Metodologia Científica

100 Provas Metodologia Científca - AV1-AV2-AVS -Estácio

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Questão: AV220102CEL0017220 (180481) 1 - As universidades passaram por numerosas numerosas transorma!"es em todo o mundo ao #on$o da %ist&ria' intera$indo om a soiedade e inueniando nos seus proessos soiais* +ode-se reon%eer essa inu,nia da universidade na soiedade a partir dos se$uintes mode#os:  . santu/rio do saer riativo e erudito  - entro de treinamento para pross"es diversas  - a$,nia prestadora prestadora de servi!os* +ontos da Questão: 1 omente omente as as armati armativas vas  e  estão estão orreta orretass omente omente a arma armativa tiva  est/ est/ orr orreta eta omente omente as as armati armativas vas  e  estão orretas orretas As armati armativas vas ''  e  estão estão orretas orretas

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Questão: AV120102CEL00172001 (180561) 2 - Leia om aten!ão a se$uinte deni!ão:  uma atividade /sia das i,nias na sua inda$a!ão e desoerta da rea#idade rea#idade sendo uma atitude e uma pr/tia te&ria de onstante usa ue dene um proesso intrinseamente inaaado e permanente9 (;A<=' (;A<=' 1>>>)* 1 >>>)* A deni!ão deni!ão aima reere-se ao oneito de: +ontos da Questão: 0'6 metod etodo o#o$ #o$ia m?todo pesuisa on% on%e eim imen ento to

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5 - Assina#e a op!ão aai@o ue adeuadamente adeuadamente dene o onunto de proposi!"es apresentadas neste te@to: Boda institui!ão de ensino deve ter denida' denida' para si mesma e para sua omunidade' uma identidade e um onunto orientador de prinpios e de normas ue i#uminem a a!ão peda$&$ia peda$&$ia otidiana* D um onunto de diretries ue norteiam a e#aora!ão e a e@eu!ão dos p#aneamentos* +or isso' envo#ve prinpios ue são mais permanentes* permanentes* E#es mostram e denem a identidade da institui!ão* +ontos da Questão: 0'6 Lei de iretrie iretriess e 3ases 3ases da Edua!ão Edua!ão iretr iretrie iess Curriu Curriu#ar #ares es ;aiona ;aionais is +#ano +#a no ;ai ;aiona ona## de de Edua Edua!ão !ão +roeto +roeto +o#tio +o#tio-+ -+eda$ eda$&$i &$io o

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1* 2* Questão: AV220102CEL0017250 (180620) 4 - E@p#ia!ão minuiosa' deta#%ada' ri$orosa e e@ata 5* 4* de toda a!ão desenvo#vida em um proeto de pesuisa: +ontos da Questão: 1 ro rono$ no$ram rama oetivo metod etodo o#o$ #o$ia ust usti ia ati tiva va Questão: AV220102CEL0017251 (180612) 6 - +revisão de tempo ue ser/ $asto na rea#ia!ão do traa#%o de aordo om as atividades a serem

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umpridas e arma!ão ate$&ria (uma suposi!ão) ue tenta responder ao pro#ema de pesuisa #evantado no tema eso#%ido' são denominados em um proeto de pesuisa' respetiva por: +ontos da Questão: 1 metodo#o metodo#o$ia $ia e rrevisã evisão o da da i#io i#io$raa $raa rono rono$ra $rama ma e %ip&te %ip&tese se rono rono$ra $rama ma e usti ustia ativ tiva a metod me todo#o o#o$ia $ia e usti ustia ativ tiva a Questão: AV220101CEL001708 (180487) F - 1* = importante e onito do mundo ? isso: as pessoas não estão sempre i$uais' ainda não oram terminadas' mas e#as vão sempre mudando* Anam e desanam*9 (G=A' Huimarães* Hrande ertão: veredas) Esta posi!ão do autor nos #eva ao pro#ema da onstru!ão do on%eimento nas atuais mudan!as soioeonImias soioeonImias e nos avan!os ientoteno#&$ios* ;o espa!o da universidade para superar o desao da $#oa#idade' torna-se ada ve mais importante: +ontos da Questão: 1 esvinu# esvinu#ar ar o on%eime on%eimento nto ient iento o da onsi, onsi,nia nia ominar ominar um saer saer de uma uma /rea /rea de on%eime on%eimento nto 3usar 3usar on%ei on%eiment mentos os espe espeos os na /rea /rea prossiona# +ereer +ereer as as mJ#tip#as mJ#tip#as possii#idades possii#idades de de inter-re#a!ão inter-re#a!ão do on%eimento* Questão: AV120101 CEL00170112 (180452) 7 - A +rinipa# na#idade das re$ras de ormata!ão dos traa#%os ientos onsiste em: +ontos da Questão: 0'6 Harantir Harantir a ei,n ei,nia ia da da omunia omunia!ão !ão a atrav? trav?ss da padronia!ão* Asse$ura Asse$urarr o ri$or ri$or do m?todo m?todo intuitivo* intuitivo* +reserv +reservar ar a tradi!ão tradi!ão das das re$ras re$ras estae# estae#eida eidass desde desde #on$a data* Bornar ornar a pesuisa pesuisa ienta ienta uma atividade atividade e#itiada e#itiada** Questão: AV220101CEL0017>087F6 (1804F0) 8 - ;esse sistema oorre o voeamento Kou sua aus,nia na produ!ão dos sons9* (CG<BAL' 1>77) ;o te@to %ouve o uso de o#%etes para indiar: +ontos da Questão: 1 upre upressã ssão o de partes partes de de uma ita! ita!ão ão** nterpo#a nterpo#a!ão' !ão' ar?sim ar?simo o ou ou omen oment/rio t/rio Cita!ão Cita!ão de um doume doumento nto de de 5 autore autoress ou mais mais Mnase Mnase ou desta destaue ue a pa#av pa#avra(s) ra(s)'' e@pres e@pressão são ("es) ("es) Questão: AV220101CEL00170025 (180482) > - ;ão são as respostas ue movem o mundo' mas as per$untas9 esta rase divu#$ada em um ana# de  BV vo#tado para para a divu#$a!ão ienta ienta %ama aten!ão para a apaidade apaidade do do ientista de ormu#ar uest"es ori$inais* ori$inais* ;o sentido traa#%ado traa#%ado no te@to te@to ? possve# armar ue um dos pr?-reuisitos da

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pesuisa e tam?m um de seus desdoramentos ?: soia#' reetidas irreetidamente no otidiano' +ontos da Questão: 1 a#$umas dessas no!"es esondem ideias a#sas' o desenvo#vimento da autonomia inte#etua# do pariais ou preoneituosas9 (C=;BG;' 2006) pesuisador* A deni!ão aima reere-se ao oneito de: +ontos o ri$or oneitua# posto em pr/tia pe#o pesuisador* da Questão: 0'6 o domnio te&rio do pesuisador* A* enso omum ou on%eimento emprio a disip#ina met&dia adotado pe#o pesuisador* 3* Con%eimento #os&o* C* Con%eimento iento* Questão: AV120101CEL00170052 (180420) * isurso re#i$ioso* 10 - = ientista uti#ia um m?todo na apreensão da rea#idade* Atrav?s do m?todo podemos desorir Questão: AV12010200172025 (180404) omo %e$ar a um oetivo* D uma orma de pensar 14 - Leia o oment/rio do pro* i#vio Lui =#iveira para se %e$ar N naturea de determinado pro#ema* sore a importPnia do ?todo e depois marue a ;esse sentido' denomina-se m?todo omo o Jnia op!ão orreta uanto aos m?todos estudados* onunto: +ontos da Questão: 0'6 +ara ensinar mJsia a a#$u?m' e@iste um m?todo' da proedimentos atrav?s dos uais ? possve# on%eer mesma maneira ue para ensinar um idioma as determinada rea#idade eso#as de #n$uas possuem o seu pr&prio m?todo de estudos te&rios atrav?s dos uais ? possve# ensino' ue #eva o a#uno a aprender de uma maneira on%eer determinada rea#idade mais /i# ou não* +ara aprender a toar vio#ão' te@tos atrav?s dos uais ? possve# on%eer e@istem muitos m?todos nas anas de ornais* +ara determinada /rea de saer investi$ar um enImeno ua#uer' tam?m e@iste investi$a!"es puramente raionais atrav?s dos uais um m?todo ue nos possii#ita estae#eer uma ? possve# on%eer determinada rea#idade re#a!ão de ausa e eeito* = m?todo ?' portanto' uma orma de pensar para se %e$ar N naturea de um Questão: AV120101CEL00170052 (180420) determinado pro#ema' uer sea para estud/-#o' 11 - = ientista uti#ia um m?todo na apreensão da uer sea para e@p#i/-#o* = ?todo' ue são re$ras' rea#idade* Atrav?s do m?todo podemos desorir oi e#aorado nos seus mais dierentes aspetos por omo %e$ar a um oetivo* D uma orma de pensar muitos pensadores' ientistas e estudiosos da para se %e$ar N naturea de determinado pro#ema* metodo#o$ia ienta ao #on$o dos s?u#os* ;esse sentido' denomina-se m?todo omo o (=LVEGA' i#vio Lui* Bratado de metodo#o$ia onunto: +ontos da Questão: 0'6 ienta* ão +au#o: +ioneira' 1>>7* p* 67-6>*) proedimentos atrav?s dos uais ? possve# on%eer 1* = m?todo dedutivo parte de prinpios determinada rea#idade reon%eidos omo verdadeiros e indisutveis e estudos te&rios atrav?s dos uais ? possve# possii#ita on#us"es de maneira puramente orma#* on%eer determinada rea#idade 2* = m?todo indutivo parte de prinpios te@tos atrav?s dos uais ? possve# on%eer reon%eidos omo verdadeiros e indisutveis e determinada /rea de saer possii#ita on#us"es de maneira puramente orma#* investi$a!"es puramente raionais atrav?s dos uais 5* = m?todo indutivo parte do partiu#ar e o#oa a ? possve# on%eer determinada rea#idade $enera#ia!ão omo um produto posterior do traa#%o de o#eta de dados partiu#ares* 12 - ;os e@emp#os ue se se$uem' temos 4* As on#us"es otidas por meio da dedu!ão respetivamente: orrespondem a uma verdade não ontida nas a) Ge$istrava te@tua#mente a senten!a ue as premissas onsideradas' dierentemente do ue testemun%as' ta#ve por medo ou oa!ão' não oorre om a indu!ão* +ontos da Questão: 1 deporam Ksi nos termos previstos pe#a #e$is#a!ão A* =s itens 1 e 2 estão orretos* ivi# em vi$or* ) ;ão podemos desonsiderar a rise Kreere-se aos 3* =s itens 1 e 5 estão orretos* C* =s itens 1 e 4 estão orretos* inidentes insta#ada* * =s itens 5 e 4 estão orretos* ) As transorma!"es na ase t?nia da produ!ão a$ropeu/ria K*** traem omo onseO,nia uma Questão: AV1201020017024 (180542) a#tera!ão na or$ania!ão da produ!ãoK***%/ um 16 - ;o e@emp#o: não se mova Komo se isso osse aumento na produtividade da terra e do traa#%o* possve#' a!a de onta ue est/ morta*9 (CLAGAC  +ontos da Questão: 1 3=;;;' 1>86' p* 72)* Bemos: +ontos da Questão: 1 ar?simo' inorre!ão e supressão A* ita!ão da ita!ão' sistema autor-data' ar?simo inorre!ão' interpo#a!ão e supressão 3* ita!ão direta' sistema autor-data' interpo#a!ão supressão' interpo#a!ão e inorre!ão C* ita!ão indireta' sistema autor-data' supressão interpo#a!ão' inorre!ão e ar?simo * ita!ão indireta' nota de rodap?' interpo#a!ão Questão: AV12010200172014 (18040>) 15 - = onunto de onep!"es $era#mente aeitasomo verdadeiras em determinado meio

1F - Em oposi!ão N in$enuidade do senso omum' N espontaneidade da arte' ao mistiismo da re#i$ião e

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ao esprito ontemp#ativo da #osoa' a i,nia avan!a onstruindo uma orma de on%eimento independente' raiona#' oetivo* arue a op!ão em ue as duas armativas orrespondem ao oneito dado: +ontos da Questão: 1 Co#oar a mão na testa de a#$u?m ? uma orma de identiar um estado eri#R ap&s muita oserva!ão' pode-se armar ue o termImetro não ? um instrumento on/ve# de medi!ão de temperatura* ;a ren!a popu#ar %upar man$a e eer #eite a ma#R para a i,nia não %/ nen%uma e@p#ia!ão ue onsidere essa mistura ma#?a Adão e Eva oram e@pu#sos do paraso porue omeram a ma!ãR omprovadamente a ma!ã não deve ser omida pe#os seres %umanos* =s ndios uando aiam sinais de uma!a não saiam o motivoR sina#iadores emitem uma!a para indiar a #oa#ia!ão de avi"es aidentados* Questão: AV120101CEL0017000> (180441) 17 - Considerando a estrutura de um arti$o iento' marue a op!ão ue apresenta a ordem orreta dos e#ementos: +ontos da Questão: 0'6 Btu#o' resumo' introdu!ão' desenvo#vimento' on#usão e reer,nias Btu#o' desenvo#vimento' introdu!ão' reer,nias' on#usão e resumo Btu#o' resumo' introdu!ão' desenvo#vimento' reer,nias e on#usão Geer,nias' on#usão' ttu#o' resumo' introdu!ão e desenvo#vimento Questão: Av120101CEL0017205 (1805F0) 18 - A pesuisa ientia oetiva ontriuir para o desenvo#vimento do on%eimento %umano em todas as /reas' portanto' ? orreto armar ue uma pesuisa ienta ;S= ?: +ontos da Questão: 0'6 +roesso investi$ativo om rit?rios aad,mios e@veis e re#ativiados de aordo om as araterstias do oeto pesuisado nvesti$a!ão ue se interessa em desorir a re#a!ão e@istente entre os aspetos ue envo#vem os atos' situa!"es' aonteimentos' enImenos ou oisas =eto de investi$a!ão p#aneada' desenvo#vida e redi$ida onorme normas metodo#&$ias e m?todos ientos +roedimento dentro das normas ientas destinado a pesuisar um evento' suas ausas' eeitos e o pr&prio enImeno

3* Au#a e@terna C* Arti$o iento * Leitura de um te@to %ist&rio

A* 3* C* *

Questão: AV12010200172008 (180572) 20 - Gea!"es dos prossionais de saJde diante do riso de morte om rian!as A pa#avra morte tra onsi$o a#$uns atriutos omo dor' ruptura' interrup!ão e tristea* Carateriar as rea!"es dos prossionais de saJde diante do riso de morte em rian!as possii#itar/ um on%eimento ue poder/ instrumentar os proessos de prepara!ão de prossionais para #idar om esse enImeno* = instrumento de o#eta de dados oi um roteiro de entrevista* Ao #ermos parte da pesuisa aima' on#umos ue se trata de uma pesuisa: +ontos da Questão: 1 ua#itativa e doumenta# ua#itativa e de #evantamento e@post-ato e partiipante uantitativa e estudo de aso

A* 3* C* *

Questão: AV220101CEL001710 (18060F) 21 - Ao mer$u#%armos no on%eimento mais proundo' %/ neessidade de venermos o #airinto de diversos amin%os para optar pe#o m?todo omo ponte ue a inte#i$,nia' a riatividade e a e@peri,nia onstroem para ue o m a#meado sea a#an!ado* (GA=' A#enides* 200>' p*127-8)' = m?todo' no aso da onstru!ão do on%eimento' ? usado para: +ontos da Questão: 1 Ti@ar os oetivos Eso#%er o tema +ro#ematiar a uestão +roetar or$ania!ão

A* 3* C*

Questão: AV120101CEL00170104 (1805>0) 22 - Bodo on%eimento o#oa o pro#ema da verdade* esta orma' tanto o on%eimento iento' omo o #os&o' re#i$ioso e popu#ar usam' de modos distintos' denir omo as oisas são* ore este enuniado' pode-se armar ue e#e ?: +ontos da Questão: 1 a#so' porue somente a i,nia onse$ue onstruir um saer orreto* verdadeiro' porue todos os saeres' por amin%os dierentes' onstroem a mesma e@p#ia!ão dos enImenos* verdadeiro' porue os %omens estae#eem dierentes posturas diante do rea#* a#so' porue somente a i,nia e a #osoa onstroem um saer verdadeiro*

* Questão: AV120101CEL0017162 (18044>) 1> - A pesuisa ? uma atividade vo#tada para a investi$a!ão de pro#emas te&rios ou pr/tios por Questão: AV20101CEL0017002> (18048>) meio do empre$o de proessos ientos* E#a parte' 25 - = te@to a se$uir desreve a on#usão de uma pois' de uma dJvida ou pro#ema e' om o uso de pesuisa (UA3B' 2008) sore a imp#anta!ão m?todo iento' usa uma resposta ou so#u!ão eetiva de um proeto po#tio-peda$&$io em uma (CEGV=' 200F)* Assina#e o traa#%o aad,mio ue eso#a t?nia do Gio de Waneiro* ua autora assim atenda a esse oneito: +ontos da Questão: 1 on#ui: * Geda!ão empresaria#

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Entendemos ue um proeto po#tio-peda$&$io deva ser um instrumento na onstru!ão de metas e oetivos a serem a#an!ados pe#a institui!ão' mas ue onten%a' tam?m' a perspetiva de atender os son%os de i$ua#dade' #ierdade e uturo ue estão na suetividade de ada a#uno* +ortanto' a eso#a tem a possii#idade de se tornar um espa!o de onstru!ão rtia a partir de um proeto po#tiopeda$&$io ue não ue somente no p#ano orma#' no sentido de ue a mesma possii#ite a onstru!ão de espa!os ue propiiam disuss"es' ree@"es au@i#iadoras a pensar a rea#idade e a inser!ão dos a#unos de orma rtia no seu interior* e aordo om o te@to' os +++s: +ontos da Questão: 1 nem sempre unionam porue estão presos N suetividade dos a#unos* não são ap#iados de ato e não inorporam de orma dinPmia e rtia os anseios de seus a#unos* atendem aos son%os de #ierdade' i$ua#dade e uturo idea#iados por seus a#unos' mas não promovem espa!os de disuss"es e ree@"es para pensar a rea#idade* atendem aos son%os de #ierdade' i$ua#dade e uturo idea#iados por seus a#unos* Questão: AV12010200172025 (180404) 24 - Leia o oment/rio do pro* i#vio Lui =#iveira sore a importPnia do ?todo e depois marue a Jnia op!ão orreta uanto aos m?todos estudados* +ara ensinar mJsia a a#$u?m' e@iste um m?todo' da mesma maneira ue para ensinar um idioma as eso#as de #n$uas possuem o seu pr&prio m?todo de ensino' ue #eva o a#uno a aprender de uma maneira mais /i# ou não* +ara aprender a toar vio#ão' e@istem muitos m?todos nas anas de ornais* +ara investi$ar um enImeno ua#uer' tam?m e@iste um m?todo ue nos possii#ita estae#eer uma re#a!ão de ausa e eeito* = m?todo ?' portanto' uma orma de pensar para se %e$ar N naturea de um determinado pro#ema' uer sea para estud/-#o' uer sea para e@p#i/-#o* = ?todo' ue são re$ras' oi e#aorado nos seus mais dierentes aspetos por muitos pensadores' ientistas e estudiosos da metodo#o$ia ienta ao #on$o dos s?u#os* (=LVEGA' i#vio Lui* Bratado de metodo#o$ia ienta* ão +au#o: +ioneira' 1>>7* p* 67-6>*) 1* = m?todo dedutivo parte de prinpios reon%eidos omo verdadeiros e indisutveis e possii#ita on#us"es de maneira puramente orma#* 2* = m?todo indutivo parte de prinpios reon%eidos omo verdadeiros e indisutveis e possii#ita on#us"es de maneira puramente orma#* 5* = m?todo indutivo parte do partiu#ar e o#oa a $enera#ia!ão omo um produto posterior do traa#%o de o#eta de dados partiu#ares* 4* As on#us"es otidas por meio da dedu!ão orrespondem a uma verdade não ontida nas premissas onsideradas' dierentemente do ue oorre om a indu!ão* +ontos da Questão: 1

A* 3* C* *

=s itens 1 e 2 estão orretos* =s itens 1 e 5 estão orretos* =s itens 1 e 4 estão orretos* =s itens 5 e 4 estão orretos*

Questão: AV220101CEL0017>7>7F6 (180460) 26 - dentiue a op!ão ue ont?m uma re$ra $era# de apresenta!ão de reer,nia: +ontos da Questão: 1  As reer,nias são a#in%adas somente N mar$em esuerda do te@to' em espa!o simp#es e separadas entre si por espa!o simp#es* A* = reurso tipo$r/o (ne$rito' $rio ou it/#io) uti#iado para destaar o ttu#o deve ser uniorme em todas as reer,nias de um mesmo doumento* 3* =s e#ementos esseniais e omp#ementares da reer,nia não preisam ser apresentados em seu,nia a#a?tia* C* As notas de rodap? uti#iam o sistema data-autor para as ita!"es no te@to e o num?rio para as notas e@p#iativas*

A* 3* C* *

Questão: AV220102CEL001756 (1804>4) 2F - = +roeto de pesuisa ? uma etapa essenia# de onstru!ão da atividade ienta* E#e anteede a ase de pesuisa e inorma uais são as inten!"es do pesuisador* Assina#e aai@o a op!ão ue adeuadamente desreve as partes esseniais de um proeto de pesuisa: +ontos da Questão: 1 =etivos' revisão i#io$r/a' rono$rama' an/#ise de dados' reer,nia i#io$r/a =etivos' e#aora!ão de on#usão e resumo' metodo#o$ia' reer,nia i#io$r/a =etivos' ustiativa' metodo#o$ia' rono$rama' reer,nia i#io$r/a =etivos' metodo#o$ia' resu#tados' disussão de resu#tados e on#usão' reer,nia i#io$r/a

A* 3* C* *

Questão: AV120101CEL0017162 (18044>) 27 - A pesuisa ? uma atividade vo#tada para a investi$a!ão de pro#emas te&rios ou pr/tios por meio do empre$o de proessos ientos* E#a parte' pois' de uma dJvida ou pro#ema e' om o uso de m?todo iento' usa uma resposta ou so#u!ão (CEGV=' 200F)* Assina#e o traa#%o aad,mio ue atenda a esse oneito: +ontos da Questão: 1 Geda!ão empresaria# Au#a e@terna Arti$o iento Leitura de um te@to %ist&rio

A* 3* C* *

Questão: AV120101CEL00180F4 (180557) 28 - = e@erio da investi$a!ão aad,mio-ienta pressup"e dierentes nveis de aproundamento' dependendo do est/$io de orma!ão em ue est/ o estudante-pesuisador*9 (LA' 2008' p*12)* Bemos' nesse aso' uma: +ontos da Questão: 1 Cita!ão indireta* Cita!ão de at? 5 #in%as* Cita!ão de ita!ão* +ar/rase*

* *

* *

Questão: AV120101CEL00170121 (18057F) 2> - A pesuisa na internet trou@e si$niativas transorma!"es no ampo da inorma!ão' $era!ão de on%eimento e tam?m na atividade de pesuisa' traendo vanta$ens e desvanta$ens re#ativas ao seu uso* ore suas vanta$ens na investi$a!ão ienta ? orreto armar: +ontos da Questão: 1 ivu#$ou amp#amente a inorma!ão ienta' ana#iando sua importPnia e pape# na soiedade* Contriuiu para a demoratia!ão do on%eimento iento atrav?s da ria!ão de revistas e#etrInias e da disponii#ia!ão de mono$raas e aruivos de i#ioteas* Brou@e omodidade e ve#oidade para a pesuisa de reduida ua#idade aad,mia* = meio di$ita# aumentou o distaniamento dos a#unos das i#ioteas e tem ormado estudantes aomodados e ormados om materia# de ai@a ua#idade*

* * * *

Questão: AV220102CEL001708 (1804F6) 50 - ão %amados pr?-te@tuais todos os e#ementos ue ont,m inorma!"es e audam na identia!ão e na uti#ia!ão da mono$raa* ão onsiderados e#ementos pr?-te@tuais ori$at&rios de uma mono$raa +ontos da Questão: 1 Capa' o#%a de rosto' um/rio To#%a de rosto' o#%a de aprova!ão' a$radeimentos Capa' ep$rae' resumo em Ln$ua Estran$eira Capa' dediat&ria' resumo em Ln$ua Vern/u#a

* * * *

(180477) 51 - = semin/rio ? uma t?nia de pesuisa ue se desenvo#ve atrav?s de: Pontos da Questão 1 +esuisa' disussão e deate m?todo' pesuisa e universa#ia!ão E@perimenta!ão' indu!ão e universa#ia!ão dedu!ão' #&$ia e raiona#ia!ão (180466) 52 -Ao redi$ir um traa#%o iento deve-se reereniar os autores uti#iados* Assina#e a op!ão ue orretamente reerenia uma ora de aordo om as re$ras da A3;B: Pontos da Questão 1

A* 3* C* *

A* 3* C* *

A* 3* C* *

e desanam*9 (G=A' Huimarães* Hrande ertão: veredas) Esta posi!ão do autor nos #eva ao pro#ema da onstru!ão do on%eimento nas atuais mudan!as soioeonImias e nos avan!os ientoteno#&$ios* ;o espa!o da universidade para superar o desao da $#oa#idade' torna-se ada ve mais importante: +ontos da Questão: 1 ominar um saer de uma /rea de on%eimento esvinu#ar o on%eimento iento da onsi,nia 3usar on%eimentos espeos na /rea prossiona# +ereer as mJ#tip#as possii#idades de inter-re#a!ão do on%eimento* Questão: 4 (180420) 54 - = ientista uti#ia um m?todo na apreensão da rea#idade* Atrav?s do m?todo podemos desorir omo %e$ar a um oetivo* D uma orma de pensar para se %e$ar N naturea de determinado pro#ema* ;esse sentido' denomina-se m?todo omo o onunto: +ontos da Questão: 0'6 te@tos atrav?s dos uais ? possve# on%eer determinada /rea de saer investi$a!"es puramente raionais atrav?s dos uais ? possve# on%eer determinada rea#idade estudos te&rios atrav?s dos uais ? possve# on%eer determinada rea#idade proedimentos atrav?s dos uais ? possve# on%eer determinada rea#idade Questão: 6 (180567) 56 - A distin!ão entre pesuisa i#io$r/a e pesuisa doumenta# ? ue: +ontos da Questão: 0'6 a primeira traa#%a om materia# ana#isado por outros autores e a se$unda om #ivros e arti$os ientos* a primeira traa#%a om a ontriui!ão de diversos autores sore um erto tema e a se$unda traa#%a om te@tos ue não reeeram tratamento ana#tio* amas traa#%am om ontes prim/rias e seund/rias* a primeira traa#%a om re$istros' dados e outros materiais rutos e a se$unda om te@tos ue não reeeram tratamento ana#tio*

* 1>>>* A3GA;CUE' * A idade sustent/ve#* 2*ed* Questão: F (180618) Gio de Waneiro: Livre +ensar 5F - A ustiativa da pesuisa reere-se a: +ontos * A3GA;CUE' * A idade sustent/ve#* 2*ed* Gio de da Questão: 1  Waneiro: Livre +ensar' 1>>> A* undamenta!ão te&ria para tratar o tema e o * A3GA;CUE' 1>>>* A Cidade sustent/ve#' 2*ed* Livre pro#ema de pesuisa +ensar' Gio de Waneiro' 1>>> 3* um uestionamento Jnio do tema na tentativa das * A idade sustent/ve#* * A3GA;CUE' 2*ed* Gio de so#u!"es  Waneiro: Livre +ensar' 1>>> C* na#idade da pesuisa e sua re#evPnia aad,mia e soia# (180487) * arma!ão ate$&ria a respeito do pro#ema de 55- 1* = importante e onito do mundo ? isso: as pesuisa pessoas não estão sempre i$uais' ainda não oram terminadas' mas e#as vão sempre mudando* Anam Questão: 7 (18047>)

* * * *

* * * *

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* * *

57 - Em uma determinada pesuisa' os oetivos estão divididos em $erais e espeos* ;esse sentido' os oetivos $erais são: +ontos da Questão: 1 Aue#es ue indiam uma visão panorPmia da pesuisa Aue#es ue espeiam determinada partiu#aridade da pesuisa Aue#es ue mostram o passo-a-passo da pesuisa =s veros de a!ão ue o pesuisador preisa para responder a ada uestão Questão: 8 (180410) 58 - ;a onstru!ão do on%eimento' a metodo#o$ia do traa#%o iento possui um pape# undamenta# ue ?: +ontos da Questão: 0'6 Ensinar o a#uno a memoriar suas pesuisas* Ensinar o a#uno a pesuisar e a sistematiar o on%eimento aduirido Ensinar o a#uno a interpretar as suas pesuisas* Ensinar o a#uno a aprender o si$niado de suas pesuisas* Questão: > (180458) 5> - +odemos denir o oneito de +LA;EWAE;B= omo: +ontos da Questão: 0'6 Qua#uer a!ão ue desreva a metodo#o$ia de ap#ia!ão de um proedimento*Qua#uer a!ão ue desreva a metodo#o$ia de ap#ia!ão de um proedimento* A determina!ão de um onunto de proedimentos e de a!"es' visando N rea#ia!ão de determinado proeto* = onunto de a!"es ue determinarão as %ip&teses de um proeto iento ou aad,mio* A ase iniia# de um proeto de onsu#toria e o proesso de desri!ão das veras de um proeto* Questão: 10 (180540) 40 - ;um traa#%o uidadoso' o estudante deve #er dierentes autores sore o assunto a ser pesuisado e' assim' or$aniar o pensamento' undamentando me#%or as ideias antes de iniiar a reda!ão do traa#%o* eve-se itar pouo' mas reesrever muito* Estamos nos reerindo a ue tipo de ita!ãoX +ontos da Questão: 1

* * * *

Cita!ão direta #on$a Cita!ão da ita!ão Cita!ão indireta Cita!ão direta urta

A* 3* C* *

A* 3* C* *

A* 3* C* *

A* 3* C* *

inu,nia da universidade na soiedade a partir dos se$uintes mode#os:  . santu/rio do saer riativo e erudito  - entro de treinamento para pross"es diversas  - a$,nia prestadora de servi!os* +ontos da Questão: 1 omente as armativas  e  estão orretas omente as armativas  e  estão orretas As armativas '  e  estão orretas omente a armativa  est/ orreta Questão: AV220102CEL001745 (180474) 42 - = re#at&rio de pesuisa tem o prop&sito de: +ontos da Questão: 1 onstruir um reerenia# te&rio sore determinado assunto desrever opini"es de $rupos em pesuisas re#atar as a!"es desenvo#vidas em uma pesuisa de ampo ou #aorat&rio nentivar o deate sore o assunto pesuisado Questão: AV1201020017051 (180468) 45 - Estruture onorme as normas da A3;B a reer,nia do #ivro de i%e# Touau#t om o ttu#o Uist&ria da se@ua#iade' a vontade de saer pu#iado em 1>80 no Gio de Waneiro pe#a editora Hraa# em sua tereira edi!ão* +ontos da Questão: 1 CUEL' T* Uistoria da se@ua#idade: a vontade de saer* 5* ed* Gio de Waneiro: Editora Hraa#' 1>80* T=CALB' i%e#* Uistoria da se@ua#idade: a vontade de saer* 5* ed* Hraa#' GW' 1>80* T=CALB' i%e#* Uistoria da se@ua#idade: a vontade de saer* GW' 5* ed : Editora Hraa#' 1>80* T=CALB' * Uistoria da se@ua#idade: a vontade de saer* 5* ed* Gio de Waneiro: Hraa#' 1>80* Questão: AV120101CEL00170006> (180417) 44 Em re#a!ão ao on%eimento iento podemos armar ue: +ontos da Questão: 0'6 ;ão ? aso#uto e suas verdades são provis&rias D imut/ve# e permanente em suas postu#a!"es D aso#uto e isento de erros Evo#ui mas nuna ne$a suas verdades anteriores Questão: AV220102CEL001712 (180601) 46 - As aorda$ens did/tias vistas no ensino superior não ostumam ser ompatveis om o onte@to dinPmio das omunia!"es da Ysoiedade aprendenteZ' em ue a soiedade' espeia#mente as institui!"es universit/rias' deveriam se inserir numa imensa rede de eo#o$ias o$nitivas* (AA;' 1>>8)

A aorda$em ue me#%or onrmaria esse oneito ? Questão: AV220102CEL0017220 (180481) : 41 - As universidades passaram por numerosas +ontos da Questão: 0'6 transorma!"es em todo o mundo ao #on$o da %ist&ria' intera$indo om a soiedade e inueniando A* A i,nia #ida om inerteas da omp#e@idade do mundo nos seus proessos soiais* +ode-se reon%eer essa 3* A i,nia vive uma transi!ão paradi$m/tia

* A i,nia ? uma investi$a!ão ue se preoupa om a 3* nem sempre unionam porue estão presos N re#a!ão entre aspetos de eventos e enImenos suetividade dos a#unos* * A i,nia se apoia nas #eis imut/veis do C* atendem aos son%os de #ierdade' i$ua#dade e uturo on%eimento %erdado idea#iados por seus a#unos* * atendem aos son%os de #ierdade' i$ua#dade e uturo idea#iados por seus a#unos' mas não promovem Questão: AV220102CEL001706 (180626) espa!os de disuss"es e ree@"es para pensar a 4F - m dos maiores di#emas ue se atravessa no rea#idade* urso universit/rio ? a produ!ão de te@tos t?nioientos' isto ?' redi$ir doumentos ue Questão: AV220102CEL0017227 (180624) demonstrem o andamento da ompreensão das 4> - ma pesuisa uo tema ? A edua!ão da teorias disutidas ao #on$o dos ursos (ou mu#%er: a perpetua!ão da inusti!a estae#ee a disip#inas)* (UE;GQE [E' 2002' p*51) se$uinte arma!ão em seu proeto: A soiedade ma produ!ão em eita reuer' a#?m do domnio patriara#' representada pe#a or!a masu#ina' e@#ui espeo do tema e satisat&rio on%eimento da as mu#%eres dos proessos deis&rios9* A arma!ão #n$ua instrumenta# (#area' oesão' oer,nia) ue em uestão uniona no proeto omo: +ontos da o pesuisador saia usar a#$umas t?nias Questão: 1 ai#itadoras' tais omo: A* Uip&tese de estudo * Ti%amento' resumo' resen%a* 3* =etivo $era# * nternet: uso #ivre dos doumentos enontrados * Consu#ta: #ivros' revistas' arti$os ientos' sites* C* +ro#ema de pesuisa * Wustiativa +ontos da Questão: 1 * Estão orretas as op!"es  e  Questão: AV120101CEL00170001 (1805F1) * Estão orretas as op!"es  e  60 - A pesuisa ienta ? adeuadamente denida * Estão orretas todas as op!"es omo um: * Estão orretas as op!"es  e  +ontos da Questão: 0'6 A* +roedimento metasio e raiona#* Questão: AV120101CEL0017046 (180440) 47 - Conte@tua#iar as id?ias de um autor uanto ao 3* +roedimento raiona# e sistem/tioR uadro de ideias de uma ?poa' omparar as ideias C* +roedimento assistem/tio e #&$ioR * +roedimento mtio e sistem/tioR do te@to om outras ans e assumir uma tomada de posi!ão a parte da: Questão: AV20101CEL0017002> (18048>) +ontos da Questão: 0'6 61 - = te@to a se$uir desreve a on#usão de uma * An/#ise interpretativa pesuisa (UA3B' 2008) sore a imp#anta!ão * An/#ise te@tua# eetiva de um proeto po#tio-peda$&$io em uma * An/#ise tem/tia eso#a t?nia do Gio de Waneiro* ua autora assim * An/#ise interativa on#ui: Entendemos ue um proeto po#tio-peda$&$io Questão: AV20101CEL0017002> (18048>) deva ser um instrumento na onstru!ão de metas e 48 - = te@to a se$uir desreve a on#usão de uma oetivos a serem a#an!ados pe#a institui!ão' mas pesuisa (UA3B' 2008) sore a imp#anta!ão ue onten%a' tam?m' a perspetiva de atender os eetiva de um proeto po#tio-peda$&$io em uma son%os de i$ua#dade' #ierdade e uturo ue estão na eso#a t?nia do Gio de Waneiro* ua autora assim suetividade de ada a#uno* +ortanto' a eso#a tem on#ui: a possii#idade de se tornar um espa!o de Entendemos ue um proeto po#tio-peda$&$io onstru!ão rtia a partir de um proeto po#tiodeva ser um instrumento na onstru!ão de metas e peda$&$io ue não ue somente no p#ano orma#' oetivos a serem a#an!ados pe#a institui!ão' mas no sentido de ue a mesma possii#ite a onstru!ão ue onten%a' tam?m' a perspetiva de atender os de espa!os ue propiiam disuss"es' ree@"es son%os de i$ua#dade' #ierdade e uturo ue estão na au@i#iadoras a pensar a rea#idade e a inser!ão dos suetividade de ada a#uno* +ortanto' a eso#a tem a#unos de orma rtia no seu interior* e aordo a possii#idade de se tornar um espa!o de om o te@to' os +++s: +ontos da Questão: 1 onstru!ão rtia a partir de um proeto po#tiopeda$&$io ue não ue somente no p#ano orma#' A* atendem aos son%os de #ierdade' i$ua#dade e uturo idea#iados por seus a#unos' mas não promovem no sentido de ue a mesma possii#ite a onstru!ão espa!os de disuss"es e ree@"es para pensar a de espa!os ue propiiam disuss"es' ree@"es rea#idade* au@i#iadoras a pensar a rea#idade e a inser!ão dos 3* atendem aos son%os de #ierdade' i$ua#dade e uturo a#unos de orma rtia no seu interior* e aordo idea#iados por seus a#unos* om o te@to' os +++s: +ontos da Questão: 1 C* nem sempre unionam porue estão presos N * não são ap#iados de ato e não inorporam de orma suetividade dos a#unos* dinPmia e rtia os anseios de seus a#unos*

* não são ap#iados de ato e não inorporam de orma dinPmia e rtia os anseios de seus a#unos*

* * * *

* * * *

Questão: AV12010200172010 (180454) 62 - dentiue o me#%or oneito para nota de rodap?: +ontos da Questão: 0'6 e#aora!ão de um mode#o visando N e@p#ia!ão de uma rea#idade* ? uma parte representativa de um todo* re#a!ão de ontes ue ? #ida' por?m' não se itou no proeto* inorma!ão o#oada no na# da p/$ina' om o oetivo de omp#ementa!ão* Questão: AV220102CEL001716 (180466) 65 - Ao redi$ir um traa#%o iento deve-se reereniar os autores uti#iados* Assina#e a op!ão ue orretamente reerenia uma ora de aordo om as re$ras da A3;B: +ontos da Questão: 1 A3GA;CUE' 1>>>* A Cidade sustent/ve#' 2*ed* Livre +ensar' Gio de Waneiro' 1>>> A idade sustent/ve#* * A3GA;CUE' 2*ed* Gio de  Waneiro: Livre +ensar' 1>>> A3GA;CUE' * A idade sustent/ve#* 2*ed* Gio de  Waneiro: Livre +ensar' 1>>> 1>>>* A3GA;CUE' * A idade sustent/ve#* 2*ed* Gio de Waneiro: Livre +ensar

A* 3* C* *

6F - Brata-se de um estudo i#io$r/o om aorda$em uantitativa e ua#itativa sore a importPnia da aetividade para a me#%ora de paientes internados por #on$os perodos* = tre%o desrito reere-se a(o): +ontos da Questão: 1 etodo#o$ia da pesuisa Wustiativa da pesuisa =etivo espeo da pesuisa +ro#ema de pesuisa

A* 3* C* *

Questão: AV220101CEL00170027 (180605) 67 - Assina#e a op!ão aai@o ue me#%or dene a proposta apresentada neste te@to: o doumento ue deta#%a oetivos' diretries e a!"es do proesso eduativo a ser desenvo#vido na institui!ão eduaiona#' e@pressando a sntese das e@i$,nias soiais e #e$ais do sistema de ensino e os prop&sitos e e@petativas da omunidade eso#ar* +ontos da Questão: 0'6 +#ano ;aiona# de Edua!ão iretries Curriu#ares ;aionais Lei de iretries e 3ases da Edua!ão +roeto +o#tio-+eda$&$io

A*

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Questão: AV220102CEL001745 (180474) 3* 64 - = re#at&rio de pesuisa tem o prop&sito de: +ontos da Questão: 1 onstruir um reerenia# te&rio sore determinado C* assunto nentivar o deate sore o assunto pesuisado re#atar as a!"es desenvo#vidas em uma pesuisa de * ampo ou #aorat&rio desrever opini"es de $rupos em pesuisas Questão: AV220102CEL0017221 (180478) 66 - Ao #on$o dos s?u#os a diversia!ão do pape# das universidades aumentou muito' espeia#mente no ue di respeito N sua uti#ia!ão pe#a soiedade omo instrumento de desenvo#vimento e pro$resso* A partir dessa assertiva ? orreto armar ue as universidades: +ontos da Questão: 1 produem on%eimento iento ue aprimoram o on%eimento do a#uno atrav?s de proedimentos de #eitura e traa#%o iento são o espa!o do saer riativo e iento no ampo da erudi!ão e dissoiado da ap#iai#idade soia# t,m araterstias pr&prias e rea#iam e rea#iam atividades no ampo do ensino sendo a pesuisa atividade das a$,nias de omento estão inorporadas aos a#ieres das soiedades evo#udas e onstituem a ase da evo#u!ão ienta e teno#&$ia impu#sionando as mudan!as soiais  untamente om os setores produtivos Questão: AV220102CEL0017256 (180610)

Questão: AV220102CEL001718 (18062F) 68 - +odemos denir o oneito de +LA;EWAE;B= omo: +ontos da Questão: 1 Qua#uer a!ão ue desreva a metodo#o$ia de ap#ia!ão de um proedimento A determina!ão de um onunto de proedimentos e de a!"es' visando N rea#ia!ão de determinado proeto = onunto de a!"es ue determinarão as %ip&teses de um proeto iento ou aad,mio A ase iniia# de um proeto de onsu#toria e o proesso de desri!ão das veras de um proeto

A* 3* C* *

Questão: 2010200172002 (180547) 6> - +roesso orma# e sistem/tio de desenvo#vimento do m?todo iento* esorir respostas para pro#emas mediante o empre$o de proedimentos ientos* As duas deni!"es aima são assina#adas' respetivamente' omo: +ontos da Questão: 0'6 oneito e estrat?$ia da pesuisa oetivo e oneito da pesuisa na#idade e oetivo da pesuisa oneito e oetivo da pesuisa

A* 3* C* *

Questão: AV120101CEL00170006> (180417) F0 - Em re#a!ão ao on%eimento iento podemos armar ue: +ontos da Questão: 0'6 ;ão ? aso#uto e suas verdades são provis&rias D aso#uto e isento de erros Evo#ui mas nuna ne$a suas verdades anteriores D imut/ve# e permanente em suas postu#a!"es Questão: AV220102CEL0017227 (180624) F1 - ma pesuisa uo tema ? A edua!ão da mu#%er: a perpetua!ão da inusti!a estae#ee a

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se$uinte arma!ão em seu proeto: A soiedade patriara#' representada pe#a or!a masu#ina' e@#ui as mu#%eres dos proessos deis&rios9* A arma!ão em uestão uniona no proeto omo: +ontos da Questão: 1 Uip&tese de estudo +ro#ema de pesuisa =etivo $era# Wustiativa Questão: AV220102CEL0017221 (180478) F2 - Ao #on$o dos s?u#os a diversia!ão do pape# das universidades aumentou muito' espeia#mente no ue di respeito N sua uti#ia!ão pe#a soiedade omo instrumento de desenvo#vimento e pro$resso* A partir dessa assertiva ? orreto armar ue as universidades: +ontos da Questão: 1 t,m araterstias pr&prias e rea#iam e rea#iam atividades no ampo do ensino sendo a pesuisa atividade das a$,nias de omento são o espa!o do saer riativo e iento no ampo da erudi!ão e dissoiado da ap#iai#idade soia# estão inorporadas aos a#ieres das soiedades evo#udas e onstituem a ase da evo#u!ão ienta e teno#&$ia impu#sionando as mudan!as soiais  untamente om os setores produtivos produem on%eimento iento ue aprimoram o on%eimento do a#uno atrav?s de proedimentos de #eitura e traa#%o iento

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Questão: AV220101CEL0017>087F6 (1804F0) F5 - ;esse sistema oorre o voeamento Kou sua aus,nia na produ!ão dos sons9* (CG<BAL' 1>77) ;o te@to %ouve o uso de o#%etes para indiar: +ontos da Questão: 1 Cita!ão de um doumento de 5 autores ou mais upressão de partes de uma ita!ão* Mnase ou destaue a pa#avra(s)' e@pressão ("es) nterpo#a!ão' ar?simo ou oment/rio

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Questão: AV220101CEL00170024 (180606) F4 - = onunto de prinpios e oetivos ue orientam o posiionamento de uma institui!ão de ensino rente N soiedade e ue determina a sua pr/tia eduativa ?: +ontos da Questão: 0'6 a Lei de iretries e 3ases da Edua!ão* iretries Curriu#ares ;aionais* o +#ano ;aiona# de Edua!ão* o +roeto +o#tio-+eda$&$io*

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A* 3* C*

*

A* 3* C* *

Questão: AV20101CEL0017002> (18048>) FF - = te@to a se$uir desreve a on#usão de uma pesuisa (UA3B' 2008) sore a imp#anta!ão eetiva de um proeto po#tio-peda$&$io em uma eso#a t?nia do Gio de Waneiro* ua autora assim on#ui: Entendemos ue um proeto po#tio-peda$&$io deva ser um instrumento na onstru!ão de metas e oetivos a serem a#an!ados pe#a institui!ão' mas ue onten%a' tam?m' a perspetiva de atender os son%os de i$ua#dade' #ierdade e uturo ue estão na suetividade de ada a#uno* +ortanto' a eso#a tem a possii#idade de se tornar um espa!o de onstru!ão rtia a partir de um proeto po#tiopeda$&$io ue não ue somente no p#ano orma#' no sentido de ue a mesma possii#ite a onstru!ão de espa!os ue propiiam disuss"es' ree@"es au@i#iadoras a pensar a rea#idade e a inser!ão dos a#unos de orma rtia no seu interior* e aordo om o te@to' os +++s: +ontos da Questão: 1 nem sempre unionam porue estão presos N suetividade dos a#unos* não são ap#iados de ato e não inorporam de orma dinPmia e rtia os anseios de seus a#unos* atendem aos son%os de #ierdade' i$ua#dade e uturo idea#iados por seus a#unos' mas não promovem espa!os de disuss"es e ree@"es para pensar a rea#idade* atendem aos son%os de #ierdade' i$ua#dade e uturo idea#iados por seus a#unos* Questão: AV220102CEL0017256 (180610) F7 - Brata-se de um estudo i#io$r/o om aorda$em uantitativa e ua#itativa sore a importPnia da aetividade para a me#%ora de paientes internados por #on$os perodos* = tre%o desrito reere-se a(o): +ontos da Questão: 1 etodo#o$ia da pesuisa =etivo espeo da pesuisa +ro#ema de pesuisa Wustiativa da pesuisa

Questão: AV220102CEL0017225 (180486) F8 - +odemos onsiderar orretas as arma!"es sore universidade:  - ? o #ous privi#e$iado onde os partiipantes do proesso eduaiona# intera$em' desenvo#vendo e aduirindo on%eimentos e %ai#idades  . %/ a produ!ão do on%eimento om o oetivo de entender e a$ir sore a rea#idade ue nos era Questão: AV120101CEL0017046 (180440)  . %/ a produ!ão do on%eimento desvinu#ado F6 - Conte@tua#iar as id?ias de um autor uanto ao om o ompromisso om a so#u!ão dos pro#emas e uadro de ideias de uma ?poa' omparar as ideias desaos de seu onte@to eonImio-soia# do te@to om outras ans e assumir uma tomada de +ontos da Questão: 1 posi!ão a parte da: A* A a#ternativa  est/ orreta e as  e  estão +ontos da Questão: 0'6 inorretas An/#ise interativa 3* As a#ternativas  e  estão orretas e a  est/ An/#ise interpretativa inorreta An/#ise tem/tia C* As a#ternativas  e  estão orretas e a  est/ An/#ise te@tua# inorreta

* As a#ternativas  e  estão orretas e a  est/ inorreta

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Questão: AV120101CEL001700FF (18042F) F> - e$undo +opper' o rit?rio da a#seai#idade representa: +ontos da Questão: 0'6 nte$ridade inte#etua# e atitude autoorretiva Curiosidade e riatividade ensii#idade soia# e inte#i$,nia disip#inada Conduta undamenta#ista e ortodo@a Questão: AV1201012CEL001700082 (1805F5) 70 - ore os usos da pesuisa i#io$r/a ? orreto armar: +ontos da Questão: 0'6 ;ão deve ser usada em mono$raas e sim em outros tipos de traa#%os aad,mios* & pode ser usada omo parte da pesuisa desritiva* eve ser usada em mono$raas' arti$os ientos e proetos ientos* +ode ser usada opiona#mente em te@tos ientos*

A* 3* C* * E*

71 Questão (C&d*: 161716) +ontos: 0'0 \ 1'6 ma$ine ue vo, desee esrever a %ist&ria de um airro da idade em ue mora* Vo, ome!a o estudo pe#o #ivro de estatstias #oais para ver ue tipo de $ente mora a#i* eidiu-se por uma pesuisa ua#itativa* E@p#iue esse tipo de pesuisa e di$a A* ue tipos de t?nias podem ser uti#iados* 3* C* * 72* Questão (C&d*: 161767) E* +ontos: 0'6 \ 1'6 ;o sistema universit/rio rasi#eiro' a po#tia de naniamento de o#sas de iniia!ão ienta' de o#sas de p&s-$radua!ão e de proetos de pesuisa se aseia no on%eido ditado ]+u#iue ou pere!a^] (pu#is% or peris%^) das universidades amerianas* Essa pressão para esrever e pu#iar tem #evado a#unos' proessores e pesuisadores universit/rios a um esor!o onentrado na e#aora!ão de te@tos de ua#idade na orma de arti$os para peri&dios aad,mios e #ivros para editoras omo meio de asse$urar espa!o prossiona#* Esse tre%o a parte de um #ivro pu#iado pe#a A* +ar/o#a Editora' de ão +au#o' em 2010 e est/ 3* preisamente na p/$ina 15* uas autoras são C* ?sir?e otta-Got% e Hraie#a Gaus_e Uend$es* * E* Como vo, aria a reer,nia' se usasse uma ita!ão direta #on$aX

oesão' oer,nia) ue o pesuisador saia usar a#$umas t?nias ai#itadoras' tais omo: * Ti%amento' resumo' resen%a* * nternet: uso #ivre dos doumentos enontrados * Consu#ta: #ivros' revistas' arti$os ientos' sites* V*so #ivre de ima$ens enontradas em meios e#etrInios Estão orretas as op!"es  e * Estão orretas as op!"es  e * Estão orretas as op!"es  e V* Estão orretas todas as op!"es* Estão orretas as op!"es  e * 74* Questão (C&d*: 11822) +ontos: 1'0 \ 1'0 =serve as armativas em re#a!ão ao estudo do te@to e e marue a Jnia op!ão possve#* * A an/#ise te@tua# ? o momento da ompreensão do te@to' reaendo as id?ias do autor' sua id?ia entra#' raionio e ar$umentos* * ;a an/#ise interpretativa %/ a possii#idade de um  uo rtio' uma tomada de posi!ão' uma ava#ia!ão* * = %amento ? um traa#%o ue permite sistematiar a #eitura e e#aorar um materia# sint?tio para onsu#ta permanente e' nesse sentido' apro@ima-se da id?ia de uma an/#ise te@tua#* V* ma das vanta$ens da an/#ise interpretativa ? ue propiia inorma!"es e on%eimentos' tornando o te@to mais #aro*  e V estão orretas  e V estão orretas  e  estão orretas  e  estão orretas '  e V estão orretas 76* Questão (C&d*: 106F4) +ontos: 0'6 \ 0'6 = p#aneamento de uma pesuisa depender/ asiamente de tr,s ases: * ase deis&ria: reerente N eso#%a do tema' N deni!ão e N de#imita!ão do pro#ema de pesuisa* * ase onstrutiva: reerente N onstru!ão de um p#ano de pesuisa e N e@eu!ão da pesuisa propriamente dita* * ase redaiona#: reerente N o#eta dos dados e inorma!"es otidas na ase onstrutiva* As arma!"es  e  estão orretas* Apenas a armativa  est/ orreta* As armativas  e  estão orretas* Apenas a armativa  est/ orreta* Apenas a arma!ão  est/ orreta*

7F* Questão (C&d*: 10F8F) +ontos: 0'0 \ 0'6 75* Questão (C&d*: F1065) As reer,nias são um dos e#ementos ori$at&rios do +ontos: 0'0 \ 1'0 traa#%o iento e onstituem uma #ista ordenada m dos maiores di#emas ue se atravessa no urso dos doumentos eetivamente itados no te@to ((;3G universit/rio ? a produ!ão de te@tos t?nioF025' 2000)* ;a #ista aai@o o e@emp#o orreto de ientos* ma produ!ão em eita reuer' a#?m do reer,nia ?: domnio espeo do tema e satisat&rio A* LA`AB=' Eva ariaR AGC=;' arina de Andrade* on%eimento da #n$ua instrumenta# (#area' Tundamentos de metodo#o$ia ientia' +' 1>>1*

* Tundamentos de etodo#o$ia Cienta* Eva aria La_atos e arina de Andrade aroni* 5* ed* rev* e amp#* ão +au#o: At#as' 1>>1* 270 p* * LA`AB=' Eva ariaR AGC=;' arina de Andrade* Tundamentos de metodo#o$ia ientia* At#as' ão +au#o* * LA`AB=' Eva ariaR AGC=;' arina de Andrade* Tundamentos de metodo#o$ia ienta* 270 p/$inas' ão +au#o' 1>>1* * LA`AB=' Eva ariaR AGC=;' arina de Andrade* Tundamentos de metodo#o$ia ientia* 5* ed* rev* e amp#* ão +au#o: At#as' 1>>1* 270 p*

* * * * *

77* Questão (C&d*: 161F>F) +ontos: 0'6 \ 0'6 =s estudantes universit/rios treinam passos no amin%o da i,nia e para isso devem usar instrumentos ue o %ai#item a traa#%ar om rit?rios de i,nia* Esse proedimento prepara-os para: +oder rea#iar onursos pJ#ios* torn/-#os ons prossionais* Gesumir tratados ientos* Amp#iar os on%eimentos aduiridos em sa#a* Au@i#iar na tarea de tornarem-se ientistas

A* 3* C* *

A* 3* C* *

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8a Questão (C&d*: 11847) +ontos: 0'0 \ 0'6 An/#ise tem/tia ? de $rande re#evPnia para estudos e traa#%os' e#a onsiste em: ituar o autor no onte@to mais amp#o' destaando os pontos ori$inais de sua ora* Tormu#ar um uo rtio sore a ora do autor* E#aorar um esuema mostrando a estrutura do te@to* E#aorar um %amento para me#%or entendimento das ideias do autor* dentiar o assunto' a tese do autor' sua aorda$em A* e posiionamento*

* * * * *

7>* Questão (C&d*: 10600) +ontos: 0'6 \ 0'6 ão araterstias do on%eimento popu#ar inveri/ve#' ree@ivo' e@ato va#orativo' a#ve#' ine@ato veri/ve#' assistem/tio' ina#ve# va#orativo' ree@ivo' sistem/tio veri/ve#' ina#ve#' ree@ivo*

* * * * *

80* Questão (C&d*: 12648) +ontos: 0'0 \ 0'6 = tipo de on%eimento produido a partir dos rit?rios raiona#' sistem/tio' não veri/ve# e ina#ve# onstitui o ampo denominado: Con%eimento #os&o Con%eimento iento Con%eimento re#i$ioso Con%eimento aseado no senso omum Con%eimento aseado nas sensa!"es Questão: (180408)

81- Leia om aten!ão a se$uinte deni!ão: = Uomem ? um ser o$ado no mundo' ondenado a viver a sua e@ist,nia* +or ser e@istenia#' tem ue interpretar a si e ao mundo em ue vive' atriuindo#%es si$nia!ão* Cria intetua#mente representa!"es si$niativas da rea#idade9 (`=CUE' 200>) A deni!ão aima reere-se ao oneito de: +ontos da Questão: 0'6 etodo#o$ia Con%eimento* +esuisa* ?todo* Questão: (180484) 82* ore o pape# da universidade na soiedade podemos destaar omo verdadeira a se$uinte a#ternativa: +ontos da Questão: 1 ? respons/ve# pe#a produ!ão do on%eimento e transmissão de normas de traa#%os aad,mios omo resen%as' resumos e %amentos tem a neessidade de riar novos on%eimentos para o en$randeimento pessoa# dos estudantes tem a un!ão soia# de produ!ão do on%eimento soia#' %umano' io#&$io e teno#&$io e a sua pereita transmissão aos a#unos tem o importante pape# impu#sionador do desenvo#vimento da soiedade atrav?s do saer e da ree@ão e da usa da me#%oria das ondi!"es eonImias e soiais

Questão: (180488) 85* Leia as a#ternativas aai@o e assina#e aue#a ue orretamente apresenta a e@i$,nia de imp#anta!ão de um proeto po#tio-peda$&$io (+++) nas institui!"es de ensino: +ontos da Questão: 1 =s +++s são su$eridos pe#a Lei de iretries e 3ases da Edua!ão ;aiona#' sendo as institui!"es de ensino #ivres para imp#antar ou não o proeto po#tiopeda$&$io em suas atividades* 3* =s +++s por estarem vinu#ados N Lei de iretries e 3ases da Edua!ão ;aiona# devem ser imp#antados pe#as institui!"es de ensino de aordo om um mode#o padroniado onorme indiado nesta Lei* C* =s +++s de aordo om a Lei de iretries e 3ases da Edua!ão ;aiona# são ori$at&rios no ensino undamenta# e m?dio' mas au#tativos no ensino superior* * =s +++s devem ser e#aorados a partir das orienta!"es da Lei de iretries e 3ases da Edua!ão ;aiona#' em aordo om prinpios de autonomia peda$&$ia' administrativa e naneira das institui!"es de ensino*

A* 3* C* *

Questão: (1805F4) 84* = oetivo da pesuisa e@p#iativa ?: +ontos da Questão: 0'6 Tormu#ar %ip&teses veri/veisR esrever as araterstias dos enImenosR Entender ou e@p#iar as ra"es das oisasR Levantamento de opini"es e rtias*

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Questão: (180486) 86* +odemos onsiderar orretas as arma!"es sore universidade:  - ? o #ous privi#e$iado onde os partiipantes do proesso eduaiona# intera$em' desenvo#vendo e aduirindo on%eimentos e %ai#idades  . %/ a produ!ão do on%eimento om o oetivo de entender e a$ir sore a rea#idade ue nos era  . %/ a produ!ão do on%eimento desvinu#ado om o ompromisso om a so#u!ão dos pro#emas e desaos de seu onte@to eonImio-soia# +ontos da Questão: 1 As a#ternativas  e  estão orretas e a  est/ inorreta A a#ternativa  est/ orreta e as  e  estão inorretas As a#ternativas  e  estão orretas e a  est/ inorreta As a#ternativas  e  estão orretas e a  est/ inorreta Questão: (180618) 8F* A ustiativa da pesuisa reere-se a: +ontos da Questão: 1 na#idade da pesuisa e sua re#evPnia aad,mia e soia# arma!ão ate$&ria a respeito do pro#ema de pesuisa undamenta!ão te&ria para tratar o tema e o pro#ema de pesuisa um uestionamento Jnio do tema na tentativa das so#u!"es

A* 3* C* *

A* 3* C* *

A* 3* C* *

Questão: (180468) 87* Estruture onorme as normas da A3;B a reer,nia do #ivro de i%e# Touau#t om o ttu#o Uist&ria da se@ua#iade' a vontade de saer pu#iado em 1>80 no Gio de Waneiro pe#a editora Hraa# em sua A* tereira edi!ão* +ontos da Questão: 1 T=CALB' * Uistoria da se@ua#idade: a vontade de saer* 5* ed* Gio de Waneiro: Hraa#' 1>80* 3* CUEL' T* Uistoria da se@ua#idade: a vontade de saer* 5* ed* Gio de Waneiro: Editora Hraa#' 1>80* T=CALB' i%e#* Uistoria da se@ua#idade: a vontade de saer* GW' 5* ed : Editora Hraa#' 1>80* C* T=CALB' i%e#* Uistoria da se@ua#idade: a vontade de saer* 5* ed* Hraa#' GW' 1>80*

8>* Ao e#aorarmos um traa#%o iento omo arti$o' mono$raa' disserta!ão ou tese temos ue apresentar em pouas #in%as a sntese de nosso traa#%o* enimos este item omo: +ontos da Questão: 0'6 Ti%amento Ep$rae Gesumo Gesen%a Questão: (180425) >0* dentiue as etapas na ordem orreta do m?todo %ipot?tio-dedutivo: +ontos da Questão: 0'6 edu!ão\ Uip&tese\ +ro#ema\ Bentativa de a#seamento\ Conrma!ão ou reuta!ão +ro#ema\ edu!ão\Uip&tese\ Bentativa de a#seamento\ Conrma!ão ou reuta!ão +ro#ema\%ip&tese\dedu!ão\tentativa de a#seamento\onrma!ão ou reuta!ão Uip&tese\ +ro#ema\ Bentativa de a#seamento\edu!ão\ Conrma!ão ou reuta!ão Questão: AV120101 CEL00170101 (180428) >1 - = traa#%o mono$r/o onsiste: +ontos da Questão: 0'6 ;um proesso de adeua!ão entre teoria e pr/tia* ;o tratamento estruturado e met&dio de um Jnio tema de pesuisa* ;uma #eitura de te@tos ientos' #iter/rios e empresariais* ;uma #eitura de te@tos ientos tais omo arti$os' teses e disserta!"es* Questão: AV220101CEL00170028 (180488) >2 - Leia as a#ternativas aai@o e assina#e aue#a ue orretamente apresenta a e@i$,nia de imp#anta!ão de um proeto po#tio-peda$&$io (+++) nas institui!"es de ensino: +ontos da Questão: 1 =s +++s são su$eridos pe#a Lei de iretries e 3ases da Edua!ão ;aiona#' sendo as institui!"es de ensino #ivres para imp#antar ou não o proeto po#tiopeda$&$io em suas atividades* =s +++s por estarem vinu#ados N Lei de iretries e 3ases da Edua!ão ;aiona# devem ser imp#antados pe#as institui!"es de ensino de aordo om um mode#o padroniado onorme indiado nesta Lei* =s +++s de aordo om a Lei de iretries e 3ases da Edua!ão ;aiona# são ori$at&rios no ensino undamenta# e m?dio' mas au#tativos no ensino superior* =s +++s devem ser e#aorados a partir das orienta!"es da Lei de iretries e 3ases da Edua!ão ;aiona#' em aordo om prinpios de autonomia peda$&$ia' administrativa e naneira das institui!"es de ensino*

Questão: (180542) * 88* ;o e@emp#o: não se mova Komo se isso osse possve#' a!a de onta ue est/ morta*9 (CLAGAC  3=;;;' 1>86' p* 72)* Bemos: +ontos da Questão: 1 ita!ão da ita!ão' sistema autor-data' ar?simo ita!ão indireta' sistema autor-data' supressão ita!ão indireta' nota de rodap?' interpo#a!ão ita!ão direta' sistema autor-data' interpo#a!ão Questão: AV120101CEL00170014 (18041F) >5 - esreva a op!ão ue adeuadamente desreve Questão: (180450) as etapas de investi$a!ão do m?todo

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indutivo: +ontos da Questão: 0'6 Ap#ia!ão de uma teoria ou enuniado $era# sore asos partiu#aresR desoerta de re#a!"esR ou aspetos ue e@emp#iam ou onrmam a teoria iniia#* =serva!ão dos enImenosR desoerta da re#a!ão entre e#esR $enera#ia!ão da re#a!ão* Constru!ão de um pro#emaR #evantamento de %ip&tesesR testa$emR a#seamento ou orroora!ão da %ip&tese* =serva!ão dos enImenos' enumera!ão dos asos estudadosR on#usão restrita aos asos estudados* >4 - A pesuisa ? uma atividade vo#tada para a investi$a!ão de pro#emas te&rios ou pr/tios por meio do empre$o de proessos ientos* E#a parte' pois' de uma dJvida ou pro#ema e' om o uso de m?todo iento' usa uma resposta ou so#u!ão (CEGV=' 200F)* Assina#e o traa#%o aad,mio ue atenda a esse oneito: +ontos da Questão: 1 Leitura de um te@to %ist&rio Arti$o iento Geda!ão empresaria# Au#a e@terna Questão: AV220101CEL0017002F (180607) >6 - ore o proeto po#tio-peda$&$io (+++) ? orreto armar: +ontos da Questão: 0'6 Brata-se de um prinpio eduativo au#tativo para as institui!"es de ensino de todos os nveis de orma!ão* Brata-se de uma e@i$,nia #e$a# apenas para as eso#as de ensino undamenta# e m?dio* Brata-se de uma e@i$,nia #e$a# para as institui!"es de ensino de todos os nveis de orma!ão* Brata-se de uma e@i$,nia #e$a# apenas para as eso#as de ensino undamenta# e m?dio e os ursos superiores das i,nias %umanas*

A* istin!ão entre atos e opini"es' onando p#enamente nas ontes 3* Apreia!ão da ua#idade est?tia' assumindo uma atitude ava#iativa e%ada e dentro dos padr"es de determinada ?poa C* dentia!ão orreta dos si$niados' #evando em onsidera!ão suas ren!as e senso omum * isernimento entre inorma!"es on/veis oereidas pe#o te@to' uti#iando-as omo undamento de suas opini"es Questão: AV120102CEL00172002 (180562) >8 - +roesso orma# e sistem/tio de desenvo#vimento do m?todo iento* esorir respostas para pro#emas mediante o empre$o de proedimentos ientos* As duas deni!"es aima são assina#adas' respetivamente' omo: +ontos da Questão: 0'6 A* oetivo e oneito da pesuisa 3* oneito e estrat?$ia da pesuisa C* oneito e oetivo da pesuisa

A* 3* C*

Questão: AV220102CEL0017221 (180478) >> - Ao #on$o dos s?u#os a diversia!ão do pape# das universidades aumentou muito' espeia#mente no ue di respeito N sua uti#ia!ão pe#a soiedade omo instrumento de desenvo#vimento e pro$resso* A partir dessa assertiva ? orreto armar ue as universidades: +ontos da Questão: 1 são o espa!o do saer riativo e iento no ampo da erudi!ão e dissoiado da ap#iai#idade soia# t,m araterstias pr&prias e rea#iam e rea#iam atividades no ampo do ensino sendo a pesuisa atividade das a$,nias de omento estão inorporadas aos a#ieres das soiedades evo#udas e onstituem a ase da evo#u!ão ienta e teno#&$ia impu#sionando as mudan!as soiais  untamente om os setores produtivos produem on%eimento iento ue aprimoram o on%eimento do a#uno atrav?s de proedimentos de #eitura e traa#%o iento

Questão: AV220101CEL00170025 (180482) * >F - ;ão são as respostas ue movem o mundo' mas as per$untas9 esta rase divu#$ada em um ana# de BV vo#tado para a divu#$a!ão ienta %ama aten!ão para a apaidade do ientista de ormu#ar Questão: AV22010EL001704 (18046>) uest"es ori$inais* ;o sentido traa#%ado no te@to ? 100 - C%e$ou a ve de a C%ina mostrar sua or!a na possve# armar ue um dos pr?-reuisitos da i,nia* e aordo om uma pesuisa da onsu#toria pesuisa e tam?m um de seus desdoramentos ?: iene-etri@' pu#iada em evereiro' a produ!ão +ontos da Questão: 1 ienta %inesa dever/ u#trapassar a dos Estados o desenvo#vimento da autonomia inte#etua# do nidos em 2016* (Ha#i#eu' ari# de 2010' no 226' pesuisador* p*58)* o domnio te&rio do pesuisador* Que tipo de pesuisa teria sido #evado em onta para a disip#ina met&dia adotado pe#o pesuisador* se %e$ar a esta on#usãoX o ri$or oneitua# posto em pr/tia pe#o pesuisador* +ontos da Questão: 1 A* Quantitativa' ap#iada Questão: AV220101CEL001706 (18061>) 3* Quantitativa' pura >7 - A #eitura rtia de um te@to ue audar/ na C* Qua#itativa' pura onstru!ão de uma resen%a ava#iar/ as se$uintes * Qua#itativa ap#iada ompet,nias: +ontos da Questão: 1

HA3AGB= - etodo#o$ia Cienta - AV1-AV2-AV -Est/io 1* 2*C 5* 4*C 6*3 F* 7*A 8*3 >*A 10*A 11*A 12*3 15*A 14*3 16*3 1F*A 17*C 18*A 1>* 20*3 21* 22*C 25*3 24*3 26*3 2F* 27* 28*3 2>*3 50*A 51*A 52*3 55* 54* 56*3

5F* 57*A 58*3 5>*3 40*C 41* 42*C 45* 44*A 46* 4F*A 47*A 48*A 4>*A 60*3 61* 62* 65*C 64* 66* 6F*A 67* 68*3 6>* F0*A F1*A F2*C F5* F4* F6*3 FF*3 F7*A F8* F>* 70*3

71* Gesposta (su$estão: D um proesso de ree@ão e an/#ise de rea#idade atrav?s da uti#ia!ão de m?todos e t?nias para ompreensão do oeto de estudo* Em pesuisa de aorda$em ua#itativa todos os atos e enImenos são si$niativos e re#evantes* +rinipais t?nias: entrevistas' oserva!"es' an/#ises de onteJdo' estudo de aso e estudos etno$r/os (desritivo de $rupos de pessoas uanto Ns suas araterstias antropo#&$ias' soiais' po#tias' eonImias e eduaionais)* 72* Gesposta: e$undo ottaGot% e Uend$es (2010' p*15) 75*E 74*C 76*C 7F*E 77* 78*E 7>*3 80*A 81*3 82* 85* 84*C 86*A 8F*A 87*A 88*E 8>*C >0*C