El Manual de Mecanismo de Defensa El Manual de Mecanismo de Defensa fue desarrollado para evaluar el uso de tres defensas-negación, proyección e identicación, como revela en historias contadas a las tarjetas de TAT y CAT estndar! "os criterios espec#cos han sido desarrollados para CAT Tarjetas $, %, y &', y por TAT Tarjetas de &, (, $)M, $*+, , %, )M, *+, .)M, .*+, /)M, /*+, &', &(+, &(M+, &$*, &$M+, &, &%, &.)M, &/*+, (', y la tarjeta de trapecio investigación! "a puntuación para cada defensa se 0asa en siete categor#as, cada una dise1ada para re2ejar un aspecto diferente de la defensa! Cada categor#a puede anotar cuantas veces sea necesario, con la e3cepción de una repetición directa en la historia4 en los casos de repetición, la categor#a se anotó una sola ve5 Aun6ue los ejemplos se proporcionan para ayudar a decidir si una categor#a de0e ser anotada o no, inevita0lemente surgirn preguntas! 7n conocimiento profundo de la naturale5a de los mecanismos de defensa ayudar a responder a estas preguntas! pregun tas! Ms all de esto, la regla general a seguir es8 9En caso de duda, dejarlo fuera!9 Es decir, si hay una pregunta seria so0re si es o no el segmento de historia es un ejemplo de la defensa, no puntear!
:E*AC;<: 8 =E>7ME: DE "A> CATE*?=@A> DE 7:T7AC;<: &! omisión (! ercepción errónea $! ;nversión ! Declaraciones de negación %! "a negación de la =ealidad ! Ma3imi5ar demasiado lo ositivo, Minimi5ando lo :egativo .! )ondad inesperada, ?ptimismo, ositividad *entile5a
:E*AC;<: A! :egación rimitiva En las categor#as de la negación primitiva, el narrador asume 6ue la tarjeta de est#mulo es algo, y la defensa se ve en la prevención o el cam0io de la naturale5a de esa cosa! &! "a omisión de caracter#sticas importantes de o0jetos o personajes El fracaso de perci0ir est#mulos so0resalientes 6ue son perci0idos por casi todos sus compa1eros! Esto se aplica sólo a los o0jetos grandes o evidentes! "a omisión de cual6uiera de estos o0jetos de la historia se anotó, de acuerdo con el siguiente plan8 CAT $ 8 tu0er#a ms ca1a B & ratón B & león B & CAT % 8 ( de cada $ 4 cama , se forma en la cama, cuna B & osos de peluche B & CAT &' 8 0a1o perro B & adulto B & perro del 0e0 B & TAT & 8 :i1o B & viol#n B & TAT ( 8 chica delante B & mujer em0ara5ada B & em0ara5o de0e indicarse hom0re o , la familia , los padres B & TAT $)M 8 persona B & pistola o un cuchillo B & TAT $*+ 8 ersona B & TAT 8 Fom0re B & Mujer B & TAT % 8 mujer B & ha0itación B & TAT )M 8 Fom0re joven B & mujer mayor B & TAT *+ 8 Fom0re B & Mujer B & TAT .)M 8 Fom0re ms viejo B & Fom0re ms joven B & TAT .*+ 8 Chica joven4 mujer B & B & 0e0 o mu1eca B & TAT /)M 8 arma B & cuchillo B & joven de pie B & hom0re recostado B & TAT /*+ 8 mujer B & TAT &' 8 gura humana & B & gura humana ( B &
TAT &(+ 8 Mujer joven B & anciana B & TAT &(M+ 8 hom0re de pie B & hom0re recostado B & TAT &$* 8 Escalera B & gura femenina B & TAT &$M+ 8 hom0re de pie B & mujer recostada B & TAT & 8 hom0re de pie B & ventana B & TAT &% 8 hom0re B & lpidas cementerio B & TAT &.)M 8 hom0re B & cuerda B & TAT &/*+ 8 Mujer arri0a B & mujer a0ajo B & TAT (' 8 hom0re de pie B & farola lu5 B & Trapecio 8 Fom0re B & Mujer B & trapecio B & :o puntuar si se hace referencia a la función de un o0jeto cr#tico! or ejemplo, el cuchillo en el TAT /)M pueda inferirse de la mención de una operación, o pun5ante4 la pistola en el TAT /)M pueda inferirse de tiro4 la ca1a de CAT $ pueda inferirse de referencia a la cojera! En TAT &, referencia al o0jeto, incluso si no se nom0ra, es suciente! >in em0argo, si se denomina incorrectamente, anotar 0ajo :egación (! En el TAT .*+ , la referencia a 9 la cele0ración de algo 9 es suciente ! (! ercepción errónea Esto puede ocurrir por6ue el propio proceso de percepción est distorsionado de0ido a la patolog#a, o por6ue, en el caso de un ni1o o persona sin e3periencia no se conoce el nom0re del o0jeto, y la persona a la defensiva "o llama algo 6ue no es, en lugar de referirse a ella como una 9cosa 9 o un 9o0jeto9 , en cuyo caso no se da cuenta! En este Gltimo caso, la cuestión es si, en una situación en la 6ue el individuo no tiene toda la información necesaria, es capa5 de hacer frente de forma adaptativa, o si de0e falsear la situación para adaptarse a su conocimiento insuciente! Ejemplos de afrontamiento adaptativo se ven en los siguientes dos historias a TAT &4 en am0os casos, el ni1o est seguro acerca de cómo identicar el viol#n8 9Esta persona est pensando 6u hacer, con algo 6ue est en frente de l! Hl podr#a utili5arlo para algo, o algo as# podr#a suceder! "o 6ue podr#a pasar es 6ue l podr#a pensar en algo 6ue ver con el asunto! IJu pasaK Hl va a hacer algo con l! Est pensando en lo 6ue va a utili5ar para, lo 6ue se supone 6ue se utili5ar para4 en algGn tipo de material, 6ue se llama papel9! 9Eso es un ni1o pe6ue1o! Est a0ajo en su 0anco de tra0ajo y est 0uscando una y se est preguntando lo 6ue es! L l se pregunta si alguna ve5 va a averiguarlo! Hl no puede esperar hasta 6ue su padre llega a casa para 6ue pueda pedir a su padre! L est sentado all# preguntndose cuando su padre volver a casa 9!
a Cual6uier percepción inusual o distorsionada de una gura, un o0jeto o una acción en la imagen 6ue no tiene el apoyo suciente para la o0servación, si y sólo si la imagen proyectada no es de calidad ominosa, en cuyo caso se anotó en virtud de royección! 9TAT/)M El hom0re est haciendo cos6uillas al hom0re acostado49 9CAT$ Est en una silla de ruedas9 9TAT& Esa es una 0allesta49 9TAT&.)M Eso es una estatua 0ajando por una cuerda94 9TAT& Hl esta comiendo49 9TAT&.)M IEs una imagen de m#K9 > es de % a1os de edad TAT&' erci0ir am0os personajes como 9joven94 TAT&% artitura de 9fantasma9 en virtud de proyección ( 0 "a percepción de una gura como de la gente del se3o opuesto al 6ue generalmente se perci0e 9TAT&(M "a ni1a en el sof9 NA partir de (''', muchos ven esta gura como femenina! or lo tanto, despus de esta fecha, no marcar 9chica9, como una percepción erróneaO TAT&' erci0ir am0os personajes como mujer, o am0os como varón! >i el narrador es un adulto, anotar lo siguiente como Malentendido8 TAT $)M 9El ni1o en el suelo9 TAT& 97n ni1o en la ventana9 :ota8 >i el narrador perci0e mal un o0jeto y, a continuación, corrige el error de percepción, la puntuación ser de negación (! >i, despus de la corrección, continGa a utili5ar la percepción errónea de 0ase para la historia, la puntuación tam0in 0ajo la negación %! No anotar en TAT 1 si los ni1os llaman el viol#n una guitarra, arpa, o instrumento! :o marcar si el viol#n se llama una 9cosa9, 9o0jeto9, o 9eso9! >ólo anotar cuando el viol#n se convirtió en algo ms 6ue un instrumento musical! :o marcar si el viol#n se conoce como 9la tarea o un9 proyecto 9a menos 6ue sea claro 6ue esto signica algo ms 6ue un viol#n - or ejemplo, un li0ro, un 0arco, etc! 3. Inversión
"a inversión puede ser ya sea en trminos de la percepción ha0itual de la tarjeta o en la historia en s#, so0re todo cuando la inversión es normativamente inusual! a "as transformaciones tales como de0ilidad en fuer5a, el miedo en coraje, la pasividad a la actividad, y viceversa! 9Hl ha0#a sido el rey de la selva, pero ahora esta0a muy viejo94 9El ratón utili5a para tener miedo4 luego creció y luchó con el león 94 9>ol#a ser un e3celente cirujano, pero entonces l mató a un hom0re por error94 Nota: >i
la transformación implica un cam0io drstico para el 0ien, anotar 0ajo :egación .! 0 untuar cual6uier gura 6ue ad6uiere cualidades previamente esta0lecidas por el contrario, en la historia, incluido el cam0io de se3o de la gura! 9TAT&(M El ni1o est en coma y el hom0re lo esta salvando! El ni1o reci0ir el hom0re en su poder 94 9Est muerto, y l va a volver a la vida!9
9TAT&.)M estoy en una cueva grande y yo estoy atrapado! L est a mitad de camino hasta la cima A6u# el > ha cam0iado el amena5ado 9yo9 en 9l94 9Hl es una actri5 > es de P a1os de edad9 7n personaje primero descrito como un padre se convierte en un a0uelo, o viceversa! "a ;nversión diere de la negación y negación en el 6ue se trata de los dos e3tremos de un continuo por ejemplo, d0il-fuerte, en lugar de sólo uno de los e3tremos 6ue se niega por ejemplo, d0il no d0il8 :egación o demasiado estresado :egación !
