tagihan lembar kerja pada penguatan kepala smpFull description
Lk-2a Intrumen Supervisi Persuratan Dan Pengarsipan paada Pengautan Kepala Sekolah 2018Full description
LK
Deskripsi lengkap
Lk Lk 1.6 Naskah MatematikaFull description
Full description
Laporan Kasus Bayi dengan BBLRDeskripsi lengkap
LKFull description
Laporan kasus lansia dengan penyakit dimensiaFull description
laporanDeskripsi lengkap
laporan kasus keperawatan maternitas antenatalDeskripsi lengkap
fistulografi
lk thypoidDeskripsi lengkap
vertigoDeskripsi lengkap
lk bkFull description
lk mobilisasiFull description
lk oksigenasi
askep lipoma soewandhieDeskripsi lengkap
laporanDeskripsi lengkap
Deskripsi lengkap
LEMBAR KERJA SUPERVISI DAN PK TENDIK Kelompok 3 B: 16, 03, 09
Penugasan LK.1a Merefleksi Penerapan Prinsip-prinsip Supervisi Tendik Tuliskan pengalaman Saudara dalam melaksanakan supervisi terhadap tenaga kependidikan kependidikan di sekolah saudara. Kerjakan di LK.1a Uraian pengalaman Saudara harus memuat tentang:
•
cara melakukan supervisi (proses kegiatan yang dilaksanakan), dilaksanakan) ,
•
hasil yang dicapai,
•
uraian masalah sekolah, sekolah, dan
•
tindak lanjut.
Deskripsi Proses Pelaksanaan Su ervis rvisii
1. Melakukan pengamatan dan pemantauan terhadap tenaga perpustakaa n pada saat melaksanak an tugasnya
Hasil Supervisi yang Dicapai
a. Ada dokumen Daftar koleksi buku perpustakaan b. Adanya dokumen peminjaman/si rkulasi buku c. Adanya dokumen pengembalian buku
Permasalahan Supervisi di Sekolah
a. Adanya beberapa judul buku belum terdokumen b. – c. Pentaan buku belum sesuai dengan nomor klasifikasi
Tindak Lanjut
Memberikan pengarahan dan pembinaan untuk dilaksanakan
Penugasan LK.1b Kelompok 3 B: 16, 03, 09 Berdasarkan pengalaman Saudara tersebut di atas, beri tanda cek (√) pada tabel prinsip-prinsip supervisi tendik yang diterapkan dalam pelaksanaan supervisi tendik disertai deskripsi cara Saudara menerapkan prinsip-prinsip tersebut. Kerjakan di LK 1b di bawah ini No 1
Prinsip-Prinsip Supervisi Manajerial Menciptakan hubungan kemanusiaan yang harmonis
Terlaksana Ya Belum
Deskripsi Proses Penerapan Prinsip
v
2
Melaksanakan supervisi secara berkesinambungan
v
3
Melaksanakan supervisi secara demokratis
v
4
Melaksanakan supervisi secara integral
v
Belum mengkaitkan komponen standar
5
Mencakup aspek secara komprehensif
v
Supervisi baru beberapa aspek saja
6
Melaksanakan supervisi secara konstruktif
v
7
Melaksanakan supervisi secara obyektif
v
8
Supervisor harus menjauhkan v diri dari sifat otoriter
Penugasan LK.2a Buatlah pengembangan Instrumen tenaga kependidikan sesuai dengan kondisi yang ada di sekolah saudara. Format disesuaikan dengan kebutuhan 1. Supervisi Kepala Tenaga Administrasi Sekolah 2. Supervisi Pelaksana Urusan Kepegawaian 3. Supervisi Pelaksana Urusan Administrasi Sarana dan Prasarana 4. Supervisi Pelaksana Urusan Administrasi Persuratan dan Pengarsipan 5. Supervisi Petugas Layanan Khusus Tenaga Kebersihan Format disesuaikan dengan kebutuhan
Instrumen Supervisi Petugas Layanan Khusus Tenaga Kebersihan
No
Aspek yang Disupervisi
Kriteria 1
A
Menguasai teknik kebersihan
1
Tersedia alat kebersihan a. Ada sapu b. Kain pel c. Sekop d. Ember Menggunakan alat kebersihan
2
Memelihara alat kebersihan
B
Menjaga kebersihan sekolah
1
Mewujudkan kebersihan lingkungan
2
Memelihara kebersihan
Ket. Skor 1 kurang
2
3
Ket 4
2 cukup 3 baik 4 baik
Penugasan LK.2b
• Simulasikan Supervisi Tendik dengan menggunakan instrumen supervisi tendik yang telah disusun sebelumnya. Catatan selama simulasi
Penugasan LK 3 Diskusikan pertanyaan-pertanyaan dibawah ini! 1)
Apa yang dimaksud dengan penilaian kinerja tendik?
2)
Apa manfaat kinerja tendik?
3)
Bagaimana prosedur penilaian kinerja tendik?
4)
Jelaskan perbedaan supervisi tendik dan penilaian kinerja tendik?
Aspek yang dinilai dalam penialaian kinerja tendik ?
Jawab 1. suatu proses pengumpulan, pengolahan, analisis dan interpretasi data, untuk setiap butir kegiatan tugas utama tendik sekolah/madrasah dalam rangka pembinaan karier kepangkatan dan jabatannya. 2. memperoleh data tentang pelaksanaan tugas pokok, fungsi dan tanggung jawab tendik menentukan kualitas kerja tendik
sebagai dasar dalam promosi dan
penghargaan yang diberikan kepadanya. •
menentukan program peningkatan kemampuan profesional tenaga tendik
•
menentukan program umpan balik bagi peningkatan dan pengembangan diri dan karyanya dalam konteks pengembangan karir dan profesinya.
3. Persiapan, Pelaksanaan penilaian, Verifikasi, pengolahan hasil, kesimpulan dan rekomendasi
4. Supervisi untuk memberikan bantuan agar profesional sedangkan PK tendik memberikan penialaian untuk pengembangan karier 5. Obyektif, akuntabel, transparan, rahasia, valid, reliabel dan praktis 6. Kepala sekolah dan atau Wakil Kepala sekolah yang relevan dan atau guru senior mantan tendik yang ditetapkan oleh kepala sekolah.
7. Kepala Perpustakaan
NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Aspek Yang Dinilai (Kompetensi) Merencanakan program perpustakaan sekolah/madrasah. Melaksanakan program perpustakaan sekolah/madrasah. Mengevaluasi program perpustakaan sekolah/madrasah. Gembangkan koleksi perpustakaan sekolah/madrasah. Mengorganisasi layanan jasa informasi perpustakaan. Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi. Mempromosikan perpustakaan & literasi informasi. Mengembangkan kegiatan perpustakaan sebagai sumber belajar kependidikan. Memiliki integritas dan etos kerja. Mengembangkan profesionalitas kepustakawanan
o
Apa yang dimaksud dengan penilaian kinerja tendik?
o
Apa manfaat kinerja tendik?
o
Bagaimana prosedur penilaian kinerja tendik?
o
Jelaskan perbedaan supervisi tendik dan penilaian kinerja tendik?
Penugasan LK 4 1)
Lakukan simulasi penilaian Kinerja Tendik
2)
Presentasikan hasil simulasi dihadapan Kelompok lain untuk diberikan
