Modelo de Universidad Resumen

Organización Universitaria Interamericana Instituto de Gestión y Liderazgo Universitario

Organización Universitaria Interamericana Interamericana

ESPECIALIZACIÓN ESPECIALIZACIÓN EN GESTIÓN Y LIDERAZGO UNIERSITARIO Análisis del estudio comparativo de Burton Clark de los modelos universitarios alemán, francés y norteamericano, y determinación de puntos de coincidencia y diferencia con la Universidad Nacional Nacional del Este.

Trabajo presentado por Andreza Oviedo Coronel

Instit!t" #e Gestión $ Li#erazg" Universitari" Universitari"

1

Actividad a distancia. distancia. Curso de Gestión Gestión y Liderazgo Universitario

María Andreza Oviedo Oviedo Coronel


ÍNDICE

PRESENTACIÓN----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4 ------------------------------------------4 MOELO ALEM!N----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5 -------------------------------5 EL MOELO "RANC#S----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------8 -------------------------8 EL MOELO UNI$ERSITARIO NORTEAMERICANO -------------------------------------10 CUARO COMPARATI$O ENTRE LOS MOELOS UNI$ERSITARIOS ALEM!N% "RANC#S & NORTEAMERICANO------------------------------------------------------------13 CONCLUSIONES ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------16 --------------------------------16 RE"ERENCIA -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------19 -------------------------------------------19

2

Actividad a distancia. distancia. Curso de Gestión Gestión y Liderazgo Universitario

María Andreza Oviedo Oviedo Coronel


AN!LISIS EL ESTUIO COMPARATI$O ENTRE LOS MOELOS UNI$ERSITARIOS ALEM!N% "RANC#S & NORTEAMERICANO% & ETERMINACIÓN E PUNTOS E COINCIENCIA & I"ERENCIA E CAA UNO E LOS MOELOS CON LA UNI$ERSIA NACIONAL EL ESTE


PE!ENTACI"N

#ste es e' resu'tado de' an('isis rea'izado a' estudio )o*+arativo de ,urton C'ar- so.re 'as Universidades Modernas/ En un +ri*er a+artado% se res)atan 'os as+e)tos *(s re'evantes 0ue )ara)terizan a )ada uno de 'os *ode'os universitarios )onsiderados% 0ue 1a)en re2eren)ia a' *ode'o a'e*(n% a' *ode'o 2ran)3s y a' *ode'o nortea*eri)ano/ Los e'e*entos orientadores )onsiderados +ara e' an('isis giran en torno a 'os 2ines de 'as universidades de 'os +a4ses *en)ionados% su i*+'i)an)ia en 'a so)iedad% y su in2'uen)ia en 'as universidades +resentes/ As4 *is*o in)or+ora e' an('isis de si*i'itudes y +untos de di2eren)ia de )ada *ode'o )on e' de 'a Universidad Na)iona' de' Este/ Posterior*ente% se +resenta un )uadro )o*+arativo 0ue sintetiza e' tra.a5o% y 2ina'*ente se e6+one unas .reves )on)'usiones% a 'a 'uz de' +ro+ósito 0ue *otiva este tra.a5o/


#ODE$O A$E#%N También llamado humboldtiano, se organizó mediante instituciones !blicas, con ro"esores "uncionarios # con el conocimiento cient$%co como meta de la uni&ersidad' (l ob)eti&o de las uni&ersidades era "ormar ersonas con amlios conocimientos, no necesariamente relacionadas con las demandas de la sociedad o del mercado laboral' (*isten dos conceciones en las +ue se sustentan las uni&ersidades germanas 1' La universidad como imagen o refeo de la ciencia! (studiar o in&estigar es acer ciencia # acer ciencia, en el "ondo, es culti&ar un saber o conocimiento' 7/ "u e#clusiva $nalidad cientí$ca .na sociedad con ersonas "ormadas cient$%camente ser$a caaz de acer a&anzar al con)unto de la sociedad en sus "acetas sociales, culturales # económicas'

A +rin)i+ios de' sig'o 8I8 'a edu)a)ión a'e*ana ado+ta )ara)ter4sti)as +ro+ias/ E6+eri*enta 'a unión de 'a ideo'og4a y 'os intereses 0ue )ondu5o a' +a4s a )onsiderar 'a investiga)ión un 2enó*eno universitario% y e' +ri*ero en esta.'e)er 'a unidad entre 'a investiga)ión y 'a do)en)ia/ En su 2or*a 1u*.o'dtiana +ura% 'a )on)e+)ión a'e*ana +'antea.a 0ue 'os +ro2esores universitarios se )onvirtieran en investigadores 0ue usar4an 'os des)u.ri*ientos o 1a''azgos de 'a investiga)ión re)ientes en su +r()ti)a do)ente/ Los a'u*nos de 'os do)torados% *aestr4as y a)ad3*i)os de.er4an +arti)i+ar de 'a investiga)ión% 5untos a sus +ro2esores/ A'e6ander von 9u*.o'dt% +ostu'ó una universidad orientada a' )u'tivo de 'a )ien)ia +ura% 0ue i*+'i)ó ta*.i3n un re+'antea*iento de 'os estudios +re+aratorios +ara e' ingreso a 'a universidad% +or 'o 0ue se +uede de)ir 0ue 'a re2or*u'a)ión a'e*ana es igua'*ente +ro2unda y tota'/ Sosten4a 0ue 'a re'a)ión *aestro:a'u*no en e' nive' su+erior de 'a edu)a)ión era di2erente a 'a re'a)ión de 'os *is*os 0ue en 'os otros nive'es de' siste*a edu)ativo% y 0ue a*.os% en)uentran razón de ser en 'a .;s0ueda )o*;n de' )ono)i*iento% +or 'o 0ue en e' +ro)eso de .;s0ueda +er*anente +asaron a ser )o'egas investigadores/ No o.stante e' +rin)i+io a*+'io 0ue en2atiza.a 'a +ri*a)4a de 'a investiga)ión dio 'a 2uerza y 'a +rote))ión ne)esaria +ara 0ue 'as universidades a'e*anas ganaran e' estatus de )entros edu)ativos de +ri*er orden% +or 'a i*+ortan)ia 0ue 'e otorga.an a 'a investiga)ión/ Por *u)1o tie*+o% 'as universidades a'e*anas 2ueron +r()ti)a*ente 'as ;ni)as institu)iones en e' *undo en 'as 0ue un estudiante +od4a re)i.ir entrena*iento en investiga)ión )ient42i)a y a)ad3*i)a/ Sus e6+onentes eran re)ono)idos interna)iona'*ente )o*o '4deres en un nuevo *undo de 'a edu)a)ión su+erior/


La evo'u)ión de 'as do)trinas en e' (*.ito universitario a +artir de 'a ideo'og4a origina' de 9u*.o'dt% 2ue ado+tando otras +arti)u'aridades/ La 'i.ertad de 'a ense'a edu)a)ión +or *edio de 'a )ien)ia?/ $as &erramientas operativas en el modelo 'niversitario alem(n Co*o )onse)uen)ia de 'as dos ideo'og4as surgidas en e' *ode'o universitario ger*ano% se in)or+oraron dos 2or*as institu)iona'es% en 2or*a gradua'@ / El laoratorio de investi!ación " docencia# Institu)iones 0ue 1an a'i*entado signi2i)ativa*ente 'as )ien)ias en 'as ;'ti*as d3)adas/ 7/ El seminario de investi!ación " docencia# Ser4a% as4 )o*o% en sustitu)ión de 'as )(tedras/ Es+a)ios en 'os 0ue 'os a'e*anes +retend4an unir 'a do)en)ia y 'a investiga)ión/ As4% )o*o se 1a desta)ado anterior*ente 'as universidades a'e*anas% en un +rin)i+io% esta.an 2or*adas .(si)a*ente +or institutos/ i)1as institu)iones desarro''aron nuevas 1erra*ientas organiza)iona'es )o*o e' 'a.oratorio y e' se*inario orientados a 'a investiga)ión )on *3todos siste*(ti)os/ As4 a 2ina'es de' 8I8 y +rin)i+ios de' 88% estas institu)iones su+eriores 'ograron atraer a i*+ortantes n;)'eos de estudiantes de otros +a4ses% )o*o de 'os Estados Unidos y Ba+ón% 0ue desea.an a)er)arse a estos *3todos/ Pero )uando 'as universidades a'e*anas )o*enzaron su +ro)eso de *asi2i)a)ión% 3stas 2ueron +erdiendo e' idea' de 9u*.o'dt% y en 'a a)tua'idad 'as tareas de investiga)ión se ''evan a )a.o en institutos e6ternos a 'a Universidad/ Los +rogra*as do)tora'es no est(n .ien estru)turados en 'as universidades a'e*anas !istema de gobierno en el modelo 'niversitario alem(n


La universidad de investiga)ión en A'e*ania% +resenta.a una 2or*a de organiza)ión .(si)a*ente de ti+o gre*ia'% en 'a 0ue 'os +ro2esores de )(tedra% 0ue uti'iza.an 'os institutos y se*inarios +ara ''evar a )a.o 'a integra)ión de 'a investiga)ión% 'a ense

7/ La intensi2i)a)ión de 'as )o*+eten)ias +ara o.tener 2inan)ia*iento y re)urso 1u*ano +ara 'as investiga)iones/ / La desva'oriza)ión de' entrena*iento avanzado 2or*a' en 'as universidades/


E$ #ODE$O -ANC.! También llamado naoleónico, tu&o or ob)eti&o "ormar a los ro"esionales +ue necesitaba el (stado' /as uni&ersidades se con&irtieron en arte de la administración del (stado ara "ormar a los ro"esionales +ue ese mismo (stado necesitaba' /os ro"esores se ar$an "uncionarios !blicos, ser&idores del (stado # "orman arte de cueros nacionales de "uncionarios' /a autonom$a institucional es ine*istente #a +ue los ob)eti&os de las instituciones # los rogramas de estudio tienen un carcter nacional' in embargo, el oder del ro"esorado de rango suerior es rele&ante dado su carcter de casta nacional de ele&ado restigio, lo +ue le ermite inuir notablemente en la elaboración de los rogramas # en la de%nición de las ol$ticas uni&ersitarias' /as instituciones estar$an al ser&icio del (stado ms +ue al de la sociedad' (l én"asis estaba dado en la docencia, or sobre la in&estigación' (l modelo naoleónico es uno de los e)emlos ms antiguos de utilización or el (stado de la uni&ersidad como erramienta de modernización de la sociedad, a tra&és de un control estricto del %nanciamiento de la institución # de la designación del ersonal académico # de una legislación +ue garantice una reartición e+uitati&a de los recursos nacionales en todo el territorio' /as uni&ersidades "rancesas son el instrumento de la a%rmación de una identidad nacional roia, basada en los rinciios del reconocimiento del mérito # de una igualdad "ormal, rinciios +ue se ao#an a su &ez en una administración oderosa'

Co*o se e6+uso% anterior*ente% en e' *ode'o universitario 2ran)3s se introdu5eron 'as +ro2esiones% 'a universidad se )onvirtió en 'a 2or*adora de +ro2esiona'es dedi)ados a' saer $acer / La universidad dividió 'as a)tividades de 'a siguiente *anera@ −

−

Las 2a)u'tades siguieron siendo instan)ias de ad*inistra)ión )urri)u'ar% integradas +or es)ue'as +ro2esiona'es en)argadas de e'a.orar e' )urr4)u'u* de )ada +ro2esión= 'as es)ue'as se deno*ina.an seg;n a0ue''o 0ue 'os estudiantes a+rend4an% )o*enzaron a otorgar 'i)en)ias +ara e5er)er 'eg4ti*a*ente 'a +ro2esión% 'as es)ue'as 2ueron atendidas +or +ro2esores@ +ro2esiona'es 1a.i'itados +ara ense
E' *ode'o na+o'eóni)o generó 'as es)ue'as de a'tos estudios= 'a es)ue'a nor*a' y 'os 'i)eos/ Entre 'os 'i)eos se en)ontra.an 'os )'(si)os F'etras y artes y 'os )ient42i)os FCien)ias Natura'es% Cien)ias e6a)tas e Ingenier4as/


En s4 *is*as% 'as universidades 2ran)esas son es)enarios *uy +o)o 2avora.'es +ara una a.undante a)tividad de investiga)ión y de' entrena*iento de 'os estudiantes avanzados a 'a investiga)ión a +ro2undidad/

La de.i'idad gen3ri)a de 'as universidades 2ran)esas% )uyos or4genes se en)uentran en 'a +3rdida 1istóri)a de 2un)iones +restigiosas reto*adas des+u3s +or otras institu)iones% es *uy grande/ urante )asi dos)ientos a
Las unidades de 'os )entros na)iona'es de investiga)ión )ient42i)a y 'as universidades se 1an vue'to interde+endientes/ La *ayor +arte de 'os 'a.oratorios se en)uentran en 'as universidades% en donde a.ren sus +uertas a 'os +ro2esores universitarios y a'gunos estudiantes de nive'es avanzados y a su vez ''evan a investigadores de tie*+o )o*+'eto a 'as universidades de 'os )entros de investiga)ión a +arti)i+ar en e' entrena*iento/


Si .ien e6iste una interre'a)ión entre 'as universidades y 'os )entros na)iona'es de investiga)ión )ient42i)a% 'a i*+onente +resen)ia de estos ;'ti*os% 1a)e 0ue 'os *is*os tengan 'a +otestad de deter*inar )u('es universidades 2ran)esas ser(n de investiga)ión y )u('es no/ E' 1e)1o re2'e5a una re'a)ión entre un fuerte y un déil / !istema de ,inanciamiento del modelo 'niversitario ,ranc*s

Las universidades 2ran)esas% de *ode'o +ro2esiona'izante% )uenta )on 2inan)ia*iento estata' +ara )u*+'ir )on su 2un)ión de do)en)ia/ Seg;n 'a 'iteratura )onsiderada )ontó en 'a 3+o)a )on un 2inan)ia*iento +o.re/

E$ #ODE$O UNI/E!ITAIO NOTEA#EICANO C'ar- desta)a en su estudio )o*+arativo 0ue a' 2ina' de' sig'o 88% surge 'a i*+resión de 0ue 'a edu)a)ión estadounidense es d3.i'% in)'uso *uy de2e)tuosa en 'os nive'es e'e*enta' y se)undario% y 2uerte% in)'uso e2i)az en e' nive' ter)iario/ Este 1e)1o 1a )onvertido a 'a edu)a)ión su+erior estadounidense )o*o e' +ri*er siste*a i*(n de' *undo% 0ue atrae estudiantes avanzados de todos 'os 'ugares de' *undo% 0ue vienen en .us)a de un entrena*iento de a'ta )a'idad/ As4 *is*o% )ontin;a e6+oniendo C'ar-% 0ue en gran *edida de *anera no +'aneada% 'a es)ue'a nortea*eri)ana de grado se )onvirtió en un 'ugar de .;s0ueda +er*anente 0ue no só'o 'e 1a)e sitio a 'a investiga)ión sino 0ue 'a .us)a de *anera in)esante/ Las institu)iones de grado de 'os E/E/U/U/% no só'o o2re)en 'os grados *(s a'tos% 'os de *aestr4a% do)torado% sino 0ue sostienen esos grados )on un e'a.orado siste*a de ad*isión% tra.a5o de )ursos y eva'ua)ión 0ue se rea'izan +or se+arado y son de)idida*ente di2erentes a 'os de reino de +regrado/ Las institu)iones universitarias surgen )o*o es+a)ios donde se generan investiga)ión/ Mu)1as interrogantes surgen en torno a )ó*o +udo 'os Estados Unidos ''egar a tener es)ue'as de grado tan e2i)a)es% de tan a'ta )a'idad% si su edu)a)ión e'e*enta' y se)undaria no )u*+'4a )on 'os est(ndares *4ni*os de )a'idad/ La res+uesta se resu*e en 'o siguiente@ La ini)iativa e5er)ida +or una +'ura'idad de institu)iones en una arena )o*+etitiva/ − La +erdura.'e )o*.ina)ión de 'a es)ue'a de grado unida a 'os de+arta*entos es+e)ia'izados% 2or*a 0ue 1a +rodu)ido resu'tados de 3'ite en un )onte6to de edu)a)ión su+erior *asiva/ − La )o*.ina)ión investiga)ión y edu)a)ión/ −

La edu)a)ión su+erior estadounidense e6+eri*ento tres grandes revo'u)iones a)ad3*i)as@


/ A finales del si!lo %&%# La universidad +or 2in ''egó a 'os Estados Unidos% y )on e''a e' tra.a5o a)ad3*i)o se +ro2esiona'izó a' grado de 0ue 'as dis)i+'inas y es+e)ia'idades vo)a)iona'es se )onvirtieron en +ro2esiones individua'es +or s4 *is*as/ 7/ 'eriodo, entre las dos !uerras mundiales# Surgen 'as diversas agen)ias e6ternas a 'a universidad% interesadas en 'a investiga)ión y en e' entrena*iento en 'a investiga)ión y% en )on)ordan)ia o.tuvieron 2ondos +ara ese 2in/ Esto signi2i)ó +ara 'os +ro2esores una a*+'ia)ión de )o*+eten)ia% +udiendo ser atra4dos +or 2uentes de 2inan)ia*iento e6ternas +ara sus investiga)iones/ / 'eriodo posterior, a la (e!unda Guerra )undial# E' signi2i)ativo au*ento de 'a 2inan)ia)ión +ara 'a investiga)ión 0ue +roven4an de 2uentes +rivadas/ Los de+arta*entos de investiga)ión y 'os 'a.oratorios% se vo'vieron grandes y 'a investiga)ión se vo'vieron )ada vez *(s una tarea )entra'/ La investiga)ión se e6tendió a otras institu)iones/ Puede entenderse )o*o e' ter)er *o*ento inte'e)tua' de 'as universidades% dio 'ugar a' intenso matrimonio entre de+arta*ento a)ad3*i)o y es)ue'a de grado 0ue resu'ta tan nota.'e a 2ina'es de' sig'o 88/ La Universidad estadounidense% en +o)as +a'a.ras% es 'na 'niversidad 0'e da servicios a s' estado 1 región2 pero al mismo tiempo trata de establecer 'na ma1or actividad de investigación 1 de entrenamiento doctoral3 $as &erramientas operativas en el modelo 'niversitario norteamericano E' v4n)u'o entre investiga)ión% ense

Una nueva o+)ión surg4a% 'a de' instituto de investiga)ión )on 2inan)ia*iento +rivado/ Con esta o+)ión se +od4a )on)entrar 'a investiga)ión +ura en )entros .ien 2inan)iados 0ue ser4an inde+endientes de *andatos gu.erna*enta'es es+e)42i)os y ta*.i3n situados 'e5os de 'as )o*+'i)a)iones de 'os es)enarios universitarios% es+e)ia'*ente a' 0ue 'os +ro2esores sean re0ueridos +ara ense

CUADO CO#PAATI/O ENTE $O! #ODE$O! UNI/E!ITAIO! A$E#%N2 -ANC.! 4 NOTEA#EICANO odelos .ni&ersitarios odelo alemn .ni&ersidad de institutos

odelo "rancés .ni&ersidad de la cademia

odelo nortea .ni&ersidad  de de gra

riterios de comaración −

onceción

− −

− − −

;nstituciones encargadas

7ormar ersonas con amlios conocimientos, no necesariamente relacionadas con las demandas de la sociedad o del mercado laboral' /a in&estigación /a in&estigación como elemento estructurante de las uni&ersidades' Ta*ati&amente searada ciencia, de ro"esión /a .ni&ersidad "ormada or institutos dems de las uni&ersidades, se ercibe +ue sectores no uni&ersitarios se in&olucran en las acti&idades in&estigati&as'

− −

7inanciamiento interno' :osteriormente se suman el %nanciamiento estatal # el %nanciamiento del sector ri&ado

−

− −

−

− −

− −

7inanciamiento −

7ormar a los ro"esionales +ue necesitaba el (stado' /a docencia /a uni&ersidad al ser&icio de las necesidades del (stado' :ro"esionalizante

/a .ni&ersidad cademia /as %coles! orresond$a al sector de élite de la educación suerior "rancesa

7inanciación obre' asi el 90 < de sus ingresos deri&an del tesoro nacional' =o reciben %nanciación de ning!n otro ente +ue no sea el (stado'

−

−

−

− − − −

.ni&ersitarias como esaci generan in&e .nidad de ;n docencia # es

.ni&ersidade deartament # ostgrado'

7inanciamien 7inanciamien 7inanciamien /a %nanciació educación su (stados .nid aumentado considerable una comunid académica e*tremadam cometiti&a'

%"#e&"s Universitari"s

%"#e&" )ranc*s

%"#e&" a&em(n

n"rte

.ni&ersidad de la cademia

.ni&ersidad de institutos

.ni dearta

Criteri"s #e c"m'aración

Partici'ación #e &"s est!#iantes $ 'r")es"res en &a investigación

− −

;ntegración de la docencia, la in&estigación # el estudio' a#or articiación de ro"esores en la in&estigación'

−

/a in&estigación era una acti&idad realizada "uera de la uni&ersidad'

−

lto gra artici ro"eso

Organización Universitaria Interamericana Instituto de Gestión y Liderazgo Universitario −

− − −

Pr"gramas #e '"stgra#"

/a in&estigación estudiantil es una acti&idad subsidiaria'

/os estudios a&anzados tienen un curr$culum de%ciente' /os estudios doctorales no estn bien estructurados' (n la ma#or$a de los casos de las uni&ersidades no o"recen rogramas doctorales +ue in&olucren un m$nimo de traba)o institucional metódico'

−

−

−

/a interacción docencia, in&estigación # estudio deend$a del entro =acional de ;n&estigación ient$%ca' /os rogramas doctorales se desarrollan en los centros de élites, en las grandes %coles. >e%ciencia del sistema ara incororar las acti&idades de in&estigación or las limitaciones en las erramientas oerati&as'

%"#e&"s Universitari"s .ni&ersidad de la cademia

.ni&ersidad de institutos

− −

(l laboratorio de in&estigación  docencia' eminario de in&estigación  docencia' ;nstitutos de in&estigaciones

+erramientas "'erativas 'ara &a c"ncreción #e s!s ,nes

−

−

A!t"n"m-a

−

/as uni&ersidades con+uistan su autonom$a de enseAanza # de arendiza)e, # acen uso leno de ello'

−

/as uni&ersidades e encargaban de "ormar a los "uncionarios !blicos' (l entro =acional ara la ;n&estigación ient$%ca ;nstitución no uni&ersitaria +ue ten$a oder de decisión sobre las uni&ersidades' onsiderado el corazón de in&estigación'

ubordinada al régimen estatal'

−

.ni&ersid deartamento

Criteri"s #e c"m'aración −

−

aracte o"recer ostgra estructu calidad' >octora estructu u# re

%"#e& n"rteame

%"#e&" )ranc*s

%"#e&" a&em(n

−

−

−

/a con)unción entre la instru a&anzada ?o la acti&idad a caracter$stica di"erencia de modelos estu

Boza de auto académica # arendiza)e'


Sistema #e a#misión

− −

urge como un sistema de élite' /uego se masi%ca el sistema

− −

urge como un sistema de élite' /uego se masi%ca el sistema

−

CONC$U!IONE! Luego de ana'izar 'a 'iteratura generada +or ,urton C'ar-% so.re e' estudio )o*+arativo entre 'os *ode'os universitarios a'e*(n% 2ran)3s y estadounidense% se eviden)ia )o*o e5e organizador de' estudio 'a re'a)ión investiga)ión% do)en)ia y estudio en 'a o+era)ión de 'as re2eridas institu)iones *odernas/ En este )onte6to% se a+re)ia 0ue 'a Universidad a'e*ana surge )o*o es+a)io +ara 'a genera)ión de )ono)i*ientos% una a)tividad )entrada en 'a investiga)ión )o*o *edio% +or 'o 0ue se distingue 'a *is*a )o*o 'as >universidad de institutos?= *ientras 0ue 'a 2ran)esa tiene una orienta)ión +ro2esiona'izante% y es distinguida )o*o >universidad a)ade*ia?/ Otros autores 'a distinguen )on 'a deno*ina)ión de *ode'o na+o'eóni)o= y 2ina'*ente 'a estadounidense o nortea*eri)ana% )ara)terizada )o*o >universidad: de+arta*ento de grado? +or su 2ór*u'a o+erativa +ara integrar 'a investiga)ión% 'a do)en)ia y e' estudio% )on 36ito/ Este ;'ti*o desarro''ó +rogra*as de +ostgrado .ien estru)turado e integrado a 'a investiga)ión% en un a*.iente de a'to grado de )o*+etitividad% a di2eren)ia de 'os *ode'os *en)ionados +revia a' nortea*eri)ano% )uyos siste*as no ''egaron a )ontar )on una .uena estru)tura)ión de +rogra*as de do)torados/ E' *ode'o a'e*(n surgió )o*o un siste*a de 3'ites% +ero )on e' )orrer de 'os tie*+os% se )onvirtió en siste*a de *asas% a' igua' 0ue en "ran)ia% aun0ue en este )aso% 'a su.ordina)ión de 'a universidad a' Estado% tra5o a+are5ado a' 2enó*eno de 'a e6+ansión% serios +ro.'e*as de 2inan)ia*iento de 'a edu)a)ión su+erior/ E' siste*a de ad*isión en 'a edu)a)ión su+erior estadounidense se )onsidera de >3'ite? en una o2erta universitaria de *asa/ Este te*a sigue siendo un te*a de de.ate en e' (*.ito de 'a so)iedad nortea*eri)ana/ E6isten +osturas en)ontradas a' res+e)to% si e' siste*a es de 3'ite o de *asa/ E' a'to nive' de 2inan)ia*iento 0ue re)i.en 'as universidades 1a +osi.i'itado 0ue surgieran *enos +ro.'e*as en e' +ro)eso de *asi2i)a)ión de 'a edu)a)ión su+erior% *ientras 0ue a A'e*ania y "ran)ia% 1an generado serias di2i)u'tades +or 'a des+ro+or)iona'idad entre 'a e6+ansión y e' )re)i*iento de 'a 2inan)ia)ión/ En )uanto a 'a autono*4a% en A'e*ania se originó 'a 'i.ertad +ara 'a do)en)ia y +ara e' a+rendiza5e= en "ran)ia% 'a su.ordina)ión de 'a universidad a 'os intereses de' Estado% 1izo 0ue este 2enó*eno no se +rodu5era )o*o en e' +a4s ger*ano% *ientras 0ue en e' *ode'o nortea*eri)ano% s4 'as universidades e5er)ieron +'ena*ente su autono*4a% tanto 'as universidades +;.'i)as )o*o 'as de' e*+rendi*iento +rivado/ A' *ovi*iento e6+ansivo 2ran)3s res+ondió e' *ovi*iento )ontra)tivo a'e*(n/ Cada uno a su *odo i*+a)tó a 'a edu)a)ión% a 'a universidad y a 'a e6+e)tativa so)ia'/ A*.os ta*.i3n% aun0ue de distinto *odo% )ontri.uyeron a' re+'antea*iento de'

e er%la co sistema de éli o"erta de la e suerior de


0ue1a)er universitario/ e esta *anera% a 'a .;s0ueda de' sa.er +or e' sa.er *is*o y de' in0uirir en torno a 'as in0uietudes 1u*anas *(s +ro2undas% siguió e' i*+a)to universitario en 'a so)iedad% *ediante 'as +ro2esiones y e' )u'tivo de 'a )ien)ia/ La estadounidense% 'uego de 1a.er e6+eri*entado e' 36odo de sus estudiantes a 'as universidades euro+eas en .us)a de entrena*iento en e' (rea )ient42i)a a A'e*ania% y a +esar de )ontar )on una edu)a)ión e'e*enta' y se)undaria% de2i)iente% 'ogra )onstituir un siste*a universitario +restigioso% de a'ta )a'idad% en un a*.iente de a'ta )o*+etitividad% 0ue en +o)o tie*+o atra5o a estudiantes de todo e' *undo/ La universidad estadounidense 'ogró in)or+orar )on *u)1o 36ito e' *ode'o origina' +ro+uesto +or 9u*.o'dt% en A'e*ania@ 'a )o*.ina)ión entre 'a investiga)ión y 'a do)en)ia/ A*.as )orrientes% 'a napoleónica y 'a humboldtiana& se unieron +osterior*ente y de *aneras *uy diversas% i*+a)taron a todas 'as universidades 1asta nuestros d4as/ Co*o una )onse)uen)ia de este in2'u5o y de 'as ada+ta)iones )orres+ondientes% 'a universidad o2re)ió a 'os *ie*.ros de 'a so)iedad durante 'a segunda *itad de' sig'o 8I8 y 'a +ri*era de' 88% a'ternativas +ro2esiona'es y )ient42i)as 0ue 2ueron avanzando y 1a)i3ndose *(s so2isti)adas% )on2or*e 'o 2ue re0uiriendo e' avan)e )ient42i)o y te)no'ógi)o/ A +artir de 'os dos *ode'os surgidos en Euro+a% 'a institu)ión universitaria *oderna ad0uirió dos di*ensiones@ 'a +ri*era y *(s en2(ti)a )onsistió en 2or*ar +ro2esionistas= 'a segunda% *(s restringida y e6igente% tuvo a su )argo 'a 2or*a)ión de )ient42i)os y e6+ertos en 'as distintas dis)i+'inas/ A*.os rasgos )orres+ondieron a e6igen)ias *uy es+e)42i)as de "ran)ia y de A'e*ania en e' sig'o +asado/ En e2e)to% a 'a e6+ansión i*+eria' na+o'eóni)a 'e era ne)esario )ontar )on e6+ertos +ro2esionistas en diversas ra*as de' 1a)er y de' +rodu)ir/ La *edi)ina% 'a ingenier4a en todas sus ra*as% desde 'a industria' a 'a )ivi'% 'a ad*inistra)ión +;.'i)a de un estado )on nuevas )ara)ter4sti)as% 'a e6+'ota)ión de *ateria +ri*a% F+roveniente de 'as )o'onias y 'a e'a.ora)ión *anu2a)turera de 3sta% e6ig4an nuevas y *(s )o*+etentes +ro2esiones 0ue 2ueron en)argadas a 'a universidad/ "ina'*ente% y )o*o uno de 'os +ro+ósitos de este tra.a5o% se )ara)teriza a 'a Universidad Na)iona' de' Este FUNE% )o*o un *ode'o +ro2esiona'izante% en*ar)ada en e' *ode'o na+o'eóni)o/ Surge +ara res+onder a 'as ne)esidades de 'a so)iedad y a 'as de*andas 'a.ora'es de' entorno% en 'a *ayor4a de 'os )asos% aun0ue no en todas% +ara +re+arar +ro2esiona'es en 'as di2erentes (reas de' sa.er% +ero )on una +roye))ión a in)or+orar 'a investiga)ión )o*o estrategia +ara 'a 2or*a)ión de +ro2esiona'es 0ue res+ondan a 'as e6+e)tativas de 'a so)iedad )onte*+or(nea/ E' +ro)eso de in)or+ora)ión de +rogra*as de +ostgrados introdu)en t4*ida*ente 'os +roye)tos de investiga)ión )o*o re0uisito de sa'ida/ Si .ien e' +ensa*iento institu)iona' re2'e5a su inter3s +or generar% di2undir y +roteger nuevos )ono)i*ientos% a;n no se eviden)ian resu'tados )on)retos en este (*.ito/ En )uanto a 'a autono*4a% 'a UNE goza de autono*4a a)ad3*i)a garantizada en 'os +re)e+tos )onstitu)iona'es vigentes% aun0ue


de+ende ad*inistrativa*ente de' Estado% +ues 3ste 2inan)ia en un a'to +or)enta5e e' 0ue1a)er de 'a universidad/ No )uenta )on 2inan)ia)ión e6terna% )o*o o)urre en 'os *ode'os a'e*(n y nortea*eri)ano% sa'vo a0ue''a generada +or re)ursos +ro+ios/ Su siste*a de go.ierno est( )o*+uesto +or )argos )o'egiados y uni+ersona'es% y su estru)tura)ión a)ad3*i)a est( )onstituida +or 2a)u'tades o unidades a)ad3*i)as/ A' igua' 0ue en e' *ode'o 2ran)3s% 'a UNE est( su5eta a 'a rigidez ad*inistrativa de' Estado% y de a'guna *anera est( su.ordinada en )uanto a 'a de+enden)ia ad*inistrativo:2inan)iera de' *is*o/ Aun0ue 'os *ode'os universitarios estudiados surgieron )o*o un siste*a de 3'ites% +ero 'uego se )onvirtieron en siste*as de *asas% 'a UNE% es un siste*a universitario de *asas/


La dis)usión insta'ada en e' es)enario universitario% en 'a a)tua'idad% tiene un )o*+onente )'ave en 'a to*a de de)isiones 0ue )ontri.uir( a dire))ionar o redire))ionar ru*.o en edu)a)ión su+erior/ Pero% )o*o 'o se

E-EENCIA CLAR% ,/ FJ/ *as universidades modernas# espacio de investi!ación y docencia / M36i)o@ Migue' !nge' Parr;a/ UNAM

Modelo de Universidad Resumen

Recommend Documents