT ARTIST. : JAVIER PARI SARMIENTO : 30 Horas : 10 de Junio del 2009.


- Describe la ventaja - Reconocimiento de las de Print Artist.. diferentes barras de herramientas de la vena de Print Artist. Utiliza la - Conoce los diferentes bordes herramienta en la para el diseño. inserción. - La barra de - Búsqueda de objetos e herramientas y la imágenes. inserción de imágenes y objetos. - Formato de texto y - Importancia de formato y objetos. efecto de texto e imagen.

PROCEDIMIENTO


- Identifica las partes de la - Identifica las partes de - La ventana de Print ventana de Print Artist. la ventana de Print Artist. Artist y utiliza correctamente la barra - Clasifica los bordes según de herramientas. - Inserción de bordes formato de diseño.

e Inserta adecuadamente los objetos e imágenes, dando los formatos con - Realiza formato y efecto a los respectivos objetos, imagen y al texto exactitud. insertado. - Diseña certificados, - Importancia de los diseños de - Diseña certificados, diplomas - Diseño adecuado y diplomas y tarjetas certificados, diplomas, tarjetas y tarjetas de diferentes estético en la en general. e impresión de objetos ocasiones utilizando estética en presentación. su presentación. CAPACIDAD APRENDIZAJES - Conoce los términos del - Identifica y Traduce con Traduce COMPLEMEN COMPLEMETARIOS inglés técnico. exactitud las palabras en correctamente los TARIA Traduce los términos ingles. términos del ingles Traduce del inglés técnico técnico términos de ingles técnico Diseña formatos en Print Atist.



ACTIVIDADES

- Clasifica los objetos imágenes según diseño


- Activa - Dialogo

- Inserción de objetos e imágenes. - Inserción y formato de textos. - Efecto de Texto e imágenes.

HRS.

2

4

4

10

10

- Inglés técnico 10

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICA Nº 02 CETPRO DRE UGEL MÓDULO

: JULI : PUNO : CHUCUITO – JULI : DISEÑO GRÁFICO

UNIDAD DIDÁCTICA PROFESOR DURACIÓN FECHA

: COREL DRAW : JAVIER PARI SARMIENTO : 70 Horas : 10 de Junio del 2009.

CONTENIDO

CAPACIDAD TERMINAL

APRENDIZAJE ESPECIFICO

- Identifica las diferentes barras - Utiliza correctamente de herramientas de la ventana entorno de Corel Draw de Corel Draw

Realiza diseños publicitarios en Corel Dra.

Describe correctamente el entorno de Corel Draw - Utiliza cada una de las herramientas de la caja de herramientas. - Aplica los colores y rellenos degradados correctamente. - Modifica los objetos utilizando la herramienta bezier. - Diseña objetos utilizando efectos tridimensionales, importando y exportando las imágenes. APRENDIZAJES COMPLEMENTARIOS Identifica los términos del ingles técnico.

- Conoce los términos del - Conoce e identifica exactitud ingles técnico. las palabras en ingles.

CAPACIDAD COMPLEMEN TARIA Conoce términos de inglés técnico



CONOCIMIENTO

PROCEDIMIENTO


ACTIVIDADES

el - Identifica las partes - El entorno de Corel del entorno de Corel Draw Draw y utiliza correctamente la caja - Conoce las herramientas en el - Realiza diseños empleando de herramientas. La caja de diseño de figuras geométricas. vectores. herramientas Diseña correctamente aplicando la paleta de colores y el relleno degradado. - Aplica efectos artísticos para los efectos de contraste de las imágenes importadas. - Reconoce las herramientas para el diseño, configuración e impresión de objetos.

- Aplica colores y rellenos a los diseños creados.

Emplea adecuadamente la paleta de colores y el degrado, - Inserta fotografías para su relleno edición y exporta en distintos utilizando con exactitud la herramienta bezier. formatos - Diseña lotitos e imprime las - Diseña con eficacia y creaciones utilizando las exactitud, configurando opciones. correctamente la hoja de trabajo e impresión.

HRS.

5

10

- La paleta de colores y relleno degradado.

15

- Herramienta bezier y cuchillo.

20

Diseño, configuración e impresión de objetos creados.

20

-Traduce los términos - Términos del ingles. apropiadamente. técnico. 10


- Activa - Dialogo


: JULI : PUNO : CHUCUITO – JULI : DISEÑO GRÁFICO APRENDIZAJE ESPECIFICO

- El entorno de Adobe Photoshop y configuración de lienzo - Clasifican las barras de herramientas según diseño.

Realiza retoques fotográficos en Photoshop

CAPACIDAD COMPLEMEN TARIA Identifica las normas de seguridad con responsabilidad

Utilizan las herramientas de selección y trazado, realizando retoques fotográficos. Crean textos artísticos, aplicando filtros y opciones de fusión a los diseños. Retoques fotográficos y fotomontajes, exportación e impresión de diseños. Aplicación y reconocimiento de las normas de seguridad.



PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICA Nº 03 UNIDAD DIDÁCTICA : PHOTOSHOP PROFESOR : JAVIER PARI SARMIENTO DURACIÓN : 80 Horas FECHA : 10 de Junio del 2009. CONTENIDO CONOCIMIENTO

PROCEDIMIENTO


- Descripción de las diferentes - Reconoce las diferentes - Identifica el entorno y barras de herramientas de barras de herramientas del manejo adecuado de Photoshop. entorno de Adobe Photoshop. las herramientas de Adobe Photoshop. - Tratamiento de las imágenes, - Abrir y manipular los navegación y preferencias del diferentes formatos digitales de programa. imágenes, utilizando las herramientas de pintura. - Las herramientas y opciones - Restaurar y retocar imágenes - Utiliza técnicas para de selección, dibujo y pintura. de calidad, realizando realizar fotomontajes y fotomontajes. realiza trabajos con efectos y filtros del programa. - Herramientas de retoque, - Realiza retoques y montaje de montajes fotográficos y fotografías con eficiencia y aplicación de capas. calidad.

ACTIVIDADES

HRS.

- Identifica las partes del entorno y las herramientas de adobe Photoshop. Aplicación de pinturas de calidad, sombras, luces y texturas. - Realiza retoques y montajes fotográficos. - Textos artísticos con efectos, fuego, agua, viento, etc.

- Opciones de fusión y filtros y - Exporta imágenes retocados - Retoca imágenes y - Póster de diseño manejo correcto de capas y para utilizarlas en otras realiza diseños publicitario y montaje efectos de textos. aplicaciones. publicitarios con fotográfico. eficiencia y calidad. - Conoce los factores que Manipula los equipos teniendo - Opera correctamente Normas ocasionan los riesgos de en cuenta las normas de la computadora. seguridad en accidente. seguridad. operación computadoras.

8

12

20

20

20

de la de 10


- Activa - Dialogo

CONTEXTUALIZACIÓN DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA IV.

INFORMACIÓN GENERAL CETPRO DRE UGEL PROFESOR FECHA

: JULI : PUNO : CHUCUITO – JULI : JAVIER PARI SARMIENTO : 10 de Setiembre del 2009.

V.


Elabora, diseña con eficiencia y calidad las presentaciones de la páginas Web, programando los contenidos con animaciones de calidad, utilizando software de Diseño de Páginas Web

MODULO OCUPACIONAL

PAGINAS WEB E INTERNET

HORAS

200

VI.


: JULI : PUNO : CHUCUITO – JULI : JAVIER PARI SARMIENTO : 10 de setiembre del 2009.



Conoce y aplica las etiquetas en el lenguaje de programación HTML para el diseño y páginas web. − Programa y diseña correctamente tomando en cuenta la estética.

HORAS

−

Programa páginas web en HTML.

−

Diseña páginas web en

Describe y aplica la barra de herramientas correctamente en el entorno Front Page.

60 Hrs.

PROGRAMACIÓN CURRICULAR DEL MÓDULO XII.


XIII.

: JULI : PUNO : CHUCUITO – JULI : JAVIER PARI SARMIENTO : 10 de Setiembre del 2009.


Elabora, diseña con eficiencia y calidad las presentaciones de las páginas Web, programando los contenidos con animaciones de calidad, utilizando software de Diseño de Páginas Web, Programación en HTML e Internet. XIV.

CAPACIDAD DEL MÓDULO:

Programa y diseña las páginas web con eficiencia y responsabilidad en el lenguaje de programación HTML, Aplicando la estética y el diseño de la página en el programa Front Page y navegan en Internet con eficiencia y reponsabilidad. XV.

CONTENIDOS BÁSICOS:

E - maíl Audio y Video

− − XVI.

VALORES Y ACTITUDES

- Responsabilidad - Espíritu de superación - Honestidad - Solidaridad - Actitud emprendedora - Trabajo en equipo XVII. EJES TRANSVERSALES

-

Equidad de género Interculturalidad Ciudadanía

XVIII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS COMPONENTES APRENDIZAJES ESPECÍFICOS 60%

UNIDAD DIDACTICA

HTML Front Page

DURACIÓN

70 Hs. 35 Hs.

CRONOGRAMA SETIEMBRE OCTUBRE

X X

X

La evaluación se realizará tomando en cuenta las capacidades terminales y los criterios de evaluación en cada unidad diseñados en el módulo como un proceso dinámico y continuo elaborando algunos indicadores en instrumentos que miden la eficacia de los aprendizajes, lo que permite determinar el logro alcanzado en cada capacidad Terminal. XXI.

MEDIOS Y MATERIALES

-

Computadora, Cds Pizarra, Plumones Acrílicos. Disquetes Memoria Flash Impresora Textos. Laminas Separatas Internet

XXII. BIBLIOGRAFÍA

-

Diseño Curricular Básico para la Educación Técnico Productiva: Ciclo Básico. Catalogo Nacional de Títulos y Certificados Enciclopedia de computación

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICA Nº 01 CETPRO DRE UGEL MÓDULO

: JULI : PUNO : CHUCUITO – JULI : PÁGINAS WEB E INTERNET.

CAPACIDAD TERMINAL


Programa página web en HTML.

- partes de lenguaje de programación HTML. - Las etiquetas para insertar encabezados, líneas y alineaciones. - Etiquetas para insertar tablas, imágenes y fondos de páginas. Formatos de música, sonido y video para la inserción.

CAPACIDAD APRENDIZAJES COMPLEMEN COMPLEMENTARIOS Ingles técnico TARIA Reconoce términos de inglés técnico

UNIDAD DIDÁCTICA : HTML. PROFESOR : JAVIER PARI SARMIENTO FECHA : 10 de Setiembre del 2009. CONTENIDO

CONOCIMIENTO

- Conoce e identifica el esquema de un lenguaje de programación. - Reconoce las etiquetas para generar encabezados, líneas y alineaciones.

PROCEDIMIENTO


- Conceptualiza lenguaje de - Identifica las partes programación HTML. del lenguaje de programación HTML. Y - Inserta las etiquetas para los aplica las etiquetas encabezados, párrafos, líneas y correctamente. alineaciones

- Conceptualiza las tablas

- Inserta tablas, fondo de - Diseña la página web página e inserta imágenes aplicando estéticas en correctamente. la presentación de la página, insertando - Conoce e identifica los - Inserta sonidos, música y sonido y enlaces con formatos para la inserción de realiza hipervínculos con otras otras páginas. música y sonido páginas. - Conoce los términos del - Identifica y conoce ingles técnico para la términos del ingles técnico elaboración de la página web.

ACTIVIDADES

Lenguaje Programación

HRS.

de

Encabezados,. Párrafos. Líneas y alineación. - Tablas, fondo de página e inserción de imágenes

- Enlace con otras páginas, inserción de música, sonidos y marquesinas. los - Realiza correcta - Uso de términos del escritura de palabras ingles técnico. en ingles técnico.

2

20

25

22

1


Diseña páginas web Front Page.

CAPÀCIDAD COMPLEMAN TARIA Aplica estética en los diseños publicitarios.

: JULI : PUNO : CHUCUITO – JULI : PÁGINAS WEB E INTERNET. APRENDIZAJE ESPECIFICO

Reconoce y administra las herramientas del entorno de Front Page. - Edición y formato al diseño de las páginas web en Front Page.

UNIDAD DIDÁCTICA : FRONT PAGE PROFESOR : JAVIER PARI SARMIENTO FECHA : 10 de Setiembre del 2009. CONTENIDO

CONOCIMIENTO

- Definición de Front Page y uso de las herramientas del entorno.


- Conoce y aplica las - Identifica y configura herramientas del entorno Front las diferentes barras de Page. herramientas del entorno de Front Page correctamente. - Clasificación y definición de - Utiliza las herramientas y los modos de diseño de aplica correctamente en la páginas. edición de página.

Inserción de - Edición y formato de diseños, imágenes, insertando columnas, tablas, autoformatos, tablas bordes y gráficos. bordes y gráficos - Configuración de página y diseño con estética de presentación. Diseños publicitarios.

PROCEDIMIENTO

- Realiza correctamente la edición y formato en la elaboración de las páginas web.

- Conoce e identifica el diseño y - Diseña adecuadamente la la estética en la presentación. página web en Front Page.

ACTIVIDADES

- Administración y uso correcto de las barras de herramientas.

Determinar diferentes tipos de diseños en sus respectivos formatos. - Diseña todo tipo de - Edita y diseña, presentaciones, formatos de página, aplicando estilos y inserción de tablas, formatos de diseño. imágenes y encabezados. - Diseño, formato y presentación en las páginas web.

- Conoce los estilos de diseño Diseña presentaciones - Diseño adecuado en - Diseño publicitario. publicitario. tomando en cuenta el diseño las páginas. publicitario.

HRS.

1

5

14

14

1


: JULI : PUNO : CHUCUITO – JULI : PÁGINAS WEB E INTERNET. APRENDIZAJE ESPECIFICO

UNIDAD DIDÁCTICA : INTERNET PROFESOR : JAVIER PARI SARMIENTO FECHA : 10 de Setiembre del 2009. CONTENIDO

CONOCIMIENTO

PROCEDIMIENTO


- Internet y páginas - Conceptualiza Internet y los web. componentes de la página web.

- Identifica las partes que - Ingresa correctamente compone una página web. a las páginas web para la búsqueda de - Los navegadores: - Conoce los navegadores - Maneja adecuadamente los información. google, altavista, correctamente para la navegadores en la búsqueda yahoo y otros. búsqueda de información. de información. Navegación en Internet.

HRS.

- Internet y la página web.

1

- Los principales navegadores en la búsqueda de información en la web. - Correo electrónico: - Conoce las herramientas en la - Crea correo electrónico con - Crea y edita con - e-mail Hotmail, Latinmail, creación de correo electrónico responsabilidad y dedicación. responsabilidad el yahoomail, gmail. en los diferentes páginas. correo electrónico. - Edición de audio y video: you tube.

CAPACIDAD COMPLEMEN TARIA Conoce y acepta su autoestima.

ACTIVIDADES

- Reconoce las herramientas en - Utiliza páginas web en la la edición de audio y vedes. edición de audio y video.

- Como elevar el - Conceptualiza la autoestima. autoestima.

- Conoce y acepta el grado de - Respeto mutuo. autoestima.

- Audio y video en la web.

5

3

4

- La autoestima 2

CONTEXTUALIZACIÓN DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA XII.

NFORMACIÓN GENERAL CETPRO DRE UGEL PROFESOR FECHA

: JULI : PUNO : CHUCUITO – JULI : JAVIER PARI SARMIENTO : 04 de Noviembre del 2009.

II.


MODULO OCUPACIONAL

HORAS

ENSAMBLAJE Y MANTENIMIENTO DE COMPUTADORAS

200

Realizar el diagnostico y el mantenimiento,

así

como

ensamblar y configurar equipos de computo, teniendo en cuenta los parámetros de funcionamiento

III.-





-

Describe la arquitectura de los Pcs.

Reconoce cada uno de los dispositivos de la placa principal.

- Aplica

-

HORAS

normas de seguridad en el reconocimiento de dispositivos de la placa. Configura correctamente los dispositivos de la placa.

35 Hrs.

PROGRAMACIÓN CURRICULAR DEL MÓDULO II.


XIII.



Realizar el diagnóstico y el mantenimiento, así como ensamblar y configurar equipos de cómputo, teniendo en cuenta los parámetros de funcionamiento y procedimientos, según las normas técnicas, con empeño, dedicación y responsabilidad. XIV.

CAPACIDAD DEL MÓDULO:

Realiza y describe el diagnóstico dentro de la Arquitectura de los Pcs, describiendo el proceso de Configuración del setup según los parámetros establecidos e Identifica las partes, piezas y componente del tomando en cuenta las técnicas de desmontaje y ensamblaje del equipo, así como Identificado los diferentes tipos de procedimientos de mantenimiento

-

alimentación Ranuras o bahías de la placa Unidades de almacenamiento

MANTENIMIENTO DE PCs. Herramientas de Windows para optimizar el disco duro. MANTENIMIENTO LÓGICO El Scandisk El Desfragmentador Liberador de espacio en disco MANTENIMIENTO FISICO Limpieza Tísica XVI.

VALORES Y ACTITUDES

Responsabilidad

Solidaridad

Seguridad higiene PRÁCTICA PRE PROFESIONAL 30% TOTAL DE HORAS

XIX.

e 60 Hs.

X

200 Horas


- Activa - Dinámicas - Dialogo - Análisis / síntesis - Lluvia de ideas - Demostración XX.

ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN

El proceso de evaluación será continuo y dinámico, tomando en cuenta las capacidades terminales del estudiante y los criterios de evaluación descritos en el módulo que determinarán eficiencia de los aprendizajes, que se realizará en cada unidad de aprendizaje lo que permitirá satisfacer los

-

Otros.

PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDACTICA Nº 01


: JULI : PUNO : CHUCUITO – JULI : ENSAMBALJE Y MANTENIMIENTO DE COMPUTADORAS APRENDIZAJE ESPECIFICO

- Partes de la computadora: periféricos de entrada y salida - La placa madre y sus componentes. Describe la arquitectura de los Pcs.

- El microprocesador, la memoria RAM y ROM Los discos magnéticos y ópticos: El disco duro, la lectora, floppy disk, La fuente de alimentación tipo AT y ATX.

UNIDAD DIDÁCTICA : ARQUITECTURA DE PCs. PROFESOR : JAVIER PARI SARMIENTO FECHA : 04 de Noviembre del 2009.


- Conoce y define las partes de la computadora


PROCEDIMIENTO

- Define y componentes computadora.

conoce de

ACTIVIDADES

los - Identifica y describe - La computadora. la los componentes básicos de la Pc.

- Verifica y describe la placa madre y sus componentes.

- Identifica las bahías, slots, y los ides y demás partes que compone la tarjeta madre. - Reconoce el microprocesador, - Identifica el microprocesador, la memoria Ram y Rom. memoria RAM, ROM y sus partes. - Reconocimiento del disco - Reconoce los dispositivos Duro, Lectora de CD y fuente auxiliares, sus partes y los de alimentación. dispositivos que la componen. - Manipula la fuente de alimentación ATX de la PCs.

CAPACIDAD APRENDIZAJES - Conoce las normas de - Aplica las normas de COMPLEMEN COMPLEMENTARIOS seguridad en la arquitectura de seguridad en la manipulación Las normas de PCs. TARIA de dispositivos. seguridad Aplica las normas de seguridad

- Partes de la placa madre. Identifica los dispositivos auxiliares, la fuente de poder y determina el tipo de fuente con exactitud.

- Los elementos básicos de la placa madre. - Dispositivos de almacenamiento magnético y óptico. - La fuente de alimentación.

Ubica los - Seguridad e higiene componentes tomando en cuenta las normas de seguridad.

HRS.

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: JULI : PUNO : CHUCUITO – JULI : ENSAMBALJE Y MANTENIMIENTO DE COMPUTADORAS

UNIDAD DIDÁCTICA : CONFIGURACIÓN DE PCs. PROFESOR : JAVIER PARI SARMIENTO FECHA : 04 de Noviembre del 2009.

CONTENIDO


CONOCIMIENTO

- La BIOS y el - Conoce e ingresa al programa programa Setup de la Setup. PCs.

PROCEDIMIENTO


- Identifica las características - Describe la BIOS y el - Optimización del del equipo definidas por el proceso de setup. usuario. configuración.

- Descripción de la - Describe las opciones del - Ingresa a la BIOS e identifica BIOS e identificación programa Setup. las opciones que compone el del programa Setup. setup. Describe el proceso de configuración del Setup.

Conoce los dispositivos auxiliares: Disco Duro, Lectora y Floppy Disk - Conectores IDE1, IDE2 y el cable flan.

Seguridad CAPACIDAD equipos COMPLEMEN TARIA Seguridad e higiene

ACTIVIDADES

- Define los dispositivos de - Describe e identifica las almacenamiento o auxiliares. partes que compone la configuración del Disco Duro, Lectora y Floppy disk.

- Configuración de la BIOS - Configura el Disco Duro, Lectora y Floppy Disk de acuerdo a los conectores IDE y de los cables flan configurando el setup según dispositivos instalados correctamente.

Dispositivos auxiliares o de almacenamiento.

- Conoce e identifica los - Identifica los cables de - El cable Flat y los conectores IDE para los conexión del IDE1, IDE2, y conectores IDE dispositivos auxiliares. Floppy disk para los dispositivos de almacenamiento. de - Conoce las normas de - Aplica normas de seguridad - Es precavido en la - Seguridad y higiene seguridad e higiene en la configuración configuración del equipo.

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Identifica los componentes a ensamblar en la PCs.

: JULI : PUNO : CHUCUITO – JULI : ENSAMBALJE Y MANTENIMIENTO DE COMPUTADORAS APRENDIZAJE ESPECIFICO


- Partes de la placa - Conoce e identifica los madre y sus dispositivos de la placa madre, periféricos. los puertos de conexión y sus periféricos. Proceso de - Identifica los zócalos o bahías ensamblaje y donde se ubican los desmontaje: la placa dispositivos. madre, y dispositivos principales. - La fuente de - Reconoce los conectores de alimentación y sus la fuente de alimentación e conectores, identifica las partes del Case. componentes del case y las bahías. El sistema operativo: Windows 98, Windows XP y otros.

Seguridad en CAPACIDAD equipos de cómputo. COMPLEMEN TARIA Normas de seguridad

UNIDAD DIDÁCTICA : ENSABLAJE DE PCs. PROFESOR : JAVIER PARI SARMIENTO FECHA : 04 de Noviembre del 2009.

PROCEDIMIENTO


- Selecciona los componentes - Describe el proceso tomando en cuenta su de ensamblaje y ubicación. desmontaje de los equipos y periféricos. Arma la estructura estableciendo zócalos de ubicación para las placas.

- Conecta la placa madre y componentes de acuerdo al diagrama de bloques, tomando la precauciones del caso. - Cierra asegura y sella el gabinete, que aloja los componentes del equipo. - Instala el sistema operativo de - Configura el equipo e instala acuerdo al tipo de máquina. sistemas operativos correctamente teniendo en cuenta las precauciones en la instalación. - Conoce las normas de - Aplica normas de seguridad seguridad e higiene en la configuración.

Conecta los dispositivos de acuerdo al procedimiento de ensamblaje tomando en cuenta las precauciones e instala el sistema operativo.

ACTIVIDADES

HRS.

- Los componentes de la Pc. Montaje desmontaje dispositivos.

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y de 5

- Conectores de la fuente de alimentación, y el gabinete o case.

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Instalación y configuración del sistema operativo.

12

- Es precavido en el en Seguridad el montaje de higiene. dispositivos de la PCs.

e 2

Modulo de La Unidad de Competencia

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