ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA PERÍODO: PRIMERO – GRADO 3°
“LOS ACONTECIMIENTO S DE LA VIDA SE CELEBRAN”
PRESENTACIÓN COLEGIO:
GRADO: 3º
DOCENTE:
TIEPO
ÁREA: Educación Religiosa PRE!ISTO: I
#ORAS: $ #as% se&anales
Pe"iodo ENSE'AN(AS )COPETENCIAS * #A+ILIDADES,
INTERPRETAR )Sa-e" co&."ende", - Introyectar - Caracterizar - Diferenciar - Comprender - Reflexionar - Interiorizar - Testimoniar E/ES TEÁTICOS:
LA CELE+RACIÓN EN LA !IDA DEL #O+RE * DE LOS P0E+LOS 1. El hombre expresa expresa sus sentimiento sentimientoss más profundos profundos en la celebracin celebracin de los acontecimientos si!nificati"os de su "ida. #. El pueblo pueblo celebra las las mara"illas mara"illas obradas obradas por Dios en la tierra. tierra. $. El ban%uete ban%uete y la fiesta fiesta como imá!enes imá!enes y realidad realidad del Reino Reino de Dios. &. 'a I!lesia I!lesia celebra las mara"ill mara"illas as de Dios se!(n el Tiempo Tiempo 'it(r!ico. 'it(r!ico. ). *es(s *es(s celebra celebra la (ltim (ltima a Cena. +. *es(s *es(s ora y ense,a ense,a a orar orar.. PROPÓSITOS DE PER1ODO: A2ECTI!O:
ue los ni,os reflexionen y expresen el "alor de las celebraciones como manifestacin de Dios en los pueblos para fortalecer la "ida de fe. COGNITI!O:
ue los ni,os comprendan el "alor de las celebraciones %ue une con Dios y con los demás. EPRESI!O:
ue los ni,os ni,os interiori interioricen cen a la luz de la alabra alabra el "alor "alor de las celebra celebracio ciones nes como manifestacin de Dios en los pueblos para fortalecer la "ida de fe en lo cotidiano. DIDÁCTICAS A EPLEAR D0RANTE EL PER1ODO: • • •
O-4e5uales: relacin directa entre ob/eto real e ima!en mental Ling67s5ica: relacin directa entre palabra e ima!en mental. Co&.le&en5a"ias: l(dicas0 manuales0 mo"imiento y desplazamiento0 Interro!ati"as
INDICADORES DE DESEPE'O:
1. Interpr Interpreto eto textos textos bblic bblicos os narrado narradoss por por el docent docente e y const construy ruyo o en forma forma oral oral y escr escrit itas as hist histor oriias senci encilllas las rela relaci cion onad adas as con con la "ida "ida y sus sus manifestaciones.
#. Comprehendo el sentido y el "alor de la "ida orientada a las ense,anzas de *es(s.
PRUEBA DIAGNOSTICA. 1.- 'ee el texto detenidamente
LA 2AILIA TIENE CORA(ÓN En el cole!io de 2andy celebraron el da de la familia con una !ran fiesta0 donde hubo un acto cultural cuya si!nificacin fue muy importante por%ue destac "alores como el diálo!o0 la escucha y el respeto al interior de la familia3 la ayuda en caso de necesidad y la comprensin entre los miembros de 4sta. En otro momento se realizaron acti"idades de inte!racin tales como5 deporte0 dinámicas0 /ue!os de saln0 teatro0 cantos0 bailes. Todos estu"ieron muy ale!res y se tomaron foto!rafas para recordar esta brillante celebracin. 1. Coloca en los corazones los "alores resaltados en el texto
#. 6e!(n el texto %u4 acti"idades de inte!racin se realizaron en la celebracin ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------$.- 7Consideras %ue Dios ha estado presente en esa celebracin8 7or %u48 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------&.- Colorea la frase
G0IA TALLER 8 9 INS0O O NO+RE DEL TALLER: El ser humano expresa su fe en las celebraciones de "ida. TIEPO PRE!ISTO5 semana del
al
de
horas5 #96em.
ACTI!IDAD DE OTI!ACIÓN: Canción: *o 5e ala-o
o te alabo con el corazón. Yo te alabo con mi voz / si me falta la voz, yo te alabo con las manos. Y si me falta las manos yo te alabo con los pies. Y si me falta l
PROPÓSITO EPRESI!O: :alorar la importancia de las celebraciones como manifestacin de Dios para "i"ir en armona con los demás. INDICADOR O INDICADORES DE DESEPE'O:
Interpreto historias sencillas relacionadas con las celebraciones. CLARIDAD COGNITI!A:
Cuando nos reunimos para una celebración, invitamos a las personas entregamos la tarjeta y notamos la alegr 'or eso es importante recordar con alegra las reuniones familiares en las cuales celebramos los cumplea)os,
ACTI!IDAD 9: 1. 'ee reflexi"amente el texto y conteste5 a;
#. 6eleccione las palabras %ue encuentras en el crculo y escribe fuera del crculo las %ue no se relacionan con la celebracin de la "ida.
'rimera comunión &iversiones 'eleas risteza
Cumplea)os
2atrimonio
3utbol
4autismo
Es el !e"#! $e es%&%'() (l e*!) (+,!
A 5"a;s de la i&agen los signos cele-"a5ios En la ima!en hay unos smbolos necesarios para las celebraciones de la "ida. Es necesario consultar en casa su importancia5 'uz =iblia >uellas Camino Dios 'ibertad
-! (/)e"$0 1111111111111111111111111111111111111111111111111111 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
RETROALIMENTACIÓN
G0IA TALLER 8 $ INS0O O NO+RE DEL TALLER: El ser humano expresa sentimientos y celebra acontecimientos si!nificati"os. TIEPO PRE!ISTO5 semana del
al
de
horas5 # 6em.
ACTI!IDAD DE OTI!ACIÓN: Piensa<
5Y cómo vive la gente esos momentos festivos6 5'or qu( la gente #ace tantas celebraciones6
PROPÓSITO EPRESI!O: ?anifestar comportamientos adecuados en las diferentes celebraciones %ue realizamos para compartir nuestros sentimientos y "alores en el entorno. INDICADOR O INDICADORES DE DESEPE'O: Identificar las celebraciones más si!nificati"as %ue celebra el ser humano en su entorno.
CLARIDAD COGNITI!A: 'eo y reflexiono el si!uiente texto
!os seres #umanos e%presan sentimientos a trav(s de celebraciones y "estas signi"cativas, si les preguntamo 7'orque nos gusta compartir la alegra, la amistad y lo que tenemos8. 7'orque #eredamos de nuestros antepasados la costumbre de reunirnos para celebrar acontecimientos signi"c 7'orque &ios quieres que estemos felices8. 7'orque nos gusta admirar lo #ermoso, lo bello y lo artstico8. 7'orque para los que creemos en &ios, celebrar "estas en su #onor, es una oportunidad para darle gracias y u +omado del te%to- Celebramos el encuentro con &ios. :1
ACTI!IDAD 9: 1. En los crculos encontrarás una pre!unta oculta0 or!anzala si!uiendo la flecha0 escrbela y cont4stala en el recuadro. !os seres
P"egun5a: ========================== =========================================== ===========================================
;umanos
5&ónde e%presan
Res.ues5a:1111111111111111111111111 1111111111111111111111111111111111111111111 1111111111111111111111111111111111111111111
1111111111111111111111111111111111111111111
#. Da tu respuesta en el espacio en blanco 7Ima!nate0 %u4 contesta ?artha a la pre!unta %ue le hace ablo8
5'or qu( son importantes las "estas y celebraciones6
====================== ====================== ====================== ====================== ======================
$. @ continuacin escribe la experiencia de las celebraciones %ue "i"es en la familia.
========================================================================================== ========================================================================================== ==========================================================================================
Es el !e"#! $e es%&%'() (l e*!) (+,!
ADa"id "estido con un tra/e de lino0 danzaba con todas sus fuerzas en presencia de Dios. Da"id y toda la !ente de Israel suban el @rca de Dios entre clamores y to%ues de corneta. Cuando el @rca de Dios entr en la ciudad de Da"id0 ?icol0 hi/a de 6a(l0 estaba mirando por la "entana. :io al rey Da"id saltando y danzando0 en presencia de DiosB. # 6amuel +0 1& -1+ 1. 6e!(n el Texto 7cmo expresa el rey Da"id su ale!ra en la celebracin8 ==================================================================================================================== #. 7u4 pasara si los ni,os del cole!io tu"ieran más fe y más amor8 ====================================================================================================================
-! (/)e"$0 1111111111111111111111111111111111111111111111111111 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
RETROALIMENTACIÓN
G0IA TALLER 8 3 INS0O O NO+RE DEL TALLER: 'a celebracin0 expresin si!nificati"a en la
"ida del pueblo de Israel. TIEPO PRE!ISTO5 semana del
al
de
horas5 # h. 96em.
ACTI!IDAD DE OTI!ACIÓN: O"ación de acción de g"acias
PROPÓSITO EPRESI!O: Conocer textos bblicos sobre las celebraciones si!nificati"as en el pueblo de Israel para establecer con 4l una alianza de amor. INDICADOR O INDICADORES DE DESEPE'O: Interpreto textos bblicos sobre las celebraciones si!nificati"as en la "ida del pueblo de Israel. CLARIDAD COGNITI!A: 'eo y reflexiono el si!uiente texto
>l pueblo de ?srael celebraba "estas en #onor al
ste a)o se declaraba santo y se anunciaba con el sonido >l s9bado en ?srael era considerado santo. >ra da de descanso para todos.
ACTI!IDAD 9: 1. 6e,ala 7Cuál de estas fiestas te pareci más ale!re8
abern9culo
!as
!a
@)o
<9bado
7or %u48 ========================================================================================================= ======================================================================================================================== ======================================================================================================================== #. 7u4 ofrecan los Israelitas en las fiestas de las primicias8
$. 6i te pre!untaran 7%u4 fiestas del pueblo de Israel se podran celebrar hoy0 t( %u4 responderas8
&. 7or %u4 los Israelitas celebraban sus fiestas en a!radecimiento a Dios8
Es el !e"#! $e es%&%'() (l e*!) (+,!
To&a 5u +i-lia> lea ? co.ie en 5u cuade"no los 5e@5os sealados% !evtico D, E =F
!evtico D, G =H
!evtico D, I
!evtico DE,F=I
G0IA TALLER 8 B INS0O O NO+RE DEL TALLER: Dios celebra con su pueblo. TIEPO PRE!ISTO5 semana del
al
de
horas5 # 6em.
ACTI!IDAD DE OTI!ACIÓN: La ies5a de la ida El pueblo de Dios descubri %ue la naturaleza era una fiesta0 por%ue Dios se ale!r mucho al darle "ida0 pues todo lo haca para %ue nosotros pudi4ramos "i"ir sanos y felices. Entonces ellos hicieron un lindo canto pidi4ndole al sol0 a la luna0 a las estrellas luminosas y a las a!uas0 a las monta,as y colina0 a los bos%ues y a los pa/aritos3 %ue con toda su ale!ra le dieran !racias a Dios por ser tan bueno. Tambi4n el hombre y la mu/er %ue son la obra más !rande de la creacin5 los ancianos0 los mayores0 los /"enes y los ni,os debemos dar muchas !racias a Dios por ser tan bueno al darnos todo lo %ue necesitamos para "i"ir.
PROPÓSITO EPRESI!O: Conocer textos bblicos de la presencia de Dios en la "ida de su pueblo para mantener siempre su amor y cercana. INDICADOR O INDICADORES DE DESEPE'O: Interpreto textos bblicos sobre la celebracin de Dios con su pueblo de Israel. CLARIDAD COGNITI!A: 'eo y reflexiono el si!uiente texto
!a 'ascua, es la "esta m9s grande del pueblo de ?srael. >ra un da muy especial que preparaban con muc#a a >se detalle del pueblo, le gustaba muc#o a &ios y celebraba con ellos y este espacio serva para que las famili
ACTI!IDAD 9: 1. Con cada letra escribe una palabra o frase %ue ten!a relacin con la ascua.
$% Co&.le5a la siguien5e "ase: 'a @6--------0 es la IE6------ más !rande del E------ de I6------. Era un da muy E6--------- %ue RE----------------- con mucha @TI---------------------. 6e RE------------todo el E---------0 formaban pe%ue,os !rupos por @----------0 coman *--------un corderito y CF-------------------------- @'E-------------------------------------------$. Es la hora de dibu/arG En uno de los recuadros dibu/a una situacin difcil %ue t( %uisieras cambiar y en el otro dibu/a cmo sera si cambiara dicha situacin.
Es el !e"#! $e es%&%'() (l e*!) (+,!
'eer y copiar en este recuadro Hxodo 1&0 $ - $1
1. 6e!(n el texto 7u4 celebra el pueblo de Israel8
#. 7u4 hizo Dios con el pueblo de Israel8
-! (/)e"$011111111111111111111111111111111111111111111111111111 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
RETROALIENTACIÓN
TALLER 8 INS0O O NO+RE DEL TALLER: 'a Eucarista es una fiesta con *es(s al de horas5 #>. TIEPO PRE!ISTO5 semana del ACTI!IDAD DE OTI!ACIÓN: La &isa es una ies5a 'a misa es una fiesta muy ale!re0 la misa es una fiesta con *es(s. 'a misa es una fiesta %ue nos une0 la misa es una fiesta con *es(s. Cada Domin!o celebramos %ue nuestro ami!o nos sal" %ue por amor nos dio su "ida y resucit. 9
PROPÓSITO EPRESI!O: articipar acti"amente en la celebracin de la Eucarista como centro de la "ida eclesial para reconocer a Cristo resucitado. INDICADOR O INDICADORES DE DESEPE'O
Identificar las formas de expresin en la celebracin de la Eucarista como !esto de comunin y participacin de los creyentes. CLARIDAD COGNITI!A
!a eucarista era para los primeros cristianos una verdadera "esta donde todos se sentan iguales y #ermanos.
ACTI!IDAD 9: 1. 'ee reflexi"amente el texto y contesta5 a. 7or %u4 la Eucarista para los primeros cristianos era una "erdadera fiesta8 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------b; 7u4 actitudes cree usted %ue tom ablo para %ue los cristianos "i"ieran unidos8 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------#. Escribe dentro de la nube los das principales donde los catlicos celebran en familia la Eucarista.
Es el !e"#! $e es%&%'() (l e*!) (+,!
9
'ee y escribe el Texto de *es(s y Ja%ueo en 'ucas 1K0 1 L 1 1.inta el dibu/o de *es(s y Ja%ueo.
#. 7u4 !estos de *es(s descubres en esta ima!en8 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------$. 6e!(n el texto 7Cmo recibe Ja%ueo a *es(s en su casa8 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------&. 6e,ale con cuál de estos persona/es te identificas5 *es(s0 Ja%ueo0 la !ente %ue critica. a. ersona/e ------------------------------------------b. or %u45 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
RETROALIMENTACIÓN -! (/)e"$0 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
I
'ara recordar- utilización, socialización de plegables, &ocumentos y lneas de trabajo dadas por la pastoral, según plegables del iempo !itúrgico y/o estrategias de acción emanadas por la dirección pastoral.
TALLER 8 INS0O O NO+RE DEL TALLER: 'a Eucarista es un ban%uete donde se hace presente el reino de Dios. . al de horas5 #>. 96em. TIEPO PRE!ISTO5 semana del ACTI!IDAD DE OTI!ACIÓN: Rele@iona<
PROPÓSITO EPRESI!O: manifestar con nuestras actitudes de ale!ra0 amor0 perdn y entre!a la presencia del Reino de Dios para "i"ir la eucarista como una fiesta. INDICADOR O INDICADORES DE DESEPE'O: Identificar la celebracin de la Eucarista como un ban%uete si!nificati"o donde se celebra el reino de Dios. CLARIDAD COGNITI!A: ACTI!IDAD 9 'eo y reflexiono el si!uiente texto
!a "esta, el banquete, nos #ace sentir bien, nos #ace estar a gusto. LBue gusto tan grande sentirnos plename
1. Dibu/e cmo t( celebras una fiesta familiar y otro donde refle/es la fiesta con *es(s.
#. ?ar%ue las palabras correctas %ue se relacionan con la fiesta del ban%uete con *es(s5 --------@le!ra
---------Tristeza
---------elicidad
--------
---------erdn
----------ereza
----------Eno/o
--------@mistad
---------eleas
----------
-----------
Es el !e"#! $e es%&%'() (l e*!) (+,!
'ee la parábola de los in"itados al ban%uete. 'ucas 1&0 1+ L #& 1. ?ar%ue con una M las actitudes %ue deben "i"ir los %ue acuden a la fiesta con *es(s. N ; 'os %ue celebran la fiesta de *es(s con ale!ra. N ; 'os %ue comparten con amor lo %ue son y tienen N ; 'os ni,os %ue no les !usta tener ami!os N ; 'os %ue oran y leen la alabra de Dios N ; 'os %ue pelean constantemente con sus ami!os #. Dibu/e una de las acciones de los %ue son y no son in"itados al ban%uete.
LOS IN!ITADOS
LOS NO IN!ITADOS
9% 76e!(n el Texto dibu/a cmo se manifiesta el reino de Dios entre nosotros8 $% 7por %u4 nos llama *es(s a cada uno de nosotros a construir el reino de Dios8 ===================================================================================================================
RETROALIMENTACIÓN
#o? a."end7 1111111111111111111111111111111111111111111111111111 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
TALLER 8 F INS0O O NO+RE DEL TALLER: En la I!lesia celebramos la accin de Dios. al de horas5 # 6em. TIEPO PRE!ISTO5 semana del ACTI!IDAD DE OTI!ACIÓN: A ediica" la Iglesia @ edificar la I!lesia. N# :eces; @ edificar la I!lesia del 6e,or. >ermano "en ay(dame0 hermana "en ay(dame a edificar la I!lesia de 6e,or. Oo soy la I!lesia0 t( eres la I!lesia0 somos la I!lesia del 6e,or. >ermano "en ay(dame0 hermana "en ay(dame a edificar la I!lesia de 6e,or.
PROPÓSITO EPRESI!O: @sumir actitudes de compromiso dentro de la I!lesia0 participando acti"amente para descubrir la presencia de Dios en las celebraciones. INDICADOR O INDICADORES DE DESEPE'O: Descubrir la presencia de Dios en los acontecimientos %ue celebramos en la I!lesia. CLARIDAD COGNITI!A: ACTI!IDAD 9 'eo y reflexiono el si!uiente texto
!a "esta m9s grande el pueblo de &ios era la 'ascua. >ra un da muy especial, que preparaban con muc#a anti >se detalle del pueblo, le gustaba muc#o a &ios y serva para que las familias se unieran y dialogaran. !a 'asc
1. Con cada letra de la palabra I!lesia construye un @crstico %ue tiene relacin con el tema.
#. Construya una oracin de accin de
Es el !e"#! $e es%&%'() (l e*!) (+,!
'ee el texto de manera reflexi"a. >echos de los @pstoles &0 $# L $P 1. Completa las frases %ue menciona en el Texto. a. 'a multitud de los fieles tenan un -------------------------------------------------------------------b. Todos ellos "i"an al!o muy --------------------------------------------------------------------------c. o haba entre ellos nin!(n necesitado por%ue--------------------------------------------------#. Colorea esta frase.
$. Cuál de estas imá!enes se relaciona más con el Texto %ue acabas de leer.
Po" u;:
RETROALIMENTACIÓN -! (/)e"$0 1111111111111111111111111111111111111111111111111111 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
TALLER 8 H INS0O O NO+RE DEL TALLER: En la I!lesia celebramos fiestas importantes se!(n el Tiempo 'it(r!ico. . TIEPO PRE!ISTO5 semana del
al
de
horas5 # 6em.
ACTI!IDAD DE OTI!ACIÓN: O-se"a ? colo"ea
PROPÓSITO EPRESI!O: @sumir actitudes de compromiso dentro de la I!lesia0 participando acti"amente en las celebraciones del Tiempo 'it(r!ico para descubrir la presencia de Dios. INDICADOR O INDICADORES DE DESEPE'O: Descu-"i" la presencia de Dios en los acontecimentos %ue celebramos en I!lesia durante el Tiempo 'it(r!ico. CLARIDAD COGNITI!A: ACTI!IDAD 9 'eo y reflexiono el si!uiente texto
!a ?glesia celebra los momentos m9s importantes de la acción de &ios. Cada persona que #a sido bautizada ce
1. 6e!(n el texto 7Cmo se llaman los tiempos especiales %ue se celebran durante el @,o 'it(r!ico8 a. -----------------------b. -----------------------c. -----------------------d. -----------------------#. Relaciona los tiempos especiales con el si!nificado5
Cuaresma *avidad 'ascu @dviento
'a espera de *es(s %ue está por nacer asin0 muerte y resurreccin de *esucristo Cuarenta das de oracin y penitencia El nacimiento del i,o *es(s
$
'ee el Texto del E"an!elio de 6an 'ucas 10 #+ L $Q
9%
Esc"i-e el no&-"e de los .e"sona4es ue encuen5"as en el Te@5o%
$% A 5"a;s de di-u4os c"ea5ios cons5"u?e el Te@5o de la anunciación del ngel a a"7a%
3% JCon u; .ala-"as saluda el Ángel a a"7aK B% Ju; le "es.onde a"7a al Ángel an5e la ini5ación ue le MaceK % Colo"ea la siguien5e "ase%
-! (/)e"$0 11111111111111111111111111111111111111111 1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
RETROALIMENTACIÓN
D
G0IA = TALLER 8 INS0O O NO+RE DEL TALLER: *es(s celebra la (ltima cena con los discpulosB TIEPO PRE!ISTO5 semana del
al
de
horas5 #>. 9 6em.
ACTI!IDAD DE OTI!ACIÓN: O-se"o la i&agen ? la "elaciono con la "ase
PROPÓSITO EPRESI!O: ue yo participe acti"amente en las celebraciones lit(r!icas de mi arro%uia para "i"ir con ale!ra la (ltima Cena con *es(s. INDICADOR O INDICADORES DE DESEPE'O:
Interpreto a la luz de la alabra la importancia de la Eucarista en la "ida cotidiana. CLARIDAD COGNITI!A: ACTI!IDAD 9 'eo y reflexiono el si!uiente texto
LA CENA DEL SE6OR 7 LA EU 'ara celebrar la "esta de la pascua, Jesús mandó preparar la mesa en una casa de Jerusal(n. >n un momento omad y comed todos de (l, por que >ste es mi cuerpo &espu(s tomó el vino, dio gracias a &ios y lo compar omad y bebed todos de (l, 'orque este es Bue ser9 derramada para >l perdón ;aced esto en conmemoraci
• • •
1. Respondo y comento5 7u4 hizo *es(s en la (ltima cena8 7u4 %ueran decir las palabras de *es(s8 7u4 di/o %ue tiene %ue haces sus ami!os8 #. Coloreo el dibu/o.
$. Resuel"o el si!uiente Cruci!rama. 1. #. $. &. ). +.
@ccin de !racias %ue celebramos en la misa En esta ocasin *es(s se entre!o a todos los hombres en cuerpo y san!re. *es(s lo tom en sus manos y nos in"ito a comerlo Casa donde Dios re(ne a su familia rimeros ami!os de *es(s *es(s di/o %ue era su san!re 1
8 3
9
Es el !e"#! $e es%&%'() (l e*!) (+,!
1. 'eo y transcribo el E"an!elio de 6an 'ucas ##0 1& L # a. 7or %u4 *es(s celebra la (ltima cena con sus discpulos8 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------b. Completo la frase5 *es(s tom el -------------y dando !racias lo-----------------y se lo ------------diciendo5 Este es mi---------------------------------------------------------.----------------------------------
RETROALIMENTACIÓN -! (/)e"$0 1111111111111111111111111111111111111111111111111111 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
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G01A = TALLER 8 9 INS0O O NO+RE DEL TALLER: En la Euca"is57a cele-"a&os la Ql5i&a Cena con /esQs%
TIEPO PRE!ISTO5 semana del
al
de
horas5 # 6em.
ACTI!IDAD DE OTI!ACIÓN: O"ación *es(s !racias por entre!arte nosotros cada da en la Eucarista.
a
@y(danos a "encer el e!osmo y el or!ullo para %ue t( puedas ser el centro de nuestros corazones. @men
PROPÓSITO EPRESI!O: ue yo participe acti"amente los das Domin!os en las celebraciones eucarsticas para crecer cada da en el ser"icio y amor a *es(s. INDICADOR O INDICADORES DE DESEPE'O:
Interpreto a la luz de la alabra la importancia de la Eucarista en la "ida cotidiana. CLARIDAD COGNITI!A: ACTI!IDAD 9 'eo y reflexiono el si!uiente texto
&espu(s de la última cena con sus discpulos, Jesús sintió miedo de morir y se fue a pedirle fuerza a pap9 &ios
9% Co&.le5o las o"aciones: - uien entre! a *es(s a los enemi!os es ------------------------------------------------ *udas lle! en el momento %ue *es(s estaba en---------------------------------------- *es(s libremente se puso en sus ------------------------------------------------------------ Cuando *es(s muri sus discpulos se %uedaron muy --------------------------------- ero a dos de ellos %ue re!resaban a Ema(s les pas al!o-------------------------- En el camino se encontraron con-----------------------------------------------------------$% E@."eso a 5"a;s de un di-u4o la i&agen del ia4e"o 5o&ando el Pan ? co&.a"5iendo con sus a&igos%
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Es el !e"#! $e es%&%'() (l e*!) (+,!
1. Con la ayuda de mi profesor o profesora leo reflexi"amente el E"an!elio de 6an 'ucas #&0 #Q - $) #. Escribo un nombre creati"o a cada uno de los discpulos %ue caminan /unto a *es(s.
#. ?e ima!ino. 7De %u4 irán dialo!ando por el camino los discpulos con *es(s8
$. Escribo un mensa/e a *es(s dándole !racias por compartir conmi!o el pan. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
RETROALIMENTACIÓN -! (/)e"$0 1111111111111111111111111111111111111111111111111111 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
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G01A = TALLER 8 99 INS0O O NO+RE DEL TALLER: /esQs o"a .o" noso5"os . TIEPO PRE!ISTO5 semana del
al
de
horas5 # 6em.
ACTI!IDAD DE OTI!ACIÓN: O-se"o ? esc"i-o lo ue eo en es5as i&genes
I
D
==================================================================================================================================== ==================================================================================================================================== =================================================================================================================================== PROPÓSITO EPRESI!O: ue yo exprese oralmente a tra"4s de una oracin sencilla a *es(s para crecer en la ale!ra y la fe. INDICADOR O INDICADORES DE DESEPE'O:
Interpreto a la luz de la alabra la importancia de la oracin en la "ida de *es(s. CLARIDAD COGNITI!A: ACTI!IDAD 9 9% Leo ? "ele@iono el siguien5e 5e@5o
!a oración es un di9logo personal con &ios que debe cultivarse cada da, personal y comunitariamente. !os me >s un deber de nosotros orar por nuestros familiares y amigos, por los que sufren en el mundo y por quienes e
$% Colo"eo es5a i&agen de /esQs ? esc"i-o: 'o %ue hace=============================================== ============================================================ ======= ============================================================ ======= Con %ui4n habla-===========================================
============================================================ ======= ============================================================ =======
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or %u4-======================================================
= ============================================================ ======= ============================================================ ======= ============================================================ ======= ============================================================ =======
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3% Leo ? colo"eo la "ase:
Es el !e"#! $e es%&%'() (l e*!) (+,!
1. 'eo el texto de ?arcos 10 $) ADe madru!ada0 cuando toda"a estaba muy oscuro0 *es(s le"ant0 sali y fue a un lu!ar solitario donde se puso a orarB. a. Extrai!o las nociones %ue expresan acciones en el texto. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------
b. Con las nociones anteriores construyo un mensa/e creati"o a *es(s5
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G01A = TALLER 8 9$ INS0O O NO+RE DEL TALLER: /esQs nos ensea a o"a" . TIEPO PRE!ISTO5 semana del
al
de
horas5 # 6em.
ACTI!IDAD DE OTI!ACIÓN: Canción: El 5el;ono% Todos tenemos un tel4fono para hablar con Dios. N=is; Ese tel4fono no tiene n(mero. Ese tel4fono es la oracin. N=is;
PROPÓSITO EPRESI!O: ue yo exprese a tra"4s de la oracin del adre uestro por tener a Dios como adre para crecer en el amor a *es(s. INDICADOR O INDICADORES DE DESEPE'O:
Interpreto a la luz de la alabra la importancia de la oracin en la "ida cotidiana. CLARIDAD COGNITI!A: ACTI!IDAD 9 'eo y reflexiono el si!uiente texto
'ara conseguir la ayuda de &ios, debes pedrsela en la oración. = >n ocasiones &ios te #ace esperar, otras veces recti"ca lo que le #as pedido y te concede lo que realmente n 1 T& !)(%+;" $e2e $e se): con #umildad=== reconociendo que tú solo no puedes nada y que &ios puede todo. con constancia === pedir todos los das. con perseverancia === seguir pidiendo, aunque no sientas respuesta. con con"anza === sabiendo que &ios es tu 'adre que te ama y busca tu bien. con serenidad === porque &ios sabe bien las necesidades que tienes, lo sabe muc#o mejor que tú.
9% Ju; de-o .edi" en &i o"aciónK
$% JCó&o de-e se" la o"ación del ue c"ee en /esQsK
3% a"co con las .ala-"as co""ec5as% 'a oracin debe ser5 N ; Con poco inter4s N ; Con constancia N ; Con rebelda
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N ; Con perse"erancia N ; Con ruidos N ; Con confianza
N ; Con serenidad
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N ; Con desilusin
Es el !e"#! $e es%&%'() (l e*!) (+,!
1. 'eo el texto de 6an 'ucas 110 1- &
Esc"i-o la O"ación del Pad"e Nues5"o ====================================================== ====================================================== ====================================================== ====================================================== ====================================================== ====================================================== ====================================================== ====================================================== ====================================================== ====================================================== ====================================================== ====================================================== ====================================================== ====================================================== ====================================================== ====================================================== #. 7u4 actitudes debo tener al rezar la oracin %ue *es(s nos ense,o8
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ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA PERÍODO: SEGUNDO 1 GRADO 3°
LA CELEBRACIÓN UNA E
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COLEGIO: S%I%# Sede Alonso Ló.e DOCENTE:
e"?
PRESENTACIÓN GRADO: 3º
ÁREA: Educación Religiosa
TIEPO
#ORAS: $ #s% se&anales
Es.e"anRa
Delgado
PRE!ISTO: I
Pe"iodo
ENSE'AN(AS )COPETENCIAS * #A+ILIDADES,
INTERPRETAR )Sa-e" co&."ende", - Introyectar -Caracterizar -Diferenciar -Comprender - Reflexionar -Interiorizar -Testimoniar E/ES TEÁTICOS:
1. El ser humano llamado llamado a celebrar celebrar con ale!ra0 ale!ra0 !ozo y esperanza #. 'a oracin oracin y el canto de alabanza alabanza a Dios Dios en la =iblia. $. *es(s anuncia anuncia el Reino Reino de Dios en las =odas =odas de Caná. &. 'a accin del Espritu 6anto en las celebraciones lit(r!icas de la I!lesia. ). 'a celebracin celebracin de los los 6acramentos. 6acramentos. +. *es(s celebra celebra la pascua pascua con sus discpulos. discpulos. PROPÓSITOS DE PER1ODO:
A2ECTI!O: ue los ni,os "aloren e interioricen el sentido de la celebracin %ue in"ita a "i"ir con ale!ra0 !ozo y esperanza para descubrir la importancia de la alabra de Dios en las celebraciones.
COGNITI!O: ue los ni,os comprendan el "alor de la celebracin %ue in"ita a "i"ir con ale!ra0 !ozo y esperanza descubriendo la importancia de la alabra de Dios en las celebraciones.
EPRESI!O: ue ue los los ni,o ni,oss mani manififies este ten n su expe experie rienc ncia ia de cele celebr brar ar con con ale! ale!r ra0 a0 !ozo !ozo y esperanza la importancia de la alabra para fortalecer la oracin y la "i"encia de los sacramentos cada da.
DIDÁCTICAS A EPLEAR D0RANTE EL PER1ODO: O-4e5uales: relacin directa entre ob/eto real e ima!en mental Ling67s5ica: relacin directa entre palabra e ima!en mental. Co&.le&en5a"ias: l(dicas0 manuales0 mo"imiento y desplazamiento0 interro!ati"as •
•
•
INDICADORES DE DESEPE'O: 1. Efec Efectt(o oper operac aciiones ones int intelec electu tual ales es rela relaci cion onad adas as con con expresadas en las celebraciones.
la noci nocin n "ida "ida y fe
#. Establezco Establezco relacin relacin entre 6acramentos 6acramentos y las celebraciones celebraciones reli!iosas. reli!iosas.
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G0IA TALLER TALLER 8 93
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INS0O O NO+RE DEL TALLER: El ser humano celebra con ale!ra los acontecimientos. TIEPO PRE!ISTO5 semana n(mero
del
al
de
horas
de traba/o OTI!ACIÓN: O-se"o de5enida&en5e es5a i&agen ? saco &is conclusiones
!@ @!>N?@ >O'N><@ ?&@
ue yo part partic icip ipe e acti"a acti"amen mente te en la celebr celebraci acin n de los PROPÓS PROPÓSIT ITO O EPRES EPRESI!O I!O:: ue aconte acontecim cimien ientos tos más si!nif si!nifica icati" ti"os os de la histor historia ia person personal al para para %ue sean sean puntos puntos de encuentro0 de amor y compromiso de "ida. E!AL0ACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEPE'O
Identi Identific fico o las formas formas de de expresi expresin n en la celebr celebraci acin n de los acont aconteci ecimie miento ntoss si!nificati"os como manifestaciones de amor amor y compromiso de "ida cristiana. CLARIDAD COGNITI!A
>%isten fec#as en las cuales celebramos acontecimientos signi"cativos- nacimientos, nacimientos, bautizos, primeras comu
ACTI!IDAD 9: 1. 'eo reflexi"amente reflexi"amente el texto y contesta5 b. Represento Represento !ráficam !ráficamente ente los aconte acontecimien cimientos tos más si!nif si!nificati icati"os "os %ue se celebran en diferentes fechas especiales. acimiento =autismo cumplea,os
c. Fr!anizo Fr!anizo el mentefacto mentefacto propsiciona propsicionall al si!uiente si!uiente pensami pensamiento ento 'os acontecimientos si!nificati"os fomentan encuentros de apoyo0 manifestaciones de amor y compromiso de "ida.
E>&+/! A%($?+%!1Pe$(,;,+%!1 A%($?+%!1Pe$(,;,+%!1 C!le,+!s A)>&+$+!%es("!s1 )e(
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E>&+/! A%($?+%!1Pe$(,;,+%!1 C!le,+!s A)>&+$+!%es("!s1 )e(
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Es el !e"#! $e es%&%'() (l e*!) (+,!
3
'eo y analizo el si!uiente pasa/e del E"an!elio de 6an 'ucas #0 &1 - &Q 1. into el dibu/o del pasa/e =blico.
#. 7or %u4 *es(s estaba en esa fiesta8 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------$. 6e!(n el texto 7u4 hizo *es(s en la fiesta8 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------&. elaboro un mensa/e si!nificati"o y creati"amente se!(n el pasa/e bblico.
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E>&+/! A%($?+%!1Pe$(,;,+%!1 C!le,+!s A)>&+$+!%es("!s1 )e(
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-! (/)e"$0 =========================================================== ============================================================================= ============================================================================= ============================================================================= S!%+(l+@! l! >&e (/)e"$0
E>&+/! A%($?+%!1Pe$(,;,+%!1 C!le,+!s A)>&+$+!%es("!s1 )e(
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G0IA TALLER 8 9B% INS0O O NO+RE DEL TALLER: Todos estamos llamados a "i"ir con ale!ra0 !ozo y esperanza. . del al de horas TIEPO PRE!ISTO5 semana n(mero
de traba/o
OTI!ACIÓN: Rele@iono la "ase ? la "elaciono con la i&agen
PROPÓSITO EPRESI!O: ue yo manifieste con mis actitudes de ale!ra0 amor0 perdn y entre!a la presencia del Reino de Dios para "i"ir la eucarista como una fiesta. E!AL0ACION: INDICADOR O INDICADORES DE DESEPE'O: Identifico en la celebracin de la Eucarista la presencia del Reino de Dios manifestado en la ale!ra0 el perdn y la entre!a. CLARIDAD COGNITI!A: ACTI!IDAD 9 'eo y reflexiono el si!uiente texto
!a alegra proviene del interior desde el centro de nuestra alma y desde a# la paz se rePeja #acia el e%terior, V++) l( (le,)0( s+,"+%(: @ceptarse as mismo como es. &ar gracias por lo que tenemos y somos sin sentir que merecemos algo. &isfrutar de las cosas grandes y peque)as y darle su justo valor @prender a descubrir lo bueno de las cosas de cada da, de las circunstancias ener actitud positiva ante la vida ener un espritu de luc#a y esperanza ante las di"cultades para crecer y a partir de ellos. 'romover un ambiente de amor y paz en donde uno se encuentre y ver lo bueno de lo dem9s
1. obser"o las si!uientes imá!enes y escribe lo %ue te expresa cada una.
D
#. realizo el dibu/o acorde a la si!uiente expresin5 ARespeto y "aloro el don de la :idaB
B
'eo este corto texto bblico de 'ucas 10 $Q donde realza la ale!ra de ?ara por ser la ?adre de *es(s. 4.
76e!(n el texto bblico %ue actitud toma ?ara frente al anuncio del án!el 6an
). 7Cuáles son las palabras con %ue el án!el anuncia a ?ara para ser la madre de *es(s8
+. Dentro del corazn realizo una tar/eta dándole !racias a ?ara por ser la ?adre de *es(s.
#o? a."end7 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Socialio lo>&e a."end7 -----------------------------------------------------------------------------
G
'ara recordar- utilización, socialización de plegables, documentos y lneas de trabajo dadas por la pastoral, según plegables del iempo !itúrgico y/o estrategias de acción emanadas por la dirección pastoral.
G01A TALLER 8 9 INS0O O NO+RE DEL TALLER: O"ando a la lu de la Pala-"a del al de TIEPO PRE!ISTO5 semana n(mero
horas
de traba/o OTI!ACIÓN:
PROPÓSITO EPRESI!O: ue yo medite la alabra de Dios para crecer en la
práctica de la oracin en familia. E!AL0ACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEPE'O: Reconozco la
importancia de la oracin con la alabra de Dios en la familia... CLARIDAD COGNITI!A: ACTI!IDAD 9 1. 'eo y reflexiono el si!uiente texto
Arar es dialogar con &ios, pero para conversar con (l necesitamos escuc#arlo. &ios nos #abla de manera especial a trav(s de su 'alabra. >s escuc#9ndolo como recibimos su amor
#. De acuerdo a la lectura del texto completo las frases5 Frar es dialo!ar con pero para necesitamos . Dios a tra"4s de su alabra nos . Cuando a Dios recibimos su amor $. 6e,alo y coloreo las imá!enes %ue se relacionan con el Texto.
con 4l
Es el !e"#! $e es%&%'() (l e*!) (+,!
1. 'eo el 6almo 11Q0 1) - 1Q #.
De acuerdo al Texto completo la frase con las "ocales %ue faltan
$. Realizo un dibu/o el mensa/e %ue me transmite la frase.
&. Coloreo esta frase y expreso lo %ue pienso de ella5 ATu alabra 6e,or alimenta mi fe y mi camino de oracinB.
-! (/)e"$0 =========================================================== ============================================================================= ============================================================================= ============================================================================= S!%+(l+@! l! >&e (/)e"$0
G01A TALLER 8 9
INS0O O NO+RE DEL TALLER: Los Sal&os un can5o de ala-ana a Dios TIEPO PRE!ISTO5 semana n(mero
del
al
de
horas
de traba/o OTI!ACIÓN: !a&os a "e.e5i" 5odos en o al5a es5e Sal&o 93
Dios nos dio el cielo0 nos dio los animales0 la tierra y el mar los pá/aros y las plantas por%ue su amor no tiene fin. os dio el sol0 nos dio el mundo entero0 la luna y las estrellas como ho!ar de todos por%ue su amor no tiene fin. PROPÓSITO EPRESI!O: ue yo ore al 6e,or al le"antarme y al acostarme con
los 6almos para crecer en la alabanza y amor a *es(s. E!AL0ACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEPE'O: Reconozco la
importancia de los 6almos como canto de alabanza a Dios. CLARIDAD COGNITI!A: ACTI!IDAD 9 1. 'eo y reflexiono el si!uiente texto
!os salmos son oraciones que se rezaban cantando. ;oy tambi(n se acostumbra a rezar con cantos.
#. Completo las frases5 o 'os 6almos son o Tambi4n hoy se acostumbra a rezar con o Estas bonitas canciones las escribieron en el 'ibre de los o 'os salmos se tocaban con Instrumentos parecidos a la
$. Escribo una oracin de accin de !racias al 6e,or por darme la "ida.
Es el !e"#! $e es%&%'() (l e*!) (+,!
1.
'eo el 6almo KK DIOS ES BUENO
Sirvan al Señor con alegría, estén contentos delante de él. Reconozcan que el Señor es Dios, él nos hizo, nosotros somos suyos, somos su nación, somos su rebaño. Entren or sus uertas cantando! "¡GRACIAS!"
"or sus ortales gritando! "¡ALELUYA!"
"orque Dios es bueno, orque su amor dura siemre.
$% ?arco las respuestas correctas% N ; @l 6e,or le debemos ser"ir con tristeza. N ; Debemos reconocerle %ue El es Dios. N ; Delante del 6e,or debemos estar llenos de ira. N ; 6omos su I!lesia y su campo. N ; 6omos su nacin y su reba,o. N ; Dios es bueno y su amor dura por siempre. $. En casa0 /unto con mis padres leo y alabo al 6e,or con 6almo Q y escribo cmo nos hemos sentido.
-! (/)e"$0 =========================================================== ============================================================================= ============================================================================= S!%+(l+@! l! >&e (/)e"$0 =============================================================================
G0IA TALLER 8 9F INS0O O NO+RE DEL TALLER: /esQs nos 5"ae la -uena no5icia del "eino% TIEPO PRE!ISTO5 semana n(mero horas de traba/o
del
al
de
Esc"i-o lo ue &e e@."esa la i&agen:
PROPÓSITO EPRESI!O: ue yo comuni%ue a los demás la =uena oticia del Reino %ue *es(s nos trae para "i"ir compartiendo y sir"iendo a los hermanos %ue más lo necesitan. E!AL0ACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEPE'O Identifico los si!nos de la =uena oticia del Reino %ue *es(s nos trae compartiendo y sir"iendo a los hermanos %ue más lo necesitan. CLARIDAD COGNITI!A: El Reino de Dios es la ima!en más clara %ue nos demuestra *es(s a tra"4s de su "ida misma y para me/or entender el Reino nos explica por medio de parábolas.
El Reino de Dios es una iniciati"a del amor di"ino0 es un re!aloG. %ue hemos de pedir diariamente. ara entrar en el reino de Dios hace falta fe y con"ersin.
6i!nos %ue manifiestan %ue con *es(s lle!a el Reino de Dios5 curacin de enfermos0 perdn de los pecados0 aco!ida de los más despreciadosG
'a =uena oticia es 4sta5 %ue Dios nos ama. El reino de Dios se hace realidad cuando en nuestra "ida aceptamos a Dios y nos de/amos !uiar por 4l.
ACTI!IDAD 9: 1. 'eo reflexi"amente el texto anterior y contesto5 7u4 se necesita para entrar en el reino de Dios8
#. Represento a tra"4s de un dibu/o lo %ue te expresa la si!uiente frase contenida en el texto5BEl reino de Dios es un re!alo e iniciati"a del amor Di"inoB
Es el !e"#! $e es%&%'() (l e*!) (+,!
'eo y analizo el texto bblico de ?ateo 1$0$1-$#. 1. 7or %u4 *es(s compara el reino de Dios con el !rano de mostaza8 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1. Realizo el dibu/o %ue exprese el si!uiente "erso bblico. AEl Reino de Dios Es Como un rbol en donde las a"es "ienen a posarse en sus ramas.
-! (/)e"$0 =========================================================== ============================================================================= Socialio lo ue ============================================================================= a."end7 =============================================================================
E
'ara recordar- utilización, socialización de plegables, &ocumentos y lneas de trabajo dadas por la pastoral, según plegables del iempo !itúrgico y/o estrategias de acción emanadas por la dirección pastoral.
G0IA = TALLER 8 9H GRADO 3º INS0O O NO+RE DEL TALLER: *es(s celebra en las bodas de Cana % TIEPO PRE!ISTO5 semana n(mero
del
al
de
horas de traba/o
OTI!ACIÓN: O-se"o la i&agen ? esc"i-o lo ue &e e@."esa
PROPÓSITO EPRESI!O5 ue yo exprese con ale!ra la presencia de *es(s %ue se manifiesta en las =odas de Caná para reconocerle como ami!o fiel en la "ida diaria. E!AL0ACION: INDICADOR O INDICADORES DE DESEPE'O5 articipo acti"amente en las celebraciones reli!iosas donde *es(s se hace presente como en las =odas de Caná. CLARIDAD COGNITI!A: ACTI!IDAD 9 'eo y reflexiono el si!uiente texto Kna boda se celebra en la aldea de Cana, y 2ara y su ;ijo invitados a ella van. >n mitad de aquella "esta pro
1. Completo las si!uientes frases
'os in"itados a la boda %ue se celebra en la aldea de cana son
E>&+/! A%($?+%!1Pe$(,;,+%!1 C!le,+!s A)>&+$+!%es("!s1 )e(
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E>&+/! A%($?+%!1Pe$(,;,+%!1 C!le,+!s A)>&+$+!%es("!s1 )e(
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$La ac5i5ud de a"7a cuando a al lado de /esQs a cu&.li" su &isión es :
Es el !e"#! $e es%&%'() (l e*!) (+,!
1. =usco la oracin completa y descubro como se relacionan los si!uientes enunciados de una y otra columna0 por el n(mero %ue corresponda y explico el %ue más me llama la atencin. 1- En las bodas +1= de 2ara Caná nos ?ara ense)a que ucarista van de la mano, nos muestra %ue *es(s no hay nada imposible0 y #- 'a fe de ?ara en las palabras + 1= si (l es capaz de el de transformar Dios pronunciadas por el agua de vino, tambi(n le es f9cil transformar vino en su sangre y el pan en su cuerpo @rcán!el 6an ucarsti posible %ue *es(s se hiciera presente entre nosotros0 $- O nosotros como ella sabemos %ue está realmente presente0 aun%ue no lo "emos @doramos slo por e. + decimos al 1= por esolacuando
comulgar am(n, imitamos su amor y aceptación de lo que &ios nos dice. &- @s al comul!ar nos unimos a +1= el primer sagrario que tuvo Jesús *es(s para ayudar en su obra de 6al"acin fue elcristiana mismo cuerpo de 2ara )- rimera comunidad y nos ense,a a descubrirlo y escribirlo en la ?isa
E>&+/! A%($?+%!1Pe$(,;,+%!1 C!le,+!s A)>&+$+!%es("!s1 )e(
'9gina
-! (/)e"$0 =========================================================== ============================================================================= ============================================================================= ============================================================================= S!%+(l+@! l! >&e (/)e"$0
E>&+/! A%($?+%!1Pe$(,;,+%!1 C!le,+!s A)>&+$+!%es("!s1 )e(
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G01A TALLER 8 9 GRADO 3º INS0O O NO+RE DEL TALLER: El Es.7"i5u San5o nos cong"ega en su Iglesia% del al de TIEPO PRE!ISTO5 semana n(mero horas de traba/o
PROPÓSITO EPRESI!O: Identifico la accin del Espritu 6anto en la I!lesia0 para aceptar cada uno de los dones %ue nos ofrece y as ponerlos al ser"icio de los demás E!AL0ACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEPE'O: Reconozco la importancia del Espritu 6anto en la "ida de la I!lesia %ue nos con!re!a cada da. CLARIDAD COGNITI!A: ACTI!IDAD 9 1. Fbser"o coloreo la ima!en y escribo lo %ue me expresa.
Es el !e"#! $e es%&%'() (l e*!) (+,!
1 .'eo el texto =blico de *uan 10 $# -$$ y completo la si!uiente frase de acuerdo a las palabras %ue le corresponden.
Dios
%ue me
a
Es.7"i5u Enió
con
me di/o tambi4n5 "erás al
Agua +au5ia"
ba/ar sobre a%uel %ue ha de bautizar.
#. Coloreo esta frase y expreso lo lo %ue pienso de ella5 ATu alabra 6e,or 6e,or alimenta mi fe y mi camino de oracinB.
3% Ela-o"o Ela-o"o un Ac"ós5ico Ac"ós5ico so-"e el Es.7"i5u San5o%
#o? a."end7 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Socialio lo ue a."end7
G01A TALLER 8 $ GRADO 3º INS0O O NO+RE DEL TALLER: El Es.7"i5u San5o nos i&.ulsa a ii" la aleg"7a TIEPO PRE!ISTO5 semana n(mero horas de traba/o OTI!ACIÓN:
del
al
de
Ju; &e Mace eli en es5e &o&en5oK
PROPÓSITO EPRESI!O: ue yo manifieste la ale!ra de la presencia del Espritu
6anto con mis actitudes para "i"ir como ami!o "erdadero de los demás. E!AL0ACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEPE'O: Reconozco la
presencia del Espritu 6anto en mis actitudes como ami!o "erdadero de los demás. CLARIDAD COGNITI!A: @%u "emos claramente los 6iete Dones del Espritu 6anto
%ue Dios nos ha re!alado a cada uno se!(n nuestras capacidades0 para ponerlos al ser"icio de los demás5 *os ayuda a respetar a &ios y tenerle presente en todo lo que #ago
@yuda a entender el por qu( de las cosas que &ios nos manda.
@mar a &ios como 'adre
>ntender las cosas de &ios @yuda a pensar bien y a entender con fe las cosas del mundo.
uiar y aconsejar a los dem9s por el buen camino.
*os ayuda a no caer en las tentaciones
ACTI!IDAD 9 1. 'eo y obser"o el si!no de los 6iete Dones y contesto5 7Con cuál de estos Dones me identifico8 7or %u48 #. Dibu/o el Don creati"amente con el cual me identifico.
Es el !e"#! $e es%&%'() (l e*!) (+,!
1. 'eo el Texto de la Carta de 6an ablo a los <álatas )0 ## L #$ #. 7Cuáles son los rutos del Espritu 6anto se!(n el Texto8
$. 'eo y coloreo la frase
#o? a."end7 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Socialio lo ue a."end7
G0IA TALLER 8 $9 GRADO 3º
INS0O O NO+RE DEL TALLER: Los Sac"a&en5os signo de la ."esencia de C"is5o TIEPO PRE!ISTO5 semana n(mero
del
al
de
horas
de traba/o OTI!ACION5 Completo la oracinG n!el de mi !uarda
PROPÓSITO EPRESI!O5 ue yo reconozca %ue los sacramentos son si!nos de la
presencia de Cristo en la I!lesia para alimentar y fortalecer mi fe y se!uimiento al 6e,or como "erdadero cristiano. E!AL0ACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEPE'O
Identifico las formas de expresin en la celebracin y "i"encia de los 6acramentos como si!nos de la presencia de Cristo %ue fortalecen la "ida cristiana en el se!uimiento al 6e,or. CLARIDAD COGNITI!A: 'os 6acramentos son si!nos "isibles y sensibles
instituidos por Cristo en la I!lesia. 'os 6acramentos son 6iete5 Tres de Iniciacin Cristiana0 Dos de curacin y sanacin0 y Dos de ser"icio a la comunidad.
ACTI!IDAD 9: 1. Fbser"o la ima!en y coloca el nombre %ue corresponde a cada smbolo. #. Escribo lo %ue pienso y siento por la persona %ue hay en el centro de la ima!en.
$. Realizo un acrstico con la palabra ACRI6TFB0 %uien es el fundamento de los sacramentos.
MMMMMMMMMMMMMMMMMMMM. MMMMMMMMMMMMMM MMMMMM. MMMMMMMMMMMMMMMM
MMMM. MMMMMMMMMMMMMMMM MMMM. MMMMMMMMMMMMMMMMMMMM. MMMMMMMMMMMMMMMMMMMM..
Es el !e"#! $e es%&%'() (l e*!) (+,!
1. 'eo y relaciono el texto bblico al sacramento %ue corresponda5 =autismo0 Comunin. ?ateo #Q0 1K-#
*uan
#+0 #+-#K
#. Eli/o uno de los textos bblicos y realizo el dibu/o.
Esc"i-o lo ue a."end7:
Socialio lo ue a."end7
G0IA TALLER 8 $$ GRADO 3º
INS0O O NO+RE DEL TALLER: Los Sac"a&en5os de la Peni5encia ? Euca"is57a TIEPO PRE!ISTO5 semana n(mero
del
al
de
horas
de traba/o
OTI!ACIÓN: PARA RECI+IR LA CO0NION DE+O ESTAR EN PA( CON DIOS Esc"i-o lo ue la "ase &e ins.i"a
PROPÓSITO EPRESI!O: ue yo manifieste con mis actitudes de ale!ra0 amor0 perdn y entre!a la presencia de *es(s %ue se manifiesta en el 6acramento de la enitencia y la Eucarista %ue nos prepara para celebrar la presencia de Cristo resucitado. E!AL0ACION: INDICADOR O INDICADORES DE DESEPE'O: Identifico en la celebracin del 6acramento de la enitencia y la Eucarista la presencia de Cristo resucitado %ue se manifiesta en la ale!ra0 el perdn y la entre!a. CLARIDAD COGNITI!A: ACTI!IDAD 9 'eo y analizo el si!uiente texto5
7yo soy el pan de vida. @qu tienen el pan de vida que bajó del cielo para que lo coman y ya no muer >l que come mi carne y bebe mi sangre vive de vida eterna, y yo le resucitare en el último da. 2i car
1. Completo las si!uientes frases5 @
.@%u
tienen
el
pan
%ue
y ya no mueran.
del
para
%ue
lo
#. realizo el dibu/o acorde a la si!uiente expresin.
8YA ! '@* &> ?&@ BK> 4@JR &>! C?>!A8
Es el !e"#! $e es%&%'() (l e*!) (+,!
'eo el texto bblico de *uan +0 )P-)Q 1. Fr!anizo correctamente la frase de acuerdo a las si!uientes palabras.
. El %()"e e" + /e)("e%e ?l >&e %!e $e + 2e2e $e + s(",)e ! e".
$% Colo"eo la "ase%
-! (/)e"$0 =========================================================== ============================================================================= ============================================================================= ============================================================================= Socialio lo ue a."end7
G01A TALLER TALLER 8 $3 GRADO 3º
INS0O O NO+RE DEL TALLER: TALLER: /esQs cele-"a con sus Disc7.ulos TIEPO PRE!ISTO5 semana n(mero
del
al
de
horas
de traba/o OTI!ACIÓN: OTI!ACIÓN: O-se"o las i&genes ? esc"i-o lo ue &e e@."esan
PROPÓSITO EPRESI!O: ue yo comuni%ue a los demás la importancia de
recibir y celebrar la presencia "i"a de *es(s en la litur!ia para descubrir cmo 4l celebraba con ale!ra /unto con sus discpulos. E!AL0ACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEPE'O: Reconozco la
importancia de recibir y celebrar la presencia "i"a de *es(s en la litur!ia reconociendo cmo 4l celebraba con ale!ra /unto con sus discpulos. CLARIDAD COGNITI!A: ACTI!IDAD 9 !o que Cristo #izo por los suyos puede resumirse en la frase Slos amó #asta el "nS. ?ndica la intensidad del amor de Cristo ez, el SservirS e%ige tal madurez espiritual que es necesario de"nirla como el SreinarS.
9% Esc"i-o Esc"i-o JCó&o cele-"a-a cele-"a-a /esQs con sus disc7.ulosK disc7.ulosK
E>&+/! A%($?+%!1Pe$(,;,+%!1 A%($?+%!1Pe$(,;,+%!1 C!le,+!s A)>&+$+!%es("!s1 )e(
'9gina
$% Lo ue Mio /esQs .o" .o" los su?os .uede .uede "esu&i"se "esu&i"se en la "ase:
E>&+/! A%($?+%!1Pe$(,;,+%!1 A%($?+%!1Pe$(,;,+%!1 C!le,+!s A)>&+$+!%es("!s1 )e(
'9gina
ES EL MOMENTO DE ESCUC-AR AL ME5OR AMIGO
1. 'eo el texto bblico del E"an!elio de 6an *uan 1$0 1-
$% JPo" u; /esQs laó los .ies de sus disc7.ulosK
3% JEn &i Pa""ouia Me is5o es5e ges5oK JCundoK
B% Di-u4o a /esQs laando los .ies de sus disc7.ulos
-! (/)e"$0 =========================================================== ============================================================================= =============================================================================
Socialio lo ue a."end7
E>&+/! A%($?+%!1Pe$(,;,+%!1 C!le,+!s A)>&+$+!%es("!s1 )e(
'9gina
E>&+/! A%($?+%!1Pe$(,;,+%!1 C!le,+!s A)>&+$+!%es("!s1 )e(
'9gina
G01A TALLER 8 $B GRADO 3º
INS0O O NO+RE DEL TALLER: La .ascua ies5a de co&.a"5i" "a5e"no TIEPO PRE!ISTO5 semana n(mero
del
al
de
horas
de traba/o OTI!ACIÓN: Esc"i-o o"ganiada&en5e lo ue &e e@."esa la i&agen%
PROPÓSITO EPRESI!O :ue yo exprese con ale!ra la !ratitud a Dios por haberme dado a Cristo resucitado como un modelo para mi "ida en el %ue puedo experimentar el "alor del compartir y la fraternidad. E!AL0ACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEPE'O: Reconozco con ale!ra a Cristo resucitado como un modelo para mi "ida en el %ue puedo experimentar el "alor del compartir y la fraternidad. CLARIDAD COGNITI!A: ACTI!IDAD 9 'eo y reflexiono el si!uiente texto.
!a "esta m9s grande del pueblo de &ios era la pascua. >ra un da muy especial, que preparaban con >se detalle del pueblo. !e gustaba muc#o a &ios y serva para que las familias se unieran y dialogara
Complete las si!uientes frases. a. .El pueblo de Israel se reuna para comer -----------------un ---------------b. 'as familias del pueblo de Israel se reunan para %ue c. 'a ascua era un----------------------------------------------------d. 'a !ente del pueblo de Israel cantaban y danzaban dando !racias a Dios por
y
9% O-se"o las siguien5es i&genes ? esc"i-o el no&-"e de la ac5i5ud ue e@."esa cada una%
$% Colo"eo ? "ele@iono la siguien5e "ase:
Es el &o&en5o de escucMa" al &e4o" a&igo
1. 'eo y reflexiono el texto *uan &0P-Q. #. Realizo el dibu/o %ue me exprese el texto ledo.
-! (/)e"$0 ================================================================== ==================================================================================== ==================================================================================== ==================================================================================== S!%+(l+@! l! >&e (/)e"$0
ARQUIDIÓCESIS DE CALI FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIDIOCESANAS COLEGIOS ARQUIDIOCESANOS
GUÍAS TALLER 1A3! le%#+!:
ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA PERÍODO: TERCERO 1 GRADO 3°
/ESS CELE+RA LA !IDA * LA 2E DE LA IGLESIA
PRESENTACIÓN COLEGIO: S%I%# Sede Alonso Ló.e
GRADO: 3º
ÁREA: Educación Religiosa
DOCENTE:
TIEPO
#ORAS: $ #as% se&anales
PRE!ISTO:III ENSE'AN(AS )COPETENCIAS * #A+ILIDADES,
INTERPRETAR )Sa-e" co&."ende", - Introyectar -Caracterizar -Diferenciar - Comprender -Reflexionar - Interiorizar -Testimoniar E/ES TEÁTICOS:
1. 'as expresiones reli!iosas se!(n la costumbre de los pueblos. #. Diferencias entre la idolatra y el culto "erdadero a Dios. $. *es(s ense,a a tra"4s de parábolas. &. 6i!nos y smbolos en las celebraciones lit(r!icas. ). *es(s resucitado celebra con sus discpulos el triunfo de la "ida y del amor. +. Con ?ara celebramos la "ida en la litur!ia. PROPÓSITOS DE PER1ODO:
A2ECTI!O: ue los ni,os reflexionen e interioricen las diferentes expresiones reli!iosas %ue se celebran en la cultura de los pueblos y se prolon!an en la fe de la i!lesia para "i"ir con ale!ra y esperanza la palabra de Dios en las celebraciones.
COGNITI!O: ue los ni,os identifi%uen las diferentes expresiones reli!iosas %ue se celebran en la cultura de los pueblos y se prolon!an en la fe de la i!lesia.
EPRESI!O: ue los ni,os interioricen y den testimonio de fe de las diferentes expresiones reli!iosas %ue se celebran en la cultura de los pueblos y se prolon!an en la fe de la i!lesia para "i"ir con ale!ra y esperanza la palabra de Dios
DIDÁCTICAS A EPLEAR D0RANTE EL PER1ODO: • • •
O-4e5uales: relacin directa entre ob/eto real e ima!en mental Ling67s5ica: relacin directa entre palabra e ima!en mental. Co&.le&en5a"ias: l(dicas0 manuales0 mo"imiento y desplazamiento0 Interro!ati"as
INDICADORES DE DESEPE'O: 1. Efect(o operaciones intelectuales relacionadas con la nocin "ida y fe expresadas en las diferentes expresiones reli!iosas. #. Establezco relacin entre cultura0 fe y expresiones reli!iosas.
G0IA TALLER 8 $ =GRADO3º
E@."esiones Religiosas en Colo&-ia% TIEPO PRE!ISTO5 semana n(mero
del
al
de
horas
de traba/o
OTI!ACION 1.Fbser"o y coloreo la ima!en. 2. Escribo lo %ue me expresa la ima!en.
PROPÓSITO EPRESI!O5 ue yo "alore las diferentes fiestas reli!iosas %ue se
celebran en los pueblos de Colombia0 como situaciones si!nificati"as %ue marcan su historia para "i"ir la fe en los di"ersos acontecimientos . E!AL0ACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEPE'O
Identifico las diferentes fiestas reli!iosas %ue se celebran en los pueblos0 como acontecimientos si!nificati"os %ue marcan su historia y fortalecen su fe en Dios.
CLARIDAD COGNITI!A: anies5aciones "eligiosas en Colo&-ia Entre las manifestaciones de reli!iosidad popular en Colombia se destacan el alumbrado na"ide,o0 en torno al cual los fieles se re(nen para rezar la o"ena3 las celebraciones de 6emana 6anta y la celebracin a la :ir!en ?ara como la madre de *es(s5 entre otras fiestas %ue se celebran en Colombia están5
=IESTA DE CORPUS C-RISTI
Esta Sesta se celebra en diferentes
Departamentos de Colombia0 en la cual se cierra el ciclo de siembra y cosecha. 'a fiesta del Corpus empezaba por repi%ues de campanas a las doce del da de la "spera0 en todas las i!lesias0 y !ran %uema de cohetones en la plaza principal. =IESTA DE SAN PAC-O EN UIBDÓ ue difundida por un !rupo de ?isioneros ranciscanos %ue lle!aron al acSco colombiano lle"ando una ima!en de san rancisco de @ss3 con"irti4ndose en el patrono de dicha poblacin.
=IESTA DE LA VIRGEN EN LA COC-A
En corre!imiento de El Encanto0
el 11 de febrero se celebran actos lit(r!icos y festi"os en honor a la :ir!en de 'ourdes0 a %uien se rinde culto en una capilla ubicada en la isla 'a Corota
situada en la 'a!una de la Cocha0 celebracin %ue incluye una atracti"a procesin nocturna de lanchas en!alanadas para la ocasin. ACTI!IDAD 9:
9% Esc"i-o el no&-"e de las &anies5aciones de "eligiosidad .o.ula" ue se cele-"a en Colo&-ia% a b c d $% Relaciono con una l7nea el luga" ue co""es.onda a la cele-"ación "eligiosa: 2IESTA DE CORP0S C#RISTI
2IESTA DE LA !IRGEN EN LA COC#A
3ue difundida por un grupo de 2isioneros franciscanos
2IESTA DE SAN PAC#O EN 0I+DO
Es el !e"#! $e es%&%'() (l e*!) (+,!
9% Leo el 5e@5o +7-lico de U@odo $3> 9B=9% $% Realio el di-u4o ue 5iene "elación con el 5e@5o an5e"io"%
Esc"i-o lo ue a."end7:
Socialio lo ue a."end7
G0IA TALLER 8 $ GRADO 3º
/esQs se &aniies5a en las ies5as "eligiosas de la !idaco5idiana% TIEPO PRE!ISTO5 semana n(mero
de traba/o
del
al
de
horas
OTI!ACIÓN: Fbser"o la ima!en y escribo lo %ue me expresa.
PROPÓSITO EPRESI!O: ue yo exprese con mis !estos y actitudes de ale!ra y amor0 la presencia de *es(s manifestado en las fiestas reli!iosas de la "ida cotidiana para celebrar los acontecimientos con los demás. E!AL0ACION: INDICADOR O INDICADORES DE DESEPE'O: Reconozco la presencia de *es(s en las expresiones de las fiestas reli!iosas en la "ida cotidiana. CLARIDAD COGNITI!A:
ACTI!IDAD 9 'eo y analizo el si!uiente texto5
!a
s9badosantos.>lrec procesiones cubre en !as im9genes constituyen sagradasen seel principal depara recrear los pasión, muerte y elemento las diferentes procesiones y se utilizan personajes y escenas de la resurrección de Jesucristo.
!a
#. Completo las si!uientes frases En las procesiones se recrean persona/es y escenas de la •
•
El festi"al de m(sica reli!iosa con!re!a !rupos
Es el !e"#! $e es%&%'() (l e*!) (+,!
'eo con la ayuda del profesor o profesora el texto bblico de 'ucas #P0 #+ L $# 1. Escribo de %u4 nos habla el texto .
$% Colo"eo el !iac"ucis ue "eco""e /esQs
#o? a."end7 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Socialio lo ue a."end7
G01A TALLER 8 $F GRADO 3º
El .ue-lo de Is"ael .o" su inidelidad se ale4a de Dios% TIEPO PRE!ISTO5 semana n(mero
del
al
de
horas
de traba/o
OTI!ACIÓN: O-se"o la i&agen ? dialogo con &is co&.ae"os
JPOR 0UK PROPÓSITO EPRESI!O: ue yo manifieste con mis actitudes y de"ociones la
importancia de la fidelidad a Dios para no caer en la infidelidad como el pueblo de Israel %ue se ale/ de Dios. E!AL0ACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEPE'O: Interiorizo la alabra
de Dios %ue ilumina toda realidad humana como manifestacin de la fidelidad a Dios en medio de la infidelidad del ser humano. CLARIDAD COGNITI!A: Fbser"o y analizo las imá!enes %ue nos ale/an de Dios5
ACTI!IDAD 9
1. Coloreo las imá!enes %ue me acercan a Dios. #. ?arco con una cruz las imá!enes %ue nos ale/an de Dios. $. ombro otras cosas %ue nos ale/an de la fidelidad de Dios. or %u4 or %u4 E>&+/! A%($?+%!1Pe$(,;,+%!1 C!le,+!s A)>&+$+!%es("!s1 )e(
'9gina
E>&+/! A%($?+%!1Pe$(,;,+%!1 C!le,+!s A)>&+$+!%es("!s1 )e(
'9gina
Es el !e"#! $e es%&%'() (l e*!) (+,!
'eo con la ayuda del profesor o profesora el texto bblico de Hxodo $#0 1- +
9% JSegQn el 5e@5o -7-lico> el 5;"&ino -ece""o a u; Mace alusiónK
$% JPo" u; el .ue-lo de Is"ael a-"ica el -ece""o de o"oK
3% Colo"eo la 5a"4e5a ? esc"i-o una o"ación dando g"acias al Seo" .o" .e"&anece" &u? ce"ca de &7%
---------------------
-! (/)e"$0 =========================================================== ============================================================================= ================================================================== ================================================================== l! >&e (/)e"$0 '9gina E>&+/! A%($?+%!1Pe$(,;,+%!1 C!le,+!s A)>&+$+!%es("!s1S!%+(l+@! )e(
E>&+/! A%($?+%!1Pe$(,;,+%!1 C!le,+!s A)>&+$+!%es("!s1 )e(
'9gina
G01A TALLER 8 $H GRADO 3º
Los 7dolos ue no nos .e"&i5en ace"ca"nos a Dios% TIEPO PRE!ISTO5 semana n(mero
del
al
de
horas
de traba/o
OTI!ACIÓN: Can5o con aleg"7a: 6i la ale!ra toca tu corazn y te dice d4/ame entrar. Dile s0 s0 s0 Cristo "i"e en m y si hay lu!ar para ti 9 6i la moda toca tu corazn y te dice d4/ame entrar. Dile no0 no0 no Cristo "i"e en m y no hay lu!ar
PROPÓSITO EPRESI!O5 ue yo nombre los dolos %ue no nos permiten acercarnos a Dios para acercarme cada "ez más a 4l como el (nico Dios de la "ida. E!AL0ACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEPE'O5 Comprendo la presencia de los dolos %ue nos presenta el mundo y %ue nos ale/an de Dios y de los hermanos CLARIDAD COGNITI!A:
El %ue se de/a conducir por el Espritu5 Coloco las expresiones %ue se escriben a continuacin /unto al respecti"o dibu/o y coloreo. -ora siempre -es ale!re -ayuda siempre -busca ayuda -/ue!a -cuida su cuerpo cuida su mente -esco!e sus ami!os -cuida la naturaleza -es responsable. marco con una x los ob/etos o actitudes %ue nos ale/an de Dios
ACTI!IDAD 9 9% Esc"i-o con cul de las e@."esiones &e iden5iico%
$% Sealo las acciones ue "ealio dia"ia&en5e ue &e ace"can a Dios%
Es el !e"#! $e es%&%'() (l e*!) (+,!
'eo el texto bblico de <álatas )0 1+-#+
9% SegQn el Te@5o Mago un .a"alelo de las .e"sonas ue ca&inan segQn el Es.7"i5u ? los ue ca&inan deso"denada&en5e en la ida% Ca&ina" segQn el Es.7"i5u
$% Oo eli/o el camino or%ue
Ca&ina" deso"denada&en5e
-! (/)e"$0 =========================================================== ============================================================================= ============================================================================= ============================================================================= S!%+(l+@! l! >&e (/)e"$0
G01A TALLER 3º 8 $
/esQs ? las .a"-olas
TIEPO PRE!ISTO5 semana n(mero
del
al
de
horas
de traba/o
OTI!ACIÓN: O-se"o la i&agen ? la colo"eo
PROPÓSITO EPRESI!O5 ue yo dialo!ue con mis compa,eros la importancia de la ense,anza de *es(s a tra"4s de las parábolas para entender su mensa/e del Reino y hacerla "ida en el ho!ar. E!AL0ACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEPE'O: Reconozco la importancia de la ense,anza de *es(s a tra"4s de las parábolas como e/emplo fundamental del Reino de Dios. CLARIDAD COGNITI!A:
9% Leo ? "ele@iono el siguien5e 5e@5o% *es(s para hacer cercano su mensa/e a los ni,os y a todos sus oyentes les coment en arábolas %ue son e/emplos sencillos de la "ida cotidiana.
'ara ense)ar Jesús, utilizó muc#as veces las par9bolas. >stas son narraciones breves a trav(s de las esús no solo deca lo que tenan que #acer las personas, sino que (l mismo pona en pr9ctica lo que
ACTI!IDAD 9
Co&.le5a las siguien5es o"aciones: U *es(s para ense,ar hizo uso de las U *es(s se "ali de las parábolas para U *es(s no solamente deca lo %ue deban hacer las personas0 sino %ue 4l mismo las U El a tra"4s de sus parábolas nos dio el
Es el !e"#! $e es%&%'() (l e*!) (+,!
'eo y reflexiono el texto 'ucas Q0 &-Q.
9% SegQn la i&agen del se&-"ado" enu&e"o el o"den en el ue se desa""olla la escena% $% Enu&e"o ? o"ganio la escena del se&-"ado" segQn nos ."esen5a el 5e@5o% na parte cay en tierra buena. Ftra parte cay al borde del camino. Ftra cay entre espinos Ftra parte cay entre piedras.
-! (/)e"$0 =========================================================== ============================================================================= ============================================================================= =============================================================================
S!%+(l+@! l! >&e (/)e"$0
G01A TALLER TALLER 3º 8 3
/esQs nos ensea con sus Pa"-olas%
TIEPO PRE!ISTO5 semana n(mero
del
al
de
horas
de traba/o
OTI!ACIÓN: OTI!ACIÓN: Can5e&os con aleg"7a ? esc"i-o el &ensa4e ue &e de4a la canción%
6i tu"ieras e como un !ranito de mostaza eso dice el 6e,or tu le diras a las monta,as mu4"ase0 mu4"anse0 mu4"anse3 O las monta,as se mo"erán0 se mo"erán0 se mo"erán Nbis; 6i tu"ieras e como un !ranito de mostaza eso RFV6ITF EMRE6I:F5 ue yo nombre las parábolas de *es(s para dar a conocer a mis compa,eros el amor de *es(s. E:@'@CIV5 E:@'@CIV5 IDIC@DFR F IDIC@DFRE6 DE DE6E?EWF5 @prehendo cuáles son las parábolas de *es(s %ue me ense,an a conocerlo y comunicar a mis compa,eros. CLARIDAD COGNITI!A: ACTI!IDAD 9 1. 'eo y reflexiono el si!uiente texto.
esús nos ense)as a trav(s de narraciones y sucesos sencillos, llamados 7!as 'ar9bolas8, con ellas ap !os ejemplos que nos pone Jesús, est9n siempre vivos en nosotros, especialmente porque nos e%ige
1. Completo Completo la frase frase de acuerdo acuerdo al texto texto anterior. anterior. a. *es(s nos nos ense,a ense,a a tra"4s tra"4s de narracio narraciones nes y sucesos sucesos sencill sencillos os llamados llamados . b. 'os relatos relatos %ue utilizo utilizo *es(s *es(s son fáciles fáciles de compren comprender der y !eneralmen !eneralmente te lle!an al de las .
#. no a tra"4s tra"4s de una lnea las las imá!enes imá!enes %ue expresen expresen actitudes actitudes de "ida cotidiana y se relacionen con las parábolas.
Jesús como buen pastor. pastor.
Jesús es luz, verdad verdad y vida.
Es el !e"#! $e es%&%'() (l e*!) (+,!
'eo y reflexiono el texto ?ateo 1$0 &)-&+
Realizo el dibu/o %ue me expresa el texto bblico.
-! (/)e"$0 =========================================================== ============================================================================= ============================================================================= =============================================================================
S!%+(l+@! l! >&e (/)e"$0
G01A TALLER 3º8 39
El Tie&.o Li5Q"gico en la ida de la Iglesia
TIEPO PRE!ISTO5 semana n(mero
del
al
de
horas
de traba/o
OTI!ACIÓN: Colo"eo cada "ecuad"o segQn los colo"es ue co""es.ondan a cada Tie&.o
a"idad0 ascua y triduo ascual5 ='@CF @d"iento y Cuaresma5 ?FR@DF Tiempo Frdinario5 :ERDE
PROPÓSITO EPRESI!O5 ue yo manifieste con mis actitudes la importancia del Tiempo 'it(r!ico en la "ida de la I!lesia para celebrar las fiestas si!nificati"as en la "ida diaria. E!AL0ACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEPE'O: Reconozco la importancia del Tiempo 'it(r!ico en la "ida de la I!lesia. CLARIDAD COGNITI!A:
9% Leo ? "ele@iono el siguien5e 5e@5o%
>l A! l+#),+%! o %(le"$()+! l+#),+%! es la forma como la iglesia católica distribuye los acontecimientos de la acción de &ios en el mundo durante el a)o. >l a)o litúrgi Cuando llega la *avidad comienza el T+e/! $e N(+$($ +este tiempo va desde el *acimiento de J &espu(s de la "esta del 4autismo del
ACTI!IDAD 9 1. 7u4 es el Tiempo 'it(r!ico8
#. El Tiempo 'it(r!ico empieza con $. 'a Cuaresma se celebra durante &. 'a ascua se celebra durante
Es el !e"#! $e es%&%'() (l e*!) (+,!
'eo y reflexiono el texto de 6an ?ateo $0 1 -$
I.
D. 5Bu( signi"ca- preparen el camino del
. 5@ qui(n viene a anunciarle la llegada Juan el 4autista6
G. 5'or qu( debemos prepararle el camino a Jesús6
-! (/)e"$0 ==================================================================== ====================================================================================== ====================================================================================== ===================================================================================== S!%+(l+@! l! >&e (/)e"$0
G01A TALLER 3º 8 3$
I&.o"5ancia de los colo"es del Tie&.o Li5Q"gico
TIEPO PRE!ISTO5 semana n(mero
del
al
de
horas
de traba/o
OTI!ACIÓN:
PROPÓSITO EPRESI!O5 ue yo exprese con mis actitudes en las diferentes celebraciones de la I!lesia la importancia del Tiempo 'it(r!ico para identificar los colores y si!nos de las fiestas reli!iosas durante el a,o. E!AL0ACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEPE'O: Reconozco la importancia de los colores del Tiempo 'it(r!ico en la "ida de la I!lesia. C'@RID@D CF<ITI:@5 Coloreo las Casullas se!(n el color al %ue corresponde . 3iesta del >spritu
@ntes de la "esta 2AN@&A-
NAJA- 'entecost(s, @dviento y 2isa &omingo de Namos. iernes
Cuaresma
&espu(s de una "esta >N&>- *o estamos preparando ni celebrando una "esta.
&urante la "esta 4!@*CA- *avidad y 'ascua. *acimiento y resurrección de Jesús. 3estivid 2ara.
E>&+/! A%($?+%!1Pe$(,;,+%!1 C!le,+!s A)>&+$+!%es("!s1 )e(
'9gina
E>&+/! A%($?+%!1Pe$(,;,+%!1 C!le,+!s A)>&+$+!%es("!s1 )e(
'9gina
Signiicado de los colo"es li5Q"gicos: =lanco5 6i!no de ale!ra y pureza. ?orado5 6i!no de penitencia Ro/o5 El fue!o del Espritu 6anto y ?artirio. :erde. 6i!no de esperanza y crecimiento. Rosado5 @le!ra ACTI!IDAD 9 SegQn los colo"es del Tie&.o Li5Q"gico con5es5o:
El sacerdote se coloca la Casulla ?FR@D@ en el Tiempo de
6e coloca la Casulla
El color ='@CF si!nifica
en
Es el !e"#! $e es%&%'() (l e*!) (+,!
'eo y reflexiono el texto de ?ateo +0 1 -1Q 1. De acuerdo al Texto respondo5
7De %u4 tipo de ayuno habla *es(s8
Relaciono el si!nificado con la palabra.
6i!nifica arrepentimiento0 el ale/arse del pecado y "ol"erse a Dios0
!?2A<*@
6i!nifica compasin y misericordia3 como una actitud del hombre misericordioso y las obras de caridad hacia los necesitados.
AN@C?R*
Es el encuentro personal con Dios a tra"4s del diálo!o desde el silencio y el reco!imiento.
@YK*A
-! (/)e"$0 ==================================================================== ====================================================================================== ====================================================================================== ===================================================================================== S!%+(l+@! l! >&e (/)e"$0 E>&+/! A%($?+%!1Pe$(,;,+%!1 C!le,+!s A)>&+$+!%es("!s1 )e(
'9gina
G01A = TALLER 8 33 A/ESS RES0CITADO !I!E CON NOSOTROS PARA SIEPREV
TIEPO PRE!ISTO5 semana n(mero >oras de traba/o5
del
al
de
OTI!ACIÓN: A?udo a es5os a&igos a 5o&a" el ca&ino ".ido .a"a llega" donde /esQs%
PROPÓSITO EPRESI!O5 ue yo exprese con mi ale!ra y entusiasmo %ue *es(s resucitado "i"e con nosotros para fortalecer la fe y la "ida en la familia. E!AL0ACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEPE'O: Comprehendo textos bblicos %ue hablan de la resurreccin de *es(s %ue "i"e entre nosotros como fundamento de la "ida diaria. CLARIDAD COGNITI!A: 'eo y analizo el si!uiente texto
Cuando murió Jesús, todo pareca #aber fracasado, #aba sido derrotado y a#ora todo era silencio, tri
ACTI!IDAD 9 1. Desarrollo las pre!untas en el cuaderno. 6e!(n el texto5 7u4 es lo %ue más me !usta de este texto8 7u4 sacara como conclusin8 7@l!una "ez cuando estaba triste al!uien me ha animado8
7Era *es(s %ue se haca presente a tra"4s de esa persona8
Es el !e"#! $e es%&%'() (l e*!) (+,!
Leo con la a?uda de &i ."oeso" o ."oeso"a el Te@5o de Lucas $B> 93 = 3
H. O2se)! l( +(,e" )es/!"$!: >numero las escenas según aparecen en el relato que acabo d U 5'or qu( los discpulos se alejan de Jerusal(n6
U 5Bui(n se les acerca en el camino6 U 5&e qu( iban #ablando6
U 5Cómo le reconocieron6
U 7u4 hicieron los discpulos cuando lo reconocieron8
#o? a."end7 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 1 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 11111111111111111111 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 11111111111111111111 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 11111111111111111111
Socialio lo ue a."end7
G01A = TALLER 3º 8 3B
X@leluyaY >a triunfado la "ida y el amor de *es(s Resucitado TIEPO PRE!ISTO5 semana n(mero horas de traba/o5
del
al
de
OTI!ACIÓN: Colo"eo los .asos ue siguió /esQs de la &ue"5e a la Resu""ección
PROPÓSITO EPRESI!O5 ue yo manifieste espontáneamente mi experiencia de sentirme amado por *es(s para aprender a amar con los %ue me relaciono cada da. E!AL0ACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEPE'O: @nalizo textos bblicos %ue hablan del mandamiento del amor %ue *es(s %ue *es(s %uiere %ue "i"amos. CLARIDAD COGNITI!A: 'eo y analizo el si!uiente texto
El 6e,or siempre acompa,a nuestro caminar en la "ida re!alándonos mucho de lo %ue tenemos5 cari,o0 amor de unos padres0 la amistad. *es(s es %uien nos !ua0 %uien "a delante ense,ándonos el camino %ue lle"a a la felicidad y nosotros caminamos /unto a Hl0 nos llenamos de ale!ra. Hl trae felicidad0 ale!ra0 paz. Esa felicidad la descubrieron el Domin!o por la ma,ana0 muy temprano0 las mu/eres %ue fueron a "isitar el sepulcro0 lo encontraron A
ACTI!IDAD 9 U :oy a dibu/ar creati"amente mi tren de la "ida. *es(s es el %ue "a diri!iendo y en el "a!n escribo el nombre de las personas en las %ue creo %ue está *es(s resucitado demostrándome ale!ra0 cari,o y amistad.
Es el !e"#! $e es%&%'() (l e*!) (+,!
Leo el Te@5o de San a5eo $H> 9=9 Res.ondo las ."egun5as en el cuade"no> segQn &e indica el 5e@5o: 1. 7ui4nes fueron las primeras personas en "isitar la tumba8 #. 7Cuando fueron a "isitar la tumba8 $. 7u4 pas cuando las mu/eres se acercaban a la tumba8 &. 7u4 "ieron las mu/eres cuando lle!aron a la tumba8 ). 7u4 le pas a los !uardias8 +. 7u4 le di/o el án!el a las mu/eres8 P. 7u4 hicieron las mu/eres cuando oyeron las buenas nue"as8
#o? a."end7 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 11111111111111111 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 11111111111111111
11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
Socialio lo ue a."end7 11111111111111111
G01A TALLER 8 3
?ara nos trae al 6al"ador. TIEPO PRE!ISTO5 semana n(mero horas de traba/o5
del
al
de
OTI!ACIÓN: A?udo a los Re?es agos a encon5"a" al Nio /esQs
PROPÓSITO EPRESI!O5 ue yo aco/a con ale!ra la lle!ada del 6al"ador del mundo a tra"4s de ?ara para "i"ir con los demás la cercana %ue su >i/o nos muestra a tra"4s de su nacimiento. E!AL0ACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEPE'O: rofundizo textos bblicos donde nos hablan del nacimiento de *es(s nuestro 6al"ador %ue nos trae el amor y la paz a todos nosotros0 !racias a ?ara ?adre. CLARIDAD COGNITI!A: 'eo y analizo el si!uiente texto
&espu(s que 2ara y Jos( #aban llegado a 4el(n, 2ara dio a luz a su beb( en un #umilde pesebre d >l calor de 2ara, unas pobres mantas y su #umilde cunita #ec#a de paja lo= abrigaban. >n ese mismo instante, muy cerca de all, un grupo de pastores descansaban con sus reba)os de ove 2iles de 9ngeles celestiales cantaban en el cielo 7loria a &ios en las alturas y en la tierra paz, buena
ACTI!IDAD 9 9% colo"eo las i&genes ue co""es.onden al no&-"e de los .e"sona4es ue encuen5"o en el 5e@5o%
%$$% Co&.le5o las siguien5es "ases: a% Des.u;s ue a"7a ? /os; llega"on a Mu&ilde de % -% El calo" de a"7a ? unas Mu&ildes
dio a lu
a su #i4o en un
a-"iga-an al nio%
Es el !e"#! $e es%&%'() (l e*!) (+,!
1. 'eo en el E"an!elio de 6an 'ucas #0 1 L #1 y respondo. $. Escribo tres piropos a ?ara por ser la ele!ida por Dios para ser la ?adre de *es(s a.
b.
c.
&. Realizo creati"amente el dibu/o %ue me expresa el texto.
-! (/)e"$0 =========================================================== ============================================================================= ============================================================================= ============================================================================= S!%+(l+@! l! >&e (/)e"$0
G01A TALLER 8 3
a"7a en la ida de la Iglesia TIEPO PRE!ISTO5 semana n(mero horas de traba/o5
del
al
de
OTI!ACIÓN5 Escribo lo %ue me expresa la ima!en.
PROPÓSITO EPRESI!O5 ue yo exprese mi amor a ?ara ?adre %ue acompa,a la "ida y el caminar de la I!lesia para "i"ir su presencia con todos los hermanos en Cristo. E!AL0ACIÓN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEPE'O: rofundizo textos bblicos %ue nos presentan a ?ara ?adre de la I!lesia %ue acompa,a la "ida y el caminar de todos nosotros sus hi/os. CLARIDAD COGNITI!A:
'eo detenidamente el texto y reflexiono 'a :ir!en ?ara es la ?adre de todos los hombres3 *es(s mismo lo confirm desde la Cruz antes de morir0 dándonos a su ?adre por madre nuestra0 en la persona de 6an *uan y el discpulo la aco!i como ?adre3 nosotros hemos de tener la misma actitud %ue el Discpulo @mado. ?ara es ?adre de la I!lesia por%ue0 al ser ?adre de Cristo0 es tambi4n madre de los fieles y de los pastores de la I!lesia0 %ue forman con Cristo un solo Cuerpo ?stico3 'lamamos a ?ara ?ediadora y Cooperadora de la Redencin por%ue0 con su caridad maternal y su colaboracin en el 6acrificio de Cristo0 particip en nuestra reconciliacin0 %ue
aplica a los hermanos de su >i/o toda"a pere!rinos con su constante y amorosa intercesin.
ACTI!IDAD 9 1. Escribo las cualidades de ?ara %ue encuentro en el texto0 las cuales la caracterizan como madre de la I!lesia.
#. Expreso a tra"4s de un dibu/o la si!uiente frase.
ARIA ES ADRE DE CRISTO * ADRE DE LA IGLESIA
Es el !e"#! $e es%&%'() (l e*!) (+,!
1. 'eo el texto =blico de >echos 10 1#-1& #. Escribo cuatro N&; nombres de los discpulos %ue perse"eraban /untos en la oracin en compa,a de ?ara. 0
-! (/)e"$0 ====================================================================== ======================================================================================== ======================================================================================== ========================================================================================
Socialio lo ue a."end7
0
RE=ERENC IAS. BIBLIOGRA=ÍA: •
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+I+LIA LATINOAERICANA. Ed. aulinas. ?adrid-Espa,a. 1KP$ CADA!ID0 =ernarda >na. iesta con *es(s $Z. Ed. aulinas. =o!otá. #P. !. Q-$K CO0NIDAD #ERANAS !ICENTINAS. Celebramos el encuentro con *es(s $Z. Ed. 2impres 'tda. =o!otá. #1 GON(ÁLE( ROSER0 @ntonio. uentes bblicas5 hacia una fe adulta. Ed. ro!reso 6.@. ?4xico. 1KQ) TO+ÓN TAA*O0 Ra(l3 ?ontoya l"arez0 Fscar. royecto de "ida $Z :alor de la Celebracin. Ed. Educar editores =o!otá $1 de Fctubre de 1KK& !. )# y KP.
CIBERGRA=ÍA: •
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SEG0NDO PERIODO •
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#ttp-//VVV.iglesiapresbiterianadecristo.cl/neVs/images/stories/ime genes/leccion es=ninos/leccion=X=DI=I.gif #ttp-//G.bp.blogspot.com/= b&IdcmD4Y/aXOFgYo?/@@@@@@@@@m@/v&2>zY2tg/sIH /Jesus]DEDE Dcura]DEDEDum]DEDEDcego.gif #ttp-//"les.myopera.com/frcjung/blog/samaritanoZoJ;EX.gif #ttp-//unobispoenmision."les.Vordpress.com/DX/ID/los=T= sacramentos.jpg http599[[[.erain.es9departamentos9reli!ion9primbn9/esus9/esus$./p! http599ima!es.yodibu/o.es9\uploads9\tiny\!alerie9#1#P9dibu/o-colorearsemana-santa-#1-1\"%!./p!
TERCER PERIODO% •
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#ttp-//.bp.blogspot.com/ZuOlJ>?eijms//sIH/viacru.gif #ttp-//G.bp.blogspot.com/ZimzDKZ&c/WygtpOfu#?/@@@@@@@@@c B/@Oar3do qi[/sIH/'arabolaUdelU
#ttp-//VVV.escuelacima.com/E4autismo.gif
E>&+/! A%($?+%!1Pe$(,;,+%!1 C!le,+!s A)>&+$+!%es("!s1 )e(
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