Inte Interrvenţ venţie ie lo logic gică
Ind Indica icator tori obie obiecctivi tivi verificabili
Surse şi mijloace de verificare
Numărul Reducerea nivelului adolescenţilor care consumului de cad pradă droguri în rândul consumului de adolescenţilor din droguri creşte de la judeţul Suceava, Suceava, an la an; precum şi reducerea reducerea Vârsta la care marginalizării debutează consumul acestora de către de droguri este în societate. scădere; Puncte de vânzare a etnobotanicelor – accesibile; Rata ridicată a absenteismului şcolar;
Statistici realizate la nivel judeţean; Comisii de control la nivelul şcolilor; Chestionare tematice aplicate. Rapoarte şcolare;
Numărul consumatorilor de stupefiante scade cu 25% după un an; O rată a prezenţei şcolare ridicată;
Rapoarte Agenţia Naţională Antidrog; Rapoarte statistice;
Implicare sportită a autorităşţilor locale; Implicare sporită a liceelor şi şcolilor; Cooperare din partea viitorilor beneficiari si din partea famiilor acestora.
Planul de amenajare al Centrului; Documentele de achiziţie echipamente şi software; Fişele de angajare ale celor nouă persoane angajate; angajate; Propunerile de proiect elaborate; elaborate; Documentele de achiziţie; Domeniul găazduire pagina WEB; Pliante şi afişe de prezentare; Articole de presă şi emisiuni emisiuni de
Capacitatea persoanelor implicate de a derula eficient activitatile propuse; Receptivitatea Receptivitatea participanţilor la activităţi la informaţiile transmise in cadrul ramurilor de educaţie şi formare; Calitatea serviciilor şi a formatorilor; Implicarea familiei in identificarea direcţiilor de dezvoltare si cooperare a adolescenţilor beneficiari; Dorinţa administraţiilor locale de a promova proiecte de de reintegrare socială,
Obiective generale
Obiective specifice
Înfiinţarea unei şcoli-centru, unde cei înscrişi să beneficieze de serviciile a trei ramuri: consiliere, educaţie şi formare profesională.
Clădire: suprafaţă 1. Centru funcţional construită utilă + de consiliere şi dotări; formare educativProcentul profesională; consumatorilor de 2. Abilităţi subtanţe manageriale sporite; halucinogene – în 3. Alcătuirea unor scădere; echipe formate din Locuri de muncă specialişti create în cadrul (reprezentativi celor centrului; trei ramuri ale Trei echipe de centrului); lucru, cărora li se 4. Încheierea alătură elevi acordului între voluntari; centru şi liceele din 1 Site WEB de judeţ. prezentare şi 5. Colaborarea diseminarea a dintre dependenţi/ informaţiilor foştii dependenţi şi referitoare la elevii liceelor în droguri, dar şi la vederea îndeplinirii Centrul înfiinţat; Rezultate
Ipoteze
sarcinilor din cadrul ramurii educative (asfel, beneficiarilor le va fi satisfcută nevoia de apartenenţă). 6. Îmbunătăţirea relaţiilor dintre beneficiari şi familiile acestora. 7. Realizarea unei infrastructuri informatice de comunicare si prezentare; 8. Realizarea unui site WEB (baze de date, newsletters) 9. Realizarea unei mai mari vizibilităţi a acţiunilor si proiectelor specifice comunitatilor locale in contextul integrării familiale, şcolare şi sociale a dependenţilor/ foştilor dependenţi de drog.
1000 pliante si afise de promovare a proiectului – Suceava şi împrejurimi;
mediatizare în mass-media; Rapoarte ale proiectului – intermediar, final; Acord de colaborare între Centru şi licee.
şcolară şi familială în parteneriat; Capacitatea lor de a asigura cofinanţarea necesară;
Activităţi
Mijloace
Surse de informaţii
Finanţtarea proiectului;
Rapoartele proiectului;
Functionarea Parteneriatului;
Dosarele de achizitii ;
Personal competent, responsabil şi motivat în cadrul organizaţiilor/instituţiilor implicate ; Susţinere politică;
1. Amenajarea spaţiului destinat construirii şcolii–centru. 2. Angajarea a nouă persoane care vor lucra în instituţie, câte trei la fiecare ramură. 3. Identificarea persoanelor care vor forma echipele de
Câte 3 persoane din fiecare organizatie/institutie implicată in proiect – min. 30 persoane responsabile şi motivate; Spatiul pus la dispozitie de CJ Suceava pentru amenajarea Centrului; Specialişti in domeniul de instruire vizat de proiect,
Documentele de evidenţă a cheltuielilor;
lucru. 4. Definirea ariei de acţiune pentru fiecare echipă; 5. Definirea programului de lucru: orarul întâlnirilor, precum şi locaţia acestora. 6. Şedinţe de consiliere pentru beneficiari; 7. Şedinţe de consiliere pentru familiile beneficiarilor . 8. Informarea cu privire la efectele consumului de droguri; 9. Recuperarea, pe cât posibil, a cursurilor la care adolescenţii au absentat. 10. Ajutorul acordat beneficiarilor în vederea urmării unor cursuri de calificare; 11. Întâlnirea, după un orar definit, cu elevi din licee şi şcoli, în vederea
capabili să asigure consilierea, informarea şi formarea adolescenţilor la standarde ridicate; Săli de curs amenajate şi dotate cu echipament adecvat; Şase persoane – 2 psihologi, 2 asistenţi sociali şi 2 prosefori au în vedere: creşterea stimei de sine, schimbarea atitudinii pe care beneficiarii o au faţă de droguri şi de consumul acestora, reintegrarea lor socială şi şcolară prin interacţiunea cu alţi elevi, sprijinul în ceea ce priveşte alegerea unui eventual loc de muncă.
împărtăşirii experienţelor .. Costuri 42.000 euro
Pricope Mia Alexandra Facultatea de Istorie şi Geografie Specializarea: Asistenţă Socială Anul 3.
