LOS CONFLICTOS FAMILIARES Psicóloga: Mariela Pizarro Piz arro P. P. Cuando una familia familia se encuentra a la deriva deriva y sin dirección dirección clara, decimos que existe existe un conflicto. En palabras simples, una situación de tensión hace presión en la familia y se requieren ciertos cambios dinámicos que la estabilicen. Los roles, los valores y los objetivos se pierden y se se hacen confusos en la medida medida que el conflicto siga permaneciendo permaneciendo en el sistema. Los problemas, crisis y conflictos en la familia hacen necesario un cambio, que a su vez llevarán a redefinir un nuevo sistema de relaciones. El cambio fundamental que se espera definirá nuevas formas de comportamiento de los miembros de la familia. Todo aquello que implica un cambio permite crecer y aprender de nosotros y de quienes nos rodean. Por lo tanto, los conflictos familiares son avances y crecimientos, que se experimentan en todo grupo humano. Siempre hay que mantenerse alerta a los problemas, y situaciones que estresen, para comenzar a trabajar en la superación y solución de los mismos. Hay situaciones que se mencionan a menudo como crisis: la separación de los padres, la pérdida de un miembro de la familia (duelo), la etapa de la adolescencia en los hijos, infidelidad conyugal, pérdida del trabajo (cesantía), etc. Hay que tener en cuenta que lo que puede ser motivo de conflicto en un hogar, en otro puede no serlo. Depende de la familia y de los recursos (hábitos, pautas de conducta, reglas, etc.). Además, siempre existen obstáculos que van a interferir en el cambio. En general, estos están encubiertos y una manera de identificarlos objetivamente objetivamente es con la ayuda de terapia. Los obstáculos, aparecen en las reglas de la familia, en las metas y objetivos de la familia, en la definición de los l os roles de cada miembro, en la comunicación, en la historia familiar y en la intimidad de cada uno. Entonces, se deberá investigar investigar la raíz raíz del conflicto, conflicto, para comenzar con pautas puntuales de intervención en el ambiente familiar. Es fundamental que cada integrante integrant e colabore y tenga confianza que entre todos pueden superar el problema. La actitud positiva y abierta ayuda a mantener la opción de una solución sanativa. Quienes necesitan necesitan de un trato delicado y cuidadoso son los niños, por ser los más vulnerables debido a que su estructura mental, emocional y física, se encuentra en formación. Por ello, es común encontrar problemas de autoestima, depresiones, inadaptación social, enuresis secundaria, problemas académicos, que se evidencian tras un conflicto familiar. La vida en familia es un medio educativo para todos, en la cual debemos dedicar tiempo y esfuerzo. esfuerzo. La familia, es nuestra fuente de socialización primaria. Por ello, es la instancia que moldea pautas de conducta y actitudes de quienes son sus integrantes. No es menos cierto que los conflictos no se pueden evitar en la mayoría de las situaciones. Pero, Pero, debemos estar preparados para afrontarlos. Al igual como nos alimentamos balanceadamente para mantener nuestro organismo alejado de posibles enfermedades. Lo mismo acontece con los conflictos. c onflictos. Una familia nutridora, será portadora de anticuerpos capaces de hacerle frente a cualquier dificultad y le será más fácil poder salir airosa. Debemos tener presente de una familia nutridora: La casa en la que vive la familia es fundamental. La limpieza, el orden y el mantenimiento son tareas importantes importantes que se pueden realizar en común acuerdo y designación de tareas, procurando que estas no ahoguen las relaciones entre los miembros dedicándose férreamente a estas. No olvidar expresar las opiniones y dejar que los hijos también se expresen. Ser coherente, para que nuestro actuar y pensar se complementen. Ser paciente, ayuda a la tolerancia y el respeto por los demás. Demostrar nuestro cariño por los demás con nuestra actitud. Alabar cuando algún miembro de la familia se destaque. Acostumbrarse, a pedir perdón por los errores. Mantener conversaciones conversaciones familiares y tiempo de convivencia sistemática. Escuchar siempre con atención Crear situaciones de diversión familiar. Mantener valores y reglas claras que no lleven a confusiones, y sean respetadas por todos.
Los conflictos son resueltos por ellos mismos, ya que, tienen las herramientas anteriormente anteriormente descritas, que son tan necesarias e imprescindibles en toda familia. Mariela Pizarro P. - Psicóloga
CONFLICTOS FAMILIARES Y QUÉ HACER En todas las familias es frecuente que se vivan problemas o dificultades; esto hasta cierto punto es normal, lo importante es cómo se enfrentan y resuelven. Las dificultades pueden ayudar a aclarar malos entendidos, a reconocer errores y fortalecer los lazos afectivos y de comunicación entre los integrantes de una familia. Describe alguna dificultad que haya tenido tu familia: ¿Cómo se resolvió? Cada grupo familiar se adapta a las circunstancias que le toca vivir, dependiendo de la personalidad de sus miembros, la época en que se viva, sus valores, su propia historia. Por ejemplo, el nacimiento de un nuevo integrante; el primo que se queda un tiempo; la muerte de alguno de ellos, etcétera. Los integrantes de una familia reaccionamos de diferente forma frente a las dificultades. A algunos nos pueden dar ganas de gritar, a otros de hablar; también podemos podemos hacer como que no pasa nada o evitar hablar de lo que sucede. Cuando no se resuelven las dificultades familiares, se puede ocasionar un ambiente de tensión, enojo o violencia, que afecte el estado de ánimo de sus miembros. Esto puede llevarlos a buscar sus propias soluciones, soluciones, que muchas veces pueden exponerlos a diversos riesgos. Por eso es tan necesario que juntos ju ntos analicemos y busquemos posibles salidas a los problemas. ¿Cómo enfrentar diversas situaciones difíciles? Puede suceder que frente a las dificultades familiares, familiares, a veces no sepamos qué hacer y esto nos cause mucho enojo, frustración o impotencia. También llegamos a sentir que no podemos cambiar a los demás, que no nos escuchan. ¿Cómo enfrentar estas situaciones? ¿Qué opciones tenemos? ¿Cómo saber cuándo tenemos la razón y cuándo no? ¿Cuándo nos conviene ceder y cuándo no? ¿Cómo distinguir si es responsabilidad de nosotros o de la otra persona? ¿Recuerdas alguna dificultad familiar? ¿Con quién fue? ¿Por qué fue? ¿Qué sentiste? ¿Se llegó a alguna solución? Sí ¿Quién y qué facilitó facilitó la solución? No ¿Qué obstáculos obstáculos impidieron impidieron llegar a una solución? Ahora que ya pasó el tiempo, ¿crees que esa dificultad hubiera tenido otras alternativas de solución? Sí No ¿Cuáles? Si volvieras a vivir esta dificultad, ¿qué cambiarías de tu actitud? Trata de ilustrarlo dibujándolo en una hoja de papel en blanco. Aprender a manejar los conflictos no es una tarea fácil, se necesita más que buena voluntad para hacerlo.
Lee el siguiente diálogo de Martín y Karla: Martín: Tuve un problema con mi hermano, no entiende razones, siempre se quiere imponer y me quiere mandar como si fuera mi padre. Karla: ¿Qué pasó? Martín: Resulta que me peleé con unos clientes, –ya ves que trabajo en un restaurante– me gritaron porque no les llevaba rápido el servicio. Por si fuera poco mi jefe me regañó, me sentí bien mal... Al llegar ll egar a mi casa, mis cuates estaban tomando en la esquina y me ofrecieron un cigarro, y en fin... me tomé unas cuantas cervezas, y me fumé un cigarro. Cuando llegué a la casa, mi hermano se dio cuenta de cómo iba, ¡uf!... Hubieras visto lo que me dijo...
Karla: Ya ni la amuelas Martín, no te pases, tú nunca tomas mucho y ni fumas, pues qué te picó, ya ni la haces cuate... Martín: ¡Pues qué tiene! Me sentí mal, por eso tomé y después del regaño, hasta me dieron más ganas de seguir tomando. Karla: Pues así no remedias nada, ni cambia lo que te pasó en el trabajo, ni se arregla el problema con tu hermano. ¿Qué opinas de lo que hizo h izo Martín frente a su problema en el trabajo? ¿Qué opinas de lo que piensa Martín sobre el problema con su hermano? ¿Crees que de esta manera resolvió algo? ¿Qué alternativas le sugerirías a Martín? A veces podemos adoptar una actitud de quejarnos siempre ante las dificultades familiares, pero ¿qué ganamos con eso? También podemos tener una actitud de rechazo, de huida o tener la fantasía de que, si ignoramos los problemas desaparecerán por arte de magia, pero en la realidad esto no es así. Otra reacción que podemos tener es culpar a los demás de todo lo que nos pasa, y darle la vuelta al problema. Y si piensas que tener situaciones difíciles es mala suerte o una manera de vivir, posiblemente te estás perdiendo de algo importante: importante: la oportunidad de un cambio en tu actitud y de un crecimiento como persona. Una posibilidad de resolver las dificultades es enfrentándolas. Reconocer y aceptar que se tiene una situación difícil y analizar quiénes participan en ella, cómo surgió, por qué, dónde, sus causas y consecuencias, puede ayudar a bajar la tensión, y a buscar otras soluciones. También ayuda a identificar lo que se está sintiendo, es decir, las emociones; asumir la responsabilidad y pensar cuál es la parte que nos corresponde; revisar la experiencia y reflexionar lo que se aprende de uno y de los demás. Todo lo anterior puede facilitarnos la comprensión de las dificultades que tenemos y así dar alternativas más seguras. ¿Crees que estas sugerencias podrían ayudarte a resolver los problemas que se te presenten? Sí No ¿Por qué? La solución a los problemas no siempre es sencilla, pero cada una o uno de nosotros tenemos la oportunidad de intentarlo, poco a poco podemos lograr resultados. Es un esfuerzo que vale la pena. ¿Qué medida crees que podría favorecer favorecer la solución de dificultades dentro de tu familia? Una situación familiar difícil una vez resuelta, puede fortalecer y unir a todos sus miembros y ser una buena ocasión para aprender de todos. Para entender a la familia Dentro de una familia somos importantes y cumplimos un papel simplemente por ser parte de ella. Iniciar nosotros un cambio para facilitar la solución a alguna dificultad es una responsabilidad, pero ¿cómo hacerlo? ¿Existe algo en tu familia en lo que te gustaría participar para cambiarlo? Sí ¿En qué? No ¿Por qué? Los cambios más importantes son los que nosotros elegimos, en los cuales participamos activamente, no necesariamente necesariamente los que nos dicen. Los cambios no se logran de una vez y para siempre; entender a nuestros padres, hermanos(as), abuelos, tíos(as), no se hace de un momento a otro. Se necesita paciencia y voluntad, así que como dicen por ahí, “Más vale paso que dure, que trote que canse".
CONFLICTOS CONFLICTO S FAMILIARES - ADOLESCENCIA ADOLESCENCI A La adolescencia es una etapa de la vida difícil en la que se padece una crisis de crecimiento en todos los aspectos. Con frecuencia padres e hijos se ven obligados a rediseñar su propia vida y a adaptarse a las nuevas relaciones que provocan estos
cambios de sus hijos adolescentes. Tanto padres como hijos difieren en la manera de concebir sus relaciones. relaciones. ASUNTOS QUE PROVOCAN DISCREPANCIAS FAMILIARES ENTRE PADRES E HIJOS ADOLESCENTES. Entre padres e hijos adolescentes con frecuencia aparecen discrepancias discrepancias y discusiones sobre temas, entre los que caven destacar: las tareas domésticas, la imagen, la forma de ser o modo de comportarse, deberes escolares, rendimiento académico, relaciones interpersonales, interpersonales, regulación de actividades int erpersonales, erpersonales, vuelta a casa, horas de dormir, salud e higiene, regulación de las actividades economía... Se realizó un estudio sobre los asuntos que consideraban padres e hijos que suscitaban conflictos y se llegó a las conclusiones de: Las disputas familiares se centran principalmente en los asuntos menores menores de la vida cotidiana. Normalmente tienen que ver más con las expectativas paternas que con normas explícitamente formuladas. Padres Padres y adolescentes adolescentes coinciden en la identificación de llos os asuntos que suscitan conflicto. Los temas que originan conflictos no cambian sustancialmente desde la preadolescencia preadolescencia a la última adolescencia. adolescencia. Tanto padres como hijos interpretan de diferente manera el significado de los conflictos. Ambos entienden pero no asumen el punto de vista contrario. Los conflictos dan una excelente oportunidad para dialogar. Los modos de razonar de los adolescentes se mantienen constantes desde la primera hasta la última adolescencia. adolescencia.
LA AUTORIDAD PARENTAL. PARENTAL. La autoridad de los padres ha sido objeto de investigación más precisa. Las concepciones de la autoridad parental de padres y adolescentes. Tras realizar un estudio sobre este tema se llegó a la conclusión de que: Todos consideran que los asuntos morales y convencionales caen con mayor legitimidad bajo la jurisdicción parental que los personales y multidimensionales. A medida que la edad de los hijos aumenta, los padres prestan menos atención atención a las dimensiones convencionales convencionales y los adolescentes reclaman reclaman su dependencia contingente de la autoridad parental. Los adolescentes tienden a juzgar transgresiones familiares familiares hipotéticas con independencia de la autoridad parental y a tomárselas como asuntos personales. Autoridad parental y jurisdicción personal. Se realizó un estudio para examinar los límites entre la legítima autoridad parental y la jurisdicción personal de los adolescentes. adolescentes. Se llegó l legó a obtener los siguientes resultados: resultados: Ambos están de acuerdo en que los padres deberían ejercer su autoridad sobre asuntos morales y convencionales. convencionales. Los padres tratan los asuntos multidimensionales, multidimensionales, de amistad, prudenciales y personales como más contingentes a la autoridad parental que los adolescentes. A medida que pasan los años, las consideraciones y razonamientos personales personales se incrementan incrementan con la edad. Los conflictos morales y convencionales resultan más intensos que los demás. Autoridad parental y estructura familiar. Tras realizarse un estudio sobre las concepciones de la autoridad en madres divorciadas frente a casadas y en sus hij@s adolescentes se llegaron ll egaron a las siguientes conclusiones: Según la clase de acto que se esté considerando la concepción que los hijos tienen de la autoridad parental cambia. Las madres casadas dan mayor legitimidad a la autoridad parental sobre todas las reglas que sus hijos en tanto que no aparecen aparecen diferencias de juicio entre madres divorciadas divorciadas y sus hijos. Los preadolescentes preadolescentes de familias casadas ponen mayor énfasis en mantener la apariencia exterior y conductual que los de familias divorciadas. Con la edad se alcanza una mayor conflictividad en las familias casadas que en las divorciadas. divorciadas.
EL SENTIDO DE LAS DISCREPANCIAS.
Se realizaron diversos estudios al respecto de este tema llegando a las siguientes discusiones: Las madres piensan que la argumentación argumentación convencional es la más conflictiva mientras que los hijos entienden que son los argumentos prudenciales y pragmáticos los que generan mayor conflicto. Ambos están de acuerdo en que a medida que los adolescentes crecen las justificaciones se vuelven más eficaces mientras que los argumento de autoridad y castigo pierden eficacia. Los adolescentes infravaloran infravaloran la eficacia de sus apelaciones pragmático/prudenciales. pragmático/prudenciales. La eficacia de la l a argumentación que realizan los adolescentes dependerá mucho del tema del que se trate. Se produce un aumento con la edad de los adolescentes en la apelación a la jurisdicción personal. Tiene mayor eficacia que la que los hijos creen el utilizar con sus madres argumentos que sean pragmáticos-prudenciales pragmáticos-prudenciales y convenciones. Que los padres apelen al castigo y a la autoridad puede ser efectivo hasta la primera adolescencia. adolescencia. Ser padre de adolescentes es una tarea que produce stress y frecuentemente crisis. En una persona la idea de privacidad ya puede ser identificable a los cinco años. Ahora bien, los conflictos entre padres y adolescentes están relacionados con dos factores: cambios en los roles sociales y desarrollo socio-cognitivo.
CÓMO SE RESUELVEN LOS CONFLICTOS EN LA FAMILIA.
El colaborar y el comprometerse son los modos evolutivamente más maduros de resolver problemas en la adolescencia y que se encuentran asociados con un funcionamiento familiar más saludable. De todas formas la resolución de c onflictos varía en función del asunto en disputa.
Modos de resolver los conflictos.
Se realizó un trabajo que se propuso realizar la relación entre el razonamiento sobre los conflictos y la resolución resolución de los mismos, donde los resultados fueron: La cesión del/la hij@ hi j@ adolescente decrece significativamente con la edad. Las familias progresivamente van otorgando mayor grado de autonomía a los adolescentes a medida que éstos van creciendo. En familias con hijos que con hijas, quedan más conflictos irresueltos. Las familias toman más soluciones de compromiso respecto a la regulación de la conducta de los adolescentes que respecto al estilo personal y al trabajo en casa.
Resolución de conflictos y estructura familiar.
Tras realizar un estudio al respecto se llegó a las siguientes conclusiones: Los conflictos entre padres y adolescentes normalmente surgen en torno a detalles de la vida familiar. La frecuencia de conflictos sobre estos temas no difieren entre las familias intactas y las familias divorciadas. Las diferencias entre ambas estructuras familiares se sitúan en cómo se perciben los conflictos. Percibiéndose Percibiéndose una mayor con mayor conflictividad en la primera adolescencia en las familias intactas. Las estructuras familiares más convencionales ponen un mayor énfasis en la convencionalidad convencionalidad y conformidad conductual. Las estructuras familiares más convencionales convencionales ponen un mayor énfasis en la convencionalidad y conformidad conductual. Existe una menor conflictividad en las interacciones observadas en las familias divorciadas que en las familias que están casadas. Reflexionar en privado/discusión grupal. Los padres razonan menos sobre convenciones sociales y, por su parte, los adolescentes razonan menos sobre su jurisdicción personal en las interacciones familiares familiares que en las entrevistas. Estilos parentales y concepciones de la autoridad parental parental durante la adolescencia. adolescencia. Existen cuatro estilos parentales parentales clásicos. El estilo parental ha de afectar a cómo se entiende la autoridad parental en relación con asuntos multidimensionales, de amistad, prudenciales y personales. personales. Los resultados que se obtuvieron del estudio realizado fueron: Los hijos adolescentes ven a sus madres más permisivas y más autoritarias que lo que los padres se ven a sí mismos. •
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Los padres se ven así mismos más autoritarios que lo que les ven sus hijos. Los estilos parentales de los padres discriminan su concepción de la autoridad parental. Al contrario que la de los hijos tienen del estilo parental de los padres. Las principales diferencias diferencias se centran en torno a cuales son los límites de la jurisdicción personal de los adolescentes. Tanto las concepciones de la autoridad parental como los estilos parentales contribuyen significativamente significativamente a la autonomía personal personal y al conflicto paterno-filial.
