MODELO DE COMUNICACIÓN DE DAVID BERLO Introducción El modelo de comunicación de David Kenneth Berlo fue presentado por primera vez en su obra teórica “El proceso de la comunicación”, publicada en 19!" E#plica principalmente cómo funciona el proceso de comunicación masiva $ cómo recibe la audiencia los distintos mensa%es &ue le son presentados" 'omponentes( como los cinco sentidos el conte#to $ nivel social de los distintos p)blicos a los cuales va diri*ido el mensa%e" ,
Esta teor+a &ue intenta e#plicar el proceso de la recepción de mensa%es ha sido principa principalmen lmente te relacio relacionada nada con la comunica comunicación ción de masas, masas, pero pero es i*ualmen i*ualmente te vlida $ aplicable a la comunicación interpersonal"
-odelo de 'omunicación de David K" Berlo David Berlo .19!/ propuso un modelo &ue enfatiza cómo los atributos de los cuatro elementos principales .fuente, mensa%e, canal $ receptor/ afectan a la comunicación" El modelo de Berlo tambi0n especifica la necesidad de decodificadores $ codificadores en el proceso comunicativo $ describe al*unos factores personales &ue podr+an afectar el proceso comunicativo"
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abilidades comunicadoras 2ctitudes 'onocimiento 3istemas sociales 2mbiente cultural
Este modelo se preocupa por la transmisión de una fuente al receptor" “el codificador es el &ue toma las ideas de una fuente $ las elabora $ ordena en un códi*o determinado, ba%o la forma de un mensa%e”" El códi*o puede o no re&uerir de ser decodificado por parte del receptor" 4or mensa%e se entiende la unidad, idea o concepto, &ue lleva en s+ mismo una dosis de información )til como enlace o unión entre el emisor $ el receptor 5actores &ue destacan en el mensa%e( el códi*o, el contenido $ el tratamiento" El códi*o es el modo, la forma en &ue se estructuran en 0l los s+mbolos o mensa%es, &uedando traducidos o convertidos en un len*ua%e comprensible
para el receptor o el canal &ue lo decodificar $ pondr en otro o en el mismo códi*o" El contenido se relacionara directamente con la selección de todo el material &ue sea de utilidad para poder e#presar un propósito o mensa%e" 4or tratamiento se entiende el modo en &ue el mensa%e se presenta, la frecuencia con &ue se emite, el 0nfasis &ue se le da $ su intención" El receptor decodifica el mensa%e" 3us actitudes $ su nivel acad0mico $ social, influirn en la interpretación &ue d0 a 0stos" El proceso de la comunicación" 4or David K" Berlo .'ap+tulo 6( un modelo del proceso de comunicación/ El comunicador desea &ue su comunicación ten*a alta fidelidad" 7a palabra fidelidad es empleada a&u+ en el sentido de &ue el comunicador ha de lo*rar lo &ue desea" 8n codificador de alta fidelidad es a&uel &ue e#presa en forma perfecta el si*nificado de la fuente" 8n decodificador de códi*os de alta fidelidad es a&uel &ue interpreta el mensa%e con una precisión absoluta" uido $ fidelidad son dos aspectos distintos de una misma cosa, la eliminación del ruido aumenta la fidelidad: la producción del ruido la reduce" En esta versión truncada del modelo, la fuente codifica un mensa%e $ lo coloca en el canal, de manera &ue pueda ser decodificado por el receptor" .
7a fuente;codificador 8na fuente de comunicación, despu0s de determinar la forma en &ue desea afectar a su receptor, codifica un mensa%e destinado a producir la respuesta esperada" E#isten, por lo menos, cuatro distintas clases de factores dentro de la fuente &ue pueden aumentar la fidelidad" Estos factores son( a/ sus habilidades comunicativas b/ sus actitudes c/ su nivel de conocimiento d/ $ la posición &ue ocupa dentro de un determinado sistema socio;cultural" El decodificador;receptor 4odemos hablar del decodificador en t0rminos de sus habilidades comunicativas" 3i el receptor no posee las habilidades de escuchar, de leer $ de pensar, no estar capacitado para recibir $ decodificar los mensa%es &ue la fuente;codificador ha transmitido"
El mensa%e El mensa%e es el producto f+sico verdadero del emisor;codificador" 'uando hablamos, nuestro discurso es el mensa%e: cuando escribimos, lo escrito: cuando pintamos, el cuadro: finalmente, si *esticulamos, los movimientos de nuestros brazos, las e#presiones de nuestro rostro constitu$en el mensa%e"
