Malla Curricular Sociales 2017 - Primaria

MALLA CURRICULAR AREA CIENCIAS SOCIALES PRIMARIA RESPONSABLES : LEIDY VARGAS INGRID ROMERO PATRICIA GUEVARA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EDUCATIVA DEPARTAMENTAL DEPARTAMENTAL DE GUTI ÉRREZ MALLA CURRICULAR

AREA

CIENCIAS SOCIALES

ASIGNATURA

COMPONENTES !E"ES CURRICULARES# 1. Hist Histor oria ia-- cult cultur ura a 2. Espa Espaci cial al – ambi ambien enta tall 3. Étic Ético o – polí políti tico co

DERECHOS $ASICOS DE APRENDIZA"E !D$A#

1. 2. 3. '. +. ,. /. .

PERIODO

CONTENIDOS ME CONOZCO Soy &nico Seme!an4as y diferencias erechos y deberes. 

1





CIENCIAS SOCIALES

GRADO

PRIMERO

I.H

2 horas

AÑO

201

Se ubica en el espacio que habitan teniendo como como referencia su su propio cuerpo y los puntos cardinales. cardinales. escribe las características características del paisa!e "eo"r#fico "eo"r#fico del barrio$ %ereda o lu"ar donde %i%e$ sus componentes componentes y formas. escribe escribe el tiempo tiempo personal personal y se sit&a en en secuencia secuencia de e%entos e%entos propios propios y sociale sociales. s. (econoce la noci)n noci)n del cambio a partir de las transformaciones transformaciones que ha %i%ido en los <imos a*os a ni%el personal$ personal$ de su familia y de su entorno barrial$ %ereda o lu"ar donde %i%e. (econoce (econoce su indi%iduali indi%idualidad dad y pertinencia pertinencia a los diferente diferentess "rupos sociales. sociales. omprende cambios cambios en las formas de habitar de los "rupos humanos$ desde desde el reconocimiento reconocimiento de los tipos de %i%ienda que se encuentran en el conteto de su barrio$ %ereda o lu"ar donde %i%e. 0articipa en la construcci)n construcci)n de acuerdos acuerdos b#sicos sobre normas para el lo"ro lo"ro de metas comunes comunes en su conteto cercano cercano compa*eros y familia y se compromete con su cumplimiento. Establece relaciones de con%i%encia con%i%encia desde el reconocimiento y el respeto respeto de sí mismo y el de los dem#s. dem#s.

ESTANDARES CU CURRICULARES

COMPETENCIAS !D !D%s%&'%(os#

1. 5dentifico al"unas al"unas características físicas$ sociales$ culturales y emocionales que hacen de mí un ser &nico.

(espeto mis ras"os indi%iduales y las de otras personas "enero$ etnia$ reli"i)n

INDICADORES DE DE DESEMPEÑO 1.1. 5dentifico 5dentifico al"unas características físicas$ sociales$ culturales y emocionales que hacen de mí un ser &nico.

D.$. A. '$ +$ 

TIEMPO 26 horas

LA )AMILIA 7i familia  8cti%idades de la familia (elaciones entre los miembros de la familia erechos y deberes en la familia. DE LA CASA AL COLEGIO 7i casa ;ipos de %i%ienda El lu"ar donde estudio
2



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 



3



 

1. 5dentifico y escribo características y funciones b#sicas de or"ani4aciones sociales y políticas de mi entorno familia$ cole"io$ barrio$ %ereda$ territorios afrocolombianos9 ,. 5dentifico normas que ri"en al"unas comunidades a las que pertene4co y eplico su utilidad.

(espeto mis ras"os indi%iduales y las de otras personas ":nero$ etnia$ reli"i)n. 0articipo en la construcci)n de normas para la con%i%encia en los "rupos sociales a los que pertene4co familia$ barrio9

5dentifica la familia como primer "rupo social$ los deberes y derechos de la misma que permiten una sana con%i%encia.

'$ /$ 

26 horas

2. Estable4co relaciones entre los espacios físicos que ocuposal)n de clase$ cole"io$ municipio9 y sus representaciones mapas$ planos$ maquetas9

(espeto mis ras"os indi%iduales y las de otras personas "enero$ etnia$ reli"i)n 0articipo en la construcci)n de normas para la con%i%encia en los "rupos sociales a los que pertene4co familia$ barrio9 aracteri4a diferentes tipos de %i%ienda. (econoce la estructura de la comunidad escolar.

5dentificar los diferentes tipos de %i%ienda$ espacios del cole"io y las normas b#sicas para la con%i%encia escolar.

2$ ,

26 horas



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* 









LA VEREDA omo es mi %ereda mapa %ereda
+. 5dentifico y describo al"unos elementos que permiten reconocerme como miembro de un "rupo re"ional y de una naci)n territorio$ len"uas$ costumbres$ símbolos patrios9

(espeto mis ras"os indi%iduales y las de otras personas "enero$ etnia$ reli"i)n 0articipo en la construcci)n de normas para la con%i%encia en los "rupos sociales a los que pertene4co familia$ barrio9 aracteri4a diferentes tipos de %i%ienda. (econoce la estructura de la comunidad escolar.

=bser%ar aspectos "eo"r#ficos de la %ereda$ los oficios de sus habitantes y se reconoce como colombiano.

1$ 2

26 horas

GRADO SEGUNDO INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL DE GUTIÉRREZ MALLA CURRICULAR

ARE CIENCIAS SOCIALES A COMPONENTES !E"ES CURRICULARES# '. Historia- cultura +. Espacial – ambiental ,. Ético - político DERECHOS $ASICOS DE APRENDIZA"E !D$A#

ASIGNATURA

1. 2. 3. '. +. ,. /. .

PERIODO

CONTENIDOS

CIENCIAS SOCIALES

GRADO

SEGUNDO

I.H

, HORAS

AÑO

201

omprende que el paisa!e que %emos es resultado de las acciones humanas que se reali4an en un espacio "eo"r#fico y que por esta ra4)n$ dicho paisa!e cambia. (econoce los puntos cardinales y los usa para orientarse en el despla4amiento de un lu"ar a otro. omprende la importancia de las fuentes hist)ricas para la construcci)n de la memoria indi%idual$ familiar y colecti%a. Eplica cambios y continuidades en los medios empleados por las personas para transportarse en su municipio$ %ereda o lu"ar donde %i%e. 8nali4a las acti%idades econ)micas de su entorno y el impacto de estas en la comunidad. ompara las características de las %i%iendas de su municipio$ %ereda o lu"ar donde %i%e$ con la de otros lu"ares. (econoce la or"ani4aci)n territorial en su municipio desde comunas$ corre"imientos$ %eredas$ localidades y territorios indí"enas. (econoce y recha4a situaciones de eclusi)n o discriminaci)n en su familia$ entre sus ami"os y los compa*eros del sal)n de clase.

ESTANDARES CURRICULARES

COMPETENCIAS !D%s%&'%(os#

INDICADORES DE DESEMPEÑO

D.$. A.

TIEMPO

LA COMUNIDAD la familia límites$ ubicaci)n de la poblaci)n. =ficios de la comunidad @orma de autoridad @orma de se"uridad @orma de relaci)n. EL RELIEVE - EL CLIMA El relie%e el campo a la ciudad El clima (ecursos naturales onser%aci)n de los recursos naturales. 

 

1



 

    

1. 5dentifico y escribo características y funciones b#sicas de or"ani4aciones sociales y políticas de mi entorno familia$ cole"io$ barrio$ %ereda$ territorios afro colombianos$ municipio9 ,. estable4co relaciones entre os accidentes "eo"r#ficos y su representaci)n "r#fica.

(econoce y respeta los derechos de la comunidad. (econoce la importancia del traba!o para el bienestar de las personas y de la comunidad. lasifica traba!os propios del campo y de la ciudad. escribe las características fundamentales del relie%e y la "eo"rafía de olombia.

1.1 identifico y describo cambios que mantienen en mí y en las or"ani4aciones de mi entorno. 2.1. 7e ubico en el entorno físico y de representaci)n en mapas y planos utili4ando referentes espaciales como arriba$ aba!o$ dentro$ fuera$ derecha$ i4quierda. 2.2. 5dentifico y describo las características de un paisa!e natural y un paisa!e cultural. 3.1. identifico y describo características y funciones b#sicas de or"ani4aciones sociales y físicas de mi entorno familia$ cole"io$ barrio$ %ereda$ corre"imiento$ res"uardo$ territorios afrocolombianos$ municipio

3$' 2$ / 1$+ /

36 H=(8S

EL MUNICIPIO


2





 

COLOM$IA Símbolos patrios i%isi)n política Historia de olombia 

,

 

*. (econo4co en mi entorno cercano las huellas que de!aron las comunidades que lo ocuparon en el pasado monumentos$ museos$ sitios de conser%aci)n hist)rica9. 1. 7e ubico en el entorno físico y de representaci)n en mapas y planos$ utili4ando referentes espaciales como arriba$ aba!o$ dentro$ fuera$ derecha$ i4quierda. *. 5dentifico factores que "eneran cooperaci)n y conflicto en las or"ani4aciones sociales y políticas de mi entorno y eplico por qu: lo hacen.

(econoce qu: es un municipio$ cu#les son sus autoridades y qu: funciones cumplen estas.

*. (econo4co en mi entorno cercano las huellas que de!aron las comunidades que lo ocuparon en el pasado monumentos$ museos$ sitios de conser%aci)n$ hist)rica.... +. 5dentifico y describo al"unos elementos que permiten reconocerme como miembro de un "rupo re"ional o de una naci)n territorio$ len"ua$ costumbres$ símbolos patrios. . (econo4co características b#sicas de la di%ersidad :tnica y cultural de olombia.

5dentifica los símbolos patrios de olombia.

5dentificar características propias de su municipio or"ani4aci)n territorial$ política$ administrati%a e historia.

2$ '$ +$ ,$ /

36 Horas

Aortalecer la identidad cultural mediante el conocimiento de aspectos rele%antes de nuestro país como su historia$ símbolos patrios y or"ani4aci)n territorial.

1$ 2

36 horas

Sabe orientarse en el entorno físico. 5dentifica la historia de su municipio.

Establece relaci)n entre las fiestas patrias y los procesos hist)ricos del país.  (econoce la importancia de respetar los símbolos patrios. (econoce las fiestas patrias y los prota"onistas de los acontecimientos que recuerdan.

*

  

LA HISTORIA DE LAS COSAS El %estido 7edios de transporte
,. 5dentifico y describo cambios y aspectos que se mantienen en mí y en las or"ani4aciones de mi entorno. . (econo4co al"unas normas que han sido construidas socialmente y distin"o aquellas en cuya construcci)n y modificaci)n puedo participar normas del ho"ar$ manual de con%i%encia escolar$ c)di"o de tr#nsito.

lasifica %estidos se"&n sus formas y materiales.  (econoce la %ariedad y uso de distintas prendas de %estir. (econoce los cambios relacionados con los medios de transporte. escribe al"unos medios de transporte y su importancia en la %ida del hombre.

(econocer aspectos importantes de la historia del %estuario.

3 36 horas 3$ +

5dentificar la importancia de los medios de transporte y normas de tr#nsito en la %ida del hombre.

(econoce la importancia de las normas de tr#nsito en la %ida del hombre.

GRADO TERCER0 INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL DE GUTIÉRREZ MALLA CURRICULAR

AREA

CIENCIAS SOCIALES

COMPONENTES !E"ES CURRICULARES#

ASIGNATURA

CIENCIAS SOCIALES

GRADO

TERCER0

I.H

, HORAS

AÑO

201

/. Historia- cultura . Espacial – ambiental B. Ético - político 1. 2.

DERECHOS $ASICOS DE APRENDIZA"E !D$A#

3. '. +. ,. /. .

PERIODO

CONTENIDOS

omprende la importancia de los oc:anos y mares en la or"ani4aci)n econ)mica y social de los pueblos costeros en la actualidad. (elaciona las características bio"eo"r#ficas de su departamento$ municipio$ res"uardo$ o lu"ar donde %i%e$ con las acti%idades econ)micas que en ellos reali4an. Eplica las acciones humanas que han incidido en las transformaciones del territorio asociadas al n&mero de habitantes e infraestructura en su departamento$ municipio$ res"uardo o lu"ar donde %i%e. omprende el le"ado de los "rupos humanos en la "astronomía$ la m&sica y el paisa!e de la re"i)n$ municipio$ res"uardo o lu"ar donde %i%e. omprende la importancia del tiempo en la or"ani4aci)n de las acti%idades sociales$ econ)micas y culturales de su comunidad. 8nali4a las contribuciones de los "rupos humanos que habitan en su departamento$ municipio o lu"ar donde %i%e$ a partir de sus características culturales$ len"ua$ or"ani4aci)n social$ tipo de %i%ienda$ cosmo%isi)n y uso de suelo. omprende la importancia de participar en las decisiones de su comunidad cercana instituci)n educati%a mediante la elecci)n de "obierno escolar. omprende la estructura y el funcionamiento democr#tico a ni%el del departamento como entidad política$ administrati%a y !urídica.

ESTANDARES CURRICULARES

COMPETENCIAS !D%s%&'%(os#

INDICADORES DE DESEMPEÑO

D.$. A.

TIEMP O

ORIENTACIÓN EN EL ESPACIO -Aormas de orientaci)n> los puntos cardinales$ la rosa de los %ientos$ la br&!ula. 1

-(epresentaci)n "eo"r#fica de un espacio> la foto"rafía$ el dibu!o$ el plano y el mapa. -Cbicaci)n de olombia en el mundo.

E/ r%/%% Aormas de paisa!e Aormas del relie%e
1. 7e ubico en el entorno físico y de representaci)n en mapas y planos$ utili4ando referentes espaciales como arriba$ aba!o$ dentro$ fuera$ derecha$ i4quierda. . Estable4co relaciones entre os accidentes "eo"r#ficos y su representaci)n "r#fica.

Ctili4a formas de orientarse en diferentes lu"ares.  (econoce el %alor de la orientaci)n.  0lantea diferentes formas de representar "r#ficamente el espacio físico.  8plica sus conocimientos sobre interpretaci)n de planos y mapas. 5dentifica y describe características del paisa!e y el relie%e.

2.1 7e ubico en el entorno físico utili4ando referentes espaciales i4quierda$ derecha$ puntos cardinales 2.2 utili4o coordenadas$ escalas y con%enciones para ubicar los fen)menos hist)ricos y culturales en mapas y planos de representaci)n.

1

1$ 2

36 H=(8 S

EL PAISA"E lases de paisa!e> paisa!e natural 0aisa!e cultural> paisa!e rural y urbano El centro urbano> la %ía publica @ormas y se*ales de transito undinamarca> limites$ relie%e$ hidro"rafía$ di%isi)n política. 





2





ECONOMA COLOM$IANA


. Estable4co relaciones entre los accidentes "eo"r#ficos y su representaci)n "r#fica. /. Estable4co relaciones entre los paisa!es naturales y los paisa!es culturales. 1,. (econo4co factores de tiempo econ)mico que "eneran bienestar o conflicto en la %ida social.

0lantea diferentes formas de representar "r#ficamente el espacio físico.  8plica sus conocimientos sobre interpretaci)n de planos y mapas. escribe distintos paisa!es. Establece relaciones entre se*ales y normas de tr#nsito.  escribe y eplica las características econ)micas de las re"iones.

(econocer las clases de paisa!e eistentes y sus características.  8nali4ar la incidencia de las normas y se*ales de tr#nsito en la %ida de las personas. 5dentificar las características de la economía colombiana en cada re"i)n.

2$ 3$ ,

36 horas

LAS NORMAS características Duienes hacen las normas> los le"isladores$ participaci)n ciudadana y "obierno escolar. omo participar en la construcci)n de las normas> nuestros derechos. 



,





 

LAS ORGANIZACIONES LA COMUNIDAD entidades territoriales y "obierno. =r"ani4aciones sociales =r"ani4aciones de protecci)n

. (econo4co al"unas normas que han sido construidas socialmente y distin"o aquellas en cuya construcci)n y modificaci)n puedo participar normas del ho"ar$ manual de con%i%encia escolar$ c)di"o de tr#nsito. 11. aloro aspectos de las or"ani4aciones sociales y políticas de mi entorno que promue%en el desarrollo indi%idual y comunitario.

 8r"umenta en torno a la importancia de practicar las normas en su comunidad.

(econoce la importancia que representa para una sociedad el sistema de normas$ como base para la con%i%encia ciudadana.

 Eplica la relaci)n que eiste entre derecho y deber.

5dentifica la importancia y beneficios que presta a la comunidad las diferentes or"ani4aciones sociales eistentes en olombia.

Cbica las entidades territoriales en el mapa. (econoce las funciones del ?obierno en cada entidad territorial.

+$ ,$ /

36 Horas

Co/o&3a 4567%4a "rupos n)madas y "rupos sedentarios.
  

*

D%s893r&%4:o ; 8o4<9s:a 5% A&=r8a Espa*a antes del descubrimiento El descubrimiento de  8m:rica> los %ia!es de ol)n. onquista del territorio olombiano> Aases de la conquista onsecuencias de la conquista.







*. (econo4co en mi entorno cercano las huellas que de!aron las comunidades que lo ocuparon en el pasado monumentos$ museos$ sitios de conser%aci)n hist)rica9. ,. (espeto mis ras"os indi%iduales y los de otras personas ":nero$ etnia$ reli"i)n.... +. (econo4co la di%ersidad :tnica y cultural de mi comunidad y de otras diferentes a la mía.

Eplica las principales características de olombia indí"ena.  alora las culturas de los antepasados indí"enas.  5nter:s por conocer el curso de la historia y conocer sus %esti"ios. @arra sucesos del escubrimiento de 8m:rica.  (elaciona persona!es y acontecimientos que dieron lu"ar la onquista de 8m:rica. @arra los cambios que de!aron los sucesos de la historia.



GRADO CUARTO

(econocer las características de olombia indí"ena y sus diferentes culturas. 5dentificar las causas$ persona!es$ acontecimientos y consecuencias del periodo de descubrimiento y conquista en 8m:rica.

1$ 

36 horas

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL DE GUTIÉRREZ MALLA CURRICULAR

AREA

CIENCIAS SOCIALES

ASIGNATURA

COMPONENTES !E"ES CURRICULARES# 16. Historia- cultura 11. Espacial – ambiental 12. Ético - político 1. 2. 3.

DERECHOS $ASICOS DE APRENDIZA"E !D$A#

'. +. ,. /. .

PERIODO

CONTENIDOS

CIENCIAS SOCIALES

GRADO

CUARTO

I.H

* HORAS

AÑO

201

omprende la importancia de los límites "eo"r#ficos y el establecimiento de las fronteras en la or"ani4aci)n de los territorios. iferencia las características "eo"r#ficas del medio urbano y rural$ mediante el reconocimiento de la concentraci)n de la poblaci)n y el uso del suelo que se da en ellos. omprende las ra4ones de al"unos cambios socios culturales en olombia$ moti%ados en los <imos a*os por el uso de la tecnolo"ía. 8nali4a las características de las culturas ancestrales que a la lle"ada de los espa*oles$ habitaban el territorio nacional. E%al&a la di%ersidad :tnica y cultural del pueblo colombiano desde el reconocimiento de los "rupos humanos eistentes en el país> afrodescendiente$ rai4ales$ mesti4os$ indí"enas$ blancos. omprende la importancia de la di%isi)n de poderes en una democracia en la forma como funciona en olombia. 8nali4a los derechos que prote"en la ni*e4 y los deberes que deben cumplirse en una sociedad democr#tica para el desarrollo de la sana con%i%encia. E%al&a la importancia de satisfacer las necesidades b#sica para el bienestar indi%idual y colecti%o.

ESTANDARES CURRICULARES

COMPETENCIAS !D%s%&'%(os#

INDICADORES DE DESEMPEÑO

D.$. A.

TIEMP O

E/ 'asa>% lases de paisa!e> paisa!e natural 0aisa!e cultural> paisa!e rural y urbano El centro urbano> la %ía publica @ormas y se*ales de transito undinamarca> limites$ relie%e$ hidro"rafía$ di%isi)n política. 









1

E8o4o&6a 8o/o&3a4a


. Estable4co relaciones entre los accidentes "eo"r#ficos y su representaci)n "r#fica. /. Estable4co relaciones entre los paisa!es naturales y los paisa!es culturales. 1,. (econo4co factores de tiempo econ)mico que "eneran bienestar o conflicto en la %ida social

0lantea diferentes formas de representar "r#ficamente el espacio físico.  8plica sus conocimientos sobre interpretaci)n de planos y mapas. escribe distintos paisa!es. Establece relaciones entre se*ales y normas de tr#nsito.  escribe y eplica las características econ)micas de las re"iones.

2.1 me ubico en el entorno físico utili4ando referentes espaciales i4quierda derecha puntos cardinales  2.2 utili4o coordenadas$ escalas y con%enciones para ubicar los fen)menos hist)ricos y culturales en mapa y planos de representaci)n.

 '6 Horas 1 1$2

2 

     

R%7o4%s 4a:9ra/%s 5% Co/o&3a 7apa de las re"iones naturales de olombia (e"i)n aribe (e"i)n 5nsular  (e"i)n 8ndina (e"i)n del 0acifico (e"i)n de la =rinoquia (e"i)n de la 8ma4onia

La 8a4as:a ?a&/ar  El traba!o> clases de traba!o El mercado> bienes$ ser%icios$ oferta y demanda 7edici)n de la canasta familiar> fen)menos que afectan la canasta famili ar.

/. oy cr:dito a las diferentes fuentes de informaci)n obtenidas.

5dentifica las principales características de las re"iones naturales

 1+. 5dentifico al"unas causas que dieron lu"ar a los diferentes períodos hist)ricos en olombia.

escribe el relie%e de las re"iones @aturales.

1,. 7e ubico en el entorno físico utili4ando referentes espaciales.

Se ubica en el mapa e identifica las diferentes re"iones naturales  (econocer las diferentes acti%idades econ)micas que se practican en cada re"i)n natural

alora el traba!o como medio para satisfacer las necesidades b#sicas.

Establecer conocimientos de oferta$ demanda$ bienes y ser%icios

F (econoce la ubicaci)n$ estructura y mo%imientos de la ;ierra. F omprende el concepto de clima$ reconociendo en :l sus elementos y factores. F 5dentifica las re"iones naturales y establecer relaciones entre las mismas. F 8nali4a los factores econ)micos y sociales que determinan la satisfacci)n de las necesidades b#sicas. F (econoce la importancia de la democracia y participar acti%amente en ella.

0articipar en acti%idades que le permita tener %os y %oto en las decisiones de la escuela y la casa

1$ 3

'6 horas

1$ ,$ /$ 

'6 horas

 





olombia> limites$ hidro"rafía$ relie%e$ di%isi)n política

La 5%&o8ra8a Historia de la democracia El "obierno nacional
,  

Los 5%r%8hos 5% /os 4(os ; /as 4(as
22. Eplico seme!an4as y diferencias entre or"ani4aciones político-administrati%as. 23. (econo4co las responsabilidades que tienen las personas ele"idas por %oto popular y al"unas características de sus car"os. 2+. 5dentifico el si"nificado de democracia y su importancia en la sociedad

(econocer las acti%idades de cada rama del poder publico Establecer diferencias entre los conceptos derecho-deber 



 

*

E/ &945o a4:%s 5% /a %@'a4s4 %9ro'%a
A&=r8a 8o/o4a/
1. Ha"o pre"untas acerca de los fen)menos políticos$ econ)micos$ sociales y culturales estudiados. 2. Ctili4o diferentes tipos de fuentes para obtener la informaci)n que necesito .  '. Estable4co relaciones entre la informaci)n locali4ada en diferentes fuentes y propon"o respuestas las pre"untas que planteo. 11. 5dentifico al"unas condiciones políticas$ sociales$ econ)micas y tecnol)"icas que permitieron las eploraciones de la anti"Gedad.

(econoce las primeras a"rupaciones eistentes y su e%oluci)n hasta hoy en día.  omprende las etapas de la historia colombiana desde sus inicios.  (econoce las diferencias que hay entre los períodos de la historia colombiana en sus inicios. 5dentifica el período de la olonia como una :poca de cambios en el campo de lo social y lo cultural del país. omprende la importancia que han tenido las eploraciones para los a%ances de la cultura de la humanidad.  Ctili4a los a%ances tecnol)"icos como herramientas para ampliar sus conocimientos.  0lantea soluciones que permiten me!orar las condiciones de in!usticia social en nuestro país.

escribir características de las primeras or"ani4aciones humanas. F 5dentificar los fen)menos que dieron paso del nomadismo al sedentarismo. F omparar características de las primeras or"ani4aciones humanas con las actuales.

'$+

'6 horas

GRADO QUINTO INSTITUCIÓN

AREA

SOCIALES

ASIGNATURA

EDUCATIVA DEPARTAMENTAL DE GUTIÉRREZ MALLA CURRICULAR

SOCIALES

GRADO

BUINTO

I.H

*

AÑO

201

HORAS COMPONENTES !E"ES CURRICULARES# 1. HISTORIA CULTURA 2. ESPACIAL AM$IENTAL ,. ETICO POLITICO DERECHOS $ASICOS DE APRENDIZA"E !D$A#

1. 2. 3. '. +. ,. /. .

PERIODO

CONTENIDOS

comprende la or"ani4aci)n territorial eistente en olombia y las particularidades "eo"r#ficas de las re"iones. omprende las %enta!as que tiene para olombia su posici)n "eo"r#fica y astron)mica en relaci)n con la economía nacional. omprende que los cambios en la comunicaci)n ori"inados por los a%ances tecnol)"icos han "enerado transformaciones en la forma como se relacionan las personas en la sociedad actual. 8nali4a el periodo colonial en la nue%a ?ranada a partir de sus or"ani4aciones políticas$ econ)micas y sociales. 8nali4a el ori"en y consolidaci)n de olombia como rep&blica y sus cambios políticos$ econ)micos y sociales. 8nali4a los cambios ocurridos en la sociedad colombiana en la primera mitad del si"lo $ asociados a la epansi)n de la industria y el establecimiento de nue%as redes de comunicaci)n. omprende que la sociedad olombiana eisten derechos$ deberes$ principios ya acciones para orientar y re"ular la con%i%encia de las personas. 8nali4a el papel de las or"ani4aciones sociales en la preser%aci)n y el reconocimiento de los derechos humanos.

ESTANDARES CURRICULARES

COMPETENCIAS

INDICADORES DE DESEMPEÑO

D$A

TIEMP O

Co/o&3a & 'a6s Situaci)n "eo"r#fica de olombia El estado olombiano> poblaci)n$ territorio$ constituci)n. El relie%e olombiano Hidro"rafía i%isi)n política 



1

  

1. Ha"o pre"untas acerca de los fen)menos políticos$ econ)micos$ sociales y culturales estudiados. 2. Ctili4o diferentes tipos de fuentes para obtener +. (econo4co que los fen)menos estudiados tienen di%ersos aspectos que deben ser tenidos en cuenta la informaci)n que necesito. 1. 5dentifico características del sistema político administrati%o de olombia

omprende las relaciones y elementos b#sicos que conforman la "eo"rafía nacional. F omprende la actual or"ani4aci)n políticoadministrati%a de olombia$ teniendo en cuenta aspectos hist)ricos. F Estudia la estructura de la onstituci)n 0olítica @acional de 1BB1 y refleionar  sobre sus alcances y límites para la ciudadanía.

2.1 clasifico y describo diferentes acti%idades econ)micas producci)n$ distribuci)n$ consumo en diferentes sectores econ)micos a"rícola$ "anaderos$ minero$ industrial y recono4co su impacto en las comunidades.

1$ 2

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La 'o3/a84 8o/o&3a4a istribuci)n de la poblaci)n en olombia El campo y la ciudad ori"en y ariedad istribuci)n de la poblaci)n colombiana se"&n las ra4as. El crecimiento de las ciudades> la mi"raci)n y el urbanismo. 

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Go3%r4o 4a8o4a/ le"islati%a$ e!ecuti%a y !udicial Ir"anos de control  

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1. Ha"o pre"untas acerca de los fen)menos políticos$ Econ)micos$ sociales y culturales estudiado 2. Ctili4o diferentes tipos de fuentes para obtener la informaci)n que necesito. 3. =r"ani4o la informaci)n obtenida utili4ando cuadros$ "r#ficas9 y la archi%o en orden. '. Estable4co relaciones entre informaci)n locali4ada en diferentes fuentes y propon"o respuestas a las pre"untas que planteo. +. (econo4co que los fen)menos estudiados tienen di%ersos aspectos que deben ser tenidos en cuenta. ,. Ctili4o di%ersas formas de epresi)n para comunicar los resultados de mi in%esti"aci)n.

 8sumo y utili4o al"unas metodolo"ías y procedimientos que se emplean en las ciencias sociales. para buscar conocimientos$ comprender la naturale4a cambiante y relati%a de los puntos de %ista que los sustentan$ y entender que son susceptibles de ser interpretados y contro%ertidos. (econo4co que tanto los indi%iduos como las or"ani4aciones sociales se transforman con el tiempo$ construyen un le"ado y de!an huellas que permanecen en las sociedades actuales.

5dentificar características culturales y sociales de la poblaci)n nacional. F (elacionar poblaciones con formas de distribuci)n. F (econo4co demo"r#ficamente los principales "rupos que constituyen la poblaci)n nacional. F (eali4ar e!ercicios de representaci)n de %ariables demo"r#ficas. F 5dentificar la distribuci)n de la poblaci)n teniendo en cuenta (uralJurbano y ":nero. F =frecer ra4ones sobre distribuci)n de poblaci)n.

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La Co4s::984 Na8o4a/ estructura principios y derechos
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Co/o&3a %4 %/ s7/o I conser%adores$ liberales
1. Ha"o pre"untas acerca de los fen)menos políticos$ econ)micos$ sociales y culturales estudiad 3. =r"ani4o la informaci)n obtenida utili4ando cuadros$ "r#ficas9 y la archi%o en orden .'. Estable4co relaciones entre informaci)n locali4ada en diferentes fuentes y propon"o respuestas a las pre"untas que planteo.

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,. Ctili4o di%ersas formas de epresi)n para comunicar los resultados de mi in%esti"aci)n. 26. Eplico el impacto de al"unos hechos hist)ricos de olombia. 2/. Cso responsablemente los recursos papel$ a"ua$ alimento$ ener"ía9.

 8sumo y utili4o al"unas metodolo"ías y procedimientos que se emplean en las ciencias sociales para buscar conocimientos$ comprender la naturale4a cambiante y relati%a de los puntos de %ista que los sustentan$ y entender que son susceptibles de ser interpretados y contro%ertidos. (econo4co que tanto los indi%iduos como las or"ani4aciones sociales se transforman con el tiempo$ construyen un le"ado y de!an huellas que permanecen en las sociedades actuales. 3. (econo4co al"unas características físicas y culturales de mi entorno$ su interacci)n y las consecuencias sociales$ políticas y econ)micas que resultan de ellas. '. (econo4co la utilidad de las or"ani4aciones político administrati%as y sus cambios a tra%:s del tiempo como resultado de acuerdos y conflictos

Cbicar las diferentes entidades territoriales. F Eplicar las diferencias entre las entidades territorio alorar epresiones que definen constituci)n$ tales como Kley de leyesL. F 5dentificar el ori"en de una constituci)n. F omprender la importancia de las normas para la %ida personal y de los "rupos sociales. F (econocer los principios y fines del Estado colombiano. F (elacionar principios y fines del Estado colombiano con situaciones cotidianas locales$ re"ionales o nacionales.

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Co/o&3a %4 %/ s7/o  omien4os del si"lo He"emonía conser%adora (ep&blica liberal El bo"ota4o y la %iolencia El "obierno de (o!as 0inilla El frente nacional ?obiernos posteriores al frente nacional     

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Co/o&3a %4 %/ s7/o I  


1. Ha"o pre"untas acerca de los  8sumo y utili4o al"unas fen)menos políticos$ econ)micos$ metodolo"ías y sociales y culturales estudiados. procedimientos que se 2. Ctili4o diferentes tipos de emplean en las ciencias fuentes para obtener  sociales para buscar la informaci)n que necesito. 3. conocimientos$ comprender la =r"ani4o la informaci)n obtenida naturale4a cambiante y utili4ando cuadros y "r#ficos. relati%a de los puntos de %ista  16. omparo características de que los sustentan$ y entender los "rupos hisp#nicos con las que son susceptibles de ser características sociales$ políticas$ interpretados y contro%ertidos. econ)micas y culturales actuales. (econo4co al"unas 11. 5dentifico los prop)sitos de las características físicas y or"ani4aciones coloniales culturales de mi entorno$ su espa*olas y describo aspectos interacci)n y las b#sicos de su funcionamiento. consecuencias sociales$ 26. Eplico el impacto de al"unos políticas y econ)micas que hechos hist)ricos de olombia. resultan de ellas.  8sumo compromisos personales y sociales a partir de la formaci)n$ aprendi4a!e$ comprensi)n y apropiaci)n de las ciencias sociales.

Establecer los ras"os políticos y econ)micos b#sicos de la (ep&blica liberal. 5dentificar los factores que propiciaron el período de la iolencia. 5dentificar las características centrales del Arente @acional. 5dentificar los <imos sucesos que han marcado la historia nacional. 5dentificar los presidentes que han e!ercido el mandato en el presente si"lo. 7encionar las principales características de los "obiernos de los <imos a*os. N

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