Makalah SBK IMPRESIONISME IMPRESIO NISME (CAHAYA) (CAHAYA) LIGHT PAINTING 1874 DAN EKSPRESIONISME 1900
D!"!"# $l%h K%l$&'$k 1 • Ra#* P+a!%*a N#,!h • N$-a A!*"* • Y". Y". Sa'"*+a • I#*a# D%la Sa/*+ • El- A+.la K%la! II IPA 1
G"+" P%&&#, A#. Sa'"*+a2 Sa'"*+a2 S3P.3
SMA NEGERI M5KOM5KO
TAH5N A6ARAN 0101
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT atas rahmat dan hidayah Nya penulis dapat menyelesaikan Makalah Seni Budaya dengan judul : ”Impresionisme !ahaya" #ight Painting $%&' dan (kspresionisme $%))”* +alam kesempatan ini penulis mengu!apkan terima kasih yang se,esar-,esarnya kepada uru Pem,im,ing yang telah mengarahkan penulis dalam penyusunan makalah ini* Penulis menyadari sepenuhnya ,ah.a dalam makalah ini masih terdapat ,anyak kekurangan yang diaki,atkan keter,atasan kemampuan penulis sendiri* /leh karena itu penulis sangat mengharapkan ,antuan ,erupa saran dan kritik untuk kesempurnaan penyusunan makalah yang akan datang*
Ipuh0 Septem,er 1)$2 Penulis
2
DAFTAR ISI
3alaman 3A#AMAN 45+5#* ************************************************************************************************ 6ATA P(NANTA7 ************************************************************************************************ +A8TA7 ISI************************************************************************************************************** I*
A#I7AN IMP7(SI/NISM( A* Pengertian************************************************************************************************* B* 9iri-9iri**************************************************************************************************** 9* Sejarah***************************************************************************************************** +* Tokoh-Tokoh dan 9ontoh 3asil #ukisannya********************************************
II* A#I7AN (6P7(SI/NISM( A* B* 9* +*
+einisi***************************************************************************************************** Sejarah Seni #ukis (kspressionisme******************************************************** 9iri 9iri Aliran #ukisan (kspressionisme *********************************************** 9ontoh #ukisan Aliran (kspresionisme***************************************************
+A8TA7 P5STA6A ***********************************************************************************************
3
I. A.
ALIRAN IMPRESIONISME
Pengertian
Impresionisme adalah suatu gerakan seni dari a,ad $% yang 6arakteristik utamanya adalah kuatnya goresan kuas 0 warna-warna cerah (bahkan banyak sekali pelukis impresionis yang mengharamkan warna hitam karena dianggap bukan bagian dari cahaya) 0 komposisi terbuka0 penekanan pada kualitas pencahayaan 0 subjek-subjek lukisan yang tidak terlalu menonjol 0 dan sudut pandang yang tidak biasa. B.
Ciri-Ciri
9iri-!iri khusus yang dimiliki oleh aliran impresionisme $* oresan kuas pendek dan te,al dengan gaya mirip sketsa0 untuk mem,erikan kemudahan pelukis menangkap esensi su,jek daripada detailnya* 1* Warna didapat dengan sesedikit mungkin pen!ampuran pigmen !at yang digunakan* +iharapkan .arna ter!ampur se!ara optis oleh retina ;* Bayangan di,uat dengan men!ampurkan .arna komplementer 3itam tidak digunakan se,agai ,ayangan"* <* 9at tidak ditunggu kering untuk ditimpa dengan .arna ,erikutnya* 2* Pengolahan siat transparansi !at dihindari* =* Meneliti sedetail mungkin siat pantulan !ahaya dari suatu o,jek untuk kemudian diterapkan di dalam lukisan* '* +ikerjakan di luar ruangan en plein air " Se,enarnya !iri ini hampir ,isa ditemui di aliran-aliran lain0 tetapi hanya impresionisme lah yang memiliki !iri terse,ut se!ara keseluruhan dengan sengaja* C.
Sejarah
Pada a.alnya tidak hanya lukisan still life dan potret saja yang di,uat di dalam ruangan0 tetapi juga pemandangan* 3al inilah yang kemudian mendorong seniman impresionis untuk menemukan ,ah.a ada kesan yang ,er,eda didapatkan jika lukisan di,uat di area ter,uka dengan langsung mengamati o,jek yang di,uat* Mereka memakai goresan .arna-.arna pendek0 pe!ah0 dan sekaligus murni dengan arti tidak disengajakan untuk di!ampur di atas palet" untuk mem,erikan nya.a kepada lukisan* Penekanan lukisan kemudian ,ergeser kepada kesan keseluruhan daripada detail-detail o,jek tertentu* Perkem,angan selanjutnya dari impresionisme adalah penemuan ,ah.a yang le,ih penting daripada teknik impresionisme sendiri adalah pem,edaan dalam sudut pandang* Impresionisme se,enarnya adalah seni pergerakan0 pose0 dan komposisi dari permainan kesan !ahaya yang dituangkan dalam .arna-.arna !erah dan ,er>ariasi* Pada akhir a,ad $%0 masyarakat mulai memper!ayai ,ah.a impresionisme adalah !ara pandang yang jernih dan jujur terhadap kehidupan0 meskipun se!ara artisitik ,ukanlah pendekatan yang ,enar dalam pem,uatan karya* Pun!ak gerakan seni impresionisme di Peran!is terjadi hampir ,ersamaan dengan di negara lain0 antara lain di Italia dengan pelukis Ma!!hiaioli0 dan Amerika Serikat dengan pelukis Winslo. 3omer* 4
Impresionisme menjadi pelopor ,erkem,angnya aliran-aliran seni modern lain seperti PostImpresionisme0 8au>isme0 and 6u,isme* D.
Tooh-Tooh
Terdapat ,anyak sekali tokoh-tokoh yang menganut aliran impresionisme0 namun yang akan di ,ahas pada makalah ini adalah tokoh-tokoh yang ,erperan dalam Aliran Impresionisme adalah se,agai ,erikut : !.
Fre"eri# Ba$i%%e
8rederi! Ba?ille +esem,er =0 $&<$@ No>em,er 1&0 $&')" adalah seorang pelukis Peran!is Impressionist* Melukis adalah pekerjaan utamanya0 ia merupakan igur di dalam suatu pemandangan dengan men!at enplein air* Ba?ille 8rdri! dilahirkan di Montpellier0 3rault0 #anguedo!-7oussillon0 Peran!is* Ia lahir di keluarga Protestan kaya* Ia menjadi tertarik akan lukisan setelah melihat ,e,erapa lukisan (ugne +ela!roiC* 6eluarganya menyetujui iaa menjadi seorang pelukis dan dia di,iarkan ,elajar menge!at tetapi dengan syarat dia juga harus ,elajar medi!ine* Ba?ille mulai ,elajar o,atDkedokteran pada tahun $&2%0 dan pergi ke Paris pada tahun $&=1 untuk melanjutkan ,elajarnya* +i sana ia ,erjumpa dengan Pierre-Auguste 7enoir dan Sisley Alred* Ia mulai tertarik dengan Impressionist sehingga ia mulai ,elajar menge!at dan mulai mengam,il kelas di 9harles studio leyreES* Setelah ia selesai ujian medis pada tahun $&=<0 ia mulai menge!at ull-time* Saha,at kari,nya antara lain 9laude Monet0 Sisley Alred0 dan F douard Manet* Ba?ille adalah seorang yang derma.an* Ia sangat suka mem,antu orang yang kurang mampu0 misalnya ia mem,iarkan studionya untuk orang lain gunakan* Ba?ille ,aru ,erusia 1; tahun ketika ia men!at ,e,erapa pekerjaan ter,aiknya0 antara lain Pakaian Gang merah muda !a* $&=<0 Muse dE/rsay0 Paris"* Ia menge!at dengan mengkom,inasikan suatu lukisan seperti potret kemenakannya sendiri* #ukisan ter,aiknya dan sangat terkenal adalah 6eluarga 7euni tahun $&='-$&=& Muse dE/rsay0 Paris"*
!a* $&=<0 Muse dE/rsay0 Paris 5
Ba?ille 8rdri! ,erga,ung disuatu Houa>e sekitar Agustus $&')0 setelah perjangkitan dari Peperangan 8ran!o-Prussian* Pada 1& No>em,er $&')0 ketika ia ,ersama unitnya di Pertempuran Beaune-#a-7olande0 pega.ainya terluka0 ia mengam,il perintah dan memimpin suatu sergapan pada posisi 4erman* Ia dipukul dua kali di dalam" serangan yang digagalkan dan meninggal di medan perang pada usia 1& tahun* &.
Pa'% Ce((ane
Paul 9?anne AiC-en-Pro>en!e0 $% 4anuari $&;%@AiC-en-Pro>en!e0 11 /kto,er $%)=" adalah pelukis Peran!is yang hidup pada masa Post Impresionis* 6aryanya merupakan peralihan dari konsep seni a,ad $% menuju ke,e,asan mutlak seni di a,ad 1)* 6aryanya merupakan pem,erontakan terhadap pakem impresionisme yang saat itu sedang populer dan menjadi inspirasi seniman pem,aharu seperti gaya ku,isme Pi!asso0 meskipun gayanya sendiri ,elum ,isa dise,ut ku,isme* 6aryanya juga menginspirasi seniman au>isme* 6arya-karya Paul 9?anne memperlihatkan keahlian desain0 .arna0 dan komposisi* oresannya yang repetiti0 sensiti0 menggairahkan0 dan mengeksplorasi mengesankan karakterisasi yang kuat* Be,erapa sentuhan kuasnya sudah !ukup menggam,arkan keseluruhan o,jek yang kompleks dan a,straksi-a,straksi yang didapatkannya dari alam* #ukisan 9?anne juga memperlihatkan studi su,jekti yang teliti0 pen!arian0 dan eksplorasi mendalam terhadap persepsi >isual manusia* Paul 9?anne lahir di AiC-en-Pro>en!e0 salah satu ,agian dari daerah selatan Peran!is pada tanggal $% 4anuari $&;%* Pro>en!e adalah .ilayah dengan struktur geograis yang kompleks dan ,eragam0 dengan ,anyak dataran tinggi dan gunung yang mem,entang hingga ,agian timur dari lem,ah 7hone* Iklimnya panas dan kering saat musim panas0 dan dingin saat musim dingin* 6etinggiannya ,er>ariasi dari dataran rendah hingga pun!ak gunung yang !ukup mengesankan0 dengan diliputi hutan pinus dan tum,uhan di sekitar ,atu gunung* Suasana seperti ini sering mun!ul dalam karya-karya 9?anne* Sejak ke!il hu,ungan dengan ayahnya yang dikenal kasar tidak ,egitu ,aik* 3al ini ,isa dilihat dari karya-karya a.al 9?anne yang memperlihatkan ekspresi kemarahan dan rustrasi* Masa $&2% hingga $&=$ diha,iskan 9?anne untuk mendalami ,idang hukum di AiC0 dan mulai mengem,angkan ji.a seninya le.at pelajaran seni* Ia kemudian memutuskan mem,angkang kepada keinginan ayahnya dengan ,erkonsentrasi penuh kepada seni dan meninggalkan AiC menuju Paris ,ersama saha,at kari,nya Fmile Hola pada tahun $&=$* Namun ternyata ayahnya mem,erikan dukungan penuh0 sehingga ia ,isa meneruskan hidup dengan nyaman* +i Paris0 9?anne ,ertemu Pissarro dan ,e,erapa seniman Impressionists lain* Pengaruh Pissarro !ukup ,esar dalam perkem,angan karya 9?anne dan mereka kadang terlihat melukis ,ersama* 6arya a.al 9?anne ,anyak menampilkan pemandangan0 dengan ,anyak o,jek ,esar dan ,erat yang dilukis se!ara imajinati* 6emudian karyanya ,erkem,ang menjadi le,ih ringan dengan pengamatan langsung se,agai hasil dari pengaruh gaya impresionisme* aya 6
9?anne mirip dengan pendekatan arsitektural dalam ran!ang ,entuk* Bidang pandang dipe!ah menjadi ,e,erapa ,agian ke!il menjadi sudut pandang yang datar dengan ,e,erapa sentuhan .arna* Salah satu kata-katanya yang terkenal Aku ingin mereka ulang sudut pandang impresionisme menjadi le,ih solid dan ,ertahan lama seperti karya-karya seni yang selama ini dipajang di museum* 3al ini seolah menggam,arkan keteguhan untuk mengem,angkan o,ser>asinya sendiri untuk menampilkan o,jek-o,jek di alam dengan metoda yang le,ih akurat0 termasuk dengan !ara meme!ah permukaan o,jek menjadi goresan repetiti dan ke!il* 9?anne memiliki ke!enderungan untuk selalu memandang o,jek dalam ,entuk dan sentuhan-sentuhan .arna yang le,ih sederhana untuk menampilkan inormasi se,anyak mungkin* Pendekatan geometris 9?anne ini mem,erikan pengaruh ,esar terhadap gaya ku,isme Pa,lo Pi!asso0 eorges BraJue0 dan 4uan ris* 4ika karya-karya 6u,isme disandingkan dengan karya-karya akhir 9?annete0 akan terlihat hu,ungan langsung antara pengamatan 9?anne dengan pen!apaian dalam 6u,isme* Salah satu ,agian penting dari kesamaan ini adalah kedalaman dan konsentrasi yang diterapkan 9?anne untuk memperlihatkan pengamatannya terhadap alam* Masing-masing kita memiliki penglihatan ,inokular* Se,agai aki,atnya setiap indi>idu akan memiliki dua sudut pandang sekaligus yang diolah menjadi konsep kedalaman ruang oleh ,agian visual cortex otak* 6onsep inilah yang digunakan 9?anne sekaligus menjadi pengaruh ,agi gaya ku,isme* 3anya saja ku,isme mengem,angkan konsep ini le,ih lanjut dengan tidak hanya ,erusaha menggunakan dua sudut pandang0 tetapi ,anyak sudut pandang sekaligus dalam satu karya* 6arya-karya 9?anne pertama kali dipamerkan di Salon des 7euss pada tahun $&=;0 tempat karya-karya yang ditolak oleh kurator Paris Salon* Paris Salon terus menerus menolak karyanya dari periode $&=< hingga $&=%* 9?anne jarang sekali memamerkan karyanya dan terus ,ekerja dalam keterasingan di Pro>enKe0 jauh dari Paris* Ia ,erkonsentrasi dalam tiga ,idang: still life0 lukisan pemandian0 dan Montagne Sainte-ictoire0 yang ,erulangkali menjadi o,jek lukisannya*
still life! "e#anne
7
Montagne Sainte-ictoire! "e#anne
Meskipun sentuhan religius jarang sekali mun!ul dalam karyanya0 ia tetap penganut 6atolik yang taat* Ia ,erkata $Saat aku memberikan penilaian terhadap seni! %ku akan meletakkan karyaku di samping karya &uhan seperti pohon atau bunga. 'ika bertentangan! itu bukanlah seni.
Bagi kalangan seni modern di a,ad 1)0 9?anne adalah ,apak konsep kesenian modern* Pa,lo Pi!asso memanggilnya *apak bagi kita semua * Menjelang akhir hidupnya 9?anne ,ermusuhan dengan Hola aki,at karya Hola yang dianggap mele!ehkan 9?anne di no>el +,uvre &he Masterpiece! $&&=" dan tidak pernah ,er,aikan kem,ali* Pada $%)=0 9?anne jatuh pingsan saat mem,uat lukisan di luar ruangan dalam keadaan ,adai* Seminggu kemudian0 pada 11 /kto,er0 ia meninggal aki,at pneumonia* Pada $) Mei $%%%0 lukisan 9?anne0 ideau! cruchon et compotier terjual seharga ASL=)02 juta0 #ukisan keempat termahal untuk masa itu* ).
E"gar Dega(
(dgar +egas lahir di Paris0 $% 4uli $&;< @ meninggal di Paris0 1' Septem,er $%$' pada umur &; tahun"0 terlahir se,agai 3ilaire-ermain(dgar +e as ilɛʀ ʒɛʁmɛ ɛdɡɑʀ dˈɡɑ"0 adalah seorang pelukis dan pematung dari Pran!is* Ia dianggap se,agai pendiri impresionisme meskipun menolak istilah itu0 dan le,ih memilih dise,ut realis* Se,agai juru gam,ar ,er,akat0 ia ,anyak dikenal dengan su,yek tari0 dan hampir separuh karyanya menggam,arkan penari* 3al terse,ut menunjukkan keahliannya dalam penggam,aran gerakan0 juga su,yek perlom,aan dan .anita telanjang* Potretnya dikenal akan kompleksitas psikologisnya dan penggam,aran isolasi manusia* +a "lasse de /anse $&'2"
+i a.al kariernya0 am,isinya adalah menjadi pelukis ,ersejarah0 panggilan yang untuk itu ia mempersiapkan diri dengan pendidikan akademik yang ketat dan ,elajar seni klasik 8
se!ara dekat* Pada a.al usia ;)-an0 ia ,eru,ah pikiran0 dan dengan menjalankan metode tradisional pelukis ,ersejarah dengan menampilkan masalah su,yek kontemporer0 ia menjadi pelukis klasik jaman modern* *.
C%a'"e Monet
9laude Monet dikenal juga dengan nama /s!ar-9laude Monet atau 9laude /s!ar Monet lahir di Paris0 $< No>em,er $&<) @ meninggal di i>erny0 2 +esem,er $%1= pada umur &= tahun" adalah pelukis Peran!is dengan aliran impresionisme* #ukisannya Impression0 Sunrise adalah asal nama penamaan aliran impresionisme* Monet lahir dari pasangan Adolphe dan #ouise-4ustine Monet di <2 7ue #aitte* 6eluarganya kemudian pindah ke #e 3a>re pada $&<2 di Normandia saat ia ,aru ,erumur lima tahun* Nama ,aptisnya /s!ar-9laude di Nortre-+ame-de#orette* Ayahnya sangat menginginkan ia meneruskan usaha keluarga* A.al April $&2$ Monet memasuki sekolah #e 3a>re* Ia segera terkenal dengan karikatur-karikatur !ar!hoalnya0 yang sering dipajang dan dijual seharga $) hingga $1 ran!s* Monet pertama kali mendapat pelajaran dra.ing dari 4ean8ran!ois /!hard0 se,elumnya murid dari 4a!Jues-#ouis +a>id $'<& - $&12"* +i pantai Normandia0 ia ,ertemu (ugne Boudin0 yang melihat pajangan karya-karya karikaturnya dan kemudian menjadi mentor and mengajarinya memakai !at minyak* Boudin juga mengajarkan Monet teknik en plein air melukis luar ruangan"* Pada 1& 4anuari $&2' i,unya meninggal* Ia kemudian dira.at ,i,inya Marie-4eanne* Saat Monet ,erkunjung ke Paris untuk mengunjungi The #ou>re0 ia melihat ,anyak sekali pelukis yang meniru lukisan yang sudah le,ih dulu terkenal* Monet0 dengan kegigihannya le,ih memilih memperhatikan jendela dan melukis pemandangan dengan peralatan dan tekniknya sendiri* Pada 4uni $&=$ Monet ,erga,ung dengan pasukan 7esimen I 6a>aleri 7ingan Arika di Alja?air untuk dua tahun dari tujuh tahun masa .aji, militer* Tapi penyakit tipusnya mem,uat ,i,inya Madame #e!adre menyarankan untuk keluar dari militer dan menyelesaikan studi seni rupanya di uni>ersitas* 6arena merasa ,ertentangan dengan pelajaran klasik yang diajarkan di uni>ersitas0 ia kemudian ,erga,ung dengan studio 9harles leyre di Paris0 dan kemudian ,ertemu Pierre-Auguste 7enoir0 8rederi! Ba?ille0 dan Alred Sisley* 6emudian mereka ,ersama mengem,angkan teknik ,aru dalam seni rupa dengan melukis ,erdasarkan eek-eek pantulan !ahaya yang ditangkap mata0 a.al dari aliran yang sekarang kita kenal se,agai impresionisme*
9
6arya Monet "amille atau +a 0emme 1 la obe erte pada $&=&0 yang menaikkan popularitas dirinya0 adalah salah satu dari sekian ,anyak dari lukisan dengan o,jek !alon istrinya0 9amille +on!ieuC* Selama masa Perang Peran!is-Prusia $&') - $&'$"0 Monet mengungsi ke Inggris untuk menghindari konlik* +i sana ia ,elajar kepada 4ohn 9onsta,le dan 4* M* W* Turner0 yang lukisannya menjadi inspirasi untuk Monet dalam memahami .arna* Pada rentang .aktu $&'$ hingga $&'& Monet tinggal di Argenteuil0 desa di Seine di dekat Paris* +i sinilah ,anyak karya ter,aiknya dihasilkan* 2mpression! Sunrise (2mpression! soleil levant) $&'1D$&';"* Saat kem,ali ke Paris0 sekitar $&'1 - $&'; ia melukis 2mpression! Sunrise (2mpression! soleil levant) yang menggam,arkan pemandangan #e 3a>re* lukisan ini ditampilkan dalam
pameran Impresionis pertama pada $&'< dan hingga kini menjadi koleksi Muse MarmottanMonet0 Paris* +ari judul yang se,enarnya asal pilih ini0 6ritikus #ouis #eroy mem,erikan sindiran 6aum Impresionis0 yang kemudian malah terkenal se,agai identitas utama mereka* Pada $&')0 Monet and +on!ieuC menikah dan pada $&'; pindah ke rumah di Argenteuil di dekat Sungai Seine* Mereka mendapat anak kedua0 Mi!hel0 pada $' Maret0 $&'&* Istri Monet kemudian meninggal aki,at tu,er!ulosis pada $&'%* Ali!e 3os!hed mem,antu mera.at kedua anak Monet* Mereka tinggal di Poissy* Pada April $&&; mereka pindahke rumah di i>erny0 (ure0 di 3aute-Normandie0 yang kemudian ditatanya dengan halaman ke,un yang ,esar dan ,erusaha dilukisnya kem,ali hingga akhir hayatnya* Monet and 3os!hed menikah pada $&%1* Pada periode $&&)-an dan $&%)-an0 karya Monet ,anyak ,erkutat pada eksperimen lukisan dengan ,er,agai >ariasi sudut pandang dan !ahaya* Seri pertamanya adalah 6atedral 7ouen rom dari ,er,agai sudut pandang dalam .aktu ,er,eda-,eda sepanjang hari* +ua puluh sudut pandang ini kemudian dipamerkan di +urand-7uel pada tahun $&%2*
10
3ater +ily 4ond (+e bassin aux 5ymph6as) $&%%"
Pada kurun .aktu $&&; hingga $%)&0 Monet melakukan perjalanan ke Mediterania dan melukis ,anyak pemandangan darat dan laut seperti *ordighera* Bangunan penting juga menjadi su,jek utama Monet di sana* Istrinya Ali!e meninggal pada $%$$ dan anaknya 4ean pada $%$<* 6atarak menjangkitinya sehingga harus menjalani dua kali operasi pada$%1;* #ukisannya pun ,eru,ah menjadi mempunyai tonality merah0 suatu hal yang .ajar menjadi pemandangan sehari-hari ,agi penderita katarak* Selain itu diduga ia juga kadang-kadang ,isa mendeteksi pantulan sinar ultra>iolet aki,at perlakuan pem,edahan katarak* Setelah operasi ia ,anyak menggarap ulang karya-karyanya terdahulu* Monet meninggal pada 2 +esem,er $%1= pada umur &= dan diku,urkan di pemakaman gereja i>erny* 7umah dan tamannya yang sudah menjadi terkenal menjadi daya tarik utama ,agi turis di i>erny*+i rumah ini juga ,anyak ditemukan karya-karya grais 4epang* Pada 1))<0 +ondon! +e 4arlement! 7ffet de *rouillard $%)<"0 terjual le,ih dari 5SL1) juta*
11
II.
ALIRAN EKPRESIONISME
(kspressionisme adalah ke!enderungan seorang seniman untuk mendistorsi kenyataan dengan eek-eek emosional* Istilah emosi le,ih menuju kepada jenis emosi kemarahan dan depresi daripada emosi ,ahagia* A.
De+ini(i
+einisi dari (kspresionisme ialah ke,e,asan distorsi ,entuk dan .arna untuk melahirkan emosi ataupun sensasi dari dalam yang ,iasanya dihu,ungkan dengan kekerasan atau tragedi* /,yek-o,yek yang dilukiskan antara lain kengerian0 kekerasan0 kemiskinan0 kesedihan dan keinginan lain di,alik tingkah laku manusia* (kspresionisme menjajagi ji.a dan menemukan Sturm und +rangO dan pan!arannya keluar merupakan media yang ,aik untuk melukiskan emosinya kepada orang lain* Salah satu tokoh (kspresionisme di Indonesia adalah Aandi* B.
Sejarah Seni L'i( E(,re((ioni(e
Penganut paham ekspresionisme memiliki dalil ,ah.a Art is an eCpression o human eeling” atau seni adalah suatu pengungkapan dari perasaan manusia* Aliran ini ,ertalian dengan apa yang dialami oleh seseorang seniman ketika men!iptakan suatu karya seni* Perintis aliran ini Benedetto 9ro!e $&==-$%21" menyatakan ,ah.a seni adalah pengungkapan dari kesan-kesan art is eCpression o impresion "* Menurut 9ro!e ekspresi sama dengan intuisi* Intuisi adalah pengetahuan intuiti yang diperoleh melalui pengkhayalan tentang hal-hal indi>idual yang menghasilkan gam,aran angan-angan images" The #iang ie0 $%'=:'2"* C.
Ciri Ciri A%iran L'i(an E(,re((ioni(e
a*
Pengungkapannya ,er.ujud ,er,agai gam,aran angan-angan misalnya images .arna0 garis0 dan kata* Mengungkapkan ,agi seseorang sama dengan men!iptakan seni dalam dirinya tanpa perlu adanya kegiatan jasmaniah keluar* Merupakan aliran yang melukiskan aktualitas yang sudah didistorsikan ke arah suasana kesedihan0 kekerasan ataupun tekanan ,atin*
,* !*
Ciri-#iri Ar(itet'r E(,re(ioni(e :
a* ,* !* d* e*
Memiliki ke,e,asan untuk ,erimajinasi Memiliki ke,e,asan untuk men!iptakan suatu seni dalam arsitektur am,arnya tidak ,ersiat kaku dan monoton Tidak adanya ,atasan dalam mengungkapkan ekspresi Bentuk ekspresinya ,iasa terdapat pada emosi kemarahan dan depresi serta ,ahagia*
Seorang tokoh lain dari aliran ini adalah #eo Tolstoy* Ia ,erpendapat: Memun!ulkan dalam diri sendiri suatu perasaan yang seseorang telah mengalaminya dan setelah memun!ulkan itu kemudian dengan perantaraan pel,agai gerak0 garis0 .arna0 suara atau ,entuk yang diungkapkan dalam kata-kata0 memindahkan perasaan itu sehingga orang-orang lain mengalami perasaan yang sama0 ini adalah kegiatan seni*
12
D.
Contoh L'i(an A%iran E(,re(ioni(e
Gambar. Lukisan Afandi, The Three Mds, 1966 sumber h!!"#$$%%%.!erminar!rs.&m$ 'udu( # The Three Mds )ar*a # Afandi Tahun # 1966 Lkasi # +ndnesia
Deskripsi :
Lukisan ini mendeskri"sikan !en!an !ia %a-ah , *an berbeda eks"resi %a-ah dan mem"un*ai %arna *an berbedabeda sesuai denan eks"resi,/e"er!i *an !am"ak "ada ambar dia!as ini. an ber%ana kunin menambarkan eks"resi %a-ah a!au mimik ran *an sedan !er!a%a bahaia , !er(iha! seka(i dari ben!uk mu(u!n*a *an !erbuka (ebar , menun-ukkan sedan !er!a%a bahaia. an "emi(ihan %arna *an &erah an ber%arna , merah menambarkan eks"resi %a-ah a!au mimik ran *an sedan marah , !er(iha! dari %a-ahn*a *an &emberu!, dan "emi(ihan %arna merah *an sesuai denan eks"resi sedan marah. *an ke!ia *ai!u *an ber%arna biru kehi-auan , menambarkan eks"resi %a-ah a!au mimik ran *an sedan sedih. Ter(iha! seka(i dari eks"resi %a-ahn*a dan ma!an*a *an menun-ukkan kesedihan, dan da"a! !er(iha! dari "emi(ihan %arnan*a *an aak e(a".
13
14
DAFTAR P/STAKA
http:DD...*ama?ine*!oD11;21Dapa-itu-impresionisme-sejarah-seni-lukis-impresionismeD http:DD...*,antu,elajar*!omD1)$2D)$Dma!am-aliran-seni-lukis-!iri-dan-tokoh*html http:DDhi,uran*d,agus*!omDlukisan-ekspresionisme-dan-pelukisnya https:DDsenirupasmasa*.ordpress*!omD1)$;D);D)%Daliran-ekpresionismeD
15
