BAB I PENDAHULUAN 1.1
Latar Belakang Sebagaimana yang telah tercantum dalam Surat Al Baqarah ayat 30, yang artinya: “Ingatlah “Ingatlah ketika Tuhan-mu Tuhan-mu berfirman kepada kepada para malaikat: malaikat: “Sesunggu “Sesungguhnya hnya Aku hend hendak ak menj menjad adika ikan n seora seorang ng khal khalif ifah ah (pem (pemim impi pin) n) di muka muka Bumi Bumi! ! "e "ere reka ka berk berkat ata: a: “"engapa #ngkau hendak manjadikan (khalifah$pemimpin) di Bumi itu orang yang akan membuat kerusakan dan menumpahkan darah% padahal kami senantiasa bertasbih dengan memu memuji ji #ngk #ngkau au dan dan meny menyu& u&ik ikan an #ngk #ngkau au'! '! Tuhan han berf berfirm irman an:: “Ses “Sesun ungg gguh uhny nya a Aku Aku mengetahui apa yang tidak kamu ketahui! (Q.S. Al-Baqarah:30) Allah Allah SWT. SWT. telah telah menela menela!"an !"an bah#a bah#a $ia menci% menci%ta" ta"an an manu!i manu!iaa untu" untu" menadi menadi"an "anny nyaa %emim%in di Bumi. $an itu artinya !etia% manu!ia yang terlahir di Bumi ialah %emim%in. &embaha! mengenai tuga! "ita !ebagai %emim%in di Bumi, tida" da%at terle%a! dari baha!an mengenai "e%emim%inan. &a"a dari itu, "ita %erlu mengu%a! dan mengetahui hal-hal !e%utar "e%emim%inan, tentunya agar "ita !ema"in memahami !erta da%at menalan"an dengan bai" tuga! dan %eranan "ita di Bumi. Seir Seirin ing g %er" %er"em emba bang ngan an 'aman 'aman,, "e%e "e%emi mim% m%in inan an !ecara !ecara ilmia ilmiah h mulai mulai ber" ber"em emba bang ng ber!amaan dengan %ertumbuhan manaemen ilmiah yang lebih di"enal dengan ilmu tentang memim%in. al ini terlihat dari banya"nya literatur yang meng"ai tentang "e%emim%inan dengan berbagai !udut %andang atau %er!%e"tinya. *e%emim%inan tida" hanya dilihat dari ba" !aa, a"an teta%i da%at dilihat dari %enyia%an !e!uatu !ecara berencana dan da%at melatih cal+n-cal+n %emim%in. Searah timbulnya "e%emim%inan, !ea" nene" m+yang dahulu "ala, "era!ama dan !aling !aling melind melindung ungii telah telah muncul muncul ber!am ber!ama-!a a-!ama ma dengan dengan %erada %erada%an %an manu!ia manu!ia.. *era!a *era!ama ma ter!ebut muncul %ada tata "ehidu%an !+!ial ma!yara"at atau "el+m%+"-"el+m%+" manu!ia dalam dalam rang rang"a "a untu untu" " mem% mem%ert ertah ahan an"an "an hidu hidu%n %nya ya mene menent ntan ang g "ebu "ebua!a a!an n bina binata tang ng dan dan menghada% menghada%ii alam !e"itarnya. !e"itarnya. Berang"at dari "ebutuhan "ebutuhan ber!ama ter!ebut, ter!ebut, teradi teradi "era!ama "era!ama antar manu!ia dan mulai un!ur-un!ur "e%emim%inan. rang yang ditunu" !ebagai %emim%in dari "el+m%+" ter!ebut ialah +rang-+rang yang %aling "uat dan %emberani, !ehingga ada aturan yang di!e%a"ati !ecara ber!ama-!ama mi!alnya !e+rang %emim%in haru! lahir dari
"eturunan bang!a#an, !ehat, "uat, berani, ulet, %andai, mem%unyai %engaruh dan lain-lain. ingga ingga !am%ai !am%ai !e"arang !e"arang !e+rang %emim%in %emim%in haru! memili"i !yarat-!yarat !yarat-!yarat yang tida" ringan, ringan, "arena %emim%in !ebagai uung t+mba" "el+m%+".
*e%emim%in *e%em im%inan an atau leader leader!hi% !hi% meru%a"an meru%a"an ilmu tera%an dari ilmu-ilmu !+cial, !ebab %rin!i%-%rin!i% dan rumu!annya dihara%"an da%at mendatang"an manaat bagi "e!eahteraan "e!e ahteraan manu!ia (&+ei+n+, 00). Ada banya" deini!i "e%emim%inan yang di"emu"a"an +leh %ara %a"ar menurut !udut %andang ma!ing-ma!ing, deini!i-deini!i ter!ebut ter! ebut menunu""an adanya bebera%a "e!amaan. $eini!i $eini !i *e%em *e%emim%in im%inan an menurut menurut Tead Tead Terry erry +yt +yt (dalam *art+n+, 003) 003) adalah "egiatan atau !eni mem%engaruhi +rang lain agar mau be"era!ama yang dida!ar"an %ada "emam%uan +rang ter!ebut untu" membimbing +rang lain dalam menca%ai tuuan-tuuan yang diingin"an diingin"an "el+m%+". "el+m%+". *e%emim%in *e%emim%inan an menurut menurut /+ung (dalam *art+n+, *art+n+, 003) 003) lebih terarah dan ter%erinci dari deini!i !ebelumnya. &enurutnya "e%emim%inan adalah bentu" d+mina!i yang dida!ari ata! "emam%uan %ribadi yang !anggu% mend+r+ng atau mengaa" +rang +rang lain untu" untu" berbua berbuatt !e!uatu !e!uatu yang yang berda! berda!ar" ar"an an %enerim %enerimaan aan +leh +leh "el+m "el+m%+" %+"ny nya, a, dan memili"i "eahlian "hu!u! yang te%at bagi !itua!i yang "hu!u!. $alam te+ri "e%ribadian menurut &+ei+n+ (00) memandang bah#a "e%emim%inan ter!ebut !ebenarnya !ebagai a"ibat %engaruh !atu arah, "arena %emim%in mung"in memili"i "ualita!-"ua "ualita!-"ualita! lita! tertentu tertentu yang membeda"an membeda"an dirinya dirinya dengan dengan %engi"utn %engi"utnya. ya. ara ahli te+ri !u"are !u"arela la (&omplian&e &omplian&e indu&tion indu&tion theorist theorist ) cender cenderung ung memand memandang ang "e%emi "e%emim%i m%inan nan !ebaga !ebagaii %ema"!aan atau %ende!a"an %engaruh !ecara tida" lang!ung dan !ebagai !arana untu" membentu" "el+m%+" !e!uai dengan "einginan %emim%in (&+ei+n+, 00).
1.2 1.2 Rumu Rumusa san n Masa Masala lah h 1. Bagaimana %engertian %emim%in itu menurut %ara ahli2 . A%a !aa %engertian "e%emim%inan itu2 3. A%a !aa te+ri "elahiran %emim%inan itu2 . A%a !aa te+ri-te+ri "e%emim%inan itu2 4. Bagaimana ti%e dan gaya "e%emim%inan2 5. A%a !aa !yarat-!yarat "e%emim%inan2 6. Bagaimana ciri-ciri "e%emim%inan yang bai"2
1.3 Tujuan Penulsan Tuuan dari %enuli!an ma"alah ini adalah untu" memberi"an %engetahuan "e%ada %ara %embaca
tentang
"e%emim%inan
bai"
itu
%engertian
"e%emim%inan,
te+ri-te+ri
"e%emim%inan, ti%e dan gaya "e%emim%inan, !yarat-!yarat "e%emim%inan dan ciri-ciri "e%emim%inan yang bai" itu !e%erti a%a. $i !am%ing itu ma"alah ini uga bertuuan untu" memenuhi tuga! yang diberi"an +leh %anitia 7$*& (7atihan $a!ar *e%emim%inan &aha!i!#a) tahun 011.
BAB II !EPEMIMPINAN 2.1 De"ns Pemm#n Menurut Para Ahl $an Dalam Be%era#a !amus M&$ern Ahmad 8u!li dalam "erta! "eranya emim%in $alam *e%im%inan endidi"an (1999). &enyata"an %emim%in adalah indiidu manu!ia yang diamanah"an memim%in !ub+rdinat (%engi"utnya) "e arah menca%ai matlamat yang diteta%"an. &itha Th+ha dalam bu"unya rila"u rgani!a!i (19;3: 44). emim%in adalah !e!e+rang yang memili"i "emam%uan memim%in, artinya memili"i "emam%uan untu" mem%engaruhi +rang lain atau "el+m%+" tan%a mengindah"an bentu" ala!annya. *artini *art+n+ (199 : 33). emim%in adalah !e+rang %ribadi yang memili"i "eca"a%an dan "elebihan "hu!u!nya "eca"a%an dan "elebihan di!atu bidang, !ehingga dia mam%u mem%engaruhi +rang-+rang lain untu" ber!ama-!ama mela"u"an a"tiita!-a"tiita! tertentu, demi %enca%aian !atu atau bebera%a tuuan. <.=. <++ley (190). emim%in itu !elalu meru%a"an titi" %u!at dari !uatu "ecenderungan, dan %ada "e!em%atan lain, !emua gera"an !+!ial "alau diamati !ecara cermat a"an ditemu"an "ecenderungan yang memili"i titi" %u!at. enry ratt >aiechild dalam *artini *art+n+ (199: 33). emim%in dalam %engertian ialah !e!e+rang yang dengan alan mem%ra"ar!ai ting"ah la"u !+!ial dengan mengatur, mengarah"an, meng+rgani!ir atau meng+ntr+l u!aha?u%aya +rang lain atau melalui %re!ti!e, "e"ua!aan dan %+!i!i. $alam %engertian yang terbata!, %emim%in ialah !e+rang yang membimbing,
memim%in
dengan
bantuan
"ualita!-"ualita!
%er!ua!inya
dan
e"!e%tan!i?%enerimaan !ecara !u"arela +leh %ara %engi"utnya. Sam Walt+n. emim%in be!ar a"an beru!aha menanam"an ra!a %ercaya diri %ada %ara %endu"ung. @i"a +rang memili"i %ercaya diri tinggi, ma"a "ita a"an ter"eut %ada ha!il luar bia!a yang a"an mere"a raih.
8+!alynn
<++ley
dalam
The
&an
=ature
and
the
S+cial
rderE.
emim%in itu !elalu meru%a"an titi" %u!at dari !uatu "ecenderungan, dan !ebali"nya, !emua gera"an !+!ial, "alau
diamat-amati !ecara cermat,
a"an ditemu"an
di dalamnya
"ecenderungan-"ecenderungan yang mem%unyai titi" %u!at. F . 8edl dalam Cr+u% Gm+ti+n and 7eader!hi%. emim%in adalah !e+rang yang menadi titi" %u!at yang mengintegra!i"an "el+m%+". @.7. B+r#n dalam !ych+l+gy and the S+cial rder. emim%in tida" da%at di%i!ah"an dengan "el+m%+", teta%i da%at di%andang !ebagai !uatu %+!i!i yang memili"i %+ten!i yang tinggi dibidangnya. *enry ratt >airchild dalam $icti+nary + S+ci+l+gi and 8elated Science!. emim%in da%at dibeda"an dalam arti ertama, %emim%in arti lua!, !e!+rang yang memim%in dengan cara mengambil ini!iati ting"ah la"u ma!yara"at !ecara mengarah"an, meng+rgani!ir atau menga#a!i u!aha-u!aha +rang lain bai" ata! da!ar %re!ta!i, "e"ua!aan atau "edudu"an. *edua, %emim%in arti !em%it, !e!e+rang yang memim%in dengan alat-alat yang meya"in"an, !ehingga %ara %engi"ut menerimanya !ecara !u"a rela. $r. hil. A!trid S. Su!ant+. emim%in adalah +rangyang diangga% mem%unyai %engaruh terhada% !e"el+m%+" +rang banya". Gn!i"l+%edia Admini!tra!i (di!u!un +leh Sta $+!en Balai embinaan Admini!tra!i Hnier!ita! Cadah &ada). emim%in (7eader) adalah +rang yang mela"u"an "egiatan atau
%r+!e! mem%engaruhi +rang lain dalam !itua!i tertentu, melalui %r+!e! "+muni"a!i, yang diarah"an guna menca%ai tuuan?tuuan-tuuan tertentu.
2.2 Pengertan !e#emm#nan Secara !ederhana, a%abila ber"um%ul tiga +rang atau lebih "emudian !alah !e+rang di antara mere"a mengaa" teman-temannya untu" mela"u"an !e!uatu (A%a"ah: n+nt+n ilm, bermain !e%a" b+la, dan lain-lain). ada %engertian yang !ederhana +rang ter!ebut telah mela"u"an "egiatan memim%in, "arena ada un!ur mengaa" dan meng"++rdina!i, ada teman dan ada "egiatan dan !a!arannya. Teta%i, dalam merumu!"an bata!an atau deini!i "e%emim%inan ternyata bu"an meru%a"an hal yang mudah dan banya" deini!i yang di"emu"a"an %ara ahli tentang "e%emim%inan yang tentu !aa menurut !udut %andangnya ma!ing-ma!ing. Bebera%a deini!i yang di"emu"a"an +leh %ara ahli !ebagai beri"ut : 1) *++nt' dan Ed+nnel, mendeini!i"an "e%emim%inan !ebagai %r+!e! mempengaruhi !e"el+m%+" +rang !ehingga mau be"era dengan !ungguh-!ungguh untu" meraih tuuan "el+m%+"nya. ) WeIley dan /u"i (1966), "e%emim%inan mengandung arti mempengaruhi +rang lain untu" lebih beru!aha mengarah"an tenaga, dalam tuga!nya atau merubah ting"ah la"u mere"a. 3) Ce+rger 8. Terry, "e%emim%inan adalah "egiatan mempengaruhi +rang-+rang untu" ber!edia beru!aha menca%ai tuuan ber!ama. ) enda%at lain, "e%emim%inan meru%a"an !uatu %r+!e! dengan berbagai cara mempengaruhi +rang atau !e"el+m%+" +rang. $ari "eem%at deini!i ter!ebut, da%at di!im%ul"an bah#a !udut %andang yang dilihat +leh %ara ahli ter!ebut adalah kemampuan mempengaruhi +rang lain untu" menca%ai tuuan ber!ama. $eini!i lain, %ara ahli "e%emim%inan merumu!"an deini!i, !ebagai beri"ut: 1) >iedler (1956), "e%emim%inan %ada da!arnya meru%a"an %+la hubungan antara indiidu-indiidu yang mengguna"an #e#enang dan %engaruhnya terhada% "el+m%+" +rang agar be"era ber!ama-!ama untu" menca%ai tuuan. ) @+hn iner, "e%emim%inan adalah "emam%uan mengkoordinasikan dan memotiasi +rang-+rang dan "el+m%+" untu" menca%ai tuuan yang di "ehenda"i. 3) $ai! (1966), mendeini!i"an "e%emim%inan adalah "emam%uan untu" mengajak +rang lain menca%ai tuuan yang !udah ditentu"an dengan %enuh !emangat.
) tt (1995), "e%emim%inan da%at dideini!i"an !ebagai proses hubungan antar %ribadi yang di dalamnya !e!e+rang mempengaruhi !i"a%, "e%ercayaan, dan "hu!u!nya %erila"u +rang lain. 4) 7+c"e et.al. (1991), mendeini!i"an "e%emim%inan meru%a"an proses membujuk +rang lain untu" mengambil lang"ah menuu !uatu !a!aran ber!ama $ari "elima deini!i ini, %ara ahli ada yang meninau dari !udut %andang dari pola hubungan% kemampuan mengkoordinasi% memotiasi% kemampuan mengajak% membujuk dan mempengaruhi +rang lain. $ari bebera%a deini!i di ata!, ada bebera%a un!ur %+"+" yang menda!ari atau !udut %andang dan !iat-!iat da!ar yang ada dalam merumu!"an deini!i "e%emim%inan, yaitu: a. Unsur-unsur yang mendasari
Hn!ur-un!ur yang menda!ari "e%emim%inan dari deini!i-deini!i yang di"emu"a"an di ata!, adalah: (1) *emam%uan mem%engaruhi +rang lain ("el+m%+"?ba#ahan). () *emam%uan mengarah"an atau mem+tia!i ting"ah la"u +rang lain atau "el+m%+". (3) adanya un!ur "era !ama untu" menca%ai tuuan yang diingin"an. b. Sifat dasar kepemimpinan Siat-!iat yang menda!ari "e%emim%inan adalah "eca"a%an memim%in. aling tida",
da%at di"ata"an bah#a "eca"a%an memim%in menca"u% tiga un!ur "eca"a%an %+"+", yaitu: 1) *eca"a%an memahami indiidual, artinya mengetahui bah#a !etia% manu!ia mem%unyai daya m+tia!i yang berbeda %ada berbagai !aat dan "eadaan yang berlainan. ) *emam%uan untu" menggugah !emangat dan memberi in!%ira!i. 3) *emam%uan untu" mela"u"an tinda"an dalam !uatu cara yang da%at mengembang"an !ua!ana (i"lim) yang mam%u memenuhi dan !e"aligu! menimbul"an dan mengendali"an m+tia!i-m+tia!i (Tatang &. Amirin, 19;3:14). enda%at lain, menyata"an bah#a "eca"a%an memim%in menca"u% tiga un!ur %+"+" yang menda!arinya, yaitu : J1K Se!e+rang %emim%in haru! memili"i "emam%uan %er!e%!i !+!ial J sosial per&eptionK. JK *emam%uan ber%i"ir ab!tra" Jabilitiy in abstrak&t thinking K. J3K &emili"i "e!tabilan em+!i Jemosional stabilityK. *emudian dari deini!i 7+c"e, yang di"emu"a"an di ata!, da%at di"ateg+ri"an "e%emim%inan menadi 3 JtigaK elemen da!ar, yaitu: 1) *e%emim%inan meru%a"an !uatu konsep relasi relation &onsept K, artinya "e%emim%inan hanya ada dalam rela!i dengan +rang lain, ma"a i"a tiada" ada %engi"ut atau ba#ahan, ta" ada %emim%in. $alam deine! 7+c"e, ter!irat %remi! bah#a %ara %emim%in
yang ee"ti haru! mengetahui bagaimana membang"it"an in!%ira!i dan berela!i dengan %ara %engi"ut mere"a. ) *e%emim%inan meru%a"an suatu proses% artinya %r+!e! "e%emim%inan lebih dari !e"edar mendudu"i !uatu +t+rita! atau %+!i!i abatan !aa, "arena di%andang tida" cu"u% memadai untu" membuat !e!e+rang menadi %emim%in, artinya !e+rang %emim%in haru! mela"u"an !e!uatu. &a"a menurut Burn! (196;), bah#a untu" menadi %emim%in !e!e+rang haru! da%at mengembang"an m+tia!i %engi"ut !ecara teru! meneru! dan mengubah %erila"u mere"a menadi re!%+n!i. 3) *e%emim%inan berarti mem%engaruhi +rang-+rang lain untu" mengambil tinda"an, artinya !e+rang %emim%in haru! beru!aha mem%engaruhi %engi"utnya dengan berbagai cara, !e%erti mengguna"an +t+rita! yang terlegitima!i, menci%ta"an m+del (menadi teladan), %eneta%an
!a!aran,
memberi
imbalan
dan
hu"uman,
re!tru"ri!a!i
+rgani!a!i,
dan
meng"+muni"a!i"an !ebuah i!i. $engan demi"ian, !e+rang %emim%in da%at di%andang ee"ti a%abila da%at membuu" %ara %engi"utnya untu" meninggal"an "e%entingan %ribadi mere"a demi "eberha!ilan +rgani!a!i (Ba!!, 1994. 7+c"e et.al., 1991., dalam &+chammad Teguh, d""., 001:59). $ari deini!i-deini!i di ata!, %aling tida" da%at ditari" "e!im%ulan yang !ama , yaitu ma!alah "e%emim%inan adalah ma!alah !+!ial yang di dalamnya terjadi interaksi antara %iha" yang memim%in dengan %iha" yang di%im%in untu" menca%ai tuuan ber!ama, bai" dengan cara mem%engaruhi, membuu", mem+tia!i dan meng"++rdina!i. $ari !ini da%at di%ahami bah#a tuga! utama !e+rang %emim%in dalam menalan"an "e%emim%inannya tida" hanya terbata! %ada "emam%uannya dalam mela"!ana"an %r+gram-%r+gram !aa, teta%i lebih dari itu yaitu %emim%in haru! mem%u melibat"an !eluruh la%i!an +rgani!a!inya, angg+tanya atau ma!yara"atnya untu" i"ut ber%eran a"ti !ehingga mere"a mam%u memberi"an "+ntribu!i yang %+!eti dalam u!aha menca%ai tuuan.
2.3 Te&r !elahran Pemm#n ara ahli te+ri "e%emim%inan telah mengemu"a"an bebera%a te+ri tentang timbulnya Se+rang emim%in. $alam hal ini terda%at 3 (tiga) te+ri yang men+n+l (Sunindhia dan =ini" Widiyanti, 19;;:1;), yaitu: a. Teori Genetik
enganut te+ri ini ber%enda%at bah#a, %emim%in itu dilahir"an dan bu"an dibentu" J *eaders are born and not madeK. andangan ter+ri ini bah#a, !e!e+rang a"an menadi %emim%in "arena "eturunan atau ia telah dilahir"an dengan memba#a ba"at "e%emim%inan. Te+ri "eturunan ini, da%at !aa teradi, "arena !e!e+rang dilahir"an telah memili"i %+ten!i terma!u" memili"i %+ten!i atau ba"at untu" memim%in dan inilah yang di!ebut dengan a"t+r da!ar. $alam realita!, te+ri "eturunan ini bia!anya da%at teradi di "alangan bang!a#an atau "eturunan raa-raa, "arena +rang tuanya menadi raa ma"a !e+rang ana" yang lahir dalam "eturunan ter!ebut a"an diang"an menadi raa. b. Teori Sosial
enganut te+ri ini ber%enda%at bah#a, !e!e+rang yang menadi %emim%in dibentu" dan bu"an dilahir"an ( *eaders are made and not born). enganut te+ri ber"eya"inan bah#a !emua +rang itu !ama dan mem%unyai %+ten!i untu" menadi %emim%in. Tia% +rang mem%unyai %+ten!i atau ba"at untu" menadi %emim%in, hanya !aa %a"t+r ling"ungan atau a"t+r %endu"ung yang menga"ibat"an %+ten!i ter!ebut tera"tual"an atau ter!alur"an dengan bai" dan inilah yang di!ebut dengan a"t+r aar atau latihan. andangan %enganut te+ri ini bah#a, !etia% +rang da%at dididi", diaar, dan dilatih untu" menadi %emim%in.
Fntinya, bah#a !etia% +rang memili"i %+ten!i untu" menadi
%emim%in, me!"i%un dia bu"an meru%a"an atau bera!al dari "eturunan dari !e+rang %emim%in atau !e+rang raa, a!al"an da%at dididi", diaar dan dilatih untu" menadi %emim%in. c. Teori Ekologik
enganut te+ri ini ber%enda%at bah#a, !e!e+rang a"an menadi %emim%in yang bai" mana"ala dilahir"an telah memili"i ba"at "e%emim%inan. *emudian ba"at ter!ebut di"embang"an
melalui
%endidi"an,
latihan,
dan
%engalaman-%engalaman
yang
memung"in"an untu" mengembang"an lebih lanut ba"at-ba"at yang telah dimili"i. @adi, inti dari te+ri ini yaitu !e!e+rang yang a"an menadi %emim%in meru%a"an %er%aduan antara a"t+r "eturunan, ba"at, dan ling"ungan yaitu a"t+r %endidi"an, latihan dan %engalaman-%engalaman yang memung"in"an ba"at ter!ebut da%at tera"tuali!a!i dengan bai". Selain "etiga te+ri ter!ebut, muncul %ula te+ri "eem%at yaitu Te+ri *+ntigen!i atau Te+ri Tiga $imen!i. enganut te+ri ini ber%enda%at bah#a,
ada tiga a"t+r yang turut
ber%eran dalam %r+!e! %er"embangan !e!e+rang menadi %emim%in atau tida", yaitu: (1) Ba"at "e%emim%inan yang dimili"inya. () engalaman %endidi"an, latihan "e%emim%inan yang %ernah di%er+lehnya, dan
(3) *egiatan !endiri untu" mengembang"an ba"at "e%emim%inan ter!ebut. Te+ri ini di!ebut dengan te+ri !erba "emung"inan dan bu"an !e!uatu yang %a!ti, artinya !e!e+rang da%at menadi %emim%in i"a memili"i ba"at, ling"ungan yang membentu"nya, "e!em%atan dan "e%ribadian, m+tia!i dan minat yang memung"in"an untu" menadi %emim%in. &enurut rd#ay Tead, bah#a timbulnya !e+rang %emim%in, "arana : (1) &embentu" diri !endiri ( self &onstituded leader% self mademan% born leader ). () $i%ilih +leh g+l+ngan, artinya ia menadi %emim%in "arena a!a-a!anya, "arena "eca"a%annya, "eberaniannya dan !ebagainya terhada% +rgani!a!i. (3) $itunu" dari ata!, artinya ia menadi %emim%in "arena di%ercaya dan di!etuui +leh %iha" ata!annya (Fmam &ui+n+, 00: 1;).
2.' Te&r !e#emm#nan &emahami te+ri-te+ri "e%emim%inan !angat be!ar artinya untu" meng"ai !eauh mana "e%emim%inan dalam !uatu +rgani!a!i telah da%at dila"!ana"an !ecara ee"ti !erta menunang "e%ada %r+du"tiita! +rgani!a!i !ecara "e!eluruhan. $alam "arya tuli! ini a"an dibaha! tentang te+ri dan gaya "e%emim%inan. Se+rang %emim%in haru! mengerti tentang te+ri "e%emim%inan agar nantinya mem%unyai reeren!i dalam menalan"an !ebuah +rgani!a!i. Bebera%a te+ri tentang "e%emim%inan antara lain : 1. Te&r !e#emm#nan ("at )Trat The&r*+
Anali!i! ilmiah tentang "e%emim%inan berang"at dari %emu!atan %erhatian %emim%in itu !endiri. Te+ri !iat ber"embang %ertama "ali di /unani *un+ dan 8+ma#i yang berangga%an bah#a %emim%in itu dilahir"an, bu"an dici%ta"an yang "emudian te+ri ini di"enal The Creatma The+ry. $alam %er"embangannya, te+ri ini menda%at %engaruh dari aliran %erila"u %emi"ir %!i"+l+gi yang ber%andangan bah#a !iat-!iat "e%emim%inan tida" !eluruhnya dilahir"an a"an teta%i uga da%at dica%ai melalui %endidi"an dan %engalaman. Siat-!iat itu antara lain: !iat i!i", mental dan "e%ribadian. *eith $ei! merumu!"an !iat umum yang ber%engaruh terhada% "eberha!ilan "e%emim%inan +rgani!a!i, antara lain: a+ !e,er$asan
Berda!ar"an ha!il %enelitian, %emim%in yang mem%unyai "ecerda!an yang tinggi di ata! "ecerda!an rat-rata dari %engi"utnya a"an mem%unyai "e!em%atan berha!il yang lebih tinggi %ula. *arena %emim%in %ada umumnya memili"i ting"at "ecerda!an yang lebih tinggi dibanding"an dengan %engi"utnya. %+ !e$e-asaan $an keluasan hu%ungan s&sal Hmumnya di dalam mela"u"an intera"!i !+!ial dengan ling"ungan internal mau%un e"!ternal,
!e+rang %emim%in yang berha!il mem%unyai em+!i yang matang dan !tabil. al ini membuat %emim%in tida" mudah %anic dan g+yah dalam mem%ertahan"an %endirian yang diya"ini "ebenarannya. ,+ M&tas $r $an $&r&ngan %er#restas Se+rang %emim%in yang berha!il umumnya memili"i m+tia!i diri yang tinggi !erta d+r+ngan
untu" ber%re!ta!i. $+r+ngan yang "uat ini "emudian tercermin %ada "inera yang +%timal, ee"ti dan ei!ien. $+ (ka# hu%ungan kemanusaan Adanya %enga"uan terhada% harga diri dan "eh+rmatan !ehingga %ara %engi"utnya mam%u
ber%iha" "e%adanya. 2. Te&r !e#emm#nan Perlaku $an (tuas
Berda!ar"an %enelitian, %erila"u !e+rang %emim%in yang menda!ar"an te+ri ini memili"i "ecenderungan "earah hal, yaitu: ertama yang di!ebut dengan *+n!idera!i yaitu "ecendrungan !e+rang %emim%in yang menggambar"an hubungan a"rab dengan ba#ahan. <+nt+h geala yang ada dalam hal ini !e%erti : membela ba#ahan, memberi ma!u"an "e%ada ba#ahan dan ber!edia ber"+n!ulta!i dengan ba#ahan. *edua di!ebut Stru"tur Fni!ia!i yaitu *ecendrungan !e+rang %emim%in yang memberi"an bata!an "e%ada ba#ahan. <+nt+h yang da%at dilihat , ba#ahan menda%at in!tru"!i dalam %ela"!anaan tuga!, "a%an, bagaimana %e"eraan dila"u"an, dan ha!il yang a"an dica%ai. @adi, berda!ar"an te+ri ini, !e+rang %emim%in yang bai" adalah bagaimana !e+rang %emim%in yang memili"i %erhatian yang tinggi "e%ada ba#ahan dan terhada% ha!il yang tinggi %ula. 3. Te&r ke-%a-aan #emm#n
*e#iba#aan meru%a"an a"t+r %enting dalam "ehidu%an "e%emim%inan, !ebab dengan a"t+r itu !e+rang %emim%in a"an da%at mem%engaruhi %erila"u +rang lain bai" !ecara
%er+rangan mau%un "el+m%+" !ehingga +rang ter!ebut ber!edia untu" mela"u"an a%a yang di"ehenda"i +leh %emim%in. '. Te&r ke#emm#nan stuas
Se+rang %emim%in haru! meru%a"an !e+rang %endiagn+!a yang bai" dan haru! ber!iat le"!ibel, !e!uai dengan %er"embangan dan ting"at "ede#a!aan ba#ahan. /. Te&r kel&m#&k
Agar tuuan "el+m%+" (+rgani!a!i) da%at terca%ai, haru! ada %ertu"aran yang %+!iti antara %emim%in dengan %engi"utnya.
2./ T#e $an 0a*a !e#emm#nan A. T#e !e#emm#nan *artini *art+n+ menela!"an bah#a ti%e "e%emim%inan terbagi ata!: 1. Tipe Kharismatik
Ti%e ini mem%unyai daya tari" dan %emba#aan yang luar bia!a, !ehingga mere"a mem%unyai %engi"ut yang umlahnya be!ar. *e!etiaan dan "e%atuhan %engi"utnya
timbul dari
"e%ercayaan terhada% %emim%in itu. emim%in diangga% mem%unyai "emam%uan yang di%er+leh dari "e"uatan /ang &aha *ua!a.
2. Tipe aternalistik
Ti%e *e%emim%inan dengan !iat-!iat antara lain a. &engangga% ba#ahannya belum de#a!a b. ber!i"a% terlalu melindungi
c. @arang memberi "e!em%atan ba#ahan untu" mengambil "e%utu!an d. Selalu ber!i"a% maha tahu dan maha benar.
!. Tipe "toriter
emim%in ti%e +t+riter mem%unyai !iat !ebagai beri"ut: a. emimi%in +rgani!a!i !ebagai mili"nnya b. emim%in bertinda" !ebagai dictat+r c.
#. Tipe $iliteristik
$alam ti%e ini %emim%in mem%unyai !iaat !iat: a. menuntut "edi!i%linan yang "era! dan "a"u b. lebih banya" mengguna"an !y!tem %erintah c. menghenda"i "e%utu!an mutla" dari ba#ahan d. >+rmalita! yang berlebih-lebihan e. Tida" menerima !aran dan "riti" dari ba#ahan . Siat "+muni"a!i hanya !e%iha"
%. Tipe &emokrasi
Ti%e dem+"ra!i mengutam"an ma!alah "era !ama !ehingga terda%at "++rdina!i %e"eraan dari !emua ba#ahan. *e%emim%inan dem+"ra!i menghada%i %+ten!i !i"a% indiidu, mau mendengar"an !aran dan "riti" yang !iatnya membangun. @adi %emim%in meniti" berat"an %ada a"tiita! !etia% angg+ta "el+m%+", !ehingga !emua un!ure +rgani!a!i dilibat"an dalam a"atiita!, yang dimulai %enentuan tuuan,, %embuatan rencana "e%utu!an, di!i%lin.
B.
0a*a !e#emm#nan
Baha!an ini hanya a"an dibata!i %ada gaya "e%emim%inan yang mem%unyai %erbedaan yang begitu men+n+l, untu" menari" !ebuah t+la" u"ur dalam %enera%an gaya "e%emim%inan yang ee"ti.
t&kratk
Se+rang %emim%in yang +t+"rati" memili"i !erang"aian "ara"teri!ti" yang da%at di%andang !ebagai "ara"teri!ti" negati. $ilihat dari !egi %er!e%!inya, !e+rang
%emim%in yang +t+"rati" adalah !e+rang yang !angat eg+i!. $engan eg+i!me yang be!ar, !e+rang %emim%in yang +t+"rati" melihat %eranannya !ebagai !umber !egala !e!uatu dalam "ehidu%an +rgani!a!i+nal !e%erti "e"ua!aan yang tida" %erlu dibagi dengan +rang lain dalam +rgani!a!i, "etergantungan t+tal %ara angg+ta +rgani!a!i mengenai na!ib ma!ing-ma!ing dan lain !ebagainya. Se+rang %emim%in yang +t+"rati" cenderung menganut nilai +rgani!a!i+nal yang ber"i!ar %ada %embenaran !egala cara yang ditem%uh untu" %enca%aian tuuannya. Se!uatu tinda"an a"an dinilainya benar a%abila tinda"an itu mem%ermudah terca%ainya tuuan dan !emua tinda"an yang menadi %enghalang a"an di%andangnya !ebagai !e!uatu yang tida" bai" dan dengan demi"ian a"an di!ing"ir"annya, a%abila %erlu dengan tinda"an "e"era!an.
Dem&kratk
*arateri!ti" : *emam%uan mem%erla"u"an +rgani!a!i !ebagai !uatu t+talita!. $alam hal ini !i!tem "e%emim%inannya dila"u"an dalam bentu" %embagian %eranan yang %r+%+r!i+nal dalam ting"at %erencanaan dan la%angan a%li"a!i. •
&em%unyai %er!e%!i yang h+li!ti" mengenai +rgani!a!i yang di%im%innya.
•
&engguna"an %ende"atan yang integrali!ti" dalam %ela"!anaan ung!iung!i "e%emim%inannya. *+n!e% "e%emim%inannya !elalu diu!aha"an "earah %enyatuan atau menadi bagian dari "einginan may+rita! "+munita!nya.
•
&enem%at"an "e%entingan +rgani!a!i !ebagai "e!eluruhan di ata! "e%entingan diri !endiri atau "e%entingan "el+m%+" tertentu dalam +rgani!a!i.
•
&enganut il!aat manaemen yang menga"ui dan menunung tinggi har"at dan martabat %ara ba#ahannya !ebagai ma"hlu" %+liti", ma"hlu" e"+n+mi, ma"hlu" !+!ial dan !ebagai indiidu yang mem%unyai ati diri yang "ha!.
•
Seauh mung"in memberi"an "e!em%atan "e%ada %ara ba#ahannya ber%eran !erta dalam %r+!e! %engambilan "e%utu!an, terutama yang menyang"ut tuga! %ara ba#ahan yang ber!ang"utan.
•
Terbu"a terhada% ide, %andangan dan !aran +rang-+rang lain terma!u" %ara ba#ahannya.
•
Ber!iat ra!i+nal dan +bye"ti dalam menghada%i ba#ahan terutama dalam menilai %erila"u dan %re!ta!i "era +rang lain.
•
Selalu beru!aha menumbuh"an dan memelihara i"lim "era yang "+ndu!i bagi in+a!i dan "reatiita! ba#ahan.
Berda!ar"an "ara"teri!ti" di ata!, !ecara te+riti"al dan h+li!ti" dari !uatu "e%emim%inan
ma"a
gaya
"e%emim%inan
dem+"rati"
adalah
gaya
"e%emim%inan yang ideal. Ta%i !ayangnya, "enyataan menunu""an bah#a !itua!i ideal dalam "ehidu%an +rgani!a!i+nal tida" a"an %ernah ter#uud. Secara ta"ti!, gaya "e%emim%inan dem+"rati" !angat !ulit untu" menca%ai u"uran "e!u"!e!an.
(tuas&nal '(ontigency Theory)
&em%erhitung"an a"t+r "+ndi!i, #a"tu dan ruang yang turut ber%eran dalam %enentuan gaya "e%emim%inan yang %aling te%at. Ge"tiita! !e!e+rang !angat tergantung %ada "emam%uannya
membaca
!itua!i
yang
dihada%inya
dan
menye!uai"an gayanya dengan !itua!i ter!ebut !edemi"ian ru%a !ehingga ia ee"ti menalan"an ung!i-ung!i "e%emim%inannya. Searah memberi"an banya" bu"ti tentang %im%inan negara yang +t+"rati" a"hirnya mengalah "e%ada tuntutan ra"yat. $alam te+ri Situa!i+nal, !e+rang %emim%in yang +t+"rati" da%at mem%ertahan"an "eberlang!ungan "e%emim%inannya a%abila ia bi!a mengubah gaya "e%emim%inannya dengan gaya lain, mi!alnya gaya yang aga" dem+"rati" dalam menghada%i !itua!i-!itua!i tertentu. Sebali"nya, dalam te+ri !itua!i+nal, !e+rang %emim%in yang dem+"rati" ter"adang haru! bertinda" +t+riter (dalam hal ini ia mengubah gayanya menadi +t+"rati"), mi!alnya dalam hal mengena"an !an"!i terhada% %ara %elanggar di!i%lin +rgani!a!i, meng+re"!i %enyele#engan atau !angat dide!a" +leh !itua!i "ri!i!. +engertian ,aya epemimpinan Situasional yaitu gaya "e%emim%inan yang berda!ar"an ata! hubungan yang di%engaruhi +leh 3 hal yang %aling utama, yaitu ting"at bimbingan dan arahan yang diberi"an %emim%in, ting"at du"ungan
!+!i+em+!i+nal yang di!ai"an %emim%in, !erta ting"at "e!ia%an yang di%erlihat"an ba#ahan dalam %ela"!anaan tuga!, ung!i dan tuuan tertentu. Hntu" mengim%lementa!i"an gaya "e%emim%inan !itua!i+anl, ma"a !e+rang %emim%in
%erlu
mengetahui
bagaimana
cara
mem%ertemu"an
antara
gaya
"e%emim%inan dengan "ematangan %engi"ut "arena %ada !aat !e+rang %emim%in beru!aha mem%engaruhi +rang lain, ma"a tuga!-tuga! yang haru! di"etahui terdiri dari bagian %enting, diantaranya adalah mendiagn+!a ting"at "e!ia%an ba#ahan dalam tuga!-tuga! tertentu, dan da%at menunu""an gaya "e%emim%inan yang te%at untu" !etia% !itua!i. $alam "e%emim%inan !itua!i+nal, "ematangan meru%a"an !uatu hal yang "era% di%andang !ebagai "emam%uan dan "emauan +rang-+rang atau "el+m%+" untu" memi"ul tanggung a#ab untu" mengarah"an %rila"u mere"a !endiri dalam !itua!i tertentu. $engan hal ini, ma"a dalam "e%emim%inan !itua!i+nal, ma"a "ematangan meru%a"an "+n!e% yang ber"aitan dengan tuga! tertentu dan bergantung "e%ada hal yang ingin dica%ai +leh !e+rang %emim%in. &enurut aul er!ey dan *en. Blanchard, !e+rang %emim%in haru! memahami "ematangan ba#ahannya !ehingga dia a"an tida" !alah dalam menera%"an gaya "e%emim%inan. Ting"at "ematangan yang dima"!ud adalah !ebagai beri"ut: 1.
Ting"at "ematangan &1 (Tida" mam%u dan tida" ingin) ma"a gaya
"e%emim%inan yang ditera%"an %emim%in untu" memim%in ba#ahan !e%erti ini adalah Caya Telling (C1), yaitu dengan memberitahu"an, menunu""an, mengi!tru"!i"an !ecara !%e!ii". .
Ting"at "ematangan & (tida" mam%u teta%i mau), untu" menghada%i
ba#ahan !e%erti ini ma"a gaya yang ditera%"an adalah Caya Selling?<+aching, yaitu dengan &enual, &enela!"an, &em%erela!, &embuu". 3.
Ting"at "ematangan &3 (mam%u teta%i tida" mau?ragu-ragu) ma"a
gaya %emim%in yang te%at untu" ba#ahan !e%erti ini adalah Caya arti!i%ati, yaitu Saling bertu"ar Fde L beri "e!em%atan untu" mengambil "e%utu!an. .
Ting"at "ematangan & (&am%u dan &au) ma"a gaya "e%emim%inan
yang te%at adalah $elegating, mendelega!i"an tuga! dan #e#enang dengan menera%"an !y!tem c+ntr+l yang bai". Tida" banya" +rang yang lahir !ebagai %emim%in. emim%in lebih banya" ada dan handal "arena dilatih"an. Artinya untu" menadi %emim%in yang bai" haru!lah mengalami trial and err+r dalam menera%"an gaya "e%emim%inan. emim%in tida"
a"an %ernah ada tan%a ba#ahan dan ba#ahan uga tida" a"an ada tan%a %emim%in. *edua "+m%+nen dalam +rgani!a!i ini meru%a"an !inergi dalam %eru!ahaan dalam rang"a menca%ai tuuan.
2. (*arats*arat !e#emm#nan Ada tiga hal %enting dalam "+n!e%!i "e%emim%inan antara lain: . ekuasaan *e"ua!aaan adalah +t+ri!a!i dan legalita! yang memberi"an #e#enang "e%ada %emim%in untu" mem%engaruhi dan menggera""an ba#ahan untu" berbuat !e!uatu dalam rang"a %enyele!aian tuga! tertentu.
/ e0iba0aan *e#iba#aan meru%a"an "eunggulan, "elebihan, "eutamaan !ehingga %emim%in mam%u mengatur +rang lain dan %atuh %adanya.
1 emampuan *emam%uan adalah !umber daya "e"uatan, "e!anggu%an dan "eca"a%an !ecara te"ni! mau%un !+cial, yang melebihi dari angg+ta bia!a. Sementara itu St+dgill yang di"uti% @ame! A. 7ee menyata"an %emim%in itu haru! mem%unyai "elebihan !ebagai %er!yaratan, antara lain: 1. *e%a!tian, "ecerda!an, "e#a!%adaan, "emam%uan berbicara, "emam%uan menilai. . re!ta!i, gelar "e!aranaan, ilmu %engetahuan dalam bidang tertentu. 3. Tangggung a#ab, berani, te"un, mandiri, "reati, ulet, %ercaya diri, agre!i. . arti!i%a!i a"ti, memili"i !tabilita! tinmggi, "++%erati, mam%u bergaul. 4. Statu!, "edudu"an !+cial e"+n+mi cu"u% tinggidan tenar.
2.4 5r,r !e#emm#nan 6ang Bak 1. Pengetahuan umum *ang luas
Sema"in tinggi "edudu"an !e!e+rang dalam hirar"i "e%emim%inan +rgani!a!i, ia !ema"in dituntut untu" mam%u ber%i"ir dan bertinda" !ebagai !e+rang generali! 2. !emam#uan untuk %ertum%uh $an %erkem%ang
1. &am%u merubah #a#a!an yang tadinya !em%it dan !%e!iali!ti" menadi #a#a!an yang lua! dan generali!ti". . Si"a% mental dan %erila"u yang tadinya ber+rienta!i "e%ada hal-hal yang te"ni! +%era!i+nal menadi !i"a% dan %erila"u yang ber+rienta!i "e%ada hal-hal yang !iatnya !trategi" 3. er!e%!i %eranan yang !emula mung"in ber!iat me"ani!ti" berubah menadi %er!e%!i yang dida!ar"an %ada %entingnya “human skill! 3. ("at nkust" )Rasa ngn tahu+
1. Tida" mera!a %ua! dengan ting"at %engetahuan yang telah dimili"i . *emauan dan "einginan untu" mencari dan menemu"an hal-hal baru.
'. !emam#uan analtk
Ge"tiita! "e%emim%inan !e!e+rang tida" lagi terleta" %ada "emam%uannya untu" mela"!ana"an "egiatan yang ber!iat te"ni! +%era!i+nal, melain"an %ada "emam%uannya untu" beri"ir.
Da*a ngat *ang kuat
Se+rang %emim%in tida"lah me!ti !e+rang yang eniu!, teta%i "emam%uan intele"tualnya M !e%erti daya ingat "+gniti dan %enalarannya M haru!lah berada diata! rata-rata dari +rang-+rang yang di%im%innya. Salah !atu bentu" "emam%uan intele"tual ter!ebut adalah daya ingat yang "uat. Salah !atu manie!ta!i daya ingat yang "uat itu adalah "emam%uan mengang"at "embali in+rma!i yang ter!im%an di ba#ah !adar "e %ermu"aan untu" "emudian diguna"an untu" !uatu "e%entingan tertentu. . !a#astas ntegrat"
Suatu +rgani!a!i m+dern yang "+m%le"! hanya a"an menca%ai tuuannya dengan ting"at ei!ien!i, ee"tiita! dan %r+du"tiita! yang tinggi a%abila +rgani!a!i ter!ebut di"el+la dengan %ende"atan "e!i!teman. &engel+la !uatu +rgani!a!i dengan %ende"atan "e!i!teman %ada da!arnya berarti bah#a !atuan-!atuan "era dalam +rgani!a!i meru%a"an !ub !i!tem dari !atu t+talita! me!"i%un tia%-tia% !atuan "era mem%unyai ung!i, tanggung a#ab dan "egiatan yang ber!iat "ha!. *e!emuanya haru! meru%a"an bagian
dari ung!i, tanggung a#ab dan "egiatan +rgani!a!i !ebagai "e!eluruhan dalam rang"a %engembanan mi!inya. Cuna menamin bergera"nya +rgani!a!i !ebagai !uatu t+talita!-lah %eranan %emim%in !ela"u integrat+r menadi !angat %enting, "arena hanya !e+rang %emim%in yang mem%unyai %andangan h+li!ti" mengenai +rgani!a!i, !edang"an %ara %ela"!ana "egiatan +%era!i+nal a"an memili"i %andangan yang %ar!ial dan bah"an mung"in !angat ber!iat mi"r+.
4. !eteram#lan %erk&munkas se,ara e"ekt"
$alam "ehidu%an +rgani!a!i+nal terda%at em%at eni! ung!i "+muni"a!i, yaitu: ung!i m+tia!i, ung!i e"!%re!i em+!i, ung!i %enyam%aian in+rma!i dan ung!i %enga#a!an.
7. !eteram#lan men$$k
$i!enangi atau tida", !etia% %eabat %emim%in adalah !e+rang %endidi". &endidi" di!ini diarti"an !ecara lua!, tida" terbata! %ada cara-cara mendidi" yang ditem%uh !ecara +rmal. *alau !e+rang %im%inan menunu""an !i"a% dan %erila"u yang %anta! ditiru +leh +rang lain atau mam%u memberi"an na!ehat "e%ada ba#ahannya untu" memecah"an berbagai %erma!alahan yang dihada%inya, bai" !ebagai indiidu mau%un !ebagai angg+ta "el+m%+" tertentu dalam +rgani!a!i, ma"a ia %un telah menalan"an tuga!nya !ebagai !e+rang %endidi". 8. Ras&naltas )kemam#uan %er"kr $an %ertn$ak se,ara ras&nal+
anya bertinda" !etelah di%i"ir"an !ecara matang dam%a" dari tinda"an yang a"an dila"u"annya. 19. %jekttas
al ini lebih mene"an"an %ada %entingnya !i"a% adil dalam hal %erla"uan dan %enghargaan (merit+"ra!i), !erta mem%+!i!i"an diri %ada area abu-abu "eti"a mengadili atau menyele!ai"an !eng"eta antar angg+ta. Selain itu uga da%at beru%a %enilaian terhada% !itua!i dan "+ndi!i !e!uai dengan a%a adanya, tan%a un!ur %ribadi atau memiha".
2.7 Pemm#n $an Pm#nan In$&nesa 1. Kepemimpinan ancasila
$alam rang"a menalan"an tuga! "e#aibannya !e+rang %emim%in haru! da%at menaga "e#iba#aannya. 7ebih-lebih dalam "emerde"aan dan %embangunan. Berha!ilnya %embangunan na!i+nal tergantung %eran a"ti ra"yat Fnd+ne!ia, dengan !i"a% mental, te"ad !emangat, "etaatan dan di!i%lin na!i+nal dalam menalan"an tuga! "e#aibannya. $engan demi"ian %erlu di"embang"an m+tia!i membangun di"alangan ma!yara"at lua! dan m+tia!i %eng+rbanan %engabdian %ada un!ur "e%emim%inannya. =+rma-n+rma yang terca"u% dalam anca!ila itu !e"aligu! meru%a"an !i!tem nilai yang haru! dihayati dan diamal"an +leh !etia% #arga =egara, "hu!u!nya %ara %emim%in. *e%emim%inan anca!ila adalah bentu" "e%emim%inan yang !elalu menggambar"an nilai-nilai dan n+rma-n+rma anca!ila. Sumber-!umber "e%emim%inan anca!ila: a. =ilai-nilai %+!iti dan m+derni!me b. 8ele"!i ha"e"at hidu% dan tuuan hidu% bang!a %ada era %embangunan dan 'aman m+dern. c. Fnti!ari #ari!an %u!a"a beru%a nilai-nilai dan n+rma-n+rma "e%emim%inan yang dituli! %ara nene" m+yang, %uangga, raa. Ada bebera%a a'a! "e%emim%inan anca!ila yang digali dari nilai-nilai "e%emim%inan Fnd+ne!ia: a. Fng ngar!a !ung tulada b. Fng madya mangun "ar!a c. Tut #uri andayani d. Taq#a "e%ada Tuhan /nag &aha G!a e. Wa!%ada %ur#a #a!e!a . Ambeg %ara marta g. ra!aa h. Satya i. Cemi na!titi . Bla"a ". 7ega#a
2. Kepemimpinan embangunan
$alam %embangunan na!i+nal %ada ha"e"atnya adalah %embangunan manu!ia !eutuhnya dan membangun !eluruh ra"yat Fnd+ne!ia, yang berda!ar"an anca!ila dan HH$ 194. a"e"at %embangunan adalah rang"aian u%aya %embangunan dan %erubahan yang dilang!ung"an !ecara !adar, !engaa, berencana yang menuu "e%ada m+dernita! dan tara hidu% yang lebih tinggi. Hntu" me#uud"an %embangunan ter!ebut di%erlu"an ti%e "e%imim%inan yang mam%u mengel+la %embangunan yaitu ti%e "e%emim%inan Admini!trat+r dan S+!i+ te"n+"rat. emim%in Admini!trat+r %embangunan bertuga! untu" mela"u"an rentetan u!aha ber!ama dengan ra"yat untu" mengada"an %erbai"an, %ening"atan tata
"ehidu%an dan !arana "ehidu%an !+!ial demi %enca%aian
"e!eahteraan manu!ia, "ebai"an !erta "eadilan yang merata. S+!i+ te"n+"rat adalah !e+rang yang bertuga! mengel+la a!%e"-a!%e" te"ni" admini!trati dan mahir membimbing dan membangun manu!ianya.
BAB III PENUTUP 3.1 !esm#ulan *e%emim%inan meru%a"an "emam%uan mem%engaruhi +rang lain, ba#ahan atau "el+m%+", "emam%uan mengarah"an ting"ah la"u ba#ahan atau "el+m%+", memili"i "emam%uan atau "eahlian "hu!u! dalam bidang yang diingin"an +leh "el+m%+"nya, untu" menca%ai tuuan +rgani!a!i atau "el+m%+". *e%emim%inan adalah "emam%uan !e!e+rang mem%engaruhi dan mem+tia!i +rang lain untu" mela"u"an !e!uatu !e!uai tuuan ber!ama. *e%emim%inan meli%uti %r+!e! mem%engaruhi dalam menentu"an tuuan +rgani!a!i, mem+tia!i %erila"u %engi"ut untu" menca%ai tuuan, mem%engaruhi untu" mem%erbai"i "el+m%+" dan budayanya. Se+rang %emim%in yang bai" haru! memili"i integrita! ("e%ribadian), intele"tual (%engetahuan), intelegen!i (!%iritual), !"ill atau "emam%uan?"eahlian, memili"i %+#er atau da%at mem%engaruhi +rang lain, mau belaar, mendengar dan !ia% di"riti". A%abila "etuuh i!i dari e!en!i?ha"i"at "e%emim%inan ter!ebut telah dimili"i +leh !e+rang %emim%in ma"a %emim%in ter!ebut a"an ari dan bia"!ana.
3.2 (aran &engingat "eterbata!an %engetahuan dan "eteram%ilan yang dimili"i +leh %enuli!, ma"a untu" menda%at"an %emahaman yang lebih menda!ar lagi, di!aran"an "e%ada %embaca untu" membaca literatur-literatur yang telah dilam%ir"an %ada datar ruu"an.
DA:TAR PU(TA!A N
010.
Oengertian
"e%emim%inan
menurut
%ara
ahliO.
(nline).
(tt%:??F'many''.#+rd%re!!.c+m?010?09?0?%engertian-"e%emim%inan-menurut-%ara-ahli, dia"!e! 11 =+ember 011).
N 011. Oa"e"at dan Te+ri *e%emim%inanO. (nline). (tt%:??duniabaca.c+m?ha"e"at -dan-te+ri"e%emim%inan.html, dia"!e! 11 =+ember 011).
Aynul.
009.
O7eader!hi%:
$eini!i
emim%inO.
(nline).
(tt%:??reeren!i-
"e%emim%inan.bl+g!%+t.c+m?009?03?deini!i-%emim%in.html, dia"!e! 11 =+ember 011).
&ui+n+, Fmam. 00. epemimpinan dan eorganisasian /+gya"arta: HFF re!!. Teguh, &+chammad, d"". 001. *atihan epemimpinan Islam Tingkat 2asar *I23 . /+gya"arta: HFF re!!.
