BAB I PENDAHULUAN
1.1 1.1.
Latar Belakang Dalam Dalam kehidu kehidupan pan organi organisasi sasi,, gaya gaya kepemim kepemimpin pinan an seorang seorang pemimp pemimpin in
adalah hal yang penting diperhatikan. Kepemimpinan dalam sebuah organisasi ditu ditunt ntut ut
untu untuk k
bisa bisa
membu embuat at
indi indivi vidu du-i -ind ndiv ivid idu u
dala dalam m
org organis anisas asii
yang ang
dipimp dipimpinny innyaa bisa bisa berper berperilak ilaku u sesuai sesuai dengan dengan yang yang diingi diinginka nkan n oleh oleh pemimp pemimpin in untuk mencapai tujuan organisasi. Maka dari itu seorang pemimpin haruslah bisa memahami memahami perilaku perilaku individu-in individu-individ dividu u di dalam organisasi organisasi yang dipimpinny dipimpinnyaa untuk bisa menemukan gaya kepemimpinan yang tepat bagi organisasinya. Upay Upayaa memb memban angu gun n keef keefek ekti tifa fan n pemi pemim mpin pin terl terlet etak ak sema semata ta
pada pada
pembekalan dimensi keterampilan teknis dan keterampilan konseptual. Adapun keteram keterampil pilan an person personal al menjad menjadii terping terpinggir girkan kan.. adahal adahal sejatin sejatinya ya efektifi efektifitas tas kegiatan manajerial dan pengaruhnya pada kinerja organisasi, sangat bergantung pada kepekaan pimpinan untuk menggunakan keterampilan personalnya. Keterampilan personal tersebut meliputi kemampuan untuk memahami perilaku indivi individu du dan perila perilaku ku kelomp kelompok ok dalam dalam kontri kontribus businy inyaa memben membentuk tuk dinami dinamika ka organisasi, kemampuan melakukan modifikasi perilaku, kemampuan memahami dan memberi motivasi, kemampuan memahami proses persepsi dan pembentukan komun omunik ikas asii
yang ang
efek efekti tif, f,
kem kemamp ampuan uan
mem memaham ahamii
rela relasi si
anta antarr
kons konsep ep
kepemim kepemimpin pinanan-kek kekuasa uasaanan-po politi litik k dalam dalam organ organisas isasi, i, kemamp kemampuan uan memaham memahamii genealogi konflik dan negosiasinya, serta kemampuan mengkonstruksikan budaya organisasi yang ideal. Kreati Kreativita vitass pentin penting g bagi bagi pengam pengambil bil keputu keputusan san,, hal ini memung memungkin kinkan kan pengambil keputusan untuk lebih sepenuhnya menghargai dan memahami masalah, termasuk melihat masalah-masalah yang tidak dapat dilihat orang lain, namum namum kenyat kenyataan aannya nya banyak banyak pemimp pemimpin in dalam dalam pengam pengambila bilan n keputu keputusan san tidak tidak memperhatikan perilaku pemimpin yang baik. erilaku individu berbeda satu dengan yang lainnya. !al ini tergantung dari stimulus atau hal-hal yang bisa memotivasi individu tersebut untuk berprilaku dan juga juga bagaim bagaimana ana indivi individu du tersebu tersebutt mengel mengelola ola menind menindakl aklanju anjuti ti stimulu stimuluss tersebu tersebut. t. erbed erbedaan aan inilah inilah yang yang memunc memunculk ulkan an adanya adanya perilak perilaku u yang yang bersifa bersifatt positif dan negative. erilaku individu yang bersifat positif dan negative tersebut 1
tentunya juga berhubungan dengan gaya kepemimpinan. !al tersebut dapat dilihat pada teori perilaku yang dipaparkan oleh Douglas Mc"regor dalam buku #he !uman $ide of %nterprises &'()*+ yaitu teori dan . #eori ini menyebutkan baha individu terbagi menjadi dua karakteristik yang berbeda. #eori #eori mengasumsikan individu bersifat negative dan teori mengasumsikan individu bersifat positif. $alah satu asumsi dari teori adalah kebanyakan orang harus dikontrol secara ketat dan seringkali dipaksa untuk mencapai tujuan organisasi. $edangkan asumsi teori adalah kebanyakan orang bersifat self-directed dalam pekerjaannya jika motivasi diberikan dengan cara yang tepat. "aya atau perilaku kepemimpinan terkait dengan karakteristik tersebut. "aya kepemimpinan menurut Kenneth /lanchard &'()), p.'+ adalah pola perilaku pada
saat
seseorang
mencoba
mempengaruhi
orang
lain
dan
mereka
menerim menerimany anya. a. emimp emimpin in dapat dapat memimp memimpin in dengan dengan gaya gaya kepemim kepemimpin pinan an yang yang dises disesua uaik ikan an deng dengan an peri perilak laku u teori teori dan dan yang yang dimi dimilik likii oleh oleh pega pegaa ai0 i0 karyaa karyaanny nnya. a. enye enyesuai suaian an ini dibutu dibutuhka hkan n agar agar pemimp pemimpin in dapat dapat memimp memimpin in dengan dengan baik baik dan tepat tepat sehing sehingga ga tidak tidak salah salah arahan arahan ataupun ataupun sasaran. sasaran. #ujua #ujuan n penulisan makalah ini adalah untuk menjelaskan kesesuaian gaya kepemimpinan dengan perilaku individu dalam suatu organisasi.
1.2. 1.2. Perumu Perumusan san Masala Masalah h Berdasarkan Berdasarkan latar belakang diatas, maka rumusan masalah pada makalah ini adalah bagaimana kepemimpinan operasional dalam pendidikan 1.3. 1.3. Tujuan ujuan Masala Masalah h Adapun tujuan pada makalah ini adalah untuk bagaimana kepemimpinan kepemimpinan operasional dalam pendidikan
2
BAB II PEMBAHASAN
2.1. 2.1. Peng Penger ert tan an !e"e !e"em mm" m"na nan n #"eras #"eras$ $na nall 2.1.1. Pengertan Pengertan !e"emm" !e"emm"nan nan Menurut Menurut Para Para Ahl Adapu dapun n peng penger erti tian an menu menuru rutt para para ahli ahli adal adalah ah seba sebaga gaii •
berikut : George R. Terry, Kepemimpinan merupakan suatu hubungan yang yang ada ada dida didala lam m diri diri sese seseor oran ang g atau atau pem pemimpi impin n dan dan mempengaruhi orang lain agar mau bekerja dengan sadar dalam hubungan tugas agar terapainya sebuah tujuan yang
•
diinginkan. !illi illiam am G.
"o "ott
memp mempen enga garu ruhi hi
#1$% #1$%2& 2&,,
akti akti't 'tas as
Kepem epemim imp pinan inan
yang yang
dior diorga gani nisi sirr
ial ialah
pro proses ses
dala dalam m
suat su atu u
kelompo elompok k dalam dalam usahan usahanya ya untuk untuk mena menapai pai su suatu atu tujuan tujuan •
yang telah ditetapkan. (emh (emhill ill dan dan )oon )oon #1$$ #1$$*&, *&, Kepem epemim impi pina nan n adal adalah ah sik sikap indi indi+id +idu u
•
yang yang
memi memimp mpin in
berb berbag agai ai
kegia egiata tan n
kelomp elompok ok
terhadap tujuan yang akan diapai bersamasama. bersamasama. Rauh Rauh dan Behling Behling #1$-&, #1$-&, Kepemi epemimp mpina inan n adalah adalah prose proses s memp mempen enga garu ruhi hi
akti akti't 'tas as
kelom elompo pok k
yang yang
ter terorga organi nisi sirr
terhadap penapaian tujuan. /adi
dapat
kemam emampu puan an
disimpulkan
seseo eseora ran ng
yang ang
bah0a
kepemimpinan
dip dipunya unyaii
adalah
seseo eseorrang ang
untuk ntuk
memepengaruhi orangorang lain agar bekerja menapai tujuan dan sasaran.
2.1.2. Pengertan #" #"eras$nal Me Menurut rut Pa Para Ah Ahl Bebe Bebera rapa pa peng penger erti tian an oper operas asio iona nall menur enurut ut para para
ahli ahli
diantaranya adalah : •
!idjono (s perasional ialah suatu batasan pengertian yang dijadikan sebagai pedoman untuk dapat melakukan sesuatu kegiatan maupun pekerjaan.
•
Rhonda
Abrams
3
Alie
4aplante
perasional
meru merupa paka kan n aspe aspek k yang yang terp terpen enti ting ng kar karena ena tanp tanpa a adan adanya ya operasional, maka tidak ada yang bisa dikerjakan. •
(oo+er (oo+er operasiona operasionall merupak merupakan an identi'ka identi'kasi si tentang tentang sesuatu sesuatu hal yang bersi5at #+ariabel& #+ariabel& sehingga sehingga dapat digunakan digunakan untuk untuk diamati #obser+asi&.
•
6ani 7armayanti perasional merupakan rumusan tentang ruang lingkup dan juga iriiri suatu konsep yang menjadi pokok pembahasan serta penelitian suatu karya ilmiah. /adi operasional merupakan suatu suatu batasan yang dijadikan
sebagai
pedoman
maupu aupun n pek pekerja erjaan an 7enga engan n
untuk untu untuk k
demik emikia ian n
melakukan
men menap apai ai
kepem epemim impi pin nan
suatu
kegiatan
tuju tujuan an
tert terten entu tu..
suat su atu u
opers ersion ional
merup erupak akan an
kemam kemampuan puan seorang seorang pemimpin pemimpin untuk untuk menyeleng menyelenggarak garakan an atau mengo mengoper perasi asika kan n suatu suatu lembag lembaga a agar agar menap menapai ai +isi, +isi, misi misi dan tuju tujuan an seba sebaga gaim iman ana a yang yang tela telah h dite diteta tapk pkan an oleh oleh orga organi nisa sasi si.. Kepem epemim impi pina nan n
oper operas asio iona nall
itu itu
bers bersi5 i5at at
peng penga0 a0al alan an
atas atas
kebijak kebijakan an yang diambil diambil pimpinan pimpinan dan organisa organisasi. si. 8enga0 8enga0alan alan tersebut bersi5at ontrol sehingga pemimpin akan terus menerus berada dalam organisasi yang dipimpin demi terapainya terapainya tujuan orga organi nisa sasi si oper operas asio iona nall
ters terseb ebut ut.. ini ini
9ang ang
seor seoran ang g
dim dimana ana
pemi pemimp mpin in
dala dalam m ditu ditunt ntut ut
kepem epemim impi pina nan n untu untuk k
mampu ampu
berkomunikasi berkomunikasi seara strategis emosional dan taktis kepada para anggotanya anggotanya.. Kepemimpi epemimpinan nan opersional opersional akan akan meniptak meniptakan an dan membi membimb mbing ing anggot anggota a anggot anggota a kreat kreati5 i5 yang yang akan akan dibent dibentuk uk memj memjad adii pemi pemimp mpin in pemi pemimp mpin in baru baru yang yang lebi lebih h eme emerl rlan ang g dikemudian hari. Kepemimpinan
operasional
itu
berbeda
dengan
kepemi kepemimpina mpinan n administr administrati5 ati5.. 8erbedaanny erbedaannya a terdapa terdapatt pada pola komun omunik ikas asii
anta antara ra
pemi pemim mpin pin
dan dan
angg anggot ota a
angg anggot otan anya ya..
8emimpin 8emimpin yang menerapkan menerapkan kepemimpinan kepemimpinan administrati+e administrati+e akan akan memem mememili iliki ki pola pola komu komunik nikasi asi yang yang kaku kaku antara antara pemim pemimpin pin dan
anggota anggotanya sehingga akibat yang terjadi jika seorang pemi pemimp mpin in
mene menera rapk pkan an
merug erugik ikan an
lemb lembag aga a
kepem epemim impi pina nan n
atau atau
admi admini nist stra rati ti+e +e
orga organi nisa sasi si
ter tersebu sebut. t.
yait yaitu u
"eda "edang ngk kan
pemimpin pemimpin yang menerapk menerapkan an kepemi kepemimpin mpinan an operasion operasional al akan akan memiliki
pola
komunikasi
yang
baik
dengan
anggota
angg anggot otan anya ya sehi sehing ngga ga tuju tujuan an dari dari orga organi nisa sasi si ters terseb ebut ut akan akan mudah terapai dan anggota anggotanya akan mendapatkan bimbingan menjadi seorang pemimpin yang emerlang dimasa depan.
2.2.
!e"emm mm"nan #"ers$n $nal Dalam Pen%%kan Kepemim epemimpin pinan an opera operasio sional nal dalam dalam lembag lembaga a pendid pendidika ikan n
yang lebih banyak berkonsentrasi pada permasalahan anggaran dan perso persoala alan n admini administr strati ati55 lainny lainnya, a, tetapi tetapi juga juga memerl memerluk ukan an pimpin pimpinan an yang yang mampu mampu meni menipta ptaka kan n sebuah sebuah +isi +isi dan semua semua kompon omponen en indi+i indi+idu du yang yang terka terkait it dengan dengan lembag lembaga a pendid pendidik ikan. an. 8emimp 8emimpin in diperluk diperlukan an dalam pengelolaan pengelolaan lembaga lembaga pendidika pendidikan. n. Berbeda dengan organisasi lain, lembaga pendidikan merupakan bentuk organisasi moral yang berbeda dengan bentuk organisasi lain lainny nya. a.
"eba "ebag gai
pendi endidi dik kan,t an,tid ida ak
suat su atu u hany anya
organi ganis sasi, asi, di
kesu suk ksesa sesan n
tentu entuk kan
oleh oleh
lem lembaga aga
kepem epemim impi pin nan
pendidika pendidikan, n, tetapi tetapi juga oleh tenaga tenaga kependi kependidika dikan n lainnya lainnya dan prose proses s lembag lembaga a pendid pendidik ikan an itu sendir sendiri. i. Kepemim epemimpin pinan an dalam dalam pendidikan berke0ajiban untuk mengkoordinasik mengkoordinasikan an ketenagaan ketenagaan pendidikan teraplikasinya
di
lembaga peraturan
pendidikan pada
untuk
lembaga
menjamin pendidikan.
Kepemimpin epemimpinan an pada hakikatnya hakikatnya merupaka merupakan n kemam kemampuan puan yang dimiliki seseorang untuk membina, membimbing, mengarahkan
*
dan menge mengerak rakka kan n orang orang lain lain agar agar dapat dapat bekerj bekerjasa asama ma untuk untuk mena menapai pai tujuan tujuan yang yang telah telah diteta ditetapk pkan. an. ;ntuk ;ntuk me0uju me0ujudk dkan an tuju tujuan an
ters terseb ebut ut,,
pemi pemim mpin pin
perl perlu u
melak elakuk ukan an
sera serang ngk kaian aian
kegiata egiatan n diant diantara aranya nya adalah adalah menga mengarah rahka kan n orang orangor orang ang yang yang terlib terlibat at dalam dalam organ organisa isasi si yang yang dipimp dipimpinn innya. ya. 7engan 7engan kata kata lain lain terapai terapai atau tidak tujuan suatu suatu organisa organisasi si sangat sangat tergantu tergantung ng pada pimpinannya. Kepemim epemimpin pinan an operas operasion ional al merup merupka kan n sebaga sebagaii bentuk bentuk kepem epemim impi pina nan n
yang yang
ber5 ber5un ungs gsii
seba sebaga gaii
peng penga0 a0al alan an
atas atas
kebijakan yang diambil pemipin dan lembaga. 8enga0alan akan bersi5at kontrol dan sekaligus sebagai pendampingan. "ehingga 5ungsi pemimpin akan terus menerus berada dalam komunitas yang dipimpinnya. Kepemimpinan operasional seara akti5 dan pro5o pro5oka kati5 ti5 dalam dalam mengem mengemban bangk gkan an +isi +isi yang yang dimilik dimilikiny inya a tidak tidak hanya dalam tataran administrati5 tetapi langsung ada didalam lapanngan. Kepemimpinan Kepemimpinan operasional akan menuntut seseorang pemi pemimp mpin in
yang yang
mampu ampu
berk berkom omun unik ikas asii
sea seara ra
emos emosio iona nal, l,
strate strategis gis,, dan taktis taktis.. 8ola komuni omunika kasi si ini akan akan dirasa dirasaka kan n oleh oleh komunit komunitas as sebagai sebagai kehangat kehangatan an yang sekaligu sekaligus s menerd menerdask askan an komunitas komunitas yang ada. 8ola komunikasi komunikasi kepemimpinan operasional akan melahirkan pemimpinpemimpin pemimpinpemimpin baru yang lebih emerlang dikemudian hari. Karena kepemimpinan operasional selalu akan membe memberik rikan an inspir inspirasi asi bagi bagi anggot anggota a komuni omunitas tas yang yang memi memiliki liki potensi kepemimpinan.
2.3. !e"emm" !e"emm"nan nan Dalam Dalam #rgansas #rgansas Pen%%ka Pen%%kan n &!e"ala &!e"ala Sek$lah'. Sek$lah' . Antara kepemimpinan kepemimpinan dan manajerial manajerial tidak dapat dipisahkan dipisahkan.. kepem epemim imp pinan inan
akan akan
ter erermi ermin n
dan dan
men menji0a ji0aii
mana manaje jerr
dala dalam m
melaksa melaksanak nakan an tugasn tugasnya. ya. Begitu Begitu pula pula seoran seorang g manaje manajerr akan akan lebih lebih e5ekt e5ekti5 i5 dala dalam m mela melaks ksan anak akan an tuga tugasn snya ya bila bila ditun ditunja jang ng deng dengan an ji0a ji0a kepem epemim impi pina nan n
yang yang
posi positi ti55.
8emim emimpi pin n
dala dalam m
mema memana naje je
atau atau
%
mengel mengelola ola sekola sekolah h adalah adalah mengat mengatur ur agar agar seluru seluruh h potens potensii sekola sekolah h ber5u ber5ung ngsi si sea seara ra
opti optima mall
dalam dalam mendu menduku kung ng ter terap apai ainy nya a
tuju tujuan an
sekolah. /adi kepala sekolah mengatur agar guru dan sta5 lain bekerja seara seara optima optimal, l, dengan dengan menday mendayagu agunak nakan an sarana sarana
penting
pend pendid idik ikan an
untuk
seba sebaga gaim iman ana a
dapat
menjamin
yang yang
tela telah h
kelangsungan
diga digari risk skan an
oleh oleh
proses
pera peratu tura ran n
perund perundang angun undan dangan gan.. 8erta 8ertama, ma, Kepala epala "ekola "ekolah h adalah adalah pengelo pengelola la pendid pendidika ikan n di sekola sekolah h seara seara kesel keseluru uruhan han.. Kedua, edua, Kepala epala "ekola "ekolah h adalah pemimpin 5ormal pendidikan di sekolahnya ."ebag ."ebagai ai pengelo pengelola la pendid pendidika ikan, n, kepala kepala sekola sekolah h bertan bertanggu ggung ng ja0ab terhadap keberhasilan penyelenggaraan kegiatan pendidikan deng dengan an ara ara melaks melaksan anak akan an admi adminis nistr tras asii sek sekolah olah deng dengan an selu seluru ruh h subs su bsta tans nsiny inya. a. 7isa 7isamp mping ing itu itu Kepala epala "eko "ekolah lah bert bertan angg ggun ung g ja0ab ja0ab terhadap kualitas sumber daya manusia yang ada agar mereka mampu menjalankan tugastugas pendidikan. oleh karena itu, kepala sekolah seba sebaga gaii peng pengel elola ola memil memiliki iki tuga tugas s meng mengemb emban angk gkan an kiner kinerja ja para para personil, personil, teutama teutama meningkatk meningkatkan an kompetens kompetensii pro5esional pro5esional para guru. Kepala "ekolah bertanggung ja0ab atas terapainya tujuan pendidikan melalui melalui upaya upaya pengge penggerak rakkan kan ba0aha ba0ahan n keara kearah h penap penapaia aian n tujuan tujuan pend pendid idik ikan an yang yang tela telah h dite diteta tapk pkan an.. 7ala 7alam m hal hal ini ini Kepal epala a "ek "ekolah olah bertugas melaksanakan 5ungsi5ungsi kepemimpinan, baik 5ungsi yang ber berhubu hubung ngan an
denga engan n
pen penapa apaia ian n
tuju tujuan an
pend endidik idikan an
maup maupun un
penip peniptaa taan n iklim iklim sekola sekolah h yang yang kondu kondusi5 si5 bagi bagi terlaks terlaksana ananya nya prose proses s belajar mengajar seara e5ekti5 dan e'sien.
2.(. 2.(. )ungs ungs !e"e !e"emm" mm"na nan n "eara "eara operas operasion ional al 5ungsi 5ungsi kepemim epemimpin pinan an dapat dapat dibeda dibedaka kan n dalam lima 5ungsi pokok, yaitu: 1& =ungs ungsii >nst >nstru ruks ksii =ungs ungsii ini ini bers bersi5 i5at at komun omunik ikas asii satu satu arah arah.. 8emim emimpi pin n
seba sebaga gaii
mene menent ntuk ukan an
apa, apa,
komun omunik ikat ator or baga bagaim iman ana, a,
meru merupa pak kan bila bilama mana na,,
piha pihak k
dan dan
di
yang yang man mana
perintah perintah itu dikerjak dikerjakan an agar keputus keputusan an dapat dilaksanak dilaksanakan an
?
sea seara ra
e5ek e5ekti ti55.
Kepem epemim impi pina nan n
yang yang
e5ek e5ekti ti55
meme memerl rluk ukan an
kemampuan untuk menggerakan dan memoti+asi orang lain agar mau melaksanakan perintah. 2& =ungsi ungsi Konsul onsultas tasii =ungsi ungsi ini bersi5 bersi5at at komuni omunika kasi si dua arah. arah. 8ada tahap pertama pertama dalam usaha menetapk menetapkan an keputusa keputusan, n, pemimpin kerapkali memerlukan bahan pertimbangan yang mengharu mengharuskan skannya nya berkonsu berkonsultasi ltasi dengan dengan orangoran orangorang g yang dipi dipimp mpin inny nya a
yang yang
dini dinila laii
mempu empuny nyai ai
berb berbag agai ai
bah bahan
in5or in5orma masi si yang yang diperl diperluk ukan an dalam dalam menet menetapk apkan an keputus eputusan. an. Tahap Tahap berikutnya berikutnya konsultasi konsultasi dari pimpinan pada orangorang yang dipimpin dapat dilakukan setelah keputusan di tetapkan dan sedang dalam pelaksanaan. Konsultasi itu dimaksudkan untuk memperoleh masukan berupa umpan balik #5eed bak& untu untuk k
mempe emperb rbai aiki ki
dan dan
menye enyem mpur purnak nakan
keput eputus usan an
keputusan yang telah ditetapkan dan dilaksanakan. & =ungsi ungsi 8artisi artisipas pasii 7alam 7alam menja menjalan lanka kan n 5ungsi 5ungsi ini, pemim pemimpin pin berusaha mengakti5kan orangorang yang dipimpinnya, baik dalam keiku keikutsert tsertaan aan mengambi mengambill keputus keputusan an maupun maupun dalam melaksanakannya. 8artisipasi tidak berarti bebas melakukan semua semuanya nya,, tetapi tetapi dilak dilakuk ukan an seara seara terk terkendali endali dan terara terarah h berupa
kerja
sama
dengan
tida idak
menampuri
atau
mengambil tugas pokok orang lain. Keikutsertaan pemimpin haru harus s teta tetap p dala dalam m 5ung 5ungsi si seba sebaga gaii pemi pemimp mpin in dan dan buka bukan n pelaksana. & =ungs ungsii 7ele 7elega gasi si memberikan
=ungs ungsii
7ele 7elega gasi si
pelimpahan
dila dilaks ksan anak akan an
0e0enang
deng dengan an
membuat
atau
menetapk menetapkan an keputus keputusan, an, baik melalui melalui persetuju persetujuan an maupun maupun tanp tanpa a pers perset etuj ujua uan n dari dari pimp pimpin inan an.. =ungs ungsii dele delega gasi si pada pada dasa dasarrnya nya
bera berart rtii
keper epera aya yaan an..
ran rang gor oran ang g
pene peneri rima ma
delegasi itu harus diyakini merupakan pembantu pemimpin yang memiliki kesamaan prinsip, persepsi, dan aspirasi. *& =ungsi 8engendali 8engendalian an =ungsi =ungsi pengendali pengendalian an bermaksud bermaksud bah0a kepem epemim impin pinan an
yang yang
suks su kses es
#e5e #e5ekt kti5 i5&&
mamp mampu u
meng mengat atur ur
-
akti+itas akti+itas anggotanya anggotanya seara terarah terarah dan dalam koordinas koordinasii yang yang e5ekti e5ekti55 sehing sehingga ga memu memungk ngkink inkan an terap terapain ainya ya tujuan tujuan bers bersam ama a
sea seara ra
di0u di0uju judk dkan an
maksi aksim mal. al.
mela melalu luii
=ungs ungsii
kegia egiata tan n
peng pengen enda dali lian an
bim bimbing bingan an,,
dap dapat
peng pengar arah ahan an,,
koordin koordinasi, asi, dan penga0as penga0asan. an. "eluruh "eluruh 5ungsi 5ungsi kepemim kepemimpinan pinan terseb tersebut ut dis diselen elengga ggarak rakan an
dalam dalam akti+it akti+itas as kepemim epemimpin pinan an
seara seara integral, integral, yaitu pemimpin pemimpin berke0ajib berke0ajiban an menjabark menjabarkan an progr program am kerja kerja,, mamp mampu u member memberik ikan an petunj petunjuk uk yang yang jelas, jelas, berusaha
mengembangkan
kebebasan
ber'kir
dan
mengeluarkan pendapat, mengembangkan kerja sama yang har harmoni monis, s, mamp mampu u meme memea ahk hkan an maal maalah ah dan dan meng mengam ambi bill keput keputusa usan n masal masalah ah sesuai sesuai batas batas tanggu tanggung ng ja0ab ja0ab masin masing g masi masing ng,,
menu menumb mbuh uhk kemba embang ngka kan n
kemam emampu puan an
memi memik kul
tang tanggu gung ng ja0a ja0ab, b, dan dan pemi pemimp mpin in haru harus s mend menday ayag agun unak akan an penga0asan sebagai alat pengendali.
$
BAB III PENUTUP
3.1. !esm"ulan Kepemimpinan Kepemimpinan opersional merupakan kemampuan kemampuan seorang pemimpin untuk menyelenggarakan atau mengoperasikan suatu lembaga agar menapai +isi, misi dan tujuan sebagaimana yang telah ditetapkan oleh organisasi. Kepem epemim impi pina nan n oper operas asio iona nall dala dalam m lemb lembag aga a pend pendid idik ikan an yang lebih banyak berkonsentrasi pada permasalahan anggaran dan perso persoala alan n admini administr strati ati55 lainny lainnya, a, tetapi tetapi juga juga memerl memerluk ukan an pimpin pimpinan an yang yang mampu mampu meni menipta ptaka kan n sebuah sebuah +isi +isi dan semua semua kompon omponen en indi+i indi+idu du yang yang terka terkait it dengan dengan lembag lembaga a pendid pendidik ikan. an. 8emimpin 8emimpin diperlukan dalam pengelolaan lembaga pendidikan. =ungsi ngsi Konsultasi,
kepem epemim imp pinan inan =ungsi
yaitu aitu
8artisipasi,
=ung ungsi =ungsi
>ns nsttruksi uksi,, 7elegasi,
=ung ungsi =ungsi
8engendalian
1@
