Modelo de Necesidades Humanas de Ines Astorquiza

NECESIDADES HUMANAS DE INÉS ASTORQUIZA ESTADOS DE NECESIDAD BIOLÓGICOS EN EL ADULTO

VALDIVIA-CHILE

ESTADO DE NECESIDAD DE TERMORREGULACION EN ADULTOS CONDUCTAS ESPERADAS Relacionar las bases morfológicas y funcionales del proceso de ermorregulación en adulos!

CONTENIDOS Información para %aloración del esado de necesidad! &ecanismos de Producción! E"plicar fundameno fisiológico de los indicadores se#alados! &ecanismos de E"presión! E"plicar forma de pes$uisar se#alados!

los indicadores Indicadores' Temperaura corporal! (ipoermia! (iperermia! 

Reconocer en la siuación de un adulo dado los indicadores esudiados! E"plicar la influencia de los facores ambienales sobre el esado de Necesidad de Termorregulación!

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&edios de pes$uisa de Indicadores' &edición de emperaura Corporal!

&ecanismo de saisfacción! ,acores agregados' ! Ni%el de conocimienos sobre' -esuario seg.n clima! Condiciones de la %i%ienda sobre emperaura* %enilación* /umedad!  Alimenación seg.n emperaura ambienal!  Aci%idad f)sica y caracer)sicas del medio ambiene!  

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Enunciar diagnósico de Enfermer)a frene a un adulo dado* de acuerdo a la %aloración reali+ada!

Diagnósicos iniciales de Enfermer)a!

Seleccionar conenidos educai%os en relación a los facores del medio ambiene* %esuario* alimenación y su influencia sobre el Esado de Necesidad de Termorregulación!

Conducas y aci%idades de enfermer)a para la saisfacción del esado de Necesidad! Orienar y educar sobre' &ecanismos producores de calor! &ecanismos para perder calor! -esimena seg.n caracer)sicas ambienales! Caracer)sicas del medio ambiene ermorregulación! 

Reali+ar educación de acuerdo a los aspecos esudiados! ,undamenar el uso de calor local! ,undamenar el uso de fr)o local! Se#alar las diferenes formas de aplicación de calor y fr)o local!

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E0ecución de T1cnicas' ! Aplicación de calor!

ESTADOS DE NECESIDAD DE ACTIVIDAD Y REPOSO EN ADULTOS CONDUCTAS ESPERADAS Describir los procesos de sue#o y %igilia! Describir los ni%eles de consciencia! Describir los cambios $ue e"perimena en el adulo ese esado de necesidad!

E"plicar los facores $ue influyen en ese esado de necesidad! Idenificar en un adulo y senescene dado los facores $ue es2n influyendo!

CONTENIDOS  Información para %aloración del esado de necesidad! &ecanismos de producción! 3ases neurofisiológicas del sue#o y la %igilia! Ni%eles de consciencia! &odificaciones en el adulo!

&ecanismos de E"presión' Indicadores' Posura Tono muscular  Desre+a &oora Deambulación (oras de Sue#o     

Definir los indicadores de normalidad en ese esado de necesidad! Idenificar los indicadores de normalidad en un adulo y senescene dado a ra%1s del e"amen!

E"plicar los indicadores de insaisfacción de ese esado de necesidad!

&edio de pes$uisa de indicadores! Radiograf)as óseas! E"amen posural! E"amen de la marc/a! E"amen de desre+a moora!    

&ecanismos de saisfacción del proceso' (2bios! Caracer)sicas de la aci%idad laboral! Conocimienos sobre imporancia de los e0ercicios!   

Idenificar los indicadores de insaisfacción en un adulo y senescene dado! ,rene a los medios de pes$uisa esudiados se#alar' Concepo! Ob0ei%os! Conraindicaciones! &aerial necesario! Cuidados del adulo y senescene!

Enunciar diagnósico de Enfermer)a frene a un adulo y senescene dado* seg.n la %aloración!

Diagnósicos iniciales de Enfermer)a!

Describir los diferenes ipos de e0ercicios y posiciones para manener las funciones ariculares y muscular!

Conducas y aci%idades de Enfermer)a para la saisfacción del Esado de Necesidad! ! Educar y orienar' ! E0ercicios' imporancia 

E"plicar la imporancia de posiciones y la reali+ación de e0ercicios en el adulo para manener las funciones fisiológicas!

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Describir las condiciones ideales para el sue#o!

efecos caracer)sicas seg.n edad! posiciones! sue#o!

Condiciones ideales! ! del indi%iduo ! del medio ambiene

E"plicar la imporancia de la correca aplicación de la mec2nica corporal! Seleccionar conenidos educai%os seg.n grado de insaisfacción $ue presenen adulos dados!

,rene a las 1cnicas enumeradas se#alar' Definición Ob0ei%os E$uipo necesario Procedimieno

E0ecuar T1cnicas Confección de cama! cerrada abiera ocupada en 4 iempo 5cama parida6    

 Ane una siuación de un adulo dado reali+ar cada uno de los procedimienos esudiados!  Aplicar correcamene los principios de mec2nica corporal en odas las aci%idades $ue reali+a durane su e"periencia!

INTEGRIDAD DE PIEL, MUCOSAS Y ANEXOS! Recordar esrucura de la piel y sus elemenos consiuyenes! Describir las funciones de la piel y sus ane"os! ,undamenar la disribución de las gl2ndulas sudor)paras en el adulo!

-aloración del Esado de Necesidad de Inegridad de Piel* &ucosas y Ane"os! &ecanismos de producción! ,unciones de la piel* mucosas y ane"os! &odificaciones fisiológicas de la piel y ane"os en el adulo mayor!

Describir fundamenando los indicadores de normalidad de ese 7isado de Necesidad en el adulo y senescene!

&ecanismo de e"presión' Indicadores' Piel y &ucosas! Coninuidad (umedad Calor  Sensibilidad Turgor!  Aspeco!  Ane"os' Disribución opogr2fica! Canidad! Calidad! Esado /igi1nico! 3rom/idrosis! (aliosis! 

Definir indicadores 3rom/idrosis y /aliosis e"plicando facores $ue los deerminan! Esablecer paralelo de las caracer)sicas de la piel seg.n edad y se"o!

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Esablecer paralelo de la disribución opogr2fica* calidad* canidad de ane"os enre el /ombre y la mu0er!

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Describir forma de obener los indicadores enumerados!

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Idenificar en indi%iduos adulos los facores $ue es2n influyendo &edios $ue permien pes$uisar indicadores! Obser%ación! en la e"presión del Esado de Necesidad! Di2logo! Palpación! E"plicar cómo los facores se#alados influyen en el proceso de ese Esado de Necesidad!

 &ecanismos de Saisfacción' a6 ,acores $ue influyen en la e"presión del esado de necesidad' Edad! (erencia! Conocimieno! (2bios* creencias* cosumbres!  Aci%idad! Condiciones socio < económicas!  Alimenación!       

Esablecer diagnósicos de Enfermer)a frene a adulos de acuerdo a la %aloración reali+ada!

Diagnósicos de Enfermer)a iniciales! Conducas y aci%idades de Enfermer)a para la saisfacción de ese Esado de   Necesidad! = Educar!

,rene a las 1cnicas enumeradas se#alar' 8! Definición! 4! Ob0ei%os! 9! E$uipo necesario! :! Preparación del Adulo! ;! Procedimieno!

E0ecuar T1cnicas en relación a' (igiene Corporal' 3a#o en cama!  Aseo parcial mainal! 7a%ado de pies! 7a%ado de cabello!  Aseo genial! Se#alar y fundamenar los principios $ue deben ser respeados al Core de u#as! reali+ar cada una de las aci%idades esudiadas! Rasurado facial!  Aseo de ca%idades! coluorios!         

Seleccionar los conenidos educai%os de /igiene corporal aplicando principios de educación del adulo! Elaborar dise#os educai%os de /igiene corporal aplicando principios de educación del adulo!

ESTADO DE NECESIDAD DE RESPIRACION

Describir las esrucuras anaómicas $ue conforman el sisema respiraorio inegrando conocimienos de anaom)a* embriolog)a e -alori+ación del esado de necesidad de Respiración en Adulos Senescenes! /isolog)a! E"plicar las funciones $ue cumplen cada una de las esrucuras del sisema respiraorio inegrando conocimienos de asignauras pre%ias!

Esablecer un paralelo enre la esrucura y funcionalidad del proceso de respiración de adulos!

&ecanismo de Producción!

&ecanismo de e"presión!

Reali+ar enre%isas a indi%iduos y>o familias para obener daos $ue le permian elaborar /isorias de enfermer)a indi%idual y familiar! Reali+ar 1cnica de obser%ación al indi%iduo para idenificar caracer)sicas de %)as a1reas superiores y óra"! Reali+ar 1cnica de palpación en el indi%iduo para idenificar caracer)sicas anaómicas de óra" y abdomen! E"plicar en $u1 forma las caracer)sicas anaómicas permie idenificar cómo se e"presa ese esado de necesidad en adulos! Se#alar ra+ones por las cuales la coloración de piel y mucosas permie conocer cómo se e"presa el esado de necesidad! Describir caracer)sicas de los mo%imienos respiraorios! Esablecer un paralelo de los mo%imienos respiraorios en adulos seg.n se"o!

!Idenificar en adulos asignados los indicadores direcos de normalidad al e0ecuar el e"amen f)sico!

Indicadores direcos! 

Caracer)sicas anaómicas de nari+* boca* o)do* faringe* am)gdalas* óra" y abdomen!

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Conrolar frecuencia respiraoria en adulos seleccionados seg.n 1cnicas ense#ada! Enunciar ob0ei%o de la radiograf)a de óra"!

Reconocer indicadores de normalidad obenidos en la radiograf)a de óra" por informe de m1dico radiólogo! Enunciar concepo de /ipopnea e /ipernea!

Coloración de piel y mucosa! Caracer)sicas de mo%imienos respiraorios!

Indicadores indirecos! frecuencia respiraoria! 

&edios de pes$uisa! Radiograf)a de óra"!

Idenificar los indicadores de /ipopnea e /ipernea en un indi%iduo seleccionado!  Anali+ar forma en $ue el indi%iduo saisface su necesidad de Respiración!

Deerminar las limiaciones $ue el indi%iduo iene para saisfacer ese esado de necesidad! E"plicar influencia de los facores agregados al re$uerimieno en ese esado de necesidad! Idenificar en adulos los facores $ue influencian su esado de necesidad de respiración!

Saisfacción y limiación! ,acores agregados al re$uerimieno (2bios!  Aci%idad!  Ambiene! Esresores 

 Anali+ar la imporancia de los facores $ue influencian el proceso de respiración en odos los inegranes del grupo familiar!

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,undamenar diagnósicos de enfermer)a en una siuación eórica y>o pr2cica! Diagnósico de Enfermer)a! E"plicar los fundamenos de la /igiene respiraoria!

,undamenar la imporancia de manener %)as a1reas permeables!

Conducas y aci%idades de Enfermer)a para la saisfacción del esado de necesidad! Orienar y guiar en relación a' (igiene respiraoria! Imporancia de %)as a1reas permeables!  

Elaborar dise#o educai%o para manener una buena /igiene respiraoria en el indi%iduo y su grupo familiar!

Educar en relación a' Pre%ención de infecciones respiraorias! 

Elaborar dise#o educai%o para pre%enir infecciones respiraorias en el indi%iduo y su grupo familiar! Demosrar 1cnicas de e0ercicios respiraorios para lograr %)as a1reas permeables en el indi%iduo y en los inegranes de su grupo familiar!

Demosrar 1cnicas de' E0ercicios respiraorios!

Demosrar 1cnicas de e0ercicios respiraorios para manener una mec2nica respiraoria fisiológica en el indi%iduo y en los inegranes de su familia! ,undamenar las aci%idades a reali+ar en adulos con insaisfacción del esado de necesidad! Elaborar dise#o educai%o para adulos con insaisfacción del esado de necesidad!

ESTADO DE NECESIDAD PRODUCCIÓN DE ANTICUERPOS Describir los mecanismos de producción de anicuerpos inegrando conocimienos de oras asignauras! Describir las modificaciones del mecanismo de producción de ese esado de necesidad! Describir las caracer)sicas de la inmunidad celular y /umoral! Describir las caracer)sicas de la inmunidad no espec)fica en adulos!

Reali+ar enre%isa a indi%iduos y>o familiar para obener daos $ue permian elaborar /isoria de enfermer)a indi%idual y familiar!

-aloración del esado de necesidad de producción de anicuerpos! &ecanismo de Producción! &ecanismo de E"presión! Inmunidad no espec)fica! Inegridad de piel! ,acores (umorales! Proceso de ,agociosis! Rol del complemeno! Inerferón Inmunidad espec)fica!

Reali+ar 1cnica de obser%ación al indi%iduo para deerminar caracer)sicas de piel y mucosas! Describir las caracer)sicas de la inmunidad espec)fica! Enunciar 4 e0emplos de cada uno de los ipos de inmunidad ad$uirida! Se#alar ob0ei%os y preparación del paciene en cada uno de los medios esudiados! Enunciar los %alores normales de los medios enunciados!

 Pasi%a Naural Inducida 

 Aci%a Naural Inducida 

 Deerminación de gamma globulinas s1ricas! Elecroforesis de proe)nas! Complemenemias!

Enumerar las condiciones para obener las muesras de los medios esudiados!

 Anali+ar forma en $ue el indi%iduo saisface su necesidad de pre%enir infecciones!

&ecanismos de saisfacción!

Deerminar las limiaciones $ue el indi%iduo iene para saisfacer ese esado de necesidad!

Saisfacción y limiación! ,acores agregados! E"plicar influencias de los facores agregados al re$uerimieno en (2bios ese esado de necesidad!  Aci%idad  Ambiene Idenificar en adulos los facores $ue influencian el esado de necesidad esudiado!   

 Anali+ar la imporancia de los facores $ue influencian el proceso de producción de anicuerpos en odos los inegranes del grupo familiar!

,undamenar diagnósico de enfermer)a en una siuación eórica y>o pr2cica! E"plicar los diferenes mecanismos de ransmisión de una infección! E"plicar los facores $ue influyen en la suscepibilidad del /u1sped a la infección! Enunciar las di%ersas %)as del organismo para la enrada de agenes causales de infección! Enunciar las %)as del organismo para la eliminación de agenes causales de infección! ,undamenar la imporancia de la inmuni+ación en los indi%iduos para la pre%ención de enfermedades Infecciosas! E0ecuar seg.n secuencia procedimieno de la%ado de manos!

Diagnósico de Enfermer)a! Conducas y aci%idades de Enfermer)a para la saisfacción del esado de necesidad! Orienar y guiar acerca de' &ecanismo de ransmisión de la infección! ,acores $ue condicionan la suscepibilidad del /u1sped a la infección! Puera de enrada de la infección! 

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-)a de eliminación de la infección! Educar en relación a' Imporancia de la inmuni+ación 

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E"plicar a adulos la 1cnica de la%ado de manos mediane demosración!

7a%ado de manos!

ESTADO DE NECESIDAD DE CIRCULACION

 Anali+ar esrucura y funcionamieno del proceso de la circulación Información para la %aloración del Esado de en el adulo! Necesidad de Circulación en Adulos! Comparar el proceso de circulación de adulos y adulo mayor en &ecanismo de Producción! su aspeco general! 3ases an2omo funcionales del sisema! Describir facores $ue influyen en el mecanismo de producción de &odificaciones relacionados con' circulación! edad! aci%idad f)sica! &ecanismos de E"presión!  

Reconocer en adulos indicadores de ese esado de necesidad!  Anali+ar facores deerminanes de la presión arerial y pulso! Definir indicadores e"plicando facores $ue los deerminan!

Indicadores Direcos' Coloración y emperaura de la piel y mucosas! Red %ascular perif1rica! 

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Se#alar %alor promedio de Presión Arerial* Pulso* -(S* ?! Ro0os* ?! 3lancos* Pla$ueas* 7lene Capilar* Tiempo de Prorombina!

Idenificar a ra%1s de la obser%ación y di2logo con adulos* los indicadores mencionados!

7lene Capilar!  Indicadores Indirecos' Presión Arerial! Pulso Arerial! Tiempo de Prorombina! -elocidad de sedimenación! (emaocrio y (b!  (emograma E"amen ,)sico ! &edición presión arerial y pulso radial!  

,rene a los medios de pes$uisa enunciados se#alar' Concepo Ob0ei%os Cuidados espec)ficos! Procedimieno

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 Ane adulos en una siuación dada conrolar presión arerial* pulso arerial!

Conrol de' Presión Arerial* pulso arerial!

E"plicar la forma en $ue cada uno de los facores se#alados influye en el esado de necesidad!

&ecanismo de Saisfacción! ,acores agregados al re$uerimieno' Conocimieno! (2bios! 5abaco* alco/ol* sedenarismo6  Alimenación! -esuario!  

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Enunciar diagnósicos de Enfermer)a iniciales frene a adulos seg.n %aloración reali+ada! Desarrollar conenidos educai%os $ue permian saisfacer ese esado de necesidad en adulos!

Diagnósico de Enfermer)a!  Conducas y aci%idades de Enfermer)a para saisfacción del Esado de Necesidad! Orienar* educar y e0ecuar 1cnicas acerca de'  Aci%idad! Uso de ropa adecuada! &anención medio ambiene!  Abandono de aba$uismo = Esraegias!  Alimenación < Recomendaciones Salud Cardio%ascular! &ane0o de Sress!    

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ESTADO DE NECESIDAD DE ALIMENTACIÓN Y DIGESTIÓN EN EL ADULTOS. CONDUCTAS ESPERADAS

CONTENIDOS

 Anali+ar esrucura y funcionalidad del proceso alimenación y digesión en el adulo!

Información para -aloración del Esado de Necesidad de Alimenación y Digesión!

 Diferenciar el proceso de alimenación y digesión de adulos en sus diferenes grupos e2reos de acuerdo a esrucura y funcionalidad!

&ecanismo de Producción'

Definir nurienes* re$uerimieno nurii%o* recomendación nuricional* re$uerimieno calórico* meabolismo basal* alimeno seg.n O&S!

Esrucura y funcionalidad gasroinesinal y gl2ndulas ane"as Regulación neuroendocrina proceso nurición! Re$uerimienos del proceso en adulos y senescenes' Calor)as! Nurienes! -iaminas! Sales &inerales!  

Comparar los re$uerimienos calóricos y nuricionales de adulos a ra%1s de su ciclo %ial!

Calcular el )ndice de peso de un adulo* dados su peso y alla real! Calcular los re$uerimienos calóricos de un adulo* dados su peso* alla y aci%idad* considerando los facores $ue aumenan o disminuyen esos re$uerimienos y aplicando correcamene las fórmulas de c2lculo!

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,acores $ue influyen en la deerminación de los re$uerimienos' Edad = Se"o! Peso = Talla = ndice Peso!  Aci%idad!   

E"plicar la fisiolog)a del apeio* /ambre y saciedad! E"plicar el rol $ue 0uega en la digesión la implanación y oclusión denal correcas! &ecanismo de E"presión' Describir los indicadores @ruidos /idroa1reos@ y @deglución@ y forma Indicadores' de pes$uisarlos!  Apeio = /ambre' Anore"ia Saciedad Describir las fases de la deglución normal! Implanación denaria! Oclusión denal! Describir las caracer)sicas de e%acuación sólida inesinal de un Deglución! adulo con diea normal! ruidos /idroa1reos! e%acuación inesinal! E"plicar los cambios de la e%acuación sólida inesinal deri%ado del )ndice de peso! ipo de alimenación $ue re$uiere el indi%iduo! e"ceso = d1fici peso! E"plicar los concepos de @e"ceso@ y @d1fici de peso@ como riesgo de salud para el indi%iduo! 

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Reali+ar correcamene seg.n procedimieno la medición de peso > alla en adulo! &edios de pes$uisa de indicadores' ! E"amen f)sico' Caracer)sica buena nurición!

Se#alar los %alores de normalidad de' ?lucosa* Proe)na* Alb.mina y 7)pidos S1ricos! Describir las condiciones en $ue debe esar la persona $ue ser2 someida a los di%ersos medios de pes$uisa de indicadores* as) como las precauciones y condiciones del e$uipo a uili+ar!

&edición' Peso > alla ?rosor pan)culo adiposo

 Anali+ar la selección e ingesa de alimenos como primera fase del &edición ni%eles s1ricos de nurienes! proceso nurii%o! E"plicar las bases de la encuesa alimenar)a y la Pir2mide de alimenos!

&ecanismos de saisfacción! Alimenación de  Adulos! Encuesa alimenar)a Describir los alimenos y canidades recomendadas en la Pir2mide Pir2mide de alimenos! de alimenos! Cambios de la Alimenación de Adulos! ,acores $ue influyen en la alimenación'  Anali+ar la forma como influyen los diferenes facores en la calidad (2bios* creencias* cosumbres! y canidad de alimenos $ue ingiere la persona! Recursos Conocimienos       

Enunciar diagnósicos de enfermer)a frene a adulos en relación a ese esado!

Seleccionar conenidos educai%os para la saisfacción de ese esado de necesidad!

Diagnósicos de enfermer)a posibles! D1fici por insaisfacción del E! de N! Conducas y aci%idades de enfermer)a para la saisfacción del esado de necesidad! Orienar y Educar' ,isiolog)a de la digesión! Re$uerimienos nurii%os calóricos del adulo y Senescene! (igiene y conser%ación de los alimenos! Presupueso de alimenación* uso de /uero casero! (igiene de la digesión!  

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E0ecuar 1cnicas' ,rene a las 1cnicas enunciadas se#alar' concepo* ob0ei%os* riesgos y cuidados espec)ficos de enfermer)a!

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Cuidados de ca%idad oral y dienes! Enema E%acuane!

ESTADO DE NECESIDAD DE REPRODUCCION Describir el mecanismo de producción del esado de Necesidad de -aloración del Esado de Necesidad de Reproducción! Reproducción en sus aspecos biológicos inegrando conocimienos de oras asignauras! Definir concepo de se"ualidad y reproducción!

&ecanismos de producción!

E"plicar los concepos m2s rele%anes de la se"ualidad en el adulo en su riple dimensión bio = psico < social!

Concepo de se"ualidad y reproducción!

Se"ualidad sana en el adulo en las 2reas moral* eróica y 3iológica inegrando el concepo del amor! E"plicar los cambios $ue se producen durane el climaerio! Climaerio y menopausia!

Describir* fundamenando* los indicadores de normalidad del Esado de Necesidad de Reproducción!

&ecanismo de e"presión indicadores direcos' Caraceres se"uales secundarios masculinos y femeninos en el adulo y senescene! &enar$u)a &ensruación! ,lu0o ?enial! Erección y eyaculación S)ndrome menop2usico! 

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Indicadores indirecos' Temperaura basal! &oco cer%ical! Composición del semen!   

E"plicar ob0ei%os* e$uipo y procedimieno de cada uno de los medios esudiados!

&edios de pes$uisa Conrol de emperaura basal! E"amen ginecológico! E"amen de mamas! E"amen de geniales masculinos!    

E"plicar la influencia de facores personales y ambienales sobre el &ecanismos de Saisfacción ,acores del &edio! Esado de Necesidad de Reproducción! Cosumbres y creencias Conocimieno Escala de %alores    

Idenificar* frene a un indi%iduo adulo seleccionado* los facores $ue influyen en la e"presión del Esado de Necesidad de Reproducción!

,acores personales -i%encias &adure+ bis = psico = social! Sress Nurición    

Esablecer frene a un indi%iduo adulo dado un diagnósico de Enfermer)a de acuerdo a la %aloración reali+ada!

Diagnósicos iniciales de Enfermer)a! Conducas de Enfermer)a para la saisfacción del esado de Necesidad de Reproducción!

Seleccionar conenidos educai%os en relación a educación se"ual y la relación de pare0a en adulos!

Orienar y guiar acerca de ' la educación se"ual como medio para lograr la relación de pare0a armónica! Responsabilidad de la pare0a 0o%en frene al aco se"ual! 

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Demosrar capacidad para educar en relación a los aspecos esudiados!

Educar sobre' /igiene genial ciclo mensrual fecundación auoe"amen de mamas! Palpación esicular      

ESTADO DE NECESIDAD DE REGULACION HIDORELECTROLITICA.

Relacionar las bases morfológicas y funcionales de regulación del proceso de regulación /idroelecrol)ica en adulos!

Comparar los re$uerimienos /)dricos del adulo en sus diferenes eapas del ciclo %ial!

Información para %aloración de necesidad de Regulación (idroelecrol)ica en Adulos!

&ecanismos de producción! 3ases anaomofuncionales del proceso de regulación /idroelecrol)ica en adulos y senescenes! 7)$uidos Corporales! -olumen Composición Regulación

Calcular los re$uerimienos /)dricos de adulos considerando' Peso corporal* aci%idad y condiciones ambienales!

Re$uerimienos ()dricos ,acores condicionanes de los re$uerimienos! Eliminación de agua y elecrolios! Calcular el %olumen de los l)$uidos corporales en sus diferenes Orina comparimienos en adulos de acuerdo a su edad* se"o* conenido P1rdidas insensibles graso y peso corporal! Deposiciones    

Es$uemai+ar las diferenes %)as de ingreso y de eliminación de agua y elecrolios en el organismo! Disinguir las caracer)sicas de la ingesa de agua y elecrolios* %aciamieno %esical y frecuencia de la micción en adulos y embara+adas! Describir las caracer)sicas macroscópicas de la orina en adulos! Idenificar en adulos /umedad de piel y mucosa y perspiración a ra%1s del e"amen f)sico!

&ecanismos de e"presión! Indicadores direcos  Ingesa de agua y elecrolios  /umedad de piel y mucosas  perspiración 5piel6  %aciamieno %esical  fuer+a y coninuidad del c/orro miccional!  caracer)sicas macroscópicas de la orina' olor* aspeco* color!     

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Se#alar el %alor de cada indicador del balance /)drico de adulos!

Indicadores indirecos 3alance /)drico Peso Corporal  

E"plicar el %alor del peso corporal y de la presión arerial como indicadores generales relacionados con ese esado de necesidad en adulos! Comparar los %alores de los indicadores indirecos en los diferenes grupos e2reos del adulo* se#alando sus cifras! Esablecer el balance /)drico en adulos en una siuación pr2cica dada!

Presión Arerial

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(emaocrio Uremia Creainemia Elecrolios plasm2icos Diuresis Densidad urinaria! P/ urinario oros componenes de la orina! Urea* 2cido .rico* proe)nas* erirocios* leucocios* bacerias!

,rene a cada uno de los medios de pes$uisa enunciados se#alar' &edios de pes$uisa de indicadores! concepo* ob0ei%os* riesgos* y cuidados de enfermer)a espec)ficos! ! Conrol de diuresis! ! Densimer)a urinaria! ! Conrol de 3alance ()drico! ! Conrol de Peso Corporal! ! E"2menes de sangre! Uremia* Creaininemia* elecrolios   plasm2icos! ! E"amen de orina compleo! E"plicar la influencia de cada uno de los facores se#alados* en la e"presión de ese esado de necesidad en Adulos!

E%aluar la forma en $ue los Adulos saisfacen su esado de necesidad de regulación /idroelecrol)ica!

&ecanismos de saisfacción Saisfacción y limiación ,acores agregados al re$uerimieno! Disponibilidad y acceso agua! Conocimienos acerca de re$uerimienos! (2bios de ingesa y eliminación de l)$uidos!  Aci%idad f)sica!  Ambiene de raba0o!  

 Anali+ar los 9 mecanismos del esado de necesidad de regulación /idroelecrol)ica en siuaciones pr2cicas dadas de adulos!

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Enunciar diagnósicos iniciales de Enfermer)a en una Siuación dada de adulos en relación al esado de necesidad de regulación /idroelecrol)ica!

Diagnósico de Enfermer)a posibles!

E"plicar la inerrelación enre re$uerimieno y apore /)drico y elecrol)ico en el proceso de regulación /idroelecrol)ica de adulos!  Anali+ar la forma de manener correcos /2bios de ingesa y eliminación!

Conducas y aci%idades de Enfermer)a para saisfacer el esado de necesidad! Orienar y Educar'  Agua y elecrolios* su función e imporancia! Re$uerimienos /)dricos y elecrol)icos! (2bios de ingesa y eliminación de l)$uidos! 

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 Ane una siuación pr2cica dada de adulos* aplicar meodolog)a paricipai%a para la %aloración y saisfacción de las necesidades de aprendi+a0e sobre ese esado de necesidad!